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關(guān)于師恩作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于師恩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于師恩作文1
每當(dāng)走過(guò)辦公室，里面總有一群忙碌的人，他們有一個(gè)最美麗的稱(chēng)呼——教師。他們總是弓著腰，在為孩子們批改作業(yè)，汗水像斷線的珍珠似的不停地往下滴著。打開(kāi)時(shí)空隧道，啊，我看見(jiàn)了，令人敬佩的黃老師。
“叮鈴鈴”刺耳而又熟悉的上課鈴聲驟然響起，那時(shí)候，我們班可是已“亂”而聞名全校的。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)這聲音，整個(gè)教室就像趕集似的，活躍度一下子從零飆升至一百!甚至有幾個(gè)調(diào)皮大王還下了方位。
突然，不知為何，教室里竟然鴉雀無(wú)聲。只聽(tīng)見(jiàn)一陣輕輕的腳步聲，原來(lái)一位中年男子進(jìn)入了教室，這讓大家提高了警惕。"今后我就是你們的老師，我會(huì)帶領(lǐng)大家學(xué)好語(yǔ)文�！肮�!”剛剛聽(tīng)到這句話，就引來(lái)了全班哄堂大笑。大家都在笑：原來(lái)我們的語(yǔ)文老師被氣走了，現(xiàn)在又來(lái)了個(gè)“大傻子”，是不是還不知道我們班的‘’厲害‘’呀?
但是讓我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的是，黃老師的“嚴(yán)”就個(gè)了我們個(gè)下馬威，打了我們個(gè)措手不及，我們實(shí)在是無(wú)從“下手”!那些處處想著玩，處處想著各種陰謀的人都收斂了許多。
俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我們班的`語(yǔ)文成績(jī)提升了不少，原本成績(jī)最差的人，現(xiàn)在都可以考上80分。從那以后，我們也就“改邪歸正”了。
望著期末成績(jī)單上的98分，我感到一絲欣慰。每當(dāng)我走過(guò)辦公室，不時(shí)地望望窗內(nèi)，一股敬佩之情由然而生，我的視線漸漸模糊了。我想，這大概就是最美的身影吧!
關(guān)于師恩作文2
鮮花感謝雨露，雨露滋潤(rùn)鮮花，花兒綻放出最美的花報(bào)答雨露的恩情；鳥(niǎo)兒感謝天空，天空讓鳥(niǎo)兒飛翔鳥(niǎo)兒讓天空永遠(yuǎn)美麗報(bào)答天空的恩情；我感謝老師，老師教給我知識(shí)，我以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師的恩情······
我背著書(shū)包，慢悠悠地走在同往學(xué)校的馬路上，雖然是考試，但我絲毫不擔(dān)心。
在考試前，考了一張?jiān)嚲恚业某煽?jī)出奇的好，我也判定了我的數(shù)學(xué)成績(jī)是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的，所以在考試的前一天晚上，我將數(shù)學(xué)書(shū)丟在一旁，心里得意洋洋，一百分非我莫屬！
但是考試時(shí)，卻遇到了許多把握不大的題，這些數(shù)學(xué)書(shū)上都有，我卻沒(méi)有看！我東張西望，同學(xué)們一個(gè)個(gè)自信的臉龐入一絲絲冷箭刺入我的心，窗外悅耳的鳥(niǎo)鳴聲仿佛是一句句責(zé)罵：“哈哈！你不行，認(rèn)輸吧！“你為什么不復(fù)習(xí)，這些都是基礎(chǔ)知識(shí)，你是個(gè)自大的人！“你對(duì)不起你的父母、老師�！蔽椅孀《�，不愿聽(tīng)這些“噪音”。
無(wú)情的鈴聲響了，學(xué)習(xí)好的.同學(xué)一起討論著考試，我卻無(wú)心加入他們，因?yàn)槲沂且粋�(gè)失敗者！
試卷發(fā)下來(lái)，看著這個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，它如一匹罪惡的馬，踐踏著我的自尊心。這事，老師走來(lái)，拍著我的肩膀，說(shuō)：“別灰心，繼續(xù)努力！”
一句鼓勵(lì)，一句普通得不能再普通的話語(yǔ)，如黑暗中的一抹陽(yáng)光，照亮了我向前的道路，是我走出黑暗，讓光明照耀著我永遠(yuǎn)，而老師卻是一盞明燈，使道理更加光明！
老師，謝謝你！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我的恩情！
關(guān)于師恩作文3
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的早晨，同學(xué)們與往常一樣，高高興興地來(lái)到學(xué)校。此時(shí)，一位身背書(shū)包，手拿野菊花的小姑娘也蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)她的臉圓圓的，烏黑的頭發(fā)扎成了兩個(gè)小辮，還系上了粉紅的蝴蝶結(jié)。她額前的幾縷劉海地有些凌亂，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下面鑲著一雙水靈靈的大眼睛，張開(kāi)的嘴巴里露出潔白而整齊的牙齒。她正在笑，笑得是那么甜。
小姑娘沒(méi)有像平常一樣先進(jìn)教室，而是徑直來(lái)到老師辦公室的窗外。辦公室的窗戶開(kāi)著，里面沒(méi)人。小姑娘右手拿著一束野菊花，小心翼翼地向桌上的筆筒里插，筆筒里放著毛筆、鋼筆和直尺，它們歪向一邊，好像正在歡迎這束美麗的鮮花。筆筒旁有瓶墨水。墨水盒蓋還打開(kāi)著，顯然剛過(guò)不久。它旁邊的地球儀是那么陳舊，不知被老師轉(zhuǎn)過(guò)多少遍呢！最引人注目的還是那本臺(tái)歷，“九月十日中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)字，醒目、耀眼！桌子中間放著《語(yǔ)文參考書(shū)》，那上面滲透著老師多少辛勤的汗水��！書(shū)上的那副眼鏡，也許戴的時(shí)間太久，鏡框上的漆己經(jīng)磨掉了許多。
小姑娘是誰(shuí)？她為什么給老師獻(xiàn)花呢？噢，她叫王麗，這是她在教師節(jié)的.早晨為老師獻(xiàn)上的第一份禮物。一束野花是那么不起眼，但此時(shí)此刻，它又是那么的美麗，因?yàn)檫@束花里包含了學(xué)生對(duì)老師的深探敬意，代表著學(xué)生的一顆心、一片情啊！哎，王麗，那束鮮花你要送給誰(shuí)？王老師還是孫老師……是啊，王麗想到了，她要把那束鮮花獻(xiàn)給所有的老師們。窗外，陽(yáng)光映紅了一朵朵綻開(kāi)笑臉的喇叭花，也映紅了這個(gè)站在窗前笑得正甜的小姑娘……
關(guān)于師恩作文4
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，《畢業(yè)歌》將在校園回蕩�；叵脒^(guò)去，我是一個(gè)不懂事的小孩子，這六年來(lái)，是誰(shuí)？如溫暖的陽(yáng)光照耀我快樂(lè)成長(zhǎng)；如甘甜的雨露給予我充分的養(yǎng)料；如柔和的春風(fēng)吹撫我的臉頰？是您，像母親一樣無(wú)微不至的照顧我，才使我碩果累累。感謝您，老師！
我是來(lái)自外地的。剛來(lái)廣州的時(shí)候，人生地不熟，再也不像以前那樣活潑開(kāi)朗了。我該上學(xué)了，我是千百個(gè)不愿意�。�(lái)到學(xué)校，我只好跟隨著父母，慢慢地踏進(jìn)校門(mén)，輕輕地走進(jìn)一年級(jí)二班的教室。教室里的一切都是那么陌生。父母讓我坐在一個(gè)座位上，然后叮囑了我?guī)拙渚碗x開(kāi)了。我的心怦怦地跳，看到周?chē)吧囊磺校叵肫鸸枢l(xiāng)的老師同學(xué)，情不自禁地?zé)釡I盈眶。正當(dāng)我“低頭思故鄉(xiāng)”時(shí)，耳邊響起了親切的聲音。我抬起頭來(lái)，淚光里朦朦朧朧地看見(jiàn)一位和藹可親的.老師——大概三十多歲左右吧，中等身材，看起來(lái)精神抖擻。橢圓型的臉上掛著燦爛的微笑，蠶眉下一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，唇紅齒白。從她的一言一語(yǔ)中，我知道她就是我們班的班主任。她是那么平易近人，那么溫和慈祥，又是那么陌生。
將近六年了，那陌生的面孔不再陌生，那慈祥的面容仍是那樣慈祥，而那圓臉卻因歲月的吹拂而刻上了印子，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的音容笑貌�！敖處熓顷�(yáng)光下最光輝的職業(yè)！”您的心，就像陽(yáng)光下的一顆露珠，那樣晶瑩剔透，那樣閃耀光澤，給予我們深深的愛(ài)。黑板是一片浩瀚的大海，您便是海上一名優(yōu)秀的水手，鈴聲響起的那一刻，您就用粗糙的雙手當(dāng)船槳，滑動(dòng)船只般的課本，為我們言傳身教。感謝您，老師！無(wú)論我將來(lái)是一棵挺拔的白楊還是一株低矮的小草，我都會(huì)以生命的翠綠向您致敬！
關(guān)于師恩作文5
金風(fēng)颯爽的九月，迎來(lái)了中國(guó)第二十個(gè)教師節(jié)。火紅的楓葉燃起了我心中那份儲(chǔ)存著的激情，禁不住要為辛勤的老師唱出一首熱情的贊歌。
老師是一位忠守職責(zé)的渡工，他們接過(guò)先賢傳遞的雙槳，帶我們到浩瀚的知識(shí)海洋探覓。他們不埋怨風(fēng)霜染白雙鬢，不后悔浪花打彎腰脊，也不計(jì)較年深日久的時(shí)間腳步在額上劃下深深年輪，送走一批批遠(yuǎn)征的旅客。可敬的老師啊!您們?yōu)榍f(wàn)萬(wàn)青少年的前程開(kāi)辟了道路，我們?cè)趺茨芡鼞涯?
老師是一把人梯，他們默默無(wú)聞地助我們攀登知識(shí)的頂峰，摘取科學(xué)皇冠那耀眼的明珠。嚴(yán)寒酷暑，送走了多少個(gè)寒夜;風(fēng)霜雨露，迎來(lái)多少個(gè)黎明晨曦�？蓯�(ài)的老師啊，他們寧愿把心化作彩虹，點(diǎn)綴著美好的世界，心靈多么美!品格多么高尚啊!
老師是人類(lèi)靈魂的工程師。他們嘔心瀝血地去教導(dǎo)每一個(gè)靈魂，洗滌每一顆心靈，甘愿做人生道路的徽標(biāo)，為我們指引一條光明大道，引導(dǎo)我們追溯人生的真諦，盡管兩袖清風(fēng)，也矢志不渝。育人工程師的形象根深蒂固在我們心中，千萬(wàn)青少年感激的`話語(yǔ)匯成首首贊歌獻(xiàn)給我們可親的老師!
老師是辛勤的園丁。沒(méi)有園丁的悉心照料，那有花的芳香四溢?哪有桃李天下的繁榮?辛勤的老師啊!他們的勞動(dòng)實(shí)在平凡而偉大。
縱使有絕妙佳句，也難表達(dá)我們對(duì)老師的感激、尊敬和熱愛(ài)!我想獻(xiàn)給老師最好的禮物是：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
關(guān)于師恩作文6
新學(xué)年開(kāi)始了，看到一年級(jí)的小弟弟，小妹妹萌萌噠的表情，就想起兩年前的我自己。對(duì)小學(xué)的生活是既好奇又膽怯，走進(jìn)教室都是陌生的同學(xué)和老師，讓我很不習(xí)慣。幸好語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、美術(shù)老師。都是非常的親切，讓我漸漸的消除了陌生感，慢慢的喜歡上小學(xué)了。
從我上了小學(xué)以后，語(yǔ)文老師教我們拼音，一個(gè)字母一個(gè)字母的教，不厭其煩的，還有教我們識(shí)字、寫(xiě)字、查字典，在老師精心的教導(dǎo)下一年級(jí)的我可以借助拼音看一些課外的書(shū)，感覺(jué)非常自豪。老師說(shuō)了拼音是一把拐杖以后要慢慢把拐杖扔掉了。當(dāng)然了，現(xiàn)在三年級(jí)的我基本上看的課外書(shū)都是沒(méi)有拼音的，呵呵，這都是要?dú)w功于語(yǔ)文老師的辛勤付出，老師您辛苦了!還有數(shù)學(xué)的口算，加減乘除，我們都有學(xué)過(guò)，現(xiàn)在的我口算也是進(jìn)步了不少;還有英語(yǔ)老師教我們學(xué)英語(yǔ)從口語(yǔ)開(kāi)始，回老家時(shí)偶爾蹦一句英語(yǔ)口語(yǔ)出來(lái)，周?chē)娜硕己昧w慕覺(jué)的，說(shuō)我們的`學(xué)校真好一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了。那個(gè)時(shí)候的我特別的自豪，所以感恩英語(yǔ)老師的辛苦付出!還有美術(shù)老師教我們畫(huà)畫(huà)，涂顏色，學(xué)習(xí)對(duì)美的欣賞;還有音樂(lè)老師教我們唱歌識(shí)譜;還有很多默默奉獻(xiàn)的老師，是的，敬愛(ài)的老師，是您們深深的影響著我們對(duì)世界、人生、對(duì)挫折的耐受力，對(duì)知識(shí)、美德的親近、對(duì)自然、對(duì)未來(lái)的向往、對(duì)親情的感念;不僅如此老師們還教我們要愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)祖國(guó)、懂得感恩，要尊老愛(ài)幼。還有教我們注重個(gè)人的行為習(xí)慣，身心健康的成長(zhǎng)，希望我們成為全面發(fā)展的青少年兒童。老師，您們是辛勤的園丁，最無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，精心培育著祖國(guó)的花朵。老師，我們愛(ài)您!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您們的，我們也會(huì)努力學(xué)習(xí)不辜負(fù)老師的期望和良苦用心。
在此，祝愿所有的老師身體健康，工作順利!
關(guān)于師恩作文7
生命的天空，五光十色，其中又一道光，不似日光奪目，也不似月光皎潔，卻在幽暗中散發(fā)著不盡的光嗎，這束光芒名喚“師恩”。
師恩是劑良藥，雖苦口卻利病。那是第二次月考之后，我的成績(jī)與前一次考試頗有落差萬(wàn)千之象，成績(jī)剛下來(lái)，我就被勒令中午拿著卷子到老師辦公室。卷子的錯(cuò)誤不是一般得多。我在那寫(xiě)寫(xiě)算算，畫(huà)了一中午，而老師您也就那樣不辭辛苦地教了一中午，雖沒(méi)少挨罵，但對(duì)此，我心服口服。老師!是您將我從崖邊勒回，努力學(xué)習(xí)，不僅讓我把薄弱攻克，更讓我學(xué)有所悟，謝謝您，我的老師。
師恩似份蜜糖，將痛苦變甜。那是一節(jié)體育課剛剛測(cè)完達(dá)標(biāo)后，我突然感覺(jué)身體不適，竟倚在門(mén)口的石柱上，動(dòng)彈不得。您得知這個(gè)消息后，連忙從五樓跑下來(lái)，將我半摻半扶地送到了醫(yī)務(wù)室，躺在床上，您怕我沒(méi)有枕頭，可能會(huì)頭部不適，竟然直接以手臂作枕，讓我枕在上面，我一時(shí)間不知說(shuō)什么好，眼中總有什么模糊了一片，母親是半個(gè)鐘頭后才趕到，而您也硬生生地讓枕著您手臂半個(gè)鐘頭，剎那間，只覺(jué)身體上的痛苦被一陣濃濃的、來(lái)自心中的甜蜜湮滅，謝謝您，我的老師。
師恩像一杯白開(kāi)水，雖平平淡淡，卻細(xì)水長(zhǎng)流。到了八年級(jí)，我對(duì)數(shù)學(xué)方面的弱勢(shì)就暴露無(wú)疑，文科總分往往比理科總分多出數(shù)十分，為此，老師您更是著急，接著，您讓我每天做一道數(shù)學(xué)題講給您聽(tīng)，哪天我若是沒(méi)有按時(shí)去講題，您都會(huì)敲敲我的桌子，問(wèn)道：“題呢?”時(shí)間過(guò)去兩年，而您也就這樣督促了我兩年，是您讓我知道了堅(jiān)持與毅力的重要性，謝謝您，我的老師。
“師恩”猶如一塊華麗的`金色寶石，在陽(yáng)光的照射下金光燦爛，這光芒折射到我的心中，璀璨著，過(guò)目難忘，謝謝您，我的老師，您的恩情，今生難忘。
關(guān)于師恩作文8
時(shí)光飛逝，日月如梭，如今我已是一名初中生。但六年小學(xué)生活中的老師仍讓我記憶猶新。其中最讓我難忘的，便是教我數(shù)學(xué)的劉老師。
記得上一、二年級(jí)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想，每次都是八十幾分，一考試我便擔(dān)憂。三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師，她姓劉，上課熱情，教學(xué)方法獨(dú)特，和藹風(fēng)趣，每節(jié)數(shù)學(xué)課都能讓我快樂(lè)、輕松地學(xué)到知識(shí)。久而久之，我對(duì)數(shù)學(xué)越來(lái)越感興趣，考試成績(jī)?cè)絹?lái)越好，并立志當(dāng)上數(shù)學(xué)課代表。
五年級(jí)，有一次做眼保健操時(shí)，劉老師面帶微笑地走到我桌旁，俯下身問(wèn)我：“你是愿意當(dāng)組長(zhǎng)還是課代表？”“課代表！”我不假思索地回答。在接下來(lái)的數(shù)學(xué)課上，劉老師鄭重宣布：“數(shù)學(xué)課代表由‘陳乾’擔(dān)任！”那一刻同學(xué)們投來(lái)羨慕的眼光，同桌向我豎起大拇指，我感到無(wú)比地自豪和驕傲，心中充滿了對(duì)老師的'感激。從那以后，我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)一發(fā)不可收拾，成績(jī)突飛猛進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了“質(zhì)”的飛躍。為了激發(fā)我的潛能，劉老師每學(xué)期還送我?jiàn)W數(shù)書(shū)，讓我自學(xué)。
不僅在學(xué)習(xí)上，劉老師還很關(guān)心我的品格。一次星期一早上升旗，由于天氣炎熱，我們都不愿在操場(chǎng)的太陽(yáng)下暴曬。所以，身為護(hù)旗手的我，始終不愿走出班級(jí)隊(duì)伍。結(jié)果那天升旗很不順利，我們大隊(duì)部的同學(xué)都被校領(lǐng)導(dǎo)狠狠地批評(píng)了一頓。后來(lái)，劉老師知道了這件事，把我叫到辦公室，問(wèn)了我不去升旗的原因。我把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了出來(lái)，劉老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“能當(dāng)旗手是一種榮譽(yù)，天氣再熱，哪怕別人都不去，你都應(yīng)該去自覺(jué)升旗，為大家做榜樣。集體的事是每個(gè)人的事，要盡全力把它做好，為集體做貢獻(xiàn)，知道嗎？”望著老師慈祥的目光，我仿佛一下子長(zhǎng)大了許多……
這就是我的老師，她不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)注我的成長(zhǎng)。
關(guān)于師恩作文9
老師的愛(ài)，無(wú)私中透著平凡；像一個(gè)暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。在我的學(xué)齡中，周老師給我留下的印象最深。
周老師，以前是教我們數(shù)學(xué)的`。
那個(gè)時(shí)候，我們做周老師的課堂里是那么的快樂(lè)。周老師清晰的嗓音，細(xì)致的講解著每一個(gè)難題，同學(xué)們都沉醉她的講堂之中。因?yàn)橹芾蠋熎揭捉耍酝瑢W(xué)們一有難題，就去問(wèn)老師。因此每次的數(shù)學(xué)考試，我們班的成績(jī)總是最好的。
周老師也是很?chē)?yán)厲的。
我記得有一次，我因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了一個(gè)題，考了99分。就在我為此惱火是，老師進(jìn)來(lái)了。我本以為老師會(huì)夸獎(jiǎng)我一頓，因?yàn)槲业某煽?jī)最高。誰(shuí)知，老師竟拿著教干走到我面前，在我的手上狠狠地抽了三桿子，我的手立刻痛的失去了直覺(jué)，身子也失去了平衡，向前后晃蕩起來(lái)。過(guò)了兩三秒，我才恢復(fù)過(guò)來(lái)，老師嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你如果一直這樣粗心，那么你以后怎么考大學(xué)呀！要知道就這一分之差，你就可能考不勝理想大大學(xué)！”一開(kāi)始，我還憎恨老師，后來(lái)一想，老師這樣做不是為了我嗎？我的心里萌發(fā)了對(duì)她的感恩之心。
最讓我感動(dòng)的是那一次我受傷住院，周老師還親自請(qǐng)假去看我，并問(wèn)了我怎么樣，傷口還痛不痛，感動(dòng)的我是熱淚盈眶。
周老的平易近人，鍛煉的我的膽量；周老師的嚴(yán)肅，讓我改掉了粗心的缺點(diǎn)。啊，老師，您如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；老師，您如甘露一樣，犧牲里自己，澆灌了幼小的樹(shù)苗。老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是我送給您最偉大的話。
關(guān)于師恩作文10
九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè)的海洋�！袄蠋煟量嗔�!”一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了所有的期望;“老師，節(jié)日快樂(lè)!”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)的吉祥……
“啊，語(yǔ)文老師要換了!”還對(duì)初一語(yǔ)文老師懷著戀戀不舍的我說(shuō)，“說(shuō)不定新老師很兇，也說(shuō)不定這個(gè)老師很溫柔……懷著許多疑問(wèn)的我迎來(lái)了新老師。這位老師個(gè)子中等，明亮的眼睛里閃爍著智慧的光芒，仿佛一顆明星瞬時(shí)間敲響了我。“今天老師先檢查暑假作業(yè)，背誦作業(yè)沒(méi)背過(guò)的同學(xué)在今天的'時(shí)間內(nèi)背過(guò)，明天檢查!”老師嚴(yán)肅地說(shuō)，并用嚴(yán)厲的目光掃了一切。“啊”一張張“o”型的嘴巴展現(xiàn)在老師面前，可老師堅(jiān)決的目光說(shuō)明了一切。
沒(méi)背過(guò)課文的我，懷著忐忑的心情到了老師辦公室……仔細(xì)一看，傻眼了。原來(lái)最辛苦的是老師，老師辦公桌上擺著大大小小的作業(yè)本、備課的資料……原來(lái)我一直在誤解老師，比起這些，老師讓我背的又算點(diǎn)什么呢?望著老師臉上的疲倦，我真后悔自己當(dāng)初為什么沒(méi)背過(guò)，給老師添了這么麻煩……
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)。
謝謝您——老師，是您點(diǎn)亮了我人生的方向，讓我鼓起信心繼續(xù)向前沖!
老師，您辛苦了!
老師，節(jié)日快樂(lè)，同時(shí)，也祝天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)!
關(guān)于師恩作文11
老師就像春蠶，在生命的最后一刻，也在吐絲;老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師就像粉筆，為了給學(xué)生講課不惜犧牲自己的生命，從一根根完整的粉筆到一根根的缺胳膊少腿。老師啊，您就像是我
在我四年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)槿昙?jí)時(shí)期末考試們的“第二個(gè)父母”，在這個(gè)世界上，最關(guān)心我們的，除了父母，就是老師�？嫉煤茉愀舛员捌饋�(lái)。老師看到我這一陣子成績(jī)不太好，就把我叫去了。老師問(wèn)我：“你最近狀態(tài)不太好啊，怎么回事!”我低著頭，像個(gè)犯錯(cuò)誤的小孩，不說(shuō)話。老師見(jiàn)我不說(shuō)話，又問(wèn)道：“你是不是因?yàn)橐郧翱荚嚳荚伊�，才自甘墮�?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把頭垂得更低了。老師說(shuō)道：“失敗并不可怕，可怕的是在失敗后自暴自棄，不敢面對(duì)事實(shí)。要把失敗踩在腳下，要取得成功，一次的'失敗并不能說(shuō)明所有的問(wèn)題，失敗只是暫時(shí)的，度過(guò)這一陣子就會(huì)好的�！�
老師又說(shuō)：“結(jié)果并不重要，重要的是過(guò)程，只要你付出了，努力了，你就已經(jīng)取得成功了�！崩蠋熣f(shuō)這話時(shí)語(yǔ)氣很平靜，卻像雷一樣在我的心底炸開(kāi)了。這句話就像嚴(yán)寒中的炭火，酷暑中的清泉，黑暗中的一縷光明，把我從無(wú)盡的深淵中拉了回來(lái)。
在我最需要幫助的時(shí)候，是老師幫了我一把，使我重新燃起了斗志，為自己的理想而奮斗。感謝您，老師!
關(guān)于師恩作文12
老師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。老師，是即使到了生命的最后一刻，也要突出銀白的絲的春蠶。在我的'生命中，就有這樣一位老師。她如同我們的媽媽?zhuān)瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心我們，照顧我們，教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。她，就是沈老師。
沈老師今年已經(jīng)五十多歲了，是位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她教過(guò)很多班，每個(gè)班都是那么的優(yōu)秀。我們是沈老師的關(guān)門(mén)弟子，她對(duì)我們是費(fèi)盡了心血。
沈老師是全校來(lái)的最早、走的最晚的一個(gè)老師。六年如一日。每當(dāng)我們走進(jìn)教師時(shí)，總能看見(jiàn)她那親切的笑容。
每當(dāng)我們班有同學(xué)放學(xué)不回家的時(shí)候，沈老師都很著急，就像一個(gè)找不到自己孩子的媽媽。她會(huì)給每一個(gè)同學(xué)打電話，不管多晚都會(huì)到學(xué)校找找。找到了后，就會(huì)很生氣的批評(píng)那位同學(xué)。但是我們知道，沈老師是因?yàn)樘珢?ài)我們了，她才會(huì)著急，才會(huì)生氣。
五年級(jí)時(shí)，同學(xué)們都在為了升初中而奮斗著。但是，大家都找不到合適的奧數(shù)老師。這時(shí)，沈老師通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)找到了潘老師，一位很棒的奧數(shù)老師。沈老師請(qǐng)求他給我們辦一個(gè)班，就在學(xué)校附近教我們，在沈老師的苦苦請(qǐng)求之下，潘老師終于答應(yīng)了。沈老師這才露出了笑容。
我們的奧數(shù)課，沈老師幾乎每節(jié)課都來(lái)，來(lái)看我們上課。她讓我們一定要好好上，將來(lái)考起一個(gè)好的中學(xué)，找到一份好工作。沈老師，她是那么的無(wú)私，她是那么的偉大。她只是一個(gè)平凡的小學(xué)老師，卻為了我們的將來(lái)努力。
師恩難忘，沈老師，您放心，我們一定不會(huì)讓您失望，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓你不會(huì)為我們?cè)僦保儋M(fèi)心血。沈老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!
關(guān)于師恩作文13
那年新春，不滿五歲的我跟隨爸爸就近在木王小學(xué)讀書(shū)了。
學(xué)校雖然是個(gè)規(guī)模不大的鄉(xiāng)下小學(xué)，但這里的環(huán)境卻異常幽美宜人：學(xué)校依山傍水、臨街接河；校園內(nèi)，綠樹(shù)蓊郁、奇花爭(zhēng)艷，蝴蝶翩翩、燕子呢喃……
(自然環(huán)境)
全校只有十幾位老師，光我們一個(gè)班，就有六位老師帶課。我們的班主任是位姓章的女老師，她四五十歲，和藹可親。她既是我們的老師，又是我們的媽媽?zhuān)覀兎浅Ｏ矚g她。
(人文環(huán)境)
她無(wú)微不至地關(guān)心著我們的生活和學(xué)習(xí)，愛(ài)我們就像愛(ài)自己的親生兒女一樣。
今年，我過(guò)生日，害怕老師知道，早早地來(lái)到教室，非常小心地把糖發(fā)給同學(xué)，并要他們別告訴老師。
上晚自習(xí)了，老師突然給我放了一首歌——《生日快樂(lè)》。還給我買(mǎi)了一面鏡子，水面留有精美的題字，我激動(dòng)得要哭——老師，您真好！
但她又不是沒(méi)有原則的老師，對(duì)我們可嚴(yán)格了。對(duì)那些屢教不改的學(xué)生可狠了，有一次，余臨和劉琦打架了， 章 老師知道了，拿起教鞭狠狠的打了起來(lái)，但大家都知道她心里非常難過(guò)，老師的打不是經(jīng)常的。
(生活中感人的事)
章老師教了我們四年，老師突然調(diào)走了。她走的那天下午，全班同學(xué)都哭了，余臨和劉琦哭得最傷心了，我們都希望老師不要走�？伤吡�，我們的'眼睛里都噙滿了淚水，天天盼她回來(lái)。晶瑩的淚水里，她的笑容、她的身影一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前，她的教誨一句句響在我的耳邊，我多么想再見(jiàn)見(jiàn)她，聽(tīng)聽(tīng)她的聲音啊！
老師，我敬愛(ài)的章老師，無(wú)論您在哪里我在何方，無(wú)論您怎么蒼老我多么輝煌，我都會(huì)時(shí)時(shí)憶起您，常來(lái)看您的。我也相信，你更不會(huì)忘記我們這群調(diào)皮的孩子的，您定會(huì)關(guān)注我們的成長(zhǎng)，我們絕不會(huì)辜負(fù)您的厚望的！
關(guān)于師恩作文14
在美好的童年里，有許多人陪伴我度過(guò)，陪伴我成長(zhǎng)。父母、同學(xué)、鄰居……他們給予我內(nèi)心的力量，但令我最難忘最為感激的人卻是我那“美麗”的語(yǔ)文老師。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，已經(jīng)晚上七點(diǎn)多鐘了，我因?yàn)樽鳂I(yè)本忘記帶了落在了學(xué)校里，只好被迫無(wú)奈地摸黑進(jìn)入學(xué)校。那時(shí)的學(xué)校一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，偶爾有幾只孤鳥(niǎo)啼叫著遠(yuǎn)去，周?chē)黄幧�，此時(shí)的.我后背一陣發(fā)麻。就在這時(shí)，一處燈光閃進(jìn)我的雙眸，定睛一看，原來(lái)一樓辦公室的燈還在亮著。
咦，這么晚了，是誰(shuí)還沒(méi)走，在干什么呢？帶著疑惑，我壯著膽子悄悄地走到了跟前，鼓起勇氣順著門(mén)縫向里面張望，一個(gè)瘦弱的脊背彎曲著，正在伏案批改作業(yè)。那人是誰(shuí)？我仔細(xì)瞧了瞧，竟是我的語(yǔ)文老師，只見(jiàn)老師一會(huì)兒滿臉微笑，一會(huì)兒眉頭緊鎖，隨即拿起紅筆飛快地劃動(dòng)著……
我推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去，輕輕地叫了一聲：“老師�！闭Z(yǔ)文老師聞聲轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一雙疲憊的眼睛帶著一絲驚訝問(wèn)道：“是文越呀，這么晚了，你怎么來(lái)了？”“我作業(yè)本落在了教室里，現(xiàn)在正想去拿呢。”我小聲回答�！澳猛旰缶突丶野桑瑒e讓你父母擔(dān)心。”老師說(shuō)完，便又批起了作業(yè)。我應(yīng)了聲：“知道了，老師。”“快去吧。”老師笑道。此時(shí)我一陣心酸：“老師，您也抓緊走吧，天太晚了�！蹦鷧s回頭一笑：“沒(méi)事，孩子。去吧，老師忙完就走�！蹦劾飵е倪�是那抹微笑。
知道嗎？老師，您那帶著疲憊的微笑，是那晚我心中最美的一道風(fēng)景。在我內(nèi)心深處，你是我心目中永遠(yuǎn)最“美麗”的語(yǔ)文老師。
關(guān)于師恩作文15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這句詩(shī)時(shí)，我就想起了您——我的老師。
您是樹(shù)，我們是小鳥(niǎo)兒；您是園丁，我們就是小幼苗。啊！您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖；春風(fēng)一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，必有愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，世界上最偉大，最無(wú)私，最純潔的.愛(ài)。
唐代大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽艺f(shuō)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)�！�
記得那一天，老師剛走進(jìn)教室門(mén)，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。老師清了清嗓子說(shuō)道：“同學(xué)們，咳咳~把課外書(shū)拿出來(lái)自己閱讀一下，珍惜…。咳咳~ 珍惜早上這大好時(shí)光�！崩蠋熣f(shuō)完以后，同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛，“老師這是怎么了？”“怎么嗓子都啞了呢？”“……”后來(lái)我們才知道，原來(lái)是因?yàn)樽蛱煲粋�(gè)同學(xué)有一個(gè)題不會(huì)，老師放學(xué)后單獨(dú)留下給他補(bǔ)課呢。我心想：老師為了不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)不惜把自己的嗓子弄啞了，這得講多少題，說(shuō)多少話啊。真是太偉大了，真的太負(fù)責(zé)任了。
最讓我記憶猶新的還是那一次，我下午放了學(xué)回到家寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)課本忘記帶了，于是趕緊跑回學(xué)校取，整個(gè)教學(xué)樓里只有我們老師的辦公室還亮著燈，哦！今天孩子感冒發(fā)燒，請(qǐng)了假，放學(xué)了，老師又來(lái)加班批改這一天同學(xué)們課堂寫(xiě)的作業(yè)�？吹竭@一幕，我不自覺(jué)得熱淚盈眶，老師您為了我們無(wú)私的奉獻(xiàn)了自己的一切，這份恩情我們永遠(yuǎn)銘記。
老師是天上最亮的北極星，為我們指明前進(jìn)的方向；老師是山間最清涼的泉水，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)；“好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才�！笔抢蠋煂�(duì)我們的期望，也是我們對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤耕耘最好的回報(bào)。
老師，您辛苦了，師恩，我們永遠(yuǎn)記得。
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