【熱門】我的老師優(yōu)秀作文（通用34篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的我的老師優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師優(yōu)秀作文 篇1
教我們語(yǔ)文的馬老師，臉能頂我的兩張小臉，皮膚很白。她的眼睛不大也不小，但是很靈活。眼睫毛也很長(zhǎng)，耳朵像一把扇子耳扇比較薄，耳垂很厚，聽(tīng)大人說(shuō)這樣的耳朵很有福。馬老師的嘴不大，但她的牙齒非常潔白，也很整齊，就像一排列隊(duì)的士兵。她的頭發(fā)很黑。
馬老師對(duì)我們很好，就像媽媽一樣，不過(guò)我的媽媽可沒(méi)有馬老師那么好的脾氣和耐心，記的我上一年級(jí)的時(shí)候因?yàn)椴欢险n紀(jì)律，老是愛(ài)動(dòng)，老師就一遍遍的提醒我。不像我的媽媽那樣不打就罵。
馬老師給我們上課的時(shí)候從不坐著，只有下課和我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候才坐下。上課的時(shí)候，她耐心教我們，有人犯了錯(cuò)誤，馬老師也不會(huì)說(shuō)他，只有犯了很大的錯(cuò)誤，馬老師才說(shuō)他。
我很喜歡我的馬老師，因?yàn)橛兴牡慕虒?dǎo)和耐心的輔導(dǎo)我的語(yǔ)文成績(jī)提高的很快，老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，清泉一般甘甜。我以后還要繼續(xù)努力，用更好的成績(jī)來(lái)報(bào)答我的老師。
我的老師優(yōu)秀作文 篇2
她，給予我們知識(shí)；她，教我們做人；她，要我們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘。她—就是我的語(yǔ)文老師。她從二年級(jí)開(kāi)始教我們，在我的記憶中，她是一位溫柔、善良、美麗的人。
她有一雙濃眉大眼，金黃色的頭發(fā)，中等的身材。��！簡(jiǎn)直太漂亮了！
記得有一次，李老師正在給我們上課，但是有一位同學(xué)在課上說(shuō)話，老師把他叫了起來(lái)，他心驚膽戰(zhàn)，因?yàn)樗履u(píng)他。而您呢，卻沒(méi)有責(zé)怪他，而是耐心地去教育他，這很讓同學(xué)們感動(dòng)。因?yàn)椤罾蠋煷_實(shí)是一位好老師。
您還教給我們要做一個(gè)樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)、善良的人。
有一次，您坐公交車去拜訪一位朋友。在這途中，上來(lái)了一位老爺爺，在那個(gè)時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有空著的位子了，老爺爺皺了皺眉頭—可能是生氣了。這個(gè)時(shí)候，我們的李老師站了起來(lái)，似乎驚動(dòng)了所有人，說(shuō)：“這位大伯，您坐到我這兒來(lái)吧！”老爺爺笑著說(shuō)：“謝謝你呀，這位年輕人�！�
同學(xué)們，別看這是一件小事，更加說(shuō)明我的李老師是一位樂(lè)于助人、善良的人。
教師是天底下最神圣的職業(yè)，而您，是天底下最高尚的人，無(wú)論有怎樣美好的語(yǔ)言也描繪不出您美麗的形象和高尚的品質(zhì)。
千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一句話：
您是我心目中最敬佩，最崇拜的人！
我的老師優(yōu)秀作文 篇3
老師像紅燭，燃燒了自己，奉獻(xiàn)出青春；老師像一縷陽(yáng)光，照亮我的心田，使我溫暖；老師像清泉，流淌過(guò)我心中每一個(gè)角落，令我清爽；老師像……
我們的班主任是劉笑容，大家都稱為劉老師。劉老師中等的身材，充滿蓬勃的朝氣，像春天早晨一株亭亭玉立的小樹(shù)。頭發(fā)簡(jiǎn)單梳起來(lái)，樸素而自然。那雙溫柔的眼睛就像夏夜中那顆明星；又像秋天里那緩緩流過(guò)的小溪。
記得那天上語(yǔ)文課，我聽(tīng)的正入迷，恍如身臨其境。突然，我的肚子一陣劇痛，我趴在桌子上，一手捂著肚子，一手緊抓課桌，緊緊咬著雙唇，蒼白的臉色，渾身無(wú)力。劉老師看見(jiàn)我這樣急急忙忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“晨欣，怎么了？”“肚子疼。”我話剛一出口，劉老師就叫同學(xué)幫我扶進(jìn)了醫(yī)務(wù)室�；貋�(lái)后，劉老師過(guò)來(lái)親切的問(wèn)我：“好些了嗎？”我擠出一個(gè)笑容給老師，不想讓老師擔(dān)心。
老師像啟明燈，為我們照亮前方的路；老師像園丁，用辛勤的汗水澆灌我們……
我的老師優(yōu)秀作文 篇4
我們班的班主任陳老師是我最敬佩的人，她長(zhǎng)著卷頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，胖胖的身材還有一張慈祥的臉。
在四年級(jí)上學(xué)期，我以為學(xué)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，所以上課就沒(méi)心聽(tīng)課，作業(yè)態(tài)度差，結(jié)果，再一次考試我徹底跌到了。
當(dāng)時(shí)，我正在 和同學(xué)玩，正玩上興頭，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“喂，陳老師找你�！庇谑�，我滿不在乎走到陳老師的辦公室，一進(jìn)到陳老師的辦公室，陳老師拿出了我的試卷給我看，我一看，目瞪口呆，整張?jiān)嚲聿皇侨褪遣�，陳老師�?wèn)我為什么這么差，我慚愧地低下了頭，陳老師說(shuō)：“是因?yàn)轵湴羻�？”我一�?tīng)，立刻熱淚盈眶。
到了放學(xué)，我拖著沉重的腳步回家，一回到家，原來(lái)媽媽已經(jīng)知道這件事了，媽媽把我叫進(jìn)房里說(shuō)了一番震耳欲聾的話。
到了第二天，我把全部的缺點(diǎn)都改掉了，終于，我在期末獲得了好成績(jī)，總算對(duì)得起陳老師。
陳老師是我最尊敬的老師，因?yàn)樗盐覐摹吧顪Y”中救了上來(lái)，所以她是我最尊敬的老師。
我的老師優(yōu)秀作文 篇5
如果有人問(wèn)我：“世界上哪個(gè)職業(yè)最值得被尊敬？”那我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)然是教師了！”我們都說(shuō)，老師是一支蠟燭，它一生都在默默地燃燒自己，只為照亮他的學(xué)生。唐代詩(shī)人李商隱說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的班主任王老師就是一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師，總是微笑著跟我們講課，有時(shí)候還很幽默。
王老師會(huì)很有耐心地幫助一些成績(jī)差的學(xué)生。三年級(jí)新轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué)，剛開(kāi)始，他很不自信，不喜歡舉手回答問(wèn)題，所以成績(jī)不好。王老師經(jīng)常鼓勵(lì)他，輔導(dǎo)他功課，到了三年級(jí)下學(xué)期，王老師慢慢地對(duì)他的學(xué)習(xí)要求提高了，他在課堂上變得越來(lái)越積極，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好。
當(dāng)然了，王老師講課也是非常精彩的，她總是把手背在后面，身子挺得直直的，笑瞇瞇地給我們講課。而且，她的課件里每一部分都是重點(diǎn)，加上她繪聲繪色的講解，我們能很快的理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
王老師，是您教會(huì)了我們知識(shí)、教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈恕⒔虝?huì)了我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在您的關(guān)愛(ài)中，我們才從什么也不懂的小孩變成了懂事的學(xué)生。最后，我祝您每天都開(kāi)心快樂(lè)！工作順利！
我的老師優(yōu)秀作文 篇6
老師，我是花園里的一朵美麗嬌嫩的小花，您是一位辛勤而又慈祥的園丁，長(zhǎng)年用愛(ài)呵護(hù)著、濕潤(rùn)著我。
老師，您是一盞指路的明燈，照耀在我學(xué)習(xí)的道路上。
記得有一次，我遇到了一道難題，百思不得其解，只好懷著忐忑不安的心來(lái)找您。您并沒(méi)馬上給我講解，而是對(duì)我說(shuō)：“不要緊，再試試看！”我聽(tīng)了心里一下子又平靜下來(lái)，坐在一旁仔細(xì)地算了起來(lái)。結(jié)果不到十分鐘，我竟把這道難題攻克了！這時(shí)，您只是微笑地望著我。老師，謝謝您的鼓勵(lì)讓我重獲信心，獲得成功！
老師，您是一縷清風(fēng)，吹走我的煩惱。從前，我總是怕寫(xiě)作文，您知道后，特地對(duì)我講了寫(xiě)作的秘訣，還讓我每天堅(jiān)持寫(xiě)作。幾個(gè)月來(lái)，我的寫(xiě)作竟如妙筆生花，句句通順。老師，謝謝您，是您的認(rèn)真讓我飛速進(jìn)步！
老師，我在心里對(duì)您說(shuō)聲“謝謝您”！
我的老師優(yōu)秀作文 篇7
老師，您就像辛勤的園丁一樣，呵護(hù)著我們每一個(gè)祖國(guó)的花朵，讓我們?cè)诿利惖幕▓@里茁壯成長(zhǎng)，絢麗開(kāi)放。
老師，您就像燃燒的火把一樣，點(diǎn)亮了我的人生，驅(qū)逐了我心里的黑暗，在我一張張雪白的畫(huà)紙上添加了一道道五彩斑斕的線條。
老師，是您教會(huì)了我做人的道理，教導(dǎo)我們對(duì)人要文明禮貌，助人為樂(lè)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊老愛(ài)幼，要做誠(chéng)實(shí)的人，還要做有道德的人。
老師，是您讓我從一個(gè)天真無(wú)知的孩子，變成了一位知識(shí)廣博的少年。您告訴我們：“種瓜得瓜，種豆得豆”，我一直銘記于心。是您教會(huì)了我讀書(shū)看報(bào)，寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的作文。
老師，是您不厭其煩的耐心的教我們乘除法、克和千克、長(zhǎng)度單位、鐘表時(shí)間，講解一道道難題。
老師，是您在寓教于樂(lè)的游戲中，讓我學(xué)會(huì)了二十六個(gè)英文字母，還有很多單詞和句子，讓我能自信的用英語(yǔ)做自我介紹。
老師，是您像媽媽一樣教我們洗澡、洗衣、鋪床、疊被。當(dāng)我受傷的時(shí)候您精心的呵護(hù)著我，怕我的傷口留下疤痕。
老師我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！老師，我愛(ài)您！”
我的老師優(yōu)秀作文 篇8
沐浴在溫暖的冬陽(yáng)下，我很高興，在羽文培訓(xùn)中心習(xí)作班認(rèn)識(shí)了王老師。她長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，愛(ài)心似的臉蛋。她很愛(ài)笑，笑起來(lái)就像綻開(kāi)的向日葵。
王老師是個(gè)親切的人。第一次來(lái)上課時(shí)，我還以為她會(huì)像我們的科學(xué)老師那樣兇。結(jié)果，和我想得完全不一樣。王老師是那么的親切和溫柔。當(dāng)我不會(huì)寫(xiě)作文時(shí)，心想：這下要被老師罵了吧？可是王老師并沒(méi)有，而是耐心地教我，教我怎樣理思路，教我怎樣把事情寫(xiě)具體，教我怎樣寫(xiě)才生動(dòng)。
王老師還是個(gè)愛(ài)美的人。她特別喜歡穿裙子。無(wú)論是春夏還是秋冬，無(wú)論是早晨還是傍晚，她總是穿著不同顏色、不同款式的裙子，美極了！她每天都化著精致的妝容：淡淡的口紅和她那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴那么相稱，那長(zhǎng)而翹的眼睫毛和她那會(huì)說(shuō)話的眼睛那么般配。她喜歡涂靚麗的指甲油，十個(gè)手指一伸出來(lái)仿佛十朵美麗的小花。
曾聽(tīng)說(shuō)做王老師的學(xué)生很幸福，現(xiàn)在我有幸當(dāng)上了她的學(xué)生，的確很幸福呀！我要堅(jiān)持和她學(xué)習(xí)！
我的老師優(yōu)秀作文 篇9
老師，我從聽(tīng)你給我們班講課以來(lái)，我有句話想對(duì)你說(shuō)。
老師，您每天來(lái)給我們講課時(shí)，就板著臉，皺著眉頭，不露出一點(diǎn)笑容。您既然能夠富有感情的把語(yǔ)文課文給我們同學(xué)朗讀出來(lái)，那為什么不能對(duì)我們同學(xué)笑一笑呢？
下課后，當(dāng)我們跑上講臺(tái)，想和您聊一聊，可您一張口就說(shuō)：“干什么，有什么事情？”您那種嚴(yán)厲的聲音，把我們害怕得一句話也說(shuō)不出來(lái)了！
上課時(shí)，當(dāng)您叫同學(xué)們起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，可同學(xué)們卻丈二和尚——摸不著頭腦結(jié)結(jié)巴巴的回答不出您提得問(wèn)題。而您又會(huì)怒氣沖沖的說(shuō)：“你們整天是怎么學(xué)習(xí)的，什么也不會(huì)。我給你們講了多少遍了，你們腦子怎么這么笨呀！”同學(xué)們聽(tīng)您這么一說(shuō)，就再也不敢舉手回答問(wèn)題了！
老師，俗話說(shuō)得好：笑一笑，十年少�？墒�，您怎么不對(duì)同學(xué)們笑容相待，并創(chuàng)造一個(gè)有聲有色的課堂氣氛呢？
老師，您對(duì)我們嚴(yán)厲是為我們好，但如果您時(shí)時(shí)刻刻都能調(diào)整好自己的心情，我想效果會(huì)更好一些。
今后，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，拿出良好的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)，讓您開(kāi)心，讓您微笑……
我的老師優(yōu)秀作文 篇10
如果你要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)？我最喜歡的老師就是李老師了。
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她教過(guò)我們?nèi)陻?shù)學(xué)課。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)退休了，但我還是非常想念她。因?yàn)樗拖裎业膵寢屢粯�，關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。
李老師長(zhǎng)著一頭黑短發(fā)，但里面夾著幾根銀絲。她的眼睛會(huì)說(shuō)話，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她的眼睛會(huì)發(fā)出嚴(yán)厲的光芒，好像在說(shuō)：“你們這次考得怎么那么差，這道題講過(guò)好多次了，不應(yīng)該出錯(cuò)呀！”當(dāng)我們?cè)谄谀┛荚嚾〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，她的眼睛里又會(huì)閃出高興的光光芒，好像又在說(shuō)：“這次考得不錯(cuò)，主要在這道題上出錯(cuò)了。我給你們講一下，下次繼續(xù)努力哦！”
我們跟李老師的關(guān)系很好，上課的時(shí)候她是我們的老師，下課的時(shí)候她是我們的朋友。有什么心里話都可以跟老師說(shuō)，有什么困難也都可以給她講，她肯定會(huì)幫助我們。當(dāng)你生病少上了幾節(jié)課時(shí)，她肯定會(huì)把她那本來(lái)就很繁忙的時(shí)間抽出來(lái)給你補(bǔ)課。
回想起三年間和李老師一起度過(guò)分分秒秒，我只想對(duì)她說(shuō)三個(gè)字：“謝謝您！”
我的老師優(yōu)秀作文 篇11
教師,太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，我崇拜老師，更向往這個(gè)職業(yè)。我相信，我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
二十年后的我細(xì)高個(gè)，披肩碎發(fā)，身穿一身得體合身的教師服裝。那時(shí)的我既不是模特，也不是歌星，而是一位優(yōu)秀的、深得學(xué)生愛(ài)戴的教師。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，更向往這個(gè)職業(yè)，更愛(ài)我的學(xué)生。
我從不隨便批評(píng)我的學(xué)生，即使是調(diào)皮的學(xué)生惹我生氣，我也會(huì)耐心的與他們交流，做他們的良師益友。
作為老師，僅教給學(xué)生課本上的知識(shí)是不夠的，還應(yīng)該教他們欣賞詩(shī)歌、閱讀名家名作，以增長(zhǎng)課外知識(shí)。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，開(kāi)闊學(xué)生的視野。唱歌、跳舞、彈琴......一樣可以充實(shí)學(xué)生的課外生活。我會(huì)充分利用課余時(shí)間與他們唱歌、跳舞，給他們將將怎樣做人的道理，多方面培養(yǎng)學(xué)生，使他們成為各方面都優(yōu)秀的全才。
我愛(ài)我的學(xué)生，在學(xué)生需要我的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的給予幫助和支持。花兒最懂得春雨的無(wú)私，月兒最理解陽(yáng)光的慷慨，老師的厚愛(ài)，我最能體會(huì)，慈祥是愛(ài)，嚴(yán)厲是愛(ài)，充滿希望、關(guān)懷的愛(ài)！
愿我永遠(yuǎn)是春的使者，把希望灑向人間。
我的老師優(yōu)秀作文 篇12
我心中的好老師是誰(shuí)？她就是我們班的品德老師——葉老師。她的頭發(fā)是長(zhǎng)長(zhǎng)的，嘴巴小小的，真是一表人才啊！
只要葉老師開(kāi)心的時(shí)候，她就會(huì)給我們講好多好聽(tīng)的故事、或是給我們看許多好看的電視、或是給我們寫(xiě)作，或是教我們做好多好玩的游戲。只要我們班很吵，葉老師就會(huì)生氣，她一生氣就會(huì)用木頭做的小棍子敲講臺(tái)桌5下，然后懲罰我們抄語(yǔ)文書(shū)里面最長(zhǎng)的一篇課文。
我記得有一次，上體育課的時(shí)候我不小心被一顆大石頭絆倒額，葉老師剛好路過(guò)操場(chǎng)。葉老師看到我摔倒了便很著急地扶我去保安室，還幫我涂了藥。葉老師問(wèn)：“你沒(méi)事吧。你怎么這么不小心呢？”我說(shuō)：“我沒(méi)事，我以后會(huì)注意的�！�
這就是我們大家都很喜歡的葉老師，她就像我們的母親一樣用愛(ài)呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說(shuō)服我們。葉老師對(duì)我們是那么的和藹可親，使我們不能不對(duì)葉老師發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)和尊重。我們愛(ài)循循善誘、不厭其煩教導(dǎo)我們的葉老師。
親愛(ài)的葉老師，您是我們大家的好朋友，更是我們心目中的好老師。
我的老師優(yōu)秀作文 篇13
從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有不少呢，有和藹可親的幼兒園張老師，有美麗動(dòng)人的寶威于老師，有活潑可愛(ài)的寶威何老師，還有認(rèn)真負(fù)責(zé)的英語(yǔ)張老師，……但要說(shuō)喜歡，我還是最喜歡現(xiàn)在教我們的王老師了。
王老師雖然嚴(yán)厲、愛(ài)發(fā)火，但是我們大家都能從她那嚴(yán)厲中感受到愛(ài)，這些愛(ài)體現(xiàn)在很多地方，比方說(shuō)：三年級(jí)時(shí)，有一次我?guī)Р∩蠈W(xué)，結(jié)果中午吃飯時(shí)發(fā)燒了，于是王老師又是借溫度計(jì)，又是幫我打電話給媽媽，我現(xiàn)在想起來(lái)還一直感動(dòng)著；二年級(jí)時(shí)，在學(xué)校里不小心碰傷了腳，王老師親自把我送到了醫(yī)務(wù)室，還在那里等了很長(zhǎng)時(shí)間才走，我從中感受到老師對(duì)我那種濃濃的愛(ài)；四年級(jí)時(shí)，王老師為了讓我們同學(xué)提高作文成績(jī)，單獨(dú)做了一個(gè)PPT，都我們?nèi)绾翁岣叱煽?jī)，還給我們買了幾百本好書(shū)，讓我們自由的看。王老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，班上有誰(shuí)不會(huì)，她一定會(huì)全力去幫助他（她），直到他學(xué)會(huì)，我從老師的辛苦教學(xué)中感受到了愛(ài)。
老師總是希望給自己的學(xué)生最好的，所以我一定不會(huì)辜負(fù)老師的希望，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我的老師優(yōu)秀作文 篇14
一個(gè)人無(wú)論是成功還是失敗，在他的人生軌跡里，一定會(huì)留下一群人的腳印。這些腳印是誰(shuí)的呢？是老師們的！倘若把人的一生比作一座塔，那么老師就是你的基座，如果沒(méi)有老師幫你打好牢固的地基，你便無(wú)法再繼續(xù)發(fā)展。而令我印象深刻的老師是張瑜老師。
張老師的教學(xué)方法很是獨(dú)特，她總是可以用詼諧幽默的語(yǔ)言貫穿整節(jié)課。而知識(shí)的種子卻也在我們心里悄然扎根，因此我們很愛(ài)上她的課。
記得有一次，張老師給我們講課，作文的題目是《難忘的“第一次”》。于是，張老師就給我們舉例了她第一次養(yǎng)小狗的事情，當(dāng)張老師講到小狗把她辛辛苦苦批改的作業(yè)撕得七零八碎的時(shí)候，我們?nèi)喽己逄么笮Γ瑸樾」返恼{(diào)皮替張老師感到心累。我們每次下張老師的課后，既感到知識(shí)的充盈，又感到課堂的愉悅。
張老師雖然幽默風(fēng)趣，但做起事卻十分得認(rèn)真。每次我們發(fā)下來(lái)的作文，老師都會(huì)圈點(diǎn)出當(dāng)中的錯(cuò)字。因?yàn)閺埨蠋熀茏⒅剡@些細(xì)節(jié)，作文中錯(cuò)別字過(guò)多會(huì)影響整篇文章的質(zhì)量，所以老師對(duì)此，從不姑息，而我們，也對(duì)寫(xiě)作中錯(cuò)別字的更正提高了警惕。
這些年，因?yàn)橛辛藦埨蠋煹呐惆楹椭笇?dǎo)，我感到了自己作文的進(jìn)步，感謝張老師的諄諄教誨。這就是我印象深刻的一位老師。
我的老師優(yōu)秀作文 篇15
老師，您講的課是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻從不要求任何報(bào)酬。
上課的時(shí)候，我明明知道答案，可就是不敢舉手�？粗难凵�，仿佛告訴我要勇敢。有了您的鼓勵(lì)，我舉起手。在回答問(wèn)題時(shí)，您總是微笑著看我。有了您的鼓勵(lì)，我每次都大膽回答。當(dāng)看到我不舒服時(shí)，您輕輕地走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“你怎么了，哪里不舒服？”然后把我送到醫(yī)務(wù)室看病。第二天早上，您還不停地問(wèn)我：“好些了嗎，還有哪里不舒服？”當(dāng)我有題不會(huì)時(shí)，您一次次教我，直到我會(huì)為止。
老師，您為我們付出了太多。以后，我們要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的恩情。
我的老師優(yōu)秀作文 篇16
丁老師是我的作文老師，他的教學(xué)方法很好，我的作文的水平也提高的很快。他的頭發(fā)短短的，還帶著一個(gè)眼鏡。
丁老師上課時(shí)很幽默，在說(shuō)枯燥的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，總是能突然說(shuō)出一個(gè)笑話，打一個(gè)趣，讓我們哄堂大笑，使課堂氣氛一下子歡快了起來(lái)，而我們又能高效地明白知識(shí)。
雖然課堂比較歡快，但課堂紀(jì)律也不會(huì)太差，一是同學(xué)也不愿破壞這美好的課堂，二是丁老師也會(huì)讓調(diào)皮的同學(xué)罰站。
這個(gè)學(xué)期，丁老師為我們制作了一本筆記本。他先講一些小故事，來(lái)說(shuō)出故事中的知識(shí)點(diǎn)，并讓我們記。這樣我們既可以防止上課分神，也可以讓我們多一個(gè)課后復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)。說(shuō)完小故事后，丁老師就會(huì)出一個(gè)題，讓我們寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)完了作文，他還會(huì)批改我們的作文，指出我們作文中的錯(cuò)誤和不妥之處。
丁老師既幽默又負(fù)責(zé)任，我很喜歡上他的作文課。
我的老師優(yōu)秀作文 篇17
我的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，知識(shí)淵博，是一位學(xué)識(shí)淵博的好老師。
盡管這位老師有嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，但他很有同情心。他經(jīng)常在課堂上講一些小故事，這使我們發(fā)笑。在過(guò)去的四年里，老師們對(duì)我們一直很細(xì)心。事實(shí)上，我們也明白，教師就像辛勤的園丁，培育了祖國(guó)的花朵。老師們想要點(diǎn)燃的蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。教師就像一顆啟蒙之星，照亮我們的成長(zhǎng)道路。老師像火炬，點(diǎn)燃了我們求知的火焰；老師像春雨，默默滋潤(rùn)著我們的心靈。我們也明白，正是老師們的真摯教誨引導(dǎo)我們找到智慧的鑰匙，讓我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，他們和諧的微笑打開(kāi)了我們的心扉，鼓舞了我們的心靈。老師所做的一切都是為了我們。教師的無(wú)私奉獻(xiàn)要求我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)。
誠(chéng)懇親切地引導(dǎo)孩子們，春雨無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。書(shū)山為第一個(gè)身體開(kāi)辟了道路，學(xué)習(xí)的海洋是一道亮光。對(duì)雕刻和修行沒(méi)有感激之情。祝老師身體健康，桃李芬芳四海。
我的老師優(yōu)秀作文 篇18
從一年級(jí)到四年級(jí)，我遇到了很多老師。他們有自己的特點(diǎn)和許多不同的教育方法。但我最喜歡的是我的數(shù)學(xué)老師。
她姓曲，姓曲老師。今天，我二十多歲了。我不是很高。我的頭發(fā)既不長(zhǎng)也不短。我有一雙明亮的眼睛。經(jīng)常穿白色短袖和橙色外套。她外表并不光鮮，但她簡(jiǎn)單大方。她對(duì)我們班的學(xué)生很好。她幽默的演講風(fēng)格受到我們每個(gè)學(xué)生的贊賞。
有一次，曲老師帶著病來(lái)到我們班，一邊咳嗽一邊談?wù)撨@個(gè)話題。我們勸了她多少次，她都拒絕了。當(dāng)時(shí)，學(xué)生們的眼淚流了出來(lái)；刷牙下來(lái)了。
曲先生喜歡看書(shū)或看手機(jī)。我們經(jīng)常來(lái)和老師討論數(shù)學(xué)中的各種小問(wèn)題。如果我們不明白，她會(huì)耐心地為我回答。
竹筍的生長(zhǎng)離不開(kāi)公公的雨水。風(fēng)箏的起飛離不開(kāi)風(fēng)娃娃。我們的知識(shí)離不開(kāi)老師的教學(xué)。謝謝老師。
我的老師優(yōu)秀作文 篇19
在我的記憶中，對(duì)我最溫暖、最關(guān)心我學(xué)習(xí)的人是我的老師。
她很苗條，個(gè)子很高，瓜子臉上有兩條柳條眉毛，柳條眉毛下嵌著一雙明亮而銳利的'眼睛，還有一張雄辯的小嘴。她還扎了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，一直垂到肩膀。她穿著一件黑色外套，看上去精力充沛。
每次她上新課時(shí)，她總是以故事的形式給我們講課文。每當(dāng)她說(shuō)話時(shí)，我似乎都在場(chǎng)。如果她看到有人不能做一道題，她會(huì)認(rèn)真地教同學(xué)，直到她能教為止。
我記得有一個(gè)學(xué)期，我們的數(shù)學(xué)老師做了一次讓全班都聽(tīng)不懂的講座。最后，我們的期末成績(jī)不是那么理想。為了提高我們的成績(jī)，老師經(jīng)常讓我和她一起解決問(wèn)題。如果你有不能解決的問(wèn)題，問(wèn)她。在老師的支持下，我的成績(jī)逐漸提高了。這是我的老師。她叫黃定軍。她是我們的班主任。
我的老師優(yōu)秀作文 篇20
我們的作文老師換了，原先的楊老師走了，來(lái)了一位姓王的老師。
這位王老師的身高大約1米7左右，有濃濃的眉毛和一雙微笑的眼睛，還帶著一個(gè)大紅色的眼鏡，身體很瘦，簡(jiǎn)直和一根面條一樣。
王老師的姓名是未知，但她上次給我們她的郵箱，所以我們猜出了她的名字。王老師還有個(gè)和普通人不大一樣的地方――她愛(ài)玩植物大戰(zhàn)僵尸，這是我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的。
王老師，我認(rèn)為什么都好，就是太嚴(yán)肅、太嚴(yán)格了，讓我和其他人有點(diǎn)承受不住了。
就拿這天說(shuō)，老師讓我到黑板上默寫(xiě)格言，有個(gè)同學(xué)只錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，老師便嚴(yán)厲的說(shuō)：“要加油阿”。
還有，這天，有兩位同學(xué)打架，把板凳弄壞了，老師很生氣，把門狠狠的關(guān)上，把壞凳子拼好，可還是搖搖晃晃的，老師就把自己的凳子給了那位同學(xué)，自己做壞板凳，這場(chǎng)景實(shí)在令人感動(dòng)阿！
這就是我的新老師。
我的老師優(yōu)秀作文 篇21
我的老師長(zhǎng)著烏黑的眉毛，一雙大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，她上課嚴(yán)厲，下課時(shí)放松，臉上總是露出甜美的笑容。
每一次我寫(xiě)作文，她總是在一旁提醒我：“把字寫(xiě)得小一點(diǎn)，不要把字?jǐn)D在一齊，下次要注意喲！”她幫我把擠在一齊的字擦掉，讓我重新寫(xiě)。下幾次寫(xiě)作文，每當(dāng)我把字?jǐn)D在一齊時(shí)，那句話就會(huì)在我耳邊回響。
最近，老師發(fā)現(xiàn)我的字歪歪扭扭的，老師便來(lái)到我的身邊看我是怎樣寫(xiě)字的，之后發(fā)現(xiàn)我的握筆姿勢(shì)不對(duì)，便幫我調(diào)整了一下，果然，我的字明顯橫得平豎得直了。我很高興，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我的字有了很大進(jìn)步。
她每次教我寫(xiě)作文，都會(huì)耐心地說(shuō)：“選材要選好寫(xiě)的，提綱要列清楚�！蔽颐看螌�(xiě)作文都寫(xiě)不長(zhǎng)，于是我便問(wèn)老師：“為什么我寫(xiě)的作文不長(zhǎng)？”老師回答我：“因?yàn)槟銓?xiě)得不具體，而且沒(méi)有情緒描述，所以就不長(zhǎng)了�！闭f(shuō)著她拍拍我的腦袋，送走了我。
她對(duì)我很好，總是耐心地指出我的不足之處，幫忙我改正錯(cuò)誤。她的教誨我終生難忘。
我的老師優(yōu)秀作文 篇22
老師，您還記得嗎？一年級(jí)時(shí)，我們一個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳地來(lái)了，您在班門口迎接我們。那時(shí)候的我們，什么都不懂，是您手把手地教我們，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，卻更讓您操：不小心摔了一身泥，是您告訴我媽媽，讓她送衣服；在不舒服的時(shí)候，是您來(lái)讓我多喝水。可我還是辜負(fù)了您的期盼——在上課的時(shí)候編紙繩。當(dāng)您問(wèn)“有誰(shuí)在課上編紙繩了”的時(shí)候，我有點(diǎn)兒害怕，怕您那嚴(yán)厲的目光，怕您那生氣的神態(tài)，怕……果然，等待我的是不可避免的“暴風(fēng)雨”。我知道，我把您給惹怒了，低著頭，不敢說(shuō)話。
第二天，您沒(méi)有再生氣，可我還是很害怕，怕您還再生氣，所以做什么事情都小心翼翼的。
老師，您笑起來(lái)讓人感到溫暖，上課時(shí)總是帶著笑容，但我有時(shí)會(huì)溜號(hào)兒�，F(xiàn)在，在您的指導(dǎo)下，我已經(jīng)很少溜號(hào)兒了，謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)。
老師，我不知道您還生不生氣，但我想請(qǐng)求您的原諒，行嗎？
我的老師優(yōu)秀作文 篇23
他長(zhǎng)著一雙又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。
雖然他三十幾歲了，但他的下巴還是只有零星般的胡子。他還戴著一頭烏黑的頭發(fā)，他經(jīng)常留著一頭打理過(guò)的劉海。他胖胖的，臉上的肉總是垂了下來(lái)，老師們總說(shuō)我這么胖是盡得他的真?zhèn)鳌?/p>
我來(lái)他班上一個(gè)學(xué)期不到。剛開(kāi)始我有些緊張，不敢舉手發(fā)言，一點(diǎn)氣也不敢出。而他倒是看出了我的局促，第三節(jié)課時(shí)就把我叫了起來(lái)。他把雙手靠在背后，看了我好久，最后叫我起來(lái)，“王晨韜，我問(wèn)你，男生一般都寫(xiě)什么類型的小說(shuō)呢？”
“男生么，無(wú)非就是冒險(xiǎn)類的小說(shuō)之類的�！蔽艺酒饋�(lái)，回答道。
“冒險(xiǎn)類！對(duì)，沒(méi)錯(cuò)�！彼麚]了揮手，示意我坐下，我雖然還是有些緊張，但經(jīng)過(guò)了這件事，還是讓我好了許多。
我希望刨冰老師能夠把肥減下來(lái)，這樣以后見(jiàn)到他至少看著不至于引人發(fā)笑了。
我的老師優(yōu)秀作文 篇24
多少次想要報(bào)復(fù)老師，曾多少次在背后說(shuō)老師的壞話，但有多少次看到老師為我們的付出？
我們只想著作業(yè)多，老師太狠了。但想過(guò)或許我們這多得作業(yè)老師又為我們批改到深夜？多少次說(shuō)老師管的太多，太嚴(yán)厲。但我們想過(guò)老師對(duì)我們的付出，希望我們成材？
我們作業(yè)多，老師的負(fù)擔(dān)更重，有人問(wèn)：“為什么老師拼著自己到深夜也要給我們很多作業(yè)？”那是因?yàn)槲覀兪抢蠋熞皇衷耘嗟男?shù)苗，他伴著我們成長(zhǎng)，為我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上開(kāi)辟出一條光明的大道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報(bào)。
經(jīng)歷這么久，我終于懂了，不在因?yàn)樽鳂I(yè)多而感到老師狠，不再因?yàn)槔蠋煂?duì)我嚴(yán)厲而感到煩。經(jīng)歷6春秋，我已成長(zhǎng)。在此我想對(duì)我每一位老師都說(shuō)一句：“老師您辛苦了”
我的老師優(yōu)秀作文 篇25
進(jìn)入四年級(jí)后，我有了兩位新老師。我特別喜歡我的語(yǔ)文老師。我的語(yǔ)文老師姓王，圓圓的臉上鑲嵌著一對(duì)會(huì)說(shuō)話的眼睛。上課的時(shí)候，王老師不但面帶笑容，和藹可親，而且幽默風(fēng)趣。我們都非常喜歡王老師。記得有一次，王老師上課的時(shí)候，有一位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，王老師警告了他，可那位同學(xué)屢教不改，把王老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)�？赏趵蠋煕](méi)有像其他老師一樣大發(fā)雷霆，而是輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“小明，過(guò)來(lái)，老師給你一張‘蹲’票，有效時(shí)間為四十五分鐘�！闭f(shuō)著，王老師從她的包中拿出了她自創(chuàng)的“蹲”票(有笨字的貼紙），揭下一張粘在了小明的衣服上。并對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“如果誰(shuí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，那么我就會(huì)送給你一張“蹲”票。”聽(tīng)了王老師的話，大家都在心中默默祈禱。
老師，感謝您如同蠟燭燃燒自己，照亮我們；如同春雨?duì)奚约海虧?rùn)我們；如同春蠶為了我們奉獻(xiàn)自己的一生。
老師，我愛(ài)您！
我的老師優(yōu)秀作文 篇26
我想當(dāng)老師，因?yàn)槔蠋煹墓べY很高，在學(xué)生的心目中地位也很高，還能吸引很多人的關(guān)注。
不過(guò)學(xué)校規(guī)定，老師上班時(shí)間不能吃零食，玩游戲機(jī)。但我當(dāng)了老師，就在上課的時(shí)候，翻那些調(diào)皮同學(xué)的書(shū)包，拿走他們的游戲機(jī)和零食，再溜回辦公室和同事們分享，一邊拿著新型游戲機(jī)玩王者榮耀，一邊吃著牛肉干，喝著可樂(lè)。如果校長(zhǎng)來(lái)了，我就立馬把這些藏起來(lái)，裝出一副認(rèn)真?zhèn)湔n、查資料的樣子。等校長(zhǎng)一走，繼續(xù)玩兒。如果那些東西被沒(méi)收的同學(xué)來(lái)找我，我就說(shuō)：咋滴？我是你們的上級(jí)、上司，我是長(zhǎng)官，你們管不了我。
但我觀察了一下，我身邊的每個(gè)老師都不會(huì)像我這樣，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，每天晚上十二點(diǎn)睡，早上五點(diǎn)多起，趕到學(xué)校備課。還要頂著兩個(gè)大大的黑眼圈處理大大小小的事情。遇到我這樣的調(diào)皮學(xué)生，也夠他們累的啦。老師的汗水足夠換到這么多工資，所以我們要尊重身邊的好老師��！
我的老師優(yōu)秀作文 篇27
我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。她大約30多歲，齊耳短發(fā)，一雙明亮的眼睛不是很大卻很美麗，笑起來(lái)嘴角彎彎，表情豐富，我們都很喜歡她。
老師在生活中對(duì)我們很有愛(ài)心。有一次，我生病了，很難受，吐到了教室的過(guò)道里，難聞的氣味撲鼻而來(lái)，同學(xué)們都捂起了鼻子，上課時(shí)老師看見(jiàn)了，她把我吐的東西認(rèn)認(rèn)真真地收拾干凈，關(guān)心地讓我喝水，并用和藹的目光對(duì)我說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎？”，一股暖流涌上了我的心頭。老師對(duì)我們?cè)谏钌险媸菬o(wú)微不至呀！
老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格。有一次，我們很多同學(xué)在書(shū)法課上講小話，我們班主任知道這件事時(shí)，讓我們每人寫(xiě)一篇日記檢查一下自己的行為，并在課堂上對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，說(shuō)的我們都一個(gè)個(gè)的不好意思的低下了頭。老師對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上真是一絲不茍呀！
通過(guò)這些事，我真正把老師—媽媽—園丁這幾個(gè)稱呼連在一起，老師那可敬可親的高大形象，將永遠(yuǎn)留在我幸福的記憶里。我愛(ài)我的老師!
我的老師優(yōu)秀作文 篇28
人們都說(shuō)老師是人類靈魂的工程師，也有人把老師比作蠟燭，燃燒自己照亮別人。我的老師名叫梁仙葉，中等身材，波浪形短發(fā)，小而有神的眼睛，高高的鼻梁下面是張紅紅的小嘴，一小便露出一排雪白而整齊的牙齒，記得剛開(kāi)始上課的時(shí)候，我膽子特別小，課堂上老師提問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著回答問(wèn)題，我也想舉手，可是我不敢。
記得有一次，老師讓我們用只有.....才能......造句，我也是遲遲不敢舉手，心里不停地念叨著，千萬(wàn)別叫我，可是老師偏偏叫了我，我慢慢地站起來(lái)，低聲的說(shuō)道：“只有好好的學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)，”沒(méi)想到，梁老師高興地說(shuō)：“董靜，董靜，你真棒，”雖然這是老師不經(jīng)意的一句話，卻給了我學(xué)習(xí)上大膽發(fā)言無(wú)比大的動(dòng)力。
老師每天都很辛苦，要為我們批改大量的作業(yè)，還要給我們備課。我們受到了梁老師慈母般的關(guān)懷。老師，我愛(ài)您，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的，我是不會(huì)讓您失望的。
我的老師優(yōu)秀作文 篇29
我的年級(jí)班主任宣老師，她的個(gè)子很高，梳著一個(gè)低低的馬尾辮，帶著一副眼鏡，眼鏡后面有一雙明亮的眼睛，一看就是一個(gè)很有才華的人。我們每天只要是有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步她都會(huì)微笑，看著她那美麗的笑容我的心里也感到十分高興，平時(shí)，只要有一個(gè)同學(xué)不完成作業(yè)她都會(huì)瞪起大大的眼睛顯得非常生氣。哪怕只有一個(gè)同學(xué)不明白的題，她都會(huì)再講一遍，直到所有同學(xué)都會(huì)了為止。她很關(guān)心我們，利用自己的休息時(shí)間給沒(méi)玩完作業(yè)的同學(xué)講題。
我記得，去年冬天，因?yàn)槲矣幸坏罃?shù)學(xué)題不理解，所以放學(xué)后老師把我留下了，耐心的為我講解。天漸漸的黑了，老師還在為我講題。我真想對(duì)您說(shuō);老師，您太辛苦了，我一定好好學(xué)習(xí)，不讓您那么累。有的時(shí)候我感覺(jué)您像媽媽一樣嚴(yán)厲，又像媽媽一樣關(guān)心我。
雖然老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是我們知道這是為我們好，所以我們要更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
我的老師優(yōu)秀作文 篇30
當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我一看，哇！考了77分，怎么錯(cuò)33分？我有點(diǎn)摸不清頭腦，再一看，老師寫(xiě)的得分?jǐn)?shù)，也有點(diǎn)不好看，字大得大小得小，怎么就不像老師寫(xiě)得，在課堂時(shí)，老師寫(xiě)字時(shí)都是用左手寫(xiě)得，怪不得卷上的分?jǐn)?shù)寫(xiě)得那么難看。
老師的右手怎么了，老師為什么用左手寫(xiě)字呢？因?yàn)槔蠋熡沂滞竦碾烨恃子址噶�，老師是多么偉大呀！她還堅(jiān)持給我們上課，我想起前一個(gè)多月老師生過(guò)一次病，醫(yī)生讓老師在家休息，不讓用右手。老師不休息，所以就用左手給我們寫(xiě)字。
老師，您是多么無(wú)私，像一根燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮了我們，把全部精力都傾注到我們身上，可我們有時(shí)還是那么不懂時(shí)，讓您著急，讓您生氣，是我們對(duì)不起您啊……漸漸的淚水模糊了我的眼睛。
老師，太偉大了。我愛(ài)您，老師。
我的老師優(yōu)秀作文 篇31
老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線，只為撫育下一代。
三年級(jí)的時(shí)候，我們的老師被調(diào)走了，調(diào)來(lái)一個(gè)新的老師做我們的班主任。她對(duì)我們很好，對(duì)我們很負(fù)責(zé)，她滿腹經(jīng)綸，期末時(shí)：一會(huì)兒是數(shù)學(xué)老師，給我們復(fù)習(xí)；一會(huì)兒是語(yǔ)文老師，帶我們多次去理解課文；一會(huì)兒又成了英語(yǔ)老師和科學(xué)老師，讓我們進(jìn)行英語(yǔ)科學(xué)的題目搶答。一個(gè)勁兒地給我們補(bǔ)習(xí)、復(fù)習(xí)。將知識(shí)傳播給我們。
每當(dāng)我們有一道題不會(huì)時(shí)，她都一定把題給我們講到會(huì)為止。王老師很幽默會(huì)在上課時(shí)講些笑話，讓上課不會(huì)那么枯燥而無(wú)趣。有時(shí)會(huì)給我們一些小獎(jiǎng)品、小零食，做為鼓勵(lì)，讓我們更加喜歡學(xué)習(xí)，就像上一次，她對(duì)我們說(shuō)：“在期末的時(shí)候你們誰(shuí)問(wèn)題問(wèn)得多，就有一根棒棒糖，五個(gè)問(wèn)題一根�！痹诎舭籼堑恼T惑下有個(gè)同學(xué)競(jìng)?cè)粏?wèn)了十三個(gè)自己不會(huì)的問(wèn)題，我們班的成績(jī)上升了一大截。
這就是我們的老師，老師是人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
我的老師優(yōu)秀作文 篇32
我們的英語(yǔ)老師有著一個(gè)特別的稱呼――仔。他姓黃而且又是我們學(xué)校最年輕的老師因此而得名仔。高高的個(gè)頭（不過(guò)好像是我比他高一點(diǎn)點(diǎn)吧~~），瓜子臉，戴著一副黑框眼鏡。如果某一天你在操場(chǎng)上看見(jiàn)仔“英姿颯爽”的打籃球，千萬(wàn)不要驚訝！雖然他上課時(shí)很嚴(yán)肅，但畢竟才20來(lái)歲，如果不愛(ài)打籃球那他就一定不正常了…
也許是因?yàn)樗贻p跟我們的愛(ài)好比較相近吧！我們班的同學(xué)很快就能和他打成一片。但是如此好的老師在臨近期末的時(shí)候就被調(diào)離我們學(xué)校了，心里有些不舍。一同相處了差不多一年，突然之前就要揮手告別，心里又怎么會(huì)好受呢？聽(tīng)到這個(gè)消息后，全班陷入一片寂靜。往時(shí)與仔相處的快樂(lè)時(shí)光又一幕幕浮現(xiàn)在眼前。
在愚人節(jié)的時(shí)候仔準(zhǔn)備講課我們會(huì)全班串通好無(wú)論仔說(shuō)開(kāi)始學(xué)習(xí)哪里我們都說(shuō)昨天學(xué)完了。毫不在意愚人節(jié)的仔一下子便怔住了，但很快又反應(yīng)過(guò)來(lái)“今天飯?zhí)貌婚_(kāi)！”全班哄堂大笑起來(lái)。
我的老師優(yōu)秀作文 篇33
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像蠟燭，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。我最敬佩的一位老師是我的班主任金老師，就像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
金老師個(gè)子不高也不矮，長(zhǎng)了一頭短短的金發(fā)，睫毛下有著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。她總以豐富的情感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課。她把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
金老師非常嚴(yán)厲。記得有一次，我的同桌看課外書(shū)入了神，上課鈴聲響了，他還在看。直到金老師走到他身邊，他才緩過(guò)神來(lái)。下課后，同桌被老師叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓。
金老師不但嚴(yán)厲，而且很幽默。記得有一次，張陽(yáng)哭鼻子了，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“好多金豆豆掉下來(lái)啦了，同學(xué)們快來(lái)接呀！”我們都哈哈大笑，張陽(yáng)也破涕為笑。
金老師，您是陽(yáng)光，照耀我在黑夜里行走；您是泥土，培育我一步步成長(zhǎng)。
感謝您，老師！
我的老師優(yōu)秀作文 篇34
我的體育老師是個(gè)兇狠的老師，因?yàn)樗象w育課的時(shí)候?qū)ξ覀兡猩粫?huì)有一個(gè)笑容，所以被我們稱為“冷面殺手”。
有一次上體育課，老師讓我們跑步，就因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)沒(méi)有在線上跑，老師就皺著眉頭，眼睛瞪了一下所有男生，大吼道：”女生跑得很好。這圈跑完就停下。男生跑得彎彎曲曲的，再跑三圈！”
說(shuō)完所有男生都發(fā)出哀嚎聲。我當(dāng)時(shí)一邊跑一邊想：“老師好偏心，女生不是也跟彎彎曲的，為什么不罰她們。”但我也只敢想想，不敢大聲告訴老師。
做完熱身運(yùn)動(dòng)后，老師用兇狠的目光巡視了一遍同學(xué)，然后說(shuō)“女生自由活動(dòng)，男生站著，誰(shuí)要走，再繞操場(chǎng)跑十圈。”
現(xiàn)在我無(wú)話可說(shuō)了：“我們這次可沒(méi)有紀(jì)律不好啊。”
終于。鈴聲響了，我松了一大口氣，這堂被罵課總算結(jié)束了。
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