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文字優(yōu)秀作文（通用61篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的文字優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文字優(yōu)秀作文 篇1
中華民族的漢字已有幾千年的歷史了。他們演繹著一個(gè)又一個(gè)的事跡，記錄著一個(gè)又一個(gè)的故事。他們是中華民族的奇跡！現(xiàn)在，他們?nèi)缫粋�(gè)沒(méi)得不能再美的藝術(shù)品引煙了我。
在書的世界里，文字讓我浮想聯(lián)翩――在童話中，我仿佛能通過(guò)他們看到青蛙變成王子，丑小鴨變成白天鵝。他們也如同一個(gè)個(gè)神奇的小精靈，能讓我同故事一起開(kāi)心、歡笑、憤怒、傷心。
在現(xiàn)實(shí)中，他們是心靈的窗戶。讓人們進(jìn)行心與心的'交流。使傷心被沖淡；快樂(lè)被分享；友情跟加深厚。
在寫作上，他們是讓句子更加優(yōu)美的“飾品”。只要有了他，寫作變沒(méi)了愁；在寫作上，他們還是寫作的“泉眼”，是能讓我文思如泉的源頭。如果能好好利用，那么成功的作文也不遠(yuǎn)了！
文字吸引了我，不是因?yàn)椤盎ㄑ郧烧Z(yǔ)”，而是因?yàn)樗麄兪切撵`的窗戶、是創(chuàng)作的筆尖、是聯(lián)通虛幻而美好的世界的大門！
文字優(yōu)秀作文 篇2
五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)民族，好大一個(gè)家！中國(guó)———就是我們的家。
我們要愛(ài)自己的家，像愛(ài)護(hù)自己家一樣，愛(ài)護(hù)中國(guó)！但是，總有些不文明的人，隨地吐痰，亂扔垃圾，我們要阻止他們，不能讓他們這樣做，告訴他們這樣是不對(duì)的。
中國(guó)就像是我們的母親，它養(yǎng)育、呵護(hù)、愛(ài)護(hù)我們。母親，您就是那參天的大樹(shù)，我們就是在樹(shù)上嬉戲、玩耍的小鳥(niǎo)；母親，您就是那長(zhǎng)得像長(zhǎng)龍的長(zhǎng)城，我們就是那長(zhǎng)城的一磚一瓦；母親，我愛(ài)您！母親，我們愛(ài)您！母親，感謝您！養(yǎng)育我們、呵護(hù)我們、愛(ài)護(hù)我們不收到他過(guò)的侵害！
母親，感謝您。人們都說(shuō)：母愛(ài)無(wú)私、無(wú)價(jià)，就算付出自己的生命也要保護(hù)自己的'孩子。您就是這樣，無(wú)私、無(wú)價(jià)的呵護(hù)這我們。所以，五十六個(gè)民族要團(tuán)結(jié)一志！保護(hù)我們共同的母親——中國(guó)！
母親，雖然我現(xiàn)在還是一個(gè)小學(xué)生，但等我長(zhǎng)大以后，一定會(huì)保護(hù)中國(guó)，保護(hù)我們共同的母親——中國(guó)！！像您保護(hù)我們一樣，保護(hù)您不受到傷害，讓您永遠(yuǎn)受到人們的尊敬！
新疆阿克蘇地區(qū)中國(guó)新疆塔城額敏第五哈語(yǔ)學(xué)校五年級(jí)一班?阿爾達(dá)克！
文字優(yōu)秀作文 篇3
周五的晚上，我把所有的作業(yè)都寫完了，等著媽媽給我發(fā)落任務(wù)。
誰(shuí)知，媽媽沒(méi)有發(fā)落任務(wù)，只是輕描淡寫的說(shuō)了一句，“隨便”，隨便，是什么意思？我很不明白，之后，我便打開(kāi)了電腦（明知故問(wèn)，我其實(shí)不想打開(kāi)電腦），和以前一樣，我沒(méi)有只是打開(kāi)電腦，聽(tīng)著音樂(lè)發(fā)著呆，邊看新聞一邊哭。其實(shí)我在前段時(shí)間就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一塊新大陸：文字游戲，這個(gè)都是一些游戲玩膩了，又很有想象力的人“做”的`。一般都會(huì)列在小游戲中，不過(guò)他們和小游戲不一樣，他們有著各種各樣的結(jié)局。
我一般不會(huì)玩很久，因?yàn)闀r(shí)間很短（媽媽控制的），可是，我現(xiàn)在很想自己做一個(gè)文字游戲，可是懶得做，因?yàn)楹茈y做，想做簡(jiǎn)單的一兩頁(yè)至少也得兩個(gè)小時(shí)左右，因?yàn)槟阋覉D片，還要剪裁，半個(gè)小時(shí)能做好一張就不錯(cuò)了。
這個(gè)星期因?yàn)楹軣o(wú)聊，只能這樣啦！拜拜，我下啦！
文字優(yōu)秀作文 篇4
我寫作的時(shí)候，經(jīng)常為我面前的一個(gè)個(gè)方塊字而自豪，為他感到驕傲，不信你聽(tīng)：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”這是多美的旋律。
真的，它們可并非是一種沒(méi)有生命的`文字，它們可是有鮮活的生命力�！芭笔鼓愀杏X(jué)到暖暖的，全身上下有一股無(wú)形的暖意包圍著你，支撐著你，使你感覺(jué)渾身上下充滿了力量，而“冷”就讓你掉進(jìn)了冰窟，牙齒打顫，不僅噴嚏連天�！翱鞓�(lè)”讓你對(duì)自己對(duì)的自豪感油然而生，而“失望”令你垂頭喪氣，情緒低落。當(dāng)寫到“人”這個(gè)詞的時(shí)候我震驚了，這是多么好看的，雖然只是寥寥數(shù)筆，可是這字的筆下他擁有的深刻內(nèi)涵和古色古香之美，他行云流水，入木三分，仿若龍飛在天鳳舞于地，龍鳳在天地之間馳騁，令人嘆為觀止。
為什么中國(guó)任的文采特別出眾呢？其中還有這些美妙的文字的功勞啊，他們支撐著絢爛的文章，讓使用它的人無(wú)形中生出了調(diào)動(dòng)文字的欲望與創(chuàng)造力，怎能讓人不去書寫美麗的篇章？
像遨游在知識(shí)的海洋里，為它迷人的景色而迷醉。我堅(jiān)信這種包羅萬(wàn)象的漢字，必會(huì)被大量的人所使用。
文字優(yōu)秀作文 篇5
今天我非常害怕，而且到了極點(diǎn)！
媽媽有事，把我一個(gè)人留在家里。結(jié)果，媽媽走了不久，我忽然尿急，可又非常害怕，不敢一個(gè)去上廁所，最后，實(shí)在沒(méi)辦法，我就像一只兔子一樣飛奔到廁所�！鞍ρ�，好痛！”難道是我碰到什么東西了，仔細(xì)一看，原來(lái)因?yàn)榕艿锰�，手一下�(lián)]到了墻上，但只好忍了。
上完廁所，我悄悄地把頭伸出去，左瞧瞧，右瞧瞧，沒(méi)人，馬上開(kāi)溜大吉----我又像兔子一樣飛奔回到房間的椅子上�！鞍ρ剑趺词钟滞戳�？”再一看，原來(lái)因?yàn)榕艿锰�，沒(méi)看清楚，手又揮到了墻上。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽打電話來(lái)，我實(shí)在是害怕，就像一個(gè)觀察兵一樣先進(jìn)行觀察，然后飛奔到主人房門口，再看看有沒(méi)有人，最后一下子沖到電話機(jī)前，接了媽媽打來(lái)的電話。終于，接電話這個(gè)難關(guān)被我闖過(guò)去了。
我心里一直在念叨：“我好害怕，媽媽你快回來(lái)！”
文字優(yōu)秀作文 篇6
我在心田種下心情，它抽出的七彩藤條蔓延上我的手指，瘋狂肆意而又繾卷熨帖。這股溫暖的色流瀉于紙上便是璀璨華章。
文字，特別聲明是漢字！它在我心里有這崇高的地位，它有五千歲了，更是五千年的精華。古人用它承載著經(jīng)典，記下多少顯為人知的歷史。今天我聽(tīng)說(shuō)了它。
它永遠(yuǎn)都是高高在上，而我們只能抬頭仰望。你無(wú)法能領(lǐng)悟它其中的真諦。
它和思想是朋友。
當(dāng)你奮筆急書時(shí)是它們給了你力量，如果你了解了它們則會(huì)寫出非同凡響的文章。但它們都是高高在上的`你是不能將它聚為己有的。
我很尊敬文字，我從不奢望能從它當(dāng)中索取什么。盡管我不利用它去侮辱別人，或去向別人炫耀什么！但我每時(shí)每刻都對(duì)它冥思苦想。
思想，也許它更親切些吧，雖然它是文字的朋友但它不孤傲，不知不覺(jué)中它就來(lái)過(guò)你的腦海了，或多或少的給予你什么。
文字正受到世人的折磨，它痛不欲生。我真想去見(jiàn)見(jiàn)它，不論怎么樣。文字我永遠(yuǎn)都會(huì)做你的信奉者！
文字優(yōu)秀作文 篇7
一天，文字王國(guó)的術(shù)帶著兒子木去逛街。
到了一家商店的帽子柜臺(tái)，木看中了一頂橫線帽，往頭上一帶，成了“末”了，對(duì)術(shù)說(shuō)：“老爸，你看我，酷嗎？”術(shù)嚇得魂飛魄散：“兒啊，你可不能做‘末’啊！‘末’可是‘最后、最差’��！”。
木摘下橫線帽，選了一頂短撇帽，往頭上一帶，成了“禾”了，對(duì)術(shù)說(shuō)：“老爸，看我這樣呢？”術(shù)再次被嚇得趴在了地上：“兒啊，你可不能成‘植物’人啊”。
木只能放下短撇帽，左挑右選，看中了一頂兔耳帽，往頭上一帶，成了“米”了，對(duì)術(shù)說(shuō)：“老爸，這樣總行了吧？”術(shù)摸了摸木的`額頭：“你沒(méi)有發(fā)燒吧？我都說(shuō)了不要成‘植物’人了！”
木選了好幾頂帽子，看術(shù)都不同意買，就去玩具柜臺(tái)，選了一個(gè)“木”偶，心想：這下老爸總該同意了吧。誰(shuí)知，術(shù)又連忙阻擋：“要是你成了‘林’，人家還以為你是連體人呢！”
木偶不能買，木又返了回來(lái)，選了一頂點(diǎn)帽，往頭上一帶，成了“術(shù)”，老爸氣得直跺腳：“你怎么沒(méi)大沒(méi)小的，和我一樣！”。
木只能離開(kāi)帽子柜臺(tái)，左看看右逛逛，他看中了一條短橫褲，往身上一穿，成了“本”，術(shù)看了大喜：“就這樣吧，還是守住老‘本’吧！”。
文字優(yōu)秀作文 篇8
飄飛的瑞雪啊，你就是大自然的文字，來(lái)年總是個(gè)有奔頭收獲的季節(jié)；變幻的月亮呀，你就是大自然的文字，十五、十六的時(shí)候數(shù)你最圓；鉤鉤的白云啊，你就是大自然的文字，神圣的雨水哺育了大千實(shí)物；前途的大雁啊，你就是大自然的文字；收獲的秋天又來(lái)到了人們眼前；低飛的蜻蜓啊，你就是大自然的文字；跟在后面的是雨點(diǎn)點(diǎn)和彩虹媽媽；啊，你們都是大自然的文字！
魚龍的化石啊，你就是大自然的文字，巍巍聳立的珠穆朗瑪峰原來(lái)是一片海洋世界；大樹(shù)的年輪啊，你就是大自然的文字，稠密的那方才是追逐太陽(yáng)的方向；搬家的螞蟻啊，你就是大自然的文字，再過(guò)一會(huì)兒就有五彩繽紛的`小傘花出現(xiàn)；出洞的群蛇啊，你就是大自然的文字，大地震動(dòng)是你誠(chéng)實(shí)的告誡；刻滿裂痕的石頭啊，你就是大自然的文字，原來(lái)這個(gè)地方發(fā)生了蒼桑巨變；布滿皺紋的玄武巖啊，你就是大自然的文字，這兒曾有一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的巖漿畫面；凹凸不平的黃土坡啊，你就是大自然的文字，見(jiàn)證了這兒曾是戰(zhàn)火紛飛的沙場(chǎng)；藍(lán)色的天空，黃色的大地啊，你就是大自然的文字，繁榮與衰弱，腐敗與興亡，曲折的道路，萬(wàn)丈的光芒。
大自然的文字，訴說(shuō)著地球上歷史的“紅圖”，構(gòu)劃了太陽(yáng)升起的地平線！
文字優(yōu)秀作文 篇9
我們只要認(rèn)識(shí)了文字之后，就可以讀很多很多的書籍�？墒沁�有一套文字，卻不是人人都能認(rèn)識(shí)的，只有那些能細(xì)心觀察的人才能理解它們的意思，那就是大自然的文字。
先拿天氣來(lái)說(shuō)吧！隨著天氣的變化，很多的人往往只會(huì)通過(guò)收看那些天氣預(yù)報(bào)才能知道天氣情況，而如果要是懂得大自然文字的人，卻是能看云識(shí)天氣。有什么“棉花云，雨快臨”、“云往東，車馬通等等，這都是些非常有趣的諺語(yǔ)就是一個(gè)很好的見(jiàn)證。十月起了東風(fēng)，大多數(shù)人會(huì)以為這是一個(gè)好兆頭，懂得大自然文字的人看來(lái)，這并不正確，有一句諺語(yǔ)說(shuō)‘十月東風(fēng)，連夜雨�！币馑际钦f(shuō)，如果在十月刮起了東風(fēng)，天氣變暖，那就預(yù)示將會(huì)下雨。
如果在寸草不生的`沙漠之中，那被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝忽然伏下不走的時(shí)候，有些人就會(huì)以為駱駝累了想休息，如果要是懂得大自然文字的人一定會(huì)說(shuō)，他們會(huì)說(shuō)駱駝不是累了，而是沙塵暴要來(lái)了，它這樣做僅僅只是為了保護(hù)自己。
我們了解這些大自然的文字能有什么好處呢？只要細(xì)心觀察的人就能知道云彩會(huì)預(yù)測(cè)天氣、石頭能記載歷史、星星可以辨別方向。
文字優(yōu)秀作文 篇10
很長(zhǎng)時(shí)間，那些回憶總是糾纏著自己的思想，躲不開(kāi)筆尖的誘惑，慢慢的刻畫，流淌出的，全都是你的模樣。于是習(xí)慣做久久深呼吸，告訴自己，試著去忘記忘記吧�？梢晦D(zhuǎn)念，若不是那么的刻骨銘心，又怎能這么容易記起？
最終還是放棄了艱難的掙扎，開(kāi)始在飄落櫻花的樹(shù)下，寫給你一季的思念；在窗前月光明亮的夜里，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的吟唱愛(ài)慕的情詩(shī)。清淚幾行，有永遠(yuǎn)離別的.傷痛，更多的，是嘆你命途多舛的無(wú)奈。
想你，如雨滴清涼的落下，朦朧纏綿，不絕如縷。
想你，如夏風(fēng)悄悄的吹過(guò)，溫和干爽，攝人心神。
想你，如蕩開(kāi)在水面的漣漪，圈圈圓圓的相遇，擦肩而過(guò)。
想你，如溫暖在冬日的陽(yáng)光，撫摩深夜的凄涼，那也只是瞬間幸福了
。
誰(shuí)在我的文字里久久不肯離去？誰(shuí)在我的心湖里沉淀至底？無(wú)須你的回答。
因?yàn)槟憔驮跓艋痍@珊處，令我不住的回首。
誰(shuí)美麗了我的思念執(zhí)著的守侯在花間？誰(shuí)睡在我的河流讓思緒窒息般的無(wú)言？也不必你來(lái)告訴我。
因?yàn)槲抑话严肽顚戇M(jìn)今晚的月光，寄給你……
文字優(yōu)秀作文 篇11
今天寫作業(yè)，我用可擦筆寫字，突然，有一個(gè)字寫錯(cuò)了，我急忙用可擦筆后面的可擦橡皮擦干凈，我想我能不能讓筆跡來(lái)去自如呢？想讓文字想來(lái)就來(lái)、想去就去，可不一件易事，我就讓媽媽和我一起合作，查找讓筆跡來(lái)去自如的方法。媽媽查書，我查百度，姜還是老的辣，媽媽找到了讓筆跡想來(lái)就來(lái)、想走就走的方法。
準(zhǔn)備這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要這些材料：面粉、水、盤子、棉簽、碘酒、一張紙、一把勺子、檸檬汁。我先把盤子擺在桌子上，里面放一些面粉和水，用勺子攪拌成糊，再拿出一根棉簽蘸一點(diǎn)面糊，媽媽幫我把紙鋪在桌上，在紙上寫上我的.名字，放在陽(yáng)臺(tái)上晾干，字跡就不見(jiàn)了。用棉簽蘸上碘酒，再擦拭剛才寫過(guò)字的地方，字跡會(huì)再次出現(xiàn)。把檸檬汁擦在字上，過(guò)一會(huì)兒，字跡就不見(jiàn)了。
字跡來(lái)去自如的原因是，碘溶液中的碘離子和面粉中的淀粉發(fā)生反應(yīng)，析出深色的碘，所以在用面糊寫字的地方會(huì)出現(xiàn)深色的字。而檸檬汁中含有維生素C，維生素C與碘也會(huì)發(fā)生反應(yīng)，生成一種無(wú)色的物質(zhì)，所以，擦上檸檬汁的字又看不到了。
文字優(yōu)秀作文 篇12
昨天翻開(kāi)了很久之前就關(guān)注的核老師的文章。
想想已經(jīng)很久沒(méi)有去閱讀他的文了，看似每天都有在看不同的文章，回過(guò)頭來(lái)想，他的文字是特別有力量的.，而且真的特別正能量以及能激勵(lì)他人的。
只是后來(lái)他也開(kāi)始開(kāi)課，發(fā)表的文也大都是他的學(xué)員的逆襲類的過(guò)程，也就沒(méi)有特意去關(guān)注了。
昨天無(wú)意中去點(diǎn)開(kāi)其中一篇，立馬是滿屏的鼓舞人心，令人積極向上的效果。
最近本來(lái)就有點(diǎn)迷茫，看到那些描述著如何在灰暗日子里一步步地靠自己的努力的文字，真的被感動(dòng)到了。
他們是一群我們看來(lái)特別優(yōu)秀的佼佼者，不是在某個(gè)考試中第一，就是通過(guò)某些編制考，不然就是高學(xué)歷的。
與其它地方看到的結(jié)果不同的是，這里寫的都是他們奮斗的過(guò)程，他們是如何在清晨睡夢(mèng)中起來(lái)閱讀背誦，如何幾天不出門把自己關(guān)在家中學(xué)習(xí)。
我驚嘆于他們那一組組時(shí)間數(shù)據(jù)，同時(shí)也更加地明白這才是優(yōu)秀的事實(shí)真相。
哪有輕淡風(fēng)輕的手到擒來(lái)，都是經(jīng)過(guò)刻苦鉆研的。
也許應(yīng)該把更多的時(shí)間放在這樣的文字上面，能夠給予力量，也能指明方向。
文字優(yōu)秀作文 篇13
課堂上老師給我們講了大自然的文字。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了天上、腳下的內(nèi)容。我的這一篇文章就是說(shuō)課堂上剩下的文章哦。有天上和水中。
天上的每一絲陽(yáng)光就是一個(gè)字河中的每一條魚也是一個(gè)字。
當(dāng)我們走過(guò)小河的時(shí)候看見(jiàn)小魚們都一個(gè)個(gè)把頭露出水面，你們知道這是為什么嗎?我來(lái)告訴你們吧，是因?yàn)闅鈮旱蛯?dǎo)致魚缺氧..一般魚這時(shí)候會(huì)在水中吐氣泡或出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象所以他們才會(huì)一個(gè)個(gè)的。
不只是只有水中才有文字哦。如果，你這么想的`話那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
其實(shí)天空中也有文字哦，比如說(shuō)：朝霞不出門，晚霞行千里，因?yàn)樵缟嫌邢嫉臅r(shí)候不要出門，因?yàn)樘鞖饪赡軙?huì)不好 ，晚上有霞的時(shí)候第二天天氣會(huì)很好，雷公先唱歌，有雨也不多，是因?yàn)橄却蚶缀芸赡懿幌掠�，即使是下雨也不大�?/p>
你看有許多吧，要學(xué)會(huì)大自然的文字，從小就應(yīng)當(dāng)去森林離去看看，觀察特別的東西假如有什么不懂的地方再去找找資料就可以了遇到不會(huì)的要多問(wèn)幾個(gè)為什么，永遠(yuǎn)在家里的人永遠(yuǎn)都不會(huì)懂大自然
文字優(yōu)秀作文 篇14
我們認(rèn)識(shí)了大自然中的文字還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還要善于讀懂生活中的文字。生活中的一個(gè)小舉動(dòng)是一個(gè)文字，一個(gè)眼神也是一個(gè)字。
在眾多的職業(yè)當(dāng)中，我們最熟悉的恐怕就只有老師了。在同學(xué)們眼里，老師是嚴(yán)厲的，是可怕的。但他們不知道，當(dāng)自己遇到困難時(shí)，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)舉動(dòng)就會(huì)讓自己讀懂一個(gè)文字——愛(ài)，關(guān)切的愛(ài)。
每當(dāng)我生病時(shí)，我的奶奶都會(huì)為我忙上忙下，又箭藥又熬湯的；每當(dāng)我看到奶奶忙碌的身影時(shí)，我都會(huì)讀懂一個(gè)文字---愛(ài)，慈祥的愛(ài)。
生活中的愛(ài)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，有的，也是埋藏在心底的愛(ài)。
有時(shí)，我成績(jī)沒(méi)考好，回去總會(huì)被挨打，每當(dāng)媽媽手里拿著鞭子時(shí)，又狠不下心來(lái)。又使我讀懂一個(gè)字，---愛(ài)，嚴(yán)厲的`愛(ài)。
每一次我考了好成績(jī)時(shí)，爸爸總會(huì)裝作視而不見(jiàn)，我還是讀懂了那個(gè)字，---愛(ài)，冷酷的愛(ài)。
生命是一個(gè)奇跡；緣分是一種意外；快樂(lè)是一種心態(tài)；幸福是一種期待，關(guān)心你身邊的每一個(gè)人，全心全意地為他們付出，只有懷著一顆充滿愛(ài)的心，才能讀懂生活中的文字。
文字優(yōu)秀作文 篇15
我寂寞的行走著，我以為一直行走就能抵達(dá)天涯；
我孤單的舞蹈著，我以為一直舞蹈就能追上春天；——幻冷洛
文學(xué)家胡適有過(guò)這樣一句臺(tái)詞：墮落的方式很多，總括起來(lái)，約有這兩大類：第一、是容易拋棄學(xué)生時(shí)代求知識(shí)的欲望；第二、是容易拋棄學(xué)生時(shí)代理想的人生的追求。如果說(shuō)，這句話就是真理，那么，我可能曾經(jīng)一度墮落到了深淵的最低谷。
四年的大學(xué)生涯早就磨滅了我年少時(shí)的最初的夢(mèng)想。如今，麻木的看著可笑的自己，倉(cāng)皇無(wú)措的草草收拾著凌亂的殘局。心，累的無(wú)法呼吸。我站在圈里，總想走的更遠(yuǎn)，卻始終走回原地，點(diǎn)支煙，孤獨(dú)的吸著。抬頭望了望窗外的天空，終究，還是沉默了。原來(lái)，這個(gè)世界唯一收容我的只有自己的影子，看著鏡子里蒼白的臉，我笑的很虛偽，不想給自己找借口，我拿什么自欺欺人，這種感覺(jué)讓人很痛，躲在內(nèi)心深處一直看不見(jiàn)的.魔鬼總是在我脆弱的時(shí)候出來(lái)作怪，得意的嘲笑著我的懦弱，忘形的在空氣里張牙舞爪，讓我發(fā)瘋的不可理喻，無(wú)法思考。
我總告訴自己，我不是一般的人。但是很可笑，可到頭來(lái)，我卻扮演了愚蠢的人。
文字優(yōu)秀作文 篇16
中國(guó)的漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著5000多年的歷史。其中，我最喜歡的字就是“人”字。
“人”這一個(gè)字，別看它就只有一撇一捺，但卻蘊(yùn)含著深刻的道理。“人”是一個(gè)象形字，甲骨文非常像一個(gè)弓著身子站著的人的側(cè)面，他還向前伸出手，像是在作揖行禮。這充分說(shuō)明，人是一種懂得鞠躬、謙遜的直立動(dòng)物。多年后，流傳于民間的《孔融讓梨》的故事也充分詮釋了這一道理。人之所以懂得謙讓，是因?yàn)槿藭?huì)思考，有著極高的悟性與靈性，這也是為什么人類能夠成為世界的“霸主”，是其它物種無(wú)法超越的巔峰的原因所在了。后來(lái)，“人”字的變化不大，有的站立得直一些，有的像蹲著要起跑的'樣子。再后來(lái)，“人”字就變成現(xiàn)在的像一個(gè)兩腿叉開(kāi)的人的樣子了。
“人”字的兩筆一長(zhǎng)一短，也說(shuō)明了每個(gè)人都有長(zhǎng)有短，有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)。所以，我們要正確認(rèn)識(shí)自己，既不能狂妄自大，也不能頹廢消沉�！叭恕弊值膬晒P還呈支架的狀態(tài)，也告訴我們，人要互相支持，互相幫助，團(tuán)隊(duì)的力量才能讓我們能力發(fā)揮到更極致。
中國(guó)的漢字真像挖掘不盡的寶藏啊，每一個(gè)字都等著我們探尋和解答。你最喜歡哪個(gè)漢字呢？
文字優(yōu)秀作文 篇17
文字是記憶的絲線，編織出色彩絢麗的童年。文字是一個(gè)個(gè)活潑的音符，它們組成了一首首美妙的樂(lè)曲——有的令人心潮澎拜，有的令人潸然淚下，還有的令人心如止水。
我們的生活離不開(kāi)文字，文字帶我認(rèn)識(shí)這個(gè)奇妙的世界。
小到衣食住行，大到文化傳承。在文字里，我了解了女媧造人補(bǔ)天的'傳說(shuō)，知曉古希臘神話里眾神的悲喜故事。在文字里，我認(rèn)識(shí)了魅力無(wú)窮的自然世界，探訪了古圣賢先哲的光輝足跡。我跨越時(shí)空與偉人們促膝長(zhǎng)談，又追隨歷史同文人墨客遍訪名山。
我們的生活離不開(kāi)文字，文字又讓我記錄了這個(gè)世界美妙動(dòng)人的瞬間。
日記里有我成長(zhǎng)的幼稚往事，書本里有我歪歪斜斜的步伐。文字里有我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是畫面和音樂(lè)無(wú)法替代的發(fā)自內(nèi)心的喜悅。多年以后，當(dāng)我回首往事的時(shí)候，每一個(gè)文字都是閃著光芒的珍珠。
文字是我的起點(diǎn)，為我打開(kāi)一扇認(rèn)識(shí)世界的大門。文字也是我的歸宿，讓我在生活里拾到珍貴的金子。
我愛(ài)文字，文字將指引我走向更加神秘而精彩的未來(lái)。我深愛(ài)著文字。
文字優(yōu)秀作文 篇18
文字真是一項(xiàng)偉大的發(fā)明。
橫豎撇捺，折勾彎點(diǎn)，一筆一畫構(gòu)成了一個(gè)個(gè)大大小小的、被收錄進(jìn)字典的“方塊字”。它沒(méi)有英文26個(gè)字母的排列組合；沒(méi)有西語(yǔ)的“斗折蛇行”；也沒(méi)有阿拉伯語(yǔ)如同天書似的字母。漢字講究布局和結(jié)構(gòu)：一橫一豎也要求交點(diǎn)的位置，多一撇、少一捺的意義也完全不同。而這也使它與眾不同，使它自帶一種美感，使它具有一種整齊的姿態(tài)和具有歷史感的滄桑。
一個(gè)字是一個(gè)個(gè)體，但兩個(gè)字就是一個(gè)詞語(yǔ)，四個(gè)字就成為一個(gè)成語(yǔ)，幾個(gè)詞連成一個(gè)句子，幾個(gè)句子連成一篇文章，幾篇文章組成一本文集。一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.筆劃，竟可以寫出桃花源的神秘，小石潭的幽靜，名人偉大的事跡，《詩(shī)經(jīng)》跨越幾千年的情懷�；蛑皇呛�(jiǎn)單的生活，甚至宇宙的奧秘，人生的意義，世間的真理……
文字是一種載體，它見(jiàn)證了文化的興衰，時(shí)代的變遷。它在一橫中體現(xiàn)了中國(guó)人的沉穩(wěn)，一豎中表現(xiàn)出中國(guó)人的正直，一撇一捺中體現(xiàn)了人生的曲折，又在折勾中體現(xiàn)了“柳暗花明”的轉(zhuǎn)折，最后濃縮在一個(gè)點(diǎn)里，用句號(hào)輕描淡寫地度過(guò)一生。
文字的魅力和力量，都在這簡(jiǎn)單的一筆一畫中了。
文字優(yōu)秀作文 篇19
那段時(shí)間，特別喜歡看三毛的文字，一盞青燈，一段美妙的文字，一段傻傻的等候，竟成了那個(gè)時(shí)期的真實(shí)生活。告訴朋友，我在讀三毛。她們都笑說(shuō)，三毛是一個(gè)傳奇，不能多看，甚至不能走進(jìn)。而我卻傻傻的投入。
讀三毛，有一種近乎飄渺的感覺(jué)，很真實(shí)，卻不現(xiàn)實(shí)。那是那個(gè)世代的真實(shí)故事，走進(jìn)這個(gè)社會(huì)，便成了一種向往。
在現(xiàn)實(shí)中行走，在角色間轉(zhuǎn)換，從三毛到后來(lái)的.張愛(ài)玲，只感覺(jué)自己的生活在變動(dòng)，所喜喜歡的文字，是在書籍中，尋找著來(lái)讀的。想從中得知些相同的經(jīng)歷；想從中得到些啟示；想從中尋求些安慰。然后，告訴自己，經(jīng)歷過(guò)的人都是這樣走過(guò)來(lái)。我們是凡人，我們都經(jīng)歷過(guò)苦難，我們都在困難中成長(zhǎng)。至今，我們的容顏依然姣好、清晰、明媚。是她人無(wú)法法比擬的，是沉淀后綻放出來(lái)的美麗。尋求出這樣的答案，我便很興奮。因?yàn)�，那是塵埃中開(kāi)放出來(lái)的花朵，沐浴著陽(yáng)光，身影矯健，沒(méi)馬蹄起的塵埃，依然清晰，但，那是世俗的風(fēng)在刮。
在抒寫中成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)，如何感恩，如何珍惜，如何用愛(ài)回報(bào)愛(ài)。
在文字中前行，讓我懂得，那個(gè)時(shí)候的你，便是今日的我，明日的她，經(jīng)歷著同樣事情，體會(huì)著同樣的體會(huì)，感受著同樣的感受，只是，我們?cè)诓煌臅r(shí)間里做著相同的事情。
文字優(yōu)秀作文 篇20
我見(jiàn)過(guò)很多魔術(shù)師的表演，其中有一個(gè)“大變活人”是我最喜歡的，因?yàn)檫^(guò)程總讓人很緊張、刺激。沒(méi)想到，在我家里也有一位魔術(shù)師，他的魔術(shù)可以說(shuō)是令我哭笑不得。
那是一次考試后的晚上，他很關(guān)心我的錯(cuò)題，可媽媽對(duì)我的作文很感興趣，于是拿起卷子大聲地讀了起來(lái)，我們邊聽(tīng)邊笑、邊聽(tīng)變談，因?yàn)轭}目是我的爸爸，她讀完后說(shuō)：“這么短的時(shí)間，能清楚地用事例寫出爸爸的特點(diǎn)，并且表述通順，很厲害喲”！接著，爸爸就像老大爺一樣坐在火爐旁，仔細(xì)地研究每一道題，當(dāng)他端詳完第一面，翻到第二面的時(shí)候，讓我欲哭無(wú)淚的事情神奇般地發(fā)生了：字怎么不見(jiàn)了？
我控制不住委屈的淚水，跑到書房生氣，那可是我寫了半天的.作文呀！就這樣被你變沒(méi)了？過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)到房間對(duì)我說(shuō)：“我的寶貝，別哭了！爸爸不是故意的，我們來(lái)討論一下為什么字會(huì)變不見(jiàn)了，要不是這件事，我們永遠(yuǎn)也發(fā)現(xiàn)不了這個(gè)現(xiàn)象啊”！我控制了我的委屈，和媽媽在百度上搜了搜，為什么可擦墨水寫出的字，在火爐上一烤就消失了？原來(lái)，可擦墨水在遇高溫的情況下會(huì)消失不見(jiàn)。可我們好奇的是，他遇冷過(guò)后會(huì)不會(huì)又重現(xiàn)呢？我們?cè)谘a(bǔ)寫卷子的時(shí)候特意留了兩個(gè)字。
通過(guò)這件事情，我知道了可擦墨水遇高溫會(huì)消失，消失后只能重寫。我爸這個(gè)“魔術(shù)師”，歪打正著地讓我們發(fā)現(xiàn)了一下科學(xué)小知識(shí)，他比專業(yè)魔術(shù)師更厲害。
文字優(yōu)秀作文 篇21
不得不說(shuō)，文字是神奇的，他有著無(wú)限的發(fā)展空間。他可成句、成段、成文、成章……
最近，愛(ài)上了“矯情”一詞。
矯情在網(wǎng)絡(luò)上有很多種的解釋�！俺C情”在北京話里有“裝假”，“裝蒜”的意思。矯情，取自北京土話，原指應(yīng)該是扭捏、害羞、多用來(lái)形容女性的詞匯，用到人物性格里，應(yīng)該解釋為做作，不講理，無(wú)理辯三分的意思。
而我把矯情用的`隨意化了，并沒(méi)有嚴(yán)格化的具體指某一個(gè)意思。有打擊、有暗諷、有用于緩解氣氛、有幽默化……我相信造字者對(duì)于詞義的解釋不是僅局限于他當(dāng)時(shí)能想到的哪些。
“文字”他是一個(gè)動(dòng)態(tài)量。他是不斷隨社會(huì)、隨人們的使用而不斷豐富和發(fā)展的。如：“書”字的古今意義就存在的不同。
“文字”他是一個(gè)神奇的魔法師，我們不能否定文字給我們所帶來(lái)的震撼。軟性的有：唐詩(shī)宋詞、音樂(lè)、美文等。硬性的則有：法律、條例、規(guī)章等。可表達(dá)情感、可匡扶爭(zhēng)議、可規(guī)范秩序……
“文字”他是博大精深的，失之毫厘，謬之千里。有同意、同音、不同字的，如：帳號(hào)－－賬號(hào)、制定－－制訂、嫉妒－－忌妒、唯一－－惟一。有同字、不同音、不同意思的，如：?jiǎn)危簡(jiǎn)危╯hàn，姓）；單于（chán匈奴族首領(lǐng)）。
只有領(lǐng)略自己的文字力量，才會(huì)愛(ài)上文字。
文字優(yōu)秀作文 篇22
在課本中藏著許許多多非常有趣的故事和文章。
其中《大自然的文字》這一課，我非常喜歡。因?yàn)檫@一課教給了我許多大自然中的文字。在古時(shí)候，水手在大海上航行時(shí)迷失了方向，這時(shí)天上的星星就派上了用場(chǎng)。水手們?cè)诓紳M繁星的夜空上尋找“小熊星座”，在“小熊星座”中會(huì)找到“北極星”。這時(shí)水手們便知道有“北極星”的那邊是北邊。
在蔚藍(lán)的天空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座潔白的云山，那云山向左右伸出兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尖頭，變得像鐵匠打鐵用的鐵砧一樣，飛行員知道那砧狀云是雷雨的預(yù)兆，如果飛機(jī)進(jìn)入云團(tuán)那么就會(huì)“轟”！被炸掉。
在建筑工地上常常挖出一些不起眼的灰色石頭，在普通人的眼里看來(lái)那只不過(guò)是塊平平凡凡的石頭，但在那些懂得大自然文字的人看來(lái)，這是石灰石，那大家會(huì)想石灰石不就是石灰做的嘛，能有什么稀奇？那可就不對(duì)了，石灰石是由破碎的貝殼組成的.，大家都知道貝殼是海洋里的老居民了，在這里挖到石灰石表示在幾千萬(wàn)年前這里曾是一片汪洋。
在森林中漫步，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)在茂密的樹(shù)叢中豎立著一塊很大的花崗石，有人該問(wèn)了那么大的石頭是怎么來(lái)的呢，是巨人搬來(lái)的嗎？當(dāng)然不是，那是冰搬來(lái)的，叫“漂礫”。巨大的冰從北極漂來(lái)，途中把大大小小的石塊帶到了這里來(lái)。有人該問(wèn)了那石頭河大冰塊是怎么穿過(guò)著茂密的森林的呢？其實(shí)啊，在很久以前這里沒(méi)有樹(shù)木。
啊，懂得大自然的文字真好！
文字優(yōu)秀作文 篇23
童年，是一個(gè)令人向往的時(shí)期。它猶如一條小溪，流淌著歡樂(lè)的歌；像一座彩色的花園，記憶之花在這綻放；童年，是一個(gè)愛(ài)幻想的階段，插上想象的翅膀，飛翔在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，童年有許許多多的事情讓我記憶猶新，我用它們編織成五彩的夢(mèng)，在天空中飄揚(yáng)，散發(fā)出淡淡的幽香，讓我靜靜的回味；我用它們制作成一串藍(lán)色的貝殼風(fēng)鈴，那里收藏著我的喜怒哀樂(lè)，隨著那輕輕的柔美的叮當(dāng)聲，把我的愿望送向遠(yuǎn)方；我把它們變成一雙雙潔白的翅膀，讓它們帶著我的憧憬和希望，飛向藍(lán)天，讓那天邊的精靈，揮動(dòng)魔法棒，讓我的一切夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)；我把它們繪成一幅幅多姿多彩的油畫，讓我所有的的感情，都在畫上一一展現(xiàn)；我把它們變成翩翩起舞的蝴蝶，在花叢中舞蹈，讓人陶醉；不！我要它們組成快樂(lè)的文字精靈，讓它們?cè)诠P記本上盡情的“舞蹈”，一翻，就可以看到我的金色童年了！
看著那記載著我的生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.作文集，我準(zhǔn)備為它取名為珊瑚海集，讓我的作文像珊瑚一般多姿多彩、美麗。讓它們成為我的寶貝“珊瑚”！翻開(kāi)我的珊瑚海集，我仿佛又回到了當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)刻，在這里面，有我的校園趣事、旅游渡假、想象作文、地震感受、生活學(xué)習(xí)、事物描寫、讀書感受等，讓它們打開(kāi)了我思想的大門，讓我在知識(shí)的世界遨游。
每個(gè)人都擁有自己的天地，明媚的春天，可以播種花草和希望；每個(gè)人都有一張紙，可以畫美麗的圖畫，可以寫心中的歌謠。童年應(yīng)該有很多見(jiàn)證，我用文字留下一串足跡。
文字優(yōu)秀作文 篇24
關(guān)于陽(yáng)光文學(xué)，近幾年來(lái)聽(tīng)得很多。而具體是一個(gè)什么概念呢、應(yīng)該，是積極向上的文字以及中心思想明確的文章吧。
也許第二條并不重要，重要的是，文字，一定要陽(yáng)光。
如果說(shuō)把第二條作為重要的規(guī)定來(lái)限制的話，我想，我的作文一定連及格的分?jǐn)?shù)都?jí)虿坏剑?/p>
自己是一個(gè)隨便的人。不過(guò)有“好學(xué)生”這頂重重的帽子扣在頭上，總是不能依照自己的習(xí)慣做事。還好有一個(gè)慈祥的老爸和一個(gè)善解人意的`老媽在背后支持。要不然……
我想我也許會(huì)倒下。
每一次馬虎地混過(guò)了考試，總是在心里大叫。出了考場(chǎng)談?wù)摮煽?jī)，同學(xué)們總是覺(jué)得“你一定能考得好，即使差也比我們強(qiáng)！”“目標(biāo)和起點(diǎn)都不一樣，根本沒(méi)有辦法比�！钡鹊�。
我覺(jué)得很冤！
不只是為自己，也為所有其實(shí)很平凡但被冠以“好學(xué)生”稱號(hào)的孩子。
我們其實(shí)沒(méi)有錯(cuò)，只是不處在這個(gè)位置上，很難想像，其實(shí)，我們，和大家一樣。
現(xiàn)在是中午12；55，陽(yáng)光很柔和地灑在了地上。自己好不容易撈到了一天的休息時(shí)間�，F(xiàn)在只是靜靜的坐在電腦前面，靜靜地敲擊著鍵盤，靜靜地看文字在顯示屏上出現(xiàn)。
然后，靜靜的感悟陽(yáng)光文學(xué)的意義。靜靜的看陽(yáng)光，灑在指尖，灑在心里……
陽(yáng)光文學(xué)是什么？我想，它是一種，用文字記錄青春的方式。
只是這樣而已。
文字優(yōu)秀作文 篇25
每一次仰望星空，是為了追問(wèn)心靈的方向；
每一次深夜守候，是為了追尋真情的溫暖；
每一次靜靜聆聽(tīng)，是為了追逐夢(mèng)想的真諦；
每一次細(xì)心梳理，是為了追趕幸福的樣子�！美渎�
習(xí)慣了一個(gè)人懶懶地聽(tīng)著那憂傷的旋律，習(xí)慣一個(gè)人默默地寫著那些傷感的文字，總覺(jué)得天那么藍(lán)，藍(lán)得讓人有點(diǎn)憂郁；生活那么蒼白，蒼白得讓人有點(diǎn)無(wú)力；現(xiàn)實(shí)那么殘酷，殘酷得讓人有點(diǎn)悲哀；疼痛那么真實(shí)，真實(shí)得讓人有點(diǎn)麻木……總之，并不快樂(lè)。
關(guān)于幸福，我始終找不出可靠的字眼來(lái)詮釋，好像幸福已經(jīng)和我隔了一整個(gè)世紀(jì)，是我永遠(yuǎn)都觸碰不到的遙遠(yuǎn)。總覺(jué)得幸福只不過(guò)是想讓快樂(lè)有一個(gè)存在下去的'理由，而快樂(lè)只不過(guò)是給傷口找一個(gè)笑著流淚的借口罷了。
有位故人（HN）跟我說(shuō)：她很幸福，卻不快樂(lè)。很多人也許不能理解，但我只能說(shuō)，只要是有故事的人，都能深刻的體會(huì)的到這句話到底有多痛。
淡瑣細(xì)的日子里我們經(jīng)常掂量自己是否快樂(lè)和幸福，許多無(wú)關(guān)緊要的外在因素時(shí)時(shí)沖撞著我們敏感而脆弱的防線，我們會(huì)因寒暑易節(jié)而憂心，因冬枯夏榮而難安，因生死禍福而不眠，因功過(guò)得失而輾轉(zhuǎn)。其實(shí)快樂(lè)和幸福只是我們一塊棲身的地方，當(dāng)我們忙碌得無(wú)暇顧及時(shí)，它們就真的離我們不遠(yuǎn)了。
文字優(yōu)秀作文 篇26
前段時(shí)間確實(shí)很閑，手上又有余錢。于是去網(wǎng)上買了一套三毛全集來(lái)讀，就當(dāng)做是無(wú)聊時(shí)候打發(fā)時(shí)間的消遣。我之前也零零散散的讀過(guò)她的文章，但沒(méi)有這么全面細(xì)致的閱讀，這一次，我才是真正的通過(guò)三毛的文字，漸漸地喜歡上了這個(gè)奇女子。
三毛確實(shí)是性情中人。她這一生都沒(méi)有為錢財(cái)所累，寫文章也只是為了讓母親開(kāi)心而已。
她是個(gè)幸運(yùn)的女人，有一份真摯美好的愛(ài)情，足跡踏過(guò)世界各地。她在《我的寶貝》中寫道，自己把很多不算貴重但是有意義的東西當(dāng)做寶貝，《撒哈拉的故事》里，她和丈夫忙了一天捉魚，卻一分錢也沒(méi)有得到。諸如此類，淡淡的文字，卻透出了她的善良單純，仿佛是沒(méi)有被塵世所污染，而是一直保持著童心，一只能夠?yàn)t灑的活在自己的世界里。
然而，她又是個(gè)不幸的女人，那一份愛(ài)情雖美，但如彩虹般轉(zhuǎn)瞬即逝，她的丈夫再一次潛水事故中去世。她自己，在48歲那一年，用絲襪在醫(yī)院里結(jié)束了生命。她把童心保持到了生命的最后一刻，三毛在去世前的'幾天就對(duì)母親說(shuō)，“我看到床邊有好多長(zhǎng)著翅膀的小孩子在玩。”
三毛的身上，古典與現(xiàn)代并存，卻并不突兀。她有古代女子般的氣質(zhì)，但也有那如同自由的一陣風(fēng)班的隨性。她給我們留下的東西，永遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)光磨滅。她也一直會(huì)被愛(ài)她的人所銘記。
文字優(yōu)秀作文 篇27
那天聚會(huì)的飯桌上，朋友小述無(wú)意中說(shuō)看到我平時(shí)發(fā)的一些文字，說(shuō)我開(kāi)始“灑雞湯”了。
當(dāng)時(shí)人有點(diǎn)多，聽(tīng)到這話，我覺(jué)得有點(diǎn)兒尷尬，只能禮貌地笑笑說(shuō)，謝謝他的關(guān)注，只是發(fā)著好玩而已。
回到家之后，一個(gè)人打掃衛(wèi)生的`時(shí)候，腦中突然想到那個(gè)場(chǎng)面，心里反而不糾結(jié)不尷尬了，因?yàn)榫驮谀且凰查g，我突然明白了那些在小述看來(lái)是“雞湯”的言語(yǔ)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，意味著什么。
從最初的時(shí)候，看到一些勵(lì)志的“雞湯”文字，的確是覺(jué)得很受用，很有共鳴，于是想學(xué)習(xí)，也就開(kāi)始讓自己去行動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也學(xué)著激勵(lì)自己，去做一些改變。
要在以往，可能就是一時(shí)的熱度，可這一回因?yàn)橄胍獔?jiān)持，所以一直在學(xué)習(xí)，幾乎每天都能看到那些“雞湯”文，尤其是在自己想要退縮，想要半途而廢的時(shí)候，那些話就是那樣巧妙地描述到了我想逃避的心境，給了我能量，讓我看到自己的不足，于是就在這樣的“博弈”中，我開(kāi)始堅(jiān)持越來(lái)越多的好習(xí)慣，開(kāi)始漸漸地去改變自己不好的心態(tài)。
而這些改變，只有我自己在心底明白它們的份量，對(duì)于難得一聚的小述來(lái)說(shuō)，他根本就只是做為一個(gè)旁觀者隨口一說(shuō)而已，也許飯局還沒(méi)結(jié)束，他就忘了�？晌覅s把這話記在心底。只是這一回，我開(kāi)始學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)只記得讓自己開(kāi)心，成長(zhǎng)的精華部分。
文字優(yōu)秀作文 篇28
在空間里發(fā)表日志說(shuō)說(shuō)什么的，其實(shí)我并不喜歡別人點(diǎn)贊。點(diǎn)贊說(shuō)明不了什么，或許有人礙于關(guān)系，覺(jué)得不點(diǎn)贊不好看，可是點(diǎn)贊的背后，她心里想的是些什么，你不知道�；蛟S，你可以猜得到，卻不可以點(diǎn)破。
好多好多日志，我不想發(fā)給大眾看。有幾個(gè)知心的朋友愿意看，并且能理解你就夠了。那次讓我開(kāi)心的是，班里一個(gè)女生，我們不常交往，不常說(shuō)話，可是qq上面和她有聯(lián)系。有一次她走過(guò)來(lái)笑著問(wèn)我，說(shuō)，我可以看你空間嗎？
我點(diǎn)頭笑著回復(fù)她說(shuō)，當(dāng)然可以啊。
她又說(shuō)，我想看你寫的日志，你寫的東西，我認(rèn)為很美好。
被別人夸都會(huì)很高興的。尤其是這樣意料之外的`被人認(rèn)可。頓時(shí)，我都感覺(jué)這小姑娘真可愛(ài)，真值得親近。回到宿舍我拿出手機(jī)，把大部分日志的權(quán)限，都設(shè)成了她也可見(jiàn)。
之所以不想給大眾看，是因?yàn)楹芏嗍惆l(fā)內(nèi)心情感的文字，別人沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，就不一定能理解，就算理解了，他們也會(huì)不屑。與其讓他們看見(jiàn)找氣生，倒不如眼不見(jiàn)心不煩，不讓他們看見(jiàn)為好。讀者，不一定要很多，我寫的都是我的生活，不見(jiàn)得多么優(yōu)秀，多么高尚，多么有道理，甚至不一定多么正確，有所偏執(zhí)。可是這些文字都是我的真實(shí)生活，真實(shí)情感，它們對(duì)別人而言沒(méi)什么，對(duì)我而言卻是最有意義的。
相信熱愛(ài)寫文字的同志們，一定有所同感吧。
文字優(yōu)秀作文 篇29
有一個(gè)許久沒(méi)有用的QQ號(hào)，偶爾心血來(lái)潮，登錄上去，翻看到之前寫的一些日志，看到了當(dāng)時(shí)的一些心里感受，也追憶了曾經(jīng)的那一段歲月。讓人忍不住感嘆，真的是得感謝這些文字，否則的話，那一段記憶，真的是早已經(jīng)被遺忘在歲月的長(zhǎng)河里了。
那是自己大二升大三的那一段時(shí)間，對(duì)電視劇士兵突擊有著執(zhí)著的喜愛(ài)，看了一遍又一遍，關(guān)于電視劇的一些看法，也寫了一遍又一遍。有羨慕，有佩服，有感嘆，也有自己的看法……面對(duì)未來(lái)，有著說(shuō)不清道不明的迷茫，不知道未來(lái)在哪里，總是潛意識(shí)里有著無(wú)形的壓力。那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，自己應(yīng)該是過(guò)的不愉快的，也和家里的人發(fā)生過(guò)一些不愉快的事。當(dāng)然，也有來(lái)自舍友的關(guān)心和照顧，有著家人的理解和包容，有著太多太多的情誼和感動(dòng)……如今，那一段歲月距離自己已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了。再一次看那些文字，有一種恍若隔世的感覺(jué)。但是，那些文字中記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也確實(shí)是自己真真切切發(fā)生過(guò)的。所以，真得感謝自己喜歡記錄的小愛(ài)好，感謝這些文字，讓自己的一些記憶有了保存。感謝這些文字，讓自己感覺(jué)生命中的'每一段時(shí)光都是不同和有意義的。
如今，唯一遺憾的是，自己的好多日記本都找不見(jiàn)了。好多文字也都丟失了。有一些記憶也確實(shí)隨著文字的丟失而被遺忘。但留下的這些文字，會(huì)成為生命中最寶貴的記憶！
文字優(yōu)秀作文 篇30
文字，生活的締造者。文字，是我生活中不可或缺的一部分。我敬畏文字，敬畏生活。
寂夜如墨，月光輾轉(zhuǎn)床頭。悄無(wú)聲息的月影映在墻面，影影綽綽。
燈下，我靜坐桌前，攤開(kāi)《月亮與六便士》，放身其中，跟查爾斯游行。查爾斯人到中年，拋妻離子，追逐繪畫的夢(mèng)想，身處異鄉(xiāng)，屢屢碰壁，創(chuàng)下驚世之作。全書完。
深夜，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，耳畔空寂之處，都是一滴滴水的`聲音。查爾斯的行為有無(wú)意義？他的一生值得嗎？我反復(fù)思索。
是的，當(dāng)然有意義。當(dāng)然值得。一個(gè)人實(shí)現(xiàn)了自己的個(gè)人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人理想，這就是有意義的。
我敬畏文字，思索文字，尋求文字的深層意義。
晴朗的秋日，窗外地面是一層厚厚的美麗金黃。
我捧一本《詩(shī)經(jīng)》讀：“有美一人，清揚(yáng)婉兮。巧笑倩兮，美目盼兮。”寫的是古時(shí)一個(gè)男子看見(jiàn)了遠(yuǎn)方的佳人，內(nèi)心欣喜，于是寫下姑娘的情態(tài)，感受古時(shí)的情意。
我敬畏文字，感受文字，感受文字所表達(dá)的情感。
天空融化在一片陽(yáng)光里，云彩也覆上一片金黃。
陽(yáng)光傾瀉在我心里，我拿起筆，在紙上書寫心情，描繪陽(yáng)光。我希望，就像毛姆一樣，寫出好的文章，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想與價(jià)值。我寫下所思所想，心中的世界，流露對(duì)文字的熱愛(ài)。
我敬畏文字，熱愛(ài)文字。
文字，是一種平淡而怦擊人心的力量。我敬畏文字。
文字優(yōu)秀作文 篇31
我眼中的漢字很普通，沒(méi)什么特別的地方。不過(guò)，我很喜歡把它當(dāng)成我的另一個(gè)朋友。因?yàn)椋牡匚豢墒琼懏?dāng)當(dāng)?shù)模簼h字，中華民族的瑰寶，歷史悠久、魅力無(wú)窮。
漢字，分為古文和金文。我覺(jué)得非常有趣，有一些漢字的意思在古代和現(xiàn)在完全不同。給大家說(shuō)幾個(gè)吧！就比如說(shuō)“病”，在古代是指大病，十分嚴(yán)重的病，只有病入膏肓了才能說(shuō)；可是現(xiàn)在卻用得十分普遍，不管大病小病，都用它來(lái)代替。還有呢，比如現(xiàn)在“說(shuō)話”的意思，以前用“曰”或“云”來(lái)表示的。只要稍不注意，我們就會(huì)出錯(cuò)。所以，理解的時(shí)候一定要當(dāng)心。
漢字是中華民族獨(dú)有的文化藝術(shù)表現(xiàn)形式，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的.樂(lè)趣。我來(lái)告訴你們漢字的來(lái)歷吧！最開(kāi)始有“倉(cāng)頡造字”一說(shuō)，是說(shuō)倉(cāng)頡按照動(dòng)物的足跡，造就了漢字，可這只是傳說(shuō)，不太可信。老師告訴我們，漢字的歷史可悠久了，應(yīng)該是所有勞動(dòng)人民創(chuàng)造的結(jié)晶，可不是他一個(gè)人的功勞呀！我覺(jué)得后者的可信度更高。
我也喜歡書寫漢字，每當(dāng)一有空閑時(shí)間的時(shí)候，我就拿起筆來(lái)，在紙上涂涂寫寫，為的就是把自己的字寫好。就這樣，我天天練習(xí)，月月練習(xí)，把字寫得圓潤(rùn)多了，老師也經(jīng)�？湮艺f(shuō)：“晨晨的字寫得越來(lái)越美觀了�！甭�(tīng)到這樣的贊美之詞，我的心里比吃蜜還要甜呢！
我眼中的漢字，就是一個(gè)獨(dú)特的精靈。我要把它當(dāng)成我最要好的朋友。如果你要問(wèn)我和它的感情有多深的話，我可以如實(shí)地告訴你：“漢字是我學(xué)習(xí)中最重要的部分，我把它當(dāng)成另一個(gè)自己。
文字優(yōu)秀作文 篇32
文字，早已成了我生活中的一個(gè)不可缺少的部分。它好比是我的一個(gè)情人，它好比我的一個(gè)藍(lán)顏，它好比我的一個(gè)紅顏……因有了它，生活才多了一份美麗，我也漸漸地愛(ài)上了它。
愛(ài)文字，因?yàn)樗兄?dú)特的氣息，它的氣息可以使人浮躁的心安靜下來(lái)；它的氣息像風(fēng)一樣可以把人莫名的煩惱吹散；它的氣息會(huì)把人帶進(jìn)另一個(gè)世界里。它，因有這這份獨(dú)特，才讓更多的人愛(ài)上了它。
愛(ài)文字，因?yàn)樗兄?dú)特的個(gè)性，它的個(gè)性有時(shí)讓人感到是一個(gè)樂(lè)觀主義；有時(shí)讓人感到是一個(gè)悲觀主義；有時(shí)讓人感到是一個(gè)快樂(lè)主義；有時(shí)讓人感到是一個(gè)幸福主義…。它總是能給人帶來(lái)獨(dú)特的感受和個(gè)性，有時(shí)喜，有時(shí)悲。有時(shí)樂(lè)，有時(shí)憂。它有著豐富的精神境界和獨(dú)特的個(gè)性，因?yàn)橛辛怂�，我們的情感才多了一個(gè)寄居地。
愛(ài)文字，因?yàn)樗兄?dú)特的風(fēng)味。它的風(fēng)味，散發(fā)出了生活的.多彩多姿；散發(fā)出了我們?nèi)耸篱g的真善美；也散發(fā)出了我們心靈的喜怒哀樂(lè)。我們的學(xué)習(xí)生活中只因有了它，我們才多了一份獨(dú)特。
愛(ài)文字，因?yàn)橛兴�，我認(rèn)識(shí)了許許多多愛(ài)文字的人兒，我的世界里也因有了他們而變得更有趣，也是因文字有著這份不同凡響的獨(dú)特，愛(ài)文字的孩子才會(huì)那么的多吧！我想上帝也會(huì)保佑每一位愛(ài)文字的人兒吧！
文字，給我們的生活帶來(lái)了多彩；文字，給我們的世界帶來(lái)了獨(dú)特；文字，給我們的生命帶來(lái)了歡樂(lè)；愛(ài)文字，勝過(guò)愛(ài)一切。我愛(ài)文字。
文字優(yōu)秀作文 篇33
用文字訴說(shuō)心事，用音樂(lè)撫平憂傷，用淚水洗盡記憶，用碎片拼湊破裂的完美。
生活最大的悲哀是時(shí)間，她不停地推著我走向未來(lái)，冷笑著撕裂往事，把我與過(guò)去隔離。唯一值得慶幸的是，還有那么多童話陪著我，依然還期待那個(gè)純潔的世界，美麗的公主，帥氣的王子，幸福美滿的'結(jié)局……但是，它那么飄渺，那么遙遠(yuǎn)，就像在靜謐的夜晚，站在一條望不到盡頭的街上，看著昏黃的路燈照著零零星星的幾個(gè)人。想要上前去叫他們，卻動(dòng)彈不了，只能眼睜睜地看著他們走遠(yuǎn)，走遠(yuǎn)，消失不見(jiàn)，只在記憶中留下一點(diǎn)模糊的影子�？墒牵瓦@么一個(gè)將要破碎的夢(mèng)，時(shí)間都不肯滿足。我只想稍微讓那些影子在腦海中待久一點(diǎn)，她也不理會(huì)，就那么輕輕一碰，影子碎成好多好多塊。
重拾記憶是一種痛苦。所以，我沒(méi)有去拼它們，只是傻傻地站著，傻傻地難過(guò)。我知道，我拼不起那些碎片，就算拼起，也比不上從前，也只會(huì)給我?guī)?lái)更多傷害。于是，我開(kāi)始逃避，當(dāng)一切從未發(fā)生過(guò)。我依舊看童話，依舊喜歡動(dòng)畫片，依舊保持著一顆若有若無(wú)的童心。只是這里面，帶著一種虛假，一種欺騙，一種恐慌。還有一種，舍不得。我明白，其實(shí)自己根本放不下，根本不忍心丟棄那些盡管破碎的東西。找不回當(dāng)初的美好，我只能努力去找與它相關(guān)的，雖然這一切都是徒勞，但為了那一份控制不了的執(zhí)著，我只能繼續(xù)。
如果時(shí)間想把我所有的夢(mèng)都變成碎片，給我更多的傷害，就由她去吧，我相信，總有一天，我會(huì)釋然的，盡管這，很難。
文字優(yōu)秀作文 篇34
“叮零零――”清脆的鈴聲打破了校園的寧?kù)o，放學(xué)了。
同學(xué)們擁向校門，說(shuō)著笑著。一陣喧鬧過(guò)后，校園里空無(wú)一人，又恢復(fù)了原有的寧?kù)o。這時(shí)，五（一）班的教室里傳來(lái)一陣細(xì)小的聲音。聽(tīng)！
“哈哈……嘿嘿……”就在這時(shí)，樓道里傳來(lái)了咚咚的腳步聲，嬉笑聲戛然而止。
“嘎吱――”，教室的`門被推開(kāi)了，王又明走了進(jìn)來(lái)。他東瞧瞧西看看，像是在找什么東西�！巴跤置�！王又明！”那細(xì)小的聲音再次響了起來(lái)。“誰(shuí)？誰(shuí)在叫我？”王又明四下看看，教室里除了他沒(méi)有第二個(gè)人�！巴跤置�！王又明！”聲音又響了起來(lái)。這下王又明聽(tīng)清楚了，聲音是從攤在桌上的課本里傳來(lái)的！他輕手輕腳地走向課本，近了，更近了！王又明一把抓起課本，抖個(gè)不停。
“哎呦！哎呦！”叫喊聲此起彼伏。王又明仔細(xì)一看，課本上的文字全掉在了桌上，那些細(xì)小的聲音就是這些文字發(fā)出來(lái)的。不一會(huì)兒，摔倒的文字整齊地坐在桌上，一起望著王又明。這時(shí)“大”字發(fā)話了：“嗯！嗯！現(xiàn)在，我代表我們文字家族全體人員發(fā)言�！薄按蟆弊痔岣吡松らT，認(rèn)真地說(shuō)起來(lái)，“首先，我們文字家族對(duì)你發(fā)現(xiàn)我們的秘密表示不滿。你是惟一一個(gè)發(fā)現(xiàn)我們秘密的人。但是你必須保守這個(gè)秘密，不要再讓第二個(gè)人知道，好嗎？”“大”字的語(yǔ)氣變得溫和了許多。
文字優(yōu)秀作文 篇35
那些刻在墻上的愛(ài)情，會(huì)不會(huì)像廣告牌上的油漆，歲月游走，斑駁凋落；
那些發(fā)生在街角的故事，會(huì)不會(huì)像記事本里的書簽，似水流年，了無(wú)蹤跡。
風(fēng)起了，云散了；花開(kāi)了，我笑了。——幻冷洛
突然間，突然間，靜靜地想念，也許，是某一個(gè)人，亦或是某一段故事。曾以為固守一份執(zhí)著是一種堅(jiān)強(qiáng)，一種希望，以為只要長(zhǎng)大了，就可以時(shí)刻微笑�？墒�，當(dāng)自己不再那么天真時(shí)，才知道，成長(zhǎng)的痛，比想象中要鋒利的.多。
小時(shí)候，希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，卻發(fā)現(xiàn)遺失了童年；單身時(shí)，開(kāi)始羨慕戀人的甜蜜，戀愛(ài)時(shí)，懷念單身時(shí)的自由。很多事物，沒(méi)有得到時(shí)總覺(jué)得美好，得到之后才開(kāi)始明白：我們得到的同時(shí)也是在失去。都說(shuō)時(shí)光飛逝，其實(shí)時(shí)間一直都在，只是自己的心在變，情在變。人說(shuō)抵擋不過(guò)時(shí)間，其實(shí)是時(shí)間抵擋不過(guò)我們的善變。有時(shí)候，別人誤解了自己有口無(wú)心的一句話，心里郁悶的發(fā)慌。有時(shí)候，渴望別人的關(guān)懷，渴望一份簡(jiǎn)單的快樂(lè)。有時(shí)候，聽(tīng)到一首老歌，就突然想起一個(gè)人。有時(shí)候，常常在回憶里掙扎，有很多過(guò)去無(wú)法釋懷。有時(shí)候，看著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，自己卻無(wú)能為力。其實(shí)，真的只是有時(shí)候會(huì)想這么多……
總是情不自禁的憂傷，于是慢慢學(xué)會(huì)了掩藏；然而，當(dāng)身邊所有穿梭流動(dòng)的身影倏忽間都停滯了下來(lái)，我才終于發(fā)現(xiàn)，我已被推到另一個(gè)世界，不停地向沒(méi)有盡頭的前方首行縮進(jìn)，帶著我不由分說(shuō)地疲憊。
我猛然發(fā)現(xiàn)那些燦爛的年代都在離我遠(yuǎn)去。這，就我的是現(xiàn)實(shí)。
文字優(yōu)秀作文 篇36
似乎我的生命中，寫文字是一件再尋常不過(guò)的事。
就如同每日每日地呼吸，每日每日地吃飯一樣。
我為自己備了一個(gè)輕巧的本子——小小的，有手心那么大，白色的頁(yè)是微微泛著黃的，這是我喜歡的色調(diào)，略微暗黃的復(fù)古。而封面是一種極其溫暖的小粉色�？偤苌贂�(huì)有人因?yàn)檫@個(gè)本子而驚叫，它顯然不是她們眼中的美好。然而，我卻喜歡它，只是我自己的喜歡。
于是，拿著筆，在微泄的光影下，在午后輕漾著的微風(fēng)中，偶爾寫下那么一點(diǎn)點(diǎn)，那么細(xì)小的一點(diǎn)思緒。瑣碎而胡亂地涂抹些不成樣子的故事，自己也不知道是什么的.語(yǔ)句。就如同，反反復(fù)復(fù)地喜歡一首歌，卻忘記了它的名字。忽而有的時(shí)候，思緒奔跑著擠在腦子里，當(dāng)它們落在筆尖上，卻又驚恐地四散開(kāi)去。我常想，這樣的我是不能像理想那樣做個(gè)作家吧，沒(méi)有足夠的靈氣和作家那種特殊的氣質(zhì)。
于是，對(duì)于文字，我只能說(shuō)是很喜歡，把它當(dāng)成我生命中最絢爛的一種幸福。每時(shí)每刻，讓它在我的生命中成長(zhǎng)，隨著時(shí)間一并旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。最哀傷的時(shí)候，也許只有文字可以讓我把眼淚痛快地流出，可以默默地陪著我。最幸福的時(shí)候，我只愿把這個(gè)日子用大大的字寫在紙上，而那些歡欣也就在這些文字中茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)，被深深地存留。于我而言，文字有水一樣的溫柔，它一直都在流淌，為我將過(guò)去編織成回憶，刻錄在心版上。
我喜歡文字。一直都很喜歡。
文字優(yōu)秀作文 篇37
昨天中午的時(shí)候，閨蜜突然提出說(shuō)想看我大學(xué)時(shí)候?qū)懙男≌f(shuō)，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候確實(shí)在起點(diǎn)中文網(wǎng)寫過(guò)一本中長(zhǎng)篇小說(shuō)，且直到現(xiàn)在還能夠搜出來(lái)自己的小說(shuō)。曾經(jīng)覺(jué)得這是一件特別值得驕傲的事情，可是身邊的朋友突然提出想要看的時(shí)候，自己總是覺(jué)得特別的不好意思，那個(gè)時(shí)候想一下真的是文筆比較稚嫩，有一些情景不符合邏輯也是存在的。
于是就跟閨蜜說(shuō)，現(xiàn)在回想起來(lái)有一種不忍直視的感覺(jué)。閨蜜說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，然后也就聊到關(guān)于文字的風(fēng)格，相比之下我還是比較喜歡另外一個(gè)閨蜜的文筆，帶著青春淡淡的憂傷，但是給人一種特別清新的感覺(jué)，讓人看了之后總是覺(jué)得特別的感傷，但也特別的喜歡這樣的文字。
還有另外一個(gè)朋友的文字文學(xué)底蘊(yùn)特別的濃厚，就是感覺(jué)文學(xué)氣息特別的濃，讀過(guò)好多的文學(xué)作品，在遣詞造句方面也特別的用心，自己看了之后心中總是暗暗佩服。
相比之下總覺(jué)得自己的文字帶著一股子濃厚的鄉(xiāng)土氣息，可能也真的是和自己的生長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)系吧，總覺(jué)得自己的文字無(wú)論怎么寫，都帶著一股子擺脫不掉的鄉(xiāng)土氣息。
當(dāng)然也有人是這樣的文字比較接地氣，可是就自己而言，還是比較羨慕閨蜜的小清新文筆，佩服好朋友的帶著文學(xué)氣息的'作品。是這些都是自己學(xué)過(guò)來(lái)的。
當(dāng)然可能每個(gè)人都有自己的文筆風(fēng)格，不同的風(fēng)格寫出不同的文章，也會(huì)有不同的讀者不同的人群，只是希望曾經(jīng)愛(ài)好文字的我們，如今也能夠時(shí)不時(shí)的提起筆來(lái)，堅(jiān)持我們?cè)?jīng)的夢(mèng)想和愛(ài)好。
文字優(yōu)秀作文 篇38
人在十八歲的時(shí)候，一定會(huì)有一次徹底的心痛，然后就會(huì)抱著對(duì)世界懷疑的態(tài)度，成為一個(gè)大人。
我以我心碎的代價(jià)，換來(lái)一次成人的機(jī)會(huì)，我覺(jué)得很不值，但卻無(wú)可奈何……
曾經(jīng)也是一個(gè)會(huì)常常心痛的人，為了太多純粹的自以為是的情感，把心疼得滴出血來(lái)。我一直以為自己的個(gè)憂郁的人，并且會(huì)一直這么凄艷地甜噬自己苦澀的生活。
無(wú)奈，我學(xué)會(huì)了麻木。因?yàn)槲乙呀?jīng)無(wú)心可傷，無(wú)血可流。也許，我真的變成一個(gè)大人了。難忘兒時(shí)期待長(zhǎng)大的情形，現(xiàn)在，又異想天開(kāi)地想象著有一天，能回到從前，從前那種只有純純地甜的童年，但誰(shuí)都知道，這只是空想而已。
長(zhǎng)大了的我們，無(wú)休止地用華美的凄艷藍(lán)裝飾自己的模樣，因?yàn)楹ε聞e人看到自己那顆支離破碎的心。成長(zhǎng)的傷痛，注定會(huì)成為極其鋒利的匕首，也許還是淬了毒的匕首，它一刀一刀劃去曾經(jīng)的鋒芒，削去叛逆的'觸角。于是，用鮮血淋淋的靈魂，我換來(lái)了一張合格證書。
這是一個(gè)講規(guī)矩的社會(huì)，不安分的人只能有兩種結(jié)局：被改造或被毀滅。我選擇，不，是被迫選擇了前者。
我無(wú)能為力，但我還是會(huì)盡力在渾身血流不止的時(shí)候，把血澆灌在文字的墻角。我相信總有一天，它會(huì)讓這個(gè)簡(jiǎn)陋而華麗的地方，開(kāi)出一方囂艷的薔薇，血紅血紅的顏色，像極了我此刻的心臟……
我知道文字再美也只是一個(gè)暫時(shí)寄存自己的地方，即使傷痕累累，人也不能躲藏自己，但是，除了囂艷的文字，我那單薄的青春里，似乎什么也沒(méi)有留下……
文字優(yōu)秀作文 篇39
一支花朵在溫室里張大，培養(yǎng)出來(lái)的是爭(zhēng)奇斗艷的藍(lán)玫瑰。而一支小草在冷冽的寒風(fēng)的偃下生長(zhǎng)出來(lái)的是永遠(yuǎn)朝向太陽(yáng)的向日葵。
我一直不知道我的文字該在那里落伍，長(zhǎng)久以來(lái)我的文字一直在白紙上流落，時(shí)光的`流失好象也在也在暗示我的文字的消失，筆端在紙上流動(dòng)，我知道那是我那無(wú)家可回的文字在流落街頭。她像一個(gè)北漂的浪人，孤獨(dú)的走在荒落的街道上，欣賞著旁邊落落的楓葉，慢慢的走，慢慢的墮落。直至到永遠(yuǎn)。
文字的消失，我心中有一絲的落墨，看者文字在紙上慢慢的昏暗，字跡在默默的衰退，作為一個(gè)愛(ài)寫作的人來(lái)說(shuō)，文字的消失，著也是一種丟失，丟失了我的最愛(ài)。好想好想為我的文字找一個(gè)屬于她的天地，不管它有多廣，它有都狹小我只想為我的文字找到一個(gè)家。
也許著也是一種緣分吧。朋友無(wú)意中給我一本創(chuàng)新作文，深深的被三月雨滴的文章所震撼，她的文字，不算太華麗，可是看過(guò)她的文章，總會(huì)有一種悲哀的傷感。慢慢的反思，慢慢的品讀。她的文章我只能說(shuō)是品讀，對(duì)于她的文章我一直很尊敬。慢慢的我熟悉了她的文字所屬地——“創(chuàng)網(wǎng)”。
我知道我的文字也該有一個(gè)家了，我開(kāi)始關(guān)注“創(chuàng)網(wǎng)”，關(guān)注三月雨滴，冥冥之中被創(chuàng)網(wǎng)所吞滅。
不知道為什么我害怕，害怕創(chuàng)網(wǎng)，我知道那樣的話我的文字會(huì)赤裸裸的爆曬在陽(yáng)光底下。那樣我的文字會(huì)受傷，好想為她建一個(gè)綠蔭，遮風(fēng)擋雨，保護(hù)我的文字不受傷害。
文字，我只能說(shuō)一聲“對(duì)不起”。
文字優(yōu)秀作文 篇40
大自然是一本天然的書，只要你細(xì)心地去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上、天空中，甚至石縫里都寫著大自然的文字。
走進(jìn)大自然，看，蜻蜒振著它那透明的翅膀，在地面上飛行，這是要下雨的預(yù)兆。小動(dòng)物們看到了，一個(gè)個(gè)都踏上歸途；人們看到了，知道出門要帶上雨傘。
走進(jìn)大自然，聽(tīng)，一陣陣冰層破裂的聲音，冰雪將要化成一股清澈的泉水，春天要來(lái)到啦!不久后，嫩黃的苗芽從地底鉆出來(lái)，給大地帶來(lái)一片生機(jī)。鳥(niǎo)兒從南方歸來(lái)，在天空中鳴叫著，在贊美春天的美麗。
走進(jìn)大自然，聞，清香從遠(yuǎn)處飄來(lái)，嗅著清香走入?yún)擦稚钐�，原�?lái)是一大片開(kāi)得極為熱烈的菊花，在黑黝黝的土地上顯得耀眼奪目。這是在告訴我們：秋天到了，秋天到了!
走進(jìn)大自然，嘗，花瓣上的花蜜甜極了!大自然要我們知道，這是小蜜蜂勤勞授粉的回報(bào)，只有辛勤勞動(dòng)，才能有所收獲。
走進(jìn)大自然，觸，土地上濕漉漉的，說(shuō)明這里剛剛下過(guò)一場(chǎng)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的雨，一切都是那么的.清新了。
樹(shù)木的年輪告訴我們，這棵大樹(shù)是幼苗還是老樹(shù)；樹(shù)葉的葉脈告訴我們，這棵樹(shù)是重陽(yáng)木還是梧桐，還是其它的樹(shù)……
大自然的文字，真是鬼斧神工，讓人嘖嘖稱奇地驚嘆于它的妙不可言。“不愛(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂，粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見(jiàn)�！贝靼烷φf(shuō)得對(duì)啊，大自然的文字真奇妙!
文字優(yōu)秀作文 篇41
一次，我去了虹橋綠地玩，偶然間聽(tīng)到了大自然說(shuō)話，附近的生物跟我講了很多話。
那天我路過(guò)的野花溫柔地跟我說(shuō)：“你好啊！晨晨。有空多來(lái)玩玩��！”一進(jìn)到虹橋綠地的大門，許許多多的枝繁茂葉的梧桐樹(shù)禮貌地向我問(wèn)好：“你好晨晨！”說(shuō)著，大樹(shù)向著我招手，揮動(dòng)那強(qiáng)有力的樹(shù)枝。又走進(jìn)去一點(diǎn)，那一片片的'、綠油油的小草一齊向我招手，友好地說(shuō)：“你好晨晨，來(lái)踢足球嗎？我們?cè)试S你在我們身上踢足球。你一定會(huì)感到很柔軟，就像在毛毯上一樣軟�！�
說(shuō)完，我就到草坪上踢足球，果真如小草所說(shuō)，像毛毯一樣軟，踢了一會(huì)兒我就騎著自行車到了橋上，周圍一排的柳樹(shù)異口同聲地說(shuō)：“你好啊，拿根我的柳條玩吧！”話音剛落，我就拿了一根柳條在手上玩。我到了湖中的亭子，一些小魚兒調(diào)皮地說(shuō)：“你看，你有一根柳條，逗逗我們吧！”我覺(jué)得蠻好玩，就跟它們玩了一小會(huì)兒。
我走了以后，幾個(gè)像菠蘿的大樹(shù)粗魯?shù)卣f(shuō)：“你快走開(kāi)，你擋住我曬太陽(yáng)了，當(dāng)心我扎你！”我聽(tīng)了很害怕趕忙走開(kāi)了，到了幾棵大松樹(shù)下乘涼，大松樹(shù)見(jiàn)了，和藹可親地說(shuō)：“來(lái)吧！多睡一會(huì)兒，睡得香香得再走�！�
我就睡了一個(gè)小時(shí)，朦朧地睜開(kāi)雙眼，騎著自行車走了，一路上，松樹(shù)、像菠蘿的大樹(shù)、小魚兒、柳樹(shù)、小草、大樹(shù)和野花向我告別，我也依依不舍的離開(kāi)了。臨走前，我心里默默地說(shuō)：拜拜，所有的植物、動(dòng)物，下次再見(jiàn)。心里說(shuō)完，我默默地流下了眼淚……
文字優(yōu)秀作文 篇42
獨(dú)愛(ài)文字，因?yàn)樗哂写┩噶Γ?/p>
獨(dú)愛(ài)文字，因?yàn)樗鼉?yōu)美而深沉；
獨(dú)愛(ài)文字，因?yàn)樗涗浿鴥?nèi)心最真實(shí)得情感······
——題記
漫長(zhǎng)的人生旅途，人總是渴望諸多美好的事物伴隨我們成長(zhǎng)，或一段感情，或一種信仰，或一種精神。但在我內(nèi)心地世界更愿意留一片天純潔的天空給那時(shí)而優(yōu)傷時(shí)而歡快的文字。中華文字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從西汗時(shí)期司馬遷的《史記》被后人稱贊為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，到清朝曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》將中國(guó)古典小說(shuō)推向鼎盛時(shí)期。透過(guò)他們略帶憂傷的文字，我似乎可以看出司馬遷寫作過(guò)程的艱辛，和曹雪芹出眾的'才華。他們的精神讓人無(wú)不折服于贊嘆。
其實(shí)，大多數(shù)的時(shí)候自己也會(huì)把自己的情感以文字的方式記錄成筆下流淌的字符。憂傷時(shí)，它像一首在風(fēng)中淺淺吟唱的歌；歡快時(shí)，它又像一支華麗的、激情飛揚(yáng)的華爾茲······我似乎也可以這樣說(shuō)，我的心情創(chuàng)造了我的文字，我的文字有書寫著我的心情。在流年易逝的年代里，我以最樸實(shí)的方式書寫著我成長(zhǎng)道路上的碎碎念，我的心情隨筆，也送給我自己一段可以觸碰的的可以留住的記憶。
繁華的歲月里，有輕柔舒緩的動(dòng)聽(tīng)旋律，有華麗而又優(yōu)雅的舞蹈，有濃郁醇香的咖啡，但我獨(dú)愛(ài)優(yōu)美而又深沉的文字，懷著一個(gè)熾熱的心用它來(lái)裝飾我的青春年華。
我，獨(dú)愛(ài)文字······
文字優(yōu)秀作文 篇43
與文字相約，享受文雅的樂(lè)趣；與文字相約，感受世間的悲歡離合；與文字相約，傾聽(tīng)歷史的訴說(shuō)；與文字相約，用委婉的形式去感受生活。
中國(guó)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有文字可考的歷史就有約5000多年。我們現(xiàn)在的楷書是由甲骨文慢慢地演變而來(lái)的，而古老的文字就是研究悠悠歷史的珍貴材料。
而篇篇美文佳作更是文字重要作用的最佳證明。打動(dòng)我們的不單是語(yǔ)言文字，更是這些語(yǔ)言文字中蘊(yùn)含的豐富的思想感情。由此可見(jiàn)吟詩(shī)作賦時(shí)，把文字用得巧，用得妙，是抒發(fā)自己思想感情的.委婉的好方法。如果沒(méi)有文字，世界上就會(huì)缺少一種最委婉的表達(dá)方式，如果沒(méi)有文字，歷史的滄桑將被永久塵封，如果沒(méi)有文字，還怎樣吟詩(shī)作賦，還怎樣表達(dá)落花的有意，流水無(wú)情呢？
“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”這是《紅樓夢(mèng)》中第七十二回“黛玉葬花”所用的《葬花吟》，反應(yīng)了古時(shí)修陳舊思想中，兒女遵從父母之命，媒妁之言的無(wú)奈和痛苦�！按缴交�漫時(shí)，她在叢中笑”出自毛澤東的《詠梅》，表現(xiàn)了作者對(duì)梅花那偉大無(wú)私的情懷的贊揚(yáng)之情。
千百年來(lái)，人們用文字構(gòu)成了許許多多篇美文佳作，訴說(shuō)了許許多多個(gè)動(dòng)人故事，讓我們無(wú)不感受到文字的巨大魅力。就讓我們與文字相約同行！
文字優(yōu)秀作文 篇44
我喜歡文字，猶如喜歡詩(shī)詞歌賦。正因?yàn)槟窃?shī)詞歌賦中存在著文字。
自古以來(lái)，文字就隨著歷史變遷，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不斷的更改，變換。最簡(jiǎn)單的還是我們現(xiàn)在的文字——宋體。
現(xiàn)在的文字，可謂是千變?nèi)f化的。例如，廣告牌上的文字，它絕對(duì)不是古古板板的文字，有些商家為了吸引顧客，特意裝上霓虹燈，讓文字變的姹紫千紅的的，有的文字還是動(dòng)態(tài)的呢！
但我還是喜歡古古板板的文字，好看！主要是，更能體現(xiàn)歷史，歷史的意義不在于它的長(zhǎng)短，而在于它的“杰作”。
巧奪天工的一件藝術(shù)品，每一個(gè)步驟都是那么的精致，細(xì)心和認(rèn)真。否則，怎將這宏偉的藝術(shù)品展現(xiàn)在人們的眼前。
猶如文字。
文字的`歷史從遠(yuǎn)古的時(shí)候倉(cāng)頡就有了，可想而知，它的歷史竟有這么的長(zhǎng)久！小小的文字，一個(gè)個(gè)地構(gòu)成，就成為一篇優(yōu)美的文章，令人贊嘆不已！
文字的創(chuàng)造力竟有如此之大！
古代詩(shī)人的韻律很好。以至于現(xiàn)在我們要學(xué)很多的古詩(shī)詞。不學(xué)即無(wú)義。那是祖國(guó)的瑰寶，千年之久才釀成的，一壇香而烈的酒。以供后人“享用”。
如今，您能發(fā)覺(jué)文字的重要性嗎？
也許能夠體會(huì)，也許還有些陌生。不管怎樣！文字畢竟是我們中國(guó)的一種文化，無(wú)論在哪，異國(guó)他鄉(xiāng)也好，都不要忘記自己的國(guó)語(yǔ)。不要忘記生你養(yǎng)你的地方。
更不要忘記，你雖有著外國(guó)的國(guó)籍，但你仍是一個(gè)中國(guó)人，一個(gè)徹徹底底的中國(guó)人。
文字優(yōu)秀作文 篇45
誰(shuí)都知道，文字是書面語(yǔ)言的基石，是記錄語(yǔ)言的符號(hào)系統(tǒng)。而漢字，則記錄和保存了中華民族的燦爛文明，傳承著中華民族的血脈。作為炎黃子孫，理當(dāng)對(duì)方塊漢字懷有敬畏之心。可是，這種敬畏之心卻隨著教育某方面的缺失、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，正在走向消亡……
有人口里唱著《媽媽的'吻》，筆下寫著“媽媽的刎”，把用“口”來(lái)“吻”變成用“刀”來(lái)殺，你不覺(jué)得可怕嗎？有人把“前途無(wú)量”寫成“前途無(wú)亮”，把本來(lái)廣闊無(wú)邊的“前途”變得漆黑一片，你不覺(jué)得可悲嗎？對(duì)文字缺乏敬畏，害人害己。
至于濫用網(wǎng)絡(luò)文字的現(xiàn)象更是司空見(jiàn)慣，如把“悲劇”寫成“杯具”，把“喜劇”寫成“洗具”；把“我愛(ài)爸爸”寫成“5288”，把“生生世世”寫成“3344”。把富有體溫富有生命的漢字變?yōu)槔浔姆?hào)。此風(fēng)蔓延貽害無(wú)窮，我們豈能袖手？
如果我們對(duì)文字懷有敬畏之心，文字也會(huì)發(fā)出璀璨的光輝。這使我想起“神舟”二字真是奇妙無(wú)比：它與“神州”諧音，體現(xiàn)“中國(guó)制造”，洋溢著民族自豪感；改“州”為“舟”，實(shí)指宇宙飛船；冠以“神”，體現(xiàn)神奇無(wú)比。一石三鳥(niǎo)，何其妙哉！�。。。�
讓我們行動(dòng)起來(lái)，探索文字的奧秘，強(qiáng)化文字的教學(xué)，純潔文字的運(yùn)用與傳播吧！讓我們懷有敬畏之心，一起敬畏文字！
文字優(yōu)秀作文 篇46
給你一些文字，你盡可以想象它們。
如一個(gè)“古”字，就可以讓你不禁聯(lián)想許多，它是遠(yuǎn)古的建筑群，古色古香、地僻山幽；是悠久的歷史，古樸蒼天、時(shí)間倒流；還是唐詩(shī)宋詞，是樸實(shí)端莊、溫文典雅；讓你盡情地想象。
記憶里，那一日，在一個(gè)溝壑縱橫、風(fēng)景如畫的山谷中，發(fā)現(xiàn)一座古老的小廟，廟里或許有一個(gè)老僧，每天定時(shí)讓幽靜的山谷回蕩起悠悠的鐘聲，還有圓圓蒲團(tuán)上發(fā)出渾濁的誦經(jīng)聲；銹記斑斑的香爐上，寥寥升起的一屢青煙順風(fēng)而動(dòng)，好像是在空中飄動(dòng)的哈達(dá)；薄薄的.淡霧時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，有如青城山上道家人的道袍。是佛教，是藏教，還是道教？讓你盡情地想象。
你還記憶在繁華喧鬧、高樓大廈四處聳立的都市中，有一金碧輝煌、莊嚴(yán)絢麗、氣魄宏偉、極為壯觀建筑群，紅色的柱子，頂著泛著金色的琉璃瓦；在肅穆大方，裝飾華麗的巨大山門前，一邊蹲著兩只麒麟，睜著圓圓眼睛，仿佛一切歷史都是在它們的注視下，張大的嘴巴好像是要告訴你，在這里曾經(jīng)發(fā)生一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。當(dāng)你撫摩一塊塊沒(méi)有刻意雕琢的青磚，讓你不得不盡情地想象這里只有你一人，歷史已在你的指尖流過(guò)，劃向未知的將來(lái)。
再記憶當(dāng)你捧起一本書，嚀誦著一首首古詩(shī)，文字在流連中清晰，思緒在腦海中延伸，有如品嘗陳年老酒，越古越醇，越醇越古，讓你越品越香，越品越有味，越有味越是浮想聯(lián)翩……
文字優(yōu)秀作文 篇47
我實(shí)在是覺(jué)得那種過(guò)于嚴(yán)苛的審查就問(wèn)問(wèn)自己也沒(méi)有什么太大的區(qū)別，文字獄最有名的一個(gè)例子就是清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書！
在游戲的世界里面也有著各種各樣的限制，以前在開(kāi)羅游戲過(guò)審的時(shí)候，就是為了迎合這樣一個(gè)國(guó)內(nèi)的審查要求，把游戲廳給改成了其他的一個(gè)什么，不記得什么建筑了。還把酒吧改成了咖啡廳或者是果汁店，香煙店改成了水果店等等，不過(guò)其實(shí)圖片也沒(méi)改，大家一看都應(yīng)該能看得出來(lái)才對(duì)。
我好像為了在國(guó)內(nèi)過(guò)審，在國(guó)內(nèi)過(guò)生日是沒(méi)法放游戲的.呀，那個(gè)簡(jiǎn)體中文不是給不適給香港的嗎？我想想是給大陸的嗎？因?yàn)槲覀兇蜷_(kāi)寶可夢(mèng)的時(shí)候，沒(méi)有那個(gè)適度游戲的提示。滅亡之歌改成了終焉之歌。哈哈，那你可真厲害，你還能弄到一塊墻問(wèn)。
就是過(guò)于嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，把東西改的改的面目全非的樣子遙看就是比如說(shuō)什么斷頭臺(tái)啊，這種詞就要去掉。在前期的招式就要剪刀斷頭臺(tái)。我覺(jué)得他其實(shí)想這個(gè)日語(yǔ)里面的極樂(lè)落嗎，然后去個(gè)樂(lè)子就是那么個(gè)意思。這生意了落下來(lái)之后就讓人去了，幾路是啊，就是那個(gè)意思，那不能是不可行嗎？
我不覺(jué)得這樣修改就能讓所謂的玩家走上正路，這即使是知道了有酒吧游戲廳的存在，也不會(huì)怎么樣，而且就是說(shuō)如果他不在游戲里面接觸，他也知道現(xiàn)實(shí)中有這些。
文字優(yōu)秀作文 篇48
看文字書？我小時(shí)候可能覺(jué)得非常的無(wú)聊單調(diào)，你看一大段文字寫得密密麻麻，連一幅圖畫都沒(méi)有，根本就沒(méi)有心思去看�？墒窃谖业谝淮握J(rèn)真的看一本文字書時(shí)，我覺(jué)得它教會(huì)了我很多的東西和道理。
這幾天我沉迷上一本小人書——新版的《老夫子》，我收藏了十幾本了，就差把它看完。雖然外面下著蒙蒙細(xì)雨，但是這并不影響我看小人書的心情，我趴在書桌上看書，看到主人公那可笑的樣子時(shí)，我會(huì)發(fā)出一陣爆笑。看的著迷的我并不知道后面即將有一陣暴風(fēng)雨來(lái)臨，媽媽走到我身旁：“怎么又看這些小人書，你看你都多大了，以后不準(zhǔn)看了，要多看點(diǎn)有益的文字書。”嘿！我的母親就像一個(gè)大王，而我只是一個(gè)小臣，大王的話就是圣旨，我這些小臣哪敢不聽(tīng)從呢？
后來(lái)幾天，媽媽給我買來(lái)了幾本文字書逼著我看，嘿！這又是一道圣旨，我可得乖乖聽(tīng)話了。這是本書的名字叫《淘氣包馬小跳》，咦！題目還挺新鮮的，可是不知道內(nèi)容是否精彩？我?guī)е苫蟮男那檎J(rèn)真的看了一遍，它主要反映現(xiàn)在的`孩子沒(méi)有一點(diǎn)童真，樣樣都是被家長(zhǎng)逼著干，所以漸漸的就有了大人的思想。而馬小跳卻和他們不同很有童心，因?yàn)樗陌职蛛m然年紀(jì)大，可是還懷著一顆不死的童心。就是這一次的認(rèn)真，讓我愛(ài)上了文字書。原來(lái)文字未必差過(guò)圖畫，文字也可以表現(xiàn)它自己獨(dú)有的生動(dòng)形像。
通過(guò)讀文字書我收獲了比黃金還貴重的東西，這就是知識(shí)。
文字優(yōu)秀作文 篇49
今天我在屋里寫作業(yè)，聽(tīng)到媽媽在教弟弟寫作業(yè)。弟弟正在學(xué)習(xí)拼音，看到書上有拼音謎語(yǔ)，于是興致勃勃的讀起來(lái)。
不一會(huì)，整本書上的謎語(yǔ)都被他猜完了，于是他開(kāi)始纏著媽媽，要猜謎語(yǔ)。媽媽拿出了唯一庫(kù)存：衣服全撕破兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，一說(shuō)要分家，衣服全撕破。這個(gè)謎語(yǔ)是我小時(shí)候就猜過(guò)得，現(xiàn)在看來(lái)很簡(jiǎn)單，但對(duì)于弟弟這個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可是一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。
媽媽看他猜不出來(lái)，就提示了一下廚房就有，調(diào)涼菜時(shí)用到。弟弟開(kāi)始一個(gè)個(gè)說(shuō)，不過(guò)因?yàn)椴黄鹧郏詈蟛耪f(shuō)出了謎底大蒜。
于是，我寫完最后一題，拿出了紙和剪刀，把它剪成若干份小紙條，寫上一些句子折疊好，放進(jìn)盒子里，拿出去。跟他們說(shuō)規(guī)則：我和媽媽演，弟弟猜。游戲開(kāi)始，我抽到了一只小狗在跳繩挺簡(jiǎn)單的目的'地竟然沒(méi)猜出來(lái)。媽媽抽到的一只都是有個(gè)很圓的西瓜，一個(gè)雪糕這樣只能筆畫不得用詞，哎。運(yùn)氣好就是運(yùn)氣好啊。終于，在媽媽抽到了一個(gè)兩只小兔子在跳舞，其實(shí)也挺簡(jiǎn)單，但媽媽竟然一只在跳，手卻不比劃，哎最后說(shuō)出了答案。
最后一個(gè)被抽到的是天上有只會(huì)飛的魚這個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較難的，反正魚這個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較難，弟弟一直猜不到，一直以為是鳥(niǎo)，這就是局限思維啊。后來(lái)費(fèi)了好大勁猜出來(lái)，他還很不可思議：魚在天上飛？
這種文字游戲要比手機(jī)游戲號(hào)玩的多，可以和爸爸媽媽弟弟妹妹一起玩。
文字優(yōu)秀作文 篇50
每次坐在電腦前，莫名其妙的總想寫點(diǎn)什么，即使腦海里什么感想也沒(méi)有，也許是自己變得多愁善感了。手指有節(jié)奏的敲打著鍵盤，就像在譜寫一段優(yōu)美的音樂(lè)，
不知從什么時(shí)候起，喜歡上了文字，喜歡字里行間流露出的淡淡的憂傷，喜歡字里行間那一絲絲的唯美。每一段文字就像一首優(yōu)美的音樂(lè)，又悲傷地，有歡快的。聽(tīng)起來(lái)讓我們心動(dòng)，讀起來(lái)讓我們心碎。
在華麗的詞藻，缺少了情感的侵蝕，也只是空有其表。網(wǎng)絡(luò)寫手們把自己的感情融入其中，給他們?nèi)A麗的外表之下添加了靈魂，詮釋出我們的內(nèi)心，在那千言萬(wàn)語(yǔ)中，總有那么一句，讓我們心動(dòng)。
每一段文字都有一個(gè)故事，也許一段凄美故事的背后，網(wǎng)絡(luò)寫手們心里都曾有過(guò)深深的傷痛，都從寂寞中走過(guò)，正是這樣的傷痛給他們的文字賦予了靈魂，那深深的傷感穿透每一位讀者的防線，勾出我們的悲傷。
很多事情經(jīng)歷過(guò)才會(huì)知道，其中的萬(wàn)般滋味。曾經(jīng)我們有過(guò)的傷痛，現(xiàn)在我們心里的寂寞，真的很難向旁人一一道來(lái)，時(shí)間久了，壓仰著我們的情感，得不到宣泄。文字成了我們唯一的伙伴，幾十句唯美的'語(yǔ)言，述說(shuō)出我們的無(wú)奈。
漸漸的開(kāi)始勾勒屬于自己的文字，由點(diǎn)到面把自己想要表達(dá)的連成一個(gè)畫面，用屬于自己的語(yǔ)言把這個(gè)畫面組成一段簡(jiǎn)短的文字，不需要很長(zhǎng)，不需要很華麗，只要能詮釋自己。
文字優(yōu)秀作文 篇51
“他”的出現(xiàn)使人類進(jìn)入了文明型社會(huì)，他帶給人們極大的便利，沒(méi)有他，文史傳承沒(méi)有了載體，不會(huì)被保存下來(lái)，前人的事跡很快就被人們所遺忘，我們就會(huì)什么都不會(huì)知道。沒(méi)有他，就沒(méi)有書本，沒(méi)有書本就沒(méi)有傳播知識(shí)的途徑，沒(méi)有傳播知識(shí)的途徑就沒(méi)有傳承下去的機(jī)會(huì)，智慧的結(jié)晶就不會(huì)被保存下來(lái)。沒(méi)有他，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法作間接的交流。沒(méi)有他，就會(huì)讓人類的缺少很多豐富的生活，不便于人類思想感情交流。“他”就是我強(qiáng)調(diào)過(guò)很多遍的“文字”。
如果是口耳相傳，那語(yǔ)言的習(xí)慣每30年左右就會(huì)有改變，無(wú)法完成文明的傳承！但文字就能夠解決這個(gè)問(wèn)題，數(shù)千年的文明史，就是靠文字來(lái)記錄和傳承的。掌握了文字和相應(yīng)的'語(yǔ)法，你甚至可以學(xué)貫古今，這是語(yǔ)言望塵莫及的。文字不但可以用書信傳遞不用靠人捎口信，可以拉近人跟人之間的距離，更可以在紙上寫自己的心情抒發(fā)情緒，讓自己放松心情。
很感謝發(fā)明文字的人，讓生活更多采多姿，文字幫了人類很大的忙，不論是記載、春聯(lián)、使用說(shuō)明、電視的字幕……都需要文字，我很難想象沒(méi)有文字的時(shí)期，如果不會(huì)說(shuō)話的人怎么辦？發(fā)明文字肯定要費(fèi)一番功夫，我有好多疑問(wèn)想問(wèn)發(fā)明文字的人，文字的演變也讓我很有興趣。
我對(duì)文字只有淺層的了解，因?yàn)檫@個(gè)題目讓我更深入了解文字的由來(lái)和演變的過(guò)程，這種文化值得繼續(xù)流傳。
文字優(yōu)秀作文 篇52
公元100多年前，在學(xué)堂內(nèi)舉辦了一場(chǎng)漢字科舉考試，許多漢字都去報(bào)名了，“由”和“甲”當(dāng)然也不例外，瞧瞧，他們倆在路上就相遇了。
“甲”和“由”互相看了看，又笑了笑，“甲”高傲地抬起腦袋，輕蔑地對(duì)“由”說(shuō)：“咦，兄弟，你怎么倒立著走呀？你不是也有腿嘛，為什么不用腿走路。這樣多難受呀！”
“由”十分難過(guò)地把頭垂下了，小聲嘀咕道：“什么嘛！都怪我媽媽，說(shuō)讓我學(xué)個(gè)跆拳道，用來(lái)防身，結(jié)果第一天上課教練就讓我倒立，回家還要練習(xí)，于是著久而久之，我就忘了怎么用腿走路了，所以才搞成現(xiàn)在這樣，到哪兒都只能倒立著行走了！哎，真是麻煩死了！你可別笑話我啊。”
“甲”聽(tīng)了之后“撲哧”一聲笑了出來(lái)，陰陽(yáng)怪調(diào)地說(shuō)：“哎喲，兄弟，我真的十分同情你呀，還是讓我來(lái)扶著你走完這段路吧！小心點(diǎn)兒，可千萬(wàn)別摔著嘍！”
“甲”動(dòng)了壞腦筋，他故意帶著“由”繞路，然后半途借故離開(kāi)了“由”，獨(dú)自一人奔赴了考場(chǎng)，留下可憐的“由”迷失了方向……
后來(lái)，“由”發(fā)憤圖強(qiáng)，即使倒著走，也不去在意別人的眼光，終于當(dāng)上了為國(guó)為民的好官，他倡導(dǎo)自由，主張人人平等，真正為老百姓著想。
而那個(gè)心思不正的'“甲”，因?yàn)樵诔⑸系米锪瞬簧偃�，受到排擠，被貶官流放，最終淪為一個(gè)普通的路人甲。
文字優(yōu)秀作文 篇53
文字，似乎從我們一出生便與我們有所牽絆。作為90后的我們，崇尚文字，甚至將文字作為一種信仰，希望能在文字中成長(zhǎng)。
90后的我們開(kāi)始流行“非主流”，將叛逆作為我們個(gè)性，“在光明中尋找黑暗”。文字，開(kāi)始改變。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，一種不同于古詩(shī)的后現(xiàn)代詩(shī)歌開(kāi)始流行，在90后中風(fēng)靡，90后的我們開(kāi)始迷戀上它，瘋狂地寫著沒(méi)有平仄的詩(shī)歌。
直到后來(lái)，看到了一篇關(guān)于所謂梅花派的文章后，發(fā)現(xiàn)這種詩(shī)歌被惡搞了，直到現(xiàn)在／我才明白／原來(lái)／斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)話／就是詩(shī)人。
我所居住的地方最終沒(méi)被這種文化惡搞，甚至從沒(méi)流行過(guò)后現(xiàn)代詩(shī)歌。
曾經(jīng)讀過(guò)同學(xué)的詩(shī)，發(fā)現(xiàn)似乎我們從未跟著時(shí)代流動(dòng)，依舊徘徊在古人的詩(shī)作中，律詩(shī)的形式竟然在90后的'手中寫出。
看著同學(xué)一臉得意的樣子，實(shí)在是想K他一頓。
但我卻沒(méi)有批判詩(shī)歌的資格，更沒(méi)有理由管理文字。
曾經(jīng)看過(guò)許多80后、90后的文章，感覺(jué)這種奢華的文字離自己太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)了。但后來(lái)讀到一篇極為樸實(shí)的文章，沒(méi)有特別的經(jīng)歷，唯美的傳奇，只有一份真摯的情感，完完全全發(fā)自內(nèi)心的情感。
原來(lái)，文章并不是一定要奢華的筆風(fēng)來(lái)修飾，寫文章僅僅是為了抒發(fā)自己的心，讓自己的感悟得以表達(dá)。
文字記敘著一個(gè)人的經(jīng)歷，是人的靈魂變得透明，使執(zhí)筆者的心因自己的文字而悸動(dòng)，這便是釋放心靈的文字。
文字優(yōu)秀作文 篇54
今天，我懷著激動(dòng)的心情和我的妹妹玩了一個(gè)“小魔術(shù)”——“從天而降的文字”。我想你們一定是“丈二和尚——摸不著頭腦”了吧！嘿嘿！讓我從頭道來(lái)吧！
Fifst,我們需要準(zhǔn)備一杯檸檬汁，一杯水，一張紙，一個(gè)盤子，一把匙子，兩根棉簽，還有面粉and碘酒。
Ok,一切就緒。開(kāi)始了，妹妹端起檸檬汁就要喝，我 忙阻止了：“你喝道具干什么？”“��？難道不是要給我喝？”我無(wú)語(yǔ)。好，好，言歸正傳了。將面粉和水放在盤子里，用匙攪成糊狀。姐姐，你要做面團(tuán)嗎？我在做實(shí)驗(yàn)啊。好，繼續(xù)。接著，我讓妹妹用棉簽蘸一點(diǎn)糊，在紙上寫一個(gè)字把它晾干�！敖憬悖憬�，不好了，字先生失蹤了！”看著她有些大驚小怪的樣子，我忍不住笑了起來(lái)。“別急，姐姐來(lái)把字先生變出來(lái)�！蔽倚赜谐芍竦卣f(shuō)。我讓她用棉簽蘸上碘酒，擦拭剛才寫字的地方�！敖憬�，我找到字先生了！”妹妹興奮極了。我又偷偷在上面滴了些檸檬汁，“姐姐，字先生又……” 妹妹的眼睛瞪得像皮球了。
哈哈！好玩吧，今天就……等等！差點(diǎn)忘了為你們揭開(kāi)謎底了。碘溶液中的碘離子和面粉中的淀粉發(fā)生反應(yīng)，生成深色的`碘，所以字跡就現(xiàn)身了，檸檬汁中含有維C，維C與碘也會(huì)發(fā)生反應(yīng)，生成一種無(wú)色的化合物，所以，它就又消失了。
今天的小魔術(shù)到此結(jié)束，你學(xué)會(huì)了嗎？
文字優(yōu)秀作文 篇55
我想，世界上最抒情的東西不是文字，而是音樂(lè)。聽(tīng)著歌，歌曲總是可以勾起人的記憶。
閱歷要比學(xué)歷重要，是真的對(duì)的。但是學(xué)歷讓我們經(jīng)歷閱歷。那些值得懷念的東西都是我們的財(cái)富，我們或貪婪地回憶，或者是輕描淡寫。但是，更多的時(shí)候，我們輕描淡寫的一句話，是別人心中刻苦銘心的故事。這是歌詞的魅力。
上次期中考試，我的作文寫了我要用文字來(lái)傳播世間的美好。就像曾經(jīng)文字影響過(guò)我一樣。那篇文章是半命題，叫做：夢(mèng)想需要——，我寫夢(mèng)想需要一個(gè)支撐點(diǎn)，而我的支撐點(diǎn)則是文字，我的夢(mèng)想是文學(xué)。這次的作文是語(yǔ)文老師查的。他說(shuō)他全級(jí)給了個(gè)最高分是43分，而我的文章剛好是43分。周圍的人借我的`文章去看。
后桌看完說(shuō)，句子好優(yōu)美啊，感覺(jué)你說(shuō)的每一句話說(shuō)的都那么唯美。他同桌說(shuō)，寫的好好啊。同桌說(shuō)：“我覺(jué)得寫得特別好，但是我就是看不懂，我只知道夢(mèng)想需要一個(gè)支撐點(diǎn)，但是看不懂文章的內(nèi)容�！蔽以谀抢镟街炜此Ｋψ鼋忉屨f(shuō)，寫的很好，只是或許她的水平還不夠，所以不能懂得我寫的深度。我在他的本子上寫了這么一句話：“我想要讓自己寫出來(lái)的東西更平易近人些。就像白居易�！�
其實(shí)或許我寫的并不好，只是因?yàn)閿?shù)據(jù)在說(shuō)話。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)高了，所以即便寫的不好，也只能敷衍著說(shuō)好吧。
談起夢(mèng)想，想要見(jiàn)到你眉舞的樣子。談起夢(mèng)想，想要看到你一臉的堅(jiān)定的樣子！
文字優(yōu)秀作文 篇56
曾經(jīng)的我也像身邊許多人那樣討厭寫作，每逢寫作腦袋都是空洞的，直到那個(gè)秋天，遇到了那本書，與文字的魔力悄然相逢。
那是一本藍(lán)色的書，靜靜地安放在書店角落的一個(gè)小書架上，它的名字叫做《春盞》，我輕輕翻開(kāi)書頁(yè)隨意看了眼目錄隨意選讀一篇，翻開(kāi)我仍記得那些文字帶給我的震撼，其中有一句最令我難忘：墨跡斑斑處，濡染一片桃花林。
從那刻起，我才意識(shí)到這一筆一畫的漢字，斟酌后帶給你的美感，原來(lái)文字承載的不僅僅是她身上種的歷史，文字刻畫的情感那樣直擊心靈。
我開(kāi)始試圖理解那些字句的含義，開(kāi)始尋覓那些令人難忘的書，其中方文山的《如詩(shī)一般》，方文山用簡(jiǎn)單的'文字就組成了新奇的意象，帶給人的是悠長(zhǎng)的回味和貪戀，那句“多少樓臺(tái)煙雨惹了士大夫的筆，沾染我的心”，那句“玻璃破碎后，你是拍打在地上，唯一還在呼吸的慌”。這種通感的手法，它將文字的美感體現(xiàn)的淋漓盡致。
我讀懂了張嘉佳的“花開(kāi)兩朵，天各一方”，讀懂了魯迅的“這世間本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路”讀懂了納蘭容若的“人生若只如初見(jiàn)”；讀懂了莎士比亞的悲喜人生；讀懂了路遙筆下的人性；讀懂了花間詞的婉轉(zhuǎn)；讀懂了李白的飄逸；讀懂了蘇軾的豁達(dá)；讀懂了林徽因的靈動(dòng)；讀懂了東野圭吾的潛在溫情……
原來(lái)文字也可以如此的脫俗，也可以極致浪漫，在這匆忙的城市里，在那個(gè)楓葉飄轉(zhuǎn)，風(fēng)沙飛揚(yáng)的秋天，在那個(gè)亮著暖黃色燈光的書館里，我與文字悄然相逢。
文字優(yōu)秀作文 篇57
大自然雖然不會(huì)說(shuō)話，但他們有自己特色的語(yǔ)言，也有“私人訂制”的文字。這些語(yǔ)言散落在大自然的每一處草地上。
有人說(shuō)：“我怎么知道大自然的文字在哪兒�。看笞匀挥譀](méi)有打電話告訴我？”是的，大自然沒(méi)有打電話告訴你，但是，只要你夠仔細(xì)、夠認(rèn)真，你就能找到。你會(huì)發(fā)現(xiàn)龜背上、博物館里……都有大自然的文字的影子，我認(rèn)為，大自然的文字在一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)的甲骨文中。如：在甲骨文中，牛是這樣寫的“”；羊是這樣寫的“”；門是這樣寫的“”……
知道王羲之嗎？那位大書法家。知道就好。我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)王羲之特別喜歡鵝，他喜歡看鵝的`姿態(tài)，從而讓自己的字變得像天鵝一樣柔美。他還經(jīng)常用自己的字去換別人家的天鵝，別人也很樂(lè)意與他做交換，你想想，用幾只天鵝去換東晉第一書法家的字誰(shuí)不愿意呀？這賺了多少��！
可是卻有一位老奶奶，王羲之聽(tīng)說(shuō)她家里有只特別美麗的天鵝，專程帶著親友去看天鵝，可能老奶奶聽(tīng)說(shuō)當(dāng)朝第一書法家要來(lái)看她，開(kāi)心地竟然把天鵝殺了，做了一盆香噴噴的鵝肉，王羲之來(lái)了之后，不僅沒(méi)看到天鵝，而且得知心心念念的鵝被殺了，就是面前這盤菜，那該多掃興�。�
大自然有許多文字，文字在每一個(gè)動(dòng)物每一個(gè)植物上也在每個(gè)人的身上，我們要去看深入的了解大自然的文字——甲骨文。
文字優(yōu)秀作文 篇58
很小的時(shí)候，就聽(tīng)小阿姨說(shuō)過(guò)，她說(shuō)文字很奇妙，每一筆都有它獨(dú)到的韻味。可我卻不那么認(rèn)為，我甚至覺(jué)得文字離我遙遠(yuǎn)，那應(yīng)是文人特有的，而我只需識(shí)得幾個(gè)即可。
長(zhǎng)大后，頗受小說(shuō)影響，我開(kāi)始覺(jué)醒，發(fā)現(xiàn)文字的奇妙之處，但仍然是青澀的。可不久，文言文興起，那字里行間透漏著妙趣橫生的意味。那一個(gè)個(gè)字符，暗藏著作者多少心血；那一篇篇文章，你也許只用幾分鐘的時(shí)間去瀏覽，但是卻夾雜著作者選材、思文、想詞等的過(guò)程，需要花上漫長(zhǎng)的時(shí)間才能完成。于是，我學(xué)會(huì)了細(xì)讀，學(xué)會(huì)了品味。
我是個(gè)按耐不住內(nèi)心澎湃的人，漸漸地就學(xué)會(huì)了寫下自己的內(nèi)心，品味自己的人生。我想證明我自己、想展現(xiàn)自己的欲望，越發(fā)的強(qiáng)烈。很快，我寄出了我流傳出去的處女作。一個(gè)星期后，去買報(bào)紙，攤開(kāi)來(lái)，一眼就撞到了我的'名字。此刻的心情是無(wú)法言語(yǔ)的，我顫巍巍地付了款，走出了店門，我甚至覺(jué)得我有點(diǎn)腳軟。這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，心仿佛也要從身體牢籠里蹦出來(lái)，與我一同歡暢，一同激情。我?guī)е煲さ沟纳眢w蹦跳著回了家，那一抹從窗臺(tái)散進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，直直地照亮了我的心，消散了等待結(jié)果的煩悶心情，是一種愉悅的感受。
除了母親，除了好友，我還告訴了小阿姨這番事。她說(shuō)，文字是可以帶給人不同的心情的，要用一顆快樂(lè)的心去創(chuàng)造文字，就等于是在創(chuàng)造笑容，要讓每一個(gè)品到你的文字的人嘗到你所要表達(dá)的甜蜜。
文字優(yōu)秀作文 篇59
你若問(wèn)我最美的是什么？我會(huì)回答你，是文字。它們一個(gè)個(gè)好似音符，表達(dá)作者的喜怒哀樂(lè)；它似黑夜里的啟明星，給迷途的少年指引正確的方向。
看，它在表達(dá)春。泉上的冰化了，叮咚叮咚，孩子們正在快活的放風(fēng)箏。厚厚的棉襖躲進(jìn)了衣柜，春裝穿在人們身上，等待主人帶它們領(lǐng)略美，花綻開(kāi)笑臉，正和大家比美呢，小草吮吸著露水，正快樂(lè)成長(zhǎng)。柳姑娘的頭發(fā)又長(zhǎng)了許多，微風(fēng)吹拂著她的秀發(fā)。真美，這是文字！
看，它正在表達(dá)夏。雨兒落了，滴答滴答，樹(shù)兒喝到了甘甜的雨露，隨著輕風(fēng)搖曳。老爺爺和孫子在樹(shù)下乘涼、玩耍，臉上露出了滿足的'微笑。幸福，這是文字！
看，它在表達(dá)秋。樹(shù)上的“黃蝴蝶”紛紛落下，沙沙沙沙，果農(nóng)們樂(lè)呵呵地收著果子。一行大雁從空中飛過(guò)，由“一字”逐漸變成“人字”，桂花、菊花也一展芳容，好像在祝福人們下一年也有好收成。不僅是人們，動(dòng)物們也在尋找食物，準(zhǔn)備過(guò)冬。充實(shí)，這是文字！
看，它在表達(dá)冬。雪花輕柔紛飛，簌簌簌簌，樹(shù)木披上銀裝，松樹(shù)還是如此挺拔，梅花幽然綻放，溢出清香，使冬天有了生機(jī)。過(guò)年了，家家戶戶掛燈籠，貼窗花，孩子們堆雪人、打雪仗，快樂(lè)洋溢在稚嫩的臉上。美好，這是文字！
你若問(wèn)我，最美的是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答，最美的是文字……
文字優(yōu)秀作文 篇60
我們祖國(guó)的文字是世界上獨(dú)一無(wú)二的，我喜歡我們祖國(guó)的漢字。作為炎黃子孫，能夠和漢字交朋友，我感到很榮幸。你說(shuō)是不是呀？
漢字可有意思了。知道嗎？以前，很多字都是根據(jù)一些物體的形狀造出來(lái)的.。比如說(shuō)，山、水、田、日、月……像這樣的象形字，有很多直觀性，讓人一下子就理解了。
漢字可有趣了，聽(tīng)老師說(shuō)，漢字還有古今異義呢！在古時(shí)候，“子”表示學(xué)問(wèn)很高的人，比如老師，而現(xiàn)在呢，卻是“兒子”的意思。以前，說(shuō)話不稱“說(shuō)話”，稱作“曰”。以前的“走”表示“跑”的意思，以前的“行”才是“走路”的意思。以前的“病”，是指病得很重。而要是一些小毛病，古人用“疾”來(lái)代替。不像今天，不管是大病還是小病，都稱作“病”。其實(shí)，古今異義的字還有很多很多，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
成語(yǔ)中的依依不舍，已經(jīng)有人把它寫成了“衣衣不舍”，要是是洗衣粉的廣告語(yǔ)，是說(shuō)它的洗衣粉質(zhì)量好，衣服離不開(kāi)它。要是是服飾店的招牌，是說(shuō)他的招牌很響亮，衣服不可或缺，不能拋舍。像這樣的諧音還有很多，比如說(shuō)默默無(wú)“蚊”，此廣告是寫蚊香的質(zhì)量和品牌好。
我以前寫字東倒西歪，像螃蟹過(guò)街——橫沖直撞�，F(xiàn)在，我知道漢字對(duì)我?guī)椭艽�，我已�?jīng)進(jìn)步很多了，字也寫得更加端正了，老師還祝我再接再厲呢！我可高興了。
文字，和我有密不可分的關(guān)系，是我終生的朋友。我可以這樣告訴你：“桃花潭水深千尺，不及‘漢字’送我情�！�
文字優(yōu)秀作文 篇61
給你一些文字，你盡可以想象它們。
如一個(gè)“古”字，就可以讓你不禁聯(lián)想許多，它是遠(yuǎn)古的建筑群，古色古香、地僻山幽？是悠久的歷史，古樸蒼天、時(shí)間倒流？還是唐詩(shī)宋詞，是樸實(shí)端莊、溫文典雅？讓你不得不盡情地想象。
記憶你哪一日，在一個(gè)溝壑縱橫、風(fēng)景如畫的山谷中，發(fā)現(xiàn)一座古老的小廟，廟里或許有一個(gè)老僧，每天定時(shí)讓幽靜的山谷回蕩起悠悠的鐘聲，還有圓圓蒲團(tuán)上發(fā)出渾濁的誦經(jīng)聲；銹記斑斑的香爐上，寥寥升起的一屢青煙順風(fēng)而動(dòng)，好像是在空中飄動(dòng)的哈達(dá)；薄薄的淡霧時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，有如青城山上道家人的道袍。是佛教？是藏教？還是道教？讓你不得不盡情地想象。
你還記憶在繁華喧鬧、高樓大廈四處聳立的都市中，有一金碧輝煌、莊嚴(yán)絢麗、氣魄宏偉、極為壯觀建筑群，紅色的柱子，頂著泛著金色的琉璃瓦；在肅穆大方，裝飾華麗的'巨大山門前，一邊蹲著兩只麒麟，睜著圓圓眼睛，仿佛一切歷史都是在它們的注視下，張大的嘴巴好像是要告訴你，在這里曾經(jīng)發(fā)生一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。當(dāng)你撫摩一塊塊沒(méi)有刻意雕琢的青磚，讓你不得不盡情地想象這里只有你一人，歷史已在你的指尖流過(guò)，劃向未知的將來(lái)。
再記憶當(dāng)你捧起一本書，嚀誦著一首首古詩(shī)，文字在流連中清晰，思緒在腦海中延伸，有如品嘗陳年老酒，越古越醇，越醇越古，讓你越品越香，越品越有味，越有味越是浮想聯(lián)翩……
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