高中生讀后感15篇

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編整理的高中生讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中生讀后感1

　　讀了這本四大名著之一《三國(guó)演義》，讓我獲益匪淺，《三國(guó)演義》是說(shuō)東漢末年，由于漢獻(xiàn)帝無(wú)能，使吳、蜀、魏三國(guó)鼎立，其中我最欽佩趙云和張飛，最瞧不起袁紹。

　　趙云長(zhǎng)坂坡單騎救主，連戰(zhàn)幾十員曹將，救出糜竺等將。他武藝高強(qiáng)，在千軍萬(wàn)馬中橫沖直撞，如入無(wú)人之境，勢(shì)不可擋。張飛一喊，聲如巨雷，曹軍嚇得個(gè)個(gè)兩腿發(fā)軟，又一喊，嚇得曹操不由自主地后退一步，又大喝一聲，竟把曹將夏侯杰?chē)樀媚懜纹扑�，一頭栽到在馬下。

　　而袁紹卻沒(méi)有一點(diǎn)主見(jiàn)，在官渡之戰(zhàn)中，竟然會(huì)聽(tīng)郭圖的建議，去偷襲曹操的大本營(yíng)，結(jié)果大敗而歸。從此一病不起。

　　雖然，我簡(jiǎn)寫(xiě)了這其中一個(gè)小故事，但是在《三國(guó)演義》中，使我領(lǐng)悟到戰(zhàn)士并非要在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺，要以德服人。劉備的`仁慈厚道、曹操的胸懷大志、關(guān)羽的智勇雙全、趙云的重情重義、諸葛亮的足智多謀，這些都需要我們?nèi)�學(xué)習(xí)。書(shū)中一個(gè)個(gè)豐富多彩的故事中都有很多值得我們?nèi)ニ伎�、去學(xué)習(xí)的道理�！耙院糜褳闀�(shū)，以好書(shū)為鑒”，未來(lái)的日子里，我要在書(shū)香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)。

高中生讀后感2

　　從前有個(gè)公主叫艾麗莎，長(zhǎng)的十分漂亮。艾麗莎有十一個(gè)英俊的哥哥，他們過(guò)著快樂(lè)的生活。突然有一天，王后死了。國(guó)王又娶了個(gè)新王后，新王后不喜歡艾麗莎和她的哥哥們，把艾麗莎送到鄉(xiāng)下一個(gè)農(nóng)民家里居住，把十一個(gè)王子變成了野天鵝。

　　艾麗莎一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間她已經(jīng)15歲了，變的更美麗漂亮了。新王后非常嫉妒艾麗莎的.美貌，也想把艾麗莎變成一只野天鵝。因?yàn)閲?guó)王還要見(jiàn)公主，所以她還不敢這么做。但是她又把艾麗莎弄的很臟很丑，艾麗莎被國(guó)王趕出了王宮。

　　艾麗莎決定去找哥哥們，她找到了哥哥們，白天他們會(huì)變成野天鵝，但是到了晚上他們還會(huì)恢復(fù)人的原形，晚上他們住在一個(gè)山洞里。艾麗莎做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)仙女，告訴她用蕁麻織成披甲，披到是一只野天鵝的身上，魔法就會(huì)解除，他們就會(huì)變成原來(lái)的樣子。艾麗莎忍受這痛苦，給哥哥們編制蕁麻披甲。這中間她不能說(shuō)一句話，她還經(jīng)過(guò)很過(guò)坎坷，忍受著很多痛苦，最后終于織好了十一件披甲，使哥哥們都恢復(fù)了原來(lái)的樣子。她也遇見(jiàn)了一個(gè)國(guó)王，最后和國(guó)王過(guò)著幸福的生活。

　　這個(gè)故事非常好聽(tīng)，艾麗莎也很勇敢和善良，我很喜歡她。

高中生讀后感3

　　我國(guó)古典文學(xué)喜歡用“閉月羞花”、“傾城傾國(guó)”這樣的詞語(yǔ)描述，使人感覺(jué)到美麗絕倫，十全十美。而在《紅樓夢(mèng)》中，大文豪曹雪芹筆下的：丫鬟鴛鴦漂亮聰明，不僅博得賈母歡心，而且被老色鬼賈赦看中，要娶她為妾。然而，她蔑視權(quán)貴，寧為玉碎，不為瓦全。對(duì)這樣一個(gè)值得贊美的人物，書(shū)中這樣描寫(xiě)：“……只見(jiàn)她穿著半新的藕荷色綾襖，鴛鴦的臉面多么楚楚動(dòng)人，而那臉面，卻倒有幾點(diǎn)雀斑，”看來(lái)這樣描寫(xiě)，似乎有損于人物形象的完美。

　　然而，有著較高美學(xué)修養(yǎng)的脂硯齋評(píng)點(diǎn)說(shuō)：可笑近之野史中，滿(mǎn)紙“羞花閉月”，“鶯啼燕語(yǔ)”，殊不知真正美女方有陋處。任何事，任何人都不可能完美無(wú)瑕。顯然，把美女的陋處或斑點(diǎn)描繪出來(lái)，人物形象更加真實(shí)可信，點(diǎn)出鴛鴦臉上的雀斑，不僅沒(méi)削弱她的美，反而令人更感真實(shí)了。相反，那種“美則無(wú)處不美，惡則無(wú)處不惡”的絕對(duì)化的`創(chuàng)作方法是不真實(shí)的。

　　這使我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)。同樣，在人際交往的諸多準(zhǔn)則中，莫過(guò)于一個(gè)“誠(chéng)”字，唯有“誠(chéng)”才不避“陋處”，惟不避“陋處”才能顯出真實(shí)，讓人不感覺(jué)到“騙人”，進(jìn)而增強(qiáng)信任感。

　　因此，大家在這里交心的同時(shí)，心里都要有一個(gè)“誠(chéng)”字。

高中生讀后感4

　　讀了《圓明園的毀滅》一文，我感慨萬(wàn)分，圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它在眾多園林中鶴立雞群，集中了華夏民族五千年來(lái)許多珍貴的歷史文物和各種奇珍異寶，它的存在簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡，它的毀滅是一個(gè)千古遺恨。

　　我憤怒，憤怒那些可惡的英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園，把園內(nèi)能拿走的都拿走，拿不動(dòng)的，就用大車(chē)搬運(yùn)，實(shí)在運(yùn)不走的就任意破壞毀掉。他們還在園中放火，大火連燒三天三夜，把圓明園變成了廢墟。我覺(jué)得他們太可惡了，本是我們的東西，他們卻掠走了，只怪當(dāng)時(shí)的'領(lǐng)導(dǎo)人太落后、無(wú)能，讓我們失去了反抗的能力。

　　我惋惜，惋惜我們園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華變成了一片灰燼。那幫可惡的強(qiáng)盜，在中國(guó)的領(lǐng)土上為所欲為，他們不僅燒毀了我國(guó)悠久的歷史文化，而且破壞了中華人民智慧的結(jié)晶�。�

　　圓明園的毀滅給封閉落后的中國(guó)人當(dāng)頭一棒，這在一百多年后仍然警示著我們，它代表的是弱肉強(qiáng)食的道理，落后，就要挨打，落后，讓整個(gè)民族陷入絕境！我好心痛，英法聯(lián)軍破壞的不只是圓明園，他們破壞的是我們中國(guó)人的心�。�

高中生讀后感5

　　暑假里，我閱讀了科幻小說(shuō)大師凡爾納的作品《海底兩萬(wàn)里》。一拿到書(shū)，我就被它的封面給吸引住了，封面上畫(huà)著一只大王魷魚(yú)，幾個(gè)潛水員正和它纏斗，看到這幅畫(huà)，我一下子來(lái)了興致，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)。

　　這本書(shū)主要講的是生物學(xué)家阿龍納斯，帶著他的仆人康塞爾和尼德蘭，乘坐“鸚鵡螺”號(hào)潛艇周游海底的故事。在這部書(shū)中，我最喜歡的`人物是生物學(xué)家阿龍納斯，他是一位知識(shí)淵博的教授，他把海底那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，他的認(rèn)真精神、學(xué)識(shí)態(tài)度真令人佩服��！另外，他還有沉著冷靜的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)鸚鵡螺號(hào)被困在冰層中，氧氣不足時(shí)，他從不自暴自棄，而是想方設(shè)法努力破冰，這讓我十分感動(dòng)。另外一個(gè)人物我也比較喜歡，那就是康賽爾，他是阿龍納斯教授身邊忠實(shí)的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成為了真正的朋友。這本書(shū)還讓我知道了不少魚(yú)類(lèi)，如，半紅色的拉布魚(yú)，帶有很多觸須的蝶蝶魚(yú)，天藍(lán)和銀白相間的劍魚(yú)，華麗的金槍魚(yú)，等等。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這本科幻小說(shuō)，能激發(fā)想象力，快來(lái)閱讀吧！

高中生讀后感6

　　在茫茫人群中，在寂靜的田野里，有一位身為人樣，卻固定在田野上的假人——稻草人。也許，他們是那么微不足道，卻都可以盡自己力量，來(lái)?yè)Q取一片或一粒食物的安危。這篇文章雖然不長(zhǎng)，但震人心，對(duì)于那一夜，卻無(wú)可奈何，使人唏噓不已。

　　夜，悄無(wú)聲息的來(lái)了，人沉沉入睡，但稻草人卻不能睡，他必需盡職盡責(zé)完成自己的使命，看護(hù)田野，不過(guò)，這也許不是最壞，至少，他可以看一些奇妙的景象：他知道星星怎么眨眼，月亮是怎樣笑;花草樹(shù)木怎樣酣睡……總之，他能看清夜里所有東西。美好的夜晚，卻一點(diǎn)都不安寧，老婦人的.田里的稻子有蛀蟲(chóng)，而主人卻不知道，他心急如焚，但光著急，又有什么用呢?稻草人只能眼睜睜的看這里的稻子被蟲(chóng)子吃完。此時(shí)此刻的他，內(nèi)心世界里的糾結(jié)和痛，又有誰(shuí)能夠明白?他是多么想自己是一個(gè)真人，一開(kāi)始去把有害蟲(chóng)的稻子扔完，不讓它們做害群之馬，可幻想歸幻想，但事實(shí)是那么殘忍，總有一些悲痛是無(wú)法避免的，那一時(shí)，他的心在粉碎，他的心在流血。

高中生讀后感7

　　她多么的可憐，我非常同情她，如果她生活在我們的社會(huì)上就不會(huì)有今天這樣可憐的遭遇了。想想她多么的餓，幾天沒(méi)有吃一頓飽飯了，還要在大年夜這樣美好的日子里去賣(mài)火柴。 但是我沒(méi)有她那樣的能耐，我們?nèi)绻�一天不吃飯就餓的慌，那樣的冷，我們根本就還沒(méi)出門(mén)，就不敢出去了。想像小女孩那樣還要餓幾天，我們跟本做不到，如果是我們的話就要哭天喊地了。

　　小女孩穿著又臟又破的衣服在賣(mài)火柴，是那樣的單薄的衣服，風(fēng)一直灌入她的身體，身體凍得像一塊冰。還要走路，在那樣厚的積雪里走，腳丫都不能動(dòng)了。

　　我們呢，穿著嶄新的衣服，鮮艷亮麗，厚厚的.，多么的暖和。

　　我們?cè)趺磁c小女孩比啊，她沒(méi)有鞋子、衣服，甚至沒(méi)有得吃一頓飽飯。我們多么的幸福，小女孩多么的可憐，我們隨手可得的東西她卻想得到，是比登天還難。

　　我非常佩服那位賣(mài)火柴的小女孩，她善良、勤勞。

高中生讀后感8

　　把這“千百種死刑”簡(jiǎn)化為一種嚴(yán)格意義上的死刑，這就確定了一種關(guān)于懲罰行為的全新道德。

　　斷頭機(jī)也是在幾乎不觸及人的肉體的`情況下奪走人的。其目的就是對(duì)一個(gè)擁有各種權(quán)利，包括生存權(quán)的司法對(duì)象行使法律，而不是對(duì)一個(gè)有疼痛感覺(jué)的肉體行使法律。

　　我們必須指出，那么多的防范措施表明，時(shí)至今日死刑依然是一種景觀，因而必須切實(shí)地禁止圍觀。

　　因此，在現(xiàn)代刑事司法體系中存留著“酷刑”的痕跡。這種痕跡從未完全抹掉，而是逐漸被非肉體刑法體系包裹起來(lái)。

　　這是一個(gè)重要的歷史時(shí)刻。懲罰景觀的舊伙伴——肉體和鮮血——隱退了。一個(gè)新角色帶著面具登上舞臺(tái)。一種悲劇結(jié)束了，一種喜劇開(kāi)演了。這是一種影子表演，只有聲音，沒(méi)有面孔，各種。實(shí)體都是無(wú)形的因此，懲罰司法的機(jī)制必須刺透這種無(wú)形的現(xiàn)實(shí)。

　　這種機(jī)制是長(zhǎng)期以來(lái)圍繞著判決的實(shí)施及其因人而異的調(diào)整而發(fā)展起來(lái)的，造成了司法決策權(quán)威的大量衍生，并把決策權(quán)擴(kuò)展到判決以外的領(lǐng)域。

高中生讀后感9

　　今天，我讀了一本叫《英雄人物故事》的書(shū)。這本書(shū)中匯集了中國(guó)從古至今抵抗外國(guó)侵略的英雄人物。有抗擊匈奴的霍去�。挥锌箵舴ㄜ姷膭⒚麄�；有誓死不降的冷云等八名女戰(zhàn)士；還有舍身為國(guó)的董存瑞。

　　使我最感動(dòng)、敬佩與敬仰的是舍身炸碉堡的董存瑞。1948年5月在解放隆化的戰(zhàn)斗中，董存瑞帶領(lǐng)爆破組連續(xù)爆破了敵人四個(gè)炮樓、五個(gè)碉堡，但狡猾的敵人在隆化中學(xué)東北角橫跨旱河的.一座橋上修了一個(gè)偽裝的十分巧妙的暗堡，攔住了我軍沖鋒的道路。為了全縱隊(duì)同志的生命，董存瑞向連長(zhǎng)請(qǐng)戰(zhàn)去炸暗堡，他對(duì)連長(zhǎng)說(shuō)：“放心吧，不完成任務(wù)就不回來(lái)！”。這個(gè)暗堡有一人高，橋下沒(méi)有棱角，在危急時(shí)刻，他用自己的軀體托著炸藥包，與敵人同歸于盡。他犧牲前向戰(zhàn)友們高喊：“為了新中國(guó)，沖�。　睉�(zhàn)友們乘勢(shì)沖進(jìn)了隆化中學(xué)，消滅了所有敵人。

　　董存瑞那堅(jiān)毅的品質(zhì)，舍身忘死是英雄氣概是我們學(xué)習(xí)的榜樣，為了新中國(guó)的成立，為了人類(lèi)爭(zhēng)取自由和解放，英雄人物無(wú)私的奉獻(xiàn)了一切！他們鞠躬盡瘁，成為推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)和激勵(lì)后人的楷模。他們的精神激勵(lì)著我們，給予我們更多面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上困難的勇氣！

高中生讀后感10

　　很久以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)百年孤獨(dú)這部名著，直到最近才把這本書(shū)看完。說(shuō)實(shí)話，第一次看的時(shí)候我并沒(méi)有看懂，因?yàn)檫@是一部?jī)?nèi)容龐雜，人物眾多，情節(jié)曲折離奇的巨著，而《百年孤獨(dú)》的另一大魅力就是書(shū)中有大量的神話故事，民間傳說(shuō)，宗教典故，而作者所用的敘述手法更是讓人又愛(ài)又恨。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這種獨(dú)具特色的寫(xiě)作手法讓我一方面既迷戀，但同時(shí)給我理解文章帶來(lái)一定的難度。

　　在這篇文章中，作者寫(xiě)到了布恩迪亞家族七代人的坎坷經(jīng)歷，特別的是，這個(gè)家族的每個(gè)人的經(jīng)歷都是那樣的充滿(mǎn)神話色彩，無(wú)論是從第一代的何塞。阿爾卡蒂奧。布恩迪亞，還是第七代的奧雷利亞諾，抑或是文中出現(xiàn)的每一個(gè)人，他們的經(jīng)歷是那樣的不可思議，以致于有一個(gè)作家曾這樣評(píng)價(jià)過(guò)，書(shū)中的'每一個(gè)人物都是深刻到讓你感到害怕。

　　其中令我印象最深刻的是，烏爾蘇拉，她是那樣的充滿(mǎn)活力與激情，在那樣一個(gè)不正常的大家庭里，在經(jīng)歷種種不幸與變革下，在她慢慢變老后，她還能把每件事都安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，她離去后的這個(gè)家庭，在我看來(lái)已經(jīng)是個(gè)空巢，沒(méi)有了核心，可惜她離開(kāi)人世的方式讓我的心中始終留下一個(gè)結(jié)，那種方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象，或許這又是作者的特色吧。

高中生讀后感11

　　今天，我看了《女巫掃帚排排坐》的故事。故事主要講有一個(gè)女巫有一只貓，一天風(fēng)很大，把女巫的尖尖帽吹走了。女巫命令掃帚落到了地上，女巫東找找西找找，不見(jiàn)尖尖帽的蹤影。一只小狗叼著女巫的帽子走了出來(lái)，把帽子還給我了女巫。小狗想要坐上女巫的掃帚，女巫答應(yīng)了。兩人繼續(xù)前進(jìn)，女巫這次抓緊了尖尖帽，可頭上的蝴蝶結(jié)又掉了。小鳥(niǎo)找到了蝴蝶結(jié)還給了女巫，小鳥(niǎo)也想做女巫的.掃帚，女巫答應(yīng)了，三人繼續(xù)前進(jìn)。后來(lái)，女巫不小心手一松，魔法棒掉了，小青蛙找到了還給了女巫，它和小狗、小鳥(niǎo)一樣，也想坐掃帚，女巫答應(yīng)了。 他們一起出發(fā)了，飛著飛著掃帚斷了，大家都掉了下去，只剩女巫還在掃帚上。女巫飛進(jìn)了云，她遇見(jiàn)了惡龍，惡龍想把她當(dāng)點(diǎn)心吃。這時(shí)，泥潭里冒出了一只大怪物，怪物把惡龍嚇跑了，女巫得救了，怪物原來(lái)是女巫的好朋友裝扮的。女巫又重新造了一把新的很特殊的魔法掃帚，四個(gè)朋友又開(kāi)始了新的旅程。

　　三只小動(dòng)物很愛(ài)幫助別人，也很會(huì)合作想辦法。我也很喜歡女巫，她也很愛(ài)幫助別人，因?yàn)樗龕?ài)幫助，所以也得到了別人的幫助，幫助別人也是幫助自己。

高中生讀后感12

　　一出場(chǎng)就念咒語(yǔ)的盛海伊真是讓人眼前一亮呢!

　　這個(gè)古靈精怪的女孩子完全顛覆了戴眼鏡的好學(xué)生形象。但是作為社刑的插畫(huà)家居然要為三篇“高水準(zhǔn)”作文發(fā)愁，鬧起了轟動(dòng)校園的傳奇化抄襲的烏龍事件。還好有她的表哥成望，楚芭，霄驍，月瑤的鼓勵(lì)和支持才能挺過(guò)來(lái)�？吹竭@里，我很有感觸，朋友，不能只是一味的吹捧，還要在朋友有困難的時(shí)候“雪中送炭”。

　　如果說(shuō)海伊像波濤洶涌的大海，那么楚芭就像涓涓細(xì)流的小溪。文中的海伊就像成望說(shuō)的：“裝地再淑女也還是假小子�！笨墒�，成望，海伊，楚芭......這些無(wú)疑的好學(xué)生，其實(shí)也在背后不停地蟄伏，“很多人以為只要我們信手一掂，就能得到一切了......”這句話是不是讓你很有感悟?這也說(shuō)不定是好學(xué)生的心里話呢!只有努力才能成功!

　　我想生活中也有很多人有海伊或楚芭一樣的經(jīng)歷。我覺(jué)得這是一個(gè)成長(zhǎng)的經(jīng)歷，你吸取了這次的教訓(xùn)，下次就不會(huì)去犯同樣的錯(cuò)誤。不只是這些，我覺(jué)得最值得學(xué)習(xí)的是他們的`友誼。雖然成望和楚芭只間的友誼飽受家長(zhǎng)的誤解，但他們之間的友情卻沒(méi)有停止。直到楚芭要回家鄉(xiāng)的時(shí)候，成望才平靜的說(shuō)：“是要回那美麗的南方小鎮(zhèn)嗎?”讓我們?nèi)プ８Ｖ鴾嘏�有純潔的友誼吧!

高中生讀后感13

　　新學(xué)期開(kāi)始了，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，第一頁(yè)就是竊讀記這篇課文，這篇課文是我深深受益。

　　文中講林海音小時(shí)候的故事，林海英的做法使我感慨。林海音小時(shí)候家里很窮，買(mǎi)不起書(shū)。她沒(méi)放學(xué)回家，就急匆匆的跑向書(shū)店去讀書(shū)，我想，大概我們會(huì)家是去吃飯吧！

　　他用急切的腳步走向書(shū)柜，用她的雙眼去找她的書(shū)，卻遲遲找不到，她告訴我們她是多么愛(ài)看書(shū)，并且告訴我們竊讀時(shí)的那種復(fù)雜心理，告訴我們她喜歡下雨天，因?yàn)樗�可以在�?shū)店看書(shū)，她非常地高興。

　　我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林海音那種愛(ài)讀書(shū)的`樣子，不應(yīng)該不讀書(shū)。話題作文 300字的讀后感話題作文 300字的讀后感。就像是文章中最后一句話，記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的，也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的。

高中生讀后感14

　　最近我讀了一本書(shū)叫《西游記》這本書(shū)是吳承恩寫(xiě)的，也是四大名著之一我非常喜歡看。

　　這本書(shū)里面講了孫悟空，唐三藏，豬八戒，沙悟凈人物去西天取經(jīng)在路上他們沿途降妖伏魔，遇到了九九八十一難，最后取到真經(jīng)的故事。

　　在路上他們團(tuán)結(jié)一心降妖除魔打敗了許許多多的妖魔鬼怪。而且這里面最有反抗精神的.是孫悟空令人們喜愛(ài)。他在這本書(shū)里立了很大的功，有時(shí)也闖禍。豬八戒和沙悟凈保護(hù)唐僧。

　　在里面我最喜歡的故事是大鬧天宮，故事情節(jié)描寫(xiě)的非常生動(dòng)，比如 : 孫悟空大戰(zhàn)哪吒，孫悟空大戰(zhàn)巨靈神等等。最后孫悟空有了一個(gè)稱(chēng)呼是“齊天大圣 ” 是牛魔王說(shuō)出來(lái)的也代表了孫悟空神通廣大，無(wú)人能敵的樣子。

　　看了這本書(shū)我深有感觸讓我知道團(tuán)結(jié)一心的重要性和好處。

高中生讀后感15

　　在寒假的一天我閑來(lái)無(wú)事，突然我看見(jiàn)爸爸的床邊有一本書(shū)是《魯賓遜漂流記》，我想:“我也知到其中的一些故事，但還有很多不知到，于是我就拿過(guò)來(lái)看，剛看幾頁(yè)我就愛(ài)不釋手了。

　　主要內(nèi)容是一個(gè)叫魯賓遜的人非�？释�下海，但是他的父母卻不同意。他有一個(gè)朋友要下海了，于是他就背著父母跟朋友一起去下海了�？墒谴�出了意外除了魯賓遜其他人都死了，他飄到另一個(gè)小島上，他剛到這個(gè)小島上的時(shí)后都不想活了，但是求生的毅厲讓他活了下了，他２８年在島上生活開(kāi)始了。當(dāng)我讀到這里時(shí)，我心里想：魯賓遜遇到困難什都沒(méi)有放棄自己的生命，而我遇到一點(diǎn)困難就退縮，也沒(méi)有想過(guò)自己能不能做好。魯賓遜在島上還把最大的樹(shù)砍到了做小船，把飄在海上的.食物運(yùn)到孤島上，他還訓(xùn)練野獸來(lái)捕捉島上的食物，他還學(xué)會(huì)了做粗糙的面包，他還用火槍打死山羊做為食物，有一天他在島上救了一個(gè)人并取名叫“星期五"。有一天有一條船開(kāi)過(guò)，他們就把自己的衣服來(lái)打旗語(yǔ)，于是那條船開(kāi)過(guò)來(lái)把他們一起帶和回了美國(guó)。

　　讀完這本書(shū)我悟出了這樣一個(gè)道理：無(wú)論遇到什么困難都不要退縮，因?yàn)楹ε挛ｋU(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還可怕一萬(wàn)倍。我以會(huì)一定會(huì)做好每一件事的。

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