滿足優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的滿足優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

滿足優(yōu)秀作文1

　　“滿足”，是滿足還是不滿足，在現(xiàn)實生活中，應(yīng)根據(jù)具體情況，有一個恰如其分的分析。

　　古往今來，凡有大成就的人，無一不是靠著不滿足的精神為后人留下一座豐碑。這里的不滿足，是一種上進的心理，是值得贊頌的。但是，有的人做事，第一次取得了好成績，正當他們可以挑戰(zhàn)巔峰時，卻因為滿足而懈怠了，最后跌入深淵。這些對自己的成就所滿足的人，一定不是一個有著更高追求境界的人。著名的發(fā)明家愛迪生，把發(fā)明創(chuàng)造當作自己的生命，一次又一次的成功，他并沒有滿足，正是這種精神給后人留下了不朽的'寶貴財富。

　　對已經(jīng)取得的成績不滿足，即是追求。意識到還將取得比現(xiàn)在更大的成績，這樣，就會精神振奮，滿懷希望，腳踏實地去艱苦攀登，勇往直前。反之，如果取得了一點成績就心滿意足，必定會怠惰起來，不思進取，必然難以再成功。這樣看來，滿足是一種消極心理。

　　但是，有時候卻是需要滿足的。也就是說人不應(yīng)該有太多的貪心。貪心與向往畢竟不一樣。向往，是準備用自己的努力去取得成功。而貪心是不惜一切代價，乃至做出一些不應(yīng)該做的事，費盡心思去換取“成功”。當他第一次得手了又會千方百計去博取更大的、非正當?shù)奈镉�。這些人貪得無厭，是不會被人們所接受的。

　　對別人的幫助感到滿足，不奢求不屬于自己的東西，對別人給予的施舍適可而止，那些不滿足，貪心強的人都是自私的，不是高尚的人。

　　同樣是滿足，前后竟有這么大的差異。前者是對高尚目標的追求，后者是對貪婪物欲的追逐。究竟是要滿足還是不滿足，這得看我們是否是一個道德高尚的人，一個品行端正的人。

滿足優(yōu)秀作文2

　　其實父母親在孩子成長過程中的角色轉(zhuǎn)換，對滿足孩子的心理是有很多積極意義的。如果用傳統(tǒng)的馬斯洛需要層次理論來分析，無論是一個大人，還是一個孩子，只要他是作為一個人的個體存在著，必然有這樣一些需求：生理需求、安全需求、社交需求、愛和尊重的需求、自我實現(xiàn)的需求。而現(xiàn)代心理學認為人的需求也有四個層次：生理需求，情緒需求，理性需求和超越需求。無論是四層次還五層次的需求，這些需求的滿足，在某種程度上，不是能夠在一個角色中徹底完成的。一個懂得去滿足孩子心理需求的父母，適當?shù)剡M行角色轉(zhuǎn)換，可以起到很奇妙的作用。

　　隨著父母在家庭中的角色轉(zhuǎn)換，孩子的角色也一定會發(fā)生相應(yīng)的轉(zhuǎn)換，而我們的親身經(jīng)歷一定可以告訴我們這樣的經(jīng)驗：當我們處于不同的角色身份時，我們的心理狀態(tài)也一定會發(fā)生一些奇妙的變化。

　　也許有些父母會認為，這些角色的轉(zhuǎn)換的體驗，完全可以讓孩子在正常的人際交往中去實現(xiàn)，但是我們不得不承認一個現(xiàn)實，現(xiàn)代家庭中的孩子，比以往任何一個年代的孩子都要缺少這種人際交往的機會。叔叔、舅舅、阿姨、姑姑這樣一些用來代表社會關(guān)系的名詞都面臨著消失的危機，而表弟、表妹、表哥、表姐以及堂兄堂弟這些讓孩子們可以擁有更多小伙伴的關(guān)系也越來越稀少。

　　在孩子的成長過程中，父母的位置越來越重要。如果這時候的父母仍然只能單純地做一個父母的話，那么，我們的孩子，很有可能會缺失很多角色的體驗。

　　當然，如果我們能夠?qū)⒆约旱募彝ラ_放起來，讓更多有機會讓孩子體驗各種角色的人走進來，那么我相信，孩子在這樣的環(huán)境里，會成長地更有滋有味，更能夠找到自己喜歡的角色。

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