關(guān)于水的優(yōu)秀作文（精選3篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的關(guān)于水的優(yōu)秀作文（精選3篇），歡迎大家分享。
水的優(yōu)秀作文1
打開(kāi)電視，山間清澈的小溪汩汩地流著，那輕輕流淌的溪水是那么美麗，我真想去摸一摸，嘗一嘗，我想那種感覺(jué)一定非常美好。小溪的畫(huà)面消失了，我不僅想起來(lái)身邊的溪流，曾經(jīng)的一泓泓清泉，如今似乎也只能在電視中才能出現(xiàn)了。由于人們毫無(wú)節(jié)制地浪費(fèi)，肆無(wú)忌憚地污染，水資源已經(jīng)十分寶貴，節(jié)水行動(dòng)已經(jīng)迫在眉睫了，如果說(shuō)，以前的戰(zhàn)爭(zhēng)是因?yàn)槭停且院笕祟惖膽?zhàn)爭(zhēng)就是水的斗爭(zhēng)了！
也許，很多人都認(rèn)為水是用不完的，地球上的水很豐富，總體積約有13億8600萬(wàn)平方米，但是其中96.5%分布在海洋，供我們?nèi)祟悜?yīng)用的淡水，僅僅只有3500立方千米。水不是用之不盡的。如今干旱缺水的地方非常多。就說(shuō)說(shuō)我們中國(guó)吧，中國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家，淡水資源總量為28000億立方米，占全球資源的6%，僅次于巴西，俄羅斯和加拿大居世界第四位，但人均只有2200立方米，反為世界平均水平的25%，美國(guó)的20%，在世界上列121位，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一�？吹竭@組數(shù)據(jù)，我不禁嚇了一跳。生活在這樣的環(huán)境中，我們?cè)俨还?jié)水怎么行！
我認(rèn)為節(jié)約用水要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們每個(gè)人可以做到一水多用。就比如說(shuō)，擦完臉的水可以洗手或者沖廁所。淘米水用來(lái)洗菜等等。我的奶奶就是這么做的，她從不浪費(fèi)一點(diǎn)寶貴的水。記得有一次，天氣悶熱，過(guò)了一會(huì)兒，便下起了瓢潑大雨，水管里流出了許多雨水，奶奶小心翼翼地把盆子放在下面接雨，生怕掉了一滴水。我出于好奇，拿一把大鐵勺盛水玩，一勺勺水被我潑出去，看著漫天灑的水花，我興奮極了。這一幕正好被奶奶看在了眼里，她氣沖沖地問(wèn)：“水都浪費(fèi)光了，別玩了！”“反正是雨水，又不是自來(lái)水。”我不以為然地說(shuō)，“我還不如玩玩呢！”“這水可以沖廁所、洗拖把，用處多著喱！好多不必要用的水還可以節(jié)約下來(lái)�！蹦棠桃槐菊�(jīng)地說(shuō)著。我一聽(tīng)，不禁怔住了：在奶奶眼中，尋常的水，我認(rèn)為沒(méi)有用地水居然有這么多的用處。奶奶沒(méi)有讀過(guò)什么書(shū)，也講不出什么大道理，但是她那樸實(shí)的話語(yǔ)卻讓我這個(gè)自認(rèn)讀了好多年書(shū)的人自嘆不如。我默默地放下了大勺，再拿了個(gè)大盆接起了雨水。
這件事過(guò)去了很久，但是奶奶說(shuō)那番話的情景還在我的眼前，我也永遠(yuǎn)記住了奶奶對(duì)水的態(tài)度。
水的優(yōu)秀作文2
星期五，我和幾個(gè)同學(xué)被楊老師批評(píng)了一頓，你們猜猜為什么呢？就是玩水。那天下午。
第二節(jié)課下課后，因?yàn)閯傁峦暧辏厣鲜殖睗瘢教帩皲蹁醯�。幾個(gè)同學(xué)就去踢水，恰好我經(jīng)過(guò)，他們一不小心踢到我了，我要他們道歉，他們不但不道歉，還笑嘻嘻地說(shuō)：“劉卓超成了‘落水�！�！”“去死吧！”伴隨著一聲震耳欲聾的河?xùn)|獅吼，我一腳把水提到了他們身上，還說(shuō)：“胡嘉安、于謙便變成了‘落湯雞’了！”邊說(shuō)還哈哈大笑，他們也火了。于是，一場(chǎng)水上的“生死大戰(zhàn)”開(kāi)幕了，正打得精彩時(shí)，楊老師接到了某個(gè)同學(xué)的小報(bào)告，氣勢(shì)洶洶地到來(lái)了，當(dāng)我們看到“殺氣騰騰”的.楊老師時(shí)，我們都跑了，可后來(lái)還是成了楊老師的“俘虜”，楊老師大聲訓(xùn)斥我們：“誰(shuí)叫你們玩水的！如果被陳主任捉住，你們就要到德育處了！今天晚上留堂！”“啊！”我像一只斗敗的公雞低下了高傲的頭，而其他同學(xué)（玩水的）也像泄氣的氣球，無(wú)精打采地站著，時(shí)間過(guò)得真快，一下子放學(xué)了，我們收拾好書(shū)包，走進(jìn)了辦公室。我嘴里小聲地嘀咕著：“都是你們這些‘掃把星’害的，害得我好慘。”楊老師恰好在開(kāi)會(huì)。等五點(diǎn)半音樂(lè)停了，楊老師才來(lái)，見(jiàn)我們就是臭罵一頓。留到了很晚，才放我們回家。
回到家里，父母問(wèn)我為什么這么晚回家，我頓時(shí)紅了臉，半天說(shuō)不出一句話。我羞愧地低了下頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“今……今天，我……我們玩……玩水，被……被老……老師……留堂�！比缓罅飨铝诵呃⒌难蹨I，心里也暗暗地想：“下次再也不玩水了�！�
水的優(yōu)秀作文3
水——這種常見(jiàn)的液體是再普通不過(guò)了，它無(wú)處不在。陰天里，水是令人感到清爽的雨；在云霧繚繞的天氣中，水是讓人摸不透的云霧；寒冬來(lái)臨，水是冰冷輕盈的雪花。水可以千變?nèi)f化，但是有一點(diǎn)是非常可貴的，它是平凡而偉大的。
當(dāng)水浸入泥土的時(shí)候，綠樹(shù)變得更加茂盛了，花兒開(kāi)得更加鮮艷了。當(dāng)人們贊嘆它美化過(guò)的景觀時(shí)，我卻在心里想，這些都是水的功勞！是它滋潤(rùn)萬(wàn)物，使它們變得更美麗！
當(dāng)水化作雨滋潤(rùn)糧食，使大地豐收。歡快農(nóng)民伯伯推著一車車糧食笑著說(shuō)：“今年又是一個(gè)豐收年！”水知道后一定會(huì)高興的歡呼、雀躍起來(lái)。它總是這樣默默無(wú)聞的為人們奉獻(xiàn)，從不圖任何回報(bào)。
當(dāng)水作為我們飲用的天然飲料時(shí)，它滋潤(rùn)了我們的生命。水是我們的生命之源，它使人體獲得能量、保持活力，它是我們新陳代謝的大功臣。不吃飯可以堅(jiān)持幾十天，沒(méi)有水一個(gè)星期也活不成。水為我們的幸福付出了很多很多，它就像一個(gè)具有奉獻(xiàn)精神的衛(wèi)兵，時(shí)刻維持著我們的生命。
水是堅(jiān)毅而頑強(qiáng)的，只有這樣的性格才能造就一切，創(chuàng)造一個(gè)美好的世界！沒(méi)有水的地方就是人跡稀罕的地方，沒(méi)有水的地方就是荒無(wú)人煙的死亡地帶！
水象征著色彩與生命，沒(méi)有水就沒(méi)有了春天生機(jī)勃勃綠色；沒(méi)有水就沒(méi)有了夏天烈日炎炎的紅色；沒(méi)有水就沒(méi)有了秋天橙黃橘綠的金色；沒(méi)有了水就沒(méi)有冬天銀裝素裹的銀色！
多么偉大而平凡的水�。�
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