讀誰動了我的奶酪有感范文2016
《誰動了我的奶酪》是美國作家斯賓塞·約翰遜寫的一個寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象。下面是小編帶來的誰動了我的奶酪讀后感，希望對你有幫助。
誰動了我的奶酪讀后感(一)
漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭，此外，我也喜歡看勵志方面的書，吃過各種版本的“卡耐基”、喝過各種各樣的“雞湯”。眼前這本《誰動了我的奶酪?》似乎綜合了它們所有的口味，著實叫人喜歡。
從表面看，《誰動了我的奶酪?》和其他眾多裝禎精美的書沒大區(qū)別，只是薄了些，約4萬字，寫的是個可愛的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象�？删褪沁@本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月美國普特南出版公司出版后，兩年中銷售2000萬冊，雄踞亞馬遜網(wǎng)上書店第一名約80周，同時迅速躍居《紐約時報》、《華爾街日報》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。
書中有4個“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動了“我的奶酪”?然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪?》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家，此外，他還是一位醫(yī)生、心理問題專家，也是將深刻問題簡單化的高手。在他清晰洞徹當代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對信息時代的變化和危機。
當代的一位詩人說，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個小小的寓言打開了人們的心扉，給人帶來一種內(nèi)在的勇氣，去直面“軟心理問題”(即醫(yī)學病態(tài)心理之外的個人心理問題，又叫“正常人的心理問題”)這種每個人都肯定存在的心理障礙。
世事變化本無常，《誰動了我的奶酪?》告訴我們一個最簡單的應(yīng)對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
誰動了我的奶酪讀后感(二)
每個人都有自己心中的“奶酪”，這種奶酪可能是一個理想，一種愿望的精神追求，也可能是一座房子，一些食物的物質(zhì)追求。21世紀是一個充滿變化的時代，在這個無時無刻都在變化的世界中，我們唯一能做的就是去創(chuàng)造屬于自己的歷史，而不是守株待兔�！墩l動了我的奶酪》這個故事中，“匆匆”和“嗅嗅”他們就能隨時隨地地察覺身邊的變化，并且總是能夠應(yīng)對的人。而相反，哼哼和唧唧則顯得比較遲鈍，一旦奶酪被拿走了，就墨守成規(guī)，不能迅速果斷地主動出擊。我也有過“奶酪”被拿走了的經(jīng)歷。上中學時，我因為一念之差，選擇了報中師讀重高的路子，結(jié)果沒有想到陰差陽錯，我竟然真的走上了中師的路。由于家庭的干預(yù)，我不得不就讀中師，上大學的美夢從此破滅了。那時的我，對于這種突如其來的變化，我是沒有預(yù)料到的，我記得我難過了整整一個學期。讀中師的第一年，我沉浸在讀高中的遐想里，覺得師范校的老師講的完全不帶勁。因此平時讀書，也就成了不知是我在讀書，還是書在讀我。師范校是一所自由的`學校，在那里讀書全靠自覺�？坷蠋煹囊�(guī)劃和同學的影響來行動的我，顯得很不適應(yīng)。很快地我便隨波逐流，學會了打電子游戲，看錄像，逃課等一些時髦舉動。第一學期下來，我被補考了一科;第二學期，我被補考了兩科;第三學期，我被補考了三科。直到第四學期，我才開始像唧唧那樣有所改變。
說到唧唧，我認為他是這個故事中最了不起的人物。我最佩服的是他在自己困境的時候，在心中為自己構(gòu)建了一幅成功的圖畫。正是有了心中的這塊夢想版——奶酪，他才有了無窮的動力去面對自己的生活。在迷宮之時，他也徘徊過，猶豫過，然而他不斷地總結(jié)自己失敗的教訓，不斷地吸取成功的經(jīng)驗，最后終于走向了成功。故事中，我記得最清楚一句話是，當你害怕不做某些事情會使事情變得越來越糟糕時，恐懼心反而會激起你去采取行動。但是，如果你因為過分害怕而不敢采取任何行動時，恐懼心就會變成前進道路上最大的障礙。結(jié)合自己的人生遭遇來看，我常常因為害怕而錯過了許多機會，因為猶豫讓我變得更加落后。落后就要挨打，這是一個顛撲不破的真理。因為環(huán)境的偏僻和個人性格的孤僻，我對于自己的“奶酪”——愛情，也是可望而不可求。我宛如一個沒有糖的小孩，眼睜睜地看著別人擁有糖的幸福。然而我卻一直沒有用自己的實際行動去改變自己的處境。匆匆、嗅嗅、唧唧成功的經(jīng)歷告訴我，必須把跑鞋掛在脖子上 時刻準備穿上它。記得讀中師，禮儀老師給我們講的關(guān)于男女配對的等級觀念，那是因為環(huán)境使然呀。我想只要我走出這座迷宮，我就一定可以找到自己的奶酪。從唧唧的勃然醒悟，我還明白了，其實任何時候都不晚，只要你努力都還有機會，因為有一句話叫做“遲總比不做好”。
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