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【精華】小學(xué)的作文400字三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)的作文400字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文400字 篇1
今天剛開(kāi)學(xué)，下午第一節(jié)上美術(shù)，我們美術(shù)老師，他的頭比較大，他是個(gè)男老師，老師在那里站了幾分鐘，Ａ同學(xué)就在說(shuō)話，老師就訓(xùn)他了一頓，其實(shí)他上學(xué)期表現(xiàn)的很好，還是后備班長(zhǎng)呢，可是這學(xué)期表現(xiàn)的不怎么樣，現(xiàn)在離下課的時(shí)間還很遠(yuǎn)，我看看20分鐘之后再觀察他為好。現(xiàn)在老師讓我們畫(huà)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)的身子翅膀可是很好畫(huà)，可是他的嘴，我老是朝右朝左朝下，我覺(jué)得朝下比朝上好看多了。老師又讓我們畫(huà)螳螂。最后，老師讓我們隨便畫(huà)個(gè)東西，我用了十分鐘畫(huà)了個(gè)飛機(jī)，這個(gè)飛機(jī)比較好，老師上課的時(shí)候，讓我們介紹介紹自己，等介紹Ａ的時(shí)候，老師說(shuō)：“尤其是你呀，聽(tīng)話點(diǎn)”，老師已經(jīng)訓(xùn)了他好幾頓了，我畫(huà)完了我的'飛機(jī)，我就借別人的彩筆上上顏色，就給老師看，老師說(shuō)：“不錯(cuò)”。
第二節(jié)課上英語(yǔ)，我們英語(yǔ)老師換成了銀老師，她是個(gè)女的，她來(lái)給我們上課，我們學(xué)了一些知識(shí)，我們還表演，表演的時(shí)候也用上了英語(yǔ)單詞，老師讓我們?cè)僮x一遍，然后再讓一些人上臺(tái)表演，我舉手了，可是老師沒(méi)叫我，我知道了，讀了的好象不能讀了。上英語(yǔ)課的時(shí)候，Ｂ同學(xué)老是趴著，還有人給他寫(xiě)信，寫(xiě)的信光罵他。老師還讓我們做游戲，我們傳球，傳來(lái)傳去，這么快就下課了。
剩下的兩節(jié)課是郭老師給我們講安全、調(diào)整值日生。
小學(xué)的作文400字 篇2
3月12日是個(gè)讓我向往已久并激動(dòng)萬(wàn)分的日子，我們小記者團(tuán)踏著和熙的春風(fēng)去種樹(shù)了。一路上，我們歡歌笑語(yǔ)，快樂(lè)無(wú)比。
不知不覺(jué)就到達(dá)目的地了，我們一個(gè)個(gè)興沖沖地跑下車，有的抓蝴蝶，有的摘野花，這時(shí)，老師大聲叫著：集合了！集合了！大家趕緊都跑了過(guò)來(lái)，排成了一條象長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，跟著老師來(lái)到種樹(shù)的地方。老師首先給我們講了種樹(shù)的規(guī)則，然后我們就開(kāi)始行動(dòng)了。我和我的伙伴選擇了一把大鏟子和一棵高而茁壯的小樹(shù)，并挑了一塊肥沃的土地準(zhǔn)備將它們種在那兒。
開(kāi)始種樹(shù)了，我二話沒(méi)說(shuō)就拿起鏟鍬想要挖土，這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：你們力氣小，我來(lái)幫你挖吧！說(shuō)完，拿著鏟鍬幫我們挖了一個(gè)又大又深的坑，弄完之后又拿起鏟鍬去幫別的同學(xué)挖坑。我小心翼翼地將小樹(shù)插進(jìn)泥土中，隨手抓起一根樹(shù)枝把周圍松散的泥土放進(jìn)坑里并用腳踩踏實(shí)泥土。然后看了看，不怎么滿意，又繼續(xù)弄了起來(lái)，經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)的踩土，弄土終于把小樹(shù)給栽了進(jìn)去，最后，我把一塊上面寫(xiě)著小樹(shù)伴你快樂(lè)成長(zhǎng)的.小木牌掛在上面，一棵完美的小樹(shù)種好了。雖然汗水濕透了我們的衣裳，但想到我們的家園能夠多一份綠色，我們依舊開(kāi)心地植著樹(shù)。
在臨走之前，我給小樹(shù)澆了點(diǎn)水，小樹(shù)喝了可口的水，隨著微風(fēng)輕輕搖動(dòng)，好像在跟我們致謝呢！
到了離去的時(shí)候了，我希望每一個(gè)人都能保護(hù)樹(shù)林，保護(hù)樹(shù)木，不亂砍濫伐，讓都市的生活添加一份綠色，讓綠色染綠地球。
小學(xué)的作文400字 篇3
我們的校園既是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，又是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，這里一年四季都是美麗的。
春天，校園的花圃里五顏六色，盛開(kāi)的花兒引來(lái)許多漂亮的蝴蝶翩翩起舞，勤勞的小蜜蜂也趕來(lái)了，它們?cè)诿χ苫ǚ�。我們換下厚重的棉衣，穿上漂亮的單衣，在操場(chǎng)上追逐、嬉戲，大家好不開(kāi)心。
夏天，校園里幾棵高大的白楊樹(shù)非常茂盛，樹(shù)陰把校園遮住了足有三分之一。樹(shù)上的知了似乎想陪著我們一起讀書(shū)，在我們的讀書(shū)聲中，它們也在高聲吟唱。
秋天，校園里的花兒開(kāi)始凋謝，草兒漸漸地枯萎。夜里，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，白楊樹(shù)發(fā)黃的葉子輕輕地紛紛飄落下來(lái)。第二天一早來(lái)到校園，我們的腳踩在厚厚的落葉上，發(fā)出“沙沙”的響聲，讓人感覺(jué)好像漫步在童話世界里。
冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，校園里的`白楊樹(shù)披上了白雪，花圃里的冬青披上了白雪，操場(chǎng)也蓋上了厚厚的白雪，整個(gè)校園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁地嘆道：“好美啊，校園！”
我們的校園如此美麗，真是一幅誘人的四季畫(huà)。
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