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我要做好孩子讀后感(匯編15篇)
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我要做好孩子讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
我要做好孩子讀后感1
《我要做個(gè)好孩子》是一部適合少年、兒童和家長(zhǎng)、老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
主人公金鈴吃的很胖，所以臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的……雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但是一機(jī)敏、善良、正直的女孩子。文章講述了金鈴為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子，作了種種努力，并為保留心中的那一份純真、純潔，與家長(zhǎng)和老師做了許多抗?fàn)�。最后，她和她�?同學(xué)一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
我讀了這篇文章之后，深深的被里面的故事情節(jié)給吸引了，特別是里面的一段“天下掉下來(lái)的小妹妹�！碑�(dāng)我讀到這個(gè)題目的時(shí)候，心里就很疑惑，難道是她媽媽給金鈴生了一個(gè)小妹妹？當(dāng)我讀完全文以后才明白，原來(lái)是金鈴起了憐憫之心，把一位剛剛過(guò)去的老爺爺?shù)膶O女“幸幸”領(lǐng)回了家。自從幸幸走進(jìn)金鈴生活以后，金鈴也發(fā)生了巨大的變化，不但學(xué)習(xí)成績(jī)提了 ，而且在生活上也有了很多進(jìn)步。有一次給幸幸洗澡，金鈴平時(shí)不是忘了這就是忘了那，可就在給幸幸洗澡時(shí)她卻是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。從這件事上我體會(huì)到了金鈴的愛(ài)心。
我在讀這本書(shū)的時(shí)候，眼前映出了我的生活，所以我非常喜歡金鈴。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)好不一定就是好孩子，像金鈴這樣機(jī)敏、善良、正直、天真、純潔的孩子，才是真正的好孩子。大人們都認(rèn)為學(xué)習(xí)好，考上大學(xué)，成了名人才是真正的好孩子，可我不那么認(rèn)為，我認(rèn)為好孩子不需要學(xué)習(xí)好，只要像金鈴這樣的才是好孩子，才是真正的好孩子！
我要做好孩子讀后感2
這個(gè)暑假，媽媽幫我買(mǎi)了很多書(shū)，有《哈利波特與魔法石》、《西游記》、《昆蟲(chóng)記》其中有一本叫做《我要做好孩子》的書(shū)，一下子引起了我的注意，也許我太想做一個(gè)好孩子了，看到這個(gè)書(shū)名，我就一直在想：“好孩子是什么樣子的呢？”
故事的主人公是一個(gè)六年級(jí)的名叫金鈴的.小學(xué)生，故事的內(nèi)容就是講她在“小升初”的這一年里發(fā)生的在家里、在學(xué)校的有趣的事情。書(shū)中有一個(gè)發(fā)生在金鈴班會(huì)課堂的小故事讓我記憶深刻，班會(huì)的主題內(nèi)容是：我最崇拜誰(shuí)？金鈴最崇拜的人是諾貝爾，因?yàn)樗O(shè)立了全世界的不平凡的人都想得到的獎(jiǎng)。而且金鈴希望自己將來(lái)也能設(shè)立一個(gè)比諾貝爾更偉大的獎(jiǎng)，想讓全世界的人都為得到中國(guó)這個(gè)獎(jiǎng)而驕傲。老師表?yè)P(yáng)了她，并在課堂上說(shuō)：“誰(shuí)的錢(qián)能有諾貝爾的錢(qián)這么被人看重？世界上最可崇尚的東西就是知識(shí)！”看到這里，我就在想，我也要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，知識(shí)就是我的財(cái)富。
金鈴的成績(jī)總體還不錯(cuò)，就是數(shù)學(xué)不太好，為了成為家長(zhǎng)和老師滿意的好孩子，她經(jīng)過(guò)了種種努力，可就不見(jiàn)效果。最后，有一個(gè)特級(jí)教師老奶奶幫助了她，讓她對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了信心，然后她的成績(jī)很快就上去了。有句話說(shuō)的好，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)金鈴這種敢于挑戰(zhàn)困難的精神，遇到困難不要逃避，多想辦法解決，只要對(duì)自己有信心，什么困難都可以克服�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀”，我們要做一個(gè)肯登攀的孩子，要做一個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感3
最讓我印象最深的是金鈴的善良和愛(ài)心，收留了一位可憐乖巧的小姑娘幸幸。因?yàn)樾倚业母改鸽x了婚，父母怕拖累自己就送到爺爺那里，爺爺死了以后，金鈴收養(yǎng)了無(wú)家可歸的幸幸，成了姐姐。幫幸幸買(mǎi)衣服、買(mǎi)玩具、買(mǎi)零食等等，還幫幸幸洗澡，陪她睡、玩、吃……，直到最后幸幸被送走，金鈴淚流成河。最讓我感動(dòng)的是用自己的`零花錢(qián)，買(mǎi)來(lái)芭芘娃娃送給幸幸。金鈴有顆善良純潔的心，她是一個(gè)好孩子，我要向金鈴學(xué)習(xí)。
《老師病了》，邢老師好好一個(gè)人，辦公室改作業(yè)忽然咕咚一聲跌倒在地，額角磕破了一塊，體育老師騎自行車(chē)把邢老師送到醫(yī)院，結(jié)果邢老師有‘見(jiàn)字發(fā)暈病’，只有金鈴一個(gè)人去看邢老師，邢老師不忘班級(jí)，關(guān)心同學(xué)成績(jī)，決定讓金鈴當(dāng)一回小老師，金鈴在班級(jí)上布置作文，很多同學(xué)不服，跟金鈴頂嘴，她說(shuō)每個(gè)人作文不少于600字，少一個(gè)字就算不及格。晚上回家，金鈴就開(kāi)始改作業(yè)了，有的病語(yǔ)多，有的字不工整，還有的沒(méi)寫(xiě)完……錯(cuò)誤連篇，金鈴專心致志，一字不落的批改到深夜。
我認(rèn)認(rèn)真真、津津有味的讀完這本書(shū)，回味無(wú)窮的是金鈴的這種精神值得我學(xué)習(xí)。
我要做好孩子讀后感4
《我要做好孩子》是黃蓓佳寫(xiě)的。
黃蓓佳出生于1982年，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，主要作品有《我飛了》、《親親我的媽媽》。
《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)主要講了一位小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生——金玲，她是一個(gè)成績(jī)中等，機(jī)敏、善良正直的女孩子。
令我最深刻的是于胖兒的事兒。有一次，胡梅、劉婭如、李曉娟在張靈靈家打架，把張靈靈家的東西都弄壞了，張靈靈的媽媽自然不高興，就告訴了老師。第二天到了學(xué)校老師就問(wèn)班里最誠(chéng)實(shí)的于胖兒：“誰(shuí)打的.架”？但沒(méi)想到的是于胖兒這次說(shuō)了謊，卻說(shuō)是金玲和尚海干的。老師就把金玲和尚海叫到了辦公室，一人處罰10元錢(qián)交給張靈靈，金玲覺(jué)得很不公平，就去找于胖兒，得知于胖兒撒了謊，就問(wèn)他為什么要撒謊？于胖兒說(shuō)：“他們?nèi)齻�(gè)是好學(xué)生，如果告訴老師，他們以后就不讓我抄作業(yè)了。”金玲聽(tīng)后，就怒火沖天，一把抓住于胖兒的衣領(lǐng)就往老師辦公室拉，要他跟老師說(shuō)明事實(shí)，老師知道后嚴(yán)肅的批評(píng)了于胖兒，并跟金玲和尚海道了謙，然后把錢(qián)退給了金玲和尚海。
這個(gè)故事是我感受到，自立自強(qiáng)，敢于弄清事實(shí)的真相，并懂得怎么做人，我們要向金玲一樣做一個(gè)善良、正直、自立的好孩子
我要做好孩子讀后感5
金鈴是一個(gè)11周歲的女孩子，她活潑、天真、善良、可愛(ài)。人見(jiàn)人愛(ài).成績(jī)雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我很欣賞她。她身上發(fā)生的很多事情就像在我自己身邊似的。
當(dāng)我看到《好孩子，壞孩子》這一章時(shí)，我不由得羨慕金鈴能不動(dòng)聲色的把一件事情處理得滴水不漏，還懂得韜略，先把屈辱吃進(jìn)肚子里，再原封不動(dòng)地吐出來(lái)，該是誰(shuí)的甩給誰(shuí)，還了自己一個(gè)清白。要是我被冤枉我肯定不會(huì)這樣冷靜的處理事情。我只會(huì)大哭一場(chǎng)表示抗議。所以說(shuō)金鈴真是一個(gè)有膽識(shí)有魄力的女孩。
這本書(shū)中我感到最有意思的就是《種瓜得豆，而且是顆金豆》這一章了，這章說(shuō)的`是：金鈴養(yǎng)的幾條蠶寶寶沒(méi)有桑葉吃了，爸爸給蠶寶寶們吃萵苣葉，可蠶寶寶不領(lǐng)情，頭昂著要吃桑葉，金鈴急著去找桑葉，遇到了孫奶奶，通過(guò)兩人之間的對(duì)話，孫奶奶越來(lái)越喜歡金鈴，不僅幫她補(bǔ)課而且還送她桑葉，使金鈴的成績(jī)有了很大提高。金鈴真幸運(yùn)啊。
我想，是她的好心腸帶來(lái)了好運(yùn)氣。我以后一定要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的善良、自信、勇敢、沉著，像金鈴一樣做一個(gè)被父母、老師們信任的好孩子。
我要做好孩子讀后感6
《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)的作者是黃蓓佳阿姨。讀完這本書(shū)，給我留下了深刻印象的是主人公——金鈴。
書(shū)中最令我敬佩的是金鈴的善良。金鈴走在放學(xué)的路上，看見(jiàn)一群人圍在修車(chē)?yán)蠣敔數(shù)募议T(mén)口。金鈴打聽(tīng)后得知：老爺爺因中風(fēng)而突然去世，屋里還有一個(gè)小女孩坐在板凳上，她就是老爺爺?shù)膶O女幸幸，幸幸的父母離婚了，雙方都不愿意撫養(yǎng)幸幸，所以把幸幸扔給了爺爺，現(xiàn)在幸幸的爺爺已經(jīng)去世，無(wú)人照料幸幸。了解了幸幸的'不幸遭遇，金鈴毫不猶豫地從人群中站出來(lái)，不假思索地說(shuō)：“讓幸幸來(lái)我家住吧�！焙�(jiǎn)短的一句話，讓我的心靈得到了洗禮。一個(gè)僅僅只有十一歲的小女孩，在別人危難之際及時(shí)伸出援助之手，她的話語(yǔ)，她的舉動(dòng)，是善良本性的展示，對(duì)幸幸而言，無(wú)疑是“雪中送炭”，對(duì)讀者而言，那是精神的激勵(lì)，是愛(ài)的傳遞。
讀完這本書(shū)，我時(shí)常會(huì)想：生活中，假如我們都能像金鈴那樣善良、有愛(ài)心，我們這個(gè)社會(huì)不就充滿了關(guān)愛(ài)、理解與信任嗎 愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。
我要做好孩子讀后感7
金玲，她成績(jī)平平，長(zhǎng)相普通，卻有著一顆不平凡的心，她樂(lè)觀、開(kāi)朗、善良，在她身上有著不平凡的事跡。
金玲的學(xué)習(xí)成績(jī)中等，卻得到了同學(xué)的喜愛(ài)和老師的贊美。她在別人需要幫助時(shí)挺身而出。在老師生病時(shí)做著力所能及的事情……她的種種行為都透露著他的機(jī)敏、善良與正直。
我讀了黃蓓佳女士寫(xiě)的《我要做好孩子》后深受啟發(fā)。自打我踏入校門(mén)的那一刻起，我認(rèn)為“好孩子”就是文靜、乖巧、成績(jī)優(yōu)越的學(xué)生，但讀了這本書(shū)，我對(duì)好孩子有了新的`認(rèn)知：成績(jī)好只是好孩子的一種，像金玲這樣，雖然成績(jī)中等，但正直、樂(lè)觀、善良的孩子也是好孩子。
《我要做好孩子》中每一個(gè)故事都敘述著一個(gè)道理，但最使我受益匪淺的還是《當(dāng)家理財(cái)好滋味》這個(gè)故事。一次偶然，我經(jīng)過(guò)餐廳，看見(jiàn)餐桌上有一個(gè)小本子，處于好奇，我翻開(kāi)一看，上面竟明確地記著媽媽買(mǎi)菜用錢(qián)的賬單，肉xxx元，青菜xxx元，番茄xxx元……我頓時(shí)與金玲聯(lián)想在一起。每個(gè)家庭不都是這樣嗎？需要合理安排，規(guī)劃好自己所掙的錢(qián)，我體會(huì)到了媽媽掙錢(qián)養(yǎng)家的不容易，從此我再也不亂花錢(qián)了。
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，或多或少都會(huì)經(jīng)歷一些坎坷，只要你積極樂(lè)觀地面對(duì)它，不去逃避它。付出種種努力，堅(jiān)持不懈，終有一天你會(huì)戰(zhàn)勝困難。每個(gè)人都有發(fā)光的點(diǎn)，但每個(gè)人并不是十全十美的，有些人成績(jī)優(yōu)越，而有些人成績(jī)平平，心地卻很善良，我也希望做一個(gè)像金玲那樣正直、樂(lè)觀、善良的孩子。
我要做好孩子讀后感8
這幾天，我看完了一本書(shū)，讓我大飽眼福！感慨萬(wàn)分！
這本書(shū)的作者是黃蓓佳，在書(shū)店里，我看見(jiàn)了很多黃蓓佳的作品，都覺(jué)得很好，我最后毫不猶豫地選擇了讓我疑惑最多的《我要做好孩子》，我想知道：主角有沒(méi)有通過(guò)自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)等等問(wèn)題。
其實(shí)這本書(shū)寫(xiě)的就是黃蓓佳的女兒所遇到的，這本書(shū)是把黃蓓佳的女兒寫(xiě)進(jìn)去了，非常貼近生活，所以寫(xiě)的實(shí)實(shí)在在，就是在金鈴六年級(jí)沖刺的時(shí)候，媽媽因此的緊張：想讓女兒進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)。
金鈴的學(xué)習(xí)中等，但是，她善良，正直，非常重情義，老師生病了，只有她一個(gè)人去送過(guò)花。（當(dāng)然，老師的女兒照顧著她）當(dāng)金鈴被老師冤枉時(shí)，他會(huì)用自己的強(qiáng)項(xiàng)——寫(xiě)作，來(lái)反映好同學(xué)的`不講理和為所欲為，討回公道，并向媽媽保證決不做壞孩子，要做好孩子！
收留了無(wú)家可歸的辛辛，把它當(dāng)做小妹妹；她又為了快要餓死的蠶寶寶，一條一條街地去找：老師生病了，班級(jí)里只有金鈴去看望老師，一直老師感動(dòng)得流淚……這些雖然都不算什么大事，則都反映著金鈴善良，正直的純真的心！
就是金鈴！她使我真正的被感動(dòng)了！
我要做好孩子讀后感9
在我的“小書(shū)山”里，有著一本與眾不同的小說(shuō)，它似乎有著神奇的魔力，總讓我百看不厭。在我不開(kāi)心的時(shí)候，只要看了它就會(huì)情不自禁地“撲哧”一笑，把不開(kāi)心拋到了九霄云外。它，就是黃蓓佳的作品——《我要做個(gè)好孩子》。
在這本書(shū)里，我最喜歡的人物是主人公金鈴。因?yàn)樗芟瘳F(xiàn)實(shí)中的我，天天為了使自己成為家長(zhǎng)和老師認(rèn)可并滿意的好孩子而奮斗。雖然我并不胖，但是我的體育成績(jī)也不好。而且我和她一樣粗心，數(shù)學(xué)也不太行，老是在計(jì)算方面出錯(cuò)。就連我的媽媽也和金鈴的媽媽卉紫一樣，為了我們的'成長(zhǎng)，為了我們的前程，在外奔波找家教，苦口婆心的教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，為我們拔去成長(zhǎng)道路上的荊棘……
書(shū)中，有一段話讓我刻骨銘心。金鈴猛地甩開(kāi)卉紫的手，滿臉是淚地大聲道：‘因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學(xué)生胡梅。劉婭如。倪志偉……他們就是討人喜歡的貓！’聽(tīng)完金鈴的話卉紫楞了。原來(lái)，金鈴真的努力過(guò)，其實(shí)她還有許多優(yōu)點(diǎn)……”
讀了這本書(shū)，我深深地明白了：世上的每個(gè)媽媽都是愛(ài)自己的孩子的，只不過(guò)愛(ài)的表達(dá)有所不同，愛(ài)如調(diào)味瓶，愛(ài)如清茶，愛(ài)如茉莉！
我要做好孩子讀后感10
好孩子不是由100分組成的，在作家黃蓓佳寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《我要做個(gè)好孩子》中便明確的敘述了這一觀點(diǎn)。這本書(shū)主要講的是主人公金鈴成績(jī)一般，但為了變成好孩子付出的.種種努力而迎來(lái)了最后的沖刺。
其實(shí)，我們不就是生活中的“金鈴”嗎？金鈴的父母：金亦鳴，趙卉紫，不就是現(xiàn)實(shí)中我們的爸爸媽媽嗎？金鈴有很多特點(diǎn)：熱情、 正直、善良、有愛(ài)心……將這本書(shū)讀完時(shí)，我甚至覺(jué)得，這本書(shū)講的就是我的生活，我的家人，我的同學(xué)們。
讓我印象最深的是第十四章“貓和鼠，你喜歡哪個(gè)？”暑假中，金鈴的習(xí)題被老鼠咬壞了，媽媽買(mǎi)了鼠夾和鼠藥，最后又弄來(lái)一只白貓！媽媽一個(gè)勁夸獎(jiǎng)好學(xué)生文澤、倪志偉……金鈴抽泣著問(wèn)媽媽：“貓和老鼠，你愛(ài)誰(shuí)？”媽媽說(shuō)：“我愛(ài)金鈴�！�
我認(rèn)為，一個(gè)好孩子的標(biāo)準(zhǔn)不一定非要是100分。成績(jī)只是表面，一個(gè)好孩子可以成績(jī)不好，但一定要善良；她可以不漂亮，但一定要努力；她可以不完美，但一定要正直……一個(gè)好孩子不一定要聽(tīng)父母的話，做一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的小木偶。他一定要活潑可愛(ài)，正直善良，有創(chuàng)造力，天馬行空的想象力，這樣才是好孩子。
沖刺吧，不管你是好孩子還是壞孩子，一定要有自己的目標(biāo)，向著自己的目標(biāo)努力吧！沖刺吧，我也要做一個(gè)正直，善良的好孩子，朝著自己人的目標(biāo)沖刺吧！
我要做好孩子讀后感11
好孩子，也許不那么困難，只要你肯堅(jiān)持，肯努力，就一定能成功；而好孩子，也許也不那么簡(jiǎn)單，如果你貪玩，你氣餒，也許好孩子這個(gè)稱號(hào)就要隨你遠(yuǎn)去。
但文中的金鈴，雖然成績(jī)中等，但她善良、勇敢，不會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪渑u(píng)而垂頭喪氣，也不會(huì)因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而放棄。而她為了做一個(gè)好孩子，她做了許多斗爭(zhēng)，放棄了自己的玩耍的時(shí)間，又到老師那里補(bǔ)課，又做了媽媽買(mǎi)來(lái)的一大堆試卷。慢慢的日積月累，最終做了一個(gè)不讓父母、老師擔(dān)心的好孩子，又充滿信心的走上了考場(chǎng)……這也讓我們知道，只要肯努力，一定會(huì)成為一個(gè)好孩子。
但是，現(xiàn)在像金鈴那樣努力奮斗的人應(yīng)該很少了，而從來(lái)不讓父母擔(dān)心的`人也很少了。也有人被老師的批評(píng)而氣餒，也有人一次失敗而放棄。可金鈴不是這樣的人。她善良，看見(jiàn)小鳥(niǎo)要死亡而哭泣；她堅(jiān)強(qiáng)，從不被一次又一次的失敗而倒下；她努力，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，越面臨失敗就越努力。這才是金鈴的特點(diǎn)，這才是讓大家值得學(xué)習(xí)的地方。
只要大家努力，一定會(huì)成為一個(gè)名副其實(shí)的好孩子。
我要做好孩子讀后感12
本文講了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的好孩子，她認(rèn)真學(xué)習(xí)，作了種種努力。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)了考場(chǎng)……
我印象最深刻的是金鈴的媽媽撕毀前約，決定偵察出金鈴放學(xué)后去哪的秘密，卉紫和金鈴斜隔著一條馬路。金鈴?fù)Ｔ阼F柵門(mén)外，伸手按門(mén)鈴，卉紫發(fā)現(xiàn)與金鈴見(jiàn)面的老奶奶竟是早先有名的特級(jí)老師孫淑云。孫奶奶知道后，也不再為金鈴補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)了。
這件事不正和我的經(jīng)歷差不多嗎？媽媽也不允許我有一個(gè)小秘密。記得有一次，我買(mǎi)了個(gè)日記本，準(zhǔn)備寫(xiě)同篇日記，我回到家開(kāi)始寫(xiě)日記，寫(xiě)完后我便把日記本藏了起來(lái)。結(jié)果媽媽聽(tīng)說(shuō)后，把我的日記本找了出來(lái)，看完后，就對(duì)我嚷嚷：“你看看，你這寫(xiě)的.什么？這是什么破日記呀？”我傷心極了，心想：媽媽為什么連一個(gè)小秘密都不允許我有呢？
我和金鈴很像，錯(cuò)別字多的離奇。既寫(xiě)成即，再寫(xiě)成在，看寫(xiě)成和等等。書(shū)包也和金鈴的一樣，里面要多亂有多亂，都看不下去。橡皮也是，買(mǎi)一個(gè)丟一個(gè)，書(shū)包里找不到，大口袋、小口袋、鉛筆盒、書(shū)包夾層，哪哪都沒(méi)有。
我認(rèn)為好孩子不一定得學(xué)習(xí)好，只要善良、天真、純潔也是一個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感13
《我要做好孩子》這個(gè)作品著力刻畫(huà)了的六年級(jí)小學(xué)生金玲，是我們似曾相識(shí)而又很有個(gè)性特點(diǎn)的一個(gè)普通女孩，她想是生活在我們周?chē)哪侨合抵t領(lǐng)巾背著沉重書(shū)包的高小生中的一個(gè)。
金玲面對(duì)著做不完的作業(yè)，沒(méi)完沒(méi)了的考試，過(guò)于看重分?jǐn)?shù)和名次的老師和家長(zhǎng)，以及被逼著進(jìn)強(qiáng)化訓(xùn)練班、學(xué)鋼琴、減肥等，都是當(dāng)代小學(xué)生的共同命運(yùn)，她體能上、精神上承受著負(fù)擔(dān)、壓力，可說(shuō)是烙有鮮明的時(shí)代印記。
作者緊緊抓住金玲那大大咧咧、天真爛漫的性格與一味追求高分、升學(xué)率的教育環(huán)境之間的矛盾，和她那比上不足比下有余的平平表現(xiàn)與家長(zhǎng)、老師過(guò)高的期望之間的矛盾來(lái)編寫(xiě)故事情節(jié)，并從矛盾中突出展現(xiàn)主人公事與愿違的苦惱和不被大人理解、看重的委屈，揭示出她那單純而有復(fù)雜的內(nèi)心世界。
當(dāng)我聽(tīng)到金玲不堪重負(fù)的發(fā)出“老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物太委屈了！而我就是那可憐的老鼠�！薄白鋈擞惺裁匆馑及�？除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)都沒(méi)有，還不如做一只毛毛蟲(chóng)呢？”沉重的'書(shū)包壓彎了孩子的肩膀，而且壓迫著他們的整個(gè)心靈。
我讀完了這本書(shū)，想為金玲說(shuō)出他們的心里話，宣泄她內(nèi)心的苦澀，憤懣的情感而得到滿足。
我要做好孩子讀后感14
最近，我讀了一本《我要做個(gè)好孩子》。這是一位著名作家黃蓓佳寫(xiě)的，她得過(guò)冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)，國(guó)家優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)-------。
這本書(shū)的主人公金玲是我最最喜歡的。她是一個(gè)六年級(jí)的'小學(xué)生，高155厘米，重50公斤，胖乎乎的，可愛(ài)極了！因?yàn)槟槇A嘟嘟的，一看，就教人忍不住地揪上一回。從小到現(xiàn)在都被人揪過(guò)上萬(wàn)次了。我看她臉上不出老繭才怪呢!
金玲是個(gè)善良的孩子。有一天，修車(chē)的老爺爺忽然中風(fēng)死了，扔下可憐的小女孩幸幸。金玲二話不說(shuō)把小女孩背回家中，金玲的媽媽一看見(jiàn)金玲把小孩帶回家，急忙攔住大門(mén)不讓進(jìn)，金玲百般懇求，媽媽就是不肯，金玲的臉拉得拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像個(gè)馬臉?biāo)频�，看樣子要和媽媽一�?zhàn)到底。
金玲還是一個(gè)古靈精怪的孩子。當(dāng)金玲要把幸幸?guī)Щ丶遥瑡寢寛?jiān)決反對(duì)時(shí)，“和事佬”爸爸說(shuō)：“金玲，如果你明天的數(shù)學(xué)考到98以上，我們就把小女孩留住�！焙闷婀盅�，金玲這個(gè)平時(shí)不太愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子竟然做到了。真是一個(gè)古靈精怪的孩子。
金玲，你是一個(gè)善良的熱心腸女孩，我要向你學(xué)習(xí)，讓我們互相學(xué)習(xí)，成為好朋友，一起向好孩子進(jìn)發(fā)吧！
我要做好孩子讀后感15
《我要做好孩子》這本書(shū)主要講了主人公金鈴的故事。她今年11歲，身高1.55米，體重50公斤。因?yàn)榕�，臉，鼻子，嘴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在他臉上就一把。臉蛋揪過(guò)上千回，都快被揪出繭子來(lái)了。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，也經(jīng)常丟東西，有一次，他媽媽買(mǎi)了一大盒橡皮擦，沒(méi)過(guò)幾天就被她用光了，還真是個(gè)丟三落四的人！
金鈴是個(gè)善良，正直的女孩。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)一般般，但為了老師和家長(zhǎng)滿意，還是做了種種努力，最后和同學(xué)一起走進(jìn)考場(chǎng)。
這本書(shū)有個(gè)令我大笑的地方，有一回正上公開(kāi)課，金玲覺(jué)得鞋緊，覺(jué)不舒服，就悄悄在課桌下把鞋脫了。過(guò)了一會(huì)兒，老師問(wèn)一個(gè)關(guān)于近義詞的問(wèn)題，金鈴積極舉手。老師認(rèn)為金鈴回答這個(gè)問(wèn)題很有把握，就點(diǎn)了她的名，金鈴起身站立的瞬間才意識(shí)到自己是光著腳的，趕忙低頭到課桌下找鞋，找也找不到，原來(lái)鞋被她踢到前面同學(xué)的.座位下去了。教室里當(dāng)時(shí)坐著二三十個(gè)聽(tīng)課的外校老師呢！金鈴的語(yǔ)文老師氣得面紅耳赤，鼻子都歪到了旁邊�？吹竭@里后，我轟堂大笑了十多分鐘！
讀了這本書(shū)讓我懂得了做好孩子不一定要成績(jī)好，重要的是要善良，正直，誠(chéng)實(shí)，寬容的高貴心靈，每個(gè)孩子都能成為好孩子。
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