在我們身邊，我熟悉的人許許多多，下面是小編整理的關(guān)于一個熟悉的人作文，歡迎參考!

　　一個熟悉的人作文400字

　　十年悄悄過去了，在這溫暖的十年中，我受過一些挫折，但更多的是受到了許多師愛。是哪個老師呢?就是那個我熟悉的樊老師。

　　樊老師是我幼兒園時的老師，她已有50多歲了，對學生非常慈愛，說起話來，聲音不大，很好聽，臉上常露著笑容。“風雨無情人友情”，樊老師就象個太陽，每當我遇到困難時，她就來幫助我。一次放學回家，天空陰云密布，不一會兒，傾盆大雨沖擊而下，我沒帶傘，怎么辦?我就象是熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)。看著同學們個個撐著傘回家，看著家長們高興地來接孩子，看著無情的風雨不停地下著，我不禁哭了。忽然，耳邊傳來了一個熟悉的聲音，好清脆。我回頭一看，呀!是那個……是那個和藹可親的樊老師。我迫不及待地投進樊老師的懷里，一種無法用語言來表達的師愛流滿了我的全身。她把傘給了我，親切地說“回家吧。”我說了聲謝謝，便轉(zhuǎn)身走了，但老師，您卻自己在雨中，以衣代傘。我恨不得一步跨到樊老師前，把傘還給她，可她那身影已在雨中消失。

　　啊!多偉大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永遠記住這種感覺：師愛。

　　一個熟悉的人作文400字

　　我熟悉的人許許多多，我最熟悉的人還是我的同學—吳杰。

　　吳杰今年十二歲了，長著一雙炯炯有神的眼睛，顯得很精神。他的個子不高不矮。

　　有一次，他在操場上打籃球，他用力打著。使勁一拍，籃球滾到了一片草叢里。他便到草叢里去撿籃球。這時他發(fā)現(xiàn)在遠處的草叢里有一個紅紅的東西，他走過去一看，原來是一張一百元的紅鈔票。他去把那一百元撿起來，走向老師的辦公室，把錢交給了老師。

　　上課時，老師贊揚了吳杰說：“吳杰同學的那種拾金不昧的品質(zhì)是我們大家學習的榜樣。”這時吳杰說：“我只不過做了我們學生應該做的事。”這時，同學們頓時都為他喝彩。同時同學們也下定決心，也要有和吳杰一樣拾金不昧的品質(zhì)。

　　還有一次，有一位同學嘔吐了。一陣刺鼻的氣味在教室里傳開了。同學們個個用衣或手帕捂著鼻子，跑到外面去了。這時，我發(fā)現(xiàn)在我后面的吳杰不見了。我猜想?yún)墙芤欢ㄈチ送饷媪�。我在外面一看，也沒有吳杰的蹤影。這時吳杰來了，把煤灰蓋在那個上面。我這時才知道。吳杰是到廚房里去弄煤灰去了。這時，我知道了吳杰原來是一個不怕臟的孩子。

　　一個熟悉的人作文400字

　　我最熟悉的人就數(shù)我的爸爸了。這次我就寫一寫我的爸爸。

　　記得有一次，我和爸爸媽媽一起散步，看見一個賣小鴨的攤子，我的腳步立刻被吸引住了。我纏著爸爸說：“爸爸，給我買一只鴨子吧!”爸爸搖著頭說：“不行，我們家又沒有地方養(yǎng)。”我急了，說：“就給我買一只嘛，我負責養(yǎng)小鴨。”“不行!”爸爸果斷地說。我哭了，一邊哭一邊說：“我要小鴨子，我要小鴨子!”爸爸并沒有生氣，相反，他還笑著對我說：“豆豆，哭就是無能的表現(xiàn)，哭鬧、發(fā)急都不好，要學會用嘴巴與人交流、講道理。先照顧好你自己，再照顧小鴨子吧!”我聽后，立即不哭了，問：“爸爸，如果我能照顧好自己，就能買小鴨子了?”“當然可以嘍!”爸爸爽快地答應了。“不過要養(yǎng)成好習慣才行。”

　　爸爸補充道。就這樣，我和爸爸之間的計劃形成了。經(jīng)過一個月的觀察，我的好習慣養(yǎng)成了。爸爸果然說話算數(shù)，給我買了一只毛絨絨的小鴨子，可愛極了!真是一石二鳥啊!我心里美滋滋地想。這樣，我既能得到小鴨子，又能養(yǎng)成好習慣。我一直記著爸爸說那句話：“哭是無能的表現(xiàn)，要學會與人交流、講道理。”

　　這句話使我克服了大部分孩子“在家一只虎，出門一只鼠”的毛病。你看，我的爸爸是不是一個教子有方的好爸爸?