有關小學優(yōu)秀作文600字錦集八篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學優(yōu)秀作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學優(yōu)秀作文600字 篇1
困難，其實并不可怕，可怕的是你有沒有信心、決心去戰(zhàn)勝困難！
記得以前，我的語文成績并不那么優(yōu)秀，總是上不了90分，在82與88之間徘徊。在期末考試時，因為語文成績不高，而降低了總分，所以拿不到前3名。當時我十分著急，老師多次找我談話，說：“你的語文成績不那么優(yōu)秀，有想過是什么原因嗎？是因為平時沒復習？”我低著頭一語不發(fā)，其實老師誤會我了。我每天都預習、復習到深夜10點才睡，可是為什么成績就提高不了呢？
這個問題就像一座大山，壓在我心里，使我喘不過氣來，整天無精打采的。有一天，媽媽看出來了。她和藹可親地問我怎么了。憋了很久的煩惱、痛苦，一下子化作淚水，像泉水般從眼睛里涌出來。媽媽一把把我抱進懷里，輕輕撫摸著我的頭發(fā)，傾聽我的哭訴。媽媽聽后，語重心長的對我說：“女兒，其實語文并不難學，關鍵的是要把課文弄懂、弄透，課前預習課后復習，不懂就要問。只要你已盡了力，用了功，成績一定會有所提高的。媽媽相信你能戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造高峰。”聽了媽媽的這一番話，我不再哭了，擦干眼淚對媽媽說：“媽媽，我知道了。我一定會戰(zhàn)勝它的。”說完，飛快的跑到房間里做起作業(yè)來。
從這一刻開始，我決定了！我要把語文成績提高，超越班上的同學！于是，我比平時更加認真，更加努力地學習。課前我預習一遍又一遍，把練習題也做了，課文內(nèi)容也熟透了；課堂上，老師提問題，我都積極舉手發(fā)言，做好筆記；課后，把課堂上老師講過的重點內(nèi)容全復習一遍，并把老師布置的作業(yè)認真完成，還看課外書，并積累名言警句。
我日復一日地實行計劃，終于，到了期末考試。我滿懷信心進入考場，又滿懷信心地走出考場。結(jié)果，我語文考到了96分！我興奮極了，并不是因為分數(shù)高，而是因為我有了戰(zhàn)勝困難的信心、決心、恒心！
困難，我終于戰(zhàn)勝了你！我以后再也不怕你了，以后我遇到困難我也懂的怎么解決！
小學優(yōu)秀作文600字 篇2
暑假，爸爸媽媽依舊上班，我總是一個人在家，比較寂寞，沒人陪我，打算養(yǎng)個什么動物。狗？不行，媽媽怕狗。魚？不好玩。烏龜？不錯，既安全又不吵，既好養(yǎng)又好玩！定了。
我開始向媽媽央求，媽媽也覺得我一人在家怪可憐的，就陪我到花鳥市場買烏龜了。
到了花鳥市場，看到可愛的大烏龜和小烏龜們在盆里歡快地爬著，我滿心歡喜，真想把它們?nèi)空紴榧河�！選來選去，我買了一個最活潑的大烏龜。雖然不能全部占為己有，但買兩只總可以吧？不料媽媽卻說：“你不記得我們養(yǎng)死烏龜?shù)慕?jīng)歷啦？我們必須保證第一只活了兩個星期沒死，才能養(yǎng)第二只�！甭犃藡寢尩脑�，我點點頭，心想：不錯不錯，這樣的話既不傷害它們，又能增強我對它們的保護意識。
捧著夢寐以求的烏龜，走在回家的路上，我在心里暗暗下了N個決心，一定要養(yǎng)活它。
剛開始我把它養(yǎng)在我的小臉盆里，可能因為它不熟悉環(huán)境再加上恐懼，總想往外爬。臉盆對它來說那么高，它卻始終堅持不懈。無意中，我發(fā)現(xiàn)它還會翻跟頭，頭一頂，身子猛一用力，一會兒就翻過來了。
第一次給它喂食的情景我始終忘記不了，買時聽賣龜人說給它喂2-4粒就夠了，當時給它喂了一粒，結(jié)果它不吃，我心里一緊，上次那個小龜就是不吃食活活餓死的。我不停的把食物送到它嘴邊，一次又一次，終于，功夫不負有心人，小烏龜發(fā)現(xiàn)了食物，以最快的速度一口吞下了。它的快速嚇我一跳，但我又滿心歡喜，心想：嘿嘿，養(yǎng)第二只龜有希望!
我對它那么好，可它還是不放棄逃跑的計劃。我們?nèi)页鰟佣紱]找到，家里角角落落都被我們找遍了，還是找不到，媽媽說：“這個小龜年紀不大，本事還挺大，潛伏的夠深�！辈贿^最后還是被我在冰箱后面找到了，捉拿歸案后，我給它換了一個超大的盆，終于逃不掉了。總算認可了我這個小主人。
小學優(yōu)秀作文600字 篇3
上個星期，學校向每個班布置了一項任務：每位同學自己動手做一個風箏。我們還沒有做過風箏，消息傳到班上，全班就像小鳥一樣嘰嘰喳喳的議論開了�！澳阏f風箏用什么紙做？”“當然是用宣紙或報紙做了，你如果有布的話，用布做好了。”……回家后，大家各自大展身手，開始“勞動”起來。
由于還沒有做過能飛起來的風箏，竟一時不知所措。還是媽媽提醒了我：上網(wǎng)查查制作方法。對呀，我怎么沒想到呢？打開電腦，開始搜索。找到后，就按照制作方法開始制作起來。
取竹篾子兩根（各50cm左右），一根橫一根豎，把橫的一根的25cm處用十字線法系在豎的一根15cm處，系牢固，并于十字中間留出線頭3-5厘米，用于連結(jié)風箏線。
再用線繞竹篾兒骨架的四端繞結(jié)一周，每邊應撐緊。
把菱形骨架平放在彩紙一方，沿菱形骨架邊線多出2厘米邊剪出一菱形彩紙，然后，涂膠水在菱形骨架上和紙邊進行糊粘。
把菱形風箏放一邊待干，再用余下的紙剪出寬4厘米的紙條，粘接成長度為100厘米的3個紙條，作為菱形風箏的配重，粘在菱形風箏的下端。
按照制作方法，我很快就做好了。由于時間來不及，我只用彩紙剪成花瓣形狀，拼接成了花朵，簡單修飾了一番。
滿懷著激動的心情，和爸爸媽媽到了樓下。心里不免忐忑不安，分不起來怎么辦？這一切不就白費功夫了！媽媽拿著風箏，我拿著風箏線，隨著媽媽松手的那一剎那，我奔跑起來。“成功了，你真棒！”媽媽喊道。我欣喜若狂！只可惜風箏飛的不是太高！
這次制作風箏，帶給我很多的啟發(fā)：我們要多親自動手，這樣才能體會到勞動的樂趣。當然我們做的比不上外面賣的效果好！但這是我們自己動手得來的成果，畢竟在做的過程中，融入了自己的智慧和耐心。做完并成果后，你心里的那種成就感只有自己才能體會到！而且還充滿樂趣！
小學優(yōu)秀作文600字 篇4
我暑假期間看了一本叫《小王子》的書，有一個六歲小男孩看見一個圖畫上面有一條蟒蛇在吃一只大野鼠。
所 以，他畫了一張畫，他讓大人看了一下，問：嚇到你們沒？大人回答說：一頂帽子怎麼能嚇到我們呢？那個小男孩對他們講：這不是帽子，這是一條蟒蛇 吞了一只大象。所以這個小男孩又畫了一個蟒蛇的外觀。大人說：只要你好好地念地理、歷史、算術和文法就好了。這就是他六歲就放棄成為大畫家這個絕佳 行業(yè)的原因。
小男孩長大以后，當了飛行員，有一天，他開著自己的飛機飛到沙漠的時候，出了點故障，好像是引擎壞掉了，所以，他就降落在了沙漠，因為他身邊沒有機器師，也沒有修理人員，他只好自己來修飛機的引擎，可他身上的水已經(jīng)不夠喝8天 了，突然，從他耳邊傳來一個聲音，講到拜托幫我畫一只綿羊，他看了看那個男孩，看他也不像是迷路了，他問男孩：小朋友，你是從哪里來的？小男孩回 答：我是從一個很小的星球來的。接著就說拜托幫我畫一只綿羊，剛開始他畫了一個蟒蛇圖，小男孩說：我要的不是蛇，是綿羊，因為蛇太可怕了，然 后，他試著畫了一只綿羊，男孩說：不行，這只羊已經(jīng)病的很重了。在幫我畫一只。
于是，他又畫了一只綿羊，男孩又說：畫上的動物不是小羊。這是一只公羊。它還有角耶！
最后，他又畫了一只羊，小男孩又說：這只太老了！我要一只可以活的久的小羊。他非常生氣想馬上把飛機的引擎給拆了，于是，他在紙上畫了一個盒子，他說：這個盒子里面有一只小綿羊，男孩說：這才是我想要的小羊！
然后，小王子給飛行員講了他在各個星球上遇到的人有國王、愛表現(xiàn)的人、酒鬼、商人、燈夫、地理學家其中小王子最喜歡的就是燈夫，因為其他人都是為了自己而活的人，但燈夫是為了別人而活的人，所以小王子非常喜歡他。
最后，小王子來到了地球，在地球上遇到了蛇、狐貍、玫瑰花、搬道工、店員，其中小王子馴養(yǎng)了那只狐貍，最后，還是和狐貍很傷心的分手了，最后，就遇到了飛行員，轉(zhuǎn)眼間，8天過去了，最后，飛行員修好了引擎，但是，飛行員和小王子也要分手了，小王子很傷心的離開了，飛行員也很傷心。
讀了這本書，我感覺很難過，讓我想起我在信陽待的時光，和姐姐哥哥待的時光，小王子很孤獨，我也很孤獨，所以，我很喜歡里面的小王子。
小學優(yōu)秀作文600字 篇5
旭日冉冉升起，薄霧如輕紗般籠罩著校園。教室里傳來了我們瑯瑯的讀書聲，書香陣陣彌漫。漫步在校園里，作為一名畢業(yè)生的我，以淚眼婆娑。對我來說，一草一木皆有情，都值得銘記。詞窮句盡，我無法用語言來形容內(nèi)心的依戀與不舍。
在一個美好的清晨，幼小的我懷著好奇、渴望的心情初次邁入了校園，被散發(fā)著油墨香氣的書卷所深深吸引。依舊是一個美好的清晨，我卻將要離開這里。六年的校園生活如電影般在我腦海中一一閃過。
忘不了，老師用輸液過快而腫起的手臂為我們板書；月上枝頭，老師依舊伏案的背影，勞累一天，下班時，有些拖沓的腳步和微微彎曲的肩膀……
老師，如同圣潔的天使，教導、呵護著每個人，用知識的`甘霖滋潤著學生的心靈。老師，我們怎能舍得您�。�
曾記得，教室里有同學們瑯瑯的讀書聲，操場上有如小鳥般的歡愉，閱覽室中有渴求知識的身影……
同學們?nèi)缤蝗嚎蓯鄣木`，在我成長的畫卷上留下了繽紛的色彩，我的童年因他們而有聲有色！親愛的同學們，我怎能舍得你們！
校園的生活如同一個豐富多彩的萬花筒，每一個瞬間，每一個畫面，都是快樂美麗的，都讓人難以忘懷。這六年的影像疊加構(gòu)成我對校園的敬仰與刻骨銘心。
小學，你是我成長的起步，為我叩響了知識圣殿的大門！
小學，你是我最美的情感歷程，讓我感受到了生活的情趣！
小學，你是我童年生活的依托，使我放飛夢想，點亮希望！
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花，有再開的時候。可是，我的小學時光卻一去不復返。也道：“天下無不散筵席。”、“回首向來瀟灑處，歸去，也無風雨也無晴�！�
我要以小學為轉(zhuǎn)折，不斷前進；我要以小學為支點，展望未來；我要以小學為背景，勾畫美好藍圖！
再見了，我的小學！
小學優(yōu)秀作文600字 篇6
爸爸放寒假之前和我說過，考試考得好可以和我一起去看電影，看喜羊羊與灰太狼的賀歲片。不知道盼了多久，終于盼到了爸爸休息，可以陪我去看電影。
“爸爸，我們?nèi)タ措娪鞍桑�！”我的手里緊攥著電影票，滿臉期待的說。然而出乎意料的是，爸爸只是煩躁的揮揮手：“去去去，上了好幾天班，累死了，我還得睡覺呢。你自己去看吧�！毙睦锒嗌儆行┪�，我仍然抱著一絲希望繼續(xù)說：“可是你答應了我，要陪我去看電影的�！�
他冷冷的斜瞥了我一眼：“你寫完寒假作業(yè)了？”
“沒……沒寫完……”
“那你去看什么電影，連作業(yè)都沒寫完就只想著玩玩玩，等你寫完作業(yè)再說吧！”爸爸的聲音里都充滿了令人心顫的怒意。我在心里感到一片蒼白的悲哀，仍然點點頭，在書桌前和作業(yè)進行著馬拉松。
幾天后，我終于跑完了“馬拉松”，手中捏著電影票，小心翼翼的問道：“爸爸，我寫完作業(yè)了，我們可以去看電影嗎？”“學校老師就布置這么點兒作業(yè)？英語老師不是說要做閱讀理解一本書嗎，你寫完了？拿來我看看！”
“我……沒……寫……”連我自己都不知道這三個字是怎么擠出來的，聲音低的連我自己都有些聽不清楚。爸爸緊鎖著眉頭道：“大點兒聲！”聲音稍稍放大了一點：“我沒寫�！薄皼]寫？沒寫還這么理直氣壯的要去看電影？快點去寫！”爸爸好像有點兒生氣了。
可是，也許因為我的心里仍然抱著一絲希望，我咬著下唇，輕輕地說：“可是老師也說了，96分以上的可以不寫�！痹捯魟偮�，我的臉上便火辣辣的一片痛楚�！澳阋詾槟銓W得多好？你考滿分了？級部第一考多少分？人家也就不學了？？”連珠炮似的話里還是不滿意……
默默地回房躺在床上，手心里是已經(jīng)被浸濕的電影票。不知從何而來的怒氣，手指一動便把電影票撕個粉碎，趴在被窩里嚶嚶的哭起來。
許下的一個承諾，便是欠下的一個債。也許你會覺得這只是一句話，但在別人心里卻不一定這么認為。細細數(shù)一下，肩上背負的債已經(jīng)很沉很沉……不知道未允諾的承諾，會不會讓我們的靈魂變得很重，直到墮到地獄？
如果可以，請兌現(xiàn)你曾許下的承諾。
小學優(yōu)秀作文600字 篇7
花的繽紛，葉的凋零，乃至一滴露水的墜落都能引發(fā)無限的感觸。那么，節(jié)日呢？
兩千年的咀嚼，那些節(jié)日，早已不再是一個單純的日子，它牽系的是一個民族的情感，是一個民族心靈的跳動。
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”寄托了一個民族對故人的哀思；“但愿人長久，千里共嬋娟”詮釋了一個民族對團圓的渴望……
端午節(jié)，一個節(jié)日何以持續(xù)了兩千年？也許在你的心中，端午節(jié)就是縹縹緲緲的屈原、密密麻麻的粽子、浩浩蕩蕩的龍舟�？墒钱斈阆氲侥莻�“從合則楚王，橫成則秦帝”的時代，想到那個面容枯槁、行吟河畔的楚大夫，想到《離騷》、《九章》、《天問》，想到愛國愛民、疾惡如仇、寧死不屈，想到……的時候，你才恍然發(fā)現(xiàn)，自己錯了。原來那沉向江底的粽子恰恰是民族文化的積淀，那馳于江面的龍舟托起的卻是熾熱的靈魂。
端午節(jié)，心靈的節(jié)日——文化的積淀，民族的紀念，持續(xù)了兩千年！
一千多年前的一個夜晚，寂寞的長安城被花燈點亮。這一夜，封建社會似乎沒有了等級的森嚴，緊閉的皇城也為元宵節(jié)而敞開，就連卑微的宮女都可以盡享長安街頭的繁華。夜市上，王公貴族、平民布衣眼中的花燈，是同樣的炫目！
唐朝——一個無法企及的高度，封建社會的盛極，象征著開放、包容、繁盛，是中華民族的驕傲。為了這頁歷史不致荒蕪，不致被人遺忘，今夜，長安城的花燈是那樣的明亮，昭示出了中華民族開放的心靈！
元宵節(jié)，心靈的節(jié)日——平等的向往、民族的開放，顛覆著腐朽的封建王朝！
當今社會，當越來越多的人開始欣賞圣誕節(jié)、情人節(jié)、感恩節(jié)等所謂“洋節(jié)”的時候，請不要輕易嘆息“崇洋媚wai”、“人心不古，世風日下”……要知道，這正顯示了中華民族對外來文化的寬容和接納，顯示了一個民族的偉大。
“洋節(jié)”，心靈的節(jié)日——文化的開放、心靈的包容和對新奇的追求！
每一個節(jié)日，都是一次民族心靈的跳動、都是一次民族靈魂的升華！沒有了節(jié)日，一個民族將怎能安眠？
節(jié)日，心靈的節(jié)日！
小學優(yōu)秀作文600字 篇8
老師經(jīng)常教育我們：取之有度用之有節(jié)，則常足；取之無度用之無節(jié)，則常不足。以前在我看來節(jié)約可是件麻煩的事情，不就是多花那點錢嗎？可自從親身經(jīng)歷了無水無電的生活后，才發(fā)現(xiàn)水電資源對于人們是那般重要。
那是暑假的一天，天氣異常炎熱，火辣辣的太陽烤著大地。但是，我才不受天氣的影響，開著空調(diào)看著電視別提多悠閑了，就在這時“咔！”地一聲，電視立刻換上了黑色的睡衣，那空調(diào)似乎也和電視商量過了似的，也配合的閉上了“眼鏡”，隨后村里的廣播便響了起來：各位民們，由于現(xiàn)在是用電的高峰期，電力資源供不應求因此，全村停電三天！”真是不聽不知道一聽呀！全村頓時沸騰了起來“怎么會停電呢？”“這停電了日子還怎么過呀？”村民們?nèi)宄扇旱牡刈h論開了，剛開始我倒無所謂心想：停個電有什么好擔心的，不就是不能看電視嗎？我才不怕呢！”可是這個想法很快就遭到了否定。我坐在搖椅上拿著扇子使勁的扇風，可是豆大的汗珠還是不住的地往下流，此時要是能開其空調(diào)美美的睡一覺那該有多舒服呀！現(xiàn)實總是如此殘忍，對于這種想遐想此刻只能被判定為百日做夢！奶奶拿著扇子在屋里來回走還不時的嘮叨說：“唉，這日子沒法過了！這一停電好多事情都沒法做了”
難熬的兩天總算過去了，這也讓我真正了解到，此后家中便發(fā)布了一條節(jié)電令：為了不再受節(jié)電的折磨，家中的每一位成員從今日起開始節(jié)約用水用電�？措娨暠M量調(diào)到最小聲，電視機的亮度調(diào)小，這樣以來不僅對眼鏡幫助還延長了電視機的壽命，一舉兩得；夜間空調(diào)設定多調(diào)高幾度，多啟用睡眠狀態(tài)；不管是什么電視使用完后都應把插頭拔出，否則即時開關斷開電源變壓器仍然接通；家中的所有的電燈都要換上節(jié)能燈從而達到節(jié)電的目的。節(jié)電令在家中發(fā)布后可引起了不小的反響，并且也熱火朝天的展開了一系列節(jié)電活動。功夫不負有心人，一個月下來節(jié)約了大半的電費。我的這一行動還受到了村民的贊許，紛紛加入節(jié)電小組的家庭越來越多了。。...
親愛的朋友們，節(jié)約光榮，浪費可恥。讓我們一起行動起來，節(jié)約每一滴水每一度電每一糧，為創(chuàng)建節(jié)約型社會貢獻出自己的力量！
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