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一堂有意思的作文課作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的一堂有意思的作文課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一堂有意思的作文課作文1
今天，我去上作文課，王老師神秘兮兮的走進(jìn)來(lái)。左手拿著一個(gè)箱子，右手拿著兩個(gè)大小一樣的紙條，有的同學(xué)以為要變魔術(shù)，一個(gè)同學(xué)洋洋得意的說(shuō)：“老師，我也會(huì)變魔術(shù)，等下我也露一手�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師是抽獎(jiǎng)嗎？我當(dāng)代表，好不好？”老師不以為然地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“白紙上有數(shù)字�！薄鞍�！”一個(gè)同學(xué)叫道：“不是作文課嗎？怎變數(shù)學(xué)課了！數(shù)字三歲孩子都認(rèn)識(shí)�！崩蠋熡H切和藹的說(shuō)：“我白紙上的是一樣的數(shù)字！看了之后！A組、B組把自己看到的數(shù)字不能說(shuō)出來(lái)�！崩蠋煋u頭擺尾地走了一圈，問(wèn)A組看到的是什么，我們異口同聲的說(shuō)：“6！”老師輕言細(xì)語(yǔ)地問(wèn)：“B組看到了什么？”B組拖聲咽氣地說(shuō)：“是9！”
老師一臉神秘的說(shuō)：“大家信不信自己的眼睛？?jī)蓮埣埳系腵字是相同的哦！”
大家爭(zhēng)論起來(lái)！
一位B組的同學(xué)笑嘻嘻的說(shuō)：“不相信�！绷硪晃籅組的同學(xué)說(shuō)：“叛徒。”
我得意洋洋的說(shuō)：“我相信自己的眼睛，一定是你們錯(cuò)�！�
另一位同學(xué)火冒三丈的說(shuō)：“你們這群瞎子！”
另一個(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲的說(shuō)：“我們的眼睛是雪亮的，你們都是近視眼。”大家議論紛紛，互不相讓?zhuān)桓适救酢?/p>
一位同學(xué)斬釘截鐵地說(shuō)：“哼！我絕對(duì)不會(huì)出錯(cuò)！”
甘曉玥高興地說(shuō)：“我覺(jué)得，同一事物從不同的角度看會(huì)得到不一樣的結(jié)果�！崩蠋熉�(tīng)了贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭，我們大家聽(tīng)后若有所思。
今天，老師又給我們上了一堂有意思的作文課。
一堂有意思的作文課作文2
星期天下午，老師說(shuō)：今天的課和以前的課不一樣。同學(xué)們都一臉疑惑，有什么不一樣呢？果然不一樣，今天我們玩了一個(gè)游戲抓逃犯。
首先老師給我們講了個(gè)故事，在小鄉(xiāng)村的一個(gè)寧?kù)o的夜里，突然一個(gè)黑影冒了出來(lái)，在房子旁跳躍，一個(gè)腳印也沒(méi)有留下。到了早上，村民們值錢(qián)的東西都被偷了，于是光頭強(qiáng)村長(zhǎng)發(fā)了一條消息，寫(xiě)的`是小偷的樣子，不高不矮，不胖不瘦，不黑不白。這個(gè)小偷能抓住嗎？同學(xué)們你看看我，我看看你，看上去誰(shuí)都像小偷。老師問(wèn)我們：為什么你們認(rèn)為誰(shuí)都像小偷。有一位同學(xué)說(shuō)：因?yàn)楣忸^強(qiáng)村長(zhǎng)描寫(xiě)不詳細(xì)。老師翻了下一面。
老師給我們看了小偷的照片。讓我們觀察了一分鐘，可是時(shí)間過(guò)得太快，只看了幾眼，有的說(shuō)頭上有疤痕，有的說(shuō)有顆痣可他們說(shuō)的都不完整。老師又問(wèn)：為什么你們都說(shuō)不完整？有個(gè)同學(xué)回答：因?yàn)闀r(shí)間太少，都沒(méi)觀察詳細(xì)。老師又給我們看了幾分鐘，是的，外貌觀察要仔細(xì)哦！我們終于可以完整的說(shuō)出來(lái)了。老師說(shuō)：你們都獲得了最佳偵探家。
老師又給我們看了另一個(gè)小偷的模樣，可他的臉被一個(gè)袋子遮住了，這小偷要捉住它也有難度��！可這也難不倒我這個(gè)最佳偵探，我們可以說(shuō)他的身材、道具、服飾和神情�。∥�?guī)酌腌娭缶驼f(shuō)出來(lái)了：這個(gè)人的臉上有顆黑色的東西套著，右手拿著錢(qián)，左手拿著槍?zhuān)眢w很瘦，頭大、眼睛大、穿著馬甲、運(yùn)動(dòng)服。老師說(shuō)：真是最佳偵探，學(xué)的竟然這么快！相信警察根據(jù)你們這群目擊者的描述很快能抓住逃犯。
通過(guò)這堂不同的課，我學(xué)會(huì)了，寫(xiě)人物外貌要詳細(xì)具體，個(gè)性外貌要觀察仔細(xì)。這堂課收獲可真不少！
一堂有意思的作文課作文3
今天，呂老師一進(jìn)教室，便在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)龍飛鳳舞的大字“吹牛比賽“。”吹牛比賽“底下的同學(xué)都議論紛紛。
只見(jiàn)老師老師打開(kāi)電腦，給我們看了一段兒童相聲《吹�！�。接著，請(qǐng)了兩個(gè)男生表演這段相聲。一個(gè)男生說(shuō)：“我們家是吹牛世家�！拔覀兗疫�是吹牛專(zhuān)業(yè)戶(hù)呢！”另一個(gè)說(shuō)。“我們家吹牛還不納稅！”“我們家吹牛還不交錢(qián)呢！”……其中，有一小節(jié)讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤�。（這個(gè)詞用得好�。┘渍f(shuō)：“我發(fā)燒了！”乙說(shuō)：“我也發(fā)燒了！”“我晚上睡覺(jué)時(shí)蓋著一條被子，醒來(lái)一年，被子燒了一個(gè)大窟窿！”“我睡覺(jué)時(shí)拿著一把玉米，醒來(lái)一看，全成了爆米花了！”聽(tīng)得大家哄堂大笑，有的同學(xué)都笑得直不起腰來(lái)，還有的.甚至笑得趴在桌上。
接著，老師讓同學(xué)們自己吹牛。有同學(xué)說(shuō)自己幫了一個(gè)人，得到了100條命……
我們班的吹牛大王YYY說(shuō)：她開(kāi)著吉普車(chē)去游泳館游泳，到了游泳館，她往水里放了一個(gè)熱水袋，水就暖和了，她游了幾百個(gè)來(lái)回，人們都被嚇跑了。于是，她就把別人的泳衣，游泳圈都偷走了。最后，她把這些東西賣(mài)掉，成了一個(gè)大富翁。
她說(shuō)完后，同學(xué)們有的說(shuō)她缺少動(dòng)作，還有的覺(jué)得她說(shuō)得很好……最后，她成了了今天的吹牛王。（你通過(guò)這個(gè)活動(dòng)有什么收獲呢？可以簡(jiǎn)單淡淡自己的感受，）
一堂有意思的作文課作文4
今天在作文課上，老師拿出兩張紙條對(duì)大家說(shuō)：“今天，誰(shuí)能把這紙上的一組數(shù)字很快地記在頭腦當(dāng)中，然后大聲說(shuō)出來(lái)的？我要選出兩位同學(xué)，每人各抽出一張紙條，然后用自己巧妙的方法快速地把這組數(shù)字記憶到頭腦當(dāng)中，誰(shuí)就是獲勝者‘記憶超人’！”
老師話音剛落，就有兩位同學(xué)高高舉起了小手，他們兩個(gè)奔跑而去，迅速地抽出了張紙條，房昕怡手拿著紙條特別吃驚，仿佛在說(shuō)：“好呀！這么長(zhǎng)的數(shù)字呀！怎么辦？”她又皺緊眉毛，嘴里不時(shí)念念有詞。
唐世杰也抽了一張紙條，他冥思苦想，嘴里也不斷重復(fù)那組數(shù)字來(lái)，聲音就是大了一點(diǎn)。這樣讀了好幾遍，看了一眼，把紙條交給老師，只聽(tīng)他說(shuō)了個(gè)3667······又記不得了，心里好像在想：一直都讓自己引以為豪的記憶能力都逃到哪里去了？老師又把紙條給了他，他煩躁地直敲腦門(mén)兒。
房昕怡餓犯難的把紙條給了老師，自己也背了起來(lái)，可是只背到了一半，后面的記憶好像被河水沖走了。又拿著紙條絞盡腦汁地讀了起來(lái)。
很快，唐世杰把紙條又遞給了老師自己迅速地背了起來(lái)。這時(shí)他興奮不已，高興得不能再高興了。老師問(wèn)：“你是怎么記住的？”“是分著記的'�！碧剖澜茯湴恋卣f(shuō)。哦，原來(lái)是這樣啊！我恍然大悟。
這節(jié)課我得到了一個(gè)啟發(fā)：遇到苦難，要努力想那些巧妙的方法來(lái)解決問(wèn)題。
一堂有意思的作文課作文5
今天作文課，老師請(qǐng)來(lái)了劉逸婷同學(xué)。大家很疑惑，今天老師又要耍什么花樣！
原來(lái)老師是要給我們說(shuō)相聲。表演開(kāi)始了，老師豎起大拇指： “ 我家是吹牛首富！ ” 劉逸婷說(shuō)： “ 這有什么，我吹牛舉世無(wú)雙！ ” 老師又說(shuō) “ 我一出生就會(huì)上洗手間！ ” 劉逸婷問(wèn)： “ 你怎么去的？ ”“ 直接尿床上唄。 ” 劉逸婷說(shuō)： “ 我發(fā)燒了。昨天晚上我發(fā)燒了，睡醒后，被子上有一個(gè)大洞。 ” 老師聽(tīng)了，不以為然說(shuō)： “ 切，我發(fā)燒時(shí)候抓的一個(gè)玉米棒子，醒來(lái)之后就變成了爆米花。 ” 劉逸婷說(shuō)： “ 我一口氣可以吃下五碗面條。 ” 老師說(shuō)： “ 我一口氣可以吃下八斤水餃。 ” 劉逸婷說(shuō)： “ 一天，我騎車(chē)去姥姥家，路上碰到一輛桑塔納，一使勁兒就超過(guò)了那輛車(chē)，直接到了姥姥家。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，那輛車(chē)才到了。司機(jī)都驚訝了。 ” 老師說(shuō)， “ 有一天，我騎自行車(chē)，第二天發(fā)現(xiàn)自行車(chē)的'車(chē)輪不見(jiàn)了。 ” 劉逸婷問(wèn)： “ 車(chē)輪呢？ ”“ 我汽車(chē)的速度太快，車(chē)輪子給騎飛了，后來(lái)?yè)?jù)說(shuō)有個(gè)漁民在海里打漁時(shí)打到了。 ” 劉逸婷說(shuō)： “ 我長(zhǎng)得比大樹(shù)還要高。 ” 老師手舉起來(lái)： “ 我比樓房還要高。 ” 同學(xué)們哄堂大笑。
接著，老師讓我們練習(xí)一下，請(qǐng)陸嚴(yán)寒跟張潤(rùn)澤來(lái) pk 。我也和同桌練習(xí)。“ 我一口可以吃下 100 噸的東西。 ” 她說(shuō)： “ 我可以吃下整個(gè)宇宙。 ” 吹牛比賽開(kāi)始了，他倆口若懸河地開(kāi)始吹了。我最喜歡張潤(rùn)澤說(shuō)的 , “ 我發(fā)燒睡覺(jué)時(shí)候，抓了一根玉米，結(jié)果醒過(guò)來(lái)，玉米都成了灰。
這堂作文課雖然結(jié)束了，卻讓我印象深刻。 ”
一堂有意思的作文課作文6
今天，老師讓我們來(lái)了一次吹牛比賽，看看誰(shuí)是“吹牛大王”。
老師請(qǐng)了四位選手，他們互不相讓?zhuān)瑐�(gè)個(gè)都爭(zhēng)得臉都紅撲撲的。①號(hào)選手自先發(fā)話了：“同學(xué)們，今天中午我吃了一頭大鱷魚(yú)，一只恐龍，還有一條鯊魚(yú)呢！”這時(shí)，同學(xué)們都笑著說(shuō)：“啊哈哈！，你的那只恐龍是從哪兒弄來(lái)的呀？”他只好裝出了為難的樣子撓頭了。②號(hào)選手也不甘示弱，斜著眼睛吹了起來(lái)：“哼，就這么一點(diǎn)能算什么！我呀，中午吃了一頭大肥母豬，一條大鯊魚(yú)，一只海豚，一頭大鯨魚(yú)和一頭公牛呢！”話音剛落，③號(hào)選手也急了，不服氣地說(shuō)：“我今天去海邊釣魚(yú)，釣了一條比鯨魚(yú)還大的鯊魚(yú)，鯊魚(yú)把我拖下水，我便一口氣吸干了海水，你們知道了什么嗎？我自己不僅沒(méi)變大，反而縮小了！”“噢，是這樣啊�！雹芴�(hào)選手也慢斯條理地吹了起來(lái)：“我還在一次大型演唱會(huì)中閃亮登場(chǎng)的`呢！許多音樂(lè)家都前來(lái)觀看，結(jié)果呢，全都給氣死了！”“�。抗蓖瑢W(xué)們有的笑說(shuō)肚子痛，有的笑得捂住了嘴，還有的笑得直拍桌子。
結(jié)果，只有③號(hào)才是“吹牛大王”，只見(jiàn)他昂著頭，自豪地走上了座位。原來(lái)，吹牛也不是一件簡(jiǎn)單的事呀！
評(píng)語(yǔ)：小作者用生動(dòng)的準(zhǔn)確的筆調(diào)寫(xiě)出了幾位參賽者不同的神情表現(xiàn)，真讓老師為你豎起大拇指。
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