《老師您好》讀后感（通用17篇）
看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《老師您好》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《老師您好》讀后感 篇1
學(xué)了《老師，您好》這一課，我有很多感觸。
這篇課文通過記敘老師崇高的事業(yè)，老師讓我們知道了什么是學(xué)習(xí)，老師讓我們隨意踩踏他那痩弱的肩膀，去讓我們迎接那金燦燦的獎(jiǎng)杯。
老師像那甘甜的露水輕輕灑向我們這些茁壯的新苗，老師像溫暖的太陽(yáng)照耀著我們這些可愛的向日葵。啊！老師，你為我們架起金橋，又為我們鋪設(shè)大道，您是人類靈魂的工程師��！如果沒有您，全世界的人們就會(huì)沒有知識(shí)的。如果我是詩(shī)人，我會(huì)寫一首詩(shī)來贊美老師；如果我是一名歌唱家，我會(huì)用一首歌來歌頌老師；如果我是一位舞蹈演員，我會(huì)獻(xiàn)一段舞蹈給老師。
每當(dāng)看到您勞累的身影，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！每當(dāng)看到您認(rèn)真的批改作業(yè)，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好！我還有很多話要對(duì)您說，雖然話語(yǔ)短少，但也表達(dá)我心意。
《老師您好》讀后感 篇2
今天，我學(xué)習(xí)了第一篇課文《老師，您好》，學(xué)習(xí)了這篇課文后我對(duì)老師又多了幾分崇高的敬意。是老師把我們從一棵棵茁壯成長(zhǎng)的嫩苗，教育成參天大樹，是老師把我們教育成人，是老師在不斷的鼓勵(lì)我，幫我加油，老師就像蠶一樣給我們編織理想的絲線。老師不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)不好而責(zé)罵他，老師更不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)異就放松對(duì)好生的教導(dǎo)。
老師你正像課文中說的一樣，您就是為我們鋪設(shè)大道的人，為我們架起金橋的人。
我想對(duì)老師真誠(chéng)的說聲：“謝謝您，老師�！�
《老師您好》讀后感 篇3
她是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；她是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；她是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。她是誰(shuí)呢?她就是老師!
“背篼教師”黃宗全，師者之楷模陶行知，用生命唱歌的老師于漪，誨人不倦的彭澤民，改變一座山村的教師楊金元……這些人都讓我刮目相看。43歲的毛澤東還在與徐特立老師學(xué)習(xí)，我要向他學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神。在這些偉大的老師中，最讓我敬佩的人是陶行知。他以“捧著一顆心來,不帶半根草去”作為畢生事業(yè)的座右銘，為中國(guó)教育探尋新道路。他是千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人民心目中偉大的教育家，令人永久懷念。他曾經(jīng)僅用了四顆糖果就讓上位用磚頭砸同學(xué)的男生認(rèn)錯(cuò)。頓時(shí)，一股對(duì)他的敬意油然而生。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。感謝老師的話語(yǔ)太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝應(yīng)該才是老師最高興的。
“謝謝您，我的老師!”
《老師您好》讀后感 篇4
《老師，您好！》是一首贊美老師的詩(shī)，詩(shī)中的一字一句都包含著學(xué)生對(duì)老師的濃濃厚愛。
詩(shī)中寫道："古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血，地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞。"老師便是我們知識(shí)的導(dǎo)游，指導(dǎo)我們走向新知識(shí)的海洋。對(duì)于別人來說，教師只是一個(gè)很普通的工作者，但對(duì)于我們學(xué)生來講教學(xué)便是一個(gè)很偉大的工作。如果沒有老師，你怎么可能成為大老板、領(lǐng)導(dǎo)者，還不是一竅不通，老師們不怕累，不怕苦，就算我們?cè)俦浚齻円矔?huì)全心全意的把我們教懂。我們成長(zhǎng)都離不開老師的教導(dǎo)，我們就像剛出土的嫩芽，需要水和肥料我們才能成長(zhǎng)，而老師就給了我們足夠的養(yǎng)料。在老師的輔導(dǎo)下，我們漸漸長(zhǎng)大，得到的新知識(shí)也越來越多，這全都是老師的心血換來的，所以我們以后一定要在老師的教導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)德、智、體、美、勞全能的好學(xué)生。
《老師您好》讀后感 篇5
新學(xué)期伊始，我們學(xué)習(xí)了一篇《老師，您好》的課文，文章以詩(shī)歌的形式闡述了“教師的職業(yè)多么崇高”，“教師的事業(yè)多么美好”，從而表達(dá)作者衷心祝愿“老師，您好”！也使我對(duì)教師這一神圣職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，因此有感而生。
我們每個(gè)人都知道“教師是人類靈魂的工程師”�！澳膫�(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著老師的心血！”是的，每個(gè)人的成長(zhǎng)路上都少不了老師的孜孜教誨，老師用真理和智慧把人才塑造，我的心中更加深了對(duì)老師的尊敬與崇拜。老師是辛勤的園丁，為國(guó)家培養(yǎng)了數(shù)不盡的各種人才，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己畢生的精力，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“是對(duì)教師職業(yè)的最好詮釋。
學(xué)習(xí)了這篇課文，使我更堅(jiān)定了將來要做一位老師的信念。也使我知道了表達(dá)對(duì)老師的敬意僅僅是“教師節(jié)”這一天是不夠的，只有好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，刻苦鉆研，努力，勤奮，堅(jiān)持，才是對(duì)老師最好的回報(bào)。
衷心祝愿“老師，您好！”
《老師您好》讀后感 篇6
當(dāng)我第一次看到這篇課的題目時(shí);從題目中的“老師”我知道了這篇課文贊美的對(duì)象。從題目中的“您”我知道了作者對(duì)老師由衷的敬意。
��！教師的事業(yè)多么崇高！是啊哪一個(gè)國(guó)家棟梁的成才不浸透著教師的心血，辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師多么辛苦啊。老師在人類和社會(huì)發(fā)展中承前啟后的作用。當(dāng)我們有不會(huì)寫的題是，老師會(huì)耐心的教我們。老師對(duì)我們的愛如同太陽(yáng)一般溫暖，春天一般和煦，清泉一般甘甜。老師是美的耕耘者，美的播種者 ，是老師用溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們。
我讀了這篇課文，我知道了本課是一首抒情詩(shī)，采用比喻的手法，贊美了教師事業(yè)的崇高和美好，抒發(fā)了作者對(duì)老師的感激、熱愛和歌頌的思想感情。
《老師您好》讀后感 篇7
在你的成長(zhǎng)路上，有一個(gè)人伴你成長(zhǎng)、給你溫暖。他像辛勤的園丁滋潤(rùn)著我們；像冬日的暖陽(yáng)溫暖著我們；像導(dǎo)航的燈塔指引著我們······他就是——我們敬愛的老師！
記得有一次，已經(jīng)打上課鈴十多分鐘了，可是吳老師還沒有來，這種情況可是從來沒有過的!教室里便炸開了鍋，像剛出生的一窩小鳥——嘰嘰喳喳。這時(shí)，吳老師來了，教師也漸漸安靜下來了，吳老師邊打噴嚏，邊用沙啞的聲音說：“對(duì)不起，今天感冒來晚了，我們開始上課吧�！鄙险n時(shí)，吳老師不停打噴嚏，鼻涕紙?jiān)谥v臺(tái)上堆成了小山，差點(diǎn)蓋住了吳老師的臉。粉筆也因?yàn)榇驀娞�，掉了好幾次。感�?dòng)的我們熱淚盈眶，這節(jié)課，沒有一個(gè)搗亂的，就連平時(shí)最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，也坐得端端正正，所有人都積極舉手發(fā)言······吳老師看到我們這樣，原本蒼白的臉漸漸有了紅潤(rùn)之色，噴嚏也不打的那么厲害了，病情似乎好轉(zhuǎn)了許多。我們見狀也放心的笑了。
老師您好！
《老師您好》讀后感 篇8
我今天認(rèn)真地閱讀了《老師，您好!》一文后，被書中優(yōu)美的語(yǔ)言所感染，印象也很深。
“古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血，地北天南，那一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛苦”。我對(duì)這句感悟很深。老師在我們身上花用了許多的心血，他們精心備課，認(rèn)真地傳授科學(xué)文化知識(shí)，為我們糾正我的行為習(xí)慣，我們祖國(guó)正走向繁榮強(qiáng)大。都是因?yàn)槔蠋煵晦o勞苦地為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁。老師就像春蠶一樣，捧著一顆心來，不帶半根草去。
“用真理把人才塑造，讓春暉在心靈閃耀”。教師就像春暉和朝霞，而我就像大地上的一棵小草，春暉灑向我，朝霞染紅了我，讓我成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
“每當(dāng)鮮花在幸福的開放，我就情不自禁的衷心祝愿：老師您好!”一年一度的教師節(jié)來臨了，我想對(duì)我心中偉大的老師說：“老師，您辛苦了!”
老師，您的品德樹立了我。您的博學(xué)傳授了我，您的語(yǔ)言感染了我。這一生我不會(huì)忘記您——老師。
《老師您好》讀后感 篇9
“叮鈴鈴......”，我的腦海中總是回蕩著這樣的聲音，因?yàn)檫@是上課的鈴聲。不知不覺中，我們已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校中度過了5年的時(shí)光，而一直陪伴我們的，當(dāng)然是我們尊敬的“老師”了�？吹竭@個(gè)題目，不由得讓我想起一首詩(shī)詞“老師您好”中的兩句話：古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著老師的心血；地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著老師的辛勞。筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕的灑向茁壯的新苗。從第一句話，我們可以看到老師的辛苦。老師每天不辭辛苦的給我們教課，教了一代又一代。而我們親眼看到老師的青絲變成了白發(fā)，我們卻在悄悄的成長(zhǎng)......第二句話，作者把老師比喻成甘露，把我們比喻成新苗。是��！我們需要甘露的滋潤(rùn)。老師，教給我們那么多的知識(shí)，教給我們那么多做人的道理，不就是希望我們能夠茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)大之后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)嗎？雖然老師有的時(shí)候很嚴(yán)厲，正所謂嚴(yán)師出高徒，但其實(shí)我們自己心中都明白，老師是為了我們好。
老師給予我們的“愛”，有時(shí)是偉大的：正如《老師您好》這本書中的一篇文章：地震中的英雄，張米亞老師為了學(xué)生，甚至可以犧牲自己的生命，自己的父母也不過如此了，更何況是一個(gè)非親非故的老師呢？
老師給予我們的愛，有時(shí)是溫暖的：有時(shí)，有的同學(xué)沒法回家，身上也沒有錢，又是誰(shuí)給你那幾塊錢讓你買飯吃呢？有句諺語(yǔ)是：千里送鵝毛，禮輕情意重。老師在你沒法吃飯時(shí)給予你幫助，那也讓你感動(dòng)吧！
老師的愛，比母愛更偉大，比友誼更純潔。在這里，我衷心的向全世界的老師道一聲：老師您好！
《老師您好》讀后感 篇10
在這個(gè)寒假里，在錢老師推薦下，我讀了一本名叫《老師您好》的書。
這本書主要記錄了數(shù)百名老師的感人事跡，集中展示了中國(guó)好老師的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。一代代中國(guó)教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，譜寫了一曲曲壯麗的教育頌歌。一茬又一茬的春苗，在老師的呵護(hù)、關(guān)懷和引導(dǎo)下，成長(zhǎng)為一批又一批祖國(guó)的棟梁；一代又一代的接力傳承，才有了祖國(guó)今天的快速發(fā)展和輝煌成就。
這本書中令我印象最深刻的一片故事是《最后一課》，它主要講了上海交通大學(xué)的晏才宏老師在得知自己已經(jīng)患肺癌的情況下，依然堅(jiān)持為同學(xué)們講最后一課，即使在他生命即將走到盡頭的最后幾天里，他心里仍然想著要去學(xué)校給同學(xué)們講課......老師這么辛苦的教育我們，而我呢？竟然不遵守課堂紀(jì)律，隨意講話，這讓我覺得很慚愧，這樣的行為是多么的不應(yīng)該啊！
從今以后，我上課一定要認(rèn)真聽講，不隨便講話，不開小差，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，做一個(gè)聽老師話的好孩子，這樣才能不辜負(fù)老師的辛勤付出！
老師，您辛苦了！
《老師您好》讀后感 篇11
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，就會(huì)想起我們剛剛讀過的一篇文章——《老師，您好!》。
在這篇詩(shī)歌中寫了老師潛心研究教材，精心備寫教案，細(xì)心批改作業(yè)，如同春蠶一樣，為學(xué)生編織理想的絲線，把一個(gè)個(gè)幼稚的孩童培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代代新人，老師的盈盈笑語(yǔ)如同甘露一樣滋潤(rùn)著茁壯的新苗，使一代代學(xué)生提高了思想覺悟，豐富了文化知識(shí)，讓學(xué)生健康、快樂地成長(zhǎng)。
從這篇詩(shī)歌中我深深地體會(huì)到了老師的偉大和無(wú)私，同時(shí)也讓我深深地體會(huì)到了我的母親很了不起。我的媽媽為了我成長(zhǎng)，操碎了心。媽媽付出的愛是我用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的。因?yàn)樵谒莻�(gè)年代的童年，就沒有得到過母親的關(guān)懷，一生下來，她的媽媽也就是我外婆忙顧干工分，把我的媽媽整天關(guān)在家里，經(jīng)常是鄰居老爺爺和老奶奶照顧。如今的她非常疼愛我，不想讓我也像她那么可憐。媽媽是那么堅(jiān)強(qiáng)，她既要做好她的工作，還要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心我的健康。
不知為什么，我生下來身上就長(zhǎng)了許多瘡，尤其是小腿上長(zhǎng)了好幾個(gè)大泡。媽媽帶了我去了好幾家醫(yī)院都沒有治好，后來聽說離家?guī)资锏囊患裔t(yī)院可以治好。媽媽不顧夏天的炎熱帶上我去了，可是花了幾百塊錢還是沒有效果。直至前年的暑假里，在報(bào)紙上看到南京市的一家專治皮膚病的醫(yī)院。來到了這家醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的診斷，不是什么大事是過敏，盡量少養(yǎng)貓狗，隨著年齡的增長(zhǎng)就會(huì)消失了。媽媽回來有事做了，整天為我打掃，為我涂藥，一天到晚忙個(gè)不停，現(xiàn)在果然好了。
“世個(gè)只有媽媽好”，愿我們天下所有的兒女都能關(guān)心我們的媽媽：“春蠶到死絲芳盡”，愿我們天下所有的學(xué)生都尊敬我們的老師。
《老師您好》讀后感 篇12
捧著《老師，您好》這本書，就像冬日里捧著一個(gè)暖暖的太陽(yáng)，渾身洋溢著幸福與感動(dòng)。
“背簍教師”黃宗全，用他那小小的背簍，堅(jiān)守著孩子們的夢(mèng)想；地震中的張米亞老師，張開的雙臂如雄鷹展翅，守護(hù)孩子的生命翱翔；肺癌晚期的晏才宏老師，不舍生命的分分秒秒，誨人不倦……
現(xiàn)實(shí)中的我們，和書中的孩子們一樣幸福。我們的老師，不也是這樣深深地愛著我們嗎？早上，您總是第一個(gè)到教室，無(wú)論寒風(fēng)凜冽，不管家校距離“十萬(wàn)八千里”。因?yàn)橛心覀兊拿恳粋�(gè)早讀井然有序，沒有人浪費(fèi)一分一秒。老師，有時(shí)我真不明白您怎么會(huì)有如此驚人的毅力？
中午，您總會(huì)抱著一沓沓試卷，有時(shí)，讓全班做，有時(shí)，讓基礎(chǔ)差的同學(xué)做。本可以在辦公室吹著空調(diào)的您，卻要守在這冰冷的教室。我交卷的時(shí)候，看見您的身體有點(diǎn)發(fā)抖。老師，您冷，為什么不縱容自己懶惰一回呢？
或許，是您堅(jiān)信“一分耕耘一分收獲”吧。因?yàn)槟某种院�，那些基礎(chǔ)差的同學(xué)的成績(jī)果然芝麻開花——節(jié)節(jié)高。可是老師，您察覺了嗎？您的臉比剛開學(xué)時(shí)憔悴多了。
老師，不知從什么時(shí)候起，您對(duì)我們的愛已經(jīng)悄悄地在我們的心中生根、發(fā)芽……
那是一個(gè)十分寒冷的中午，您抱著一沓試卷走進(jìn)教室。要考試了！我的筆飛快地在試卷上摩擦，就為了能爭(zhēng)得您心目中的第一。不一會(huì)兒，我就交卷了。
我黏在您的身邊，不愿離開：我想看您改卷，撫摸著您的長(zhǎng)發(fā)，享受您的表?yè)P(yáng)，甚至是批評(píng)。
你看出了我的心思，便拿起紅筆改了起來。
“戴宇輝，你怎么把這道題做錯(cuò)了？”好嚴(yán)厲的語(yǔ)氣。
我抬起頭，看見一張嚴(yán)峻的臉。我鼓足勇氣，迎著您的眼神，那眼神中，雖有失望，卻依然含著柔情，那是孩子雖然犯錯(cuò)卻不忍責(zé)怪的母親才會(huì)有的眼神。我的感覺一點(diǎn)沒錯(cuò)：改完后，您又滿臉笑容地給我總結(jié)這次的問題，還鼓勵(lì)我：“輝寶，你要加油，就快月考了�！�
老師，這樣的您，學(xué)生怎么會(huì)不愛呢？
緊張的月考如期舉行。考試的結(jié)果即將揭曉。
“戴宇輝，一百分！”我上去領(lǐng)卷時(shí)，看見您的臉上掛著滿意的笑容，眼神中充滿著驕傲與自豪，就好像考了一百分的是您的孩子。
老師，您像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵；您像渡船，把我們載向成功的彼岸；您是筑夢(mèng)人，為我們編織著絢麗的未來！
老師，這樣的您，深深地愛著我們，叫我們?nèi)绾尾粣勰兀?/p>
《老師您好》讀后感 篇13
翻開這篇《老師，您好！》散發(fā)著芳香的課文，在我心中，老師就像辛勤的園丁，含辛茹苦的培養(yǎng)我們成長(zhǎng)，這是多么無(wú)私��！
老師是最古老，最偉大，最神圣的職業(yè)之一。自古以來，多少“先生”勤勤懇懇地堅(jiān)守在自己的崗位上。無(wú)數(shù)老師站在三尺講臺(tái)上，手中握著一支粉筆，娓娓動(dòng)聽地向同學(xué)們傳授著知識(shí)。老師的眼睛好像會(huì)說話，當(dāng)我們上課看小差時(shí)，老師就會(huì)露出略帶嚴(yán)肅的神情，來提醒同學(xué)們要專心聽講；當(dāng)我們認(rèn)真完成功課時(shí)，老師會(huì)微笑著表?yè)P(yáng)大家；當(dāng)我遇到難題時(shí)，老師會(huì)輕輕走過來，拍拍我的肩，給我鼓勵(lì)。不僅如此，敬愛的老師們常常在背后默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘愿犧牲自己的青春，悉心培養(yǎng)出一批又一批的杰出人才。
北大校長(zhǎng)蔡元培曾說過這樣一句話：教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。是��！老師不僅傳授給我們知識(shí)，而且教會(huì)了我們做人的道理。真誠(chéng)的師愛塑造了我們的靈魂，老師以實(shí)際行動(dòng)詮釋這個(gè)職業(yè)對(duì)“愛”的獨(dú)特理解。
感謝老師！感謝您的溫暖。當(dāng)您知道我的家庭出狀況時(shí)，您就處處關(guān)心我，把我當(dāng)做自己的孩子似的，是老師您的目光，讓我由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。
感謝老師！感謝您對(duì)我學(xué)習(xí)上的一切關(guān)心。那一次，我英語(yǔ)期末考試不理想。您把我叫到辦公室，我緊張極了，害怕受到批評(píng)。而您卻讓我坐在您旁邊，耐心地詢問我近期的打算，教會(huì)我一些學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，并且溫柔細(xì)致地把我做錯(cuò)的題再講解一遍。真的很謝謝您，我親愛的老師，有您這樣的好老師，我一定加倍努力學(xué)習(xí)！
老師如春風(fēng)化雨，老師像冬日暖陽(yáng)，老師似導(dǎo)航燈塔。是老師，為我們點(diǎn)燃一盞心燈；是老師，幫助我們插上夢(mèng)想的翅膀，讓我們向敬愛的老師，發(fā)自內(nèi)心的道一聲；
《老師您好》讀后感 篇14
對(duì)于我們來說，“老師”這一詞給我們的感覺就是教給我們了許多的知識(shí)和做人的啟示。沒錯(cuò)，教師是人類歷史上最偉大、最神圣的職業(yè)之一，他們培養(yǎng)了一批又一批祖國(guó)的人才，是不能被輕易褻瀆的。
最初我讀這本書時(shí)，以為我已經(jīng)對(duì)“老師”這一詞有了深刻的了解，但是讀完之后我感覺我了解的.只是大海中的一滴水罷了。
其實(shí)每一位教師都肩負(fù)著國(guó)家的重任，他們提高了人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展，他們所教的任何東西都是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，他們是在中華民族偉大復(fù)興中重要的、不可缺少的一部分。
在生活的任何時(shí)刻都在上演著師生之情，就比如說那件震驚全國(guó)的事件吧——最美教師張麗莉。在2012年5月8日20時(shí)38分，佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉奮力將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢。這位“雞媽媽”雖然救了學(xué)生，但卻永遠(yuǎn)失去了自己的雙腿，但她卻毫不擔(dān)心，依然用自己的笑容面對(duì)學(xué)生，面對(duì)這個(gè)世界，被評(píng)為了最美教師。
其實(shí)每一位學(xué)生的身邊都有一些很愛你的老師。就拿我自己來說吧。小學(xué)的時(shí)候我經(jīng)常被留學(xué)，而且一留就留到5：30左右，因此那時(shí)我很恨我的老師為什么不能體諒一下學(xué)生，好歹先去吃晚飯，然后再留。但有一次我好不容易準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，沒有留學(xué)，在學(xué)校旁邊吃了晚飯后剛好路過學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我們班教室的燈還亮著，我還清楚地記得那時(shí)已經(jīng)快6點(diǎn)了，沒想到老師還沒走。結(jié)果幾天過后，老師居然因?yàn)樘^勞累舊病復(fù)發(fā)而請(qǐng)假，不能給我們來上課。聽另一位老師說，她每天是最晚一個(gè)回家的，連與同事一起吃飯的時(shí)候還開口“我們學(xué)生”，閉口“我們學(xué)生”，這是多么得盡職盡責(zé)啊!我突然感到我的罪惡感直線上升，因?yàn)槲揖尤辉跊]了解事情的總體情況前恨了老師，我很后悔，心里打算在老師身體回復(fù)到學(xué)校之后向老師道歉，但是我的機(jī)會(huì)卻一直沒等到，因?yàn)樵谀侵笪揖蜎]再見過她。
所以說我希望我們當(dāng)學(xué)生的不要在失去之后再來感謝老師，在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候趕快感謝一下他們，由衷地說一聲“老師，您好”吧!
《老師您好》讀后感 篇15
合上尾頁(yè)，我的心久久不能平靜……
書中的林俊德、朱劍凡、金哲、王生英……他們用愛譜寫了一首首關(guān)于生命的贊歌，激起了無(wú)數(shù)人心中的愛與溫情，讓我們感受到了老師的高貴與偉大！
此時(shí)，我的心不由得拔回到了六（3）班的教室里。
那是初夏的一天，疾風(fēng)夾著密集的雨點(diǎn)，不時(shí)傳來一陣陣?yán)茁暎殷@恐的豎耳聽著，老師講什么我一點(diǎn)兒也聽不進(jìn)去。老師叫我放學(xué)后等她。
放學(xué)了，我忐忑不安的在教室等著，伴隨一陣腳步聲，老師來了。她坐在我身旁，給我講解上課的內(nèi)容，聽她那如沐春風(fēng)的語(yǔ)言，看著她那股認(rèn)真勁，我不禁熱淚盈眶……
回想從幼兒園到小學(xué)六年級(jí)的路程，我敬愛的老師啊，是您們?yōu)槲议_啟了學(xué)習(xí)的大門，引領(lǐng)我步入知識(shí)的殿堂，帶我遨游知識(shí)的海洋。您們的諄諄教誨，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，您們的嘔心瀝血，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。語(yǔ)文老師教我們寫出了一個(gè)個(gè)蒼勁有力的漢字；數(shù)學(xué)老師不厭其煩的教我們攻克一道道難題；英語(yǔ)老師讓我們打開了一扇對(duì)外交流的窗口；音樂老師教會(huì)我們用最動(dòng)聽的歌打動(dòng)人的心靈……
老師，您是成長(zhǎng)的搖籃，我們就是搖籃里的孩子，健康、快樂的成長(zhǎng)；老師，您是幸福的港灣，我們就是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識(shí)的彼岸。我愛老師，更感謝老師，老師就像我們的母親，包容了我們年少的無(wú)知。
讓我們帶著一顆感恩的心感謝老師。
《老師您好》讀后感 篇16
翻開泛黃扉頁(yè)，步入文字殿堂，一句話深深勾住了我的目光“老師是美的耕耘者，美的傳播者，有了老師愛的滋潤(rùn)，學(xué)生的心靈才會(huì)綠草如茵，繁花似錦�！贝盒Q到死絲方盡，恩師桃李滿天下，老師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)�。�
自古以來，不乏一生勤勤懇懇地堅(jiān)守在自己的崗位上的尊師。無(wú)數(shù)老師冒著寒風(fēng)，忍著酷暑，紅腫的手中握著一支粉筆，日日夜夜屈尊在三尺講臺(tái)上，不厭其煩地用動(dòng)聽的聲音向同學(xué)們傳授著知識(shí)。不僅如此，這一個(gè)個(gè)辛勤的園丁常常在背后默默耕耘，默默付出，教師這個(gè)神圣的職業(yè)讓他們甘愿犧牲自己的青春，捧著一顆心來，不帶半根草去，悉心培養(yǎng)出一批又一批杰出人才。
“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也�！崩蠋焸魇诮o我們的不僅僅是知識(shí)，更是有許多精神糧食，充盈我們的世界，讓真善美永伴我們心間。讀著讀著，我不禁想起了精神千秋的譚千秋老師，他用自己的生命詮釋了什么叫做真正的老師。真誠(chéng)的師愛塑造了我們的靈魂；真誠(chéng)的師愛升華了我們的心靈；真誠(chéng)的師愛感染了我們的思維。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——謝謝您，親愛的老師！感謝您的溫暖；感謝您的培育；感謝您的孜孜不倦；感謝您的諄諄教誨。是老師您堅(jiān)定而愛撫的溫柔目光，讓我由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。
感謝老師！感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心！那天我的肚子如刀絞般疼痛，是您發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁兒，眉頭不禁皺了起來，急急忙忙把我領(lǐng)進(jìn)辦公室，左一口“丫頭”右一聲“孩子”，幫我沖好紅糖水，并囑咐我好好休息。手里拿著的紅糖水很暖的，但是更暖的是心。因?yàn)檫@一次小小的風(fēng)波，我和您的心也近了許多。這比學(xué)習(xí)上無(wú)微不至的關(guān)懷更加溫暖人心！
老師如春風(fēng)化雨；老師像冬日暖陽(yáng)；老師似導(dǎo)航燈塔；老師賽指路明燈；老師勝久旱甘霖。是老師，為我們點(diǎn)燃一盞心燈；是老師，幫助我們插上夢(mèng)想的翅膀。
眼看分別在即，不愿多言，只愿不讓您失望，一起快快樂樂地度過這僅剩的最美的時(shí)光，在此我只想再次由衷的說一句：
“老師您好！”
《老師您好》讀后感 篇17
這些天，我津津有味地看了《老師，您好》這本書，書中講述了許多老師的感人故事，讓我非常感動(dòng)，禁不住流下了眼淚。
書中的故事各不相同，而其中的一個(gè)故事讓人印象深刻。有個(gè)年輕的老師，在馬路旁散步時(shí)，看見一個(gè)大約七歲的陌生小朋友在路上玩耍，正好一輛大卡車迎面駛來，就在快要撞上的危急時(shí)刻，這位年輕的老師絲毫沒有顧及自己的安危，勇敢地沖了上去，把小朋友緊緊地抱住后立即推向馬路邊，而自己卻被大卡車撞得很遠(yuǎn)。讀到這兒，我被這位老師舍已為人的舉動(dòng)震驚了，這位老師是那么地偉大，那么地?zé)o私�。�
我們身邊也有許多這樣默默奉獻(xiàn)的老師，就如我們的班主任徐老師，她每天早早地來到學(xué)校，一直忙到放學(xué)后，直到班級(jí)里一個(gè)人也沒有了才回家，有時(shí)甚至帶病來給我們上課。記得有一次，徐老師的喉嚨啞得聲音都快發(fā)不出來了，可她還是站在講臺(tái)上，為我們吃力地講著課，我們聽著她沙啞的聲音，都被深深地感動(dòng)了，這堂課同學(xué)們聽得特別認(rèn)真。
老師，您是我們最親愛最偉大的“母親”，您時(shí)時(shí)刻刻為我們掛牽，辛勤地默默地付出著，讓我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下茁壯成長(zhǎng)，走向未來吧。
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