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【推薦】科技的作文匯編9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的科技的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科技的作文 篇1
科技越來(lái)越發(fā)達(dá)。人力的工作慢慢的被科技取代了。我發(fā)現(xiàn)到近年來(lái)一直創(chuàng)造出很多新軟件。如：庫(kù)存管理，程序設(shè)計(jì)，等等。大部份的工作都是被科技取代了。因?yàn)樽詣?dòng)化，建造業(yè)即使有好轉(zhuǎn)跡象，也不需要聘雇太多員工�？磥�(lái)以后，每間公司只需請(qǐng)各部門幾個(gè)卓越的員工就可操作整個(gè)公司的運(yùn)作。因?yàn)榭萍既〈巳肆Y源。
當(dāng)今的科技，將徹底拔除人們?cè)诮?jīng)濟(jì)活動(dòng)中扮演的'角色。在美國(guó)大家熱烈談?wù)摍C(jī)器人和無(wú)人機(jī)軍隊(duì)，但是，被機(jī)器人和無(wú)人機(jī)取代的幾百萬(wàn)人，他們的未來(lái)怎么辦？此外，科技摧毀工作的速度快于創(chuàng)造工作。
好消息是，如果你今天不幸因?yàn)榭萍纪淌赡愕墓ぷ鞫I(yè)，相同的科技也會(huì)產(chǎn)生夠多的金錢，在你無(wú)法賺錢的這幾年足以讓政府支付你與家人基礎(chǔ)收入。壞消息是，你恐怕再也沒辦法謀得一份長(zhǎng)期穩(wěn)定的工作，基礎(chǔ)收入或許也只是勉強(qiáng)湖口而已。
大學(xué)有可能漸漸變得像賭場(chǎng)：贏家當(dāng)然開心，但是，花大錢受教育結(jié)果到頭來(lái)一無(wú)所獲，不如一開始就不要白花錢。工程或電腦科學(xué)學(xué)位當(dāng)然會(huì)比英國(guó)文？有更好的機(jī)會(huì)。不過(guò)，不是每個(gè)人都有能力進(jìn)入科技業(yè)，況且，科技開始吞噬科技類的工作，只是時(shí)間早晚的問(wèn)題。
科技的作文 篇2
在教學(xué)樓綜合樓的東面有一個(gè)科技園。
每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)去那里玩，甚至連鈴聲響了，都還來(lái)不及回教室呢！
走近一看，一眼就能看見一個(gè)不規(guī)則的魚塘。魚塘的水靜得像一面鏡子，魚塘的水綠得像一塊無(wú)暇的翡翠；魚塘的水清得可以看見水底的小魚在玩耍，這里游游，那里游游，好像在玩捉迷藏似的呢！魚塘旁邊還有許多石頭，有大有小的。
魚塘里的魚有各種各樣的，有紅彤彤的，有金燦燦的，還有紅里帶灰的.，最奇特的是一條紫檀色的小魚。形狀也有各式各樣的，有大的，有小的，有胖的，還有瘦的。
看完了魚塘，就要走過(guò)一個(gè)石拱橋。石拱橋是由很多鵝卵石砌成的，也有許多顏色，有白色、紅色、綠色、黃色……往下看，好像有一個(gè)兔子形狀印在那兒，可仔細(xì)一看，其實(shí)是一條可愛的小魚印在那兒，就像是按照水里最特別的一條小魚砌成的。
走過(guò)石拱橋后，就可以看見一片小森林，那里有許多樹，每一棵樹都非常茂密。那里有鐵樹、棕桐樹、桂花樹和桑樹，當(dāng)然還有一些我不知道叫什么的樹。
我最喜歡的樹是桂花樹，那一簇一簇的桂花是多么香啊，那桂花也是金燦燦的，要是太陽(yáng)照射下去，那就更漂亮了，桂花真美麗��！
學(xué)校的科技園簡(jiǎn)直就是小朋友們游玩的“天堂”。夏天，可以在小樹林里乘涼，不用想一定是非常舒服的，你說(shuō)是吧！我喜歡漂亮的科技園，這科技園漂亮吧？要是你也要來(lái)參觀科技園，我可以帶著你們來(lái)參觀。
科技的作文 篇3
一觸即“發(fā)”的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，當(dāng)科技的發(fā)展正逐步浸染社會(huì)的方方面面之時(shí)，當(dāng)信息化正漸漸改變著人類生活方式之時(shí)，我們，人類，也正不覺中面臨著信息桎梏的挑戰(zhàn)，迷失于物的沉溺而失了一顆真心。
千百年來(lái)，我們探究人性。所謂文學(xué)的真正意義便是發(fā)掘那精神高地，讓心靈充盈，讓人性溫暖本蒼白的世界。然而，時(shí)代的發(fā)展卻讓我們逐步迷失“惻隱之心”。所作所為的工具理性被無(wú)限放大。就如庫(kù)克所擔(dān)心的那樣“如機(jī)器人般無(wú)同情心，罔顧后果”。在歷史上便有著這般的情景�？ǚ蚩üP下的格里高爾看似玩笑，實(shí)則是夸張了的物質(zhì)第一的社會(huì)寫照。人性的冷漠卻在當(dāng)今又初露端倪。物質(zhì)社會(huì)的增長(zhǎng)帶來(lái)的是無(wú)限的欲望。人性的貪婪，或者說(shuō)是窮怕了的后遺癥讓功利性愈發(fā)的明顯。而這勢(shì)必會(huì)帶來(lái)情感的缺失。某種程度上，這和法家社會(huì)下的人性一樣，冷漠無(wú)感。缺乏真實(shí)感動(dòng)的生命必將變得麻木可怕。這更是人的可悲，我們本著讓世界充滿愛的目標(biāo)，卻竟然在完全地背道而馳。常說(shuō)人是有情感的動(dòng)物，若是連同情他人都難以做到，又何談社會(huì)的和諧與精神的高尚？
同情人是為人的情感基礎(chǔ)，但仍可大而化之。那是一種對(duì)萬(wàn)千生靈的同情，那是以生命自居，與萬(wàn)物共情的寬廣。諷刺的便是，在幾千年前的古代，沒有信息化的便捷，老莊便提出齊物思想，將人與自然萬(wàn)物視作同等的個(gè)體。每一個(gè)人只是以生命的形式存在，每一個(gè)生靈都值得被溫柔以待。而“逸豫亡身”，人性的劣根性在這時(shí)代下盡顯。失了靈魂，如僵尸般追逐蕓蕓之“樂(lè)”，麻木冷漠，甲殼蟲的悲劇并非虛妄。而人們，無(wú)所知著。
情感的`缺失只是其一，而更為可怕的是個(gè)體意識(shí)的消磨。所謂“本立而根生”，價(jià)值觀是人主觀意識(shí)的行為準(zhǔn)則，它的消磨是足以令人生畏的。就如現(xiàn)在我們已經(jīng)很少能看到“吾日三省吾身”的自律。正如所梭羅所說(shuō)的那般“我們正被生活瑣碎消磨著”，忙碌的節(jié)奏下作為蕓蕓眾生踏上一條不斷重復(fù)的路。這樣的人自然是活著的，但個(gè)體的特征與意義何在？到最后都不過(guò)一點(diǎn)灰塵消失在空氣之中。就如前不久的天眼之父去世所引起的盲目跟風(fēng)，又不禁讓我想起楊絳先生去世之后令人震驚的朋友圈的轟炸現(xiàn)象。這是一種自我價(jià)值體系的消殆。這樣下的人必然會(huì)恐懼時(shí)間的流失，生命的短暫，不得為人們注視的人生似乎便失去了價(jià)值。因此活著對(duì)他們而言不過(guò)行尸走肉。而更為可怕的，可能是如計(jì)算機(jī)一般那些失了控的例外。沒有價(jià)值觀的人是無(wú)所畏懼的，這不是說(shuō)自由，而是空虛靈魂的生命之“輕”。不計(jì)后果，沒有約束，何其可怕！
但就如庫(kù)克所說(shuō)這一切尚在“擔(dān)心”層面。畢竟后人的環(huán)境由今人創(chuàng)造，我們處在這樣一個(gè)充滿機(jī)遇的時(shí)代，也正目睹著一個(gè)個(gè)如魯迅先生那般的清醒者發(fā)出金玉之聲，深情呼喚。重拾人性的溫度，追尋價(jià)值理性高地，讓我們?cè)谡鎸?shí)的感動(dòng)下砥礪前行！
科技的作文 篇4
隨著新技術(shù)的出現(xiàn)，人們應(yīng)該考慮一下下面的問(wèn)題：仔細(xì)地考慮科技所可能帶來(lái)的雙重影響。
什么將會(huì)得到加強(qiáng)？什么將會(huì)被削弱？什么將會(huì)被取代？它會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的新機(jī)遇？
我們從高情感到高科技，從手寫到電腦打字的轉(zhuǎn)變與人們對(duì)于電腦的神化有很大關(guān)系，電腦似乎已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代解決一切問(wèn)題的萬(wàn)能良方。當(dāng)然，它一定能夠彌補(bǔ)我們?cè)诮逃矫娴牟蛔�。美�?guó)中小學(xué)的教育質(zhì)量在下降？那就在每個(gè)教室里都放上一臺(tái)電腦這個(gè)信息時(shí)代的偉大標(biāo)志吧。這樣問(wèn)題就解決了。幾十年來(lái)，人們對(duì)于為每個(gè)教室都配置一臺(tái)電腦的呼聲就一直沒有停止。但是人們是否已經(jīng)仔細(xì)思考過(guò)電腦會(huì)給教育的真正目的帶來(lái)的影響呢？教育的真正目的應(yīng)該是讓孩子學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，這是他們可以繼續(xù)終生學(xué)習(xí)生涯的'惟一方式。我們?cè)谝恢焙粲跻胂冗M(jìn)科技，但是卻沒有考慮過(guò)它的教育價(jià)值。
在不久的將來(lái)，某個(gè)產(chǎn)品所包含的高情感，比如它的設(shè)計(jì)和所包含的藝術(shù)價(jià)值，將會(huì)逐漸把它與其他相似科技含量產(chǎn)品區(qū)分開來(lái)。
這個(gè)對(duì)于電腦和詩(shī)人的比喻代表了我對(duì)于社會(huì)發(fā)展的觀點(diǎn)：我們不僅需要大力推進(jìn)智力發(fā)展，而且還要支持和培養(yǎng)情感與精神能力。我們非常需要在它們之間達(dá)到平衡——高科技與高情感之間的平衡。這個(gè)世界的科技水平越發(fā)達(dá)，我們就越需要藝術(shù)家和詩(shī)人。
今年年初，有一次我在波士頓洛根機(jī)場(chǎng)（Boston’s Logan Airpor）乘飛機(jī)。由于飛機(jī)晚點(diǎn)造成了航班延誤，我們這群同病相憐的乘客只好坐下來(lái)等待。我的對(duì)面坐的是一家人：年輕的父母和他們的兩個(gè)孩子。他們很少說(shuō)話，至少那位年輕的父親是這樣的，他看起來(lái)極度不耐煩。突然，他的手機(jī)響了起來(lái)。他立刻直起身來(lái)，一下來(lái)了精神，接電話的聲音十分響亮：“你好，你好�！�
我看著他，意識(shí)到他被這個(gè)電話拯救了，從百無(wú)聊賴中被拯救從來(lái)，從家庭責(zé)任中被拯救出來(lái)。在我看來(lái)，這個(gè)年輕的父親與科技的關(guān)系似乎出現(xiàn)了問(wèn)題。當(dāng)目睹這一過(guò)程時(shí)，我想全美國(guó)肯定有許多人們?cè)诘却税炎约簭拿媲暗氖聞?wù)中拯救出來(lái)。
盲目沖動(dòng)
許多公司由于擔(dān)心新技術(shù)會(huì)給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手帶來(lái)新的機(jī)遇，因此都在不停地更新自己。而更新需要資金，而且所需的資金總是要比他們預(yù)計(jì)的要多。人們總是會(huì)在科技方面投入大量人力和物力，卻忽視了自身的作用。IBM第一代大批量生產(chǎn)的主機(jī)360在20世紀(jì)60年代初炙手可熱，就是因?yàn)樗械墓径颊J(rèn)為主機(jī)對(duì)于公司來(lái)說(shuō)是必需品。IBM銷售人員戲謔地說(shuō)自己的顧客都是由于“擔(dān)心、不確定和疑惑”（或者簡(jiǎn)稱為FUD）而購(gòu)買產(chǎn)品的。人們往往覺得：“我們總不能無(wú)所事事。不管是對(duì)是錯(cuò)，我們都必須做點(diǎn)什么�！碑�(dāng)時(shí)公司間普遍流傳的一種觀點(diǎn)就是，要想在新的技術(shù)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，公司必須配備自己的主機(jī)。人們經(jīng)常會(huì)因?yàn)閾?dān)心落伍而盲目花錢，過(guò)去和現(xiàn)在都是如此。
科技是巨大的推動(dòng)力，但并非真空狀態(tài)下的推動(dòng)力
科技是巨大的推動(dòng)力，但是必須是在與人們的需求和人性達(dá)到平衡的時(shí)候！
科技的作文 篇5
除夕前兩天，郵遞員送來(lái)了一封信。我拆開一看，叔叔請(qǐng)我們?nèi)业剿页贼~，我差點(diǎn)笑出聲來(lái)�；叵肴ツ晁野氘�水田收的魚還沒達(dá)到一百條，最大的魚只有二斤多�！澳憧词裁�？”爸爸冷不防從后面叫了一聲。知道事情的原委后，決定讓我代表全家去吃魚。第二天我就出發(fā)了。
我腳剛踏進(jìn)叔叔家。“魚真多呀！有好幾百條吧�！薄昂么笱剑∧憧茨且粭l足有5斤重吧！”“小項(xiàng)今年發(fā)大財(cái)了……”這陣陣贊嘆聲傳入我的耳中。我急忙奔到后院魚塘邊，只見圍看抓魚的人好多。我擠進(jìn)魚塘邊一看，黑壓壓魚群擺動(dòng)著尾巴在少量水中跳來(lái)跳去，有的調(diào)皮鬼索性往泥里鉆呢！叔叔和幾個(gè)小伙子正卷起袖子提著水桶去抓魚，那些魚活蹦亂跳，大鯉魚尾巴一甩，濺了叔叔一身泥，叔叔也不在乎。不時(shí)有一桶一桶魚往岸上送……
晚上，我吃著豐美的魚宴，看了看，滿面笑容的叔叔不禁問(wèn)到：“叔叔，你去年的魚那么少，今年怎么……”叔叔聽了哈哈大笑說(shuō)：“今年你叔叔靠的可是科學(xué)養(yǎng)魚，是科學(xué)給我?guī)?lái)財(cái)富��！”“什么，養(yǎng)魚還要講究科學(xué)？”“是啊！”叔叔點(diǎn)燃一只煙，慢悠悠地說(shuō)：“以前養(yǎng)魚是靠勤勞，不懂科學(xué)所以產(chǎn)量很低�，F(xiàn)在可不同了，養(yǎng)魚要講究科學(xué)，這養(yǎng)魚的學(xué)問(wèn)可大了�！薄坝惺裁磳W(xué)問(wèn)？”我說(shuō)。“要養(yǎng)好魚就要安好他的家，把原來(lái)魚塘的泥漿清理掉，放些石灰去殺死害蟲。投苗要注意選好品種。品種要多這樣好喂養(yǎng)�！薄斑�有什么要注意的呢？”我急不可待地問(wèn)�！敖o魚類投放的飼料和日投量很重要。魚類從飼料中獲取能量的多少取決于飼料中能量含量和日投量。注意不同飼料，不同生長(zhǎng)階段，不同水溫，日投量的變化。若投放的`不合理，即使是好的飼料也得不到好的效果。不僅污染了水質(zhì)，還增加了水中耗氧，影響經(jīng)濟(jì)效益，增加成本，所以要定時(shí)定量投放。”“哦，還這樣講究啊�！笔迨褰又f(shuō)：“要講的還有很多呢……”
聽到叔叔的這番話我不禁陷入沉思，是啊，科學(xué)太重要了，科學(xué)能夠帶來(lái)財(cái)富，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，懂得了知識(shí)，將來(lái)不是就可以向大自然掘?qū)�，為社�?huì)做貢獻(xiàn)了嗎？
科技的作文 篇6
未來(lái)的科技是什么樣的.呢？也許大家都很好奇。未來(lái)可能有像人一樣的機(jī)器人？未來(lái)的汽車能在天上飛？電腦也會(huì)有思維會(huì)說(shuō)話談感情？現(xiàn)在讓我們一起去暢想未來(lái)的世界吧！
清晨，我正懶洋洋地睡在床上，蒙?中聽見一陣音樂(lè)把我給弄醒了：“小主人，起床的時(shí)間到了�！奔矣脵C(jī)器人正拿著我的衣服站在床頭邊。我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我昨天穿的衣服你給洗了嗎？”“放心吧，小主人，早就洗好烘干疊好了�！睓C(jī)器人說(shuō)，邊說(shuō)它還邊幫我把衣服穿好。此時(shí)我的床慢慢地自動(dòng)變成了迷你電汽車停到窗外，它懸在空中等候指令。就連洗漱也不用我自己動(dòng)手，毛巾停在空中，牙刷也停在空中。我洗漱完了之后，機(jī)器人又拿了一個(gè)食譜給我，那是早餐食譜，我隨意點(diǎn)了牛排、漢堡、魚翅、龍蝦，吃完了只要說(shuō)一聲好了，機(jī)器人就自動(dòng)把餐桌收拾干凈了。我說(shuō)：“給我備一艘飛船，我馬上要去一下月球�！薄靶≈魅耍w船已經(jīng)在窗外。”，我進(jìn)了飛船，按了一下月球標(biāo)志，我說(shuō)了一聲：“開”，飛船就自動(dòng)飛行了，僅用3分鐘就到了月球。
科技的作文 篇7
關(guān)于科學(xué)課的作文科學(xué)課：新鮮的開頭，有趣的結(jié)尾 這是一節(jié)科學(xué)課。 教室里鬧得根本不成樣子，幾個(gè)男生亂走位子，還有些女生在大聲講話，連值日生也無(wú)可奈何——說(shuō)了也沒用，不一會(huì)又鬧了。正在這時(shí)，盛老師走進(jìn)了教室，讓大家安靜下來(lái)后，說(shuō)要帶我們?nèi)タ纯纯茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)室？哇！太好了！我們還沒去過(guò)呢！同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮得不得了，快速地按學(xué)號(hào)排好隊(duì)，在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。 初次來(lái)實(shí)驗(yàn)室，大家看什么都新鮮。找到位子之后，我嚇了一跳，因?yàn)槭前磳W(xué)號(hào)坐位子，我的同桌竟然是季一波這個(gè)搗蛋大王，哎，我真是倒了八輩子大霉。
老師還沒開始說(shuō)話呢，季一波就拿起了桌子上的一個(gè)盒子，上面寫著“沉浮塊”三個(gè)大字。他“嘩啦啦”把里面的東西倒了出來(lái)，只見里面有兩個(gè)木塊、塑料塊和鐵塊。 老師告訴我們，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候當(dāng)心鐵塊把量杯底部砸壞�？晌夷峭缆牰疾宦�，就把一小粒鐵塊放了進(jìn)去，我嚇了一跳，告訴他老師說(shuō)的話，我們兩個(gè)反而誰(shuí)都不敢用小鉗子把鐵塊夾出來(lái)了。我壯了壯膽子，拿起小鉗子，夾起鐵塊，才夾了一半，就“撲通”一聲又掉了下去，我趕緊看看量杯底部，確認(rèn)完好無(wú)損才松了口氣。怎么辦呢？想了好一會(huì)，還是我出了個(gè)主意：“還是你用手把它拿出來(lái)吧，安全些�！彼ё驳匾幌伦影咽稚炝诉M(jìn)去，水“撲”地全溢了出來(lái)。唉呀媽呀！我暈！ “怎么辦？”季一波又問(wèn)我。
我聳了聳肩，雙手一攤：“不知道�！本驮谖覀兪肿銦o(wú)措之時(shí)，他突然看見了沉浮塊的'說(shuō)明書�！坝辛耍 彼蠛捌饋�(lái)，隨即拿起說(shuō)明書在桌子上擦起來(lái)，不一會(huì)兒紙就濕漉漉的了�？勺雷舆�是沒干，他又把后面黃南一的沉浮塊說(shuō)明書拿來(lái)，才擦干凈。 要下課了，老師讓我們把說(shuō)明書放進(jìn)盒子里，黃南一舉手說(shuō)：“老師，我沒有說(shuō)明書了�！薄澳愕恼f(shuō)明書呢？”“被季一波拿去擦桌子了�！比嗤瑢W(xué)哈哈大笑，目光齊刷刷地朝我們看來(lái)。
科技的作文 篇8
前幾天，科學(xué)課上，老師要我們大家?guī)鷳B(tài)瓶。生態(tài)瓶是什么呢？就是讓非生物和生物組成一個(gè)小小的生態(tài)環(huán)境。
我選的是兩條小魚和幾根水草。我從夜市街買來(lái)兩條活蹦亂跳的小金魚，把它們養(yǎng)在一個(gè)倒了些自然水的透明的瓶子中，水的上面還飄著一條條嫩綠的水草。第二天，我一看，呀！不好！小金魚怎么死了？我大驚失色，趕忙去問(wèn)媽媽， “媽媽，小金魚昨天還好好的，今天怎么死了呢？”媽媽聽了，想了想，問(wèn)道：“你有沒有在水里加過(guò)什么呢？”“沒有，沒有�！蔽壹泵Υ鸬��！澳且欢ㄊ撬|(zhì)的問(wèn)題了�！眿寢尶粗�，又說(shuō)：“你給小金魚灌的是什么水？”“自來(lái)水��！哦，水質(zhì)問(wèn)題？我只加了水草呀？”我一五一十地回答。媽媽聽了，笑著說(shuō)：“小金魚是不能用自來(lái)水來(lái)養(yǎng)的！自然水對(duì)它來(lái)說(shuō)是致命的傷害啊！”我好奇地問(wèn)：“為什么呢？”“那就得自己斟酌斟酌啦！”我低下頭，心里想：我一定要找出殺害小金魚的“元兇”！
就這樣，我開始了我的實(shí)驗(yàn)。我拿了我養(yǎng)了好多年的兩條小金魚，雖然有些不舍，但為了實(shí)驗(yàn)，我只好忍痛割愛，犧牲我的小金魚。我猜想：以前養(yǎng)魚的時(shí)候，都是用放了好多天的自來(lái)水養(yǎng)，而死的兩條小金魚卻是用剛放出的.自來(lái)水養(yǎng)的，這之間會(huì)不會(huì)有什么關(guān)系呢？為了證實(shí)我的猜測(cè)，我決定做對(duì)比試驗(yàn)�？茖W(xué)老師說(shuō)過(guò)：“對(duì)比試驗(yàn)只能改變一個(gè)條件�！蔽揖驼襾�(lái)兩個(gè)基本相同的塑料瓶，一個(gè)裝著自來(lái)水，我把它命名為A組，一個(gè)裝著放過(guò)多天的自來(lái)水，我把它命名為B組，然后分別把兩條魚放進(jìn)去，進(jìn)行觀察。我先讓魚在水中待一會(huì)兒，過(guò)了五個(gè)小時(shí)，我湊過(guò)去一看，那條放在A組里的金魚已經(jīng)奄奄一息了，而放在B組里的金魚還是毫發(fā)無(wú)損，活蹦亂跳。這已經(jīng)初步證實(shí)了我的猜測(cè)是對(duì)的。不過(guò)，為了確保我的實(shí)驗(yàn)是對(duì)的，我決定再放一個(gè)晚上再做結(jié)論。第二天一大早，我就去觀察金魚，我發(fā)現(xiàn)A組的金魚已經(jīng)死去了，而B組的，依舊顯得容光煥發(fā)，神采奕奕。我下定結(jié)論，高貴的金魚不適合養(yǎng)在自來(lái)水里。
不過(guò)這到底是為什么呢？我去網(wǎng)上查了資料，原來(lái)，自來(lái)水屬人工水源，水質(zhì)比較清潔，含雜質(zhì)少，細(xì)菌與有害物質(zhì)少，是可用來(lái)飼養(yǎng)金魚的。但是自來(lái)水中氯離子含量較高，使用之前必須經(jīng)過(guò)去氯處理。比如說(shuō)把自來(lái)水放上幾天再用，氯離子含量就會(huì)減少，就可以飼養(yǎng)金魚了。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)和資料，我終于知道這是為什么了，也找出了殺害金魚的元兇。在生活中，科學(xué)無(wú)處不在，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于實(shí)驗(yàn)，就能駕馭科學(xué)，打開知識(shí)的大門。
科技的作文 篇9
每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)科技?jí)�，想象自己是一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明了許多方便快捷的東西，例如：不用去學(xué)校，就可以用微電腦上課；不用伸手就可以讓智能機(jī)器人給你喂飯；不用出門，在家里坐著，就會(huì)把你想要的東西給送來(lái)。但你們想過(guò)嗎？有這樣的東西可能使人類滅絕！
為什么呢？那我就講給你們聽吧。。如果人人都這樣，哪還有誰(shuí)會(huì)用腳去走路？有的人心里或許會(huì)想：反正買東西、賣東西都不用出門，我為什么要出去，坐在家里，玩玩電腦，看看視屏，吃一點(diǎn)零食，多么好呀。就這樣，每個(gè)人都不使用雙腳，有可能使人的`雙腳退化。呆在家里，什么問(wèn)題不知道就去電腦上查，什么問(wèn)題的答案都有，就不用腦袋去想了，敲一敲鍵盤，作業(yè)里的問(wèn)題不用想了。如果有人懶得動(dòng)，可是肚子又餓了，怎么辦呢？叫智能機(jī)器人，這樣，就不用自己吃飯了，既可以一邊看視屏一邊吃飯，又可以一邊玩游戲一邊吃飯，那么，為什么要自己動(dòng)手吃飯呢？。說(shuō)得嚴(yán)重點(diǎn)，第一個(gè)——微電腦——可能使人的雙腳退化。第二個(gè)——把你想要的東西送過(guò)來(lái)——使人類起貪婪的欲望。第三個(gè)——智能機(jī)器人——使人類不用手就可以吃飯，生起依賴性。第四個(gè)——電腦問(wèn)答——使人不用思考就可以知道答案�？傊揖蛣袢祟愐痪湓挕安灰蕾嚫呖萍�，有時(shí)候也要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和思考。”
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