描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文（通用29篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇1
在我的腦海里，有許多老師，可是我總認(rèn)為耿老師是我小學(xué)四年中最尊敬的老師。
每當(dāng)我們作業(yè)做的認(rèn)真的時(shí)候，他總會(huì)對(duì)我們微微一笑，說(shuō)：“這次作業(yè)做的不錯(cuò)，以后要像今天一樣認(rèn)真！”；每當(dāng)我們作業(yè)做的馬虎的時(shí)候，他總會(huì)對(duì)我們嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天怎么搞的，大多數(shù)人都錯(cuò)得一團(tuán)糟，不是上課講話，就是上課做小動(dòng)作的！”；每當(dāng)老師帶病為我們上課時(shí)，看見(jiàn)我們不專心時(shí)，他總會(huì)難過(guò)得搖搖頭。每當(dāng)我們看見(jiàn)老師為我們操心時(shí)，看見(jiàn)老師一天比一天蒼老憔悴的時(shí)候，我們都想大聲地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”每當(dāng)我們看見(jiàn)老師晚上還在為我們批改作業(yè)時(shí)，我們都想說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，您早點(diǎn)休息吧！”
有一次，天下著傾盆大雨，耿老師還在發(fā)高燒，可他還是堅(jiān)持為我們上課，一下課，耿老師就直奔醫(yī)院，去打針、掛水，直到下午上課時(shí)他還沒(méi)來(lái)，聽老師說(shuō)，耿老師發(fā)高燒燒到38度時(shí)，我們都目瞪口呆，都抱怨自己平時(shí)不去體諒一下老師，可這有什么用呢？事情都發(fā)生了，再說(shuō)世界上根本就沒(méi)有后悔藥買�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，耿老師又邁著沉重地步伐走進(jìn)教室，我們大聲叫道：“耿老師，您辛苦了！”老師那蒼白的臉上露出了一絲欣慰的笑容。從此我們上課十分安靜也十分認(rèn)真，沒(méi)有再讓耿老師操心。
如今，我們都已四年級(jí)了，但我們永遠(yuǎn)忘不了耿老師對(duì)我們的關(guān)懷和教誨。
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇2
從今天開始就算是正式放假了，我好高興。屬于自己的時(shí)間又來(lái)臨了。我又可以快樂(lè)地玩，快樂(lè)地學(xué)習(xí)了。我喜歡自己坐在搖椅上，看著自己喜歡的書。那才算是一種享受，去體會(huì)人生。
老師昨天說(shuō)，讓我們出書的一些同學(xué)，明天到校一次，我早上來(lái)到了學(xué)校�？匆�(jiàn)許多老師都在那里工作著，真的辛苦呀！我們學(xué)生已經(jīng)放假了，可是老師還要上班，真是學(xué)生體會(huì)不到老師的辛苦呀！老師們都在忙著自己的工作，有的在批卷，有的老師在弄學(xué)校要出版的書籍，真是分工明確呀！不管是干什么的，都是那么認(rèn)真，我真是佩服他們。先說(shuō)說(shuō)我們學(xué)年的老師吧！我們班級(jí)有許多人要個(gè)人出書。張老師就幫助我們改文章，教我們?nèi)绾稳ゾ庉嫛Ｎ覀儗W(xué)會(huì)了，也去忙了。有時(shí)我出去看看老師們，他們坐在椅子上，拿著紅筆，在那里認(rèn)真地批著卷子，其中有許多的科任老師。他們也是一樣的認(rèn)真。修改病句改變的方法有很多，答案也就不同，老師們?cè)谝黄鹫J(rèn)真地討論著答案是否正確。真是一群認(rèn)真的老師呀！
再看看為出書忙碌的老師吧！他們坐在辦公室中，認(rèn)真地修改著文章。我也沒(méi)有去打擾他們，我在門外看著他們忙碌的身影，真的感覺(jué)一種欣慰，我認(rèn)為我馬上就要畢業(yè)了，我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)，因?yàn)樵陔姍C(jī)小學(xué)里有那么多的好老師，為我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境努力著！
我們馬上就要畢業(yè)了，我們有著父母的關(guān)愛(ài)，有著來(lái)自同學(xué)的愛(ài)，有來(lái)自老師們的愛(ài)，我真的很幸運(yùn)生活在這樣一個(gè)大家庭當(dāng)中，我也會(huì)把自己的愛(ài)去奉獻(xiàn)給需要他的人的。
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇3
老師在人們心中是高尚的、是值得人尊敬的、是可以在知識(shí)的海洋里遨游的。每天清晨，一走進(jìn)教室，我都會(huì)看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，她就是我們班的班主任—崔老師。她，高高的個(gè)兒，瘦瘦的身材有著一雙烏黑發(fā)亮?xí)f(shuō)話的眼睛，讓我們既害怕又喜歡。每個(gè)老師基本上都是早上起的早，晚上睡的晚。而且白天還得為我們操心，有時(shí)候連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有了。老師不但睡，睡不好、吃，吃的也不行。還經(jīng)常被一些調(diào)皮的同學(xué)弄的暈頭轉(zhuǎn)向，不知道該如何該管他們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝蘩蠋�、李老師、謝老師……就像詩(shī)里說(shuō)得那樣，把自己的時(shí)間、知識(shí)傳授給了我們。
老師我想對(duì)你說(shuō)：您辛苦了！您就像一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來(lái)，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細(xì)細(xì)的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧？
老師我想對(duì)您說(shuō)：“老師謝謝您，對(duì)我們一生的教導(dǎo)�！�
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇4
是誰(shuí)？不斷的把知識(shí)傳授給我們？哦，是老師。是誰(shuí)？教會(huì)我們做人？也是老師。
記得，我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，是個(gè)什么都不懂的小屁孩，不懂掃地，提不動(dòng)水，什么都得讓老師幫一把，有天上課，感到肚子不舒服，又不敢對(duì)老師說(shuō)，就一直憋著，下課后，因?yàn)槎亲訉?shí)在太痛，竟然“哇”的一聲哭了出來(lái)，給老師添了不少麻煩，老師還讓同學(xué)把我送回家，這怎么會(huì)是老師，分明就是親人了。
從1米1的小個(gè)子竄到1米5的大個(gè)子，老師不知付出了多少心血，可我們，老師一上黑板寫字，下面馬上變集市，又吵又鬧，老師生氣了，不再對(duì)我們笑。去年學(xué)校統(tǒng)考，我們班的成績(jī)從以前三名落到倒數(shù)第一名，成績(jī)出來(lái)的那天，老師終于狠狠的把我們罵了一頓。
當(dāng)老師知道有同學(xué)恨她是，當(dāng)場(chǎng)哭了出來(lái)。五年了，辛苦付出，招來(lái)的只是同學(xué)的恨，可老師仍然站在講臺(tái)上耐心的為我們講解，給成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課。
在考試即將到來(lái)之時(shí)，真誠(chéng)對(duì)老師道一聲：“老師，你辛苦了。”
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇5
謝謝老師，老師辛苦，老師再見(jiàn)，這句話是我們每節(jié)下課于老師道別的話，謝謝老師傳授給我們知識(shí)，老師辛苦的站了一節(jié)課，老師再見(jiàn)，回到辦公室休息一會(huì)兒吧！這種寓意是好的，但是有些人就把這句道別的話改的亂七八糟，再見(jiàn)變成了我再也不想見(jiàn)到你了，更有的人，老師在講臺(tái)上站了一節(jié)課，都不嫌累，他在底下玩了一節(jié)課，到跟老師說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候竟然連站都懶得站起來(lái)，老師那么累，可能一下要上很多節(jié)課， 下課時(shí)，連一句中肯地問(wèn)候都得不到。
老師也該有自己的生活，可是老師把大部分的時(shí)間都花在陪我們上面，難道這些就不值得我們真誠(chéng)的對(duì)老師說(shuō)聲：“老師，您辛苦了。”嗎？我們作為一名學(xué)生，首先應(yīng)該懂得對(duì)老師應(yīng)該有禮貌，接下來(lái)應(yīng)該對(duì)老師的幫助來(lái)感謝老師等等，我們得做到這些基本的禮儀，才能被稱之為一個(gè)品德良好的小學(xué)生，才能受到老師和同學(xué)們的尊敬！
老師，您辛苦了！
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇6
今天是一個(gè)特別的日子，是老師們的節(jié)日——老師節(jié)。我想對(duì)老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
老師，您是多么的辛苦。每天早晨，您要為我們講課，中午您又為我們不停地講解作業(yè)，直到我們聽懂為止。每天您都要不分晝夜地為我們批改作業(yè)，備課。
老師，您是我們辛勤的園丁，我們是您辛苦陪育出的花朵，我們?cè)谀呐阌�，慢慢長(zhǎng)大。老師，您就像被燃燒的蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師，您還像慈祥的母親，教我們?cè)趺醋鋈恕?/p>
老師，您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師，您是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。老師，是您帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋；老師，是您點(diǎn)燃我們的知識(shí)之火。老師，您的愛(ài)比太陽(yáng)還溫暖，您教我們的知識(shí)比海洋還廣闊。
老師，您辛苦了！我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，不會(huì)讓您操心，長(zhǎng)大后做祖國(guó)的棟梁，來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的付出。
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇7
我坐在明亮的教室里，聽老師講課已有4年多了。年復(fù)一年，日復(fù)一日，老師上課，我聽課，平平常常的，沒(méi)有什么特別的感受。直到經(jīng)歷了一次別開生面的班隊(duì)課，我才體會(huì)到當(dāng)老師是非常的辛苦，但又是非常的快樂(lè)。
那是這學(xué)期的第一個(gè)班隊(duì)課。大隊(duì)輔導(dǎo)員事先告訴我們，這次班隊(duì)課主要是給新入學(xué)的小同學(xué)進(jìn)行入隊(duì)前的教育，上課的任務(wù)由我們幾位老隊(duì)員負(fù)責(zé)。這一下可把我們給難住了，從來(lái)都是聽老師講課，當(dāng)老師這可是頭一回。我們幾位同學(xué)都怕難為情，大家你推我讓，這可怎么辦呢？接受了任務(wù)，就要認(rèn)真完成，我只好自告奮勇承擔(dān)了講課的任務(wù)。雖然輔導(dǎo)員布置的講課內(nèi)容“六知四會(huì)一做到”我早已熟記了，但是，萬(wàn)一講課時(shí)一緊張忘記了那可就糟了，我就又背誦了一遍。
我特意提前來(lái)到一年（2）班的教室，心想先熟悉一下講課的環(huán)境，好讓自己那緊張的心情平靜下來(lái)，可不知為何心里就像揣著一只小兔子似的，咚咚咚地跳著，緊張的不得了，一會(huì)兒盼著上課鈴聲快點(diǎn)響，趕緊把講課的任務(wù)完成了，一會(huì)兒又盼著鈴聲慢點(diǎn)響，好讓我把講課的內(nèi)容再記一遍。
“叮呤呤，叮呤呤……”上課鈴聲終于響了，我的心一下子就提到了喉嚨口。新生們潮水般地涌進(jìn)教室。等他們?cè)谧簧献茫易叩街v臺(tái)前，清了清嗓子說(shuō)：“同學(xué)們，我先自我介紹一下，我姓林，名叫雨菲，今天的班隊(duì)課由我來(lái)給你們上，大家有聽不懂的，可以舉手示意，好嗎？”
講臺(tái)下五十幾雙眼睛盯著我，面帶微笑地點(diǎn)著頭。我想象著平時(shí)老師上課的樣子，把隊(duì)課的內(nèi)容慢慢地講解給他們聽，講著講著，我好像一點(diǎn)也不緊張了。我一邊講一邊做示范，其他幾位老隊(duì)員也按照我講的內(nèi)容給新同學(xué)示教怎樣帶紅領(lǐng)巾，怎樣行隊(duì)禮等等。小同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得津津有味，興致可高了，恨不得馬上就把鮮艷的紅領(lǐng)巾掛到自己的脖子上，成為一名光榮的少先隊(duì)員�？磥�(lái)我講課的效果不錯(cuò)，我這才長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，開心極了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，鈴聲響的時(shí)候，我還真有點(diǎn)舍不得離開講臺(tái)，真希望鈴聲晚點(diǎn)響。小同學(xué)們用他們那熱烈的掌聲歡送我們。當(dāng)我們走出教室的時(shí)候，我這才感到兩腿發(fā)酸，口干舌燥。我還從來(lái)沒(méi)有站過(guò)那么長(zhǎng)的時(shí)間，但想到新同學(xué)那種快樂(lè)的樣子，我心里比吃了蜜還甜。
輔導(dǎo)員交給我們的任務(wù)勝利完成了。直到今天我才知道當(dāng)老師真是不容易。我只站了一節(jié)課就覺(jué)得辛苦的很，想想我們的老師一年365天，天天如此，比這要難多了，那該多辛苦�。∥覀冎挥泻煤脤W(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，這樣老師的心里也一定是比吃了蜜還甜。
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇8
我記著曾經(jīng)教育過(guò)我的親愛(ài)的老師。老師我愛(ài)您，曾經(jīng)教育過(guò)我親愛(ài)的老師。您好像是棵大樹我們好比是葉子您培育我們長(zhǎng)大我總您操勞。每當(dāng)夜深人靜[注: 深夜沒(méi)有人聲，非常寂靜。]的時(shí)候，您只是默默的改作業(yè)。早上您又急忙來(lái)上班，每當(dāng)看到您眼里的疲憊我總想對(duì)您說(shuō)：“老師您辛苦了休息一會(huì)兒吧！”
我的人生過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)許多老師，從幼兒園到四年級(jí)老師個(gè)個(gè)都關(guān)心我們，令我難忘的是幼幼兒園的一位老師，雖然老師姓什么我已模糊，但老師關(guān)心我們的樣子清晰可見(jiàn)。當(dāng)同學(xué)生病的時(shí)候老師再忙在再急的事情都先放一邊，踩著自行車帶我們?nèi)メt(yī)院，回來(lái)還忙著泡藥給我們吃，還不時(shí)的安慰我們；當(dāng)我們中午睡覺(jué)的時(shí)候，老師總是不停的檢查我們的被子有沒(méi)有蓋好，當(dāng)老師輕輕的把被角蓋上的時(shí)候，我感覺(jué)到了老師的溫暖。老師的愛(ài)無(wú)微不至[注: 微：微細(xì)；至：到。沒(méi)有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。]老師的愛(ài)無(wú)處不在。平時(shí)放下家務(wù)跑去書店買些不同類型不同科目的書籍給我們看，增加我們的課外知識(shí)老師說(shuō)：“書是我們最好的朋友書是我們最好的老師”。老師難道您不是嗎？在我心目中你就是最好的老師最好的媽媽。
記得有一次上體育課跑步比賽跑著跑著我不小心摔倒了，老師急忙跑過(guò)來(lái)蹲下身子親切的說(shuō)：“孩子摔倒了就拍拍膝蓋自己爬起來(lái)�！蔽也宦犚恢蔽目蕖八さ共豢膳轮灰阌赂业�.站起來(lái)照樣可以完成任務(wù)……”我慢慢的起來(lái)了，跑了最后一名，但老師說(shuō)我贏了，當(dāng)時(shí)我不明白，現(xiàn)在我知道了，雖然我輸?shù)氖且粓?chǎng)跑步比賽，但我贏的是我自己或者更多。謝謝你老師，是你從小培養(yǎng)了我們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)讓我在以后的生活、學(xué)習(xí)道路上受益匪淺謝謝您我的啟蒙老師，也是我人生的老師。
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇9
無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是炎炎烈日，每當(dāng)上學(xué)和放學(xué)時(shí)，在我們毓秀路小學(xué)校門口，總是有一些陌生而又熟悉的身影——引導(dǎo)員老師。這些老師可能是我們的任課老師或校長(zhǎng)，也可能是我們從未見(jiàn)過(guò)的老師，可是他們的工作目的都是相同的：把我們安全的送到馬路對(duì)面。他們一直用自己的愛(ài)保護(hù)著我們。
烈日炎炎+叮嚀囑咐=關(guān)愛(ài)
記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，中午放學(xué)時(shí)，我們像往常一樣排著整齊的隊(duì)伍走出校門，引導(dǎo)員老師早已站在那里了，準(zhǔn)備護(hù)送要過(guò)馬路的同學(xué)回家。
也許是看到當(dāng)時(shí)馬路上沒(méi)有車輛行駛，一個(gè)小女孩突然不顧一切地向馬路對(duì)面跑去。我們都驚呆了，可老師沒(méi)有絲毫猶豫便向前沖去，在馬路中間一把抓住了女孩的胳膊。此時(shí)，一輛轎車與老師擦肩而過(guò)，她卻毫不在意，只是用雙臂把女孩抱在懷里。女孩也嚇壞了，她也許沒(méi)有想到，老師為了保護(hù)她竟會(huì)有這么大的勇氣，她深深地低下了頭，臉紅的出奇。老師拉著她的手，把她平安送到了路對(duì)面，蹲下來(lái)上上下下仔細(xì)地看了幾遍，在確定她沒(méi)有受傷之后，又叮嚀了幾句，才回來(lái)引導(dǎo)下一批同學(xué)過(guò)馬路。
每次想起這一幕，我心里就像流過(guò)一條小河，泛起了溫暖的浪花。
風(fēng)雨交加+舍已為人=平安
還有一次，那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，“嘟嘟”哨子響了，校門口兩邊的車子都停了下來(lái)，同學(xué)們排著隊(duì)，高高興興地跟隨著老師過(guò)馬路。
可就在這時(shí)，一輛電動(dòng)車也許是因?yàn)橛晏炻坊�，徑直地向我們的�?duì)伍沖來(lái)，眼看就要撞在一個(gè)同學(xué)身上了，我們都嚇壞了，用手捂住眼睛，驚呼著。引導(dǎo)員老師毫不遲疑，轉(zhuǎn)過(guò)身面向車子，張開雙臂，用自己的身體保護(hù)住我們。“吱”的一聲，電動(dòng)車在老師面前不到一米的地方停了下來(lái)。老師的眼神是那么堅(jiān)定不移，那個(gè)同學(xué)也許是嚇壞了，腿像灌了鉛似的站在原地不敢動(dòng)，呆呆地望著老師，老師回過(guò)頭，慈詳?shù)赝�，說(shuō)：“好孩子，沒(méi)事了，回家吧！”我們這才回過(guò)神來(lái)，匆匆忙忙地過(guò)了馬路，平安走上了回家的路。
那以后每次放學(xué)，我都會(huì)默默地看一眼引導(dǎo)員老師，心里總是暖洋洋的。
同學(xué)們，老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，你們看到了嗎？我們敬愛(ài)的老師就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，風(fēng)雨無(wú)阻地保護(hù)著我們。老師，您辛苦了。感謝您為我們撐起一片溫暖、燦爛的天空。
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇10
明天就是9月10日，也就是教師節(jié)了，該送些什么禮物給我懷念的張老師呢？
我想張老師所想要的禮物，不是鮮艷無(wú)比的花，不是高額昂貴的眼鏡，也不是一本精致漂亮的備課本，而是他的學(xué)生對(duì)他最真摯的祝福和希望學(xué)生們獲得一張張獎(jiǎng)狀。
在上學(xué)期的時(shí)候，我每天去晚自習(xí)的時(shí)候，張老師的燈都是亮著的，這時(shí)候，我便知道張老師又在備課了。
張老師在我的心目中，就是我的第二個(gè)父親。他的話像終點(diǎn)前的雪糕激勵(lì)著我前進(jìn)，向終點(diǎn)沖刺；他的話像是在寒冬中的暖流，溫暖著我；他的話，像一股清泉，滋潤(rùn)了我那幼稚的心。
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇11
一份對(duì)老師的感情，恰恰又深深的埋在了心底，那個(gè)愛(ài)笑，幽默，樂(lè)觀的老師，就是我們的朋友。
前幾日，就聽到潘玉田等人在“大肆宣傳”——二十日就是英語(yǔ)王老師的生日了，同學(xué)們有什么表示嗎？聽聞后才恍然明白，王老師的生日要到了。
本來(lái)也尋思著要給老師買點(diǎn)兒禮物，必定老師給我們的關(guān)懷是無(wú)微不至的。但又仔細(xì)想了想，還是放棄了，一來(lái)，老師是肯定不會(huì)收到，再說(shuō)，我也實(shí)在不知道要送什么啊。
今天上午，就有同學(xué)說(shuō)一會(huì)兒一起給老師唱生日歌吧，并得到了大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可。這節(jié)英語(yǔ)課，所有同學(xué)都伸長(zhǎng)了脖子認(rèn)真聽講，不僅用行動(dòng)去送上真誠(chéng)的祝福，更是因?qū)蠋煹木匆舛宫F(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)。
總說(shuō)，遇一個(gè)名師，就能走上向前的路。王老師，恰是位帶領(lǐng)著我從壞到好的恩師。對(duì)同學(xué)，上課嚴(yán)格要求又充滿了樂(lè)趣，既能了解我們的內(nèi)心想法，又時(shí)刻向我們灌輸著做人的理念。遨游在英語(yǔ)的課堂，使我無(wú)比快樂(lè)。
想起之前的那些所作所為，真的有些后悔，曾經(jīng)我也傻過(guò)，呆過(guò)，但過(guò)后總會(huì)對(duì)批評(píng)過(guò)我的老師多一份敬意。若不因王老師，我可能會(huì)一直錯(cuò)下去，萬(wàn)分感激，不知所言。
下課了，許多同學(xué)都上前去送禮物，但老師卻一件不收。也不能無(wú)所表示，那就用自己的行動(dòng)來(lái)做最真誠(chéng)的回報(bào)。
每一日，對(duì)老師們都是萬(wàn)分緊張的，辛苦的付出，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？甘為人師表，老師，一個(gè)偉大的責(zé)任。
王老師，辛苦了！
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇12
夜黑漆漆的，吹著涼涼的風(fēng)，飄著蒙蒙細(xì)雨�！袄蠋�，謝謝您！您為我勞累了整整一個(gè)晚上，您回去休息吧！”我走在寂靜的小路上，看著您遠(yuǎn)去的背影，我心里熱乎乎的。您是多么的和藹可親，又是那么慈祥，剛才您給我補(bǔ)課的情景，又浮現(xiàn)在我的眼前。
前幾天，我因?yàn)樯](méi)有到學(xué)校上課，我為此焦急不安，想不到今天晚上，您就來(lái)到我家中給我補(bǔ)課。您坐在我的身旁，耐心地給我講課。當(dāng)我遇到不懂的地方時(shí)，您就會(huì)不厭其煩地重新給我講一遍，直到我弄懂為止。課文中深?yuàn)W的地方，您還會(huì)反復(fù)地講解幾遍。文章的重點(diǎn)語(yǔ)句，您還會(huì)叫我畫出來(lái)。文中的一語(yǔ)一句，您都細(xì)心地給我解釋，有時(shí)您還會(huì)問(wèn)我一兩個(gè)問(wèn)題，看到我都能答出正確的答案時(shí)，您的臉上會(huì)露出欣慰的笑容，笑得是那么的甜。我看見(jiàn)您的額頭冒出一些小汗滴，就像掛著的晶瑩的珍珠，使我更加專心致志了。每當(dāng)我叫您歇息一下時(shí)，您總是說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”或“不用了”。這一節(jié)課，您講的每一句話以及課文內(nèi)容，我都能夠理解，因?yàn)�，這一節(jié)課，我上得比任何一節(jié)課都專心、認(rèn)真。
晚上下起了蒙蒙細(xì)雨，您直到九點(diǎn)多才回去。
��！老師，您就像辛勤的園丁。為了您的學(xué)生能早日成為祖國(guó)的棟梁之材，您不辭辛苦，夜以繼日地培育著我們，教導(dǎo)著我們。我真心實(shí)意地對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，老師�！�
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇13
師，如果您是園丁，我就是受您灌溉的花朵。不管怎么說(shuō)，老師，我愛(ài)您！
那一次，天上下著傾盆大雨。您見(jiàn)我沒(méi)有帶傘，便把自己的傘給了我，讓我回家。您卻被風(fēng)雨淋濕了身子，那時(shí)，我是多么慚愧呀！
老師，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)您的愛(ài)。但我還是要說(shuō)一聲；我愛(ài)您！
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇14
早晨，當(dāng)我們?nèi)W(xué)校的時(shí)候，老師已經(jīng)站在教室門口迎接我們每個(gè)同學(xué)的到來(lái)。
上課了，老師為我們講解課文的內(nèi)容，有時(shí)給我們講有趣的故事，有時(shí)還說(shuō)說(shuō)為人處事的大道理。我們每位同學(xué)聽了老師的話之后，同學(xué)們就好像一棵棵小樹一樣，吸收著各種各樣的養(yǎng)分，讓我們心里裝滿了豐富的知識(shí)，有必要的時(shí)候可以拿出來(lái)運(yùn)用。
下課后，老師為我們批改作業(yè)，如果我們哪里做錯(cuò)了、不懂得，她都會(huì)為我們指點(diǎn)、分析。
放學(xué)后，老師還把我們送到校門口。
晚上，老師還在燈下為我們準(zhǔn)備明天的新課文。
老師，您辛苦了，謝謝您！
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇15
時(shí)間如流水一般，一年一度的教師節(jié)很快就來(lái)到啦，他邁著輕盈地步子走進(jìn)我們。
老師就像我們心中的一座燈塔，為我們指引方向，老師伴隨著我們成長(zhǎng)，在您無(wú)微不致的關(guān)懷中，我感知溫暖，感知力量，您像我們心中的一個(gè)太陽(yáng)，您就像春天溫暖我們，在這里我要對(duì)所有的老師說(shuō)：“祝你們節(jié)日快樂(lè)！”
我們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校，排成一排排整齊的隊(duì)伍，為我們敬愛(ài)的老師過(guò)“教師節(jié)”。
首先，第一項(xiàng)是學(xué)生舞蹈，每個(gè)同學(xué)都優(yōu)雅的跳著舞，一會(huì)兒就到了第二項(xiàng)獻(xiàn)花，獻(xiàn)花的同學(xué)是四班的同學(xué)。每個(gè)人都精神充足，像一個(gè)個(gè)活潑少年，老師們也一個(gè)個(gè)面帶著笑容，只見(jiàn)獻(xiàn)花的同學(xué)，將花遞給老師，在給老師敬禮，這是多么和諧的畫面��！不一會(huì)兒到我們班朗誦《獻(xiàn)給老師》的詩(shī)歌。我們整齊的走上臺(tái)，找到自己的位置，郎誦就開始啦！我們大聲而有感情的朗誦著這首詩(shī)歌，這首詩(shī)蘊(yùn)含著我們對(duì)老師的敬愛(ài)，他是那樣的嘔心瀝血、辛苦耕耘，培養(yǎng)出我們一個(gè)個(gè)頂天立地的少年。
獻(xiàn)花儀式就這樣悄無(wú)聲息的結(jié)束了，我們回到教室，幾個(gè)叔叔阿姨，帶著一個(gè)大蛋糕和四束鮮花，這是我們送給老師們的禮物，所有的老師都到齊以后，我們就開始吃蛋糕啦！可是我們并沒(méi)有好好的吃，反而用奶油開始玩耍我們把奶油糊到別人的臉上，這樣你把奶油涂到我臉上，我把奶油涂到你的臉上，好像都成了蛋糕人似的，別提多有趣啦！令人難過(guò)的是，我的衣服上涂上了蛋糕，變成了白花花的一片，當(dāng)我們還沒(méi)有玩夠時(shí)，老師說(shuō)：“該打掃教室啦！”我們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，教室已經(jīng)被我們弄得亂七八糟的了。我們只好開始打掃，我們打掃了很長(zhǎng)時(shí)間，剛想坐下休息，只聽見(jiàn)：“叮鈴鈴，叮鈴鈴”原來(lái)是下課了呀！
啊，這真是個(gè)令人難忘的教師節(jié)！親愛(ài)的老師我永遠(yuǎn)愛(ài)你們，也感恩遇見(jiàn)你們，感恩你們贈(zèng)予我們知識(shí)，我也要像你們一樣，教書育人。
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇16
老師，您是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您是一盞指路燈，照亮我的學(xué)習(xí)前程；老師，您是我們心靈的工程師，給我們鋪一條走向成功大門的路；現(xiàn)在，老師又被稱為園丁，培育祖國(guó)的花朵。
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)……”當(dāng)我聽到這首贊美老師的歌，往事像奔騰的浪濤，霎時(shí)間涌滿我的胸口。
往事如夢(mèng)，天使般在我腦海盤旋、徘徊：記得一個(gè)初秋的傍晚，老師忙忙碌碌為我們批改作業(yè)、打印作文，發(fā)表在網(wǎng)上，不知不覺(jué)，放學(xué)了，當(dāng)我看見(jiàn)辦公室里不知疲倦的她在工作時(shí)，真想說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，休息一會(huì)吧！”
上課了，同學(xué)們都全神貫注地聽講，而我的心卻飛到了電視里，飛到了游樂(lè)園的世界，一抬頭，我看見(jiàn)了一顆一顆星星在沖我眨眼睛，突然，一顆與眾不同的星星對(duì)著我說(shuō)：“小同學(xué)，上課認(rèn)真聽講，不要走神，好好學(xué)習(xí)，老師相信你是最棒的！”聽到這無(wú)言的話語(yǔ)，頭腦立刻清醒過(guò)來(lái)，上完了一節(jié)課后。我知道原來(lái)是老師一雙明亮的眼睛提醒了我。
我終于知道了：世界上的老師一個(gè)個(gè)都是孜孜不倦，無(wú)私的把知識(shí)傳授給學(xué)生，難道不是嗎？
園丁培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，送走了一批又一批的人才，教育成祖國(guó)的棟梁之才。
辛勤的園丁，花朵在您的培育下開放了！老師，您就歇會(huì)兒吧！
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇17
在所有的職業(yè)中，要屬教師最辛苦了。上課時(shí)，老師們是講得口干舌燥也全然不顧，繼續(xù)給我們的大腦輸送著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。講的同學(xué)們不懂，就再重新?lián)Q一種說(shuō)法，讓同學(xué)們好明白，老師難道不辛苦嗎？
夜晚，當(dāng)我們已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，老師們卻依舊在燈臺(tái)下認(rèn)真地批改著作業(yè)，。困了，就揉一下眼皮也就了事了。好不容易批改完了，剛休息，又得去上課了。一年三百六十五日，日日如此，老師難道不辛苦嗎？
老師是園丁，培育著花朵；是一只蠶，是蜜蜂，是粉筆，是蠟燭，他們永遠(yuǎn)都已教學(xué)為己任，不斷的培育出各行各業(yè)的人才。即使白頭發(fā)多了，皺紋也顯得多了，也總忘不了扛在自己肩膀上的擔(dān)子。老師已把大半生都投入了教學(xué)之中，祖國(guó)的輝煌也基本上是老師的功勞，可以這樣說(shuō)：沒(méi)有老師們的辛勤培育就沒(méi)有祖國(guó)繁華的現(xiàn)在。
老師，我多么想對(duì)您說(shuō)聲：“辛苦了！”不過(guò)，也請(qǐng)您放心，作為您的學(xué)生我是一定不會(huì)讓您失望的！
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇18
黑發(fā)積霜織日月， 粉筆無(wú)言寫春秋。 ——題記
金風(fēng)送爽，又是一年開學(xué)季，又到了一個(gè)教師節(jié)。
老師們?cè)谶@一年有一年的辛苦教學(xué)中，將自己的所學(xué)傾囊相授。即使是在節(jié)假日，他們也還要繼續(xù)備戰(zhàn)，為能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)而努力。他們嘔心瀝血，只為讓我們?nèi)〉脻M意的成績(jī)；他們鞠躬盡瘁，只為讓我們對(duì)青春無(wú)悔！
記得我們剛進(jìn)入初中時(shí)，一切都是新奇的、陌生的，班主任高老師為我們教授知識(shí)，負(fù)責(zé)我們的日常生活，關(guān)心我們的心理狀況……高老師雖不是最溫柔的老師，但是她卻心思細(xì)膩，為我們考慮周全；她雖不是最博學(xué)的老師，但她卻會(huì)交給我們?cè)S多做人的道理。每天早晨，不到八點(diǎn)她就會(huì)到學(xué)校督促我們，之后便是忙碌的一天。課間休息時(shí)，她在辦公室里為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備上課需要的東西以及處理同學(xué)之間的矛盾，一些班上瑣事。晚上，當(dāng)我們已經(jīng)躺在床上休息時(shí)，她卻還要和其他的老師進(jìn)行會(huì)議，討論適合我們的學(xué)習(xí)方法，直到十點(diǎn)以后才能拖著疲憊的身體回到家里休息。
在這忙碌的生活中，她頭上的白發(fā)也在不知不覺(jué)間伸展了出來(lái)，望著講臺(tái)上她那筆直的身影，我竟想象不出她的辛苦，似乎她每一次面對(duì)我們都是那樣的精神，從未表現(xiàn)出她的勞累。
老師們這一生，都是忙碌的，仿佛沒(méi)有假日，有的只是無(wú)盡的工作。但是，他們選擇了老師這一職業(yè)，就不會(huì)后悔，因?yàn)檫@是他們的愿望，他們自己的選擇！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師們對(duì)事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)深深地打動(dòng)了我，不是因?yàn)樗麄冇羞^(guò)轟轟烈烈經(jīng)歷，只為他們的默默奉獻(xiàn)。
老師，在這又一屆的教師節(jié)里，我想對(duì)您們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”希望老師們能夠愛(ài)護(hù)好自己的身體，為國(guó)家培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的人才！
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇19
我們本是一顆沒(méi)發(fā)芽的種子，但經(jīng)過(guò)金老師的精心培養(yǎng)后，成了一截小瓜苗�？山鹄蠋焻s有了沉重的負(fù)擔(dān)。老師把我們從一個(gè)似懂非懂的兒童，培育成了有知識(shí)的學(xué)生。老師為我們放棄了好幾個(gè)節(jié)假日。多少個(gè)日日夜夜，白天，你總是早早地睜開了朦朧的眼睛。到學(xué)校盡力把知道的毫不保留的傳授給我們，夜晚，老師在臺(tái)燈下備課，批改作業(yè)。她改得一絲不茍，都沒(méi)有任何改錯(cuò)的地方。
記得有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，就因?yàn)槟愠鋈ソ与娫挼臅r(shí)候，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了。等你回來(lái)后，同學(xué)們像是把你忽略了，一個(gè)勁的在吵鬧。老師大聲呵斥道：“我一出去你們就這樣，還像不像話啦�！苯�(jīng)過(guò)這樣的呵責(zé)聲，老師的聲音也變得沙啞了。
人們都說(shuō)：”教師是人類靈魂的工程。”教師的工作是平凡的，可教師對(duì)人類的貢獻(xiàn)是偉大的�！�
老師真辛苦啊！
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇20
我從進(jìn)了童園小學(xué)就有了很多老師，這么多的課我最喜歡語(yǔ)文課。因?yàn)檎Z(yǔ)文課上我不僅可以學(xué)到有趣的課文，還可以學(xué)到很多的知識(shí)。在每天的最后一節(jié)課老師還要陪我們寫作文一直到四點(diǎn)。在英語(yǔ)課上我們學(xué)到了好多新的單詞，新的句子，還有新的課文。在數(shù)學(xué)課上我們學(xué)會(huì)了很多數(shù)學(xué)題。
每天老師都很早來(lái)，老師真辛苦呀！
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇21
是誰(shuí)－－把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)－－把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意�。量嗔�，老師！
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇22
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁�！崩蠋熃虒W(xué)生讀書寫字、做人道理，猶如在土地上傳播希望的種子，希望自己的學(xué)生學(xué)好文化知識(shí)、本領(lǐng)，日后為社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，要有所作為，常常花費(fèi)心血，付出了很多很多。老師不僅白天教學(xué)上課，批改作業(yè)，晚上還要備課，常常到了十二點(diǎn)還沒(méi)入睡。老師也許疲勞過(guò)度生病了，仍然堅(jiān)持上課。
天空灰蒙蒙的，老天爺?shù)男那橐彩值吐�，總覺(jué)得有一種不詳?shù)母杏X(jué)。上課的預(yù)備鈴剛剛響過(guò)，教室離頓時(shí)安靜下來(lái)。往日，鈴聲響過(guò)老半天了，教室里還總是靜不下來(lái)，依舊很熱鬧。今天就截然不同了，教室里十分安靜，等待老師來(lái)上課。
第二個(gè)鈴聲想過(guò)，老師從教室的門口走進(jìn)來(lái)，站在講臺(tái)上。同學(xué)們觀察一下老師的臉色，發(fā)現(xiàn)老師的臉色是蒼白的，好象身體不舒服，難道老師生病嗎？同學(xué)們?cè)诓乱伞＠蠋熃校骸吧险n！”聽，老師以前的聲音多么響亮，今天卻了洪亮得聲音，而變得沙啞、低沉。我們十分?jǐn)喽ɡ蠋熒×�，不由的肅然起敬，都站起來(lái)了，向老師問(wèn)好，進(jìn)入正式上課。
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇23
奉獻(xiàn)是什么？奉獻(xiàn)是羅隱的“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”；奉獻(xiàn)是龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”；奉獻(xiàn)是李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
她是我的語(yǔ)文老師，她有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，她用一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛注視著我，她總給人以溫暖的感覺(jué)，她就是葛老師。你看，這一次的美文誦讀比賽她為我們付出了多少：
上個(gè)星期五，學(xué)校舉行了高年級(jí)組的美文誦讀比賽，六位主持人拿到稿子，分完段落后，便進(jìn)行了緊張地排練。葛老師深情并茂地為我們演繹了一遍，讓我們按照她的語(yǔ)速進(jìn)行練習(xí)，一開始我們都有點(diǎn)瑕疵，葛老師一遍一遍地教我們，這邊語(yǔ)速要放慢、咬字要清楚……朗誦練完了后，葛老師把我們的動(dòng)作都糾正了一遍，我有一句臺(tái)詞是所有的希望都在這里發(fā)芽，可是用兩只手做動(dòng)作，就沒(méi)有手來(lái)拿話筒了，臨比賽前，我問(wèn)了葛老師，葛老師說(shuō)：“如果你聲音高一點(diǎn)，就可以不用拿話筒說(shuō)了；如果要用話筒，那就改為一只手吧�！北荣惲耍蠹业谋憩F(xiàn)都很出色，我也沒(méi)為一只手做發(fā)芽的動(dòng)作而糾結(jié)，我們順利地將比賽進(jìn)行到底，最終，我們的精彩表演獲得了評(píng)委的一致掌聲。
葛老師您就是紅燭，照亮了我們前行的道路；葛老師您就是粉筆，犧牲自己來(lái)為別人傳播知識(shí)；葛老師您就是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。我衷心地向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了。
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇24
今天我介紹的是我們班的班主任：郭老師，他也是我們班的數(shù)學(xué)老師，我們已經(jīng)和郭老師相處三年了，郭老師給我的印象非常深刻。
郭老師常常穿著一身運(yùn)動(dòng)服，他還喜歡穿一雙耐克運(yùn)動(dòng)鞋，看來(lái)郭老師也非常喜歡運(yùn)動(dòng)，他現(xiàn)在打籃球也打得非常好。郭老師個(gè)子高高的，眼睛大大的，一張不大不小的嘴，長(zhǎng)著圓圓的臉上，說(shuō)起話來(lái)有條有理，使人心悅誠(chéng)服。
郭老師平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是這樣都是為了我們好。記得有一次，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我拿了別人的東西把它弄壞了，郭老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，我向那個(gè)同學(xué)到了歉，最后，郭老師把我叫到旁邊給我講了許多道理。還有一次，郭老師布置了一個(gè)課堂作業(yè)，我寫完以后，就交了上去，第一次，我有錯(cuò)題，老師就在旁邊一直很有耐心的教我，直到我明白為止。我現(xiàn)在參加了一個(gè)籃球社團(tuán)，是由郭老師帶隊(duì)，他的籃球打得非常好，每一球都能投進(jìn)籃筐，他還教會(huì)了我們?cè)S多打籃球的技巧，現(xiàn)在我的籃球也打得很好了。
這就是我們的班主任郭老師，他就像園丁一樣，培育著我們，他上的每一節(jié)課我們都非常喜歡聽，我們大家都非常喜歡他。
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇25
老師，辛苦了！
今天，是九月十日，是教師節(jié)。這是屬于人民教師的節(jié)日。我們應(yīng)該感謝那些在辛勤的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作的老師們，真誠(chéng)地送上我最誠(chéng)摯的祝福。
俗語(yǔ)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔堑模蠋熅拖翊盒Q一直默默地奉獻(xiàn)著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，老師就像那蠟燭燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人。老師這個(gè)神圣的職業(yè)是何等的偉大呀！他們每天辛苦地工作著，不厭其煩地給我們講解一些難題，總是一遍，十遍，乃至幾十遍地講著，每天不知道要批改多少作業(yè)？可是，他們還是沒(méi)有任何的怨言，一直默默地在自己的工作崗位上無(wú)私地奉獻(xiàn)著。
每每走過(guò)老師辦公桌旁，我總會(huì)看到老師那蠻頭批改作業(yè)的場(chǎng)景，有時(shí)，老師會(huì)一只手批改著作業(yè)，另一只手捶著自己的背，即便是累了，也不肯稍作休息。我是多么地想對(duì)老師說(shuō)，你歇會(huì)兒吧！每每學(xué)生作業(yè)做錯(cuò)的時(shí)候，你總是耐心地講解著，直至弄懂為止。可是，你的嗓子卻嘶啞了！每每學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，你總是嚴(yán)厲地批評(píng)他，即使是批評(píng)，你也嚴(yán)厲中夾帶著溫柔。
而今天是教師節(jié)，我作為學(xué)生，真誠(chéng)地道一聲：老師，辛苦啦！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不辜負(fù)你的期望！
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇26
孟老師，您早點(diǎn)睡吧，您常常為我們修改作文而熬到深夜吧？辛苦了！我們會(huì)做得更好的，記得那次五年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我覺(jué)得語(yǔ)文課很無(wú)趣，便拿起了筆盒里的一根皮筋玩。您一眼就看到了我，一直瞪著我，可我根本不知道，玩得不亦樂(lè)乎。您邊講課邊走到我身邊，嚇得我趕緊把雙手藏到桌子下，您卻不動(dòng)聲色地向我伸出一只手，我只好把它給您了，老師，我知道錯(cuò)了，您辛苦了！
陳老師，少生點(diǎn)氣吧，因?yàn)槲覀儐卧~讀不好，作業(yè)沒(méi)有交齊您常生氣。對(duì)不起，作為英語(yǔ)科代表的我沒(méi)管理好班級(jí)，請(qǐng)?jiān)�！記得周二八點(diǎn)鐘的上課鈴打響了，別的班開始讀英語(yǔ)了，我們班還無(wú)動(dòng)于衷，您生氣地將我們訓(xùn)了一頓，又把四個(gè)英語(yǔ)科代表叫到外面，問(wèn)為什么不提前準(zhǔn)備，電腦不能用就不晚讀了嗎？您還說(shuō)，一個(gè)晚讀不讀就會(huì)比其他班少二十分鐘……聽了您的諄諄教誨，剛剛的小情緒又消失不見(jiàn)了。老師，辛苦了！
阿姨，您每天起早貪黑，把我們照顧得很好，班上哪個(gè)女生生病，總少不了您忙碌的身影。記得周五午睡，我們按奈不住心里的小激動(dòng)，熱火朝天地聊了起來(lái)，不料您來(lái)了，但沒(méi)有說(shuō)一句話，等待門關(guān)后，我小聲喊了一聲：“阿姨走了嗎？”對(duì)面的同學(xué)聽到了，忙對(duì)我做手勢(shì)：“阿姨在你下面。”阿姨發(fā)現(xiàn)了，好小聲地說(shuō)：“你干嘛？”說(shuō)完，您輕輕推開門，輕輕地走出去，輕輕地關(guān)上門，我才意識(shí)到——我犯了天大的錯(cuò)。阿姨，您辛苦了！
老師，您就像黑夜里的啟明燈，就像花園里的園丁！老師，您辛苦了！謝謝您的辛苦付出，謝謝您的諄諄教誨！
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇27
一年級(jí)剛開學(xué)，當(dāng)我哭鬧著走進(jìn)校園，怎么也不肯掙脫媽媽的大手，不知怕什么東西。我們那驚天動(dòng)地的哭聲，引來(lái)了溫柔和藹的老師，老師輕輕地安慰著我們，告訴我生母的奧秘，告訴我字母的奇妙，告訴我數(shù)字的神奇。漸漸地，我緊張的心情慢慢地松弛，開始愛(ài)上了學(xué)校，愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上了學(xué)校的滑滑梯，愛(ài)上了學(xué)校的紅領(lǐng)巾，愛(ài)上了可敬的老師，愛(ài)上了有空調(diào)的音樂(lè)教室。我不再留戀媽媽，留戀家，留戀我心靈的港灣。我破涕為笑，高興地告別媽媽，松開媽媽的手，跟著老師又蹦又跳地走進(jìn)明晃晃的教室。新奇的種子在老師用心地澆灌下，內(nèi)心長(zhǎng)出綠色的小萌芽。
三年級(jí)時(shí)，在期末考試之后，成績(jī)表發(fā)下來(lái)了。我一看見(jiàn)一個(gè)紅紅的，十分刺眼的“91分”，大跌眼鏡，發(fā)現(xiàn)自己從班上的前三名掉到了第十名。此刻，內(nèi)心仿佛發(fā)生了十級(jí)大地震，忐忑不安，像一朵萎縮的花朵，怎么也不敢往上探頭。正當(dāng)我垂頭喪氣，正想放棄時(shí)，老師朝我走來(lái)了，微笑地望著我，摸著我的頭，親切地說(shuō)：“失敗是成功之母，沒(méi)有失敗，哪里來(lái)的成功？你看那些大名人，路都是非�？部赖模灰欢ㄒ环L(fēng)順。例如貝多芬，他因?yàn)閯?chuàng)作而耳鳴，最后聽力逐漸下降，成了一個(gè)聾子。孩子，你要記住，失敗一次不代表次次都失敗，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次重振旗鼓，就可以再次奪班級(jí)的桂冠。老師相信你，你也要相信自己，你能行！”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番話，對(duì)我來(lái)說(shuō)晦澀難懂，但是，老師的鼓勵(lì)澆灌了那小小的萌芽，小萌芽長(zhǎng)出了一片片翠綠的葉子，在微風(fēng)下興高采烈地晃著身子。
六年級(jí)時(shí)，老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)換了位置，本來(lái)這是一件令我激動(dòng)不已的事情。但是，事實(shí)總是那么殘酷，我的命運(yùn)不太好，被分到一個(gè)比較差的組里。這時(shí)，我的好心情從天堂掉到地獄，心里暗暗叫苦。怎么辦？這些組員我怎么樣才能讓他們團(tuán)結(jié)一致一條心呢？正當(dāng)我冥思苦想，煩惱不已的時(shí)候，老師揮了揮手，示意我過(guò)去。我來(lái)到了老師身邊，老師對(duì)我說(shuō)：“你聽過(guò)《團(tuán)結(jié)就是力量》這一首歌嗎？中國(guó)人最大的缺點(diǎn)就是不夠團(tuán)結(jié)，在團(tuán)結(jié)這方面，小日本比我們強(qiáng)大得多。你只要發(fā)揮每個(gè)組員的自身特長(zhǎng)，制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施一點(diǎn)獎(jiǎng)懲措施，得到家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，糾正他們的壞習(xí)慣就可以了。你是我的課代表，我相信你可以帶好組員，可以比其他組更棒！”老師的一番話打動(dòng)了我，我按照老師教我的方法去做。果不其然，第二天我們的課堂分就拿了全班第一名。如今，我內(nèi)心的種子已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹，再也不是當(dāng)初幼小的嫩苗了。
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇28
是誰(shuí)——在三尺講臺(tái)上，給予我們豐富的知識(shí)？是您！您如啟明星一樣，為我們指明前進(jìn)的方向。是誰(shuí)——在我們犯錯(cuò)時(shí)，耐心的教導(dǎo)我們？是您！您的言語(yǔ)就如春雨灌溉我們的心田。是誰(shuí)——在我們遇到困難時(shí)，幫助我們度過(guò)難關(guān)？是您！您如一艘乘風(fēng)破浪的大船，幫助我們度過(guò)危險(xiǎn)的海域。是您的辛勤付出，成就了今天的我們，老師，您辛苦了！
師者，傳道授業(yè)解惑也，學(xué)者，聽聞兼?zhèn)涫芪囊�。師與學(xué)，授與受，付出與給予，這是受用一生的人生哲學(xué)。花兒欣欣的綻放，忘不了春風(fēng)的愛(ài)撫。草兒冉冉出土，忘不了甜美的雨露，我們順利成長(zhǎng)，忘不了老師的諄諄教誨。向我們的老師致敬，問(wèn)候一聲：教師節(jié)快樂(lè)！種花容易樹人難，而您卻選擇了樹人；春夏秋冬一年一個(gè)輪回，一屆一屆的學(xué)子來(lái)了又走過(guò)，而老師您卻誨人不倦的培養(yǎng)祖國(guó)的人才，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏，但這卻是您辛勤的結(jié)果！教師節(jié)到了，祝恩師節(jié)日快樂(lè)，您的恩情我們終身銘記！
是誰(shuí)，在炎炎夏日里孜孜不倦的教導(dǎo)；在寒冬臘月里勤勤懇懇的付出？是您，我們敬愛(ài)老師！因?yàn)槟男燎诟冻觯庞辛宋覀儍?yōu)越的成績(jī)，因?yàn)槟臒o(wú)微不至，才讓我們?cè)谛@里體會(huì)到了家的溫暖。三尺講臺(tái)伴終生，一支粉筆傳知識(shí)。春風(fēng)化雨解疑惑，不厭其煩說(shuō)真理。桃李芬芳滿天下，依舊堅(jiān)持不放棄。老師，辛苦了。教師節(jié)到了，祝您生活美滿幸福！
描寫老師辛苦的優(yōu)秀作文 篇29
您每天為了我們辛苦的勞動(dòng)著。白天，要給我們上課，讓我們能夠?qū)W到更多的知識(shí)；晚上，還要為我們熬夜備課。您如此的辛苦的勞動(dòng)著，不為了別的，只為了我們能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)給祖國(guó)，成為祖國(guó)的接班人。
世界上最偉大的職業(yè)是什么？是老師。
老師，您是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)人們對(duì)您的期望，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，成為了祖國(guó)的接班人。您無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就像蠟燭一樣，照亮了別人，卻燃燒了自己；您還像春蠶那樣，給了別人華麗的外表，卻奉獻(xiàn)了自己的生命；您像粉筆，留下了淵博的知識(shí)，卻犧牲了自己；您像園丁，不怕風(fēng)吹日曬，培育了我們這些祖國(guó)的花朵……
老師，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)您的喜愛(ài)和敬佩，就讓這千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，辛苦啦！
老師，你辛苦啦！
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