有關(guān)自然作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的自然作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自然作文 篇1
在許多自然現(xiàn)象中，我最喜歡夏雨。哦，也就是“夏天的雨”，這么下面，我就為你講述一下“夏天的雨”吧。
夏天的雨來(lái)也匆匆，去也匆匆，非�？欤拖裆窳彀愕乃俣�。這陣兒還是晴空萬(wàn)里，“��！”豆大的雨點(diǎn)兒便滴落下來(lái)了。我看了看天空，黑乎乎的云，像鉛塊兒似的聚集在一塊兒，仿佛立刻要掉下來(lái)。整個(gè)天都是黑的，整個(gè)世界都沉浸在雨滴墜落成河的景象中�？上攵�，雨下的.多么大，多么稠密跟速度之快，眨眼間都下成“河”。
夏天的雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物，花草樹(shù)木與莊稼使勁吮吸這甘甜的“雨露”。夏雨是場(chǎng)及時(shí)雨。干涸的河床與大自然都要感謝夏雨，是夏雨讓它們暫時(shí)“告別”了炎熱。夏天的雨還沒(méi)下之前，你會(huì)感到十分悶熱，但夏雨過(guò)后，會(huì)給人一種清涼、舒暢、涼爽的感覺(jué)，一種飄飄欲仙的感受。夏雨這一下，把樹(shù)木、空氣等物體上的浮塵沖刷的干干凈凈，猶如新枝芽又生長(zhǎng)了出來(lái)，一切都是新的。
夏天的雨，說(shuō)停就停。這不，停了，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，我已經(jīng)向你介紹完了，是不是有種身臨其境的感覺(jué)呢？有機(jī)會(huì)你也去“親近”一下“夏雨”吧！
自然作文 篇2
大自然神奇無(wú)比，只要我們肯仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奇妙的現(xiàn)象。我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣一件事，使我對(duì)大自然充滿(mǎn)了好奇。
星期六，我去陽(yáng)臺(tái)收衣服，收完衣服回過(guò)頭，恰巧看見(jiàn)墻上有一只黑蜘蛛，它正在織網(wǎng)。我跑回房間，把衣服放下，跑回陽(yáng)臺(tái)看蜘蛛。它在網(wǎng)上爬過(guò)來(lái)爬過(guò)去，一邊爬一邊從嘴里吐出一股銀色的絲來(lái)，爬得越快，網(wǎng)就織得越大。科學(xué)老師星期五正好布置觀察一種小動(dòng)物的作業(yè)。蜘蛛這樣有趣，我就決定讓它來(lái)當(dāng)?shù)奈业挠^察對(duì)象。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜘蛛，可它織完網(wǎng)后，就只坐在網(wǎng)里，紋絲不動(dòng)， 過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，我的眼睛都看酸了，它也沒(méi)有異常了。我感到非常失望，只好垂頭喪氣地離開(kāi)了陽(yáng)臺(tái)。星期天早上，我坐在客廳的沙發(fā)上嘆氣，媽媽端著一盆水 果走了過(guò)來(lái)她看到我這副模樣，坐在我身邊親切地對(duì)我說(shuō)：“小孩子嘆什么氣呀?是不是有什么不順心的事?跟媽媽說(shuō)一說(shuō)。”我低頭說(shuō)：“老師讓我觀察一種動(dòng) 物，我原想觀察蜘蛛，可就是不領(lǐng)我的'情，坐在網(wǎng)上一動(dòng)不動(dòng)，你說(shuō)讓我觀察什么呀?”媽媽削了一個(gè)水果給我，說(shuō)：“就這事啊。大自然其實(shí)很奇妙，但這些奇妙 之處不是一眼就能看出來(lái)的，要經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)。”聽(tīng)了媽媽的話，我然開(kāi)朗，吃完水果，我又去了陽(yáng)臺(tái)觀察蜘蛛，還帶上了我的寶貝放大鏡。
來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，蜘蛛又在蜘蛛網(wǎng)上跑了。莫非是它嫌網(wǎng)太小，再織大點(diǎn)兒?剛開(kāi)始感覺(jué)沒(méi)有什么，可過(guò)了一會(huì)兒，就看出問(wèn)題來(lái)了，這網(wǎng)怎么越織越小呢?我 用放大鏡仔細(xì)一看，這哪是織網(wǎng)，明明是吃網(wǎng)嗎!這我就有疑問(wèn)了，但我也覺(jué)得很有意識(shí)。為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我便去請(qǐng)教《十萬(wàn)個(gè)為什么》先生。這才使我恍然 大悟，原來(lái)是這樣：蜘蛛織出的網(wǎng)很有粘性，能夠粘住小蟲(chóng)子，可時(shí)間長(zhǎng)了，網(wǎng)沒(méi)有粘性了，不能粘住小蟲(chóng)子了，蜘蛛便把舊網(wǎng)吃掉，再吐出新絲織蜘蛛網(wǎng)。
自然作文 篇3
江河奔流入海，人們看到了，“海納百川，有容乃大”；大千世界花草樹(shù)木，佛教之人看到了“一花一世界，一樹(shù)一菩提”；月圓月缺，古人看到了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。大自然千變?nèi)f化，豐富多彩，在給我們帶來(lái)美麗享受的同時(shí)，也蘊(yùn)含了許許多多引人深思的道理。
李清照看到細(xì)雨梧桐，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)出了“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的哀嘆。龔自珍筆下的落花入土，化泥護(hù)花，也表現(xiàn)了人像花兒一樣所有的奉獻(xiàn)精神。各種各樣的自然現(xiàn)象，引發(fā)了無(wú)數(shù)人的.聯(lián)想，也蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)道理。
春去秋來(lái)，大自然告訴我們“逝者如斯去，不舍晝夜”，而我們應(yīng)該明白“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。落日無(wú)邊，江水不盡，是在告訴我們，要抓緊時(shí)間，“此身此日更須忙”。大海無(wú)邊際，壁立無(wú)頂峰，從中感受到的寬闊胸懷非同一般，“千里之堤，毀于蟻穴”，人們了解了不要放過(guò)任何一點(diǎn)瑕疵，這些人生哲理，蘊(yùn)含于美麗的自然景觀中，有美麗了我們的心靈。
人類(lèi)根據(jù)蒼蠅的眼睛發(fā)明了蒼蠅眼照相機(jī)；蝙蝠在夜間飛行，幫助人們發(fā)明了雷達(dá)；看到鳥(niǎo)兒在空中飛翔，人們萌發(fā)了飛的愿望，發(fā)明了飛機(jī)；魚(yú)兒遨游水中，幫助人們發(fā)明了潛水艇；就連牛頓總結(jié)出萬(wàn)有引力定律，也是一個(gè)蘋(píng)果掉落在他頭上后引發(fā)的思考······千千萬(wàn)萬(wàn)的大自然現(xiàn)象，無(wú)時(shí)無(wú)刻不引發(fā)著人們的思考，幫助人們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想······實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的歷史跨越。
古往今來(lái)，多少文人志士，面對(duì)大自然的千變?nèi)f化，發(fā)出了無(wú)限感慨。杜甫登泰山，發(fā)出了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感嘆；李白見(jiàn)黃河，發(fā)出了“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的絕唱；東坡游赤壁，發(fā)出了“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”的吟詠；王羲之有蘭亭，《蘭亭集序》橫空出世，王勃登滕王閣，《滕王閣序》千古流傳。大自然不僅給了我們無(wú)限遐想，還給我們帶來(lái)豐富的文學(xué)作品，留下一筆寶貴的精神財(cái)富。大自然給了我們?cè)S許多多的啟示，許許多多的財(cái)富。正因如此，我們更要珍愛(ài)自然，珍愛(ài)這萬(wàn)物之母。
自然作文 篇4
豪氣蕩漾的山，就那樣毫不避諱地站在你面前，高低起伏，綿延不絕，如同人生般看不盡，辨不透，抓不到，讓人咬牙切齒卻有奮斗其中。
眼前盡是密密麻麻的參天大樹(shù)，種類(lèi)繁多，各有其特色：有的如壯士般健壯，卻又像玫瑰一樣保護(hù)自己，有的如嬰兒般嬌嫩，卻又像楊松一樣傲然挺立，樹(shù)旁的路崎嶇不平，凹凸有致，有的很高很陡，讓人望而生畏，但每每望見(jiàn)頂峰上熟悉的人又都仿佛充滿(mǎn)力量，是因?yàn)樗麄冋嬲\(chéng)愉悅的.鼓勵(lì)嗎？
山坡處，已到了一定高度，也走了一定路程，想必也是乏了。卻從未見(jiàn)一人停下休息，盡管這時(shí)他們的隊(duì)伍已經(jīng)很散落，但仍是堅(jiān)定地走著，因?yàn)樗麄冇兄餐哪康牡�。登高望遠(yuǎn)，即使是在山坡上也能察覺(jué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，便能看見(jiàn)重重疊疊的山，覆著一層朦朧美，引人遐想，仿佛那遙不可及的地方就是他們?nèi)松慕K點(diǎn)。
到了山頂，那無(wú)邊無(wú)際的視野更是讓人為之一嘆，并不猛烈的陽(yáng)光折射在身上，汗水流出來(lái)了，那是勤奮的結(jié)晶。時(shí)不時(shí)還吹來(lái)一陣風(fēng)，吹起衣衫，雪白的衣服更襯得我們有些仙風(fēng)道骨味了。抬眼間，山中景色一覽無(wú)遺，仿佛這便是全世界了，俯視著世界，又怎能不雀躍？好像勇氣股兒全擠一起了，呼出來(lái)，再吸進(jìn)去，又是新的了。
又仿佛曹操站在這兒，用他那威嚴(yán)的聲音說(shuō)：“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”這又是何等的氣魄，多么遠(yuǎn)大的抱負(fù)！
沒(méi)在山上停留多久，我們便往山下走去。上山總比下山要辛苦許多，一個(gè)是向高處爬，一個(gè)是向低處走，這讓我想起了一首詩(shī)：“莫言下山便無(wú)難，賺得行人空喜歡”沒(méi)有困難的挑戰(zhàn)往往是一部分人最喜歡的。
大自然是不會(huì)說(shuō)話的，但仍然可以給我們帶來(lái)許多會(huì)說(shuō)的話的人都無(wú)法給予的東西。
自然作文 篇5
在沿江中學(xué)有一個(gè)熱點(diǎn)，那就是胖叔叔的窗臺(tái)。因?yàn)樗B(yǎng)的不是什么名貴動(dòng)植物，而是一些極為普通的小動(dòng)物和植物。熱愛(ài)動(dòng)物和植物的胖叔叔還組織了一個(gè)“生態(tài)園”。一天清晨，一種像牛像馬又像驢的“四不像”動(dòng)物的出現(xiàn)，打破這里的寧?kù)o。于是故事就開(kāi)始了，吳勝和瘦丁丁歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，抱著受傷的“怪物”，來(lái)到來(lái)到寵物醫(yī)院，經(jīng)受許多質(zhì)疑和刁難，終于把小麋鹿的傷腿治好，最后使麋鹿母子團(tuán)圓，重回大自然。
看到這里我不由想起，我們有些人特別喜歡抓小鳥(niǎo)，掏鳥(niǎo)蛋，喜歡抓一些小魚(yú)小蝦之類(lèi)的小動(dòng)物�？吹绞軅膭�(dòng)物不理不睬，那些可憐的動(dòng)物只能等死。甚至有些人為了錢(qián)財(cái)隨意地殺害動(dòng)物，特別是那些珍貴動(dòng)物。比起吳勝和瘦丁丁來(lái)，真的羞死人。如果我們每個(gè)人都能夠像吳勝和瘦丁丁一樣，看到受傷的小動(dòng)物就幫助它，特別是那些瀕臨絕種的動(dòng)物，愛(ài)惜和珍惜動(dòng)物，從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的'好習(xí)慣，給動(dòng)物一個(gè)很好的生存環(huán)境，就不會(huì)出現(xiàn)生態(tài)不平衡的現(xiàn)象，人類(lèi)和動(dòng)物就會(huì)和睦相處。要知道地球不是人類(lèi)的私產(chǎn)，我們只擁有半個(gè)地球，另外一半是屬于其他動(dòng)物和植物的。我決心今后以他們?yōu)榘駱�，全心全意地投入保護(hù)環(huán)境，盡可能的保護(hù)動(dòng)物。例如：為一些無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)，搭一個(gè)小房子，給他們一個(gè)家。保護(hù)益鳥(niǎo)，不傷害小鳥(niǎo)。如果遇到有人傷害動(dòng)物，要及時(shí)勸阻。對(duì)珍貴的動(dòng)物要更加保護(hù)，學(xué)會(huì)跟動(dòng)物做朋友。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，一起保護(hù)大自然，只要大家一心，那這個(gè)世界就會(huì)是一個(gè)和諧的世界。
自然作文 篇6
大自然啟示在這個(gè)多姿多彩的自然界中，有許多科學(xué)家受到大自然啟示，發(fā)明了許多先進(jìn)的設(shè)備。
比如：燈是愛(ài)迪生根據(jù)螢火蟲(chóng)在夜間飛行發(fā)出的光受到啟示發(fā)明的`；電子眼是科學(xué)家根據(jù)蒼蠅的眼睛發(fā)明的；然而蜻蜓也給創(chuàng)造飛機(jī)的科學(xué)家提供了許多啟示......
我心里想：科學(xué)家能借助大自然發(fā)明許多的先進(jìn)設(shè)備，那我們也可以借助大自然發(fā)明許多有趣的東西。于是，我陷入了沉思之中，突然我看到一只貓從二樓跳了下來(lái)，竟然沒(méi)有受傷。我想貓為什么跳下來(lái)都沒(méi)有受傷呢？那人從二樓跳下來(lái)，就算不死，也會(huì)骨折。所以我想發(fā)明一個(gè)攀爬的裝備。
我想發(fā)明的裝備大家想知道嗎？那就是像蜘蛛攀爬一樣的裝備，一雙神奇的手套和鞋子。這雙手套有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是綠色的，另一個(gè)是紅色的。綠色是爬墻按鈕，按一下這個(gè)按鈕手套上就會(huì)有很多小鉤子；第二個(gè)是緊急按鈕，只適用于緊急情況。
接下來(lái)就是鞋子了，這個(gè)鞋子里面有一片減震墊，可以讓腳更舒適、更輕松。我想有了這兩樣設(shè)備，如果發(fā)生火災(zāi)就可以及時(shí)避開(kāi)不必要傷亡。要是我們每個(gè)人都有這樣裝備那該多好呀！
在大自然中只要認(rèn)真觀察，我們就能得到許多知識(shí)和啟示。
自然作文 篇7
聽(tīng)，驚人的聲音傳入耳中，風(fēng)暴即將來(lái)臨，快逃！相似果凍的水母?jìng)兙拖窠拥矫钏频�，自�?dòng)將可產(chǎn)一氧化碳的特別腺體，一起逃到了海底。
所向披靡的水母并非無(wú)所畏懼，怕人，把他做成涼拌海蟄死；怕海龜，拉它扯它并且吃了他；怕強(qiáng)大的水流，把它擊得支離破碎！好在它有一套超常的“耳朵”，總能幸運(yùn)地躲開(kāi)風(fēng)暴潮的襲擊。
水母的“耳朵”位于觸手間的細(xì)柄上，叫聽(tīng)石。它能夠聽(tīng)到人的耳朵聽(tīng)不到的.次聲波。次聲波的速度比聲波快十倍多，由海浪和空氣摩擦產(chǎn)生的次聲波沖擊聽(tīng)時(shí)，刺激周?chē)纳窠?jīng)感受器，使水母能夠提前十幾個(gè)小時(shí)預(yù)知風(fēng)暴的來(lái)臨。
科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，模擬水母的“耳朵”制成人類(lèi)在艦船上使用的──風(fēng)暴潮預(yù)測(cè)儀。所以，當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)，人類(lèi)早已將艦船開(kāi)到安全的地方了。你瞧，難道動(dòng)物不配當(dāng)人類(lèi)的老師嗎？
自然作文 篇8
生命的車(chē)輪緩緩向前推進(jìn)，人類(lèi)也已從年幼懵懂的種群成長(zhǎng)為擁有高度文明與智慧的生物。知識(shí)與責(zé)任讓我們漸漸擺脫了以自我為中心的狹隘，我們?cè)絹?lái)越多地考慮善待自然。而我想說(shuō)，善待自然，就請(qǐng)從舉手投足之間做起。
這個(gè)世界有很多環(huán)保主義者。他們可以舉行聲勢(shì)浩大的游行來(lái)抗議日本人對(duì)鯨的殘酷殺戮，他們也可以建造奇特而堅(jiān)固的木屋過(guò)樹(shù)上生活來(lái)反對(duì)商人們對(duì)森林的砍伐。有時(shí)候，我們不由覺(jué)得那樣的勇氣與壯舉離我們太遙遠(yuǎn)。沒(méi)有錯(cuò)。但愛(ài)與善待并不總是要用驚天動(dòng)地的犧牲來(lái)表達(dá)。在舉手投足之間，我們就可以表現(xiàn)出對(duì)自然的善待。
彎身繞過(guò)低垂的`樹(shù)枝，輕輕扶起被吹偏的花朵，愛(ài)憐地送走不慎落到你書(shū)本上的年幼的蜘蛛，殷情地款待無(wú)家可歸饑腸轆轆的流浪狗……生物之間平等的愛(ài)與尊重遂自舉手投足之間顯現(xiàn)出來(lái)。不要以為這些都是微不足道的小事。因?yàn)樽匀惠x映在每一個(gè)弱小的生命里，每一個(gè)小小的動(dòng)作都是對(duì)自然的珍惜與保護(hù)。我們需要規(guī)模組織都很龐大的環(huán)保運(yùn)動(dòng)，但更需要涓滴成海的微小和細(xì)致。
動(dòng)畫(huà)片《西游記》里有一幕給我的印象最為深刻：唐僧正在打坐念經(jīng)，忽然一只螞蟻掉落在他的手上。唐僧并沒(méi)有粗魯?shù)厮?dòng)手掌或是直接將這只小蟲(chóng)碾死，他只是輕輕地將螞蟻所在的那只手放在地上，讓驚慌失措的螞蟻安全離開(kāi)。記得小時(shí)候我每看到這一段，總會(huì)嘲笑唐僧的迂腐和虛偽，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我才漸漸明白，正是舉手投足間的善，才成就了一個(gè)慈悲為懷的圣僧，才顯現(xiàn)出佛的博愛(ài)與睿智。同樣，當(dāng)我們于舉手投足間，積累對(duì)自然的善待，誰(shuí)又能說(shuō)我們不是真正的環(huán)保主義者呢？
點(diǎn)評(píng)：文章立意很成功。該文以識(shí)見(jiàn)為高，立意集中深刻，強(qiáng)調(diào)了要在舉手投足之間善待自然，這切合了命題要求，敏銳切中社會(huì)熱點(diǎn)，把舉手投足這樣的微觀小事，和保護(hù)自然的宏觀命題有效結(jié)合。當(dāng)然，把動(dòng)畫(huà)片中的細(xì)節(jié)寫(xiě)進(jìn)來(lái)，讓文章有了具體可感的畫(huà)面。
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