為應(yīng)戰(zhàn)即將到來的中考，教師們要如何準(zhǔn)備呢?下面是小編整理的作文熱點(diǎn)專題攻略，歡迎閱讀!
【作文熱點(diǎn)專題攻略】
在我們成長的過程中，有回憶，也有向往;有煩惱，也有快樂;有失去，也有收獲。
請(qǐng)以“成長”為話題，寫一篇作文。
要求：①題目自擬;�、�詩歌除外，文體不限;�、畚闹胁荒艹霈F(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名;�、茏�?jǐn)?shù)不少于600字。
第一步 審 題
1. 緊抓關(guān)鍵詞。這是一道話題作文。“成長”這種范圍的話題比較熟悉，學(xué)生抒寫成長中的回憶、向往、煩惱、快樂、失去、收獲等等，都是可以的。關(guān)鍵是在平常的話題中，表現(xiàn)出與眾不同的意義，這就要善于發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn)。例如，同樣是寫母愛，只寫自己發(fā)高燒，母親日夜陪伴照顧自己，就不如自己發(fā)高燒，其實(shí)陪床的母親也在發(fā)高燒，但母親卻強(qiáng)忍著自己身體的不適，為我忙前忙后，更能體現(xiàn)母愛。擬題的范圍要善于從小處著手，這樣才可以充分駕馭文題�？梢詫懗苫貞浶缘挠洈⑽�，再現(xiàn)成長過程中的真實(shí)體驗(yàn);也可以寫成散文，呈現(xiàn)成長中的感悟。
2. 緊抓題目要求。“題目自擬”就是說不能以“成長”為題目，但是主題需要圍繞“成長”這個(gè)話題。
“詩歌除外，文體不限”就是要考生自己選一個(gè)擅長的立意點(diǎn)，寫什么文體就要像什么文體，就要符合什么文體的要求，不能出現(xiàn)“四不像”文體，不能寫詩歌。
“文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名”指在文中出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)的人名、地名和校名，不能被評(píng)為一類文。
“字?jǐn)?shù)不少于600字”字?jǐn)?shù)必須在600或600字以上，即凡600字以下的文章不能被評(píng)為一類文。
第二步 選材立意
第三步 列提綱
【名師點(diǎn)評(píng)】本文的亮點(diǎn)主要有二：其一，寫作的切入點(diǎn)別具一格。作者運(yùn)用數(shù)學(xué)解題過程和批閱的方式呈現(xiàn)成長的情景，頗具生活氣息，選材角度新穎獨(dú)到，給人耳目一新之感。其二，在結(jié)構(gòu)方面，作者采用情景式的文學(xué)樣式，通過鏡頭組合的形式，于不動(dòng)聲色之中闡明主題，真正收到了以“結(jié)構(gòu)創(chuàng)新吸引閱卷老師眼球”的表達(dá)效果。
第二節(jié) 擬題精巧奪眼球
眾所周知，話題作文和材料作文要求自擬題目;半命題作文需要補(bǔ)題，即使命題作文也要在寫作時(shí)做精心的寫作虛擬擬題，確定寫作內(nèi)容與范圍。“明眸善睞第一瞥”，擬題就是給閱卷老師的“第一道亮麗風(fēng)景”。如德宏卷有一年考“成長”話題，就出現(xiàn)了很多諸如“成長的趣事”“感悟成長”等陳陳相因的老套標(biāo)題，但也有“成長不相信眼淚”“成長，要說讀透不容易”等佳題，兩相比較，上下優(yōu)劣不言自明。一個(gè)漂亮的標(biāo)題，可以讓你的作文熠熠生輝，贏得閱卷老師的青睞。那么，我們就以云南�？嫉陌朊}作文和材料作文來講作文的擬題技巧!
半命題作文： (’13德宏)(1)美麗________
要求：①把題目補(bǔ)充完整;②除詩歌外，文體不限;③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名;④字?jǐn)?shù)不少于600字。
借代擬題法指的是擬題時(shí)不直說某人或某事物的名稱，而是借和它密切相關(guān)的名稱去代替，這種辭格也叫做“換名”。其中，用來代替的事物叫做借體，被代替的事物叫做本體。
【經(jīng)典題目】美麗的“桃花源”
【閱卷人點(diǎn)評(píng)】文題中的“桃花源”借代理想的世界，以此表達(dá)獨(dú)特的世界觀，引人注目。
文章擬題直接用設(shè)問做標(biāo)題，能吸引讀者，啟發(fā)讀者思考，讓讀者更好地領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變化。設(shè)問要用得恰到好處，也就是要用在必要的地方，用在必要的時(shí)候，要有針對(duì)性和啟發(fā)性。
【經(jīng)典題目】美麗是什么?
【閱卷人點(diǎn)評(píng)】作者用設(shè)問辭格，向“美麗叩問”，啟發(fā)人們深思�；瘜�(shí)為虛，別出心裁。
在一定的語言環(huán)境中，擬題時(shí)利用詞的多義和同音的條件，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼，引發(fā)讀者思考。
【經(jīng)典題目】美麗的“暴風(fēng)雨”
【閱卷人點(diǎn)評(píng)】文題中的“暴風(fēng)雨”是利用詞的多義性，賦予這個(gè)詞新的含義，指我們生命中遇到的各種困難和挫折，題目寓意正確看待生活中的挫折、困難，生活也就很美麗了�？梢娺\(yùn)用這種修辭擬題的魅力，是把言在此的表象賦予了新的含義。
反面擬題法，就是運(yùn)用與已給的詞相反的一面擬題，在對(duì)比反差中吸引閱卷老師的眼球。
【經(jīng)典題目】美麗的殘缺
【閱卷人點(diǎn)評(píng)】在眾多考生以“舉動(dòng)、心靈”等詞補(bǔ)題時(shí)，作者卻別出心裁地補(bǔ)入與“美麗”相背離的“殘缺”，別出心裁，在對(duì)比中突出“殘缺”的特點(diǎn)，設(shè)置懸念，吸引眼球。
熱詞擬題法，就是運(yùn)用時(shí)下流行的熱點(diǎn)詞語來擬題，把一些人們感興趣或熱議的詞語寫進(jìn)文章題目，吸引閱卷老師的眼球。
【經(jīng)典題目】美麗爆表
【閱卷人點(diǎn)評(píng)】小作者化用時(shí)下熱詞“顏值爆表”來擬題，別出心裁補(bǔ)入“爆表”來形容“美麗”，具有時(shí)代信息，同時(shí)也吸引閱卷老師的好奇心，“美麗爆表”的內(nèi)容具體是什么。
算式擬題法，就是在寫作擬題時(shí)，根據(jù)文意，把相關(guān)學(xué)科的一些公式、算式、符號(hào)等運(yùn)用到擬題上，使文章標(biāo)題有了新的含義和意蘊(yùn)。
【經(jīng)典題目】美麗=自信 努力
【閱卷人點(diǎn)評(píng)】此文題運(yùn)用了等號(hào)和加號(hào)，表明“自信”和“努力”合二為一，表明自信、努力和美麗的關(guān)系，以此為題告訴閱卷老師，自信和努力是美麗的構(gòu)成因素。
出奇擬題法，就是在給文章擬題時(shí)，把文章的立意表現(xiàn)在文章的題目中，以此告訴閱卷老師本文的立意或構(gòu)思巧妙之處。
【經(jīng)典題目】美麗不美
【閱卷人點(diǎn)評(píng)】本文文題看似矛盾，其實(shí)不然，考生這樣擬題的巧妙在于立意的深沉，文題中的“美麗”與“不美”，表明本文在寫二者之間的關(guān)系。
材料作文：(’15昆明)
題二：閱讀下面三則材料，從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章�？蓴⑹鼋�(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。(文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對(duì)材料進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫)
【材料一】有人在評(píng)價(jià)熱播的綜藝節(jié)目《奔跑吧!兄弟》時(shí)說，生活就是這樣，大家要齊心協(xié)力，一起向前奔跑，才是兄弟。
【材料二】楊瀾說，我們雖然再努力也成不了劉翔，但不能不享受奔跑�？赡軙�(huì)有人妨礙你的成功，但沒有人能阻止你的成長。這一輩子你可以不成功，但不能不成長。
【材料三】在適合奔跑的時(shí)間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。
三則材料引發(fā)我們這樣一些思考：奔跑的路上，團(tuán)結(jié)協(xié)作很重要;奔跑是另一種成長，成功和失敗都是成長的印記;在最好的時(shí)光里盡情奔跑，切莫虛度……
寫作要求：(1)請(qǐng)按要求擬題，然后寫作。
(2)立意自定，文體自選(詩歌除外)。
(3)說真話，抒真情，忌抄襲。
(4)文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。
(5)書寫工整，不少于600字。
化用擬題法是借用已有的固定的語言形式包裝和潤飾文題，表面拿來，實(shí)則獨(dú)創(chuàng)，擬出別具一格的文題來。這樣的文題，既給人一種“似曾相識(shí)”的親切感，又給人一種“化腐朽為神奇”的新奇感，產(chǎn)生亦莊亦諧、妙趣橫生的魅力。
【經(jīng)典題目】無“奔跑”不成功