作文書作文

　　導(dǎo)語(yǔ)：作文能力綜合了語(yǔ)文學(xué)科的各項(xiàng)能力。它不僅是學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)構(gòu)成的重要組成部分，從思維和語(yǔ)言的功能講，它也是學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)能力。下面小編帶來(lái)了作文書作文，歡迎參考借鑒！

　　作文書作文

　　在我們班，有一位作文書，她十分會(huì)寫作文，寫出的文章跟小說(shuō)一樣的精彩，她就是我的同桌—徐丹妮。

　　為什么說(shuō)她是作文書呢，原來(lái)她看的書能堆一間房子，每天放學(xué)后只要作業(yè)寫完了，她就會(huì)看很多長(zhǎng)篇的故事小說(shuō)，她說(shuō)看書是一件非常享受的事情�？墒撬�的數(shù)學(xué)不行，孔子說(shuō)過(guò)：三人行必有我?guī)熝�，在�?shù)學(xué)方面，我略勝一籌可以輔導(dǎo)他，但是在語(yǔ)文方面她就是我的小老師了。

　　一次作文書有一道數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，不是因?yàn)轳R虎，她確實(shí)沒有掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，冥思苦想了很久，還是不會(huì)，她悄悄的問我，我認(rèn)真的給他講解了解題過(guò)程，費(fèi)盡九牛二虎之力才給她講明白，如何運(yùn)用數(shù)學(xué)公式來(lái)計(jì)算這道題，她終于明白了，通過(guò)解題她也領(lǐng)悟了數(shù)學(xué)的奧妙。然而在一次課堂小練筆上，我抓耳撓腮，絞盡腦汁，也沒寫出幾句話，讓我不由得想起那首歌哎呀媽呀，腦瓜疼腦瓜疼，用筆不停在腦袋上敲。我看了下同桌不一會(huì)功夫就寫出了一篇生動(dòng)形象的文章，她見我很苦惱，就問我是不是不會(huì)寫，于是非常耐心的'幫我審題，列作文提綱，告訴我先開始要點(diǎn)題，分段后要重點(diǎn)描寫哪些細(xì)節(jié)，文章結(jié)尾要再次點(diǎn)題，形成首尾呼應(yīng)，課后她還很嚴(yán)肅的告訴我要想寫出高質(zhì)量的文章，一定要多讀書，多練筆，多思考！

　　我有這樣的同桌，對(duì)我來(lái)說(shuō)既可以幫助她的弱項(xiàng)，也可以學(xué)習(xí)她的長(zhǎng)處，今后一定要多看多讀多寫，爭(zhēng)取也可以成為作文書。

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　　星期四，爸爸出差回來(lái)了，他從行李包中拿出一本十分薄的書遞給我。這本書的標(biāo)題是《會(huì)說(shuō)話的'作文書》，啊！書怎么會(huì)說(shuō)話呢？我把書打開來(lái)看，里面只有一張白紙。我更是大惑不解了。忽然，有一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“主人，主人！”并沒有人跟我說(shuō)話呀，我嚇了一大跳。這是書上出現(xiàn)了一個(gè)嘴巴，說(shuō)：“主人從今天起你要看作文就不用一頁(yè)一頁(yè)地翻了，想看什么內(nèi)容，不用開口，書里馬上會(huì)有�！蔽艺f(shuō)：“你真的那么厲害？好，讓我來(lái)試試你，來(lái)，我想看……”“寫人”倆字沒出口，一篇一篇寫人的文章輪流在“書”里出現(xiàn)了，就像電腦屏幕似的。我發(fā)現(xiàn)了一篇合意的，剛想喊“�！保�它就停下來(lái)了。我高興的說(shuō)：“太方便了！”看了一會(huì)兒，我閉上眼睛做眼保健操，那本書就自己讀了起來(lái)。真神了！從此以后這本書成了我得好幫手。要寫什么作文，里面全有。

　　一天，我參加了全國(guó)兒童創(chuàng)新作文大賽，一看題目，馬上想起在《會(huì)說(shuō)話的作文書》里看過(guò)的一篇，刷刷刷，不一會(huì)兒功夫就寫出來(lái)了。比賽過(guò)后，我得意極了，感覺自己穩(wěn)獲全國(guó)特等獎(jiǎng)。

　　忽然，我醒了，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)。

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