【精華】五年級優(yōu)秀作文集合5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。

五年級優(yōu)秀作文 篇1

　　我曾經(jīng)是一只無憂無慮的蝌蚪。每天都與小伙伴們在河底互相嬉戲打鬧，自由自在。我們生活得十分快樂，后來我們順著清澈見底的河水向上游游了上去······

　　但是有一天噩運降臨了，一個龐然大物掉到了我的身邊。哦，原來是一個個無知而又自私的孩子將手中喝完了的飲料瓶，易拉罐扔進了水里，扔到了小伙伴的身上，也不知多少小伙伴在這飲料瓶，易拉罐下，命喪黃泉。不！他們不是死在飲料瓶，易拉罐1而是死在人類的無知、自私之下。

　　這時，一雙手向我們抓來，我看見它將我許許多多的小伙伴抓進了瓶子里。

　　終于有一天，我也被一個孩子抓進了瓶子里，冰冷而又悶的瓶子里！這里沒有水草；沒有石子；沒有小伙伴；更沒有快樂！我無助地在水中一圈又一圈地游著，我早已習(xí)慣了在小溪中的自由，哪兒能適應(yīng)這囚禁般的生活？我想出去啊！我用頭去撞瓶子；大聲喊著；用尾巴······希望能出去，可是無濟于事，我放棄了。我想念小溪；想念小伙伴們；想念······

　　每日伴淚入睡，我再也無法擁有以前的.快樂，自由了。

　　我想：人類啊！你們一定會后悔的，你們一定會受到應(yīng)有的懲罰！我累了，我乏了，靜靜地，輕輕地，我閉上了我的眼睛，我好像又回到了小溪中，于小伙伴們玩了起來······

　　我，長眠了。再見了，我的伙伴們；我親愛的小溪；我的······

五年級優(yōu)秀作文 篇2

　　為什么我們總是擁著回憶跟過去說再見？為什么我們總是拖著無望與未來說你好？為什么我們總是沮喪而又興奮的與現(xiàn)實玩回避？回憶，無望，沮喪，興奮。會等于事實嗎？

　　在現(xiàn)在的社會，能樂觀的人實在太少，會內(nèi)向的人實在太多。

　　有人會問：“這個世界，怎么了�！边@是對性格的質(zhì)疑，可是，難道不樂觀的人不想樂觀嗎？難道內(nèi)向的人不想積極嗎？我想問：“你們這些說這種話的'人，什么時候考慮過他們的感受！一味的質(zhì)疑，猜測，什么時候想過要去幫助他們，幫助他們度過這些所謂的壞毛病�！�

　　平身最討厭的還并非如此，而是那一張張誤會人的面孔，令我更加厭惡。

　　他們常常說：“你得什么意，你又不是很厲害�！笨墒钦嬲齾柡Φ�，我想問你，你見過嗎？你見過的你認(rèn)為厲害的他真能成為大家認(rèn)可厲害的嗎？就算是，但是現(xiàn)在不厲害你就能確保他以后不厲害嗎？很有可能你會這樣回答：“我這是為了激發(fā)你的斗志啊。”

　　如果你這樣回答，呵呵，我只能說：“難道你考慮過他們的感受嗎？萬一別人想不開怎么辦，不是每個人生下來就是天才，不是每個人生下來就能被你看透，你忽略了太多太多，太多太多別人的感受！”

　　是啊，盡管現(xiàn)實如此，但是，我們卻只能仰天長笑，去回避，回避所謂的現(xiàn)實，這就是——笑傲江湖？

五年級優(yōu)秀作文 篇3

　　前幾天，爸爸買回了四只螃蟹。這些頑皮的螃蟹用兩只大鉗子拼命地夾著同伴，似乎想與伙伴一起逃出這困住它們的“監(jiān)獄”。果然，過了一天去看它們的時候，只剩下三只了，少了一只，還有一只不翼而飛了。這可急壞了爸爸。你瞧!老爸急得像熱火上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，在老爸的懸賞下，一場“捕蟹大行動”開始了。

　　為了拿到爸爸的酬勞——螃蟹，我找來一個手電筒，仔仔細(xì)細(xì)把廚房的每個角落都找遍了，不要說螃蟹了，連根螃蟹毛都沒找到！累死了，真想貼個“尋蟹啟事”！于是，我坐在一旁休息，欣賞著家人找螃蟹的滑稽模樣：媽媽弓著背，埋頭苦找；弟弟蹲在地上，邊找邊唱著“螃蟹，螃蟹，快回來”；爸爸更是絕，拿了個手電筒，眼睛也不眨一下，汗水滴了下來，也全然不顧。見他們那么認(rèn)真，我也繼續(xù)投入找螃蟹行動中�？墒前胩煜聛�，連螃蟹的影子也沒有。怎么辦呢？大家為此絞盡腦汁。

　　還是爸爸技高一籌，他又想出“食物誘惑法”。我們把螃蟹最愛吃的食物放在角落里，企圖讓螃蟹自投羅網(wǎng)，可是它太聰明了，就是不出來。

　　這下大家失去了信心，捶背的捶背，扭腰的扭腰，捏腿的捏腿，一片叫苦聲。大家想一直泄了氣的'皮球，原來的那股勁兒全沒了。

　　就在這時，弟弟一屁股坐在了爸爸的皮鞋上�！鞍ミ�!”只見弟弟的屁股下面正好是那只螃蟹。沒想到最終贏得勝利的，居然是爸爸的那雙臭球鞋！

五年級優(yōu)秀作文 篇4

　　勇氣是怒放的雪蓮；是尋找自由的蒲公英；是石縫里的種子；是忍著痛楚打針。

　　小學(xué)三年級時，很多孩子都怕打破傷風(fēng)針，我也是其中之一。有一次，我和朋友坐在石椅上吃東西，我嫌椅子臟，便向后退，不料我一下坐空，頭重重地摔在墻角上，頭上摔出一個大大的洞，血像流水一般向外流，我的朋友連忙跑去找我媽媽，我想：我不會就要失血過多而命喪于此吧？我還沒活夠呢，真是天妒英才呀！我的.母親一聽到這個消息就像箭一樣跑過來，她一看到我受傷的頭，就立刻帶著我去了醫(yī)院。

　　一路上，血點點滴滴地流在地上，到了醫(yī)院，醫(yī)生說：“頭只是頭皮破了，要打三針破傷風(fēng)�！蔽倚睦锟┼庖幌拢浩苽�風(fēng)，那可是連媽媽打了都痛的走不了的針嗎？我可只是個孩子，如果我打，我會怎么樣��？如果破傷風(fēng)沒用，那我可不是白受苦了嗎？更何況還有三針的啊！那我豈不是會痛昏過去嗎？我不禁打了個寒摻，我顫顫巍巍地走到醫(yī)生面前，打了第一針，那感覺鉆心地疼，打完了，我走也走不了，只能讓媽媽背我回去，過了十分鐘，媽媽又帶我去打第二針，我心想：慘了，還有兩針��！早知道，我就小心一點，現(xiàn)在又是何苦呢？唉！打了第二針，我實在受不了了，差點昏了過去，我拉著媽媽哭著說：“媽……媽，疼……這針……真疼，能不能……不打？”媽媽安慰我說：“臏臏，你是小男子漢，疼痛沒什么好怕，鼓起勇氣，再堅持堅持就好了！”我輕輕地點了點頭。過吧20分鐘，我再次走向“地獄”打了第三針，我感覺整個人都昏了過去，我醒來時，媽媽夸獎我真有勇氣。

　　勇氣是堅持打針，也許這是一種不引人在意的勇氣，但這是一種發(fā)自自己內(nèi)心的力量。

五年級優(yōu)秀作文 篇5

　　你能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)嗎？其實生活中有許多數(shù)學(xué)，比如重量，還有百分率，這些在生活中都很常見，連人民幣中都藏有數(shù)學(xué)呢!

　　超市是我們經(jīng)常去的地方，每當(dāng)付錢時收銀員阿姨找錢時，我們都可以看見許多被收得整整齊齊的人民幣，有1角、5角、1元、2元、5元、10元、50元和100元，看到這么多面值的人民幣時，一個問題就會悄悄地浮現(xiàn)在腦海中：為什么要有這么多種面值的人民幣？懷著這樣的疑問，我久久不能入睡，干脆起來把這個問題研究透徹，經(jīng)過徹夜的思考，我明白了其中的原因：因為5個1角=5角，如果沒有5角，那么你買東西時1角的就要找很多，很不方便，而有了5角，就可以5角5角地找，如果不滿5角再用1角。而5個1元等于5元，也就像1角和5角一樣，這樣設(shè)計會方便很多，整十?dāng)?shù)也是一樣。可是，為什么不設(shè)計30元、40元這些整十元的'錢呢？因為1個20元加上一個10元就等于30元，其它的面值也可以自由組成，如果設(shè)計了很多，反而會更麻煩。

　　生活中的數(shù)學(xué)不僅現(xiàn)代有，古代也有呢！曹沖稱象的故事大家都聽過，把大象的重量用與其重量相等的石頭來代替，這也是數(shù)學(xué)。

　　事實證明，數(shù)學(xué)其實無處不在，只要生活中大家觀察，多思考，多請教，就一定能發(fā)現(xiàn)許多有趣的數(shù)學(xué)。

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