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關(guān)于情感與理智作文錦集15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的情感與理智作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
情感與理智作文 1
隨著信息科技的快速發(fā)展，越來(lái)越多的人工智能產(chǎn)品和系統(tǒng)進(jìn)入尋常百姓家。其高度智能化作為一種未來(lái)趨勢(shì)，計(jì)算機(jī)思考能力趨向人類不再是遙不可及的幻想，但正如蘋果公司總裁庫(kù)克的想法，他并不擔(dān)心這一點(diǎn)的發(fā)生，而是擔(dān)憂人類的思考趨于計(jì)算機(jī)，拋棄了自身的情感。
由于社會(huì)發(fā)展的迫切需求，計(jì)算機(jī)的高度智能化時(shí)目前人類研究的方向，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)之后，整個(gè)社會(huì)的生活節(jié)奏大大加快，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)：用最少的時(shí)間解決工作之外的一切，那樣變回獲得更大的成功。正是在這個(gè)過(guò)程的進(jìn)化中，人類將自己漸漸與計(jì)算機(jī)同化，成為只遵守機(jī)械制定的規(guī)則的另一機(jī)械。他們?cè)诟星樯系慕涣髟絹?lái)越少，最顯著的特征是文學(xué)作品將被人類拋棄在一旁，因?yàn)樗麄儫o(wú)暇，也根本不懂得如何用自身的感情來(lái)思考。從現(xiàn)在的角度來(lái)看，這是進(jìn)化，因?yàn)槿祟悓?shí)現(xiàn)了史無(wú)前例的高度智能化時(shí)代，人類自身的計(jì)算思考能力也大大提升。從未來(lái)的角度來(lái)看，這是退化，因?yàn)檫@個(gè)世界人類已經(jīng)消失，只有身披人類衣物的機(jī)器。情感作為人類的象征，對(duì)人類的存在有著無(wú)可替代的作用。失去了情感的人類僅僅擁有高度的“智力”，卻失去了“智慧”，與其他動(dòng)物沒有區(qū)別。他們不再一起討論問(wèn)題。一起結(jié)伴出游，而是分散在全世界的各處，處在自己的那片區(qū)域?yàn)槭澜邕@個(gè)計(jì)算機(jī)中樞做著自己的計(jì)算、第三產(chǎn)業(yè)的作用漸漸減弱，人類的社會(huì)將發(fā)生巨大的改變。為了適應(yīng)發(fā)展的速度，人類在做自己的進(jìn)化，但無(wú)論何時(shí)，連情感都被棄之一旁，那相當(dāng)于回到了原點(diǎn)，人類也不再是人類。
倘若現(xiàn)在讓一臺(tái)用于全人類智力之上的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)整個(gè)社會(huì)，那會(huì)如何？人類社會(huì)中的一切將被數(shù)值化，計(jì)算機(jī)給出的判定絕對(duì)客觀，無(wú)論是在工程建設(shè)、工作適應(yīng)度判定、犯罪心理判定、甚至是配偶適應(yīng)度判定上都能實(shí)現(xiàn)最大的準(zhǔn)確度。它的存在無(wú)異于讓人類社會(huì)進(jìn)入了最繁榮的時(shí)代。但同時(shí)，人類的進(jìn)化趨向于“生活便捷”，無(wú)論在行為上，思想上，心理上都是如此。于是乎，人們自然地省去了費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)腦的情感活動(dòng)，一切需要人類感情介入的工作全部消失。這樣一來(lái)，看似堅(jiān)不可摧的.系統(tǒng)就變得十分脆弱。最簡(jiǎn)單的例子，假如出現(xiàn)極低概率的無(wú)法被系統(tǒng)制裁的人，一般人不會(huì)對(duì)他的行為做出任何情感上的主觀判定。大多數(shù)人可能只是在一旁看著他悄悄改變掉這個(gè)社會(huì)，直到他摧毀系統(tǒng)。若現(xiàn)在的社會(huì)穩(wěn)定曲線是不斷上下但穩(wěn)定在某一區(qū)域內(nèi)的折線，那么出現(xiàn)這個(gè)人之后，由系統(tǒng)運(yùn)行的社會(huì)穩(wěn)定曲線便由一條水平的直線突然跌入最底部且無(wú)法復(fù)原。
缺少了人類情感的人類社會(huì)無(wú)法存在，也不可能存在。無(wú)論計(jì)算機(jī)的發(fā)展如何，也終究不能替代有情感的人類。若人類仍想繼續(xù)發(fā)展，那么我們就要理智與情感并存，決不能拋棄人類的本源，情感。
情感與理智作文 2
大山里面，鞭炮噼哩啪啦的響著，山谷里傳蕩著回響。
夜色正濃著，在山腰上的一個(gè)小院里，木屋散發(fā)著柔和的淡黃色的光芒�！澳棠�，今天都除夕了，爸爸明天應(yīng)該會(huì)回來(lái)了吧！”六歲的小孫子躺在并不十分暖和的炕上，依偎在奶奶的懷里。“嗯明天就會(huì)回來(lái)了�！甭曇艉茌p，像是在回答，又像是在自言自語(yǔ)。
“月月，快起來(lái)，爸爸回來(lái)了�！蹦棠套叩嚼镂莺暗溃砩线�帶著廚房飯菜的香味�！鞍职�！”月月掀開被子就跑向堂屋。“把鞋穿上�。 鄙砗笥謧鱽�(lái)奶奶的喊聲。
月月望著這個(gè)坐在堂屋里，身上的雪花都還沒化盡的男人，感覺好像很熟悉，但似乎又很陌生�！霸略拢氚职至藛�？”男人站起了身，走過(guò)去，把月月抱在了懷里�！鞍职帧０帧��！甭曇衾锼坪鯉狭诉煅�。
這天的天氣似乎格外的好，天上地下到處都是明晃晃的一片，這個(gè)簡(jiǎn)陋的木屋似乎一下子喜慶了起來(lái)。午飯剛剛吃完，父親和月月來(lái)到里屋。父親從包裹中拿出了一個(gè)有些破舊的.鞋盒，放在了月月面前�！霸略�，打開來(lái)看看�！痹略纶s忙掀開了盒蓋，一個(gè)布娃娃躺在里面�！巴�！好漂亮�。 痹略乱话驯ё×烁赣H。父親摸了摸月月的頭，滿是慈愛�！霸略�，過(guò)幾天，爸爸又要出去打工，到時(shí)候，不要哭，就讓它陪著你好嗎？”月月將頭埋進(jìn)了父親懷里，因努力的止住淚水而不停的抽噎著�！肮�，不哭�！备赣H的眼角好像也有些泛紅。
傍晚，奶奶又到廚房里做晚飯去了，父親正在院子里劈柴，月月一個(gè)人在里屋和小月月說(shuō)著話。小月月是她給布娃娃起的名字。她把小月月拿在手上，對(duì)她說(shuō)：“小月月，爸爸讓你陪我，那你就是我妹妹了。過(guò)幾天，爸爸又要走了，我很舍不得，你也是吧！可是爸爸要出去掙錢養(yǎng)活我們呢！到時(shí)候，你可不要哭�。 备赣H劈完柴，站在門外，聽到了這些話，又靜悄悄地走了出去。
吃晚飯時(shí)，月月不停地和父親說(shuō)話，問(wèn)著外面的事，可父親總是心不在焉的，好像在想著什么。
入夜了，月月纏著父親，要他講故事。
屋外的月亮在一點(diǎn)一點(diǎn)的爬升。月月終于耐不住困意，睡著了，左手抱著小月月，右手抓緊了父親的手，臉上掛著甜甜的笑。父親靜靜地看著熟睡中的女兒，眼神中有著愛意，也有著無(wú)奈。輕輕的從月月的手中抽出自己的手，父親轉(zhuǎn)身又進(jìn)了堂屋，奶奶正坐著那里等待父親。“兒�。∧氵@次進(jìn)城帶上月月吧！今年月月七歲了，也該上學(xué)了，就讓她在城里上學(xué)！這孩子在家整天念著你呢！”奶奶不時(shí)看向里屋，眼中分明有著濃濃的不舍，“可是，媽，城里開銷大，我一年到頭省吃省喝，也就只能省下那點(diǎn)錢，我自己吃少些差點(diǎn)沒關(guān)系，可是不能讓月月陪我一起吃苦呀！還有，我平時(shí)教師住在工地上的，月月去了，您讓她住哪呀！再說(shuō)了，我也不放心您一個(gè)人呀！”“可是……這……”
屋外風(fēng)很大，雪又下起來(lái)了，木屋的油燈亮了一宿。
幾天后，父親要走了。月月、奶奶還有小月月在院子外送他。月月一直不說(shuō)話，只是不停的揮手，直到看不到父親了，才大聲哭了出來(lái)，“爸爸——”
情感與理智作文 3
小說(shuō)對(duì)理智與情感的討論，一方面通過(guò)兩姐妹性格的對(duì)比表現(xiàn)出來(lái)。姐姐埃麗諾代表理智，她選擇對(duì)象不是看中家庭地位和財(cái)產(chǎn)，而是從人品出發(fā)。上了雖不漂亮卻人品出眾面，這種對(duì)比還通過(guò)。德華與布蘭等上校的行為表現(xiàn)出來(lái)。德華雖然由于年輕時(shí)不夠冷靜而與庸俗的露西訂婚，并一直感到痛悔，但他能夠從理智出發(fā)，從道義出發(fā)，堅(jiān)持這場(chǎng)錯(cuò)誤的婚姻。這就是他的道德觀，即他要為自己的行為負(fù)責(zé)，這也是符合現(xiàn)實(shí)的.道德觀。布蘭登上校對(duì)瑪麗安心生。慕卻一直得不到對(duì)方的好感，還看到自己最了解的花花公。威洛比和瑪麗安在一起，但是他并沒有沖動(dòng)地向瑪麗安揭發(fā)為羅畢，而是默默地接受，默默地等待，暗中安排一切，直至瑪麗安從失戀的陰影中走出來(lái)。他這樣做是很理智的，因此他最終贏得了瑪麗安。
盡管小說(shuō)對(duì)理智與情感的對(duì)比的描寫有時(shí)過(guò)于夸張，但這種描寫能夠帶給讀者深刻的啟迪，那就是：我們要理智地對(duì)待情感。其實(shí)不僅是情感，我們還可以把它推廣到生活的各個(gè)方面去。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們難免會(huì)遇到各種不公平、不順心的事，有時(shí)還會(huì)很惱火。這時(shí)候我們?nèi)绻氍旣惏材菢硬活櫼磺械厝バ梗敲床粌H不會(huì)得到同情，還會(huì)更加不利于煩惱的消除；而我們?nèi)绻�。德華。雖然后來(lái)聽說(shuō)他已經(jīng)訂婚，但埃麗諾能夠克制自己的情感，理智地接受這一事實(shí)。在。的滑翔機(jī)被母親和未婚妻拋棄后，她仍對(duì)他一往情深，最終她和。德華有情人終成眷屬。而妹妹瑪麗安代表情感，她一心想找一個(gè)人品出眾，風(fēng)度迷人的如意郎君，。上了花花公。威洛比，而對(duì)35歲的布蘭登上校不屑一顧。當(dāng)她被威洛比拋棄后，又自暴自棄，整日以淚洗面，宣泄情感，差點(diǎn)因此而喪命。最終，她聽從了姐姐的勸導(dǎo)，以理智克制情感，嫁給了布蘭登上校。
另一方面像埃麗諾那樣理智地克制自己，冷靜地尋求問(wèn)題的解決方案那么即使這樣不會(huì)使事情變得很好，最起碼不會(huì)使事情變得更糟。在對(duì)待友情、上下級(jí)關(guān)系、宿舍關(guān)系、商業(yè)合作關(guān)系等各種復(fù)雜多變的關(guān)系時(shí)，我們可以多想想怎樣理智地處理這些關(guān)系，才能有利于問(wèn)題的解決。
選擇理智，我們會(huì)變得更加成熟。
情感與理智作文 4
情感與理智的話題，總是很吸引人。不過(guò)，大概很少有人認(rèn)真地思考過(guò)，二者之中究竟該如何選擇？情感耶？理智耶？抑或是兩者兼而有之？
大雨把富人家的墻淋壞了，他兒子和鄰居家的一位老人都勸他修墻以防偷盜。偷盜發(fā)生后，同樣的勸說(shuō)，為何會(huì)引起富人截然不同的兩種態(tài)度？仔細(xì)想來(lái)，無(wú)非是“情感”在作怪。富人覺得兒子終究是親人，可信；而老人終究是外人，可疑。
往往，人就是那么奇怪，只愿相信自己熟悉的人和物，而去懷疑相對(duì)陌生的世界。有時(shí)，感情上的親疏遠(yuǎn)近，的確會(huì)影響人們對(duì)事物的認(rèn)知，從而使人們作出不理智的判斷。這樣的失誤，在故事中或許只會(huì)留給讀者一點(diǎn)思考和回味，而發(fā)生在歷史的長(zhǎng)河中則會(huì)釀成千古遺憾的悲劇。
試想，從古至今，有多少帝王因?yàn)檫x賢授能，“兼聽”，而開創(chuàng)了一個(gè)個(gè)太平盛世。周公吐哺，天下歸心；劉備三顧茅廬求賢才，終有三國(guó)鼎立；蕭何月下追韓信，方有后來(lái)劉邦的強(qiáng)兵壯馬。而又有多少帝王因?yàn)檩p信讒言，“偏聽”，而使國(guó)家走向衰落、滅亡。楚懷王親小人遠(yuǎn)賢能，怒疏屈原，楚國(guó)不久就走上了亡國(guó)之途。這樣的例子俯拾皆是。
情感，是一種感性的東西。有時(shí)，它如同洪水猛獸，勢(shì)不可擋，一旦泛濫，就會(huì)沖蝕理智的.大橋，留下破敗的痕跡。理智，則是一種有節(jié)的思考。生活中，太需要理性的束縛了。小則針砭時(shí)弊、以法治國(guó)；大則評(píng)判古今，以史為鑒，在類似這樣的很多事物上，都不能摻雜情感的因素。
同時(shí)我們也很難想象，世界的一切由理智主宰的情狀，那時(shí)，也許窗外將不再有雨打芭蕉的美妙旋律，紛繁復(fù)雜變得簡(jiǎn)單，家庭的爭(zhēng)紛，情感的糾合，一切將不復(fù)存在。人們只是理智地處理今天，盤算明天。這樣的世界可愛嗎？答案是否定的，世界需要一點(diǎn)愛、一份情感、些許滋潤(rùn)、幾多點(diǎn)綴。
“存在即合理。”既然人世間的情感本是如此豐富多彩，必定有其存在的道理吧。有時(shí)，“憑感覺”不一定會(huì)做錯(cuò)事，人們常在直覺中發(fā)現(xiàn)智慧、浪漫和無(wú)邪。
正如林語(yǔ)堂先生在寫《蘇東坡傳》時(shí)所說(shuō)：蘇東坡一直受到太后們的恩寵，“她們具有單純的女性本能，會(huì)判斷好人和壞人。批評(píng)家和歷史家迷戀優(yōu)美的文辭和抽象的特征，善于研究某一時(shí)期深?yuàn)W的問(wèn)題和政策，卻忘記我們看人最后總逃不過(guò)好壞兩個(gè)詞�！被屎笠埠茫K夫人也好，她們都是憑感覺，認(rèn)定蘇東坡是“好人”，而人們卻是在許多事之后，才從理性出發(fā)判斷蘇東坡是好人。
如此說(shuō)來(lái)，理智必不可少，情感終不可缺。世上沒有太多真正屬于“情理之中”的事情，面對(duì)問(wèn)題，“于情”、“于理”，需要我們不斷權(quán)衡。兩者的和諧共存，才是人生追求的最高境界。
情感與理智作文 5
人都有理智一面和情感的一面，但是有些人會(huì)讓理智占上風(fēng)，也有些人傾向于情感，那么從情感的這個(gè)角度上來(lái)講呢，很多人的直覺就是從情感出發(fā)的。
很多女生都喜歡聽甜言蜜語(yǔ)，不管是你結(jié)婚為目的還是單純的談戀愛，女生就是喜歡聽這些好聽的話。再說(shuō)你們要生活在一起，那么開始肯定要建立一點(diǎn)感情，不能兩個(gè)人過(guò)得像合租室友一樣。雖說(shuō)抖音都是很無(wú)聊的東西，但現(xiàn)在有很多人還能是真的很喜歡看。女生不能那么主動(dòng)顯得自己不矜持掉價(jià)了，那你就多主動(dòng)找他聊天吧。
他就只是想說(shuō)，那我以后對(duì)你主動(dòng)一點(diǎn)，多找你聊一聊。理你啊，我對(duì)你挺主動(dòng)的，再說(shuō)你沒有主動(dòng)。但是如果什么都說(shuō)大實(shí)話，女生肯定不高興的，因?yàn)槟信哪X回路就是不一樣。
有的女生喜歡看抖音，也喜歡看抖音上那些花里胡哨的'話。
通常是。興趣愛好這個(gè)事也是強(qiáng)求不來(lái)的，特別是你要是在他面前表示出覺得這個(gè)沒格調(diào)，可能他還不高興。嗯，如果是已經(jīng)不能保留。你問(wèn)問(wèn)他有什么好看的，讓他分享給你也行。這是一種方式。
所以也不能只講理智，如果說(shuō)只有理智的話，那么其實(shí)生活也會(huì)變得很無(wú)趣，但是我認(rèn)為過(guò)于去看重情感，失去了基本的理智呢，那么也不利于社會(huì)關(guān)系的建立。
情感與理智作文 6
《理智與情感》雖是簡(jiǎn)·奧斯汀的第一部小說(shuō)，但寫作技巧已經(jīng)相當(dāng)熟練。故事中的每一個(gè)情節(jié)，經(jīng)作者的巧妙構(gòu)思，表面的因果關(guān)系與隱藏在幕后的本質(zhì)緣故均自然合理。女主人公根據(jù)表面現(xiàn)象產(chǎn)生合情合理的.推測(cè)和判斷，細(xì)心的讀者雖然不時(shí)產(chǎn)生種種疑惑，但思緒會(huì)自然而然隨著好的觀察而發(fā)展，等著最后結(jié)果出現(xiàn)時(shí)，與表面現(xiàn)象截然不同，造成了出乎意料的喜劇效果。如果反過(guò)來(lái)重讀一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致必然結(jié)果的因素早見于字里行間。
埃莉諾和瑪麗安兩姐妹生在一個(gè)體面的英國(guó)鄉(xiāng)紳家庭，姐姐善于用理智來(lái)控制情感，妹妹卻往往在情感上毫無(wú)節(jié)制，因此在戀愛中碰到挫折時(shí)，她們作出了不同的反應(yīng)：姐姐忍辱負(fù)重，始終與人為善;妹妹心高氣傲，幾近崩潰……與主人公命運(yùn)情牽相關(guān)的閑得發(fā)慌的鄉(xiāng)紳太太，勢(shì)利無(wú)情的兄嫂一家，市儈虛偽的遠(yuǎn)房姐妹，以及少女心中那三位或道德敗壞或正直優(yōu)柔的戀人悉數(shù)登場(chǎng)，以喜劇開頭，悲劇發(fā)展，終以喜劇收?qǐng)�，一則以細(xì)膩筆觸和生動(dòng)對(duì)白見長(zhǎng)、講述沒有富裕嫁妝的少女婚戀的經(jīng)典故事。
情感與理智作文 7
《理智與情感》是英國(guó)著名女作家奧斯汀的第一部出版作品，理智與情感的發(fā)表無(wú)疑為以后現(xiàn)實(shí)主義的重新崛起和發(fā)揚(yáng)光大奠定了基礎(chǔ)。
這部小說(shuō)主要描寫了埃麗諾與瑪麗安兩姐妹曲折復(fù)雜的婚事風(fēng)波，并通過(guò)理智與情感的`幽默對(duì)比，提出了道德與行為的規(guī)范問(wèn)題。
小說(shuō)最重要的意義就在于它對(duì)理智與情感、道德與規(guī)范的討論對(duì)于今天依然有指導(dǎo)意義。
這是部浪漫又現(xiàn)實(shí)的愛情。愛情沒有浪漫就失去其美好的色彩了。但是小說(shuō)中種種關(guān)于門當(dāng)戶對(duì)，以及財(cái)富對(duì)婚姻的考量卻充斥其中。伊麗莎白為自己家人的行為給自己帶來(lái)的影響萬(wàn)分懊惱，達(dá)西也因此勸賓利先生離開簡(jiǎn)，后來(lái)自己也是在理智與情感較量之后萬(wàn)分矛盾地向伊麗莎白吐露心事。所以說(shuō)什么是愛情？那種純粹的感情，愛的不顧一切，單純的潔白如雪的愛情是不是真如鏡中花水中月，是不是只不過(guò)是人們心中的美好幻想和追求罷了，而現(xiàn)實(shí)生活中人們總是尋找二者之間的最佳平衡點(diǎn)。伊麗莎白在知道威克姆的真實(shí)面目前對(duì)其充滿好感，她的姨媽卻說(shuō)這樣的青年托付終身不會(huì)幸福，因?yàn)樗麤]有財(cái)產(chǎn)沒有穩(wěn)定收入，伊麗莎白接受這樣的看法，并且主動(dòng)克制了自己的感情。
情感與理智作文 8
一個(gè)倔強(qiáng)的男孩，常常上身穿著運(yùn)動(dòng)服，下身穿著馬褲，光腳穿著釘子鞋。他濃眉大眼的，似乎嘆聲就是這種性格。
為什么說(shuō)他倔強(qiáng)呢？讓我來(lái)給你解釋一下吧！那是一節(jié)英語(yǔ)課，他在老師寫單詞是搗亂。第一次老師給予警告；他又搗亂，老師又警告。他仍若無(wú)其事，老師再也忍無(wú)可忍，誰(shuí)都知道火山要“爆發(fā)”了。他卻不以為然，繼續(xù)說(shuō)話，邊說(shuō)邊笑。一會(huì)兒扭過(guò)身，趴在別人桌子上說(shuō)話；一會(huì)兒又轉(zhuǎn)回來(lái)與同桌猜謎語(yǔ)。高興時(shí)，他還笑幾聲。
老師毫不留情地將他趕出教室，他也生氣了。只見他雙手一拍桌子，白了老師一眼，慢悠悠地把東西收進(jìn)書包，拉上拉鏈。他的速度極慢，老師不耐煩地催促，他發(fā)火了。他怒不可泄：“咋？就是不服？”老師也怒了，一把將他推出教室。他又氣沖沖地坐到位置上。老師又將他拉出教室，他又坐了回來(lái)。老師沒辦法，只好讓他坐那。
看，這就是那個(gè)倔強(qiáng)的他——司逸群。
專家點(diǎn)評(píng):
這篇文章寫了一個(gè)倔強(qiáng)的小男孩的課堂鬧劇，不認(rèn)真聽課，上課說(shuō)話，不尊敬老師，這樣的.孩子還真是夠“倔強(qiáng)”的，可是這樣的孩子不好好學(xué)習(xí)，似乎不值得我們?nèi)ベ澝�，文章主題不突出，立意太差。
情感與理智作文 9
秋風(fēng)落葉，雁字回時(shí)。像李清照那樣的人，或許全世界再也找不到第二個(gè)，又或許全世界都是。
關(guān)鍵取決于你怎么看。
海子那樣美好的人，說(shuō)出了面朝大海春暖花開的話，最后不還是被歲月淹留了嗎？ 往事隨風(fēng)飄散，情深緣淺又如何。誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，相遇即是緣。相遇就該感恩，路過(guò)了就該釋懷。
其實(shí)我一點(diǎn)也不向往詩(shī)情畫意的世界。那樣的世界看起來(lái)很美好，實(shí)則異常無(wú)聊。如果真的做到事情從兩面看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，古往今來(lái)那些有名的文學(xué)作家，雖然有不可忽視的偉大成就，可是另一方面又有不可忽視的'矯情夾雜在里面�；蛟S我這樣說(shuō)并不準(zhǔn)確，又或許情感本身就是矯情的。還是那句，關(guān)鍵取決于你怎么看。
當(dāng)你真的大徹大悟時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身首異處其實(shí)并不那么可怕。忘記了從哪里看到的這句話，只是記得當(dāng)時(shí)印象挺深。
我以前總習(xí)慣性地看前輩總結(jié)性的情感抒發(fā)，甚至情深意切時(shí)覺得那幾乎就是真理�？墒菐缀鹾徒^對(duì)還是有距離的，就像我們高中的物理老師總是教育我們“差不多就是差很多”一個(gè)道理。就算他們是圣人，他們也會(huì)犯錯(cuò)誤。就算他們的話真實(shí)性很高，可也有主觀情感在。
情感與理智作文 10
一年四季千姿百態(tài)，秋天是碩果累累的，夏天是烈日炎炎的，春天是美景如畫的，而我最愛的卻是那最不起眼的冬天。
白雪皚皚，銀裝素裹，看上去似乎沒有一點(diǎn)色彩，但是你瞧那一個(gè)個(gè)臉紅撲撲的小孩子正在打雪仗呢，都起勁呀，一個(gè)一個(gè)雪球在天空飛過(guò)來(lái)又飛過(guò)去，歡樂(lè)的笑聲在冬天里能融化冰，能融化了雪。
突然一個(gè)圓潤(rùn)的身影出現(xiàn)在我面前，哇，原來(lái)是一個(gè)大雪人！紅紅的尖尖的.鼻子是她特有的象征，圓圓的兩個(gè)黑炭似的眼睛盯著你，仿佛在“對(duì)你說(shuō)”快來(lái)和我做朋友吧，最特別的是他手里拿著一個(gè)掃帚，是一個(gè)勤勞的雪人，它就是這個(gè)冬天特有的精靈。
雪花還在漫天飛舞，打在了干枯的樹枝上，樹枝立刻就換了新衣裳，撒在了寬廣的大地上，大地立刻穿上了一件新棉襖。在銀色的冬天里，突然長(zhǎng)出了一種新鮮的顏色——堅(jiān)強(qiáng)的紅梅。記得毛主席在詩(shī)歌中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”說(shuō)的就是這個(gè)臨窗獨(dú)自開的傲雪梅花。
冬天有它自己獨(dú)特的感情，他像一個(gè)嚴(yán)肅的家長(zhǎng)，來(lái)考驗(yàn)我們的耐心來(lái)讓我們成長(zhǎng)，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，最喜歡的就是那句話話：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
情感與理智作文 11
今天的天氣格外冷，就算穿上了棉衣棉鞋，也能感受到了穿透骨子的冷意。走在去澡堂的路上，我心里只想著快點(diǎn)到那里，快點(diǎn)結(jié)束，好讓我快點(diǎn)回家寫作業(yè)。一想起我的`作業(yè)，我的內(nèi)心就不禁焦躁起來(lái)。
我很不喜歡焦躁這種情感，它束縛了我的內(nèi)心，我一點(diǎn)也不覺得快樂(lè)，壓力也因此橫生，像條鎖鏈一般捆住我的心臟——我覺得心臟跳動(dòng)得有些艱難。
“假如人類沒有情感就好了�！�
我被我這個(gè)荒唐的想法嚇了一跳，但之后我又陷入了沉思之中。要是沒有情感，那人類就徹徹底底成了一個(gè)理性動(dòng)物，沒有快樂(lè)，沒有悲傷，沒有暴跳如雷，沒有抑郁寡歡。那該有好啊——抑郁癥的病人也就不會(huì)存在了，就不會(huì)有人的心靈受到折磨了。
但我轉(zhuǎn)念又想，沒有情感，也就沒有了愛。父母不愛彼此，結(jié)合只是為了繁衍后代。父母不愛孩子，孩子一出生就遺落荒原。國(guó)家不愛人民，人民就會(huì)顛肺流離。人民不愛國(guó)家，國(guó)家就會(huì)動(dòng)蕩不安。
那樣的世界該有多可怕啊，想都不敢想。我又覺得，有情感未免不是一件好事呢。是的，萬(wàn)物沒有絕對(duì)的好壞之分，有時(shí)候壞的事情也有好的一面，只是我們不知道而已。
情感與理智作文 12
在我心中，有著很多的希望......
我希望我是一條小河，小魚們?cè)谖业膽驯е斜M情地嬉戲，它們都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，一群群美麗的蝴蝶在我的上空翩翩起舞，小鳥在枝頭為美麗的蝴蝶姑娘伴奏，花兒是一位公正的評(píng)委，蝴蝶姑娘跳完了美麗的舞蹈后，花兒微微一笑，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我希望我是一棵郁郁蔥蔥的大樹，夏天的時(shí)候人們?cè)谖业纳硐鲁藳鲂菹ⅲ屓藗兡軌蚝粑叫迈r的氧氣，讓鳥兒在枝頭筑巢。我希望我是一朵美麗的花兒，勤勞的小蜜蜂采取我身上的`花粉，做成蜂蜜，讓人們品嘗，欣賞我。
我希望我是一塊黑板，讓老師在我身上寫字，讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識(shí)，長(zhǎng)大以后能夠回報(bào)祖國(guó)。我希望我是一臺(tái)地震探測(cè)儀，這樣就能讓即將地震的地方的人們，趕快逃命，不受到傷害，不讓他們的美麗家園被破壞。
我希望我是一把雨傘，在雨天時(shí)為人們遮風(fēng)擋雨，不讓他們被淋濕，在晴天時(shí)不讓他們熱得滿頭大汗。
我深深的希望能在我的心里永遠(yuǎn)充滿著美麗的愿望。我也深信我的希望會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
情感與理智作文 13
在動(dòng)物的心靈深處，也有一種情感。我曾看過(guò)一則報(bào)道，在小鴨子掉下水道后，鴨媽媽找巡警來(lái)相救。這則報(bào)道仿佛觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的地方，令我想起了什么事。
仿佛是八歲那年的夏天，我到奶奶家過(guò)暑假，奶奶家養(yǎng)了一只身上有玳瑁色花紋的小貓，兩只淺灰色的.玻璃珠似的眼珠，咕嚕嚕地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，十分討人喜歡我很喜歡它，恨不得把它抱到家里去養(yǎng)著。不久，它生下了幾只毛茸茸的小球，它不再和人一起玩了，總是陪著它的小貓，仿佛小貓到哪里它都不放心。
小貓漸漸長(zhǎng)大了，足足六只小毛球，整天在院子里打鬧嘻嘻，奶奶說(shuō)：“喂這么多小貓?zhí)闊┝耍腿税�！”我雖不舍，可仔細(xì)想一想，奶奶說(shuō)得也有道理。到了該送人的那一天，母貓正在臺(tái)階上一邊喝牛奶，一邊看著小貓玩耍，突然見奶奶拿著一只紙箱子來(lái)，母貓仿佛知道了什么似的，大叫一聲蹦下臺(tái)階，死活拽著紙箱不放，眼瞪得和銅鈴一樣大，全身的毛都立起來(lái)，呲牙咧嘴，喉嚨里發(fā)出咕嚕嚕的聲音，可怕極了。它威脅似的站在小貓面前，奶奶只要前進(jìn)一步，它就狂甩尾巴。高聲叫喚。見狀，奶奶只好作罷。
動(dòng)物之間也有愛，尤其是這種母愛，它讓我深切地感受到母性的光輝。
情感與理智作文 14
如夢(mèng)幻一般，一聲火車的長(zhǎng)鳴，激起我心中的無(wú)限沖動(dòng)。在月明星稀的早晨，一切都在沉睡。安靜的世界，讓我感受到只有一個(gè)我存在。輕微的呼吸聲圍繞在我身邊。燈下的飛蟲跳著圓舞曲，影子在跟它對(duì)話，涼風(fēng)在和我交談。
風(fēng)涼爽的問(wèn)候語(yǔ)變成了刺骨的冷語(yǔ)，使我不時(shí)地打著哆嗦。明月越見明了，天空也越見亮了，真有舉杯邀明月，對(duì)影成三人的快意。
我們一直在拼命的.趕路，曾不知人生有多少輪回，唯有那永久的追求牽引著我們，生命多倉(cāng)促！
陶淵明有詩(shī)云：盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。棉天日升日落，我?guī)еＭ犹?yáng)，裹著疲倦閉上眼睛。夢(mèng)就成了寄托的故鄉(xiāng)，家成了盼望的地方，快樂(lè)成了一種奢侈，成績(jī)決定了命運(yùn)。因此，我們都邁著腳步在匆匆趕路。大熊貓漸漸增多了，兩眼黑黑的，淚水增多了，心痛也就深了。雖知梅花香自苦寒來(lái)，也知寶劍鋒從磨礪出，但不知人間處處有真情，笑聲伴著樂(lè)一生。從勤奮中尋找快樂(lè)，會(huì)使你的學(xué)習(xí)更有趣！
我們一直在拼命的趕路，愛恨搏樂(lè)有幾回，唯有體味是最美！長(zhǎng)鳴漸漸遠(yuǎn)去了，我低下頭，重新在昏黃的燈光下尋找目標(biāo)。而那圓月伴著星星依舊牽引著思鄉(xiāng)人的心。
情感與理智作文 15
之前還在盼星星盼月亮，手指頭一根一根扳著數(shù)，哪時(shí)我們才能回到溫暖的家，可怎么也沒想到五天五夜，眼睛一閉一睜日子就這樣過(guò)去了。今天已經(jīng)是軍訓(xùn)的第六天，我們馬上就要離開了軍營(yíng)了。
雖然平時(shí)的訓(xùn)練有些辛苦，但是“苦中帶甜，甜中帶苦”。盡管訓(xùn)練讓人感到疲勞，但我們學(xué)到了許多書本里沒有學(xué)過(guò)的東西。
軍營(yíng)生活是辛苦的，也是美好的，更是難以忘記的。平時(shí)想跟同學(xué)們一起生活是難以實(shí)現(xiàn)的，可是在這樣卻一一美夢(mèng)成真：想和同學(xué)在晚上一起睡覺，卻因?yàn)樘^(guò)興奮面睡不著，躲在被窩里說(shuō)悄悄話，宿舍里不時(shí)引起一陣陣笑聲……那小小的宿舍里，藏著我們?cè)S許多多的喜怒哀樂(lè)。
雖然訓(xùn)練讓人感到了疲勞，很勞累，但是我們的教官很有幽默感。他好象永遠(yuǎn)知道我們哪時(shí)會(huì)累一樣，總是能在關(guān)鍵時(shí)刻引發(fā)的我們的爆笑，讓我們忘掉一時(shí)的`疲勞。他也會(huì)不時(shí)給我們講笑話，可是有一點(diǎn)還是很“可惡”，就是不讓我們笑出聲來(lái)，也不可以有笑的表情，害得我們經(jīng)�？扌Σ坏�。
雖辛苦但欣喜，雖難過(guò)但快樂(lè)，軍訓(xùn)的這些時(shí)光，將成為一個(gè)美好的記憶，明天我們將離開這里，但我將永遠(yuǎn)記住這段時(shí)光。
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