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我與作文（通用64篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我與作文，歡迎閱讀與收藏。
我與作文 篇1
書籍是人類進(jìn)步的階梯。我撲到書上就像饑餓的人撲倒面包上。我認(rèn)為高爾基的這兩句話用的比喻特別恰當(dāng)�，F(xiàn)在，只要我手中有書就會馬上開始讀書，知道我是為什么這樣愛看書的嗎？
其實小時候的我是一個聽見叫我讀書就把頭搖得像撥浪鼓一樣的一個小孩子，直到六歲那年，有一天，我溜進(jìn)爸爸的書房玩，一不小心把幾本書碰到地上，我趕緊把它們放回了書架，這時我眼睛飄到了其中一本書《西游記》就順便拿起來看，沒想到剛看第一頁的時候，我就被那精彩的句子吸引住了。我一反常態(tài)，第一次僅僅有味的讀起來。爸爸媽媽看我終于主動讀書了，喜出望外。
第二天早上爸爸就給了我一本《魯濱遜漂流記》。一會兒我就看的如癡如醉。要吃飯啦，我還在全神貫注的看書，早就沉浸在其中的故事情節(jié)中了。對爸爸的再三催促，全然不知，一直一心一意的看著書。爸爸連哄帶騙的把我拉到飯桌前，這時我還在《魯濱遜漂流記》的故事情節(jié)中流連忘返，不斷地想著原來書是這么有趣��！吃完飯后我又回到了我自己的房間里，在桌前靜靜地看著我手里的《魯濱遜漂流記》，一直看到了九點，這是我最晚睡覺的一次了。
后來爸爸帶我到圖書館，我又被圖書館里豐富的書籍迷住了。書架上放著各種各樣的書，其中放著古今中外的名著的書只有幾本了，我就拿了一本看了一下，沒想到名著這么好看呀，我想怪不得書架上的書只剩幾本了呢。我拿了兩本書，找了一個位置坐下來�？赐炅诉@兩本，我又去換了一本，來來回回?fù)Q了好幾次。不知不覺三個小時已經(jīng)過去了，要不是我的周末作業(yè)還沒寫完，我還要再看上一個小時。臨走前我和爸爸去辦了一張借書卡，順便借了兩本書帶回家看。
正如培根所說，讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。所以我們要好讀好書，好讀書。這就是我和書的故事。
我與作文 篇2
我常常笑話語文老師的名言“寫作文不是易事”。在當(dāng)時的我看來，作文，只不過是將某位名人的某句好話引用進(jìn)去，把自己要寫的內(nèi)容大致寫出來，最后再增些華麗的詞語罷了。老師們都認(rèn)同這種做法，這就是所謂的“優(yōu)秀作文”。所以那時低年級的我屢屢獲獎，老師們都對我的作文大加贊賞，我也一直引以為傲。這得意時常的態(tài)度，終于在一次獲獎名單落選中遭到致命的打擊:一向坐穩(wěn)“優(yōu)秀作文”第一名的我，第一次在榜上沒看見自己名字，卻在上面看見以前老師經(jīng)常責(zé)罵“作文寫的不好”的學(xué)生！我頓感大驚失色，怎么可能呢，怎么可能……這讓我對老師們有質(zhì)疑感，我非常想去“討個公道”，但付老師和藹可親的目光似乎沒看過我，我便猶豫不決的咽下了心里的苦水。而這時更讓我雪上加霜的事是:付老師讓我重新寫作文！她依舊和藹可親的面目站在講臺上，叫我的名字，卻不看我。我徹底納悶又不滿地喊了出來:“為什么！”我就覺得她是在針對我，想讓我丟臉！我哽了一下，泣不成聲地哭了起來……當(dāng)同學(xué)們目光齊刷刷地看著我還帶著些幸災(zāi)樂禍的表情時，我從對付老師的不解到恨！她沉默了幾秒，依舊笑著說:“蒙，你來。”她牽著我到了辦公室，辦公室里沒其他老師，我小心翼翼地脫開了她的手，淚眼朦朧地望著窗外。她拉我過去，說:“你坐�！币贿呎f一邊把我輕輕的按了下去，我坐立不安，心情一下子復(fù)雜了起來……
“蒙，我想我是提示過你的，你的作文一直都顯得很‘聰明’，知道用好詞好句。但這只是基礎(chǔ)而已，真正的作文，可沒那么容易�！彼酝ｎD了一下，接著說:“你知道嗎，為什么那么多人愛看小說漫畫書，因為它貼近生活，而且生趣有活力，換成是深奧的詩歌，你們就不愛看了……”我恍然大悟，我總覺得深奧一些才是“優(yōu)秀作文”，才是讓人感嘆不已的“世界文學(xué)”；我現(xiàn)在才發(fā)覺自己幼稚又傻，是什么寫什么……真實經(jīng)歷更會提升自己的寫作能力。我頓悟到了，也就豁然開朗起來，不是有句話叫“亡羊補(bǔ)牢，為時不晚”嗎？
我與作文 篇3
我愛讀書，俗話說：一日無書，百事荒蕪。我不管在哪兒，只要面前有一本書，定會抓起來讀個夠。此時，無論是吃飯、玩耍甚至是火山爆發(fā)我也不會離開書半步。
因為我從小就愛看書，所以家里有各式各樣的書籍。有圖書、有小說、有童話、有漫畫……但我最喜歡的還是作文書。
我有一本書叫《滿分作文》，里面的作文數(shù)不勝數(shù)。有在家里和父母、在學(xué)校和老師同學(xué)發(fā)生的故事，有寫旅游觀光的見聞；還有各種各樣的想象作文……
任意翻開一篇，里面的內(nèi)容都是發(fā)生在我們身邊的事情。仔細(xì)讀一讀，仿佛身臨其境，如親身經(jīng)歷一般。里邊的一個個字，一句句話就仿佛被使了魔法一般，吸引著我的眼球，我如癡如醉地讀著，一下也離不開書。吃飯后，睡覺前，有時上廁所我也會帶著它。我愛它，我總是把它放在干凈的書架上，還給它包上了書皮；它也愛我，一次次不厭其煩地讓我翻開，供我欣賞一篇篇精彩的范文。我們就是一對好朋友，形影不離。
它的封面紅黃相間，給人一種活潑，大方的感覺。打開書，迎面而來的是一種文學(xué)氣息，我一下子被吸引住了�！秼寢尩募垪l》是寫為了提醒兒子低碳，媽媽臨出門前到處貼上了紙條；《家，在火車那一頭》寫的是過年回家擠火車時辛苦的場景；《與鬼對峙》寫的是晚上父母不在家，因爸爸的手機(jī)充電而被嚇到……里面有許許多多精彩有趣的故事，供我模仿、借鑒。
白紙黑字，蘊(yùn)藏著奇妙的力量。從前我的作文寫得一點也不好，字?jǐn)?shù)總是達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，于是我一見到作文就頭疼。現(xiàn)在呢，有了《滿分作文》的幫助，我不僅字?jǐn)?shù)達(dá)到了，而且語句也比以前更加生動、形象了。我現(xiàn)在一點也不愁作文，這都是《滿分作文》的功勞！
這本書已經(jīng)陪伴我許多年了，但它還像新的一樣，每天在書架上站崗，放哨。當(dāng)我無聊時，便從書架里將它抽出，回味著那一篇篇熟悉的文章，欣賞著那一個個有趣的情節(jié)。書，把我?guī)нM(jìn)了一個夢幻的世界。
《滿分作文》，我最愛的書，生活中的好伙伴，你教會了我作文，同時也教會了我做人。我的世界，有你更精彩！
我與作文 篇4
古人云：讀好書，好讀書。書中自有黃金屋。等話語，說明了讀書的重要性。腹有詩書氣自華，說的正是會讀書有學(xué)問的人。自古以來的李白、杜甫，、白居易以及桃花源記的作者陶淵明，個個都是學(xué)問豐富，才華橫溢的人。這些成就的原因只有一個讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書破萬卷，下筆如有神。這兩句話成功印證了讀書的妙處，而我和書也有一段美妙的小插曲呢。
那天我正在寫作業(yè)，忽然看到一篇文章，這是一篇寫景的文章，寫的是法國巴黎的埃菲爾鐵塔，意境十分優(yōu)美，如詩如畫，仿佛景物就在我眼前。書中描寫的鐵塔，是這樣的陽光普照著大地，猶如為大地鋪上了一層亮麗金黃的地毯。陽光縷縷的照在鐵塔之上，折射出耀眼的光輝，像是仙女撒上的金沙一般光彩照人。夜晚皎潔的月光映出了鐵塔的影子，反射出一道道淡雅的銀光，好似滿天的繁星。我被這美妙的語言深深吸引住了，仿佛這美景就在眼前。
哦，原來讀書這么好，美麗的世界像一副畫面徐徐展現(xiàn)在了我的眼前。于是漸漸的我開始把書本當(dāng)做我最好的朋友，無論心情好與不好，隨時拿來一本書，一邊看一邊將自己的心聲都傾訴出來，讀書讓我體會到生命的美好，也把我心中的不安與不滿都釋放了出來，讓我心情愉快。
媽媽也支持我多讀書，有一次媽媽新買了一本歷史書放在家中就去做飯了，我趕緊跑過去，在書櫥里找到那本書，迫不及待放在桌子上看了起來，書中語言幽默風(fēng)趣，別有一番意味，加上細(xì)節(jié)描寫生動，刻畫的人物栩栩如生，非常有趣，讓我知道曾經(jīng)的天空下，發(fā)生過那么有趣的事情。從此，在我的心中，歷史鮮活了起來。讀書成為了我最喜歡干的一件事，讓讀書成為一種生活方式，也在我身上印證了。
這就是我和書的故事。讓我們一起熱愛讀書吧。
我與作文 篇5
4月22日，由于我放學(xué)晚了一點，媽媽氣得把我扔在了學(xué)校的大門口，自己騎著摩托車回家去了，我第一次當(dāng)“彩帶”。
我一個人委屈地走在回家的路上，心想：“媽媽真是太不理解人了，怎能這樣對我呢？老師晚放學(xué)又由得了我嗎？”
回到家里，我剛想與媽媽辯解，媽媽卻氣沖沖地說：“你們老師說完了嗎？她怎么這么羅嗦呀！竟然晚放了半個小時，咱們本來想去你姥姥家，可是這么晚了，還去什么呀！”。我聽后，剛想與媽媽頂嘴，忽然想起老師的話“當(dāng)老師與家長的想法或做法發(fā)生矛盾時，你應(yīng)該靠自己的智慧和你那能說會道的小嘴，把錯的一方說得心服口服，把老師和家長那一顆顆散落的珍珠，用你的美麗的‘彩帶’把他們穿起來，成為裝點你心靈的寶物，所以，你務(wù)必要做好‘彩帶’，讓家長和老師的心連在一起。”
想到這兒，我的氣早已飛到九霄云外去了，心平氣和地對媽媽說：“媽媽，您別生氣了，我們的羅老師費盡心思給我們講，怎樣寫好作文，目的是讓我們這次作文人人得優(yōu)秀，人人都過關(guān)，讓我們一天比一天進(jìn)步，學(xué)習(xí)越來越出色，作文水平越來越高。我覺得我們老師就像陽光一樣照耀著我們，讓我們這些小花朵個個都變成美麗的牡丹，如果我們失去了老師的關(guān)懷與幫助，就像花兒失去了陽光一樣，老師是多么偉大呀！我真為我們的老師感到自豪，可是您卻不分青紅皂白的拿我當(dāng)出氣筒……�！闭f著說著，我就忍不住掉下了眼淚。
媽媽聽了我的這番話，站起來走到我跟前，抱著我的頭，慚愧地對我說：“媽媽誤會你了，也誤會了你們的老師，原來老師是這么關(guān)心你們的學(xué)習(xí)，以后我一定要和老師心連心，把你們的學(xué)習(xí)搞好。媽媽了解了你們的老師，她真是一位優(yōu)秀的老師，媽媽錯了�！�
聽了媽媽的話，我原諒了媽媽，因為媽媽接我回家的時候，在外面站了半個多小時，傍晚天氣冷，媽媽穿的衣服又少，凍得實在受不了，才對我發(fā)這么大的脾氣。媽媽也是通情達(dá)理的，經(jīng)過我的解釋，媽媽明白了老師的苦心，也更敬佩我們的老師了。
經(jīng)過這件事，我讓媽媽理解了老師，我也理解了媽媽，媽媽是一位好媽媽，老師更是一位好老師，我仿佛覺得自己一下子長大了。
我與作文 篇6
書籍，是人類進(jìn)步的階梯。每當(dāng)捧起了書，就像劃著一條小船，進(jìn)入了知識的海洋。
走進(jìn)書本，去領(lǐng)略李白的桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的友誼。走進(jìn)書本，去探索伽利略的兩個鐵球同時落地的奧秘。走進(jìn)書本，還可以穿越時光，去了解魯迅的《狂人日記》的故事書，是我最好的朋友，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書！
我和書的故事就像是那繁天星斗，數(shù)也數(shù)不清。我就摘兩顆耀眼的紅星給你們看吧！
記得二年級的時候，我最討厭讀書了，用媽媽的話來說，就是：除了讀書不行，干啥也還可以。那時候的我簡直就是一個野孩子。
二年級暑假，表姐從外地回來，我一見姐姐回來，就沖上前去，大聲喝到：此路是我鋪，此樹是我栽，要想從此過，留下好吃的！我就像一個小強(qiáng)盜。姐姐笑著把我攬到沙發(fā)上，笑著拿出來一本書。這次，我沒有像往常一樣把書丟掉，而是被深深地吸引住了。
書的封面有一個小男孩，坐在一顆星星上。這使我有點難堪，因為封面上的那個孩子干干凈凈的，而我的手上卻黑乎乎的。我從姐姐的口中得知，這本書叫做《星孩子》。
從此以后，我便愛上了讀書，讀書不僅使我的精神上有所充實，而且讓我的生活變得更加美好。在語文學(xué)習(xí)上，我的成績有所提高，寫作文也使我更加輕松。在小學(xué)的讀書交流會上，我也一展風(fēng)采。讀書，使我的生活更精彩！
因為讀書，我也鬧出了不少糗事。在五年級的時候，爸爸媽媽經(jīng)常因為有事而出去，我就要自己做飯。最多的應(yīng)該就是煮方便面了。恰巧，那一天學(xué)校剛發(fā)了新書，回到家后，我一嘴叼住調(diào)料包，一手捧著書，可遲遲沒有下面。我渾然不知時間已經(jīng)悄然而去。滴答滴答鬧鐘一聲聲提醒著我，叮鈴鈴的使勁地敲打著我的耳膜。
此刻我猛地被驚醒了，我急忙轉(zhuǎn)過頭，看看鐘表，啊呀！已經(jīng)十二點四十了！我急忙把水倒進(jìn)面里，水已經(jīng)涼了，調(diào)料也在桶里凝固了。我急急忙忙地吃了涼面，連眼鏡都沒帶，推開門向?qū)W校奔去。到了之后已經(jīng)一點二十五了，唉！飯沒吃好，還被老師劈頭蓋臉地訓(xùn)了一頓，唉！我太難了。
讀書，還是利大于弊。五年級期末考試時，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)，而我在復(fù)習(xí)之余，總是要把《毛澤東傳》拿出來讀讀。結(jié)果試卷上有一道題是讓我們寫出毛澤東名言，這可讓我如魚得水，看到旁邊的同學(xué)撓耳抓頭，我暗自好笑。
這就是我和書的故事。
我與作文 篇7
以前是不喜歡寫的，每當(dāng)老師布置時，我都會咬筆桿，抓著頭皮，得絞盡了腦汁，好不容易湊足了數(shù)，老師卻說語句不通順、內(nèi)容空洞，流水賬，把我的信心減了大半。但自從上了四年級后，我對的態(tài)度有了改變，這都是因為我的語文老師。別看李老師平時一臉嚴(yán)肅的樣子，可她上的課就是那么的與眾不同。
有一次，課李老師帶我們到植物園參觀，引導(dǎo)我們觀察植物，之后讓我們將所見，所想寫一篇。不知道為什么我那篇居然寫了近五百字，而且里還用了一些擬人、比喻和夸張的修辭。第一次我寫出的就得了a（較好）。我也因為寫得較好有進(jìn)步被點上臺念出令自己得意的那篇，每當(dāng)讀完后聽到掌聲時，我都會悄悄地?fù)P起嘴角，快樂�。≡趯懽髦�，我得到了充分的自信，老師的一句稱贊，同學(xué)的一片掌聲，父母的一句肯定，給我莫大鼓勵使我有信心寫得更好。
哈哈哈……，同學(xué)們的笑聲傳開了。原來我們在玩貼鼻子的游戲，李小亮同學(xué)蒙上眼睛后，把鼻子貼到了嘴巴上了……同學(xué)們哈哈大笑，在笑聲中游戲結(jié)束了，待我們笑夠累夠，李老師侃侃而談：“眼睛是心靈的窗戶，寫要從觀察開始……寫有個秘訣：“我手寫我口，我口言我心……哇，原來是課，老師又在指點我們寫作呢，也不知今天怎么啦，寫時，好詞語、好句子都向我筆下涌來不再是流水賬了，這讓我有點丈二和尚——摸不著頭腦。此時我快樂極了。這次我的本上首次出現(xiàn)了a+（好）的字樣。老師夸獎我寫得細(xì)致、生動，語句連貫。這使我深受鼓舞。此后，寫作默默地在我心里埋下了一粒種子，在我不經(jīng)意間發(fā)芽、成長快樂也隨之多了起來�，F(xiàn)在寫作是我生活學(xué)習(xí)中的一部分，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了有趣的事，我會把點點滴滴寫下來。當(dāng)我有煩惱時向傾訴，當(dāng)我有快樂時，我會與分享。遇到困難時，我也寫下來，它使我有勇氣、信心，去面對困難。
寫作讓我體會到樂趣，讓我們一起快樂地成長吧！
我與作文 篇8
高爾基先生曾經(jīng)說過這樣一句話：書是人類進(jìn)步的階梯。偉大的詩人杜甫也說過：讀書破萬卷，下筆如有神。
我很喜歡讀書，讀書讓我感到快樂，讓我感到充分的幸福，所以讀了那么多書，我也發(fā)生了很多有趣的事。
記得四年級的一個暑假，我很早就寫完了暑假作業(yè)，我去了書屋，去買我喜歡的書《草原上的小木屋》。
一進(jìn)書屋，我就到了那本心心念念的書前，我興高采烈地抱起它去了沙發(fā)上，在書屋里看書，是愉快的。我細(xì)細(xì)地打量著這本書，剛要開看，媽媽給我打電話說：讓我少看一會，把書買了，帶回家再看。我掛斷電話開始看，我看著看著就進(jìn)入那個故事情節(jié)。
我看了好久好久，直到媽媽再次給我打了個電話，媽媽很急切，我也急忙地抱著它去了服務(wù)臺，結(jié)束了在書屋看書的放松時間，我坐在公交車上時也在看書，還差一點就坐超了站。
到了家，已是中午十二點半了，我吃過飯后，又盤腿坐在沙發(fā)上開始看，我看的津津有味。媽媽從冰箱里拿出了一塊雪糕，說：天太熱了，吃了吧！我隨口應(yīng)了一聲：嗯。因為我看的太入迷了，沒有吃雪糕，它就那么化掉了。
《草原上的小木屋》講述了查爾斯一家同忠誠的看家狗杰克一同到西部大草原去拓荒所發(fā)生的事情。在這個故事中，爸爸充滿了生活經(jīng)驗，他對妻子和女兒們充滿了愛。在整本書中我最喜歡水井的那節(jié)故事，在爸爸做好一個床架時，媽媽把它布置成了一個舒適又漂亮的床。然后爸爸又張羅打著挖一口水井，還特請了矮壯矮壯的斯科特先生幫忙，有一天修水井時，斯科特先生在井底遇到了危險，爸爸不顧一切把斯科特先生救了上來，最終水井建好了，他們之間的友誼也更好了，他們還喝了清涼甘甜的井水。
這本書很有趣，講述了不少故事，情節(jié)是一個比一個好，越看越帶勁，給我?guī)砹瞬簧倏鞓�，不少有趣。這就是我和書的故事！
我與作文 篇9
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是橫渡時間的航船，這幾句話姥爺經(jīng)常提起，對我影響很大。書是一片無邊無際的大草原，讓人在這里自由的奔跑，書是瓦藍(lán)的天空，在這里放飛夢想。書像是一臺燈，照亮了黑暗，迎來了讓人們向往的光明。
我以前非常不愛讀書，覺得書沒有樂趣，并不知道讀書有什么用？三年級我讀了《昆蟲記》，這本書是世界上獨一無二的昆蟲史詩，是法國著名生物學(xué)家法布爾耗費畢生心血的巨著，他以生動的筆觸記錄了各種各樣的昆蟲的生活習(xí)性、個性特點和趣味故事、科學(xué)性、知識性于一體。全書語言活潑，寫出了作者對生命的關(guān)愛與敬畏之情，能夠培養(yǎng)我對自然的親近，熱愛科學(xué)，尊重生命的探索精神。
我還讀了《上下五千年》讓我知道了，許多歷史故事，認(rèn)識到了許多歷史人物如：呆頭呆腦的晉惠帝，把朝廷治理得非常腐敗，隋文帝的第二個兒子隋煬帝以暴君支稱在歷史上留下了臭名。中國歷史上第一個女皇帝武則天，在位時，來俊臣與周興的請君入甕，實在精彩。唐玄宗、楊貴妃，與唐朝最著名的詩人白居易這些，讓我體驗到了歷史的樂趣。
讀了《趣味科學(xué)》知道了，貓眼星云、蟹狀星云、最倒霉的是星星彗星，地球的保護(hù)傘臭氧層。泥石流、地震、氣旋、海嘯、火山爆發(fā)。世界上最長的山系可迪勒拉山系，世界上最長的山脈安第斯山脈，世界上最高的島嶼山峰查亞峰，世界上最長的海底山脈洋中脊，世界上最高的死火山阿空加瓜山，世界上體積最大的火山冒約羅亞大山。七大洲，四大洋讓我領(lǐng)悟到了科學(xué)的大門�！遏敒I遜漂流記》當(dāng)我讀到魯賓遜流落島，卻抱著樂觀的態(tài)度去面對一切的時候，我不由得深深敬佩。
好書常如最精美的寶器，珍藏著一生思想的精華，生活中引書充滿了精彩，書籍長廊有濃濃的香氣，在書中我明白了一些生活中的道理，書會隨著我的成長變得越來越豐富。
我與作文 篇10
從小學(xué)二年級開始，我就加入了輔導(dǎo)班。
在班中我算是困難戶了，每次拖堂的人中沒我，同學(xué)還不習(xí)慣。我寫的又長又臭，比得上說謊的匹諾曹的鼻子，難得有精煉一些被老師表揚的，這可讓我苦惱不已。
到了五年級時，有一小段時間我的突然有似神助突飛猛進(jìn)，先是連續(xù)幾次得優(yōu)，再是現(xiàn)場一等獎，升級快到令我猝不及防，我也儼然成了班中的小才女。但那也只是一時靈感爆屏而已，過不了多久，我的因為沒有新穎的材料，自然而然退回到中游地段，幾番想逆流而上，想鯉魚跳龍門，卻只落得似隨波逐流的小舟，老天爺似乎不肯成全我這條小小魚兒的心愿。就在此時，班主任卻將一次比賽的班中唯一的名額給了我。面對這一重任，我頓時眼冒金星，軟綿綿回到教室時，滿腦子都在思考著如何應(yīng)對這個的試題。
題目雖可以自擬，可要寫的是我比較陌生的關(guān)于交通安全的話題，對于那時狀態(tài)正不佳且又熱衷于寫童話的我來說，真是傷口撒鹽呀。我渾渾噩噩地將文章交了上去，果不其然，一個獎額也沒拿到。我實在不明白班主任為何要將這樣的重任交托給我。
六上時，老師再次帶來一個比賽，但這次我將語文成績名列前茅的同桌拖下了水。我選的是讀后感，留給她的是國慶演講稿。很顯然，我的題目相對簡單多了�？山Y(jié)果一出來，我交的讀后感如上次一樣音訊全無，同桌卻獲得了個三等獎。我對再也沒有什么信心可言了。
到了這個學(xué)期，又一個機(jī)會擺在我面前，老師又找我，我推脫讓同桌去試試，畢竟我連參加兩次連個獎額也沒拿到，同桌卻一次通關(guān)拿了三等獎。老師卻堅持：“說不定這次就行了�！边@次大賽還是讀后感，我選擇了暑假熬夜追完的小說《紅日》，將自己最真切的閱讀體驗感受細(xì)膩地表達(dá)出來。
就這樣，上交這篇讀后感，我原以為會同前兩次那樣石沉大海，可在學(xué)期快要結(jié)束時，我卻領(lǐng)到了一份二等獎的獎狀，上面赫然寫著我的名字，那時的我真可謂受寵若驚，這于我是一份來之不易的榮耀！
小學(xué)階段的我與不算是知心朋友，我多次想用心與筆去打動它，它卻無動于衷地拒絕我這份情，我原以為不會再接納我這個幾回不行的浪兒，它卻在我最失落的時候給了我一個溫暖的擁抱，最終不負(fù)我的誠心，令我感慨不已。
我與作文 篇11
我是一名七年級新生，同學(xué)們中間流傳“語文怕作文，代數(shù)怕方程�！笨晌移炔慌伦魑�，也不怕方程。談起作文，要問我的寫作經(jīng)驗是什么，我想，就是有緣、有感、有心。
說起有緣，首先我要感謝我的父母。如果說《幼兒智力世界》也可以算是“書”的話，那么我開始閱讀的年齡就是兩歲。大字不識一個的我，只能看一看上面精美的圖畫，久而久之翻爛了，只好用訂書機(jī)又訂一遍。等到上了一年級，我認(rèn)識了拼音，便一口氣讀完了《安徒生童話》和《格林童話精選》，這其中的經(jīng)典人物，使我的生活變得豐富多彩。我不記得自己那時讀了多少書，因為有些書是無事時在樓下書店里坐著看的，這些書對我的寫作有著極為重要的影響。
說起有感，也是從平時生活中觀察到的�？匆娨粋�或一件有趣的物或事，寫日記的時候，用幾句話記下來，經(jīng)常拿出來看一看，就憑這幾個句子，仔細(xì)回想，添上一些平時從書本上積累的好詞好句，最后添上自己的感受，這樣便是一篇不錯的作文了。你也許都不會相信自己能寫出這作文樣好的作文來，而且基礎(chǔ)也只是幾個簡單的句子，卻被擴(kuò)成了一篇長長的作文，一點也不累贅，也不用愁無材可寫了，無事可敘了，寫不到老師所規(guī)定的字?jǐn)?shù)了，輕而易舉地就能完成一篇好文章了。
說起有心，其實是我最近的感悟了。在我四年級時，也曾把作文當(dāng)成一種枯燥無味的任務(wù)，結(jié)尾總是驚人的相似：“今天真開心”、“今天我真高興”。當(dāng)別人說我白看了那么多書時，我卻很不服氣地說：“別著急呀，我的靈感還沒有蘇醒呢！”到了七年級，我漸漸開始關(guān)注生活中的美，注重平時積累，我的“靈感”終于“蘇醒”了！
我想，文學(xué)是一個奇特的世界，我不因為愛作文而整天沉迷于對未來的幻想和自己制造的虛假的世界中，我很少去做所謂的文學(xué)夢。我想，我愛寫作文，只是把她當(dāng)做我的貼心朋友，她給了我最真實的本色空間，因此，我格外珍惜和她相處的每一天，因為我并不知道在這條路上能走多久，能走多遠(yuǎn)。我想，寫作其實也是一種快樂，只要有心，我的生活會更加充實，更加多彩，更加富有意義。
我與作文 篇12
再有半年時間我就將升入初中了，和作文也有了近6年的不解之緣。從寫一段話開始到現(xiàn)在的七八百字，我寫作文經(jīng)歷了從害怕到想寫、從“要我寫”到“我要寫”、從完成任務(wù)到表達(dá)思想等過程。所以，一看到這個題目，不禁思緒萬千。
記得小學(xué)開始，語文老師就要求我們寫一段話來記述某些事情。那個時候，我會寫的字比較有限，經(jīng)常出現(xiàn)的情況是想說的話不會寫、能寫的字表達(dá)意思又有限、想表達(dá)某種含義想不出用什么詞合適，簡直是一籌莫展，一直害怕老師布置作文作業(yè)，甚至一看到作文作業(yè)就心里發(fā)怵，甚至有厭惡的想法。這樣的狀況持續(xù)了很久，大概一直到三、四年級的時候。
有一天，老師又要求寫作文了。我咬著筆，看著作文本，在那里發(fā)呆。爸爸那天在家，過來問我怎么不寫作業(yè)。我痛苦的搖搖頭，說不會寫。爸爸開始問我：每天語文都學(xué)什么內(nèi)容啊？課文的結(jié)構(gòu)都有印象沒？背誦課文精彩段落有什么好處？接著就和我說起來：語文課的識字、組詞、造句和理解課文，都是為寫文章服務(wù)的。在學(xué)語文時，如果把所學(xué)習(xí)的每個字、每個詞、每個句子、每個精彩段落都當(dāng)成自己將來寫作文、寫文章可能用到的素材那樣去理解、去記憶、去掌握，那么語文學(xué)習(xí)的效果會明顯加強(qiáng)，寫作文時就會有很多靈感。語文課本里面的內(nèi)容都是從眾多好文章中篩選出來的，在學(xué)習(xí)語文時，以都為我用的思想去聽、去學(xué)、去寫、去背，并在經(jīng)常的作文練習(xí)中不斷實踐和使用，日積月累，作文水平會不斷提高的。我聽了之后，思路為之一開。
自那之后，我愛上了語文課，并養(yǎng)成了不斷看課外書的習(xí)慣，收集好詞好句好段，記錄在我的閱讀筆記本上。老師布置作文時，我再也不怕了。先是看看課外書中別人類似體裁的文章，之后模仿著自己去寫。時間長了，對于一些經(jīng)常練習(xí)的題目，已經(jīng)駕輕就熟，信手拈來。
現(xiàn)在，我寫作文已經(jīng)不是僅僅滿足于結(jié)構(gòu)合理、表達(dá)準(zhǔn)確這樣的基本要求，而是追求言為心聲、借作文表達(dá)自己的真情實感。希望本文能給對寫作文仍有困惑的同學(xué)提供一點借鑒。
我與作文 篇13
升入初中前的暑假里的某一天，我無聊地躺在沙發(fā)上，望著窗外蔚藍(lán)的天空，靜靜地發(fā)呆。這時，姐姐走過來了，對我說：暑假的這一段大好時光不能荒廢了，這段時間里你多讀點書吧，給你買了本高爾基的《童年》，這本書很適合你這個年齡段讀。
我愣了愣，雖然不了解這本書，但無聊的我總算有件事情可以做了，我又轉(zhuǎn)念一想，自己可以在書中遨游了，我一蹦三尺高，心中喜悅且興奮。
約三天后，我心心念念的送書的快遞終于到了。等待姐姐去快遞的過程中，我著急地想熱鍋上的螞蟻，想讓時間過的快一點，再快一點。終于，期待的門鈴聲響了。我飛快打開門，取過快遞，飛奔到了自己的房間。拆開快遞，一本嶄新無暇的《童年》呈現(xiàn)在我的面前。我迫不及待地打開書，津津有味地閱讀起來。
《童年》一書以主人公阿廖沙的視角來展現(xiàn)十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。書中有許令人印象深刻的事，如：阿廖沙與同伴撿破爛賺錢、阿廖沙因染壞一塊布而被外祖父打到昏死文中刻畫了形形色色的丑陋的人物形象：貪婪又吝嗇的外祖父、自私粗野的`舅舅等。但這部書中也不缺乏正義光明的代表，有慈祥善良的外祖母，正直的葛利高里，樂觀淳樸的小茨岡。他們都給了阿廖沙支持與溫暖，讓他成為了一個堅強(qiáng)、善良、勇敢、正直的人。
對我而言，《童年》如同一部永不凋零的文學(xué)著作之花。它讓我懂得了珍惜與堅持，因為世界上有數(shù)以萬計的人的處境比自己糟糕，他們從未放棄，一直在頑強(qiáng)地堅持。與他們相比，自己的生活條件好多了，平時遇到的困難也不算什么。還有在生活中要勤儉節(jié)約，不能浪費和奢侈，要尊重長輩。唯有如此，才能成長為一名優(yōu)秀的新時代少年。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書，既可以增長知識，又可以陶冶情操，實在是令人收益無窮。同學(xué)們，快捧起手中的書本，在知識的海洋中盡情遨游吧！
我與作文 篇14
無意中，看到了周末央視10頻道播出的《中國漢字聽寫大會》節(jié)目，立即吸引了我。于是，昨天晚上，我又看了第二場比賽。
中國漢字在世界各國文字中的地位及作用等，不是我輩研究的。我感興趣的，是這節(jié)目中聽寫的詞和孩子們的表現(xiàn)。
聽寫的詞，除了日常用語、俗語、成語外，還有歷史人物，植物名，動物名等，涉及歷史、地理、化學(xué)、物理，生物等學(xué)科知識。加上考詞釋義、例句演示，專家解說，讓現(xiàn)場和電視機(jī)前的觀眾，也學(xué)到不少知識。一些人也躍躍欲試書寫，隨著孩子們的答題，發(fā)出一陣陣的歡呼和嘆息。
真的，內(nèi)心佩服這些年僅14歲左右的初中學(xué)生，這些勤奮好學(xué)的少年英雄！第一期內(nèi)蒙來的一李姓女同學(xué)，一人戰(zhàn)到最后，盡管最終倒下了，但令人稱贊。昨天晚上，又出現(xiàn)一個孤軍奮戰(zhàn)的小英雄，那就是廣東惠州市第一中學(xué)的羅弋洋，由于同伴早早出局，他一人出場12輪，最終戰(zhàn)勝山西實驗中學(xué)的同學(xué)獲最后勝利。
后生可畏！
看這樣的節(jié)目，感到過癮，但同時也感到汗顏。按理說，本人讀過的書不少，也當(dāng)過中學(xué)語文老師，后一直以碼字為生活來源，聽寫的那些詞應(yīng)該通通不在話下。但殘酷的事實是，好多我都搞忘了，書寫錯了。
如果找原因，僅以從九十年代中后期起就使用電腦，很少用筆寫字，或者說年老了，記憶力差了，似乎也講得通。但總感到不僅僅如此。
可能好些人比我忘得更多。
感謝央視，推出這的好節(jié)目！
我與作文 篇15
“唉！怎么寫呀！”記得這句話是我四年級時的“口頭禪”，只要回家作業(yè)要寫作文，就好像是要了我的命一般，那么的痛苦。
終于有一次，我對老師出的題目突然有了靈感，坐在書桌前，很快的便洋洋灑灑寫了一大篇，原本以為會得到老師的贊許還有很高的分?jǐn)?shù)，沒想到得到的是紅紅的幾個大字：內(nèi)容雖多，但不通順，廢話太多！“唉！”寫作文怎么這么難呀！
媽媽覺得我的作文再這樣下去是不行的，于是決定帶我去作文班學(xué)作文。剛來到作文班，我不但不會寫，更不敢問老師，常常一個句子就要想得好久還不知如何下筆。老師看到我一副懊惱的樣子，便鼓勵我“不要急、慢慢來，寫作就像一張網(wǎng)一樣，要先將每一條絲都整理好了，才能組成一張完整的網(wǎng)子�！�
我就從句子開始學(xué)起，先要把句子寫通順了，才能讓人明白我的意思；而且也要有自信，不要怕錯誤，勇敢的把自己的想法表達(dá)出來，有自己思想的文章才有意義。
從前的我，是個討厭作文的小子，在這段時期間經(jīng)過作文老師的指導(dǎo)，和自己一次一次的學(xué)習(xí)和堅持，終于我能夠不斷的進(jìn)步。到現(xiàn)在，我漸漸的對作文有興趣了，以前的我，遇到作文時，我總是埋頭苦思，絞盡腦汁，怎么想都想不到，現(xiàn)在的“寫作”對我來說，其實很簡單。
在寫作的過程中讓我得到不少啟示，筆下的世界浩瀚無垠，古語說：“天空任鳥飛，海闊任魚躍�！睂懽鞯奶炜諢o限廣闊，我要繼續(xù)地寫下去，盡情的寫出自己的世界。
我與作文 篇16
“錯別字，錯別字，再過來，我就把你們?nèi)繗⑺馈？次壹t筆的厲害，我圈圈圈，哈哈哈，KO!”我對著那些映入眼簾的錯別字說道。
勁爆，今天我們居然要改作文。真是天助我也，作文對我來說就是一件娛樂。但是，有時在我“娛樂”的時候，錯別字卻來了。它們無惡不作，我要消滅它們。正如狄仁杰所說的一句話:代表法律制裁你，通通給我求饒。
開始改作文“比拼”了，我被發(fā)到的是葉同學(xué)的作文。剛翻開作文，我就以萬分之一的速度批改起來，我看得十分的仔細(xì)，不遺漏“犯罪分子”出沒的任何一個地點�！肮�，被我發(fā)現(xiàn)了吧!看你還在這里裝‘好人’，給我?guī)ё��！蔽艺业搅隋e別字，激動地說。
我搞定完錯別字后，又繼續(xù)尋找，十分渴望找到錯別字，可以把“總司令”吩咐的任務(wù)完成的更好一點�？墒俏叶伎扉_心死了，錯別字沒了，文章也寫得好，真是完美佳作。我都看得津津有味了，似乎我的心中只有這篇文章，似乎整個世界都從我心中消失了一般，真是一篇好作文。
葉同學(xué)的作文我改好了，里面的好詞好句目不暇接，讓人看了很舒服。絕，太絕了!
我向四周看去，有些人的作文錯別字太多，改作文的同學(xué)狂抓自己的頭發(fā);有些人改到崩潰，恨不得上吊自殺;有些人都已經(jīng)達(dá)到懷疑人生的程度了，好痛苦……
我覺得當(dāng)老師是一件讓你幸福又有點“痛苦”的事，我對葉同學(xué)的作文十分的滿意，我也要像他這樣，把我作文中的不足糾正過來。
我與作文 篇17
你，有點孩子氣的臉，一笑起來就會有兩個小酒窩，是我CF戰(zhàn)友，同時也是我的好朋友，這就是你，陳定豐。
已經(jīng)忘記什么時候認(rèn)識你，但我記得初一新開學(xué)，我們就在一起玩了，還記得你以前玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，是跑跑卡丁車。而我則帶你走了CF廣四的戰(zhàn)區(qū)，同時又是你帶我進(jìn)入縱橫四海的海域。因為名師出高徒的原因，你高級過了我，連我自己也不相信當(dāng)初的列兵一，幾個星期就成了上士四，大概是你星期六日在家通宵的結(jié)果吧！
平時在學(xué)校里，每節(jié)課課間，我總是認(rèn)你請我吃東西，你每次都很大方地說：“想吃啥拿我請”。對此，我也深感歉意，初一兩學(xué)期，你請了我差不多幾百塊了。當(dāng)然，多好的friend也有吵架的時候，我們兩個總因為一些小糾紛，弄得對犬不寧，互不理睬，第二天卻又在一起玩了。
在班里，你我兩個人的電腦技術(shù)也算一等了，破解學(xué)校電腦的密碼，班里電腦上網(wǎng)的原因，U盤插口破角了，本還差一點就破解學(xué)校電腦2000系統(tǒng)的密碼，去因為不能上電腦課而罷了。
我們兩個算“壞盡”了，把網(wǎng)吧電腦上密碼，破解人家電腦的計費系統(tǒng)，就是幽靈尤象了。也夠“毒”了，呵呵，想起我們兩個，弄壞網(wǎng)吧兩臺電腦，鎖了網(wǎng)吧一臺機(jī)，雖然事后都修好了，但我們也難過了一陣子。
我們之間的事情太多了，既數(shù)不清，也算不盡，只有我們心中去想了。我們兩個人，永遠(yuǎn)是good friend，不會改變！
我與作文 篇18
青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音?
青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來? 挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮�！对娊�(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》
窗外，月色凄迷，寒蟬一片。室內(nèi)，一燈螢然，夜涼如水。思緒徘徊在季節(jié)的路口，讓思念借助流動的片片薄云、讓相思拂過的輕輕飄過的縷縷春風(fēng)，攜著我的一脈情思，消失于圜宇，永釋心頭。
青青子衿，悠悠我心。輕輕的一個“青青”疊聲，從遠(yuǎn)古飄來，恰似昔日那個風(fēng)流倜儻的書生，行走在舊日那個女子一往情深的期盼里;輕輕的一個“悠悠”疊聲，很深遠(yuǎn)、又很動情地把那滿含渴望、快樂、等待的心情，交織在甜蜜和心痛中，從古遠(yuǎn)傳送到今天。
每當(dāng)我撥弄起一本本遺忘在灰塵和角落中泛黃的書頁，不知不覺間，思維就會被文海中的書籍淹沒。與生俱來的剪不斷、理還亂的情愫，生命中的失去與擁有，便于滄海明月、天長地久的諾言中輕泣。多少思緒，也讓我于翻閱那泛黃的書籍扉頁的一瞬間，從心靈的谷底又拋上了云端。
清晰的記憶里，你緩步走近的微笑，一遍遍地在我的眼前浮現(xiàn);你錯愕迷離的眼神，一遍遍地在我的腦海中游蕩;你溫暖寬厚的懷抱，一次次將無助的我擁入懷中。你那猶如輕風(fēng)的微笑，猶如淡月的眼神，都清晰地刻印在我記憶的深處。在我佇立在窗前，向你在的方向凝望的時候，我輕吟起了“青青子衿，悠悠我心�？v我不往，子寧不嗣音?”
我與作文 篇19
我有一張瓜子臉，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一張能套路別人的小嘴，最讓人羨慕的那雙水汪汪的大眼睛。每當(dāng)別人稱贊我的大眼睛時，我總會把自己藏起來。
我和別的女孩一樣，每天清早我總要到鏡子前罩罩，梳梳那秀麗的頭發(fā)，把它扎個小馬尾，或者扎個小丸子頭。有時我還會在頭發(fā)上噴些水，這樣，我的頭發(fā)會顯得光滑一些。每當(dāng)我往頭上噴水時，爸爸媽媽總會沖著我笑，真讓人搞不懂，他們笑什么呀？
在媽媽的眼中，我是一只“小書蟲”，我喜歡在書的海洋里遨游，去品味書中優(yōu)美的情景和感人的故事，我喜歡在書老師的帶領(lǐng)下去探索真理，因為蘇聯(lián)作家高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我家里的書有很多，《格林童話》《馬小跳》《小學(xué)生優(yōu)秀作文》等等。只要是喜歡的書籍，我會看了一遍再看一遍，反反復(fù)復(fù)地看，和饞嘴的弟弟看到麻辣一樣，挪不開腿了。
如果你們看到我這么喜歡看書，就以為我的成績肯定頂呱呱的話，那你們就錯了。我總是馬虎，特別是數(shù)學(xué)考試，我不是沒有寫單位，就是計算出錯，總是拿不到90分的成績。為此，我挨了父母不少的批評，可我就是改不了。用爸爸的話就是“煮熟的雞蛋，沒得變了”。我一定要改掉這個毛病，也讓爸爸明白“只要功夫深，鐵杵磨成針”，“士別三日當(dāng)刮目相待”。
我就是我，一個愛美的“小書蟲”，一個有缺點，但是渴望進(jìn)步的小學(xué)生。
我與作文 篇20
許多老師都說我作文寫得好，你可知道，那都是我一點一點積累出的結(jié)果啊。
第一次寫作文時，我覺得好難好難！光是看著那些密密麻麻的小方格，我就發(fā)怵了，我甚至覺得我連第一行都寫不滿。可是媽媽告訴我：你平常說那么多有趣的話啊，只管認(rèn)真寫下來吧，說不定格子都裝不下呢。于是，寫著寫著，我漸漸不害怕字?jǐn)?shù)的問題了。
再寫作文的時候就截然不同了，我拿起筆，唰唰唰很快就寫滿了整整一大頁方格紙。可是我又遇到了另外的難題：我無法很好地突出自己最想表達(dá)的內(nèi)容。爸爸看我抓耳撓腮著急的樣子，熱心地給我出主意說：你平時特別愛畫畫，為什么不先把你想告訴大家的事情畫下來，然后在圖畫中尋找信息，最后用文字表達(dá)出來呢？嘿，你可別說，這真是一個好方法呀！
慢慢地，我的作文越寫越好，經(jīng)常能得到陳老師的表揚。每當(dāng)看見作文本上敘述清楚、感情真摯、生動有趣這樣的評語，我心里真是比吃了蜜糖還甜哪！同時，我也變得更有興趣和信心把我身邊發(fā)生的每一件事、我看過的每一本書、我聽過的每一個童話都用美妙的文字記錄下來。
我的寫作道路上離不開爸爸媽媽和老師的幫助與鼓勵，更離不開自己的努力。我相信，只要繼續(xù)多觀察、多思考、多動筆，我一定能寫出更好的作文。
我與作文 篇21
我愛作文，一直都愛，因為作文讓我有了傾述的空間，把自己的開心，煩惱全部疏于筆尖，一行之字都表露了我的心聲，而且，作文本身就是中考的焦點，練好作文對將來的中考也有好處。
我愛看作文，看作文嘚每一個字，每一句話和每一處細(xì)節(jié)，用心感受文章的中心思想，用心體味作者真摯的情感，用心品味文章的美妙的意境，吸收文章的精華，采集文中的好詞佳句，對身心和學(xué)習(xí)都有好處，何樂而不為呢？
我愛寫文章，因為我想寫，我有一種傾述的欲望，我想用我的文章來表露我的心跡，可我并不善于表達(dá)，所以我可以用筆，用寫文章來記錄生活中的點點滴滴，來說我想說的話，作文就像我的知心朋友一樣，為我排憂，讓我快樂，有人寫文章是帶有刻意性的，是為了讓別人看到，是為了榮譽(yù)，是為了做給別人看，那樣的作文往往缺少意境，因此往往不是佳作，我寫文章是為了自己的心，說我想說的不為別人，我不敢說自己的作文有意境，但至少我用心去寫了，我承認(rèn)自己剛開始并不愛作文，但現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)——作文太棒了！
我愛作文，因為它具有一股魔力，它像神奇的魔法師，讓我不得不為它著迷，它給人美的感受，給人釋放的空間，它沒有壓力，不會強(qiáng)迫你去虛構(gòu)，你只需寫自己想寫的，不必刻意去修飾。
啊！我愛作文，愛它的魔力！
我與作文 篇22
我喜歡尋找，尋找自己想做的事，因為在我的辭海里，這就是樂趣。
一天，爸爸帶我去溜冰場里溜冰，我聽到這個消息后頓時喜出望外，迫不及待地拿上溜冰鞋跟爸爸一起到溜冰館去。
來到溜冰館，這里人山人海，“蹭……蹭……”有一位女孩像燕子一樣從我眼前飛過；有二人一組交伴來來往往好像在跳舞，步步都很優(yōu)美；還有實習(xí)生穿著溜冰鞋在小心翼翼地挪動；有的……他們在人群中來回穿梭，技藝十分高超，這畫面使我眼花繚亂。我顧不了那么多，也換上了屬于自己的溜冰鞋，可是還沒有滑兩下呢，就摔了個四腳朝天，摔得屁股通紅，我又嘗試了一次，可是并沒有什么不同，屁股像紅蘋果一樣，看著就讓人心痛。一次接一次的失敗，后來我放棄了嘗試，心想：“本來想痛痛快快地玩一場的，卻沒想到弄得如此不堪，身負(fù)重傷，真是沒面子，顏面都丟光了”。 身后的溜冰教練看出了我的心事。教練安慰道：“小朋友，你是不是遇到了什么困難，沒關(guān)系的失敗是成功之母。不要放棄，我相信你一定能行！”教練安慰的話語使我鼓起了莫大的勇氣。要想獲得成功，就要不斷地嘗試。我看著溜冰館里的學(xué)員們的動作，然后慢慢地一步一步學(xué)，首先彎著腰，身體忘前傾，幅度不要太大這就是溜冰的門道，于是我慢慢地學(xué)這個動作，不一會兒就學(xué)會了，我自由地溜著，于是滑去找爸爸向他炫耀，“我學(xué)會溜冰了！”我想高聲對全世界說：“我學(xué)會溜冰了！”
在小小的溜冰中我得到了自己的一份樂趣，一份真正的感悟。
我與作文 篇23
我與作文發(fā)生過許多事，有喜有怒有哀有樂。
有一次，我在家吃完午飯，在看電視，媽媽說：“別看了，過來寫作文。”我不想寫，就說：“媽媽，我不寫，反正寫作文是早晚的事，明天寫吧。”媽媽：“就知道玩，你快點給我寫�！蔽沂謿鈶嵕蛯懸黄獘寢尩淖魑�，里面全講媽媽怎么壞，還到煩。媽媽看了氣得火冒三丈，對我施使“禁電”方法：電視、電腦、電冰箱中的冰捧一個星期內(nèi)都不許動。那時我二年級不愛寫作文，經(jīng)常和媽媽吵嘴。
還有一件事，使我難忘。三年級，我們班舉行一次作文比賽。當(dāng)時我非常著急，萬一我得倒數(shù)第一就死定了。那時，我作文水平極差，我握住拳頭，想拼了。比賽開始了，我的筆在作文紙上刷刷的寫著，很認(rèn)真。我自己都驚訝自己會那么認(rèn)真以前沒有過的事��！我第一個把作文交上去，心里的一塊石頭終于落下了，可今天我的末日就到了，今天一定要吃好、喝好、睡好。第二天，成績下來了，老師念了許多人的名字都沒念到我，我知道我一定是倒數(shù)第一。老師終于開口了：“游梓辰，全班唯一的一百分，全班第一。”我聽了之后，我想，我的耳朵是不是出了問題。我從值日班長，升到了副班長。成績單拿回家，我媽媽高興壞了，給我了一部手機(jī)。之后我作文寫的都得高分，都是認(rèn)真給我的。
我寫作文，酸甜苦辣，有的時候很郁悶，有的時候很快樂。一言難盡，作文我的心情是你給我的。
我與作文 篇24
星期六早上九點，我去輔導(dǎo)班上三個小時的作文輔導(dǎo)課，一點也不疲倦。吃了中午飯就打電腦。從中午十二點一直打到下午六點過，眼睛睜不開了。吃了下午飯，我就洗腳洗臉上床睡覺了。
不知不覺，我進(jìn)入了夢的世界。那里空無一人，我非常高興，就去面包店、零食店、超市弄東西吃。想吃什么吃什么，想喝什么喝什么。但是，到了晚上，我非常害怕。世界空無一人，我該怎么辦呢？我一人坐在床上難以入眠，好象聽見了人類恐怖的冷笑聲。我大叫一聲，醒了過來。原來是一場夢��！
媽媽急忙跑到我的床面前來問我：“幺兒，怎么了？”我說：“我做了一個噩夢�！眿寢屨f，那是夢，別害怕；現(xiàn)在已經(jīng)五點了，快睡吧。
一睡，我又進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。這個夢和剛才那個夢完全不一樣。我會飛。我飛過了山崗，飛過了大城市�？匆娔切┪浵伆愕娜巳海婧眯�。我敢和老鷹搏斗，敢和小鳥比賽。我能飛上月球，飛向宇宙。我簡直成了超人！
突然，我竟變成了一個高科技公司的大老板。我能制造勞動機(jī)器人、保鏢機(jī)器人、警察機(jī)器人等等。很多客戶都在我這里購買機(jī)器人，還有其他物品。我賺了一大筆錢，買了幾棟豪宅。
等我正高興的時候，卻被媽媽叫醒了，真讓人生氣。
不過，這個夢真是爽。我相信，只要我努力，一定會美夢成真！
我與作文 篇25
今天又是星期五了。我又該去老師家學(xué)寫作文了。
上了三年級，就要開始寫作文了，而我這個人好像特別笨。一直寫不出好的文章來。老師很著急，爸爸媽媽更是替我擔(dān)心。他們左思右想，還是沒有好辦法。有一天，爸爸從報紙上看到有一個地方可以學(xué)作文，一個月保準(zhǔn)起效。于是，爸爸立刻放下報紙帶我去那里學(xué)習(xí)了。一個月過后，爸爸媽媽見我作文多大進(jìn)步就更擔(dān)心了。媽媽打聽到了一個消息，有個地方可以作文講座，爸爸覺得很好，于是，就又帶我去了。爸爸聽了講座，認(rèn)為對我作文有用處，就逼我去了。時間真是不等人哪，又一個月過去了我的作文還是老樣子�！鞍�！真沒辦法！’’爸爸唉聲嘆氣。我真覺得對不起他們。
一晃眼，我就到了四年級了，我的作文還是爸爸媽媽心中的一塊石頭。有一個晚上，我聽到了爸爸在打電話給老師�！半y不成。爸爸要讓我到老師家學(xué)作文？”我心里默默的想著。果然不出我所料，爸爸放下電話就跟我說：“從這星期開始，你就去老師家學(xué)作文吧！”我聽了，心涼到了腳底�？吹桨职謬�(yán)肅的神情，我只好默默的點點頭。
現(xiàn)在，我又坐在課桌前。王老師問我：“你今天要寫什么呢？”我靜靜的想著，腦子一片空白。過了五分鐘，我一聲不吭。王老師又問我：“你這星期沒發(fā)生過事嗎？”我笑瞇瞇的看著老師，卻什么也想不起來。我真不知道我作文路在哪里
我與作文 篇26
我的作文老師是蔡老師。他有一雙葡萄般的大眼睛，眼角還長著一顆黑痣。一張大大的嘴巴，說起話來，嘴邊就像掛著一串炮仗似的，噼里啪啦講個不停。
他是一個很幽默的人。有一次，他跟我們講動作描寫要怎么寫。只見他抬起右腳，兩只手?jǐn)[成一字型，那樣子頗像金雞獨立，可把我們樂壞了。接著，他又叮囑我們不要寫奇奇怪怪的動作，比如：他抬起兩只腳。抬起兩只腳？怎么抬？那不是懸空了嗎？我們頓時笑得前仰后合，有的甚至趴在桌子上起不來了。
然后，他又跟我們講：“還有一種多此一舉的動作也盡量不要寫，比如：他左右手各拿一支粉筆，右手在寫字，左手拿著另一支粉筆。寫了一會兒，他把右手的粉筆丟掉，拿起左手的粉筆繼續(xù)寫，接著左手又拿起一支粉筆�！痹捯魟偮�，教室里就亂成一鍋粥了，歡聲笑語連成一片。
不過，你們別看他那么幽默風(fēng)趣，要是誰做錯了事情或者壞了規(guī)矩，那他就會變成一個鐵面無私的老師。有一次，我沒寫作文，就偷偷溜走了。后來被蔡老師知道了，他狠狠地批評了我一頓，并叫我把那篇作文寫完。我氣上心頭，便胡亂寫了一通，作文完全寫跑題了。蔡老師檢查時，一下就發(fā)現(xiàn)了。他緊皺著眉頭，嚴(yán)肅地說：“你今天要再重寫一遍，必須認(rèn)真地寫�！蔽夷康煽诖簦缓糜帜昧艘粡堊魑募�，認(rèn)認(rèn)真真地把這篇作文寫完。他又檢查了一遍，這才滿意了。我松了一口氣，心想，下次可不能再糊弄老師了。
這就是我們的作文老師，蔡老師幽默而又不失嚴(yán)厲，我非常喜歡他！
我與作文 篇27
清晨的第一縷陽光，沐浴著家鄉(xiāng)的山、家鄉(xiāng)的水、家鄉(xiāng)的人……
那溫暖的陽光，灑在一位慈祥母親的笑臉上，灑在一個滿臉稚氣，正在戲水的孩子身上。
母親正蹲在河邊，一邊揉搓著手中的臟衣服，一邊面帶微笑與孩子交談著......仿佛整個世界都凝聚在了這一刻……
孩子在水中玩耍，時不時回頭發(fā)問：“媽媽這水是從哪里來的呀？”母親回答：“是從天上來的�！闭f完朝他笑了笑。孩子眨眨那對天真的大眼睛，不解地又問：“既然這水是從天上來的，你為什么還用她來洗臟衣服呢？”母親耐心地解釋說：“只有這天上下來的水啊，才能洗去這人世間的污穢與骯臟。人在這世上走啊，衣服難免會沾染上臟東西，但切莫讓它玷污你的心靈。這天上下來的水啊！雖能洗凈你的臟衣服，卻無法凈化你的靈魂，滋潤你的心田�！�
我眨著眼睛一時間愣住了。母親走過來撫摸著我的頭，微笑地安慰到：“我兒的心靈永遠(yuǎn)都不會被玷污地，因為媽媽一直會在！”
是�。∧赣H河的水多甜��！甜地使我忘記人世間還有苦楚。母親河的水真清��！清的使我始終能干凈的做人。母親河的水真靜呀！在這里靜靜地想想自己的過錯與不足，想想前方的路......
多少年來，那條清白可鑒的母親河，始終凈化著我的魂，滋潤著我的心！
我與作文 篇28
在周六晚上，我有一節(jié)作文課。本來我是不想去的，因為這樣我就不能在晚上看電視了。可是去試聽了一節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)這作文課一點也不苦惱，而是十分的好玩，特別是我的作文的老師太好玩了。
我的作文老師叫張良。一看到他，最特別是他的肚子，肥肥的，大大的，和一個大西瓜一樣。頭上黑烏烏的頭發(fā)，就像一個沒有光明的世界似的。大大的鼻子上架著一副黑框眼鏡，讓我們看他的時候，發(fā)現(xiàn)他的眼睛都是兩條細(xì)細(xì)的縫。最重要的是他的嘴巴，一張一合就可以講出一堆堆讓人好笑的話；隨便一說就可以變成一篇篇文章。我猜想這可能和張老師的肚子有關(guān)吧，他的大肚子里藏了好多的詩詞和笑話，所以同學(xué)們都稱他為——江湖張胖子。
有一次，張老師在給我們上作文課，講著講著，大概渴了，隨手拿起杯子想喝水，哦！杯子空了，沒水了。我想張老師會停下講課，出去倒水喝。誰知，張老師往上推推眼鏡，眼珠子一轉(zhuǎn)，說：“那個徐景明，你幫我去倒一點水來。”景明猶豫了一下，不緊不慢走了上去，拿過杯子去倒水了。我心里嘀咕著，這張老師，真的好懶，倒水也要其他人幫忙。
這就是我的作文老師，張老師。每節(jié)課都帶給我們歡聲笑語，我們在哈哈大笑中學(xué)習(xí)了很多寫作的技巧和本領(lǐng)。我喜歡我的江湖張胖子老師。
我與作文 篇29
我有一個同桌，他就是我的好朋友王權(quán)龍，他烏黑的頭發(fā)卷卷的，眼睛小小的，鼻子小小的，就連嘴巴也是小小的，唯獨聲音是大大的。
他的時間觀念非常強(qiáng)。每次下課，高老師都說休息十分鐘后再回到教室上課，他都一一牢記在心，即使是在看書，他也時刻盯著戴在手腕上的電子表。十分鐘一到，他馬上把其他的同學(xué)叫進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。有一次，我們都到了教室，他發(fā)現(xiàn)老師還沒來，于是就一路小跑地去找老師，見老師正和其他老師商量事情，他又不敢叫了，猶豫了一下，最后他還是鼓起勇氣，揚起手腕上的電子表，眨巴著小眼睛，對老師說：老師，該上課了。逗得幾位老師哈哈笑，還得到了老師們的表揚。那節(jié)課，他上得可認(rèn)真了。
他背書也很積極。只要是已經(jīng)學(xué)過的古詩，他都搶著背誦。我的另一個同學(xué)背書背了三十多首，他急了，每次輪到那同學(xué)在老師那里背誦的時候，他都要爭搶著先背誦，我先，我先來，結(jié)果讓他背誦，他又不能很流暢地背完一首古詩，引得那同學(xué)一陣得意的笑，他也只好低著頭繼續(xù)去大聲朗讀了。
他也很熱心，樂于助人。有一次，我的筆掉地上了，他看見了，幫忙撿了起來，歪著小腦袋說：徐偉軒，你的筆掉了。同學(xué)有什么困難，他都會第一個湊上來，打探個究竟，然后幫別人的忙，他總是這樣熱心。
這就是我的同桌，你想和他交朋友嗎？
我與作文 篇30
一天晚上，腦袋準(zhǔn)備填寫全國笑星申請表。
突然，眼睛大嚷起來：‘腦袋！如果你上了全國笑星，就應(yīng)該給我記頭功！請問，如果沒有我眼睛，你能看見美麗的小花、嫩綠的小草和大千世界嗎？’嗯？聽眼睛這么一說，鼻子也不甘示弱：‘腦袋！沒有我，你能聞到香氣嗎？’‘我耳朵就無用可使嗎？從小到大，你聽到的任何東西，什么時候離開過我耳朵？你喜歡眼睛，讓它戴上變色鏡臭美去呀！你不該把眼鏡腿勒在我耳朵上！’耳朵越說越傷心�！�有我！腦袋，我常聽觀眾夸你，說你口齒伶俐、說你嘴皮子利索....'嘴巴動聽地說開了�！颐济菐脱劬鹾顾模∧銈儾荒馨盐彝�！眉毛也叫了起來�！�
‘什么好吃的、好喝的山珍海味，你全塞它嘴巴里了！’‘再好吃的東西，香味全讓鼻子聞跑啦！再說了，你們誰鬧個病，喝點苦水，吃點藥片不全包我身上了？’‘嘴巴，泄露消息、情報就是你的毛��！’‘麻木不仁、不聞不問怎么說呢？’‘社會上的紅眼病就是眼睛的！’‘偷聽就是耳朵你的毛��！’‘眉毛里的汗水流進(jìn)了我嘴巴！’一時間，五官吵得天昏地暗，唾沫橫飛。
天亮了！表格一個字也沒填上，腦袋只能苦笑。
其實，每個人都有自己的長處和短處，不要拿自己的長處去比別人的短處。那根本就沒法可比的！做任何事情抓住時機(jī)才是最重要的！如果時間都浪費了，那只能一事無成！
我與作文 篇31
在小區(qū)散步時，我看到許多小朋友在玩兩輪滑板，我覺得他們很厲害。我當(dāng)時心里也癢癢的，喜出望外的是，在六一兒童節(jié)前，媽媽就買了一塊漂亮的藍(lán)色滑板送給我做兒童節(jié)的禮物！
拿到禮物后，我是愛不釋手，當(dāng)天就下樓玩了起來。先開始不能夠站上滑板，因為掌握不了重心，我扶著外公的手，慢慢的在滑板上站起來，我感到主要的是沒有控制好自己身體的平衡，向前怎樣滑動？試了好多次都沒有成功！外公跟我開玩笑的說，如果練習(xí)十次能夠滑一百米的話，就了不起了，能夠三次學(xué)會的話就是天才了！
回到家，我上網(wǎng)查找了關(guān)于滑滑板的視頻，通過視頻的反復(fù)觀看，我了解到練習(xí)的要點在哪里，哪里需要用力，身體注意保持平衡，兩腳如何的擺動。
第二天，我找到了一塊地面平整的地方——地鐵站的小廣場，不但開闊，而且有金屬的欄桿扶手，便于我輕松地站上滑板。在爸爸的建議下我大膽的離開扶手，通過肩膀，胯部和腳部的擺動，掌握平衡，��！我終于向前滑起來了！50米。100米，200米，我成功了！
五天后，通過自己的反復(fù)練習(xí)和體會，在爸爸的鼓勵下，我掌握了自己獨立站上滑板的要領(lǐng)，能夠滑的越來越輕松了，看到我通過四五次的練習(xí)就能夠在場地上滑過來滑過去，外公豎起大拇指對我說：你真了不起！
我感到學(xué)習(xí)任何體育運動，一定要有鉆研的精神和勤于實踐不怕摔跤的精神，學(xué)會了滑板，我心里很開心。
我與作文 篇32
我的奶奶以經(jīng)年過六旬了，鶴發(fā)童顏，慈祥的雙眼是那么和善。她熱情好客，所以家里時常充滿溫馨和歡笑。她最大的特點是勤儉持家。瞧，她把家里收拾得井井有條，真是個賢妻良母。我十分愿意和奶奶一起生活，簡直到了難舍難分的程度。
當(dāng)公雞還沒開始啼叫，月亮還高掛天空，花草還沉睡時，奶奶已經(jīng)起床了，又是為我整理房間又是為我做早餐，忙得汗流浹背。我起床時，一切都是現(xiàn)成的，說起來還有點不好意思呢。我吃飯的時候，飯粒撒了一地，奶奶見了，一邊慢慢地?fù)崦业念^，一邊和藹可親的說：“一粒大米一滴汗，無數(shù)辛勤一碗飯。”說完后，深深的嘆了一口氣。我愣住了這句充滿哲理的話無比自責(zé)，覺的他給我了一生的教誨。
我是一個虎頭虎腦的孩子，從小若是生非，眼珠子一轉(zhuǎn)滿腦子都是“陰謀詭計”。同齡的孩子早就把我看透了，都不愿意和我相處。
奶奶發(fā)現(xiàn)了，就想方設(shè)法地幫助我回到伙伴中間。她并沒有嚴(yán)厲地責(zé)罵我搞不好伙伴關(guān)系，而是語重心長地批評我：“沒個孩子都是天真活潑的，互相打罵責(zé)怪是不對的，應(yīng)該互相謙讓、和睦相處，珍惜人生中短暫的兒童時代。”聽了奶奶的話，我懂得了其中的道理，從此與小伙伴們團(tuán)結(jié)在一起，改變了“個人主義”的行為方式。
這就是我的奶奶，一個普通平常而又熱情、睿智、淳仆善良的老人。
我與作文 篇33
癢！癢！癢！唉，不知身上哪來的這么多“小紅豆”，看看這些小紅豆豆，我的心說不出有多么的煩躁。恨不得將這些小豆豆一一的挖去，免得我渾身上下不舒服。忍！忍！忍！最終我還是忍無可忍。沒辦法，我只好把身上長“紅豆”的事報告給整天忙得天昏地暗的奶奶。
奶奶一聽，立即放下手中的活，掀開我的衣服，仔細(xì)打量起我身上的“紅豆豆”。“沒辦法啊！這個，這個得馬上送醫(yī)院。”奶奶最后得出了結(jié)論。我吃驚的望著奶奶，我不知道事情有這么嚴(yán)重�！澳氵@小子，怎么不早點說呢？你自己瞧瞧，你身上的豆豆快要變成紅棗了！”也不等我說什么，奶奶拉住我的手，立即向醫(yī)院跑去。
秋天的田野到處是一片豐收的景象。我和奶奶走在鄉(xiāng)間小路上，感覺特別舒服，身上的小豆豆似乎也忘記了發(fā)癢。正在暗自高興，突然腳下一滑，整個身子摔了下去。奶奶聽見了響聲，一邊往回跑一邊責(zé)備我：“你這孩子，真是不長眼睛，這么大條路，竟然給摔倒了……”我站了起來,腳鉆心的疼�？吹轿姨弁吹臉幼�，奶奶一邊拍我身上的泥土，一邊關(guān)心地問：“怎么樣，有事嗎？還能走路嗎……”我沒有回答，我害怕一張口就會掩飾不住身上的痛苦。爸爸媽媽都不在我的身邊，奶奶為了讓我茁壯成長不知累了多少，我怎能再給奶奶添亂呢?我邁開腳步，強(qiáng)忍著疼痛，一瘸一拐的向前走去……”“云豪，歇一歇吧！”奶奶似乎看穿了我的心思，停下了腳步……我贊美奶奶,贊美她對兒孫們一滴滴無私的關(guān)愛。奶奶我愛你！
我與作文 篇34
童年是奇思妙想的時代，粉妝玉砌的世界……童年像一道道五光十色的彩虹；童年像山野中的小草；童年像一張精美的卡片；童年更像一只小鳥沖向藍(lán)天。
我曾記得有一年春天，媽媽帶我去看粉紅的桃花，雪白的梨花，我卻在一片碧綠的草地上滾來滾去。有一次，我和小伙伴們追逐打鬧，渾身變成了黑母雞，回家挨了頓“竹筍炒肉”。
我記得有一年夏天到農(nóng)村的奶奶家避暑，烈日高照，我跟在堂哥屁股后面，到樹林里粘知了，知了在樹上不停地叫：“熱死了！熱死了！”小孩子的臉，說變就變，馬上就下了一場雷雨，我又跟堂弟們一起撲通撲通跳到河里，游起泳來。我聽到奶奶的喊聲，向岸上一望，奶奶已抱起了我的衣服。我只好赤身裸體地站在奶奶身旁。
秋天，是豐收的季節(jié)。我從尊敬的老師給我講6和9的區(qū)別，到我自學(xué)了雞兔同籠，從敬佩的老師給我講一撇一捺，到寫1000字的文章，從曾為狐貍吃不到葡萄而難過；為丑小鴨找不到伙伴而焦急；為灰姑娘將來和王子結(jié)婚而高興，到精讀了四大名著；從老鷹捉小雞到歌詠比賽上我彈鋼琴伴奏得了三等獎，在朗誦會上得了一等獎，在墻上貼滿了獎狀。
冬天，有一次下了整整一夜的大雪，第二天，山川、樹木、房頂都罩上了一層層厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。地上的雪有一尺多深，踩上去發(fā)出咯吱咯吱的聲音。我和小伙伴們在雪地里堆雪人、打雪仗，那歡樂的叫喊聲都快把樹上的積雪振下來了。
童年裝滿了五彩繽紛的書包。
我與作文 篇35
心愿，每個人都有，而每人的心愿都不相同，我有一個特別的心愿，現(xiàn)在就讓我告訴你吧！
我的心愿是想有雙美麗的翅膀，帶我飛，飛到倫敦，飛到巴黎，飛到洛杉磯，飛到埃及……我要飛遍世界。至于是為什么想有一雙美麗的翅膀，那還得細(xì)細(xì)說來……
我兩歲時，曾看見小鳥在空中翱翔，很是羨慕，也想飛上天，摸摸白云，躺在上面睡一覺，我想那是絕美的享受吧！我曾對媽媽做過飛翔的動作，媽媽抱著我，把我舉起來，讓我揮“翅膀”，媽媽在下面跑，我揮動雙臂往前飛，那一次我飛了好久。從此以后，我便有了長大后要有一雙翅膀飛上天空的心愿。
長大后，我發(fā)現(xiàn)人出生后就不可能長翅膀，于是我決心給自己做一雙翅膀，星期六，我自己動手開始做翅膀了。
我家有一個姥姥要扔的竹席，我用刀子把連接的白線劃斷，然后用漿糊糊成一根一根排列的翅膀的形狀。糊好兩個后，我用漿糊把它緊緊糊在胳膊上，然后，我高興地走出門準(zhǔn)備試飛。突然，媽媽回家了，看到我這個樣子，二話不說一把把翅膀扯下又狠狠批評了我一頓。唉！可憐！我精心做的翅膀毀于一旦，我的心愿就這樣破滅。
后來，我為我的心愿奮斗的計劃無一例外全部被老媽阻止了。我想了想，覺得媽媽說的有道理，我現(xiàn)在正是要好好學(xué)習(xí)的時候，把學(xué)習(xí)學(xué)好，將來用科學(xué)制造翅膀，我一定要飛上蔚藍(lán)的天空！
我與作文 篇36
我很慶幸有一個疼我，愛我的爸爸，我為自己感到自豪。
我的爸爸有一頭烏黑的短發(fā)，一個圓圓的臉蛋，還有一雙炯炯有神的眼睛，當(dāng)然少不那可愛的鼻子，一張紅潤的嘴巴邊上還有許多扎人的胡子。這就是我可愛的爸爸。
我的爸爸比較喜歡穿黑白兩色的衣服，他還特別喜歡打籃球，如果他要想去打球，誰也攔不住他。他每次打完球回來都累得滿頭大汗，一進(jìn)門就倒在沙發(fā)上氣踹虛虛的，還有那惹人討厭的汗臭味。爸爸還喜歡喝我搶遙控器呢！每次他趁我不注意的時候就把遙控器拿走，然后調(diào)到他最喜歡的體育頻道，又趁我不注意時把遙控藏起來，我就會說：你這個“小偷”，他就會笑嘻嘻的說：“誰拿到就是誰的�！比缓罄^續(xù)看他的足球還連聲叫“好”。而我卻在一旁生氣，瞪著他不說話，爸爸看到就心軟，馬上把遙控器還我，還故作生氣的說：“好，還給你，不要生氣，”這時我真想哈哈大笑。
我的爸爸也很幽默，一次吃完晚飯，媽媽叫爸爸去洗碗，爸爸神氣的說：“我可是一家之主��！怎能洗碗呢？”媽媽說：“就因為你是一家之主所以要有責(zé)任照顧我們啊！快去吧，”爸爸長嘆一口氣說：“我不要當(dāng)你們誰想來當(dāng)就來當(dāng)吧。”但是他每次都抵不過我和媽媽的撒嬌，最后還是去洗。
我的爸爸確是一家之主，可是一家之主不好當(dāng)啊！他為我能過上好日子，出去外面打工，從早忙到晚，每天都很辛苦，而且我們一年只能見到幾次。
爸爸你是個偉大的父親，我們永遠(yuǎn)支持你愛你！
我與作文 篇37
朋友，每個人都有。但我認(rèn)為，朋友，是那些敢于指出你的錯誤，在你傷心時鼓勵你的人。一位名人說過：“擁有一個知心朋友，你將擁有兩份的快樂，免去一半的憂愁。”聽到這句話，我也有個知心朋友！她就是——怡。
有一次，數(shù)學(xué)的考卷發(fā)下來了。我的馬虎和不細(xì)心，讓我考了個很差的分?jǐn)?shù)——66分。在見到考卷的那一幕，我差點沒暈過去，心中痛苦的呻吟道：“我怎么考了個這么這么爛的分?jǐn)?shù)，回家肯定要挨罵了，我怎么就那么命苦啊。上帝啊，你怎么能這么對待我呢？”以至于我在上課時都失魂落魄的。直到放學(xué)后，怡和我邊走回家邊問我，問我：“今天為什么呆呆的，一點笑意也沒有？”我傷心地回復(fù)給他，說：“我今天考的數(shù)學(xué)考試卷發(fā)下來了，只考了66分，考的很爛很爛，不是我預(yù)想中的成績�！扁参康溃骸斑@次考不好，還有下次。再說你的學(xué)習(xí)那么好，成績那么優(yōu)異，考砸一次，就會認(rèn)真一次。這次考不好，下次繼續(xù)努力，爭取滿分！”聽著這些安慰的話語，我心里舒暢多了。俗話說：“失敗乃成功之母。”有了這次的教訓(xùn)，下次我做完后認(rèn)真檢查。
當(dāng)我考試考砸了！心情十分沉重、失望時，怡會來安慰我，鼓勵我再接再厲，伴隨著我，在人生的大道上與我共同進(jìn)退。通過朋友意識到自己的不足，改正自身的缺點。財富不是朋友，而一個知心的朋友則是財富，我很高興擁有怡這一個知心朋友！
我與作文 篇38
我從新聞上了解到一位令我佩服的守島士兵——王繼才。他在一個國防戰(zhàn)略島——開山島上整整堅守了32年。
開山島是一座位于黃海上的孤島，雜草叢生、風(fēng)蝕峭壁，環(huán)境十分惡劣。島上多年來無水無電，島上不通自來水，也沒有淡化海水的設(shè)施。王繼才居住的屋子也十分破舊，島上也沒有電視看，三十多年陪著他的，能了解外面世界變化的只有一部收音機(jī)。
王繼才是一個清瘦的人，皮膚黝黑黝黑的，這大概是在海島上風(fēng)吹日曬造就的吧。他26歲就來駐守開山島一直到58歲去世，都在這座島上，守護(hù)了它32年。在這期間，也有人來駐守過，但他們中沒有一個人能堅持下來，最短的僅僅守了3天，最長的守了13天。
在這座孤島上，他每天巡島四遍，每天堅持寫無人細(xì)看的巡島日志，細(xì)細(xì)地記錄巡島情況，僅半年就寫滿厚厚的一本。他和老伴還會在孤島上獨自升國旗，他說：“小島雖小，有了國旗便有了顏色�！惫物L(fēng)下雨的日子，他一定冒著風(fēng)雨將國旗收進(jìn)去，不能讓它被風(fēng)雨吹壞。
王繼才的一生都奉獻(xiàn)給了這座島和祖國，他的房門上貼著這樣一副對聯(lián)：不忘初心，牢記使命。他淡泊名利，把獎杯、榮譽(yù)證書都收進(jìn)了箱子。他默默堅守，從未開口向組織說困難。
他默默堅守在自己的崗位上，在平凡的崗位上活出了自己的生命價值。這樣的人令我敬佩，我敬佩他那富有責(zé)任心的精神，敬佩他那超乎常人的守島意志，敬佩他那默默付出的精神。
我與作文 篇39
我的妹妹兩歲多了，一頭烏黑的長發(fā)，圓圓的小臉蛋兒，水汪汪的大眼睛，笑起來就像彎彎的月牙兒，見過她的人都夸她可愛極了。
我的妹妹很聰明。年紀(jì)雖小記憶力卻超強(qiáng)，一次，我正在高聲朗讀老師布置的英語單詞，妹妹在旁邊像模像樣的跟著讀，我讀了兩遍，妹妹已經(jīng)能夠清晰地讀出單詞了，而我自己卻還讀的不太熟練。后來，我就主動教了她一些古詩，她背的總是又快又好，三五遍的學(xué)習(xí)就可以達(dá)到滾瓜爛熟的程度了，真是讓我羨慕不已，我暗想，要是自己能有妹妹這樣驚人的記憶力就好了，這樣我的成績就能上一個新臺階了！
我的妹妹也很調(diào)皮無賴。她雖然是一個弱小的女孩子，但她又絕對是一個不知不扣的女漢子。整天風(fēng)風(fēng)火火的，一刻也安靜不下來，就像一只猴子，總是上躥下跳，讓她坐下來消停一會，那對于她來說簡直就是一次考驗啊。記得有一次，我寫完作業(yè)，把作業(yè)本放在書桌上就去吃飯了，吃完飯，我正要把作業(yè)拿給媽媽檢查時，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本上全部是彩筆印記，然后，我扭頭一看，妹妹手里正拿著好幾支水彩筆沖著我樂呢，我心想，原來是這個“小淘氣鬼”畫的呀！這時，她還朝我做了一個鬼臉，然后一溜煙就跑掉了，這讓我哭笑不得。
這就是我的妹妹，她聰明可愛，時不時還有些調(diào)皮無賴，我愛我的妹妹。
我與作文 篇40
下課鈴響了，老師剛走，安靜的教室里立馬變得熱鬧起來。說說笑笑的，吃著零食的，甚至還有人大聲喊叫著作業(yè)不見了的。但你只要細(xì)心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)坐在第四組最后的那位女同學(xué)的與眾不同：一手端著水杯，一手拿著書，正專注地看著，杯里的水快流出來都沒有發(fā)覺。她呀，就是被大家稱為小書迷的向夢潔同學(xué)。
說起向夢潔，班里的同學(xué)便有話可說了。她個子高高的，一頭黝黑的頭發(fā)，不管穿什么衣服都穿得整整齊齊的，說起話來細(xì)聲細(xì)氣，簡直就是電視里說的“淑女”。
那是剛開學(xué)不久的一個下午，新學(xué)期的教科書發(fā)下來了。同學(xué)們有的清書的數(shù)量，有的包書皮，有的寫姓名……只有她忙不迭地拿起六年級下冊《中華經(jīng)典誦讀》讀了起來。“江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林……”，就在她被唐朝詩人張九齡《感遇》所吸引的時候，晚餐鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)食堂就餐，等她醒過神來再去打飯時，食堂早已關(guān)門了，無奈之下，只好買了包方便面對付了事。
她看書，還幾次鬧過笑話。那是一節(jié)英語課，英語老師在前面講課，她卻捧著本唐詩悄悄地看得津津有味。老師發(fā)現(xiàn)了，故意喊她讀黑板上的兩個句子，一陣手忙腳亂，向夢潔脫口而出：“劍南忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”“哈哈哈”剎那間，教室里的笑聲快把屋頂掀翻了。
就這樣，一來二去，她很快就獲得了小書迷的雅號�？蓜e說，我還真有點兒羨慕她。
我與作文 篇41
別看我整天嘻嘻哈哈的，其實我也有許多煩惱，比如說：怕畫畫、膽子小、近視眼、英語考試……最讓我煩惱的就是讀英語單詞。
每次上英語課我都心驚膽顫，因為又要學(xué)新課了，那些煩人的英語單詞該怎么辦呢？沒辦法，我只好拼命地讀，但是有時還是不會讀，真是煩惱啊！
有一次，英語老師又上新課了，課題名字叫“shape”。英語老師把英語單詞都教了我們一遍，還讓我們反復(fù)讀。英語老師很滿意了，開始抽人來讀單詞。第一就抽到我，英語老師點“star”，我立刻讀：“嘶大”，徐老師又點“triangle”，我又讀：“踹安夠”。徐老師和我就這樣一點一讀，最后一個“rectangle”，我這忘記怎么讀了！該怎么辦！我又忘記了，不管了拼了。我讀：“挼安夠”。徐老師瞪了我一眼說：“不對”。我又讀出了一些讀音，最后一個也不對。這下，我愣住了，不知該怎么讀。徐老師嚴(yán)厲地說：“讀"挼脦安夠"，知道了嗎！”我委屈地說：“知道了�！薄白��！毙炖蠋熣f。下課了，我心里又生氣又委屈。從來沒有被老師罵過，就這些煩人的英語單詞，害得我每次都被英語老師罵。
唉！這就是我最大的煩惱。我為了能擺脫這個煩惱，天天抽時間拼命讀英語單詞，相信我一定會擺脫的！
我與作文 篇42
由于這次期末考我作文扣了9分，于是我便隨口說了句：“看來我得惡補(bǔ)一下我的作文了�！边@句嘀咕被一旁的老媽聽到了，萬萬沒想到哇，第二天，我就收到了一條消息：“我已經(jīng)把你拉進(jìn)作文群里了。”
一開始，我實在是受不了這個“殘酷的事實”。本就不擅長寫作文，這一周還要寫兩篇，更別說每天還要做語數(shù)英一堆暑假作業(yè)，這不是要我的命么!由于不擅長寫，經(jīng)常要花很長時間才能“擠出”一篇作文來。逼得老媽沒辦法，經(jīng)常在旁邊盯著我寫。
在老媽的“威逼”之下，我只得硬著頭皮跟著“大部隊”的步伐，寫起了作文。寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)寫作文也好像并沒有我想象的那么難。只要認(rèn)真讀題，看清要求，完成一篇作文其實很輕松。之前我寫作文都要老媽盯著，由于不知道怎么寫，總是她說什么我就寫什么�，F(xiàn)在，每一次的作文都是我自己獨立完成的，老媽只需要在我寫完之后做小小的修改就好了。至于我認(rèn)為很多的語、數(shù)、英暑假作業(yè)，只要我用心、專注地做題，也沒有想象的那么多。
媽媽經(jīng)常跟我講：“眼是孬種，手是好漢。”看上去很多，很難的事情，勤勞的雙手總能像一頭老水牛似的，勤勤懇懇、踏踏實實地埋頭苦干，從不抱怨，不喊苦不叫累。
啊!真沒想到，從這個暑假開始，我竟然也能坦然的面對讓我頭疼的作文了。
我與作文 篇43
作文課又到了！李老師喜笑顏開地走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，告訴大家一個好消息，我們班又有同學(xué)的作文發(fā)表了！”我們一聽，便七嘴八舌地議論開來，到底會是誰呢？不一會兒，大家紛紛地把目光投向作文很好的王騁越。
這時，老師笑瞇瞇地說：“我已經(jīng)把這位同學(xué)的照片放在盒子里了，大家輪流上來看看不就知道了？不過，可不要把答案告訴別人喔！”“YES！”同學(xué)們異口同聲地歡呼道。
同學(xué)們一個接一個地走上了講臺。終于輪到我的同桌了。只見他飛快地走上前，眼睛緊緊地盯著盒子里面，接著卻捂著嘴巴笑了。他越笑，我就越是心急如焚。因為我太想知道照片里的人是誰了。
終于輪到我了！我箭步如飛，來到講臺前頭一底，嘴巴立刻變成了“O”，啊！是我自己！看，照片上的我正笑得燦爛呢，兩顆大門牙都露出來了！我簡直不敢相信自己的眼睛！咦？照片怎么還會動？我忍不住摸了摸照片，一切恍然大悟，原來是一面鏡子！我也忍不住捂著嘴巴笑了，又快步回到了座位上。等全班同學(xué)都看完了，李老師笑著問：“同學(xué)們，誰的作文發(fā)表了？”我們異口同聲地說“是我。”接著，老師又語重心長地對我們說：“只要我們用眼睛去細(xì)心觀察，用心去感悟，去寫，自己的作文一定會發(fā)表的。跟我說：‘我能行！’”“我能行！”聲音響徹云霄！我心里暗暗地想，今后我要努力，爭取早日發(fā)表作文，給老師一個驚喜。
我與作文 篇44
都說大人有煩惱，其實我們小孩也不例外，我的煩惱就是胖胖的身材。因為胖，每次出門最怕遇見熟人，最怕聽見“哎喲，最近又長高長壯了，很多漂亮衣服與我無緣。
記得有一次，媽媽帶我到一家新開的兒童服裝店去買衣服，一進(jìn)店門，就看到許多我喜歡的衣服，“媽媽，這件T恤不錯，好像還蠻大的�！蔽夷闷鹨患袡C(jī)器貓團(tuán)隊衣服對著媽媽開心的說道。“對不起小朋友，這件衣服你穿不下的，這件吧，一色的，有感覺有寬松�！睜I業(yè)員熱情的說道�！安幌矚g，這件吧，前面有奧特曼的，我討厭�！蔽夷弥路鷼獾卣f。“這件衣服版型小，你的身材，不好穿的�！睜I業(yè)員毫不客氣地回答道。我有點不高興了，這是，媽媽挑了一件豎條紋的拿了過來，一試，就發(fā)現(xiàn)了一個很嚴(yán)重的問題，我的小將軍肚“驕傲”的凸了出來，“喲，這孩子，比我想象還要胖嗎�！睜I業(yè)員開玩笑的說道。霎時，我的臉紅了，撅起了小嘴，心里生著悶氣，媽媽看穿了我的心思，就讓她隨便挑了幾件適和我穿的，就結(jié)帳了。在回家的路上，我邊走邊念念地嘀咕著：“還新開的店呢，沒有一個適合的，下次再也不來了�！眿寢屳p生說道:"你啊，平時特別喜歡吃肉，喝飲料，還不愛運動，能不胖嗎�！薄皩�，我要少吃，多運動。”我抬起頭來對媽媽大聲說道。
但是從那天起，我看到好吃的還是忍不住，o(︶︿︶)o唉，到現(xiàn)在我還是胖胖的！這就是我的煩惱！
我與作文 篇45
媽媽跟我說過，生活中不僅有快樂，也會有煩惱。而我的煩惱就是爸爸那喋喋不休的嘮叨。
每天，我一走進(jìn)家門，還沒來得及放下那沉重的書包，就聽見了爸爸的嘮叨聲。“唉，謝諾，你回來了，趕快換鞋，別把我剛拖干凈的地板給踩臟了�！薄爸x諾，趕快吧書包拿到房間去，別隨手扔在沙發(fā)上�！薄爸x諾……”真是啰嗦，難道我不知道做這些事嗎？可是煩歸煩，我還是無可奈何地回答著，“知道了，知道了�！�
“謝諾，做什么作業(yè)就拿什么書，別弄得桌子上亂七八糟的�！拔也砰_始寫了幾個字，爸爸的嘮叨聲又在耳邊響起。我只好放下筆去收拾桌子。清理完桌子，心想：這下應(yīng)該可以安靜地寫作業(yè)了吧。誰知，在我冥思苦想解答數(shù)學(xué)題時，我那博學(xué)多才的爸爸又進(jìn)來了，在打斷我的思路之后，開始了他的長篇大論：”解數(shù)學(xué)題么要多動動腦筋……。“然后又絮絮叨叨地扯了一大通，上至天文地理，下到國內(nèi)外的新聞事件，最后才進(jìn)入正題，“這題要先……�！边呏v邊還問我聽懂沒有，就這樣一道數(shù)學(xué)題被他足足講了有一個多小時，耽誤我做作業(yè)的時間不說，更令人難以忍受的是，我題答對了，他也一定要求我把解題的思路，步驟，復(fù)述一便，最后，還沒完沒了地進(jìn)行點評。就這樣，因為爸爸愛嘮叨，導(dǎo)致我每天作業(yè)都做得很晚。
爸爸的嘮叨成了我最大的煩惱。我親愛的爸爸呦，你何時才能改掉你的“壞毛病”，也好讓我的煩惱煙消云散。
我與作文 篇46
我從來就有許許多多的煩惱，有時候為膽小而煩惱，有時候為個子矮小而煩惱，有時候為跑得慢而煩惱……而最讓我煩惱的是馬馬虎虎，粗心大意的性格。
馬馬虎虎的性格我就是改不了，它給我?guī)砹嗽S許多多的煩惱。數(shù)學(xué)考試時，我經(jīng)常會漏題或犯了低級錯誤，默寫詞語時經(jīng)常會寫錯字，字也寫得不太好。寫作文時，我也會丟三落四，有時句子也寫的不通順。
記得有一次在寫家庭作業(yè)時，我一邊看電視，一邊做數(shù)學(xué)作業(yè)，好長時間數(shù)學(xué)作業(yè)才完成。然后做英語作業(yè)，一會兒抄寫單詞，一會兒抄寫句子，同時抽時間瞄一眼電視，還留意小弟弟在做游戲。英語沒做完我就去做語文，我在作業(yè)本上寫寫停停、涂涂畫畫，不知過了多長時間我才做完作業(yè)，這時候爸爸也忙完他的事情，他來給我檢查作業(yè)了。我發(fā)現(xiàn)爸爸的表情變得越來越嚴(yán)肅起來，他拿起鉛筆在我的作業(yè)本上畫了許多叉叉然后對我說：“這些題目仔細(xì)修改一遍�！蔽倚⌒囊硪淼哪闷鹱鳂I(yè)本，仔細(xì)地檢查起來，沒想到許多簡單的題目都做錯了，我趕緊修改起來，然后以最快的速度把作業(yè)本交道爸爸的手里。爸爸看過后語重心長地對我說：“田文麗，你有難度的題目錯啦，我不怪你，為什么要犯低級錯誤，有的題目甚至沒有做就交給我檢查，以后不許這樣粗心大意了，否則看我怎么教訓(xùn)你。”我膽怯地望了爸爸一眼，低下頭說了聲：“知道了，我以后會注意改正”。
馬馬虎虎是我最大的煩惱，因為它我不知被爸爸媽媽批評過多少次，唉，我難道真的和細(xì)心無緣嗎？
我與作文 篇47
別看我整天樂呵呵的，其實我也有自己的煩惱。有時為生病而煩惱；有時為寫作文而煩惱；有時為近視眼而煩惱……但讓我最煩惱的是背英語。
我好像跟英語無緣似的，它認(rèn)得我，我卻記不住它。為此，看到英語考試我就心驚膽戰(zhàn)。因為英語我不知挨了媽媽多少責(zé)罵。我怎么就記不住英語呢？
這個星期四，老師又教了一篇新的課文。老師讓我們回家背出這篇課文的7個單詞、3個詞組、六句句子。做好回家作業(yè)，我就捧著英語書嘰里呱啦背了起來，背了半個多小時才背出了7個單詞。我拿著書胸有成竹地走到媽媽面前背給媽媽聽。沒想到，媽媽打亂了順序抽背。我一下子反映不過來，背的疙里疙瘩。媽媽氣得把書往我身上一扔，厲聲喝道：“你動腦筋了嗎？是不是小和尚念經(jīng)有口無心�！蔽覞q紅了臉：“我已經(jīng)很認(rèn)真了。”“重背！”我無可奈何地?fù)炱饡胤块g繼續(xù)背。
到了第二天早晨，媽媽把我從被窩里拖了出來：“快起床背英語。”我睡眼惺忪地爬了起來，一個早上又被英語侵占了。
到了學(xué)校，第一節(jié)就是英語課，老師抽背單詞，第一個就抽到了我。我想：我已經(jīng)花那么多時間背了，肯定能過關(guān)。看著嚴(yán)肅的胡老師，我不由得緊張起來。“最喜歡的�！蔽乙幌伦記]有反映過來。胡老師馬上嚴(yán)厲地問：“讓你們背出，怎么又沒有背出�！蔽揖o張地話也說不出了。
哎！我這記性呢？明明已經(jīng)背出了，怎么一緊張又忘了呢？難道英語真的很我無緣嗎？這件事真讓我煩惱啊！
我與作文 篇48
我寫的作文，不僅在班上被老師當(dāng)成范文學(xué)習(xí)，而且在《東莞小主人》報上發(fā)表過，最近在全國的一次作文比賽中，我還得了一等獎呢!想知道我為什么可以寫出好作文嗎?呵呵，我寫作文可是有妙招的哦!
首先，你得明確自己要寫什么�？辞宄}目要求，是寫人?寫景?還是寫物?寫事?要按要求確定作文的內(nèi)容。
其次，你得知道怎么寫。作文的開頭、過程和結(jié)尾要明確，不能沒頭沒尾。重點的地方要寫詳細(xì)，比如我們要寫去游泳，就要把在游泳池里玩的過程寫清楚，跟誰玩?怎么玩?發(fā)生了什么?有什么感受?……哪些必須寫，哪些可以不寫，這些都要先想好。
最后，怎么寫才能為作文增色呢?你可以添加一些成語。比如說，“他說：‘啊，不!’”可以改成“他大驚小怪地說：‘啊，不!’”或者添加一些比喻或擬人手法，例如“太陽照在湖面上�！笨梢愿某杀扔骶洹疤栒赵诤嫔�，湖面就像一條魚的鱗片�！薄靶▲B在樹上叫�！笨梢愿某蓴M人句“小鳥在樹上唱歌�！边@樣就更形象生動了。如果你要將作文寫長，你就要“啰嗦”一點，讓語句變得更優(yōu)美。比如：“夜晚，草叢里傳出蟋蟀的歌聲�！笨梢愿某伞捌岷诘囊雇�，草叢里傳出了蟋蟀‘啾啾’的歌聲，打破了夜的寧靜�！边�可以添加名言或者詩句，比如：“哇，夕陽好美啊!”改成“哇，夕陽好美呀!難怪古人說‘夕陽無限好’呢!”就更吸引人了。
只要你學(xué)會了這些小妙招，你寫作文就不用愁寫不好啦!
我與作文 篇49
我的家鄉(xiāng)沒有張家界的奇山秀水，沒有黃山奇松異石，沒有……但它有著青翠欲滴的竹林。
清晨，當(dāng)金雞還未啼鳴的時候，竹林里的竹葉上都?xì)埩糁S許多多珍珠大小的露珠，晶瑩的露珠恰似一個調(diào)皮的孩子，躺在竹葉媽媽的懷抱里，享受著溫馨。此時，竹林還被一層若影若現(xiàn)的紗霧籠罩著。放眼望去，蒼翠的竹，飄渺的霧，構(gòu)造了一幅美麗的圖畫。
中午，驕陽烘烤著大地，到處都是行色匆匆的人群，走進(jìn)竹林，一陣陣涼爽的微風(fēng)迎面吹來，讓人感到神清氣爽。陽光透過茂密的竹葉投射到地上，地上立刻顯出一個個斑斑點點的小光點，抬頭往上看，覺得十分刺眼，原來陽光照在竹葉上，竹葉上都泛這一層耀眼的金光，一圈一圈，讓人看的眼花繚亂。微風(fēng)輕拂，竹子扭動著它那婀娜的身姿，與風(fēng)兒共舞，舞出一道道優(yōu)美的弧線。
夕陽西下，勞累了一天的人們，也相約著，來到竹林乘涼，大家搬著小板凳，在竹林中坐下，談?wù)摪滋彀l(fā)生的事，小孩子們則來到竹林深處，幾個人、幾十個人圍在一起做游戲、歡快的笑聲不時的傳出，為這寂靜的傍晚增添了幾許歡樂的情趣。
這有著茂密之竹的地方，便是我的家鄉(xiāng)——龍山。
早已進(jìn)入了冬天，但生活在家鄉(xiāng)的我卻沒有感覺到一絲絲寒意。北方早已經(jīng)是冰天雪地了，那里只有白色，沒有其它顏色了，家鄉(xiāng)的冬天是溫暖的！
我與作文 篇50
在星期二的晚上，我正開心的玩電腦，爸爸去辦事回來，看見我玩電腦，就叫我不要玩了，可我就說：我想玩，反正我也沒事干，媽媽走了出來，見我在玩電腦，就過來說：別玩電腦了，還是寫寫作文吧！這樣可以提升你的作文水平，我就只好把電腦關(guān)掉，只見電腦叫了兩聲便關(guān)機(jī)了，我拿起筆，拿來了一張白紙，我就在紙上寫起作文來了，寫了差不多半個鐘，我把一面紙給寫完了，我把寫好的作文拿給媽媽看，媽媽看了看后，皺了皺眉頭，說道：不行，語句不通順，詞語也沒用好，我聽了媽媽這幾句話，心里就開始在反省。
到了第二天中午 ，我就在想怎么樣才能快速提高作文水平呢？我想了想，可是怎么也想不到，難道我天生就不是寫作文的料嗎？我跑過去問媽媽，媽媽說：你只要多練習(xí)，就可以提高作文水平了，我走到桌面那坐了下來，總覺得這樣效率很低，而且不一定在媽媽說的意料之中，我得再想想辦法，過了一會，爸爸回來了，我問爸爸怎么樣才能快點提高我的作文水平，爸爸說：我聽別人家的小孩說買作文書，里面有很多作文，你只要多看看，就可以提高作文水平，我聽上去覺得滿新鮮的，就叫爸爸給我錢，作文書一般標(biāo)準(zhǔn)價是10元的，爸爸給了我10元，我馬上跑到文具店買了一本，我高興的跑回家，打開書就看，里面的知識真不少，我的作文水平肯定會越來越厲害！
我與作文 篇51
奶奶的廚藝 說起我奶奶的廚藝，所有的鄰居們都嘖嘖贊嘆，他們還總說："老趙燒的菜可好吃了，絕對不比五星級酒店燒的差，去老趙家吃飯還可以邊吃邊學(xué)呢！”
每次我奶奶燒出什么她自己“創(chuàng)造”的菜，都要請鄰居的爺爺奶奶們來嘗一嘗，所以鄰居們都很喜歡和奶奶打交道，奶奶總是教他們燒菜。 有一天我央求奶奶來教我燒菜，奶奶說："好呀，我就教你炒一個西紅柿炒蛋�！蹦棠滔劝岩粋�蛋敲在碗里，然后讓我也學(xué)著做，我覺得怪好玩的，就去用手指戳戳蛋黃和蛋清，然后往奶奶臉上抹，奶奶不但沒有批評我還說："小搗蛋，你把奶奶的臉當(dāng)鍋子了呀！”接著我跟著奶奶一起學(xué)炒番茄炒蛋，我不但把單炒焦了，還把西紅柿給剁成了醬，奶奶開玩笑般的嚇唬我說："你讓他們受傷了，所以他們在你晚上睡覺的時候一定會變成小怪物來找你的�！彪m然我犯了很多錯誤，但奶奶依舊很有耐心的教我。 還有一次我過生日，奶奶給我做了很多很多好吃的東西，有我最愛吃的龍蝦，甲魚，紅燒羊肉……奶奶為了做著桌菜整整用了一個下午，已經(jīng)腰酸背疼了，直不起身來了。在餐桌上，奶奶就看著我們大家吃，可他自己卻不吃，我問奶奶為什么不吃，奶奶說她吃飽了，吃不下了。
可是事后我聽爸爸說因為奶奶有三高，所以不能吃油膩的東西，那天的菜都是特地為我燒的。 我真為有一個廚藝高超，并且愛我的奶奶而感到驕傲！
我與作文 篇52
我的校園像個花園，不管是花、草，還是樹木都非常美麗。
春天來到了我的校園，花兒們都競相開放：月季花粉如霞、白似雪、紅如火，迎春花的顏色比黃金還要燦爛……春風(fēng)一吹，它們?nèi)季`開笑臉，色彩斑斕的小花更是跳起千姿百態(tài)的舞，小草應(yīng)迎風(fēng)吹動，翩翩起舞，過了一會兒它們才平靜下來。
夏風(fēng)吹拂著我們的臉頰。我們來到荔枝園，看到荔枝樹長的很茂盛。那么多的綠葉，一簇堆在另一處上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉都有一個新的生命在顫動。早晨的露珠有的在綠葉來回滾動，歡快嬉戲，有的還在綠葉上睡大覺。
秋天，我們來到桂花路，咦？這是什么香氣？哦，原來是桂花香呀�？矗@朵桂花像害羞的小姑娘一樣躲在樹叢里。一陣秋風(fēng)吹來花朵紛紛落下，像仙女散花似的。桂花分為三種顏色：橙、黃，白。這些花朵姿態(tài)不同，顏色不同，可香氣不能一爭高下，分不清誰最香。
冬天來了，所有花兒都調(diào)謝了，唯獨臘梅傲然挺立，嫵媚多姿，黃黃的，小小的梅花在如此寒冷的冬天存活下去多么堅強(qiáng)！我們真應(yīng)該學(xué)它的精神�。】墒怯械呐D梅沒那么好的運氣，還是花骨朵兒的時候被冬風(fēng)吹下，是多么的不辛啊！
我的校園真美麗！我的校園真美！我的校園是一幅美麗的畫！
我與作文 篇53
奶奶很愛我們！很愛我們這個家！現(xiàn)在她本應(yīng)該是享清福的年齡了，可她為了這個家，為了我們，依然選擇為我們?nèi)找共賱�。因為我和弟弟是奶奶最愛的人。特別是我，她從小就對我呵護(hù)有加，視若明珠。
最讓我感動、最讓我難忘的是奶奶的那雙手！
奶奶的手是勤勞的標(biāo)志。在她的一生中，那雙手從未停止過勞作，一刻也沒有。年輕時，她用那雙手鋤地、種菜、洗衣服，拉扯大4個子女。現(xiàn)在又用這雙手在為孫子輩忙碌。這是一雙多么令我激動的手啊！又粗又短的手指，指關(guān)節(jié)突出，像凹凸不平的山谷小丘。手上布滿了老繭，掌紋又深又粗，像干裂的老樹皮；手臂上飽綻的條條青筋，像山脈一樣縱橫交錯，又像一株百年老樹，枝枝杈杈，不知伸向何方。
奶奶的手是靈巧的手。她做的鞋，非常精致，就像是工藝品。奶奶給我做的棉鞋，小巧玲瓏，又暖和又輕便，比任何棉鞋都好。
奶奶的手是溫暖的手。小時候每當(dāng)我親切的喊聲“奶奶”，朝她懷里撲過去時，她總是笑呵呵的用那雙布滿老繭的手撫摸我的臉蛋。我感到癢癢的，舒服極了。頃刻間，一股暖流傳遍我的全身。
奶奶的手是……
奶奶對我們有多愛，只要看看她的手就明白了。她對我們的愛，在辛苦中蘊(yùn)含，在勤勞中延伸。
我愛您，奶奶！希望您健康長壽，讓您對我們的愛永遠(yuǎn)延伸。盡管您只是陪伴在我們身邊，為我們做力所能及的事，但我們需要您的愛！渴望您的愛！
河南淮濱實驗中學(xué)初二:張成俊
我與作文 篇54
他不胖也不瘦，不高也不低，皮膚有點兒黑，但人長得很精神，我的作文老師。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會創(chuàng)新的老師。
他首先改革課堂教學(xué)，決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。他帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？我們怎樣做未來的主人？ 那怎么能釀出芳香的佳蜜呢？我們怎能做未來的主人？
他讓學(xué)生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個小時的閱讀時間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。
他常說寫作文離不開生活。當(dāng)太陽公公升起的時候，吳老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了洹園；當(dāng)星期日人們在家休息的時候，吳老師帶領(lǐng)我們來到了文峰塔參觀。這不，這個星期天，吳老師又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>
這就是我的老師，把我們帶入廣闊的天地，了解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融入我們的作文里的 。
他就是我們的作文老師——吳迪，貌不驚人，但喜愛創(chuàng)新，又平易近人的吳老師。
我與作文 篇55
我們常青藤作文班的老師姓王，王老師個子高高的，有一頭棕紅色卷曲的頭發(fā)，還戴了一副紅邊框的眼鏡，看起來十分優(yōu)雅大方。
王老師十分幽默，所以她的課堂氣氛十分活躍。
記得有一次，王老師給我們講寫作技巧，只見她一本正經(jīng)的講道：“同學(xué)們要記住，今天的作文廢話的不要，細(xì)節(jié)的都要。”逗得我們哈哈大笑，有的同學(xué)還跟著老師學(xué)了起來，那場面簡直亂成了一鍋粥，老師要求了幾次，大家才漸漸的安靜下來。又過了一會兒，只見李想同學(xué)走到王老師身邊，給王老師講了自己找到的素材，讓人沒想到的是李想同學(xué)剛說完，王老師忽然拍著她的肩膀笑瞇瞇地說：“李想你的記住，咱們廢話的不要，細(xì)節(jié)的寫好�！闭f著還把手往后一擺，好似要把廢話扔掉似的，大家忍不住又笑了起來。不過，笑歸笑，同學(xué)們也都記住了老師的要求。
可是，有時我們的王老師也是很嚴(yán)肅的哦！
記得我剛來不久，王老師正在和同學(xué)說話，脾氣著急的我就有點不耐煩了，于是對老師說：“別說廢話了！趕緊給我改唄！”誰知王老師聽了，馬上神情大變，猛的嚴(yán)肅了起來，板著臉對我說：“銘澤，你就是這樣和老師說話的嗎？你知不知道這是對我的不尊重，難道你不知道先來后到的規(guī)矩嗎？”我聽了，臉一下子紅了，知道自己的行為不禮貌，于是趕緊閉上了自己的嘴巴。
怎么樣，同學(xué)們喜歡我這位既幽默又嚴(yán)肅的老師嗎？
我與作文 篇56
我的媽媽就是我最好的朋友。
媽媽很瘦，比我高出很多。她喜歡留長頭發(fā)，有時披在肩上；有時挽一個漂亮的發(fā)髻。她眼睛又亮又大，笑起來臉上露出兩個淺淺的酒窩。
媽媽喜歡打羽毛球。她經(jīng)常要我和她一塊打，并在打的過程中，此時教會我做事的道理。有一次，我總就是接不住球，急得又發(fā)脾氣又流淚，媽媽并不讓我，只就是拉著我的手說：“哭不頂用，要想贏我，就務(wù)必自我去爭取，做任何事情，只有堅持不懈地努力，才會取得成功�！�
媽媽喜歡看書。每當(dāng)我半夜醒來，總看見媽媽坐在床頭看書。她不僅僅看自我的專業(yè)書，而且還看我喜歡的書，并和我談?wù)摃械娜宋�。有一次，我看完了《木偶奇遇記》，她問我喜不喜歡皮諾曹，我說喜歡。她說：“皮諾曹就是很可愛，可他不就應(yīng)撒謊。”并且說她小時候也撒過謊，可看了《木偶奇遇記》后，就再也不撒謊了，因為害怕長出一個可怕的長鼻子。說得我們都笑了。
每當(dāng)我和媽媽在一塊時，總就是感到很簡單和愉快。當(dāng)然，媽媽有時也很嚴(yán)厲，但她并不懲罰我。有一天，我做完作業(yè)后出去玩，媽媽讓八點鐘回家，可我一高興，竟忘了時光，回家時已經(jīng)九點多了。媽媽很不高興，可她并沒有發(fā)火，只就是趕快讓我睡覺。第二天放學(xué)回家，媽媽嚴(yán)肅地說：“以后晚上要按時回家，不然休息不好，會影響你的學(xué)習(xí)和健康�！�
我的媽媽就就是這樣一個人，沒有一點家長的架子，但又不失家長的威嚴(yán)，所以我和媽媽相處得就像朋友一樣。
我與作文 篇57
我的媽媽中等身材，紅潤的臉，彎彎的眉，兩眼總就是帶著微笑，讓我感到很慈祥，很親切。
有一天放學(xué)后，我正在和幾個小伙伴在院子里踢毽子。媽媽下班回來了，和藹地問：“妮妮，作業(yè)做好了嗎？”我玩得正起勁，有些不耐煩，大聲說道：“早做好啦！”
媽媽走到我的身邊，輕輕地說：“那你給我看看�！闭f完拉著我的手，走進(jìn)屋子。我連忙打開書包，把作業(yè)本一本一本拿出來。糟了！剛才忘了一樣作業(yè)沒有做。
我一下子感到臉上發(fā)燙。媽媽總就是要求我放學(xué)回家先完成作業(yè)，再做別的事情。我也一向就是這么做的，可沒想到這天。
想到那里，我只好低著頭，一只手不自覺地卷著自我的衣角，不敢看媽媽的臉。“此時就是不就是沒有做完啊？”媽媽又問道。我輕輕地點了點頭。“那你這天做好了作業(yè)才能吃飯！”我偷偷地看了一眼媽媽，媽媽的臉上不再有笑容了。
四點，四點一刻，四點半。吃晚飯的時光到了，我又聽到了往桌子上放碗筷的聲音，聞到了媽媽的拿手好菜糖醋排骨的香味。我豎起耳朵，眼睛老盯著房門口。但就是，媽媽一向沒有叫我吃飯。
我哭了，而且哭得很悲哀。
還有一次，我感冒發(fā)高燒了，媽媽急忙把我送進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生給我掛上了鹽水，我倒在媽媽的懷里，迷迷糊糊地睡著了。等我醒過來之后，只見媽媽笑瞇瞇地看著我。我伸出雙臂，緊緊的抱住了媽媽。
我又哭了，這次哭得很甜蜜。
我與作文 篇58
我的媽媽在我心中有神圣的地位，因此我贊美媽媽。媽媽總就是穿著很樸素，此時過年的時候也不買新衣裳，把錢省下來給我買些學(xué)習(xí)用品，她的一件衣服穿了好幾年，破了就補(bǔ)一補(bǔ)再穿。五年級時老師要我們買詞典，我十分高興，有了詞典，遇到了不懂的字詞，就能夠自我查閱，把字詞弄明白，但我一聽說要八元時，我就猶豫了，家里收入只有500元，各種開支就300多了，剩下的就再給我上學(xué)。此時我很為難，不知怎樣辦，我拿不定主意，還就是回家問問媽媽再說吧。放學(xué)回家，我吞吞吐吐地把訂詞典的事告訴媽媽爽快的答應(yīng)了，轉(zhuǎn)身向房間里拿錢。我樂得一蹦三尺高，這時房間傳來爸爸媽媽說話的聲音：“拿你治病的錢交，我不一樣意”。“兒子上學(xué)就是大事嗎”。我聽了，走進(jìn)爸爸媽媽的房間說：“媽媽，買詞典的事能夠以后再說”。這時，淚水模糊了我的雙眼。
幾天后，老師開始發(fā)詞典了。我看著那些買詞典的同學(xué)依次走向講臺，真就是羨慕極了，突然老師點名到了我的名字，我大吃一驚，站起說：“我沒有訂”。老師一笑，：“就是你媽媽親自叫我訂的呀”。我頓時覺得一身暖氣川流全身，我走上講臺，用雙手捧過嶄新的帶著媽媽氣味的字典，此時淚水再次模糊了我的雙眼。
從那以后，我寫作文都要從詞典找一些適宜的詞語。老師和同學(xué)都夸我作文寫得好。此時可我覺得這都就是媽媽的功勞。我為我的媽媽而驕傲。
我與作文 篇59
我有一個心靈手巧而又溫柔體貼的媽媽。她有一頭烏黑的短發(fā)，月芽兒似的眉毛下嵌著一對水靈靈的大眼睛，筆挺的鼻子，一張會說話的櫻桃小嘴，甜甜一笑露出了兩排潔白整齊的牙齒。媽媽還有一雙靈巧的手，就是這雙靈巧的手每一天為我冼衣服，疊被子，做飯。時時刻刻關(guān)心著我，關(guān)心著這個家。我愛我的好媽媽！
媽媽像變化無窮的“天氣”，總就是因我的表現(xiàn)而改變自我。當(dāng)我考試成績優(yōu)秀時，媽媽的臉上便會露出了似陽光般燦爛的笑容：當(dāng)我做作業(yè)馬馬虎虎時，媽媽便會大發(fā)雷霆，此時開始一場狂風(fēng)驟雨；當(dāng)我浪費時光去做一些無聊的事時，媽媽便會如連綿細(xì)雨般似的嘮嘮叨叨，說個沒完沒了。但就是，我明白媽媽就是為我好，媽媽就是愛我的。
記得有一次，我和媽媽正在打羽毛球。這時，我不知踩到了什么東西，腳下一滑，摔了一個大跟頭。我立刻從地上爬起來時，卻發(fā)現(xiàn)我心愛的米老鼠褲子破了一個大洞。我悲哀極了，我舍不得將這條褲子扔掉，我哭了，媽媽見了，連忙拿著針線，走過來幫我縫褲子，小小的針在媽媽手里十分聽話，一針一線中透著細(xì)膩，不一會兒，媽媽便把我的褲子縫好了，我立刻破涕為笑，心里甜甜的。
媽媽，一個多么響亮的名字呀。多少個日日夜夜媽媽一向陪伴著我，守護(hù)著我；多少個日日夜夜媽媽為我的明天而憂慮著；多少個日日夜夜媽媽用那慈愛的眼神關(guān)愛著我，關(guān)心著我。看著您頭上又多了幾根銀絲，我想說一句：“媽媽，您辛苦了，我愛您！”
我與作文 篇60
愿望，有的人的愿望就是當(dāng)一位老師，有的人的愿望就是當(dāng)一位科學(xué)家。
而我的愿望就是當(dāng)一位出色的數(shù)學(xué)教師，這個愿望在我心中隱藏很久了，我想當(dāng)老師就是因為我喜歡老師這個職業(yè)。老師這個職業(yè)就是十分偉大的，也就是十分神圣的，老師就是能夠照亮別人的蠟燭。就是讓人們踩的地板，就是辛勤的園丁，就是學(xué)生們心中的好棒樣，老師能夠把自我明白的知識傳給學(xué)生們，也能夠把做人的道理教給學(xué)生們，教學(xué)生們?nèi)绾巫鋈耍鋈说幕镜览砭褪鞘裁�。所以，我想做一名�?shù)學(xué)教師
我愿望中要做的老師和現(xiàn)實生活中不一樣，我會做一個與眾不一樣的老師，我會和學(xué)生們生活在一齊。搞好師生關(guān)系，多了解她們，可和她們溝通。讓她們快快樂樂的，經(jīng)常在適宜的時候，和她們一齊玩游戲。簡單一下，不要那么累，還有，我絕對不會布置那么多作業(yè)，布置一點點，上課的時候，多提問她們，她們遇到不懂的問題也能夠直接問我。每當(dāng)，學(xué)生們做錯事的時候。我必須會想出好的方法來教育她們。讓她們認(rèn)識到自我做錯了，要快點改正，但就是，我不會做出一些不好的方法，我也不會打她們，因為她們還小，我不會讓她們厭惡老師。也不要她們不尊重老師和要讓學(xué)生們懂得老師這些做法的目的。當(dāng)然，也要讓她們獲得更多的知識，有一個完美的未來。
為了這個愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，我必須要努力學(xué)習(xí)。爭取若干年之后，必須要做一個出色的教師，成為學(xué)生們心中最棒的老師和讓學(xué)生們最喜歡的老師。
我與作文 篇61
我的愿望有很多，其中，我最大的愿望就就是——飛翔。我一向有一個疑惑，此時為什么我們的祖先在創(chuàng)造人類的時候不給自我插一個翅膀，讓現(xiàn)人都有一雙翅膀，在藍(lán)藍(lán)的天空中翱翔。我多么想像小鳥一樣在天空中飛翔，自由自在，無憂無慮，經(jīng)常和小伙伴一齊玩耍。飛翔！飛翔！這就是我多么想實現(xiàn)的愿望。我有時把心思投入到無限的幻想中，想象我長著一雙像天使一樣的翅膀，在愉快地飛翔。難道我的愿望就沒有辦法實現(xiàn)嗎？
其次，我也想得到一件華麗無比的裙子。它就是粉紅色的，此時在上面粘著五顏六色的珍珠，花邊就是用孔雀的羽毛做成的。除了花邊，整件衣服都就是蜀錦做成的。真想早日穿上它跳一只優(yōu)美的舞蹈，在臺上展示。只就是我的家庭不就是很富裕，當(dāng)然買不起這件價值連城的裙子。
奇妙的隱身術(shù)就只能排在第三位了。其實，我也比較喜歡隱身術(shù)，如果我實現(xiàn)了飛翔的夢想，那么隱身術(shù)就很有作用了。因為飛翔這個夢想不就是很容易實現(xiàn)，假如地球上的人只有我實現(xiàn)了這個偉大的夢想，那么大家的心里又怎樣厭惡我呢！這樣我就用隱身術(shù)來隱身，讓大家看不見我，我自我一人在天空中飛翔。有時，還會找?guī)讉�可相信的朋友，帶他們一齊在天空飛行，但不能讓好朋友告訴別人我會飛翔的秘密。
期望你能祝福我早日長出一雙潔白的翅膀，這樣就能夠完成我飛翔的夢想。我也能夠打算，帶你一齊飛翔，讓你感到開心，讓你遐想。
我與作文 篇62
藍(lán)湛湛的天空上面，漂浮著幾朵飄飄悠悠的白云，小路旁栽著整整齊齊的白樣樹，這就是哪兒？這就就是我的家鄉(xiāng)。
進(jìn)入我的家鄉(xiāng)境內(nèi)，那坑坑洼洼的小路就映入眼簾。此時小路旁矗立的白楊樹猶如莊嚴(yán)的士兵保衛(wèi)者周邊的農(nóng)田。放眼望去一座座精美的房子整整齊齊，看不到盡頭。南北田野里的玉米、高粱、大豆郁郁蔥蔥，當(dāng)秋天來臨時，它們都脫胎換骨變得黃橙橙、紅彤彤的，成片的大豆在高粱帶領(lǐng)下，嘩啦啦的唱起歌演奏者一曲附有香甜氣息的農(nóng)田交響曲。快活極了。如果獨自走在田地的羊腸小道上，聞著花香看著風(fēng)景，就是多么愜意的一件事呀！
我的家鄉(xiāng)還特產(chǎn)柿子，家家戶戶門前都栽著柿子樹，春天，柿子樹發(fā)芽開花，柿子花還很個性，它白生生的宛如美麗的小仙女，它的周圍有一個保護(hù)傘，保護(hù)著嬌嫩的柿字花，到了夏天花凋謝了，結(jié)出了又小又圓的小柿子，柿子一天一天的長大，變得又大又圓，綠里透黃，黃里透紅，最后變得紅彤彤的，像燈籠似的一個個高高掛在樹枝上，摘一個咬一口，甜津津的，那美味、那爽快，令人垂涎三尺。
我們的房子后面還有一個人工湖，湖面波光粼粼，時動時靜，這時候猶如一個調(diào)皮的小娃娃若人喜愛。靜時，湖面宛如一面碩大的銀鏡，清澈見底露出光滑如玉的鵝卵石，動時，一陣微風(fēng)吹過，湖面蕩起陣陣破浪，浪花打在腳丫上爽極了。
我愛我的家鄉(xiāng)！它就是一個美麗的地方。
我與作文 篇63
我有一個作文老師，他既不溫柔又不嚴(yán)厲，非常寬容大方，是一個教法獨特、文筆精湛的老師。
他那上圓下尖的腦袋上有一塊地方頭發(fā)稀疏，其它地方相對比較濃密。他的臉黑黑的，兩條粗粗的，好似三國時張飛的眉毛，眉毛下方有一雙小小的眼睛，眼睛下面是一個挺挺的鼻梁，在鼻梁上架著一副方框眼鏡。
有一次，老師讓我們下課休息，幾個男同學(xué)在客廳中嬉戲打鬧，還互相扯衣領(lǐng)，甚至有一個男同學(xué)摔在地上，被另一個男生拖著走，老師看見了，說：“不要吵了，摔痛了怎么辦。”男生聽了，立馬停止了嬉戲，但坐了一會兒，又開始打鬧起來，老師見了大喝一聲：“誰還在打鬧，我說話你們不聽的是嗎？”同學(xué)們聽了，只得坐回座位上。上課時，老師就像剛才的事沒發(fā)生過一樣，依舊語氣平和地為我們講課。
我的作文老師不僅對同學(xué)寬容大方，而且還用獨特的方法為我們授課。這天晚上我們一共六個人，老師讓我們把上次的作文拿出來，互相比較，于是，大家拿出各自的作文本，一個一個的讓老師批改。批改第一個同學(xué)的時候，老師讓我們給這位同學(xué)提出意見，讓這位同學(xué)的作文更加精煉，同時也提高了自己的作文水平。后來每次去上課，我們都會互相批改，互相促進(jìn)。
這就是我的作文老師，一個寬容大方，技藝精湛的老師。他不僅使我們的作文水平日益提高，也使我更加熱愛寫作！
我與作文 篇64
我們班有很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我今天說的，就是他們中間的一位，是我的同桌。
他短短的頭發(fā)，淺淺的眉毛，有一雙又大又亮，像黑寶石一樣的眼睛。每一次看到他的眼睛，我都覺得，那是上帝為他量身打造的一樣，和他的短頭發(fā)前眉毛搭配在一起，看起來舒服極了。
數(shù)學(xué)課上，他很受老師的喜愛。
每一次上課，他都是全班最“亮”的人，尤其是數(shù)學(xué)課，他不僅思維轉(zhuǎn)得快，調(diào)皮話也非常多，每節(jié)課總能逗得老師同學(xué)哄堂大笑，讓老師對他又愛又恨。
就這樣一位同學(xué)，雖然搞笑，但是也不能否定他學(xué)習(xí)好，他可以一秒鐘從上課搗蛋的同學(xué)變成一個學(xué)霸。
但是，上語文課就不一樣了。
只要老師一來，他就不說話，坐在座位上一動不動，好像變成了一個木頭樁子一樣。
不對，說是木頭樁子，這又不太合適，因為他上課發(fā)言非常積極。
老師的問題一出來，他總是敢于發(fā)表自己的意見，不在乎我們大家怎么想怎么看，這是我最佩服他的地方，他敢作敢當(dāng)，大方爽快，從來不拖拖拉拉。
到了下課，他又跟換了一個人似的。整個人安安靜靜地坐在座位上寫作業(yè)，我叫他一起上廁所他都不去。
我真是想不明白，這世界上還有這樣的一種人。
數(shù)學(xué)課調(diào)皮搗蛋，語文課思維跳動非�？�，下課又變得非常安靜，這樣的同學(xué)，你覺得他與眾不同嗎?
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