辯論會(huì)優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的辯論會(huì)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
辯論會(huì)優(yōu)秀作文1
今天我們班舉辦了一場(chǎng)正規(guī)的辯論會(huì)。有一辯，二辯和結(jié)辯。我們班分成了六個(gè)小組，每個(gè)小組一個(gè)辯題。我們由抽簽來決定辯論的順序。我們組當(dāng)然是派出了一直以來的學(xué)霸翁啟寧去抽簽，希望她能給我們壯壯龍威。沒想到她真是太牛了，居然抽到了第一個(gè)。
辯論會(huì)開始了，由于這次我們走的是正規(guī)路線，所以檀老師要求我們首先要大聲且清楚地說出辯題。于是翁啟寧聲音洪亮地說：“我們的辯題是：西游記中取經(jīng)團(tuán)隊(duì)中需不需要豬八戒�！本o接著她瞟了我一眼，指了指我們說：“我們是正方！”轉(zhuǎn)頭又指了指對(duì)方，說：“他們是反方！”
由于我是正方一辯，要第一個(gè)發(fā)言，所以當(dāng)翁啟寧看向我時(shí)，我腦海里早已緊張得一片空白。我控制不住地喘著粗氣，心臟好像要從胸腔里蹦出來似的。我真害怕我一張嘴就磕磕巴巴，連一句完整的話也說不出來。翁啟寧話音一落，教室里一片寂靜，好像所有人都在等待著唇槍舌戰(zhàn)的開始。檀老師似乎也有意的停頓了一下，莊嚴(yán)地說：“開始！”
我拿著一個(gè)我事先寫了五條關(guān)于取經(jīng)團(tuán)隊(duì)中需要豬八戒的筆記本，裝出很自信的樣子往前邁了一步，但是心里卻已經(jīng)在打鼓，還好，我說出來了：“我認(rèn)為豬八戒善水性，他可以在水下打斗，而且他可以在大師兄孫悟空不在時(shí)保護(hù)師傅……”。我一口氣的闡述完了我的五條觀點(diǎn)。在我說完的那一剎那，我感覺我的心里懸著的石頭“砰”的一聲落地了。接下來是反方一辯有理有據(jù)地反駁了我的觀點(diǎn)，同時(shí)又闡述了自己的觀點(diǎn)。哎……有點(diǎn)不妙��！
很快到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻——結(jié)辯。結(jié)辯是最重要的一辯，因?yàn)樵谧詈�，她既要吸取一辯、二辯的精華，刪去不好的地方，還要闡述自己的觀點(diǎn)，駁倒對(duì)方的觀點(diǎn)，整理出讓最人信服的總結(jié)性的話語。還好我們有翁啟寧，這個(gè)學(xué)霸可不是白當(dāng)?shù)摹?/p>
只見翁啟寧充滿信心的昂起頭，堅(jiān)定地邁出了一步，站穩(wěn)后，用強(qiáng)有力的語氣一下子就通過三個(gè)方面總結(jié)了我方的論點(diǎn)。我的心貌似要飛出去，跳個(gè)不停。因?yàn)槲抑溃灰Y(jié)辯說好了，我們就有60%把握可以勝利。我仔細(xì)的聽著翁啟寧的總結(jié)性發(fā)言，下意識(shí)地觀察著她，慢慢的我發(fā)現(xiàn)翁啟寧拿著筆記本的手開始在微微地顫抖，不知是緊張還是激動(dòng)。而同學(xué)們似乎也聽入了迷，跟隨著她進(jìn)入了師徒四人西天取經(jīng)的路上。
待翁啟寧說完，大家不由自主地鼓掌。掌聲非常響亮，而且持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。因?yàn)樗f得實(shí)在是太精彩了！輪到反方結(jié)辯了。反方結(jié)辯好像還在沉醉于翁啟寧的論點(diǎn)中，開口說道：“雖然豬八戒好吃懶做，但是……”不知道他是忘詞了，還是說不下去了，居然磕巴起來。這下我們有99%的把握贏啦！我開心極了，就差飛上天了！
今天我們的辯論非常精彩，最棒的非翁啟寧莫屬，她也如愿以償?shù)某蔀樽罴艳q手。其實(shí)，這也是我早就預(yù)料到的，這跟她事前充分的`準(zhǔn)備和良好的心理素質(zhì)是分不開的。成功總是留給有準(zhǔn)備的人的。
辯論會(huì)優(yōu)秀作文2
一提到辯論會(huì)，大家一定會(huì)想到唇槍舌戰(zhàn)四個(gè)字，也不難想到這樣的鏡頭：只見四名辯手如狼似虎，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，辯論一開始，就你爭(zhēng)我搶，爭(zhēng)著要表達(dá)自己的想法。整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗異常激烈 ……今天，我們班也舉行了一次與眾不同的辯論會(huì)，這次辯論會(huì)的不同之處在于不是只有四名辯手，而是全班參“戰(zhàn)”。
辯論會(huì)還沒開始，同學(xué)們就開始忙活開了：有的在手忙腳亂的整理資料，準(zhǔn)備在課堂上與“賊寇”一決雌雄。而有的同學(xué)卻覺得這些事情無關(guān)緊要，此刻他們正鳥瞰對(duì)方陣地，懷著輕蔑的目光渺視著 敵人。在此次辯論中，我扮演的是正方角色，與我為敵的叛軍當(dāng)然就是開卷未必有益的了。對(duì)手的實(shí)力很強(qiáng)大，又有眾多“嘴皮子將軍”如（孫瑞，王豪）等人堅(jiān)守堡壘，勢(shì)必是一場(chǎng)惡戰(zhàn)，我得好好準(zhǔn) 備才好……
隨著清脆的上課鈴響起，老師走進(jìn)了教室，他在黑板上寫下了“開卷是否有益”六個(gè)蒼勁有力的大字，下面的同學(xué)頓時(shí)精神煥發(fā)，老師一聲令下“現(xiàn)在辯論開始！下面，由正方辯手先發(fā)制人�！�
我用眼角的余光掃了一下周圍的同學(xué)，教室里靜悄悄的，連根針掉在地上都能聽得見。只見有的同學(xué)在裝模作樣地啃鋼筆頭，有的無精打采地趴在桌子上裝思考。“哼哼，機(jī)不可失，失不再來，時(shí)辰已 到，該出手也！”我得意地心想。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)“嗖”地一聲站了起來，以滑稽的口音說出了那被我背得滾瓜爛熟的開場(chǎng)白。“童鞋”們好，各位評(píng)委們好……逗得大家哈哈大笑。然后，我 繪聲繪色的說出了自己的想法，聽的同學(xué)們連連點(diǎn)頭。然而，事實(shí)卻并沒有我想象的那么順利。我剛坐下，孫廣瑞就起身反駁我，不過可惜的是，這個(gè)想法在他說出的一天前我就已經(jīng)推測(cè)了出來，所以 這個(gè)問題對(duì)我毫無威脅。緊接著，蔣同鵬拍馬出征，只見他神情莊重，緊繃著臉，雙眼閃閃發(fā)光（鏡片兒襯的）�！拔蚁敕瘩g一下，劉航同學(xué)。三國(guó)時(shí)期的趙括也是讀了許多書，而正因?yàn)樗熳x兵書，所 以只會(huì)紙上談兵，最后導(dǎo)制自己引導(dǎo)的國(guó)家敗北哉！聽了這么有利的辯解，反方的同學(xué)一個(gè)個(gè)都拍手稱快而我方的同學(xué)立刻像泄氣的皮球——沒了主意。
見大家都表示沉默，我立刻挺戟出戰(zhàn)：”我認(rèn)為，這僅僅只是一個(gè)個(gè)例，這只是他IQ的問題，大多數(shù)人看了書之后都會(huì)有所收獲。頓時(shí)，我的話就像千萬只搭了水的弓箭，成群地向?qū)Ψ疥嚑I(yíng)射去， 把他們每個(gè)人從頭到腳淋成了落湯雞。他們的計(jì)劃就這樣泡湯了，寒心�。 �
現(xiàn)在，到了辯論賽的白熱化階段——自由辯論，大家你爭(zhēng)我搶，互不相讓，眾說紛云，又涉及了讀書方法，挑選圖書等眾多的話題。這里雖然不是戰(zhàn)場(chǎng)，但是當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，簡(jiǎn)直比戰(zhàn)場(chǎng)上的真刀真槍 干的還要激烈。正相反，黑與白，大斗幾十回合，仍然是勝負(fù)難分，直到焦老師實(shí)在忍無可忍，大喊一聲：”停！“我們的”辯論“才漸漸平息。老師對(duì)于正反兩方的說法做了總結(jié)，我們連連點(diǎn)頭。
辯論，這兩個(gè)字眼對(duì)我來說不僅僅意為著一次口仗，還為我們長(zhǎng)大成人后應(yīng)當(dāng)去面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)打下了基礎(chǔ)。這次辯論，使我們終生難忘。
辯論會(huì)優(yōu)秀作文3
“水本無華，相蕩才成漣漪；木本無火，相擊而發(fā)靈光�！蔽覀儼嗉�(jí)也召開了一次激烈的辯論會(huì)，下面就把鏡頭對(duì)準(zhǔn)我們的現(xiàn)場(chǎng)吧！
單元中有一則問題：一個(gè)媽媽帶著一個(gè)孩子在公園里散步，孩子摔倒了，哭著說：“媽媽抱！”媽媽卻堅(jiān)定地?fù)u搖頭鼓勵(lì)說：“不，你一定可以自己站起來！”通過這一情景，讓我們通過辯論來說明其中包含的是冷漠還是真愛。經(jīng)過分組后，我們組遺憾的被分到了“冷漠組”，我仔仔細(xì)細(xì)的準(zhǔn)備了一大堆資料，準(zhǔn)備明天實(shí)施“狂轟亂炸”。
辯論會(huì)在班主任的主持下開始了，我們組和第二組首先上場(chǎng)，各站一方，我們個(gè)個(gè)咬牙切齒，教師中頓時(shí)彌漫起了火藥味，空氣緊張的仿佛馬上就要爆炸似的。焦老師一聲令下，辯論會(huì)拉開了序幕。第一輪是個(gè)對(duì)個(gè)的辯論，兩個(gè)人抒發(fā)自己的看點(diǎn)，算了，跳過這像讀課文似的辯論吧。直接進(jìn)入我們的自由辯論環(huán)節(jié)，宣布進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)后，對(duì)方的興致一下子高了起來。可我往后一看，出了我們兩個(gè)正副組長(zhǎng)，我們的其他人已經(jīng)成了蔫頭菜，兔子尾巴的稿子，如何辯論啊。沒辦法，我只能硬著頭皮上場(chǎng)了！
我清了清嗓子，說道：“我方認(rèn)為，孩子大了可以培養(yǎng)，但孩子小時(shí)候，這么做會(huì)給孩子的心里留下童年中永遠(yuǎn)抹不去的陰影，讓他覺得根本沒有母愛，久而久之，孩子會(huì)對(duì)周圍一切不信任……”我一下子念了一大通話，退下場(chǎng)來。對(duì)方冷了幾秒鐘，也占了出來，用逆愛和真愛的的區(qū)別進(jìn)行反駁，我被一下子頂了回去。怎么辦，這么有理的措辭也被反駁了，我掃了一眼稿子，說：“假設(shè)一個(gè)場(chǎng)景，來說明我的看法。當(dāng)你70歲時(shí)摔倒在地，你的孩子在一旁看著你，只是說：‘媽媽，你要自己站起來，我不服你是為了你好！’那么你的心情又會(huì)如何呢？”哈哈，我佩服我自己，這個(gè)假設(shè)一出，對(duì)方肯定沒有假設(shè)進(jìn)行反駁。沒想到，對(duì)方卻突然殺出了一匹“黑馬”，進(jìn)行激烈反駁。我聽了兩句，就松了一口氣。這簡(jiǎn)直是無頭蒼蠅，亂說一通，什么東西嘛！我找稿子上的一些小東西對(duì)付他，跟他耗著時(shí)間。
他這發(fā)言耽誤了大量時(shí)間，對(duì)方組長(zhǎng)有苦難說，總不能把他給拉下來吧！最后時(shí)間不多了，我反守為攻，通過心理學(xué)、教育學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)略分析，又用換位思考法讓大家信服，還從細(xì)節(jié)上抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行強(qiáng)有力反駁。那匹“黑馬”就像遭到了絆馬索，一會(huì)兒就對(duì)不上來了，只能更加胡說，結(jié)果被班主任警告“措辭過分”，只好敗下陣來。他們組長(zhǎng)剛想上場(chǎng)反駁，時(shí)間一到，立刻停止了。最后，我們組以完勝的結(jié)果結(jié)束的第一場(chǎng)辯論。
這場(chǎng)辯論把我說的口渴難忍，但是，最終我們還是取得了勝利。不僅這場(chǎng)辯論的勝利感到高興，我還為能體會(huì)到辯論的樂趣感到愉快！
辯論會(huì)優(yōu)秀作文4
今天，在教室里，全班同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，主持人將全班同學(xué)分成了正方和反方兩組，各自闡明小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利。
‘叮鈴鈴’上課鈴響了，主持人站在講臺(tái)上，向同學(xué)們宣布道：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利呢？今天，我們就圍繞這個(gè)話題展開一次辯論。在左邊的同學(xué)為反方代表隊(duì)，在右邊的同學(xué)為正方代表隊(duì)�，F(xiàn)在，辯論會(huì)開始，請(qǐng)雙方各自闡述自己的觀點(diǎn)。
主持人話一剛落，教室里立刻炸開了鍋，整個(gè)教室沸騰起來了，正方與反方展開了一場(chǎng)唇槍舌劍的辯論。這時(shí)，正方的一名隊(duì)員小鴻，對(duì)著大家說道：“我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，在網(wǎng)上，我們可以查找道許多學(xué)習(xí)資料，有利于學(xué)習(xí)，上網(wǎng)不僅讓我們開擴(kuò)視野，增長(zhǎng)知識(shí)，放松精神，還能讓我們交到更多朋友。而且，在21世紀(jì)中，我們是要通過上網(wǎng)來了解世界，了解社會(huì)，新的世界是中正是需要我們?nèi)ラ_發(fā)的�！薄九九尽搅⒓错懫鹆苏坡�。
我方（反方）也不甘示弱，小劉馬上站起來反駁：“我不同意正方剛才的觀點(diǎn)，我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)是弊大于利，我們小學(xué)生分辨能力差，制止能力也不好，上網(wǎng)容易成癮，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，當(dāng)上網(wǎng)搜查資料時(shí)，那些黃色網(wǎng)站、不健康的影片、帶有病毒的網(wǎng)頁就會(huì)不請(qǐng)自來，有的人為了上網(wǎng)，偷錢、逃學(xué)、殺人，甚至走向犯罪的道路。還有的人沉迷于暴力游戲�！薄九九靖究磫栴}。上網(wǎng)還能到給我種種便利，所以我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。
”這時(shí)的教室更加熱鬧了，同學(xué)們個(gè)個(gè)妙語連珠，能說會(huì)道，伶牙俐齒，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的說出自己的觀點(diǎn)、理由。主持人發(fā)話了，說道：“同學(xué)們，現(xiàn)在，請(qǐng)正、反方選出代表總結(jié)陳詞�！闭降拇硇▲檶�(duì)著同學(xué)們說：“我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，剛才我也已經(jīng)說明理由：
1. 在網(wǎng)上，我們可以查找到許多學(xué)習(xí)資料，有利于學(xué)習(xí)。
2. 上網(wǎng)不僅讓我們開擴(kuò)視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能讓我們交到更多朋友。
3. 在21世紀(jì)中，我們是要通過上網(wǎng)來了解世界，了解社會(huì)，新的世界是中正是需要我們?nèi)ラ_發(fā)的。
4.在學(xué)習(xí)之余，疲勞之時(shí)，我們可以上網(wǎng)聽聽音樂，放松精神。所以我們認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，謝謝�！�
‘啪啪啪’響亮的掌聲再次響起。反方的代表小劉對(duì)著同學(xué)說：“我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利：
1.我們小學(xué)生分辨能力差，制止能力也不好，上網(wǎng)容易成癮，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。
2. 當(dāng)上網(wǎng)搜查資料時(shí)，那些黃色網(wǎng)站、不健康的影片、帶有病毒的網(wǎng)頁就會(huì)不請(qǐng)自來。
3. 有的人為了上網(wǎng)，偷錢、逃學(xué)、殺人，甚至走向犯罪的道路。還有的人沉迷于暴力游戲。4.有的同學(xué)喜歡在網(wǎng)上養(yǎng)寵物，這樣不僅花掉我們?cè)S多精力，還大大的浪費(fèi)我們的時(shí)間。所以我們認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，謝謝�！�
‘啪啪啪’反方的同學(xué)的掌聲也隨后響起。
辯論會(huì)優(yōu)秀作文5
同學(xué)們，你們聽說過辯論會(huì)嗎？你們參加過辯論會(huì)嗎？人生中第一次參加辯論會(huì)時(shí)是什么感覺呢？下面就給你們講講我的第一次辯論會(huì)吧！
當(dāng)我昨天得知班里要召開一個(gè)辯論會(huì)，心里無比激動(dòng)，我還從來沒有參加過呢。幼小的心靈一直被一種快樂籠罩著，萬物都變得生機(jī)勃勃，充滿春意，看著那枝條上向外隆起的小芽孢，就如我的小心臟要蹦出來一般，格外興奮。
晚上快速做完作業(yè)，我迫不及待地打開電腦搜集資料，這次辯論的主題是“開卷是否有益”，我猶豫了半天，終于決定當(dāng)反方辯手，“開卷未必有益”，接著，我把整理的資料都打印下來，仔細(xì)地閱讀了好幾遍，央求著爸爸和我辯一場(chǎng)試試，老媽當(dāng)裁判，因?yàn)橐摳�，我還沒有準(zhǔn)備充分，沒辯一會(huì)兒，就被老爸搶白了過去，腦子里一片空白，不知道該說什么才好，我翻了個(gè)“筋斗云”，趕忙去拿出“兵器”——打印稿，搖身一變，斗志昂揚(yáng)地與老爸繼續(xù)相辯，一時(shí)的勝利，使我對(duì)辯論會(huì)的到來充滿了期待。
盼星星、盼月亮，終于盼到了下午第二節(jié)的上課鈴聲響起，黑板上早已呈現(xiàn)出漂亮的幾個(gè)藝術(shù)字——“開卷是否有益辯論會(huì)”，大字旁邊有著同學(xué)們裝飾的花朵與藤蔓，仿佛在向我們宣布“辯論會(huì)，你來吧！”
在同學(xué)們的歡笑聲中，辯論會(huì)正式拉開了序幕，趙老師當(dāng)主持人，大聲地對(duì)同學(xué)們說到：“漢代劉向曾說過，‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。’有些同學(xué)說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，但有的同學(xué)反對(duì)這一說法，因?yàn)橛行┎涣紩绊懙搅送瑢W(xué)們的健康，今天，我們就以‘開卷是否有益’開展辯論會(huì)，首先，由正方代表發(fā)言�！碑�(dāng)代表們剛發(fā)言完，教室里立刻熱鬧起來，一雙雙小手高高舉起，像一片片拔地而起的小樹林，正方與反方，你一言，我一語，互不相讓，以理據(jù)爭(zhēng)，吵得面紅耳赤，“ 讀書破萬卷，下筆如有神，書是人類智慧的結(jié)晶！”“我要反駁你，不好的書也像不好的朋友，可能會(huì)把你戕害！”“多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的！”……會(huì)場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，有一觸即發(fā)之勢(shì)，但我們都明白“友誼第一，辯論第二。”
這次辯論會(huì)中，我一直等待著機(jī)會(huì)發(fā)言，但總是有些不要好意思，總怕自己說錯(cuò)，沒多會(huì)兒，我腦子里辛辛苦苦準(zhǔn)備好的辯論詞，都讓其他同學(xué)給說了，唉！好不容易鼓足勇氣舉起小手，也沒有被叫到，眼看辯論會(huì)就要結(jié)束，正當(dāng)我喪失信心時(shí)，趙老師讓沒有來得及辯論的同學(xué)一一把自己的觀點(diǎn)再說一遍，這時(shí)，我才頓悟，老師是為了鍛煉我們的膽量呀，我終于明白了老師的良苦用心，大膽地站起來，流利地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，小心臟還是有些砰砰直跳。
最后，這場(chǎng)激烈的辯論會(huì)以平局告終，通過這次辯論，我懂得了讀書一定要有選擇性的讀，如果讀了不健康的書籍會(huì)影響學(xué)習(xí)，對(duì)身體不利，今后，我要做到：“多讀書，讀好書”。這場(chǎng)辯論我也從中鍛煉了膽量，敢于積極大膽發(fā)言，主動(dòng)表達(dá)自己的思想。
這不是我人生中最后一個(gè)第一次，但它是我永遠(yuǎn)難忘的第一次。
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