三字經(jīng)讀后感(通用15篇)
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的三字經(jīng)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三字經(jīng)讀后感1
國(guó)學(xué)《三字經(jīng)》中含有古代人民的智慧，讓后人讀后感悟如何做人的道理。
《三字經(jīng)》中有一句話：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”這句話的意思是：人一生下來(lái)的時(shí)候本性都是好的，只是由于后天的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣，性情也有了好與壞的`差別。
《三字經(jīng)》中還有這樣的詩(shī)句：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義�！币馑己芮宄�，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀�！币馑际钦f(shuō)：孩子小時(shí)應(yīng)特別注重三個(gè)方面的學(xué)習(xí)：親近良師、親近益友，要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。
通過(guò)學(xué)習(xí)這些詩(shī)句，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大才會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人才，才能把祖國(guó)建設(shè)的更加富強(qiáng)。
三字經(jīng)讀后感2
“古人讀書(shū)的方法”告訴我們：人人都能讀書(shū)，但讀書(shū)的方法不一樣。方法不對(duì)，就會(huì)讀不懂，甚至越讀越糊涂；只有方法合適，才能學(xué)到知識(shí)，有所收益。另外讀書(shū)的.方法也是各式各樣，因人而異。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)古人的讀書(shū)方法。如歐陽(yáng)修善于積少成多，發(fā)明了“計(jì)字日誦”讀書(shū)法。
感悟：作為一名小學(xué)生，首先要從內(nèi)容、題材和寫(xiě)作方法來(lái)選擇適合自己閱讀的一些書(shū)，然后制定自己的閱讀計(jì)劃。然后就是按照計(jì)劃持之以恒，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我一直在讀我喜愛(ài)的《成語(yǔ)故事》，每讀一遍就增加我對(duì)一些成語(yǔ)的理解。我相信只要我不斷地讀它們，將來(lái)在習(xí)作中就能準(zhǔn)確運(yùn)用它們。
三字經(jīng)讀后感3
最喜歡讀《三字經(jīng)》了！里面有許多精彩的內(nèi)容，它使我懂得了許多知識(shí)，明白了許多道理。
當(dāng)我讀到了“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”時(shí)，我想：一塊剛剛掘出的玉，要經(jīng)過(guò)工匠的精雕細(xì)琢，才能成為一件精美的玉器。我們?nèi)艘彩沁@樣，要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的磨煉、讀書(shū)，持之以恒，才能成功。
當(dāng)我讀到了“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力”時(shí)，這句話也讓我深思：努力讀書(shū)才能獲得成果，如果不讀書(shū)的.話是獲得不了知識(shí)的。
本來(lái)我對(duì)歷史上的朝代是一無(wú)所知的，我看了“夏有禹，商有湯。周文武，稱(chēng)“三王”……清太祖，膺景命。靖四方，克大定。”讓我知道了中國(guó)的歷史發(fā)展。
《三字經(jīng)》雖然只有一千多字，但讀了它讓我懂得了很多知識(shí)和做人的道理。
三字經(jīng)讀后感4
《古人讀書(shū)的方法》主要講了只有讀書(shū)得法，才能學(xué)到知識(shí)，有所收益。學(xué)習(xí)古人先賢的讀書(shū)方法，可以使我們有所借鑒。歐陽(yáng)修善于積少成多，發(fā)明了“計(jì)字日誦”讀書(shū)法。每日定量計(jì)字，細(xì)水長(zhǎng)流，積少成多，學(xué)到大量的`知識(shí)。
歐陽(yáng)修發(fā)明的這種方法我也在用，比如：我剛開(kāi)始背古詩(shī)和三字經(jīng)的時(shí)候，覺(jué)得很難。現(xiàn)在我能背下來(lái)好多呢！一二年級(jí)的時(shí)候，我能背下來(lái)七十五首古詩(shī)，三年級(jí)上學(xué)期能背誦四十多首古詩(shī)。練琴也是一樣，積少成多，每天練一段，光陰似箭，幾天以后，我就把一首曲子練下來(lái)了。我喜歡這種方法，這種方法真有用。
三字經(jīng)讀后感5
國(guó)學(xué)《三字經(jīng)》中包含古代人民的智慧，讓后人讀后感悟如何做人的道理。
《三字經(jīng)》中有一句話：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！边@句話的意思是：人一生下來(lái)的時(shí)候本性都是好的.，只是由于后天的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。
《三字經(jīng)》中還有這樣的詩(shī)句：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義�！币馑己芮宄粔K玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不明白什么是對(duì)什么是錯(cuò)，什么是適宜什么是不適宜。而“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀�！币馑际钦f(shuō)：孩子小時(shí)應(yīng)異常注重三個(gè)方面的學(xué)習(xí)：親近良師、親近益友，要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)這些詩(shī)句，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大才會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人才，才能把祖國(guó)建設(shè)的更加富強(qiáng)。
三字經(jīng)讀后感6
以前，我調(diào)皮、不守紀(jì)律，常常受到老師的批評(píng)和媽媽的斥責(zé)；現(xiàn)在，我懂事、能認(rèn)真學(xué)習(xí)了，老師和媽媽都微笑了，這都要感謝《三字經(jīng)》呀！
那天，爸爸給我買(mǎi)了一本《三字經(jīng)》，我一看有圖有文的，來(lái)了興趣，有時(shí)自己讀，有時(shí)讓爸爸給我講�？蓻](méi)過(guò)幾天，三分鐘熱度過(guò)了，就把書(shū)隨手一扔，玩別的去了。
這個(gè)月，學(xué)校里掀起了讀經(jīng)典書(shū)的.熱潮。一次，老師在課上給我們講起了《三字經(jīng)》中“頭懸梁，錐刺股，彼不教， 自勤苦”的故事，我深深地被孫敬、蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了。爸爸媽媽無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我，老師辛勤地教育我，我，我太不懂事了！
那天放學(xué)后，我悄悄跑進(jìn)小書(shū)房，重新讀起《三字經(jīng)》來(lái)。漸漸地，我變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。小伙伴們，我們一起來(lái)讀它，一起做個(gè)好孩子吧！
三字經(jīng)讀后感7
《三字經(jīng)〉把許多故事和知識(shí)編成三個(gè)字的形式，教給我們?cè)S多道理，有關(guān)于學(xué)習(xí)的。還有關(guān)于做做人的，做事的.。這些故事講了好多的道理，對(duì)我們很有幫助。比如“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知”，這段話是說(shuō)黃香九歲時(shí)就懂锝孝順父坶，在冬天嚴(yán)寒時(shí)把被窩睡熱后再請(qǐng)父母睡;在夏日炎炎時(shí)，為父母扇涼驅(qū)蚊。
孔融四歲時(shí)，他等哥哥們都挑走了大個(gè)梨，自己只拿了一個(gè)最小的梨。我覺(jué)得應(yīng)該向黃香學(xué)習(xí)，多為父母做家務(wù)活，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。小孩子還應(yīng)該尊敬姐姐哥哥，要友愛(ài)慊讓。
這本書(shū)有很多故事，讓我讀了十分受啟發(fā)，對(duì)我?guī)椭艽蟆?/p>
三字經(jīng)讀后感8
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。＂
《三字經(jīng)》是中華典故，主要是偏重于歷史知識(shí)、自然知識(shí)、生活常識(shí)的'傳授。三字一句，文字淺明，句子短小易懂，每?jī)删溲喉�，容易念也容易背，可以鞏固記憶�?/p>
我認(rèn)為《三字經(jīng)》分為五個(gè)部分：第一部分說(shuō)“教”和“學(xué)”的重要性；第二部分講封建倫常的一些話；第三部分介紹時(shí)目、四時(shí)、五行、六谷、六畜；第四部分介紹歷史；第五部分則說(shuō)了一大串歷史上勤學(xué)發(fā)奮的人物故事。
我認(rèn)為《三字經(jīng)》是一本非常好的書(shū)，讀了《三字經(jīng)》后，我由“玉不琢，不成器”得知人不經(jīng)磨練不會(huì)成功；由“人不學(xué)，不如物”得知一個(gè)人不學(xué)習(xí)，沒(méi)有知識(shí)就連一個(gè)物品都比不上；由“古圣賢，尚勤學(xué)”得知即使是古代圣人孔子也勤學(xué)好問(wèn)，何況我們呢？由“幼不學(xué)，老何為”得知如果青少年不學(xué)習(xí)，到老就不會(huì)有什么出息。
總之，《三字經(jīng)》是一本好書(shū)，讓我受益匪淺。
三字經(jīng)讀后感9
茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)。
“如果不去接受教育，善良的本性就會(huì)受到變遷，而學(xué)習(xí)的根本辦法，就是專(zhuān)一”。這是錢(qián)文忠教授對(duì)這句話的理解，我對(duì)這句話，情有獨(dú)鐘，因?yàn)槿诵愿竦酿B(yǎng)成是要受到后天教育的影響，對(duì)于18歲以下未成年人，他們沒(méi)有辨別是非的能力，很容易受到不良因素的`影響，上網(wǎng)、打游戲、逃學(xué)、說(shuō)臟話，這些現(xiàn)象在中學(xué)生中已經(jīng)是很普遍了，而教育就是挖掘他們本性的善良，讓他們有一個(gè)健康向上的人生態(tài)度，這才是社會(huì)發(fā)展的要求。
三字經(jīng)讀后感10
在我升入三年級(jí)的時(shí)候，就已經(jīng)讀過(guò)許多三字經(jīng)，其中最難忘的是“孟母三遷”的那一段。
內(nèi)容是這樣的：昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。她告訴我們的是，戰(zhàn)國(guó)時(shí)，孟子的'母親曾三次搬家，是為了孟子能有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)來(lái)教子。
在我的生活中，也有許多關(guān)于這樣的事情。比如，每天下午媽媽陪我練字，爸爸幫我檢查作業(yè)。為了我能有個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，他們每天都不看電視，陪我學(xué)習(xí)，也從不像有些父母那樣，不顧影響孩子學(xué)習(xí)，去嘩啦嘩啦玩麻將……
媽媽說(shuō)：“我也要學(xué)習(xí)孟子的母親，好好教你知識(shí)�！倍�，也要向孟子學(xué)習(xí)，勤奮努力，不斷進(jìn)步，長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人才。
三字經(jīng)讀后感11
今天我讀了《三字經(jīng)》，其中有幾句話十分影響我“幼兒學(xué)，壯而行，上致君，下澤民”、“揚(yáng)名聲，顯父母，光于前，裕于后”、“勤有巧，戲無(wú)益”。這幾句話主要講我們小時(shí)候要努力學(xué)習(xí)，不能耽誤了學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。這樣長(zhǎng)大為國(guó)、為民、為自己都有好處，還能使父母長(zhǎng)輩感到驕傲和自豪，并造福于后代。
以前爸爸媽媽老愛(ài)說(shuō)：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”的`解釋是：人生下來(lái)的時(shí)候都是好的，只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。這就是人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。的解釋了。
三字經(jīng)讀后感12
這幾天老爸逼著我看三字經(jīng)，我很郁悶，也很苦惱。三字經(jīng)就那幾個(gè)字我背它干什么?老師留得作業(yè)就很多，還得背著破玩意兒。
不過(guò)好在那些字兒可以在段嘉瑋面前炫耀一下。她還總是理直氣壯地說(shuō)：“我要是背起來(lái)比誰(shuí)都快�！�
其實(shí)我總是聽(tīng)家里人說(shuō)，小時(shí)候不知道學(xué)，長(zhǎng)大就后悔了!我很納悶兒，可能是我還沒(méi)領(lǐng)悟吧。其實(shí)我一聽(tīng)背東西就暈，但是在老爸的嚴(yán)加看管下，我還是背下來(lái)點(diǎn)兒。
其實(shí)背三字經(jīng)還是有用的。只不過(guò)現(xiàn)在還沒(méi)有用到的'地方吧。
三字經(jīng)讀后感13
在我升入三年級(jí)的時(shí)候，就已經(jīng)讀過(guò)許多三字經(jīng)，其中最難忘的是“孟母三遷”的那一段。
內(nèi)容是這樣的：昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。她告訴我們的是，戰(zhàn)國(guó)時(shí)，孟子的母親曾三次搬家，是為了孟子能有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)來(lái)教子。
在我的生活中，也有許多關(guān)于這樣的.事情。比如，每天下午爸爸陪我練字，爸爸幫我檢查作業(yè)。為了我能有個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，他們每天都不看電視，陪我學(xué)習(xí)，也從不像有些父母那樣，不顧影響孩子學(xué)習(xí)，去嘩啦嘩啦玩麻將……
爸爸說(shuō)：“我也要學(xué)習(xí)孟子的母親，好好教你知識(shí)�！倍�，也要向孟子學(xué)習(xí)，勤奮努力，不斷進(jìn)步，長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人才。
三字經(jīng)讀后感14
最近，我讀了《三字經(jīng)》，感覺(jué)十分有趣。它講了人性的趨向。人性的本善，但人性受環(huán)境的影響。它還講了“五行”相生相克，以及從伏羲開(kāi)始到現(xiàn)代的文明發(fā)展和歷史動(dòng)態(tài)，還有四書(shū)五經(jīng)。因此，當(dāng)你具備了里面的各種要求時(shí)，你就會(huì)成為一個(gè)文質(zhì)彬彬的人，受到人們的愛(ài)戴、歡迎。
開(kāi)始讀《三字經(jīng)》，看不懂它在講什么，猶如置身云霧之中，看不清前方�？僧�(dāng)我漸漸深入《三字經(jīng)》、漸漸懂得《三字經(jīng)》的意思時(shí)，卻靈光一閃，一下子有了辦法，才發(fā)現(xiàn)《三字經(jīng)》的.高深精湛，才發(fā)現(xiàn)書(shū)不是你想的那樣只是用文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)跟空格組成的一壘厚厚的白紙那么簡(jiǎn)單。當(dāng)你真正明白它的意思時(shí)，你才看到面前的龐然大物。
讀了《三字經(jīng)》，我明白了很多。
三字經(jīng)讀后感15
這個(gè)學(xué)期通過(guò)讀背《三學(xué)經(jīng)》這本書(shū)我知道了：勤有功戲無(wú)益戒之哉宜勉力這句話。這句話的含意是：只要勤勉積極就會(huì)成功，嬉戲懶惰是沒(méi)有好處的。好好記住，積極上進(jìn)。
這句話還有一個(gè)故事叫《鐵杵成針》。內(nèi)容是：李白是唐朝著名的大詩(shī)人，傳說(shuō)他小時(shí)候讀書(shū)并不用功，經(jīng)常逃學(xué)。有一次，他又逃學(xué)到外面去玩，在河邊看到一位奶奶在專(zhuān)心致志地磨一根鐵棒。李白很奇怪，問(wèn)老奶奶在干什么，老奶奶說(shuō)要把鐵棒磨成針。李白不理解，這么大的'鐵棒什么時(shí)候才能磨成針呢？可老奶奶卻說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！崩畎咨钍軉l(fā)，從此以后開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于成為天下著名的詩(shī)人。
我成到：讀書(shū)必須勤奮，千萬(wàn)不能因?yàn)樨毻娑膹U了學(xué)業(yè)。
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