讀了《善待你所在的單位》有感
在單位這個(gè)大家庭中，需要每個(gè)人樹(shù)立自己的主人翁心態(tài)，以單位為家，與單位共榮辱。讓我們?cè)跁r(shí)間的長(zhǎng)河中，踐行愛(ài)崗敬業(yè)，提升自己的職業(yè)自豪感和使命感，爭(zhēng)當(dāng)以德樹(shù)人的楷模、以學(xué)育人的典范和以行化人的表率，樹(shù)立膠州教育的良好形象。下面是小編為您收集整理的讀了《善待你所在的單位》有感，歡迎閱讀!
篇一：讀了《善待你所在的單位》有感
今天在校長(zhǎng)的組織下，我認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)了《善待你所在的單位》一文，使我感覺(jué)心潮澎湃，感觸頗深，受益良多。整篇文章總攬全局，又細(xì)致入微，從單位對(duì)每個(gè)人的重要性和單位存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題說(shuō)起，又給人醍醐灌頂、豁然開(kāi)朗之感。單位的工作業(yè)績(jī)總是偏向于踏踏實(shí)實(shí)的工作者，單位乃是給每個(gè)熱愛(ài)工作的人一個(gè)平臺(tái)，一種快樂(lè)，一個(gè)細(xì)節(jié)，也是一份愛(ài)。我要珍惜我所在的單位，努力工作，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同事友好相處密切配合，積極參加各種活動(dòng)。按時(shí)按質(zhì)按量完成單位交給的每項(xiàng)工作任務(wù)。在單位工作的同時(shí)，我也收獲了與同事合作的快樂(lè)，任務(wù)完成后的滿(mǎn)足和個(gè)人生活的保障。
對(duì)于今天來(lái)說(shuō)，善待所在的單位已經(jīng)不再是善待單位的這個(gè)名稱(chēng)與環(huán)境，更重要的是善待單位賦予自己的責(zé)任與這個(gè)交際平臺(tái)。《善待你所在的單位》一文中寫(xiě)道“家庭離不開(kāi)你，但你離不開(kāi)單位。沒(méi)有單位你什么也不是。”
翻閱《善待你所在的單位》一文所提到的“三個(gè)珍惜”，使我深刻領(lǐng)會(huì)到它的內(nèi)在含義。幾年來(lái)，在單位我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同事友好相處密切配合，兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，積極參加各種活動(dòng)。按時(shí)按質(zhì)按量完成份內(nèi)任務(wù)，寧可自己受委屈也盡量不與別人爭(zhēng)高低。因?yàn)槲抑肋@份工作的來(lái)之不易，這個(gè)單位對(duì)我一生的影響力。從事計(jì)生工作十幾年來(lái)，多多少少的積累了些工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于單位里的年輕一代，我也要帶動(dòng)他們的工作積極性，把個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與他們分享，讓他們從珍惜單位已有的，到能從工作中切實(shí)體會(huì)到快樂(lè)。
篇二：讀了《善待你所在的單位》有感
離開(kāi)大學(xué)校門(mén)已經(jīng)三個(gè)月了，這三個(gè)月里，一直在忙著各種煩亂的事，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有心情來(lái)靜靜地讀一本書(shū)或一篇文章。最近，讀了《善待你所在的單位》一文，深有感觸，現(xiàn)在結(jié)合我工作一個(gè)月以來(lái)的情況來(lái)談?wù)劯惺堋?/p>
讀完這篇文章，我想到的是感恩。對(duì)于這個(gè)詞，我們并不陌生，從小到大耳熟能詳。那么，對(duì)于單位，我們?yōu)槭裁匆卸�，要感謝它什么呢?對(duì)我而言，我特別要感謝它給了我一個(gè)舞臺(tái)。我的大學(xué)老師說(shuō)，他很幸福也很幸運(yùn)，他說(shuō)人一生最美好的年華是大學(xué)時(shí)光，而他，有幸和我們一起度過(guò)。其實(shí)，我想說(shuō)，青春是從高中成長(zhǎng)的，而我，有幸陪他們一起成長(zhǎng)，分享著他們的喜怒哀樂(lè)。在這一個(gè)多月里，學(xué)生們給予了我很多，驚喜、開(kāi)心、感動(dòng)、溫暖、真誠(chéng)、信任、努力……假如沒(méi)有這個(gè)舞臺(tái)，我是體會(huì)不到這些的，和他們?cè)谝黄鸬娜兆�，每天都�?yáng)光明媚。
下課回到辦公室，就像回到了家。茫茫人海中，能萍水相逢就是一種緣了，更何況是坐在同一個(gè)辦公室，每天朝夕相處。我們辦公室年齡跨度比較大，最大的已是我父親的年紀(jì)，我是年齡最小的，比我稍大一點(diǎn)的也已經(jīng)工作十年了，所以，辦公室里的老師既是我的長(zhǎng)輩也像是我的家人。在這里，他們給了我太多的關(guān)懷，教我備課、上課、批改作業(yè)，教我如何了解學(xué)生，如何和學(xué)生溝通……在這里，我們相處的很好，其樂(lè)融融。比如，我們辦公室年紀(jì)最大的張老師，一開(kāi)始我們都喊他“張老師”，后來(lái)叫著叫著，就變成了“老張”，天天地喊“老張，老張”，老張也樂(lè)呵呵的，從不計(jì)較，反而很喜歡我們這樣叫他。
每次看到老張，我都會(huì)想起自己的.父親。人的一生真的很短暫，當(dāng)我們從嗷嗷待哺的娃娃長(zhǎng)大成人后，父母也已變老�？吹剿麄儩u漸衰老的身體，心里很不是滋味。想去照顧他們，想用自己的力量讓他們生活的好一些，所以，我們必須要有物質(zhì)基礎(chǔ)，我們必須工作。感謝單位，我可以每月用我的工資給父母買(mǎi)一些營(yíng)養(yǎng)品，可以在天冷的時(shí)候，給他們買(mǎi)幾件保暖的衣服，可以在空閑的時(shí)候帶他們出去旅游，去看看那些為了照顧我而錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。
從學(xué)生到老師，身份轉(zhuǎn)變，生活環(huán)境轉(zhuǎn)變，總之，一切都發(fā)生了變化，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。我不是個(gè)膽小的人，但我也不是個(gè)勇敢的人，所以，面對(duì)這些變化，我是小心翼翼的來(lái)應(yīng)對(duì)的，不論遇到什么事，都會(huì)以一顆感恩的心來(lái)對(duì)待。同時(shí)，在工作的這段日子里，我懂得了教師的責(zé)任，在以后的工作生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，做一名合格教師，不辜負(fù)單位對(duì)我的期望!
篇三：讀了《善待你所在的單位》有感
對(duì)于今天來(lái)說(shuō)，善待所在的單位已經(jīng)不再是善待單位的這個(gè)名稱(chēng)與環(huán)境，更重要的是善待單位賦予自己的責(zé)任與這個(gè)交際平臺(tái)。《善待你所在的單位》一文中寫(xiě)道“家庭離不開(kāi)你，但你離不開(kāi)單位。沒(méi)有單位你什么也不是。”
在認(rèn)真閱讀了《善待你所在的單位》一文后，我感覺(jué)心潮澎湃，感觸頗深，受益良多。整篇文章總攬全局，又細(xì)致入微，從單位對(duì)每個(gè)人的重要性和單位存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題說(shuō)起，又給人醍醐灌頂、豁然開(kāi)朗之感。單位的工作業(yè)績(jī)總是偏向于踏踏實(shí)實(shí)的工作者，單位乃是給每個(gè)熱愛(ài)工作的人一個(gè)平臺(tái)，一種快樂(lè)，一個(gè)細(xì)節(jié)，也是一份愛(ài)。我要珍惜我所在的單位，努力工作，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同事友好相處密切配合，積極參加各種活動(dòng)。按時(shí)按質(zhì)按量完成單位交給的每項(xiàng)工作任務(wù)。在單位工作的同時(shí)，我也收獲了與同事合作的快樂(lè)，任務(wù)完成后的滿(mǎn)足和個(gè)人生活的保障。
翻閱《善待你所在的單位》一文所提到的“三個(gè)珍惜”，使我深刻領(lǐng)會(huì)到它的內(nèi)在含義。幾年來(lái)，在單位我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同事友好相處密切配合，兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，積極參加各種活動(dòng)。按時(shí)按質(zhì)按量完成份內(nèi)任務(wù)，寧可自己受委屈也盡量不與別人爭(zhēng)高低。因?yàn)槲抑肋@份工作的來(lái)之不易，這個(gè)單位對(duì)我一生的影響力。從事計(jì)生工作十幾年來(lái)，多多少少的積累了些工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于單位里的年輕一代，我也要帶動(dòng)他們的工作積極性，把個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與他們分享，讓他們從珍惜單位已有的，到能從工作中切實(shí)體會(huì)到快樂(lè)。
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