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訪問(wèn)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的訪問(wèn)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
訪問(wèn)的作文1
昨天，陽(yáng)光明媚，陽(yáng)光明媚空10000英里，我的父母帶我去了奉化的西帆。
村子看著油菜花。
當(dāng)我們到達(dá)西番村時(shí)，已經(jīng)是11點(diǎn)鐘了。我站在高高的露臺(tái)上，下面的景色盡收眼底。從遠(yuǎn)處看，金色的油菜花就像地上的一層金色地毯。在綠色的草地上，有一頭奶牛津津有味地吃著嫩草，非常不舒服！
走進(jìn)金色油菜田，我被美麗的景色驚呆了。一個(gè)接一個(gè)，這些話像花仙子一樣綻放出燦爛的笑容。小蜜蜂像精靈一樣一只接一只地飛到東方和西方，勤奮地采集花蜜。微風(fēng)吹過(guò)，整個(gè)油菜田變成了金色的'海洋。黃色的波浪一浪高過(guò)一浪。閉上眼睛，我感覺(jué)自己像一條在花海中游泳的美人魚。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在茂密的油菜田里有一個(gè)稻草人和一只草牛，好像一個(gè)農(nóng)民的叔叔和他的牛正在辛勤地工作。非常有趣！
下午，我們離開(kāi)西范村，去了黃縣森林公園。我在那里，東園塔和海上長(zhǎng)城。我發(fā)現(xiàn)東園塔就像我的桃花源一樣，爬了一層又一層。我總共數(shù)了七層樓！我發(fā)現(xiàn)它非常有趣，所以我爬了兩次。當(dāng)我害怕長(zhǎng)城的時(shí)候，我已經(jīng)筋疲力盡了，因?yàn)槲矣帽M了所有的力氣去爬東園塔，但是在我媽媽的鼓勵(lì)下，我終于爬上了長(zhǎng)城。
晚上，我們結(jié)束了一天的演出，回家了。雖然我今天有點(diǎn)累，但我玩得很開(kāi)心！
訪問(wèn)的作文2
早晨，一縷陽(yáng)光鉆進(jìn)屋內(nèi)，一陣微風(fēng)掠過(guò)窗前，帶來(lái)一陣花香將我喚醒。早晨，好清爽！
不乘車，不約游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條小徑，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。
那座小橋，是我要拜訪的第一位朋友。啊，小橋，你的身體雖然如此嬌小，可你卻馱著那么多人過(guò)河；你雖不如城市中的大橋華麗，可你卻不求名、不求利，默默無(wú)聞地為人類做貢獻(xiàn)。
走進(jìn)這片田野，鳥兒呼喚我的名字，蛐蛐與我拉著家常。每一寸土地都是我的知己。我躺在地上，仿佛自己也是一寸地。我的頭發(fā)與身體變成土地，腳變成鋤野草的鋤頭，血液變成濕潤(rùn)土地的水分，在歲月中輪回。
這家鄉(xiāng)中的.一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們問(wèn)好：你好，清澈的山泉！你捧出一把吉他，是邀我與你唱和嗎？你好，平坦的山路！你拉著我的手，是邀我與你郊游嗎？你好，挺拔的柳樹！你垂著長(zhǎng)長(zhǎng)地頭發(fā)，是要我?guī)湍闶釆y嗎？你好，金黃的稻穗！你舉著豐滿的稻粒，是向我展示你對(duì)人類的貢獻(xiàn)嗎？喂，遨游四海的蒲公英！你又要去哪兒旅行呢？把我也帶去旅行吧！
捧起一股稻穗，我仿佛看到了豐收的景象；抓起一把泥土，我仿佛看到了地球母親寬大的胸襟。風(fēng)來(lái)了，像有一千個(gè)獅子在怒吼。風(fēng)卷起地面上的落葉，落葉仿佛胡蝶一樣翩翩起舞。
風(fēng)停了，院子里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過(guò)一群歸鳥。我輕輕地?fù)]手，告別家鄉(xiāng)的朋友，帶回了滿懷愉快的心情，還帶回一路月色。
訪問(wèn)的作文3
20xx年4月2日，我在家里采訪了我爺爺。
那天傍晚，我和爺爺坐在院子里乘涼，我問(wèn)爺爺：“爺爺您小時(shí)候，夏天沒(méi)有空調(diào)和風(fēng)扇，您是怎樣乘涼的呀？”
“一到晚上乘涼啊，我和幾個(gè)小孩把井里的涼水潑在地上來(lái)解暑，我們小孩子坐在院子里聽(tīng)大人們講故事，他們有講《牛郎織女》的，有講《狼來(lái)了》的，還有講《女媧補(bǔ)天》的，大人們都講得生動(dòng)有趣，我們小孩子也聽(tīng)得津津有味�！�
“哇，那太棒了，我都感覺(jué)身臨其境，聽(tīng)到有趣的故事了。那你們聽(tīng)故事的時(shí)候會(huì)吃冰糕嗎？如果能邊吃冰糕邊聽(tīng)故事，那可是天下最幸福的事情了�！�
爺爺想了想，接著回憶說(shuō)：“一般不會(huì)呀，我小時(shí)候確實(shí)有賣冰棍的，白天一個(gè)老爺爺推著一輛破自行車，自行車上馱著一個(gè)箱子，蓋著小棉被，走在街上，嘴里喊著冰棍兒，三分一根兒，五分兩根兒，那冰棍可比現(xiàn)在的`冰激凌好吃，有時(shí)候我手里捏著五分錢，帶著妹妹，也就是你的老姑，一路小跑，買兩根冰棒，就站在路邊吃�？赡且膊唤�(jīng)常的，更別提晚上了，想買也沒(méi)地兒去買呀�！�
“爺爺你們那時(shí)候生活可真苦啊，不過(guò)您別說(shuō)了，我口水都快流下來(lái)了，我要去冰箱拿冰激凌吃，謝謝爺爺接受我的采訪�！�
訪問(wèn)的作文4
在一個(gè)雜草叢生的草叢里，有一個(gè)神奇的村落，這是一個(gè)蟲子的世界。在這個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的泗河旁，我們展開(kāi)了這次的訪問(wèn)。
我的耳朵聽(tīng)到了一片有沒(méi)得音樂(lè)。我的目光追隨著音樂(lè)看到了在這一座土做的音樂(lè)廳里，蟋蟀、蛐蛐、蟈蟈這三個(gè)音樂(lè)家在舞臺(tái)上演奏了一曲《昆蟲交響曲》，這首曲子真好聽(tīng)！下面的觀眾，比如：獨(dú)角仙、鹿角蟲、長(zhǎng)戟大兜蟲、護(hù)甲……都聽(tīng)得如醉如癡。
我的目光又轉(zhuǎn)移到了一所小學(xué)里，這是一所昆蟲學(xué)校。有甲蟲班、飛蟲班、幼蟲班等等。在校外，旁邊就有一座用土壘的小零食鋪。各種各樣的`零食把所有的昆蟲都吸引的到這里。
接著，我就被遠(yuǎn)處的斗獸場(chǎng)吸引了。兩只獨(dú)角仙正在決斗。不一會(huì)兒，弱小的獨(dú)角仙就被掀了個(gè)六腳朝天。下一個(gè)選手上場(chǎng)了，鹿角蟲。開(kāi)始！螻蛄裁判一聲令下，兩位選手用大顎頂著對(duì)方。不過(guò)獨(dú)角仙有絕招，只見(jiàn)它把上顎升到鹿角蟲身體的下面，一下子就把鹿角蟲掀翻了。這一局獨(dú)角仙勝出，可別高興的太早。下一位選手長(zhǎng)戟大兜蟲，這可是一位猛將。還沒(méi)等裁判說(shuō)開(kāi)始呢，就把獨(dú)角仙掀了個(gè)六腳朝著藍(lán)天了。
夕陽(yáng)西下，我這才訪問(wèn)結(jié)束，回家了。
訪問(wèn)的作文5
媽媽：佳慧，現(xiàn)在你是小記者，我是被采訪者，你問(wèn)我答，好嗎？
我：好！
地點(diǎn)：家里
人物：李佳慧與媽媽
時(shí)間：20xx—7—6下午
我：媽媽，您小時(shí)候喜歡讀什么書？
媽媽：我小時(shí)候是家里最小的，都是哥哥、姐姐看著我學(xué)習(xí)，課外書看的有《水滸傳》、《西游記》，最愛(ài)看的是《故事會(huì)》散文、短文。
我：媽媽我為什么我喜歡，不喜歡數(shù)學(xué)，可是我在期中或是期末數(shù)學(xué)老是比語(yǔ)文好？
媽媽：語(yǔ)文不但要學(xué)好，數(shù)學(xué)也要學(xué)好，不管你喜不喜歡都要學(xué)好掌握好，每一門的知識(shí)。要做一個(gè)德智體美的三好學(xué)生。
我：媽媽怎樣寫好作文？我覺(jué)得要多看一些課外書，多積累好詞好句。您說(shuō)呢？
媽媽：是的，每一篇作文；每一篇小說(shuō)都是作者們嘔心瀝血寫的創(chuàng)作。每一位作者寫作時(shí)，都也己真人真事來(lái)寫，像歷史劇《三國(guó)演義》，《紅樓夢(mèng)》這寫都是歷史創(chuàng)造的人物。在作家的筆下生活的演義著。還有現(xiàn)在很多人都在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》里面講了很多做人的'道理和生活的平性。并我覺(jué)得運(yùn)是多學(xué)習(xí)一些古文和古詩(shī)每天背一首到一年就能記住二三百首詩(shī)了而且一生也不會(huì)忘記。
我：��！到時(shí)我就有很多的好詞好句來(lái)寫作文了。我還可以出書呢！
真是一次開(kāi)心的采訪，也讓我知道更多關(guān)于媽媽的故事了。
訪問(wèn)的作文6
老師告訴我們這堂課要寫訪問(wèn)記，所以這堂不用寫作文，使我非常開(kāi)心，但一聽(tīng)到自己要被訪問(wèn)，我的心就像要爆炸的炸彈一樣緊張。
剛開(kāi)始，老師先訪問(wèn)我，問(wèn)完后，后面正在專心看著白板的兆廷竟然不知道第二個(gè)被訪問(wèn)的就是他，他的表情呆呆的，像一個(gè)小寶寶，真可愛(ài)。當(dāng)老師問(wèn)他：“你喜歡收集什么？為什么？”時(shí)，他很開(kāi)心的說(shuō)：“我喜歡收集玩具，因?yàn)楹芎猛�。”真好笑，因�(yàn)樗仓挥姓f(shuō)到玩具、好玩的東西時(shí)，他才會(huì)開(kāi)心的不得了。
接著，老師正要訪問(wèn)眼神東看西瞧的白昀叡，他認(rèn)真的.回答老師，像個(gè)博學(xué)多聞的小博士，老師問(wèn)：“你喜歡什么水果？為什么？”昀叡乖巧的說(shuō)：“我喜歡蘋果，因?yàn)楹芴��！崩蠈?shí)說(shuō)，如果是我，我也會(huì)說(shuō)我喜歡蘋果，因?yàn)樗芸煽�，所以每之去水果店，我都想要帶一顆回家。
經(jīng)過(guò)這次的訪問(wèn)，讓我留下了非常深刻的印象，不過(guò)我希望下次老師訪問(wèn)我時(shí)，我可以不要這么緊張，而且我希望我寫的這篇作文能夠給老師留下非常深刻的好印象。
訪問(wèn)的作文7
大家好，我叫林默，是一名“地獄自由記者”。何為地獄自由記者呢，就是無(wú)論在何時(shí)何地都能進(jìn)行采訪的記者，無(wú)論是常人能去的，不能去的，禁區(qū)，天上地下，都得讓我去訪問(wèn)，每次都要帶上必死的決心。這次接到的任務(wù)是讓我去到地獄訪問(wèn)捉鬼都督——鐘馗。
初入地獄，就被請(qǐng)入了待客廳中，但卻并未感受到那種傳說(shuō)中能讓人從里到外被燒爛的熱氣，而是一種涼爽的`感覺(jué)，后來(lái)得知原來(lái)是安裝了空調(diào)……一刻鐘后，滿臉微笑的鐘馗走了進(jìn)來(lái)。他正渴望著通過(guò)這一次采訪而升職加薪水呢，畢竟現(xiàn)在地獄都在使用機(jī)械化捉鬼，像他這樣人工的已經(jīng)非常冷門了。
象征性地客套了幾句后，終于迎來(lái)了這次的一大看點(diǎn)，參觀地獄。而鐘馗熱情地為我們介紹著：“這是八寒地獄……這是用來(lái)處罰打動(dòng)物的人……這是……這是……”隨后，我們迎來(lái)了一座氣勢(shì)恢宏的建筑，這就是我們閻魔人的閻王府了。之后，還讓我參觀了孟婆湯流水線、自動(dòng)殺頭機(jī)以及機(jī)械小鬼。我心中感嘆著閻王府的進(jìn)步。
這時(shí)，幾個(gè)地獄的工兵押著一個(gè)披頭散發(fā)的女人。這個(gè)女人雙眼赤紅，情緒頗為激動(dòng)，讓很想采訪的我知難而退。那士兵大叫道：“大王，我們捕獲了一個(gè)非法移民的人，名為貞子，目前已被控制�！边@使我看到閻王府的強(qiáng)大。
回去之后，我將這些故事寫成了一個(gè)報(bào)告，然后升職加薪走向人生巔峰！
訪問(wèn)的作文8
今天作文課我們上了訪問(wèn)記，老師讓我們了解到訪問(wèn)的樂(lè)趣。本來(lái)的我很緊張，可是當(dāng)老師教我們?cè)趺磫?wèn)時(shí)，我就明白了，也解除緊張的心情。
當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，我看到有些人馬上開(kāi)始問(wèn)左右鄰居，而我第一個(gè)問(wèn)的人是“賴宜茵”，我問(wèn)她：“你喜歡吃什么？”她笑笑的說(shuō)：“比薩�！笨墒俏也恢辣人_怎么寫，所以我就寫pizza。當(dāng)我問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，我聽(tīng)到旁邊有人在問(wèn)：你喜歡吃什么？你的興趣、你的.專長(zhǎng)等，可見(jiàn)大家好認(rèn)真。后來(lái)我又問(wèn)她：“你為什么喜歡？”她微笑的說(shuō)：“因?yàn)榱虾芏�。”我心想：天��！這是什么爛答案，可是我依然保持微笑，我再問(wèn)她：“你吃的時(shí)候是什么感覺(jué)？”她笑笑的說(shuō)：“很好吃的感覺(jué)�！蔽矣X(jué)得這個(gè)回答真是爛，我問(wèn)完之后，就沮喪的回到座位上。
經(jīng)過(guò)這次的訪問(wèn)，我了解了要怎么問(wèn)、怎么回答問(wèn)題，也讓我知道了每個(gè)人喜歡的東西、食物。可是，我看到了有很多人不認(rèn)真，很吵，讓我覺(jué)得他們很不用心。不過(guò)，在這吵雜的聲音中，訪問(wèn)記還是也快樂(lè)的結(jié)束了。
訪問(wèn)的作文9
今天，爸爸媽媽帶我到了一個(gè)媽媽同事的家里。
因?yàn)閯⒔憬銊偨Y(jié)婚，所以我們?nèi)ヌ皆L一下。我一到上海綠城（小區(qū)名字），就被這綠色的美麗景象所吸引了。而且，這個(gè)小區(qū)還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是“人車分離”，就是機(jī)動(dòng)車和行人有不同的道路。而這樣的好處呢，就是小朋友在玩的時(shí)候，可以不受車子的影響，盡情地玩耍。這里的房子都比較高，而劉姐姐的家就住在最高的一層建筑上。她住在20樓，這可是挺高的了，我們家才住在一樓。一進(jìn)家，劉姐姐就說(shuō)，她住在20樓，天天害怕萬(wàn)一樓塌了怎么辦，著火了怎么辦。我想：這不是杞人憂天嗎！
我本來(lái)打算一直看書的，可后來(lái)劉姐姐給我了一個(gè)玩具玩，于是我就不看書了。這個(gè)玩具特別強(qiáng)悍，是一個(gè)拼圖，它總共有1000塊。我一看到這個(gè)數(shù)字，差點(diǎn)嚇暈過(guò)去了。而且，這些拼圖又特別小，它給的最終圖案上的一些小細(xì)節(jié)沒(méi)畫出來(lái)，我還得要憑自己的.想象，才能完成這個(gè)拼圖。最終，我只拼出來(lái)了兩個(gè)四個(gè)連在一起的圖案，一個(gè)三個(gè)連在一起的圖案，還有幾個(gè)兩個(gè)連在一起的圖案。
這次拼拼圖，讓我見(jiàn)識(shí)到了強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，我本以為自己拼圖技能很強(qiáng)的，沒(méi)想到，竟然這么差勁。
訪問(wèn)的作文10
今天我們學(xué)了一篇名叫《走向生活》的課文，這篇課文講了一個(gè)初出茅廬的校報(bào)記者去采訪一位前總統(tǒng)夫人，提出了一個(gè)自認(rèn)為“別具一格”的問(wèn)題，得到了一個(gè)意料之外的回答。讀了這篇文章，我想當(dāng)小記者的欲望就更強(qiáng)烈了。
沒(méi)想到，今天的家庭作業(yè)竟是做一次小記者，采訪一個(gè)人。看到老師布置的作業(yè)，我激動(dòng)不已。心想，我終于可以當(dāng)個(gè)小記者了，終于有機(jī)會(huì)采訪大人了。于是，我便開(kāi)始“忙”起來(lái)。
我先選好被采訪的人，被采訪的人是媽媽。我選了一些很有趣的采訪話題，并做了充足的準(zhǔn)備，以便采訪時(shí)萬(wàn)無(wú)一失。
我準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，坐在媽媽身旁，便采訪起來(lái)�！罢�(qǐng)問(wèn)一下，媽媽，我可以對(duì)您進(jìn)行一次采訪嗎?”“好的。”(采訪開(kāi)始)“您平時(shí)感到疲勞時(shí)，您最想干什么?”“如果讓您重新選擇一次職業(yè)，您還會(huì)選擇會(huì)計(jì)嗎?為什么?”……
我一口氣提出了這么多問(wèn)題，把我自己都給弄暈了。沒(méi)想到媽媽競(jìng)?cè)灰粋�(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題的`有條理的回答了出來(lái)。我靜靜地聽(tīng)著媽媽精彩的回答，覺(jué)得當(dāng)一個(gè)小記者是一件多么愉快的事情呀!
采訪的時(shí)候我做到了大膽，口齒清晰，認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話這幾條，媽媽還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我這個(gè)小記者當(dāng)?shù)倪�不錯(cuò)。
采訪后，我把采訪過(guò)程進(jìn)行了簡(jiǎn)單的整理后寫了下來(lái)。我想，這一次的采訪過(guò)程還挺有意義呢?我這個(gè)小記者當(dāng)?shù)囊策�不錯(cuò)咧!
我愛(ài)采訪，我愛(ài)記者這個(gè)行業(yè)，這個(gè)行業(yè)不但讓我增加了勇氣，而且還鍛煉了我獨(dú)立思考和口語(yǔ)的能力。
訪問(wèn)的作文11
年輕人的思想總是相通的，與日本中學(xué)生的相處，我一點(diǎn)也感受不到什么隔閡。相反，我們有共同的話題，有共同的青春激情。簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，質(zhì)樸的對(duì)話內(nèi)容，其實(shí)這種交流“過(guò)程”帶給我們的遠(yuǎn)比交流的“內(nèi)容”多。我并不完全了解他們的生活方式，但通過(guò)交流我感受到了他們對(duì)社會(huì)，對(duì)生活，對(duì)這整個(gè)世界的熱情和關(guān)注。或許，正是青春的力量讓我們身上散發(fā)著共同的氣質(zhì)，讓我們的思想一樣單純而美好，憧憬著未來(lái)，向著明天的美好。
學(xué)校的建筑設(shè)施并沒(méi)有我們想的那樣“現(xiàn)代化”，甚至不如我們自己的'學(xué)校。這是我們沒(méi)有想到的。教室里沒(méi)有空調(diào)，甚至沒(méi)有電風(fēng)扇，操場(chǎng)是泥土灰渣，足球場(chǎng)沒(méi)有草坪。學(xué)生穿的是厚重的校服，在炎炎烈日下，他們依舊能自律，那種耐力讓我震驚。我問(wèn)接待我們的良子老師，為什么不把學(xué)習(xí)的環(huán)境做的更好。她說(shuō)，如果連這樣“好”的環(huán)境都不能適應(yīng)，他們將來(lái)就無(wú)法適應(yīng)各種變化的“環(huán)境”。我不禁想起十年前那一場(chǎng)“中日孩子夏令營(yíng)的較量”。我開(kāi)始明白：所謂現(xiàn)代化，首先不應(yīng)該是享受“現(xiàn)代化”，而應(yīng)該是意志的現(xiàn)代化。溫室里養(yǎng)不出經(jīng)風(fēng)的花朵，貴族學(xué)校里很難培養(yǎng)出支撐大廈的棟梁！
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