優(yōu)秀讀后感(通用15篇)
當細細品完一本名著后，你心中有什么感想呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的優(yōu)秀讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀讀后感1
在寒假中，媽媽給我買了一本書，叫《第七條獵狗》，這本書使我啟發(fā)很大，深受感動。
作者沈石溪在西雙版納聽說村民在那里發(fā)現了狽，于是作者與村民們一齊去山里尋找狽。
最后有一天夜晚，他們發(fā)現了狽。狽是與狼在一齊的，狽的前爪搭在狼的背上，靠后面的兩條腿走路。村民們看到這場景，立刻放出了十幾條獵狗，獵狗們圍成兩個圈子，對狼和狽進行了瘋狂的撕咬。狼幾次都想沖出去救狽，但又被無情的獵狗們拖了回去。最終，狼與狽都死了，農民上前一看，嚇了一大跳，他們發(fā)現，狽原先懷孕了，狼幾次沖出去救狽，就是想救自我生病的老婆和還沒有出世的.寶寶!村民們愣住了，他們覺得自我是不是太殘忍了!應對這樣這樣的情景，村民們自責了……
雖然人們經常用“狼狽為奸”形容兩個人很壞到極致，但是，動物之間也有感情啊，這種感情甚至比我們人類的感情還要真實，還要深厚。這種感情是無法用字語來形容的，是愛的力量，能夠讓狼為了狽去死，是愛的力量，能夠讓狼不顧自我的生命危險去救狽。有一種神秘的東西，人類擁有，動物也擁有，那就是愛!愛是一種無形的力量，把愛傳遞給每一個人。珍惜愛你的人，同樣珍惜你愛的人，學會愛，愛伴我們成長!
優(yōu)秀讀后感2
我讀了高爾基的著作《童年》，這本書令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！
我們多幸福啊！每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們去做嗎？ 所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。
這樣優(yōu)秀的`學習的環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。 如今，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！
優(yōu)秀讀后感3
活著這本書,余華先生寫成可能有些年了,以前一直聽說,卻到今天才讀到它,沒有別的原因,實在只是由于這書的名字.最近最郁悶的心情就是在心里嘀咕,自己到底為了什么而活著,人又為什么而活著.
懷著一種探索人生意義的心情,囫圇吞棗的一口氣把它讀完,我沒有像以前讀其他作品一樣,懷著一種挑剔的眼光往找作者的毛病,而是帶著一種對生命敬畏的情緒,從開始讀到最后.
整本書里的人物都是悲劇,而最悲的是福貴一家子的命運,而這一家子中更為悲的則是福貴,一大家子人一個個的離開了他,到老了,但連個給他送終的人都沒有,可是他卻沒有放棄生命,他堅韌的活著.
“死了都要活著”,這是老全的一句話,道出了人生的真正意義,不是一有苦難就想著往死,也不是一有悲傷就想著往逃避.人活著,就要活著,好好的活著,為活著而活著.
無論碰到什么樣的`事,我們都應該勇敢的往面對,只要活著,總有�？�,死了,不即是一了百了.
以后,假如心里有什么不好的動機,我會告訴自己,連富貴都好好的活著,你還有什么不能承受的?
優(yōu)秀讀后感4
總有一些動人的事像種子一樣在我們心中生根發(fā)芽，總有一些優(yōu)美的旋律如一雙溫柔的雙手敲開我們緊閉的心門，總有一些人影響著我們的生活。細細感受，你能感受到親情中康乃馨的味道，你可體會到不同的愛。
感動童心的108個親情故事主要記敘了在108個家庭中分別有的'一個故事，然而最后又會告訴我們108個道理，讓我們聞出108種與眾不同親情中康乃馨的味道，我們將在康乃馨中感受親情的溫暖。
父母是我們的守護神，他們不僅孕育了生命，更奉獻無私的愛。在我們生活中處處都能感受出親情中康乃馨的味道。記得依次，因為老師讓我們買一本書，很難買，爸爸媽媽就一直陪我買，但是還是買不到，父母還是耐心地陪我一家一家地去買，最后還是沒買到，回來后爸爸又去網上找。其實，這本書是我的，應該我自己去買，但父母利用自己的時間，不辭辛勞陪我去買，我十分感動，從中也感受到親情中康乃馨的味道。
從高處遠望，那許許多多的沒燈火分別蘊藏著一個故事分別有各種親情中康乃馨的味道，其中一個就是你的。
優(yōu)秀讀后感5
雞毛都見多了吧，在毽子上，雞毛撣子上，散落在操場上……可是你聽說過快樂雞毛嗎？我也沒有，但是我讀了金波的快樂雞毛這篇文章后，我明白了快樂雞毛的含義。
有時候我自己也經常玩雞毛，那時我把它們收集到一起，用線綁住，再穿上幾片墊片，兩頭打個結，一個小鈴鐺便制作完成了。每當我們在搖鈴時，覺得自己做的鈴鐺好，就越搖越賣力了。雖然這并不是最好的鈴鐺，但我們總覺得十分快樂，也許金波在玩的時候也是這樣的心情吧。
現在我們的作業(yè)變多了，沒太多時間去搜集雞毛了，于是我們便把毽子和繩子帶下去，比誰扔得遠，輸的人要幫我們撿毽子。雖然十分不起眼的事物，卻能帶給我們無限的歡樂。
有時不一定是雞毛，有時我們用牛皮筋兒來玩，有時變成星星，有時變成正方形，有各種各樣的`玩法呢。還有中國繩結，一根根繩子在指間穿梭，不停的玩出了新的玩法，可開心了，一見同學，就說：我玩兒出了新玩法，要不要來試一試？
我漸漸的明白了，快樂雞毛，其實雞毛并不快樂，快樂的是我們。今后這些小事會不會成為我們回憶里最快樂的往事呢？這就是我的快樂雞毛！
優(yōu)秀讀后感6
今天，我津津有味地讀完了英國著名作家王爾德所著的《快樂王子》。覺得這篇文章寫的很生動，讓我深有體會。
快樂王子的塑像本來立在市中心，他身上綴滿了純金箔片，他的眼睛是兩粒閃亮的藍寶石，還有一顆大大的紅寶石在他手捏著的'劍柄上閃閃發(fā)光�？蔀榱藥椭F苦的百姓，他在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后，小燕子凍死了，而快樂王子也因破爛不堪而被拆除。在市民們將小王子的雕像放進火里融化時，小王子的心怎么也融不掉，人們便把小王子的心和那只死了的小燕子都扔進了垃圾箱。
雖然小王子的外表是一座雕像，心也是用鉛造的，但他內心深處卻有一顆純真，善良的真心。可是，我卻做不到，我怕吃苦，怕付出，平時，在學習上就怕反復多練，不愿深入鉆研，所以每次考試成績
優(yōu)秀讀后感7
【一葉障木】是個成語，它所說的故事是楚國有個書呆子。家里很窮。一天從書上看到‘‘如果得到螳螂撲捉知了時用來遮身的那片葉子，就可以把自己隱蔽起來，誰也看不見’于是他就在樹林轉，尋找螳螂遮身的葉子。終于他看到了螳螂遮身的葉子了。他撲了上去，但是那片葉子掉地上和其它的葉子混在一起了，找不到那片葉子，他只好把全部葉子帶回家了。怎樣才能找到那片葉子呢、他只好一片一片放在頭上問老婆看不看的見他，最后，他老婆被問煩了，就說看不見。他樂壞了。就用葉子遮住自己，來到街上。當著店主的面拿店里的東西。店主奇怪極了。就把他送官府了，當官府知道了原因后，就哈哈大笑，把他給放了。
讀了這個故事，你是不是感到很有趣。這么一個故事用四個字就概括了，讓我們一看這四個字，就知道它是什么故事。這個成語用我們現在的.解釋是指一個人看不到事物的全貌。成語是歷史的積淀，每個成語都是一個故事。閱讀成語故事，可以了解歷史、學習知識、積累優(yōu)美的語言。所以讓我們一起去看成語故事吧。
優(yōu)秀讀后感8
當我讀了《草房子》這本書時，對書中的各種人物充滿了好感。它讓我似乎又回到了自己的童年，回到那些充滿喜怒哀樂的日子，回到與小伙伴嬉戲的快樂時光里。
秦大奶奶是一個孤苦伶仃的老人。她在油麻地人們的心中或許是一個可惡的'老太婆，常與學校作對，讓飼養(yǎng)的家禽在學校里亂飛，打亂了學校的秩序。從這一方面來看，她是一個可惡的老人。但當她看到小女孩喬喬落到水中時，她奮不顧身地跳入河中，救下了小女孩，自己卻差點死去。這讓人們又不得不相信她是一個善良的慈祥的老人，一個在他人有危險時，奮不顧身的老人。
在這些故事里最讓我震撼人心的事，是藥寮。在這章，桑桑被診斷為患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪名醫(yī)，但是又一次次的失敗。就在這一次一次的絕望時，桑桑的爸爸訪到了名醫(yī)。終于桑桑的病痊愈。這讓我知道了什么是父愛。
《草房子》又讓我回到了童年。
優(yōu)秀讀后感9
他在文中這樣寫道：我真正需要知道的一切，即怎樣生活，怎樣做事和怎樣為人，我在幼兒園就學過。智慧并不在高等學府的大山頂上，倒是出自主日學校里孩子們玩的沙堆中。然后就羅列了自己在幼兒園學到的東西以及養(yǎng)成的好習慣，我數了一下，總共16條，都是最簡單的道理，比方學會分享，不打人，公平游戲，收拾好自己的一攤子，每天睡個午覺等等。信條的內容，條條是“幼兒園”語，但卻蘊涵著深廣的人生道理，他的信條，既是人生準則，也是社會準則。
你需要知道的任何東西都在他所羅列的那些條條里。金規(guī)矩、愛和起碼的衛(wèi)生，生態(tài)學、政治學、平等觀念以及健康的人生狀態(tài)。
拿里邊的任何一條，推衍到老練、通達的成年期中，實踐于你的家庭生活，或者你的工作，或者你的社區(qū)，或者你的生活圈子，都行。
我在另一篇文章中看到的也是類似的觀點，通過對很多科學家和諾貝爾獎得主的采訪，他們一致認為自己一生中最重要的東西是在幼兒園學到的`，也就是幼兒園老師教給他們的良好習慣。的確，如果將人的各種命運分解、揉碎，試圖從中找出一些規(guī)律的話，那么良好的習慣，敢于抓住機遇的勇氣是比天賦更為重要的東西。
優(yōu)秀讀后感10
《小學生十萬個為什么》這本書讓我有了自己的夢幻，我仿佛走進了一個科學的天地。它是一本科普讀物，里面有許許多多的知識。它不僅能幫我開闊視野、增長知識，還能提高我的學習的興趣，真是我學習上的好幫手！
我喜歡《小學生十萬個為什么》，當我翻開書卷，趣味盎然的知識故事讓我感覺撲朔迷離；我喜歡《小學生十萬個為什么》，這套叢書集趣味性、知識性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。它還讓我明白，我們身邊還有許多神秘未知的事物等待我們去觀察、思考、探究，也只有有心人才會發(fā)現身邊奇異的現象。我們的生活中少不了小小的科普知識，也少不了許許多多的生活常識，如為什么蘋果既能通便又可以止瀉？原因是蘋果含有豐富的有機酸和特別多的果蔬膠；為什么晚上要刷牙？因為口腔里的細菌會使食物碎屑腐敗發(fā)酵；一年中的.“四季”是怎樣形成的？海底下是什么顏色？海水為什么發(fā)藍？等等。這套書就像一位經驗豐富的老人，他讓我認識到世界是那么豐富多彩，知識是那么益智有趣；它讓我知道了科學就是力量，知識就是財富。
如果我是一顆小樹，《小學生十萬個為什么》就是幫助我成長的營養(yǎng)，是書籍為我搭起了進步的階梯，給我的生活帶來無限的樂趣！
優(yōu)秀讀后感11
暑假里，我讀了《作文里的奇案》。
這是一本有趣的故事書，大意是這樣的：美國知名報紙報道了一個驚人的事實：2月4日，一名公務員被一輛車撞死了。這一場平常的`車禍引起了一名小學男孩喬治的注意。
因為車禍發(fā)生時，他們正在仔細觀察社會，學寫作文。而他發(fā)現不尋常的地方是，如果有人看見車禍并寫下作文，那他應該首先報警啊，可為什么沒人報警呢？所以他借來了25篇作文，終于把事情查了個水落石出。
看完這個故事，我不覺想起了數學家伽利略出名前的一個故事：原來人們都相信一個叫亞里士多德的科學家的話。有一次，他說“一個一磅重的鐵球和一個十磅重的鐵球同時從高處掉下來，十磅重的鐵球肯定先落地。”多少年來，人們一直對這句話深信不疑。
可是，伽利略卻聽著不太對勁：如果亞里士多德說的這句話是真的，那么把兩個鐵球綁起來，從高處扔下去，那個一磅重的必然托著十磅重的鐵球。于是他就做了個實驗，但實驗的結果和亞里士多德說的正好相反。經過多次的試驗，他向世人展示了他的發(fā)現，并在比薩斜塔上親自做了這個實驗，實驗結果竟然和伽利略預測的一模一樣。
《作文里的奇案》告訴我：不要盲目迷信權威，什么事都要親自去體驗，去觀察。
優(yōu)秀讀后感12
我用了兩天時間看完了《木棉流年》，我一向看書較慢，這么厚度的書一般要四至五天看完。之所以這么快看完了它，實在是有一種忍不住的感覺。
我還清楚地記得，我第一天看完了《離鄉(xiāng)》、《梅雪》、《菊隱》三個章節(jié)因為時間不早了，也就沒讀下去�？墒俏覅s久久無法入睡，我在想象梅雪和理查醫(yī)生在努力地救治病人；母親在送走阿寧時難過的表情；明澤用刀從左胸膛劃向右胸膛那觸目驚心的場面等等，在我腦海中一幕一幕如同過電影一樣。
第二天我早早起床便開始繼續(xù)看《木棉流年》，當我合上書的.最后一在頁時，我的心卻久久難以平靜下來，我的眼前仿佛站立著一位位的英雄：梅雪、歐陽卓、明澤、番婆等等，還有一群讓我憎惡的惡人：阿保、馮興榮、藤田海浩一等等。
英雄們的高尚品格和優(yōu)秀操守，將是我努力的方向和的目標，他們將著我做象他們一樣有價值的人，對社會有用的人。
優(yōu)秀讀后感13
星期三下午，薛老師說誰上課表現好的話，就給誰發(fā)一本書捎回家看。我得到一本《石頭湯》。
回到家，我就趕緊寫作業(yè)。寫完作業(yè)，爸爸和我就開始一起讀這本《石頭湯》。
這本書講三個和尚，一個叫阿福，一個叫阿祿，一個叫阿壽。他們三個人來到一個受過洪水、戰(zhàn)爭磨難的小村莊，村民相互懷疑，誰也不理誰。他們去敲第一家的門，可是這家的人趕緊關上門窗，滅了燈。一家挨一家，他們都是關著門窗。
阿壽說，咱們來給他們煮石頭湯。他們去找來木柴和鍋�？墒清佁×耍@時一個小女孩說自己家有一個很大的`鍋，就回家推來。村子里的人都來看熱鬧。
大家拿來調料、蘿卜、大蔥、蒜、蘑菇……
一鍋味道很鮮美的湯就這樣熬好了。一村的人都來喝了。有一個人說，我們應該有好長時間沒有這樣歡聚過了。
這個故事告訴我們，你付出的越多，得到的也越多。
優(yōu)秀讀后感14
對于一個處在世界劇烈變革，列強虎視眈眈的時代，支撐著一個破舊不堪，國力日益衰落的王朝，游走于列強之間，為國忍辱負重的老人來說，李鴻章稱得上是一位偉大的外交家。在那個時代，沒有一個人比李鴻章更煎熬，因為他為那個王朝肩負了太多的責備。他的一生也都在不斷的探索國家富強的道路，也在終其一生的實踐著。
縱觀李鴻章其一生，為國鞠躬盡瘁 卻終不能實現富國、強國之志。在他所處的那個大的時代背景下，確實對這樣一個在滿洲清廷身為漢臣的'他來說是有很大難度的。但是，縱觀古今中外成就偉業(yè)的重臣，哪個的環(huán)境又會比他好的多呢？
在一個動蕩的年代，位高權重，能夠執(zhí)掌大權40余年。雖有高處不勝寒，卻能游走于清廷各派之間；雖國力衰弱，卻能周旋于眾多列強之間，這足以體現其處事之智慧的高深。臨終還能得到了朝廷的褒獎，最終能善始善終，他是幸運的。而這也正是他的不幸，身處一個動蕩的年代，又執(zhí)掌大權，朝野相傾，居然沒有成就一番偉業(yè)，實屬遺憾。他之所以演繹了一幕歷史悲劇，其個人有不可推卸的責任。
優(yōu)秀讀后感15
要說母親愛孩子，那可是理所應當。雖然母親的青春正在慢慢流逝，但愛依然永恒。我看智慧背囊后懂得了許多許多，千萬個愛的故事縈繞耳畔！
我讀后最有感觸的是：不一樣的愛！雖然題目顯得非常平淡，但它卻飽含著一位母親對兒子深深的愛！內容是：一位從小就愛亂花錢的孩子長大后成就了一番事業(yè)，他母親卻月月要他的十萬日元。不給還要大發(fā)雷霆，說他無用，敗家子……
十年……他的媽媽去世了，他高興萬分。當他走入母親的`墳地時，發(fā)現上面有一張仰躺在泥土上的紙條。寫著：我怕你亂花錢，才向你要錢。我知道，以后你會不愛我，回家的次數也少了，我也很想告訴你這件事。但看著你事業(yè)有成的樣子，我寧愿自己受苦！兒子讀完信后，嚎啕大哭，在銀行卡上鏡存了幾千萬日元。他恨自己，恨自己的良心！
我讀完后產生了同感，我的母親對我那么好。我卻調皮，讓母親為我操心！可憐天下父母心，其實每一位父母，都是為自己的兒子著想！我們一定要好好學習，將來也讓父母也享享福！我懂得了一個重要的道理：母親的愛是永恒的！
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