步伐優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的步伐優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
步伐優(yōu)秀作文1
與枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)定理一成不變不同，生活是百般變化的。有時(shí)會(huì)使人開(kāi)心；有時(shí)會(huì)讓人難過(guò)。得到了你會(huì)歡笑，而失去了你也會(huì)痛哭。在這種的生活中，我適應(yīng)了許多。
從小學(xué)去往初中，就是一個(gè)變化的過(guò)程。小學(xué)的好兄弟沒(méi)能如愿考到一所初中，離別時(shí)的心情雖是難過(guò)的，但對(duì)初中的向往愈發(fā)強(qiáng)烈�？扇碌陌嗉w，嶄新的教室，的確給了我些許的陌生感。但開(kāi)朗的性格使我交到了初中的第一個(gè)好朋友——小史。
那次上體育課，要進(jìn)行跳繩練習(xí)，我忘記帶跳繩了，在快上課時(shí)，看到旁邊的小史正要走過(guò)，上前喊過(guò)大名后輕聲對(duì)他說(shuō)：“能不能在你用完跳繩后，接借我一下？我忘記帶了。”“沒(méi)問(wèn)題，當(dāng)然可以。”“謝謝啊。”“沒(méi)事，都是同學(xué)的�！睕](méi)想到，因?yàn)檫@么一次小事，我交到了第一個(gè)朋友。每節(jié)課休息，我倆總會(huì)在一起說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑。其中，得知了他和我住的很近，因此每天放學(xué)我們都會(huì)同路而行。
轉(zhuǎn)眼間就到了初二，我早已與班內(nèi)的同學(xué)打成一片，而我和小史還是最好的那個(gè)。有什么好玩的事與他分享；有什么不開(kāi)心的事我們也會(huì)互相抱怨，我們總是認(rèn)同的多，有歧義的'很少，而放學(xué)回家伴隨著悠閑的步伐共走的那條路，也就是我倆發(fā)展友誼的地方。
在初二第二學(xué)期剛開(kāi)始后，他要去日本留學(xué)的打算，讓我也有些手足無(wú)措。
他并沒(méi)告訴我很早，可能是不想讓我準(zhǔn)備禮物，可這是不可能的。我和同班的其他同學(xué)一起組織了一場(chǎng)“送行會(huì)”，準(zhǔn)備好了蛋糕，以及打印好了42份《朋友》的歌詞，組織好大家一起演唱，而此次工作的保密工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是很難辦的，畢竟我們放學(xué)后是在一起的。
那天放學(xué)，我們和往常一樣走在回家的路上，聊著聊著就說(shuō)到了明天的安排，小史問(wèn)：“你們明天有安排嗎？”“沒(méi)有啊。”“不可能，我不信�！蔽疫t疑了一會(huì)回答，“真沒(méi)有�！被蛟S小史看了出來(lái)我在騙他，又追問(wèn)我：“是嗎？別騙我啊。”“嗯�！毙∈芬恢痹诓粩嗟膯�(wèn)我，我也只好一個(gè)“嗯”一個(gè)“嗯”的答。雖說(shuō)我倆都有說(shuō)有笑，但從他表情的變化看出來(lái)有些不耐煩，拖到天黑，我倆只好回家了，我的“任務(wù)”也算完成了。
轉(zhuǎn)天也一切都正常，我也在課間趁小史去辦轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，給他寫(xiě)了一封信，把那天放學(xué)騙他的緣由以及祝福的話(huà)都寫(xiě)在了上面，然后塞在了他的書(shū)包里。
放學(xué)的鈴聲想起了，可是我們用心準(zhǔn)備好的“送別會(huì)”才剛剛開(kāi)始，當(dāng)我們?nèi)喔樽帻R聲唱出《朋友》時(shí)，我看出了他有些害羞，甚至眼睛有些濕潤(rùn)了。“送別會(huì)”十分成功，而我倆如往常一樣走在回家的路上，可步伐變得很慢，我能看出他不想和我們分別。走到家門(mén)口，下起了小雨，小史對(duì)我說(shuō)“我過(guò)一年會(huì)回來(lái)看你們的，當(dāng)然了你也可以去日本玩��！以后常聯(lián)系吧！”“嗯好，等你回來(lái)！”看著他離去的背影，淋著小雨，讓我永遠(yuǎn)記清那分別的不舍。
春季洋溢，看著小史給我從微信傳來(lái)的小視頻，日本的街景十分美麗：櫻花正開(kāi)得爛漫，潔凈的人行道，清新的空氣使我陶醉其中，可他踱步前行，使我有些陌生……
春風(fēng)吹過(guò)，柳絮也飄得漫天飛舞，我走在那條往�；丶业穆飞希瑓s感到微微的涼意，我的步伐卻沒(méi)有變快……
步伐優(yōu)秀作文2
這是一個(gè)難得的，星月皎潔的夜晚，月光如水，淹沒(méi)了林翳，淹沒(méi)了無(wú)邊的夜。那揮霍的氣派，仿佛決心要一夜之間把光明都拼盡似的。
小時(shí)候，婆娑樹(shù)影下，那縷縷的月光聞起來(lái)都有許些淡淡的清香。滿(mǎn)園的林木都浸沒(méi)在發(fā)光的波瀾中。媽媽總愛(ài)笑，仿佛有一小石子擲入水中，泛起她臉上清秀的波紋。樹(shù)葉間斑駁的流光在年幼的我的眼中慢慢流淌，漸漸地在我心中擱淺。
多年以后，已物是人非。曾經(jīng)還緩步行走的我必須快步前行，趕忙去應(yīng)付越來(lái)越深的題海。媽媽不經(jīng)意地開(kāi)口：“陪我下樓走走好么？”我微微一愣，還是隨她下去了。和媽媽一起漫步在這個(gè)繁華的都市中，不禁覺(jué)得自己是那么的微小。
小院的香徑中，清風(fēng)低吟，花開(kāi)囈語(yǔ)，熟悉的月光在氤氳中，揮灑了閃閃發(fā)光的清香，似媽媽一般溫和。不行，扯不下去了！�。。〉且彩敲篮玫�。
前行的步伐可以慢點(diǎn)，慢慢的走，不用慌忙，前行的路有太多的坎坷，我們要慢慢的來(lái)面對(duì)。
這是一個(gè)清涼的夜晚，星月皎潔，月光如水，似要拼盡全力，淹沒(méi)林翳，淹沒(méi)無(wú)邊的夜。那夜晚是那么的沁涼，讓人不禁出現(xiàn)一種幻想…
燈光下的我，也拼盡所有，專(zhuān)注于筆下。漸漸地，月光模糊了，搖晃了，隱退了。大概是我累了，可肩上沉重繁瑣的壓力狠狠地扼住我的四肢。想想學(xué)校里的較勁，所有人都攥緊了手，咬緊了牙，毅然快步前行�？晌椰F(xiàn)在，多想像以前那樣，徘徊在月光下的小徑上。在月下散步，放松身心好好體會(huì)，月下的世界是如此恬靜。
那時(shí)，樹(shù)葉間斑駁的流光帶著她溫柔的叮囑慢慢流淌，漸漸地在我心中擱淺。沒(méi)想到，不過(guò)數(shù)年，卻已物是人非。曾經(jīng)還緩步行走的我如今必須快步前行，趕忙去應(yīng)付越來(lái)越深的題海，容不得一絲閑適。半響，我還是對(duì)門(mén)外的她開(kāi)了口：“媽?zhuān)聵亲咦甙�。”像那時(shí)候她對(duì)我說(shuō)的一般對(duì)著蒼老的她說(shuō)起。
小院的香徑，清風(fēng)低吟，花開(kāi)囈語(yǔ)，我仍舊專(zhuān)注于腳下，快步帶著媽媽穿梭在院里。媽媽似乎是不經(jīng)意地一提：“我們是不是走太快了？”微愣，轉(zhuǎn)頭，只見(jiàn)媽媽緊緊跟隨的步伐中有一絲慌亂，細(xì)密的薄汗浸濕了她額前零星的碎發(fā)，跳躍的燈光一滴一滴落入她眼中，看得出她跟著很累，可就是不說(shuō)，死死護(hù)在我身邊。面對(duì)這樣的她，還沒(méi)有走多久就已經(jīng)氣喘吁吁了，說(shuō)明她真的老了，但為什么她剛剛不說(shuō)來(lái)呢？難道是在顧忌我的感受嗎？
院里的石椅冷得刺手，我招呼著因我而累了的母親坐下歇息，可她，細(xì)細(xì)用紙巾抹上一便，把木訥的我摁下，笑著搖搖頭，我打量起她，可她又只是笑笑，像是在安撫一個(gè)不懂事的孩子：親愛(ài)的，我沒(méi)事，你大可放慢腳步，我為你護(hù)航。聽(tīng)到這樣的話(huà)我的淚水不知不覺(jué)就從臉上流淌下來(lái)。
院里的媽媽?zhuān)刮宜坪趸氐搅诵r(shí)候。在這個(gè)燈火燭天的夜晚，一個(gè)母親，帶著壓力沉沉的女兒，想用行動(dòng)告訴她，孩子，前行的路可以慢點(diǎn)，媽媽一直在你身邊，陪著你。而我，卻一直忽視了角落中那一抹微光，那抹記憶中擱淺的微光，那抹歲月里燃燒的微光�？删褪悄强|光，在我忽視它時(shí)，裹挾著燦爛的溫暖氣流。
一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；一掬月光，忽明忽暗時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的光彩；一種陪伴，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的力量。在星月交輝的今晚，我想，前行的步伐可以慢點(diǎn)……
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