特別的作文課作文2篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的特別的作文課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

特別的作文課作文1

　　今天下午，我們正在專心致志地寫著作業(yè)。突然韓老師神神秘秘地走進來，一邊打開電腦，一邊對我們說：“請同學(xué)們手中的筆停一停，桌上清空�！薄斑�？這是要干什么？”我們班的許多人不禁發(fā)出了疑問。我的腦袋里也裝滿了大大小小的問號。最后，還是韓老師為我們揭開了謎底，她笑瞇瞇地說：“今天，我給你們來個魔鬼訓(xùn)練，把你們的作文水平提高。”“��！不是吧！還要來個魔鬼訓(xùn)練，太難了！”……同學(xué)們在底下竊竊私語。

　　“請大家看大屏幕�！表n老師打斷了同學(xué)們的聲音。頓時，整個教室鴉雀無聲，眼睛齊刷刷地看向屏幕。韓老師說：“第一句……”話音剛落，同學(xué)們便圍繞著老師的話，積極開動小腦筋，思考了一會兒，紛紛舉起手，搶著要回答。老師叫了宋凡回答，只見他口齒伶俐地答道。老師對他的`回答贊不絕口，連聲說好，還豎起了大拇指。我心想：我一定要超過他，爭取也讓老師表揚我，不然我這個“寫作大王”的稱號就沒了。緊接著，韓老師又說出了第二句。但是要求變高了，難度也增加了，要達到20字。同學(xué)們張大了嘴巴，“就幾個字，要加到20字，這也太坑爹了吧！”一些同學(xué)小聲嘀咕起來。而我卻已早早的舉好了手，把早早想好的答案滔滔不絕地說了出來。老師聽了拍案叫絕，也朝我豎起了大拇指。

　　接下來，第三個，第四個……同學(xué)們漸漸找到了技巧，回答得越來越流利，越來越精彩，這時候，同學(xué)們才恍然大悟，原來寫作文就這么簡單。

　　時間過得真快，一堂有趣而又精彩的作文課上完了，同學(xué)們都找到了寫作文的技巧。

特別的作文課作文2

　　今天，我來到快樂少年培訓(xùn)。第一節(jié)課就是我最喜歡的金筆作文課！還聽說林老師回來了，真高興！

　　“叮……”上課鈴響了，正當(dāng)林老師推門而入時，我們?nèi)�班都站了起來，用最熱烈的掌聲迎接她。林老師又驚又喜的說：“今天我們就上一堂活動課，好不好？”大家歡呼到：“耶！太好了！”

　　今天活動課的任務(wù)是畫一個快樂小島，而且要在畫上題上快樂的真諦。林老師把我們分成了幾個小組，合作完成快樂小島。我和張藝涵，葉澤鵬一組完成這幅畫，時間為三十分鐘！一聲令下，游戲就這樣開始了，我們?nèi)齻�都爭先恐后，你不讓我，我不讓你的`吵了了起來！這樣下去什么也畫不上，林老師提醒我們說：“你們都不和諧，小島怎么能和諧快樂呢？”我們一聽，有道理。最后看著時間不多了，我們就來了個分工合作，葉澤鵬負責(zé)寫歡樂島三個字，我和張藝涵負責(zé)畫畫，一會兒，畫紙上便布滿了新奇的景象：會飛的汽車，長了牛角的移動房子，結(jié)伴跳舞的島民……我們還畫了一個QQ農(nóng)場呢，它已經(jīng)35級了，島上的人們可以一起吃種出來的作物！最后我們還起了三個好玩的名字，分別是“A，B，C”，我的快樂便是分享！

　　評獎時間到了，雖然我們沒有被評為最好的那組，但那一股團結(jié)的力量在我心中油然而生！這節(jié)課真有意義！

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