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《唐克的雙重空間》讀后感
細細品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的《唐克的雙重空間》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《唐克的雙重空間》讀后感1
《唐克的雙重空間》是一篇想象離奇的故事，讀了之后，我深有感觸。
這篇文章主要講小學(xué)生唐克不喜歡數(shù)學(xué)，他說，世界上還有另一個空間，他在那里是一位糖果店老板。他在經(jīng)營自己的糖果店時，不小心弄壞了收銀機。偏偏這時候來了許多顧客，這讓唐克感到無比為難。但顧客又百般刁難，他只能想盡各種辦法去滿足顧客。但最后，他遇見了兩位象自己父母年輕時候的顧客來教他算術(shù)，唐克拿出了自己父母親的照片給他們看，他們也拿出了自己的'照片給唐克看。但讓唐克震驚的是，這位男顧客的妻子并不是他的媽媽，而是鄰居家的比利阿姨。他們的孩子取代了唐克。這讓唐克很難過。突然，像地震一樣，整個空間震動了起來，大家不得不疏散到各個空間，他們?nèi)齻�到了同一個空間，后來才發(fā)現(xiàn)他們回到了唐克自己的空間，而唐克在這個空間剛才所發(fā)生的事卻什么也不記得了。
這篇文章給了我許多啟示：
一、學(xué)好數(shù)學(xué)很重要。不論哪一行都需要有一顆經(jīng)濟頭腦，要會算賬。
二、不能小看任何一個行業(yè)。不管是經(jīng)商還是上班族，都是要經(jīng)過努力學(xué)習(xí)和刻苦訓(xùn)練的，并不是一學(xué)就會的。就像唐克一樣，賣東西并不是只要有收銀機就行了，還必須要會算術(shù)，會促銷，如果離開了收銀機就什么也不行的老板，生意是做不下去的，最終肯定要倒閉。
三、要珍惜眼前的幸福。故事中的唐克不喜歡自己的媽媽，因為她會逼自己吃飯，做自己不喜歡的事，他希望隔壁的比利阿姨做自己的媽媽，因為她既不會管唐克，又很漂亮，讓自己有點兒面子，但當他在另外一個空間看到那張照片之后，才感到難過。我們一定要珍惜眼前的一切，不然失去了以后，后悔就來不及了。
讀了《唐克的雙重空間》這個故事以后，我會更加努力學(xué)好數(shù)學(xué)，珍惜一切，努力做好每件事，千萬不能像唐克那樣。
《唐克的雙重空間》讀后感2
最近，我讀了《唐克的雙重空間》這篇小說，感觸頗深。小說的主人公唐克是個小學(xué)生，也許還是和我同齡的小學(xué)生。他因為不好好考試，被老師批評，卻進入了神奇的另一個空間。在那里，唐克成了一個糖果店的老板，因為唐克的數(shù)學(xué)不好，發(fā)生了一系列有趣的故事。
讀完這則故事，我首先感到的是故事非常有趣。在雙重空間里，唐克如愿以償，成為了一名糖果店老板。糖果店主，在唐克看來是無比甜蜜的職業(yè)，但因為數(shù)學(xué)不好，在收銀機壞了以后，先是被顧客埋怨算錯了賬，接著又被顧客怒斥為消費歧視。唐克絕對不愿意讓人知道自己在數(shù)學(xué)上的無能，他愿意在此空間開始嶄新的生活，留下一個嶄新的名聲。為了平息人們的憤怒，盡快消化長蛇一樣的隊伍，他故意少算價錢，卻險些血本無歸。
讀著這有趣的故事，我不禁為小唐克感到惋惜。應(yīng)該說，唐克的雙重空間是唐克想象出來的'，為什么唐克會期待著成為一名糖果店主呢？因為現(xiàn)今社會，我們的自由被束縛，就連我們的夢想都被家長限制在“宇航員、工程師、醫(yī)生、教師等偉大光榮的職業(yè)”上。為了能讓我們成為這樣的人，家長對我們寄予了厚望，我們身上的壓力也變得異常沉重。于是乎，晚上的作業(yè)變得多樣化了，既有老師布置的，還有爸爸媽媽為我們補充的。星期天，本該好好休息一下的我們卻在家長的壓力下上了奧數(shù)、游泳、作文、書法等等的興趣班。在這樣的壓力下，我們會快樂嗎？我們會健康成長嗎？
其實，唐克的想象力是非常豐富的，他不會成為一個數(shù)學(xué)家，但也許會成為一個浪漫主義的詩人。在另一重空間里，作為糖果店老板的唐克終于認識到數(shù)學(xué)的重要性，那他原來為什么不喜歡數(shù)學(xué)呢？是因為反復(fù)做無聊的題目讓唐克討厭，還是因為老師和家長的訓(xùn)話？為什么知識如此重要，學(xué)習(xí)卻是那么枯燥？為什么我們的課堂老是做無聊的試卷，而不能是像另一重空間那樣設(shè)置一個糖果店，讓我們學(xué)生體驗一回糖果店主和顧客，好好地算一算“小數(shù)點加減乘除”呢？老師，如果您的課堂是這樣，一個個小唐克怎能不愛上您的數(shù)學(xué)課呢？
愿家長和老師讓我們孩子愛上學(xué)習(xí)，享受自由的呼吸！
《唐克的雙重空間》讀后感3
今天，我讀了《唐克的雙重空間》這篇小說，雖然很短，但我感觸很深。我想：人類如果沒有知識，會有今天的文明嗎？會有社會的發(fā)展嗎？答案是否定的。唐克，你給我們小學(xué)生敲了警鐘。
文中的唐克在現(xiàn)實生活中不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，于是把自己放在了另一個空間，做了糖果店老板。本以為在這里可以享受沒有數(shù)學(xué)的快樂時光，可是沒想到的是在這個空間里也由于數(shù)學(xué)學(xué)得不好，而帶來了一系列煩惱，最后又回到了現(xiàn)實生活。
當我讀到：這個顧客買了三袋價值22塊5毛的話梅糖，遞給唐克一張一百元大鈔時，唐克痛苦地呻吟一聲：又是討厭的小數(shù)點加減乘除！我知道唐克為什么這么痛苦了？他就是討厭數(shù)學(xué)中的小數(shù)點加減乘除，才到這個空間來的`，現(xiàn)在又遇到這個東西，他能不頭疼嗎？若是20或是30元，唐克都能算出來，可眼下多了一個5角錢，這5角錢還得乘3，還用100減，又進位又借位，唐克糊涂了！讀到這兒時，我不禁失聲笑了，心想：唐克的計算能力也太差了吧！我恨不能把筆拿過來替他算，真是讓人著急��！這么簡單的題都不會，真笨！可靜下心來想一想：生活中不是有很多人跟唐克一樣嗎？因為不喜歡而選擇逃避，結(jié)果讓自己的人生灰暗無光；因為不喜歡而選擇放棄，結(jié)果讓自己的人生徹底改變。
曾經(jīng)的我不也象唐克一樣嗎？我討厭數(shù)學(xué)，看到密密麻麻的數(shù)字，我的頭就大了�？吹较裥◎蝌揭粯拥男�(shù)點來回移動，我的眼就發(fā)花。當時的我多想放棄學(xué)數(shù)學(xué)��！當時的數(shù)學(xué)老師周老師對我說：“孩子學(xué)習(xí)就跟拉大鋸一樣，需要耐心、恒心，你只有堅持了，最終才能成功��！放棄很簡單，可你的人生也會被改變��！”是��！放棄多簡單，可能解決問題嗎？唐克逃避到另一個空間，還是遇到了同樣的問題啊！我想：既然逃避、放棄都解決不了問題，不如迎難而上，踏踏實實地去面對問題。
如果我也像唐克一樣，那么，以后的我將一事無成，碌碌無為。作為小學(xué)生的我們，應(yīng)努力學(xué)習(xí)知識，在知識的海洋里遨游。將來的我們與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
《唐克的雙重空間》讀后感4
學(xué)習(xí)，是十分重要的。當今社會，也是每個人必不可少的，而知識，卻是學(xué)來的�？梢姡瑢W(xué)習(xí)是多么重要。
今天，我讀了一篇小說——《唐克的雙重空間》，更讓我明確了這一觀點。小學(xué)生唐克是個不愛數(shù)學(xué)的小學(xué)生，而在他自己的另一個空間里，他是一家糖果店的老板。他認為，做一家糖果店的老板，只需要數(shù)錢和認識錢。他只需要用收銀機就可以了�？墒�，很不巧，這天他把收銀機弄壞了。好幾個顧客來買東西時，唐克因為沒學(xué)好數(shù)學(xué)而鬧出許多笑話。他干脆虧本處理，本來是105元的，他只收100元。漸漸地越來越多的人來占他的便宜。這時，一位小伙子出面幫助了他，好心的姑娘也幫他整理店鋪。唐克這才發(fā)現(xiàn)，那不是你他年輕時的爸爸媽媽嗎？而唐克決定讓小伙子和姑娘在一起。可是，小伙子說他已經(jīng)結(jié)婚了，唐克看了看照片，和爸爸在一起的女士正是隔壁的比利阿姨。唐克想起，以前他總是希望讓比利阿姨做他的媽媽。可是，比利阿姨和爸爸的.孩子不可能是自己。突然，地面在抖，難道是地震了？這時，姑娘和小伙子拉著唐克逃走了，并說：“這個空間要毀了，我們必須回到自己的空間�！闭f著，姑娘和小伙子一起跳進了一扇門，唐克也跳回了父母的中間。老師還在訓(xùn)話，唐克回到教室，聞到了一股淡淡的糖果味。
這篇小說告訴我們，如果不好好學(xué)習(xí)知識，連賣東西都賣不了。也就是說，沒有知識將一事無成。我相信，唐克在經(jīng)過這件事后，一定會好好學(xué)習(xí)，也一定會更愛爸爸媽媽。這便是這篇小說要告訴我們的道理。
而在現(xiàn)實生活中，即使父母有再多的缺點，我們對父母有多么不滿，但他們做的任何事都是為我們好的，都是愛我們的。
而這篇小說告訴我們的道理：學(xué)習(xí)最重要。只有努力學(xué)習(xí)才能有美好的未來，否則，一事無成。
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