實用的科技節(jié)作文三篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的科技節(jié)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

科技節(jié)作文 篇1

　　科技節(jié)轟轟烈烈的結(jié)束了，仿佛是又過了一個喜慶的節(jié)日，又仿佛是參加了一個豐富的學(xué)習(xí)課程。科技節(jié)中各項比賽的.設(shè)計。我們同學(xué)構(gòu)思大膽、創(chuàng)新。而且還能兼顧設(shè)計的美觀性。這是周小敢為人先，勇爭第一的環(huán)境孕育下，同學(xué)們所慢慢形成的一種自我風(fēng)格。

　　在四驅(qū)飛車中，同學(xué)們勇于拼裝，一次又一次地刷新了挑戰(zhàn)時間，并讓四驅(qū)車在軌道上飛速行駛。

　　在海模展示區(qū)，一輛輛速度飛快的輪船在水中飛快地奔馳著，激起的浪花是我們的汗水，更是我們的笑臉。

　　在航模展示區(qū)，一架架飛機整裝待發(fā)。一呼令下，所有飛機便開始了旅程。看，那一架飛機飛地真高啊!多么像一只飛翔的鳥啊!

　　在遙控專區(qū)，一輛輛遙控車在賽道上飛躍著、那飛快的速度馬上讓你都看不清它們的身影。就像看到了一條條火龍在與風(fēng)賽跑，那速度真讓人吃驚。

　　經(jīng)過這次科技節(jié)后，我感覺科技就在我們身邊、只要大家認真觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。

科技節(jié)作文 篇2

　　今天陽光明媚，我校迎來了一個一度的第七屆科技節(jié)開幕式。各班同學(xué)都按照指定的位置就序。你看兩旁的橫幅迎風(fēng)招展，在風(fēng)的指揮下，橫幅颯颯作響，有“科學(xué)讓頭腦更聰明”，“科學(xué)讓生活更美好”。今天的開幕式十分隆重，而且我們學(xué)校來了好幾位客人老師和來自新加坡的老師……

　　這次科技節(jié)開幕式中的節(jié)目精彩紛呈，有令人眼花繚亂的火箭，有令人拍手稱快的自制模型展示，還有……

　　節(jié)目各式各樣，豐富多彩，但是最令我難忘的還是航模。

　　隨著“嗖嗖”的小火箭發(fā)射聲，將開幕式推向了高潮。“嗡嗡嗡”，“嗯？！這是什么聲音啊？”我疑惑不解，于是便去尋找這聲音的源頭。經(jīng)過我的“不懈”努力總算被我找著了，原來是一架紅綠相間的傘翼機，它在空中不停地周旋，奪人眼球。它又在我們的頭頂上空盤旋了一圈后，直向我們的一幢教學(xué)樓沖去。我的心隨之揪起，擔(dān)心地想這架傘翼機會不會撞到教學(xué)樓上的`瓦磚？會不會被撞壞？……一系列迷團在一瞬間里公開了，傘翼機從教學(xué)樓的另一面鉆出來了，然后向操場俯沖下降，我那顆還懸著的心隨著傘翼機也穩(wěn)穩(wěn)地落下。

　　接下來出場的是滑翔機，它奪得了大家的滿堂彩，它一出場，大家就給予了它熱烈的掌聲。它在大家的眼前直沖云霄，令我大開眼界，它從我們的頭頂上滑翔過去的時候，大家呼不已。它還在空中來回翻了幾個跟頭，大家更加興奮，當(dāng)滑翔機停穩(wěn)了的時候，線操控飛機隨而起，它是由一個人拿著一端繩子，另一端繩子系在飛機上，頓時，線操控飛機在空中不斷地周旋，它快如閃電，就像風(fēng)一樣，來無影去無蹤，臺下的觀眾大聲歡呼，連連拍手叫好，我的臉上綻開了一朵花，心里像了蜜一樣甜，止不住要往四周噴涌。

　　最后出場的是一架直升機，它一出場就映入了我的眼簾，臺下觀眾們的掌聲此起彼伏。直升機“�！痹诓賵錾�，它的螺旋槳轉(zhuǎn)了好幾圈，才徐徐上升。剛飛過了我的頭頂，它就“嗖”地一下直往上沖，它還在空中轉(zhuǎn)圈呢！它時而加速，時而減速，時而轉(zhuǎn)圈，時而……你看，它的樣子像不像是一個調(diào)皮可愛的小孩子，原來呀，它的尾部有一個像晴蜓一樣的尾翼，它的尾翼朝觀眾們上下?lián)u擺，真討人“喜愛”！它這會兒呢，又向綠色的小操場俯沖下去。我連忙為它鼓掌�！�…

　　科技節(jié)開幕式中的節(jié)目真精彩，觀眾們的掌聲不絕于耳，經(jīng)久不息……

科技節(jié)作文 篇3

　　我們學(xué)校每年都會舉行科技節(jié)�？墒�，今年的科技節(jié)卻別有一番滋味。

　　趣味科技節(jié)——科幻畫

　　每年的科技節(jié)都會有科幻畫這一項目。美術(shù)老師對我們說：“今年的科幻畫仍然是你們自己拿主意�！蔽倚南耄旱厍蛏系纳�林面積是這樣的微小，如果人類把樹木都砍伐掉了，那么世界會變成什么樣呢？于是，我精心地畫了一幅激勵人類愛護樹木的圖：人類把房子搬到樹上，和大樹相依為命。

　　趣味科技節(jié)——科普手抄報

　　“手抄報！今年科技節(jié)還要做手抄報！”我驚呼了一聲。但是，老師提示了我們，還特地騰出一節(jié)課的時間為我們講手抄報的制作方法，我便覺得輕松自如。我的稿畫被貼在墻上，另一張被送到上面去評選了。

　　趣味科技節(jié)——搭紙牌

　　為了開發(fā)我們的.智力和動手能力，學(xué)校為我們五年級安排了一個搭紙牌比賽。通過幾十次的失敗，我掌握了搭紙牌的要素。到了預(yù)賽時，我們把牌搭得非常高，但是，紙牌要在三十秒內(nèi)不能倒。我們搭好后，同學(xué)們就圍過來算：“一，二，三，四，五……”聲波震得這座“高樓”一下子倒了。

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