區(qū)分擬人句和比喻句

　　導語：首先我們弄明白什么是比喻句，什么是擬人句。下面由小編為您整理出的區(qū)分擬人句和比喻句內容，一起來看看吧。

　　句子是語言運用的基本單位，它由詞、詞組或短語構成，能表達一個完整的意思。一般包括常見句型、句型轉換、修辭手法的運用、句子仿寫、句子理解、句子賞析、句子朗讀等有關內容。熟練掌握并運用句子，可以增強我們的語言表達效果，使語言精練、內涵豐富。

　　通常來說，需要掌握的句子內容有很多，首先我們來解析修辭手法中比喻句和擬人句的區(qū)別以及應用。

　　一、什么是比喻句

　　（一）比喻，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。

　　比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。

　　例：妹妹的臉紅得像個蘋果。

　　本體（妹妹的臉）、喻詞（像）和喻體（蘋果）。

　　比喻句中常用的比喻詞有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變?yōu)椤��?/p>

　　（二）例句

　　1、細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。

　　2、彎彎的月亮猶如一條小船掛在夜空中。

　　3、圓圓的池塘就好像一面大鏡子。

　　4、太陽像一個大火球似的高高地掛在天空。

　　5、大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。

　　二、什么是擬人句

　�。ㄒ唬�擬人，就是根據想象把事物當作人來寫，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。

　　擬人是把物當作人來寫——物的人格化。擬人句有三個特點：所寫事物必須具有人的特點；不能出現比喻詞；不能出現表示人物的詞語。擬人句的識別，主要看句中是否是把物當作人來寫，給它賦予了人的行為、表情、動作、思維等特征，看看有沒有人的喜怒哀樂？只要所描寫的事物具有了人的這些特征，那么這個句子就是擬人句。

　　例“菊花在秋雨里頻頻點頭”中“菊花”怎么能“頻頻點頭”呢？這里顯然把菊花當作人來寫，具有人的特點，其次，這句話中既沒有出現比喻詞，又沒有出現表示人物的詞語，這完全具有擬人句3個特點的，所以這句就是擬人句。

　�。ǘ�）例句

　　1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

　　2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。

　　3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

　　4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。

　　5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。

　　三、如何辨別比喻句和擬人句

　　“比喻”和“擬人”這兩種修辭格，在文章中的應用極為廣泛，它們的使用往往會增強文章的感染力，渲染文章的表達感情氛圍，達到妙筆生輝的效果。然而對于小學生來說，比喻句和擬人句的區(qū)別是一個普遍的難題，兩種句型很容易混淆。那么怎么區(qū)別呢？

　　首先我們弄明白什么是比喻句，什么是擬人句。比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。那么什么是擬人句？擬人，是根據想象把事物當作人來寫，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。

　　不難看出，比喻句和擬人句有相似之處，當把一種物比作人的時候，就容易將比喻句誤認為擬人句了。如：河邊的一棵棵婀娜多姿的柳樹多像梳著長發(fā)的少女��！這里是把“柳樹”比喻成了“梳著長發(fā)的少女”，而有的同學一看到有“少女”，可能不假思索地說，這是擬人句，把柳條當作少女來寫了，這不是把物當作人來寫了嗎？她們說得好像有道理，但是答案錯了，因為擬人句中不應出現人物名稱。上面的句子如改成“河邊的一棵棵婀娜多姿的柳樹正在梳著自己美麗的長發(fā)呢！”句中沒有了“少女”一詞，但從“梳著自己美麗的長發(fā)”能夠看出，這是把柳樹當作人來寫了，賦予柳樹以人的動作，是擬人句。其實辨別一個句子是比喻句還是擬人句，關鍵要看這個句子有沒有人物的動作或神情。有人物的動作、神情的一定是擬人句。

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