描寫(xiě)一件事的優(yōu)秀作文
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，成功的事像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，但有一顆耀眼的“小星星”是我終生難忘。下面由小編為您整理出的描寫(xiě)一件事的優(yōu)秀作文，一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)一件事的優(yōu)秀作文1
在不斷的經(jīng)歷中，我開(kāi)始成長(zhǎng)。在不斷的成長(zhǎng)中，我走向成熟。逐漸地變得對(duì)四周的事物關(guān)心起來(lái)，也許這就是成長(zhǎng)的變化吧！但是，成長(zhǎng)不僅僅是身高、年齡的增長(zhǎng)，我們還要明白許多道理，總結(jié)人生的經(jīng)驗(yàn)。
至與我，對(duì)“成長(zhǎng)”這兩個(gè)字的理解并不透徹。但是，有件事使我明白了一個(gè)道理，這個(gè)道理讓我深刻領(lǐng)悟到什么叫“成長(zhǎng)”。
那是一個(gè)深秋的夜晚節(jié)，我走在回家的路上，陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，讓人發(fā)顫……這時(shí)，一輛摩托車緩緩的開(kāi)了過(guò)來(lái)，撞倒了走在我前面的老爺爺，但是肇事者沒(méi)有下車攙扶，而是迅速逃得無(wú)影無(wú)蹤。我連忙跑過(guò)去扶超老爺爺。這時(shí)，附近的人圍了上來(lái)，有些人還以為是我將老人撞倒的，便振振有詞的教育超來(lái)，還問(wèn)我是哪個(gè)學(xué)校的。我沒(méi)有回答，只覺(jué)得臉了一陣陣發(fā)熱。但是，我沒(méi)有急著向別人解釋，因?yàn)槲矣X(jué)得周圍的人只會(huì)指責(zé)我，而不是真正地關(guān)心這位老人。他們?cè)谝慌哉f(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，卻同有一個(gè)人主動(dòng)上前幫我扶起老了。這樣想想。我的心一下子平靜了許多。我默不作聲地扶起老爺爺，幫他拍去身上的塵土，拿出手帕，將他手指上的血跡擦去。這時(shí)，老爺爺要向周圍的.人解釋剛才發(fā)生的一切，我急忙說(shuō)：“老爺爺，咱們回家吧！”周圍的人見(jiàn)老爺爺沒(méi)有什么大礙，就紛紛散去了。我將老爺爺小心地扶到家后自己才回家。
走在那條熟悉的回家路上，清涼的風(fēng)仿佛向我訴說(shuō)，路邊的樹(shù)仿佛向我點(diǎn)頭，腳下的路也仿佛為我喝彩。
回到家中，望著窗外，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許多，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了冷靜地對(duì)待別人對(duì)我的誤解，而不會(huì)像平時(shí)那樣受一點(diǎn)兒委屈就大哭大鬧。我學(xué)會(huì)了安慰自己，這會(huì)使我成長(zhǎng)得更快、更好！
描寫(xiě)一件事的優(yōu)秀作文2
每天清晨的教室里，你便會(huì)看到一個(gè)熟悉的身影在教室里學(xué)習(xí)。咦，今天又會(huì)是誰(shuí)呢？走近一看，原來(lái)是我同學(xué)、真正的鐵哥——周永振。
鐵哥永振不僅好學(xué)，而且助人為樂(lè)是班里出了名的。班里的飲水全是他和幾個(gè)力氣大一點(diǎn)的同學(xué)包了。別人搬一桶氣喘吁吁，他從一樓搬到三樓卻輕快如飛。有一次，水已經(jīng)搬上了，可水桶底下卻有個(gè)洞，老師就叫他們把這水桶快點(diǎn)放到飲水機(jī)上。周永振非常麻利地把水桶放上去，然后把水桶扶正，這時(shí)水桶里溢出的水卻浸濕了他的衣服，那時(shí)還是冬天，老師叫他換一下衣服，他一連說(shuō)“沒(méi)事！沒(méi)事！”他把衣服脫下來(lái)擰干后穿上繼續(xù)上課。
鐵哥永振也非常搞笑。有一次，我們正在吃早餐，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣吵鬧聲。走近一看，原來(lái)是張世坤和杜坤想打架了。他們倆個(gè)是班里大名鼎鼎的“二坤打架大王”，你看他們倆人正怒氣沖天，看來(lái)今天非鏖戰(zhàn)不可了。這時(shí)鐵哥永振飛快地跑到他們倆人的中間，做了一個(gè)和尚合掌作揖的動(dòng)作，嘴里念念有詞：“阿彌陀佛，善哉善哉！”同學(xué)們都被他的搞笑動(dòng)作給逗笑了。“二坤打架大王”的怒氣早已飛到九霄云外去了，一場(chǎng)干戈就這樣被他的搞笑化為玉帛。
鐵哥永振還非常誠(chéng)實(shí)。每次班上的例行小結(jié)，周永振是撿到餐票交給值日生最多的一個(gè)。同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不佩服他的。
這就是我的鐵哥永振，一個(gè)樂(lè)于助人而有正義感的同學(xué)，這樣的朋友我交定了！
描寫(xiě)一件事的優(yōu)秀作文3
每個(gè)人都喜歡發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘，而是一位心靈美的同學(xué)。
記得在讀四年級(jí)的時(shí)候，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶彩筆，向周圍的同學(xué)借了一圈，沒(méi)有一個(gè)人愿借。我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，一雙溫暖的手伸了過(guò)來(lái)，我的同學(xué)王大衛(wèi)對(duì)我說(shuō)：“借給你�！蔽腋袆�(dòng)不已，不知說(shuō)什么才好。老師走進(jìn)了教室，我坐得端端正正，那節(jié)課，我聽(tīng)得特別認(rèn)真，畫(huà)畫(huà)得特別好。下課了，我對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”“不用謝�！彼又f(shuō)，“既然是同學(xué)，有困難就應(yīng)該互相幫助�！�
對(duì)我如此，對(duì)別人又如何？
有一回，下課了，我和幾個(gè)同學(xué)在打籃球，他在旁邊散步。突然，他看見(jiàn)三年級(jí)的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾，他趕忙跑過(guò)去，制止了一個(gè)不良的行為。他開(kāi)導(dǎo)三年級(jí)的話真好聽(tīng)：“小弟弟，你是幾年級(jí)的？”“三年級(jí)的�！薄鞍牙鴣G在花壇里，好嗎？”
“不好。”“你可以把垃圾撿起來(lái)嗎？”“可以�！薄拔覀儛�(ài)校園就要像愛(ài)自己的眼睛一樣，垃圾是絕對(duì)不能亂丟的�！薄爸懒�，謝謝大哥哥。”看著小弟弟遠(yuǎn)去的背影，他露出了幸福的笑容。
我的好同學(xué)，今后不能你走向何方，我的心里永遠(yuǎn)裝著你—王大衛(wèi)。
描寫(xiě)一件事的優(yōu)秀作文4
在我的回憶中，我的事情很多很多，其中有一件最難忘的事情，是我終生難忘。
春節(jié)的氣氛越來(lái)越濃了，我看見(jiàn)家家戶戶都開(kāi)始了貼對(duì)聯(lián)，于是便耐不住骨子里的興奮，嚷著要和媽媽一起去挑對(duì)聯(lián)。來(lái)到了書(shū)店街？，大街兩旁買對(duì)聯(lián)的人山人海。小攤上整齊地?cái)[著紅艷艷的對(duì)聯(lián)。我拉著媽媽，看得眼花繚亂�！皨寢�，我們趕快買吧，要不就被別人買光了。”媽媽笑著說(shuō)：“呵呵，傻孩子，這么多對(duì)聯(lián)攤，不會(huì)被人買光的。再說(shuō)，買對(duì)聯(lián)也要仔細(xì)挑挑，這叫門(mén)當(dāng)戶對(duì)�！薄伴T(mén)當(dāng)戶對(duì)？”我對(duì)媽媽的話有點(diǎn)兒丈二和尚——摸不著頭腦，可是我并沒(méi)有再追問(wèn)，生怕媽媽又說(shuō)我在犯傻。
我緊緊的跟著媽媽來(lái)到一個(gè)小攤上，媽媽指著一副對(duì)聯(lián)嘴里念叨著：“車行萬(wàn)里路，人播四美風(fēng)，一路順風(fēng)。這副對(duì)聯(lián)是賣給開(kāi)車的，開(kāi)車人買去，希望能平安開(kāi)車�！薄坝械览恚械览�！”我開(kāi)始理解這門(mén)當(dāng)戶對(duì)的含義了，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，我看到有一個(gè)人買了一幅對(duì)聯(lián)，只見(jiàn)上面寫(xiě)的是“笑嘗葡萄一窩蜜，喜吃甘蔗兩頭甜，生意興隆”。我猜想，這戶人家應(yīng)該是做水果生意的吧。看來(lái)對(duì)聯(lián)能夠反映人們的希望和職業(yè)，以及對(duì)祖國(guó)的祝福和欣喜之情。
對(duì)聯(lián)可真有意思，怪不得媽媽說(shuō)買對(duì)聯(lián)要門(mén)當(dāng)戶對(duì)。
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