關(guān)于中學(xué)生作文集合9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
《名人傳》是法國(guó)作家羅曼·羅蘭的著作。
《名人傳》分為三章，分別為《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》。這三位都是聞名世界的大師。他們分別是音樂家、美術(shù)家、文學(xué)家。他們?cè)谛愿穹矫嬗泻芏嗖煌牡胤�，但他們的�?jīng)歷有很多相似之處。他們都曾經(jīng)受過很多磨難，甚至有過精神危機(jī)，然而他們都沒有向命運(yùn)低頭，而是和命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他們都熱愛自己的工作，都有著堅(jiān)強(qiáng)的意志。
其中令我印象最深的是貝多芬。他堅(jiān)強(qiáng)而純粹，被作者排在這英雄隊(duì)伍的首席。貝多芬從小就被父親逼著學(xué)音樂，學(xué)不好還要挨打，缺少家庭溫暖，成年后耳聾，而且愛情經(jīng)常與他擦肩而過。他結(jié)識(shí)了歌德，然而又不能忍受歌德在皇室面前肅立弓腰脫帽。他為侄子操碎了心，然而他的侄子卻出入賭場(chǎng)，欠下一屁股債。在一八二六年至一八二七年之間，他患上了胸膜炎，然而他卻還為侄子的'前程四處奔走。接著他病倒了，讓侄子去叫醫(yī)生，然而這個(gè)麻木不仁的家伙竟忘了自己的使命，直到兩天后才想起。醫(yī)生來得太遲，而且治療有誤。在一八二七年三月二十六日，他去世了，在去世時(shí)沒有一個(gè)親人在場(chǎng)。貝多芬的一生是苦難的，然而他自己并沒有放棄生活的信心，還寫了不少歌頌歡樂的樂曲。他身患耳聾卻從未放棄音樂。他創(chuàng)作了無(wú)數(shù)首樂曲，他的"我要扼住命運(yùn)的咽喉"激勵(lì)了無(wú)數(shù)人，他的一生就是一部和命運(yùn)作斗爭(zhēng)的歷史。
我非常崇拜貝多芬。普通人丟失了聽力是丟失了生活的一部分，音樂家丟失了聽力是丟失了生活的全部。我在學(xué)鋼琴。我在家里彈鋼琴覺得枯燥，不想練下去時(shí)，我就想起了貝多芬。他雖然耳聾，但是一直走在音樂這條自己熱愛的道路上。而我身體健全卻因?yàn)榭菰锒敕艞�。想起這些，我就又鼓起了信心，繼續(xù)練下去。我聽了貝多芬的很多首曲子，其中令我印象最深的就是命運(yùn)交響曲。這首曲子激昂雄壯，表現(xiàn)出貝多芬內(nèi)心世界中的復(fù)雜斗爭(zhēng)。這首曲子能讓陷在低谷人們能夠重新找回信心，繼續(xù)走下去。我聽了這首曲子后，感覺這首曲子不愧為傳世之作，就是和一般的曲子不同，聽了之后仿佛渾身有勁。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)《名人傳》中名人們的精神。愿《名人傳》能夠激勵(lì)我們?cè)谌松缆飞险业缴畹那斑M(jìn)方向。
中學(xué)生作文 篇2
時(shí)光如水，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼，五年快過去了。在這五年的小學(xué)生活中，我上過無(wú)數(shù)堂語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)了許許多多的語(yǔ)文知識(shí)。其中，我最喜歡的一堂課就是在五年級(jí)第一學(xué)期的一堂課—《煙臺(tái)的海》。
上課鈴響了，同學(xué)們都陸續(xù)回到了座位上坐好，這是我們看到袁教師笑瞇瞇地走上了講臺(tái)，對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)一篇有關(guān)于海的課文，名叫《煙臺(tái)的海》�！闭f著，她向我們展示了一組很美，令人陶醉的海上景觀，頓時(shí)，我們有了一種身臨其境的感覺。緊接著，袁教師用她那好聽的聲音朗讀了一遍課文，她朗讀時(shí)聲音時(shí)高時(shí)低地變化著，抑揚(yáng)頓挫，并且把她對(duì)大自然的愛讀了進(jìn)去。讓每一位同學(xué)都聽得很認(rèn)真。教師講課的聲音，仿佛那山間的清泉緩緩地流進(jìn)了我的心田。此刻，我仿佛感到自己真的到了煙臺(tái)的.海邊，暖暖的海風(fēng)“呼呼呼—"地向我吹來，沙灘上銀光閃閃，椰樹樹影婆娑。藍(lán)藍(lán)的天空中，潔白的海鷗在藍(lán)藍(lán)的大海上展翅飛翔。我仿佛。還還感到了煙臺(tái)的海冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的充實(shí)與忙碌。煙臺(tái)的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。煙臺(tái)的海，真是美輪美奐，令人心曠神怡。正當(dāng)我幻想到高潮時(shí)，卻被無(wú)情的下課鈴從美好的幻想中，回到現(xiàn)實(shí)里。那時(shí)，我真想插上翅膀，馬上飛往煙臺(tái)，親眼去目睹著美妙絕倫的煙臺(tái)的海�。�
因?yàn)椤稛熍_(tái)的�！愤@一課使我不但學(xué)到了知識(shí)，更使我我感受到了那獨(dú)特的海上景觀，所以我最喜歡這堂課。
中學(xué)生作文 篇3
一個(gè)骨瘦如柴，雙手長(zhǎng)滿老繭，一顆門牙還斷了一半的老人——他就是我最愛的爺爺。他同每個(gè)人一樣，并不偉大，但卻能為我遮風(fēng)擋雨；他不是幽默大師，但卻能讓我開心一笑；他雖然不強(qiáng)壯，但卻如同一根高大的頂梁柱讓人覺得安心。
每天，背上書包，坐上爺爺?shù)碾妱?dòng)車，靠在爺爺?shù)谋成喜[起了小眼，聽風(fēng)從我耳邊吹過，看路上的景色從我眼前閃過。好幸福��！沒錯(cuò)，爺爺就像是我的專屬司機(jī)，而且從不工。即使是烈日炎炎的夏天、寒冷無(wú)比的冬天。他也絕不會(huì)讓我多等半刻。
記得一個(gè)冬天，爺爺同往常一樣在車旁等我，我懶散地背起書包。一打開家門，刺骨的寒風(fēng)便無(wú)情地朝我刮來。啊切！一個(gè)響亮的噴嚏向我提出了抗議。我很不情愿地坐上了車，心里想著，冬天可真無(wú)情�。∫宦飞�，寒風(fēng)像刀子似的刮著我的臉，我可憐的`小手早己凍得麻木了。我不知道爺爺?shù)氖衷趺礃恿�，但我想得到，那一定是雙凍得開裂的手。一會(huì)兒，爺爺突然說：“怎樣，冷不冷呀？”我張開冷得直打哆嗦的牙齒，半天才蹦出一個(gè)字：“冷�！薄澳悄惆咽址诺轿业囊路锱慌伞！睜敔斃^續(xù)說道。我看著那雙凍得跟胡蘿卜似的手想道：得救了唉！于是，二話不說地便把手放到爺爺?shù)暮蟊�。哇！立刻有一股暖流涌上心頭，爺爺?shù)谋澈脤挻蠛脺嘏�，�?duì)于我來說就如雪中送炭一般。我問爺爺：“你不冷嗎？”爺爺故作很冷的樣子說：“咝，你這小丫頭，冷死我了。”我被爺爺這骨稽的表情給逗樂了，哈哈大笑起來，
不一會(huì)到了學(xué)校。我站在校門口，望著爺爺遠(yuǎn)去的背影暗想：爺爺，謝謝您。我愛爺爺，爺爺更愛我。在我眼里，爺爺?shù)谋呈亲顚挻笞顪嘏摹?/p>
中學(xué)生作文 篇4
歲月如夢(mèng)如紗召喚著我朦朧的記憶，一點(diǎn)一點(diǎn)如泉水般沖開記憶的閘門。
夜涼如水，冷風(fēng)侵襲。我拖著毛茸茸的拖鞋來到窗前，合上窗門坐在課桌前復(fù)習(xí)功課。環(huán)視這窄小的房間，僅能容下一張小床和一張大床。暗黑的房間內(nèi)只有一盞臺(tái)燈在黑夜中微微閃亮，余芒的亮光籠罩著正睡在小床上的夫妻，緊緊地?cái)D在一起，黑夜的曲線勾勒出他們身體的輪廓，安詳而又滿足地睡著，仿佛正在做著什么美夢(mèng)。
漸漸的，夜沉了。床上的人兒有一絲波動(dòng)，我驚慌地轉(zhuǎn)身生怕被發(fā)現(xiàn)。母親披著單薄的衣服來到我的課桌前，心疼地說：“丫頭，時(shí)間不早了，該睡了!”我漫不經(jīng)心地?cái)[弄著腳上毛茸茸的兔耳朵：“知道了，別老催我，煩死我了，我很快就做好了�！蹦赣H依然微笑：“行啊，天涼了，睡覺別忘了蓋被子�！蹦赣H轉(zhuǎn)身走向那小床為床上的父親掖了掖被子。無(wú)意間才發(fā)現(xiàn)母親腳上還穿著夏日的拖鞋，心中不由地泛起了酸水：如此涼的天母親怎還穿成這樣，身體著涼了怎么辦?我不由地懊悔剛才對(duì)母親說過的話，看著母親心滿意足地?cái)D上小床。再看看那張鋪了電熱毯的大床，我的心沉了。
在成長(zhǎng)的歲月，父母陪伴在我身旁對(duì)我百般呵護(hù)，就連租房子也將最大的床讓給我。多少歲月他們?yōu)榱宋叶疵ぷ�，臉上不知爬上多少皺紋，只有那幾縷白發(fā)在黑夜中閃著刺眼的光芒，深深刺痛了我的眼。即使兩人緊挨在小床上也心滿意足，只為他們的女兒能過得好穿得暖。我為我不能為父母親多做一些力所能及的.事而深感羞愧。
歲月的年輪載過我一個(gè)又一個(gè)春秋，我已亭亭玉立，而我的父母卻蒙上了白發(fā)。我發(fā)誓我要用最好的染發(fā)劑為父母添上青春風(fēng)采!夜深了，床上的人兒輾轉(zhuǎn)著，我慢慢地將臺(tái)燈壓低，只為他們能睡得更好，不讓亮光擾著父母入眠。
漸漸地，夜安靜了。是父母逝去的歲月喚醒了還在迷茫的我，是歲月讓我領(lǐng)悟到“可憐天下父母心”的深刻哲理，是歲月讓我找到流失的愛，讓由心而動(dòng)的孝心深深地刻在我的腦海。
如夢(mèng)如紗的歲月給我?guī)砹硕Y物，也給我?guī)砹艘话研牡蔫�匙，永遠(yuǎn)保存這難忘的夜……
中學(xué)生作文 篇5
這個(gè)暑假，我看完了《愛的教育》。里面講的許多故事，都在我記憶中活著，其中《貧民窟》給我的印象最深。
賣菜人家的兒子克洛西，一個(gè)一只手有殘疾的小孩，長(zhǎng)著一頭亂蓬蓬的赤發(fā)，穿著有幾個(gè)破洞的上衣，在那沒什么家具的暗騰騰的斗室里，背向外，就著椅子在那兒寫字，椅子上攤著紙，墨水瓶放在地上。這幅畫面時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中，時(shí)常給予我心靈的撞擊。在這樣的環(huán)境中，還這樣愛學(xué)習(xí)，多不容易啊!
克洛西和母親相依為命，母親一直生病，不能再挑了菜去賣，家里桌子之類的東西都已賣盡，弄得克洛西讀書都很難，要點(diǎn)盞小小的燈也不能夠，幸而教科書和筆記本有市公所送給，總算勉強(qiáng)得以上學(xué)。每天，背著書包上學(xué)是克洛西最快樂的事。這不禁使我想起了我們班在金寨古碑中學(xué)所結(jié)的對(duì)子史顯武同學(xué)。今年暑假，我參加了學(xué)校組織的夏令營(yíng)，來到了我慕名已久的將軍縣——金寨縣。當(dāng)我走進(jìn)史顯武家的時(shí)候，他家的“寒磣”使我驚呆了，低矮的瓦房，沒有窗戶的小屋，一只舊木床和一只破書桌就是全部家當(dāng)。墻面上依稀可以看出煤油燈熏黑的痕跡。史顯武家年收入不到500元，僅靠父親種植西瓜維持生計(jì)。史顯武每天自帶一些咸菜到學(xué)校，作為午餐時(shí)的下飯之物。每天要步行十幾里的山路上學(xué)，放學(xué)回家還要做家務(wù)，干農(nóng)活。這與克洛西的境遇是如此相似，與克洛西的愛學(xué)習(xí)也是如此相似。兩位同學(xué)都能堅(jiān)持在艱苦的環(huán)境中以樂觀的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，特別是史顯武，他以最大的努力創(chuàng)造了奇跡，獲得了年級(jí)第二的好成績(jī)。
都說逆境出人才，其實(shí)并不在于逆境、順境，而在于你愛不愛學(xué)習(xí)。但逆境可以逼人努力學(xué)習(xí)，順境卻容易使人松懈學(xué)習(xí)，卻是常有的現(xiàn)象。
聯(lián)想到我們享有的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室，全新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，設(shè)備齊全的宿舍大樓，四季飄香的校園，全新的塑膠跑道和綠茵茵的.足球場(chǎng)，整修一新的塑膠籃球場(chǎng)……這一切的一切是史顯武他們所無(wú)法比擬的，然而，我們都能珍惜我們所擁有的嗎?我們擁有如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有相對(duì)富裕的家庭的傾力付出，我們還有什么理由不愛學(xué)習(xí)呢?一般來說，讀《愛的教育》，自然會(huì)感到親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之感的深切，但愛學(xué)之行又何嘗不是打動(dòng)我們的又一個(gè)亮點(diǎn)呢?
在以前，我對(duì)貧窮與富有的理解限于物質(zhì)方面，自從我去了金寨，讀了克洛西之后，我有了更深一層的認(rèn)識(shí)。史顯武和克洛西，與我們相比，他們是貧窮的，然而他們卻擁有頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，他們有自己努力的目標(biāo)。對(duì)照他們，我們?cè)诰穹矫媸秦毟F的，他們卻是富有的。面對(duì)他們，我們?cè)撊绾文?
我們都應(yīng)該成為愛學(xué)習(xí)的孩子，只有學(xué)好了知識(shí)，學(xué)好了本領(lǐng)，才能從愧嘆中走出來，對(duì)克洛西、史顯武們喊一聲：我也不比你們差啊，哥們兒!
中學(xué)生作文 篇6
青春永遠(yuǎn)朝氣，青春擁有一切，青春一生的懷戀，擁有青春。我擁有青春，所以我快樂。
青春年華美好時(shí)光，我擁有；
斗志昂揚(yáng)無(wú)所畏懼，我喜歡。
青春的我何所懼，有路就走，有事情就去做，有困難就踏過去，有淚水就讓它做為永遠(yuǎn)的足跡。青春中的我動(dòng)力實(shí)足，這個(gè)時(shí)代屬于我。曾有一段時(shí)間，我想留住過去，不愿去展現(xiàn)未來，我的一雙眼睛以外永遠(yuǎn)是一扇門，把自己內(nèi)心世界與外面的`大世界隔絕開來，于是心中總是蘊(yùn)釀著孩提時(shí)代的那種清純，于是眼睛就總是貪婪地向門外張望。一切的一切讓我縱情的去想，去做，因?yàn)槲夷贻p。
時(shí)間飛快，青春如水似流，青春并不是長(zhǎng)久，并不是永遠(yuǎn)，并不是一切。頓然，我明白了，門的另一邊也會(huì)讓人陶醉……
我雖然還是少年,但也走過了一些路,領(lǐng)略了其中的一些酸甜苦辣。自己都說不清是怎么回事：一本本舊的連環(huán)畫早就翻爛了；一首催人入夢(mèng)的童謠，早就唱厭了；一段關(guān)于公主與巫婆的故事早就聽膩了，一切都好像是往事，是過去了。但現(xiàn)在想想也許是成熟了吧。
青春擁有一切，自然也包括無(wú)憂無(wú)慮，青春的我最幸福，不需要去考慮一些事情，認(rèn)真讀書，快樂的生活就是全部。青春代表活力，代表希望，挑戰(zhàn)無(wú)處不在，一切皆有可能。
有一天，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)生活好像留意了很多，開始關(guān)注身邊的一些事，一些情趣，一些風(fēng)景，學(xué)會(huì)了陶醉于其中，品味青春帶給我的快樂。突然，我想停下來深情地沉湎一番這一切，怎奈行駛的船卻沒有鐵錨，想回過頭去重溫舊夢(mèng)，怎奈身后早已經(jīng)沒有了歸途。生命不是一張永遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)的唱片；青春也不是一張永遠(yuǎn)不老的容顏。
我看到那陽(yáng)光明媚金色羽毛升起的地方，矗立在歌吟里，掩映在詩(shī)詞中的青春的大門。我擁有青春，沒有什么不可能……
中學(xué)生作文 篇7
“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”日歷似乎又翻回了那一頁(yè)，往事歷歷在目，雖已逝去，卻叫人難以忘懷。
對(duì)于我們這些城市中的長(zhǎng)大孩子來說，“學(xué)農(nóng)”無(wú)疑是一個(gè)新鮮而陌生的詞，第一次走如此崎嶇漫長(zhǎng)的山路；第一次手握工具接觸土地；第一次生火做飯，體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦??多少個(gè)第一次深深印刻在我心中。
還記得兒時(shí)與伙伴一起玩過家家，用沙土、石子就能做出“美味”的“飯菜”。可如今，野炊可是真實(shí)操練，著實(shí)讓我累了一回。
切土豆可是一門細(xì)活，胸有成竹地?cái)埾轮蟛虐l(fā)現(xiàn)并不容易。沒有過多的工具，我只好就地取材找來玻璃片一點(diǎn)一點(diǎn)地刮，別說，還真干凈，但削了皮的土豆就像一個(gè)頑皮的小孩，在案板上滑來滑去。說是土豆絲，就是講究切出來的土豆細(xì)如絲，可再一看我的，有高有矮，有胖有瘦，真所謂千姿百態(tài)啊！咦，仔細(xì)一瞧，剛切好的土豆怎么都泛紅呢？組里的同學(xué)各抒己見，最終一致認(rèn)為土豆里有淀粉，應(yīng)該是被氧化了，平日里，媽媽總是將切好的土豆絲泡在水里，應(yīng)該就是這個(gè)理兒吧。果然，水中的土豆絲又恢復(fù)了原來的'光澤。沒想到，做菜也有這么多學(xué)問��！
油熱了，我將土豆絲倒進(jìn)鍋里，小心翼翼地拿著筷子的根部在鍋里攪動(dòng)了兩下，只聽“吱吱”幾聲，嚇得我將筷子扔了，用袖子捂著臉，急忙后退幾步，好在有驚無(wú)險(xiǎn)！
經(jīng)過努力，我們的壓鈾菜終于出鍋了，盤子在桌上剛一放，同學(xué)們就手拿筷子伸了過來，不一會(huì)兒就被搶了個(gè)精光，連鍋底的幾條“漏網(wǎng)之魚”也被一個(gè)不剩地吃掉了，而我呢？還沒嘗著幾口呢！不過看著自己的“杰作”那么受歡迎，心里比吃了蜜還甜。
五天，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，在白駒過隙的時(shí)光里，我懂得了有一份驕傲來自團(tuán)結(jié)，有一份美麗叫做堅(jiān)強(qiáng)，有一份自信叫做勇敢。我們手提著來時(shí)的行李，卻覺得沉重了許多，那是因?yàn)槲覀儙Щ亓恕撵`的感觸，忘不了，忘不了，這兒的生活，這兒的笑臉。
中學(xué)生作文 篇8
每個(gè)人的心里都有一條道德底線：有的人違背了這條底線，成為大家討厭之人，而有的人把這條底線升級(jí)，成為一個(gè)講文明，有愛心，保護(hù)環(huán)境。的人。我身邊有許許多多的人使道德底線升級(jí)，而我印象最深的卻是一個(gè)富家孩子。
這個(gè)富家孩子叫小超，他從小就是個(gè)愛學(xué)習(xí)，心地善良的好孩子。大家都很喜歡他，可從有一天開始，大家對(duì)他不只是喜歡，更是敬佩。
那是一個(gè)星期天的早上，小超習(xí)慣到樓下拿報(bào)紙，當(dāng)他翻閱時(shí)，一篇報(bào)道把他吸引住了。報(bào)道是這樣的`，某某災(zāi)區(qū)要建希望小學(xué)，可那條件差，無(wú)力。希望各界人士能伸出援助之手�？吹竭@，小超心中的同情心油然而生。他想捐款，可他的零花錢有限，于是便想動(dòng)員家人捐款。小超馬上跑回家把的想法的想法的想法告訴媽媽。可誰(shuí)知，媽媽一口回絕了。小超又去鼓動(dòng)周圍人，可周圍的人沒有一個(gè)同意，反而都勸小超不要出風(fēng)頭。小超有點(diǎn)心灰意冷，可一想到災(zāi)區(qū)盼望上學(xué)的小朋友們，小超想到了撿破爛賣錢捐款�！拔沂歉患液⒆樱瑩炱茽�會(huì)給人笑嗎？”他自言自語(yǔ)道。但想到撿破爛，一可以賣錢捐款；二可以美化環(huán)境，是一舉兩得的好事，便馬上拿起塑料袋開始行動(dòng)了。
就這樣，小超上學(xué)路上撿，放學(xué)路上撿，玩時(shí)也不忘撿。他都把得來的錢毫無(wú)保留地寄到災(zāi)區(qū)，日復(fù)一日，月復(fù)一月，一年下來，小超寄出的錢到一千多元。這一舉動(dòng)終于感動(dòng)了小超周圍的人。周圍許多人都盡自己的能力向?yàn)?zāi)區(qū)捐了錢物。
捐款，誰(shuí)都能做到，可又有誰(shuí)能堅(jiān)持不懈地捐，我想現(xiàn)代社會(huì)能做到的人寥寥無(wú)幾。但想做到也不難，只要愿意獻(xiàn)愛心，人人都能做到。
中學(xué)生作文 篇9
推開時(shí)光的大門，來到了xxx年，我已30來歲，有了自己的工作，我很向往天文，非常想親自登上月球，觀察月球上的生命資源。
經(jīng)過我多年的努力，研制成功了“瑪麗號(hào)”宇宙飛船。
一天，我正在家中研究著宇宙中是否存在金陽(yáng)系。一聲門鈴打斷了我的推斷，我打開門一看，原來是個(gè)，我就讓她進(jìn)來了。
我和這位談了良久，她才告訴我她叫芳娥，是一名向往天文的人。芳娥，好熟的名字，小時(shí)候認(rèn)識(shí)了一個(gè)芳娥，文彬彬的，怎么當(dāng)上了？正當(dāng)我奇怪時(shí)，芳娥看我也挺眼熟的，就開口問我：“我們倆小時(shí)候是不是認(rèn)識(shí)？”原來真的是她，我高興的緊緊抱住了她�！白屛覀円黄鸾忾_宇宙生命之謎吧！”“好啊，好��！”芳娥竟像孩子似的叫了出來。
我們經(jīng)過了嚴(yán)格的訓(xùn)練，吃了不少苦，終于上了“瑪麗號(hào)”宇宙飛船，來到了月球。我們?cè)谠虑蛏铣粤Φ刈咧�，一路艱險(xiǎn)，終于在一些摻雜著泥沙的東西上發(fā)現(xiàn)了活性CPU和DNA分子，我們終于為中國(guó)做了點(diǎn)貢獻(xiàn)，能不高興嗎？我們此時(shí)的心情是多么愉悅��！
后來，我們很多星球，最高興的是我們發(fā)現(xiàn)了金陽(yáng)系，它真的存在，這說明我的判斷是正確的。
當(dāng)“瑪利號(hào)”成功降落，當(dāng)芳娥把在太空的事情告訴人們時(shí)，整個(gè)中國(guó)一片沸騰。我們順著排山倒海的掌聲中，強(qiáng)忍著奪眶而出的熱淚，健步如飛地走上那令人神往的諾貝爾天文學(xué)獎(jiǎng)的頒講臺(tái)。當(dāng)我從頒獎(jiǎng)主席手中接過那沉甸甸的燙金證書時(shí)，心中壓抑許久的激情，溶成滴滴熱淚，使我們沉浸于幸福的回憶之中，只有那不停的掌聲還在大廳中回蕩……
火星探險(xiǎn)記
20xx年9月1日，我在美國(guó)航天大學(xué)得到博士學(xué)位。參加了國(guó)際宇宙考察團(tuán)，當(dāng)上了會(huì)長(zhǎng)。負(fù)責(zé)考察和地球有許多地方相似的火星。
有一天下午，我正在搜索有關(guān)火星的資料，無(wú)意中開動(dòng)了“國(guó)際號(hào)”人造衛(wèi)星監(jiān)視火星的情況圖，發(fā)現(xiàn)了火星上，有表示生命的紅色和黃色，但轉(zhuǎn)眼間就不見了，最后落在“水手谷”那條可怕的打裂縫旁。看到這里，我馬上拉響了廣播警報(bào)，我?guī)蟽擅呒?jí)助手和一名科學(xué)家上了“外星號(hào)”航天飛機(jī)，把大部分人員留在監(jiān)視廳，把“生命一號(hào)”（火星上的生命）的最新情況告訴我們，。
10分鐘后，我們?cè)诨鹦恰八止取迸越德��；鹦遣⒉皇恰盎稹钡男乔�。火星是一個(gè)直徑為6787千米的寒冷荒蕪的星球。在砂礫遍地，荒涼沉寂的表面，遍布了隕石襲擊后因撞擊形成的坑坑洼洼。我們下了飛機(jī)后，跑步來到裂縫旁，我馬上拿出地形探測(cè)器探測(cè)“水手谷”的地形，可機(jī)器顯示什么也沒有顯示出來，而“水手谷”周圍卻是顯示出地形，我說：“據(jù)我推測(cè)，這谷里一定有雷達(dá)干擾之類的東西，那么一定有高科技的設(shè)備在里面�！彼麄凕c(diǎn)點(diǎn)頭。
我們繼續(xù)根據(jù)探測(cè)儀顯示的方位前進(jìn)。我們跳下了裂縫降落后，看見前面有一個(gè)洞口，我們朝著洞口前進(jìn)�？墒俏覀兠孔咭徊骄透械奖葎偛鸥鼰�，這時(shí)科學(xué)家說：“如果這樣下去，我們一定堅(jiān)持不住的�！彼贿呎f一邊拿出一瓶瓶東西“這是防護(hù)噴液，可以防水防火和防止撞擊，我們點(diǎn)點(diǎn)頭，每個(gè)人接過一瓶，噴在身上。我們來到洞口時(shí)，都被這里的景象呆住了：在一片綠茵草地上，無(wú)數(shù)奇異的花朵爭(zhēng)先斗艷地開放，幾條用五光十色的石頭鋪成的小路，閃閃發(fā)光；一條美麗清澈的小河靜靜地流著，小魚、小蝦和許多不知名的生物在水中快活地戲耍；在一條大路的盡頭是一座高大的城堡。我禁不住說：“這里真是一個(gè)世外桃源�。 蔽以捯魟偮�，大家都像一陣風(fēng)似的來到了一個(gè)莊嚴(yán)雄偉的`大堂了。我環(huán)顧四周，在大堂的中間有一座寶座，周圍是一排排整齊的椅子，難道這里就是……忽然，大堂里響起了用古琴演奏的中國(guó)樂曲《流水》，我們感到萬(wàn)分的驚訝，就在這時(shí)，一個(gè)像章魚的東西走過來，對(duì)我們說：“地球人你們好，我是火星國(guó)首相，請(qǐng)多多指教�！蔽覀儽贿@個(gè)其貌不揚(yáng)的火星人說的話嚇了一跳。它可能明白自己這幾句話太突然了吧！它連忙說：“對(duì)不起，這里是火星國(guó)城堡，在10年前我們截獲了你們的”旅行者1號(hào)“把所有的知料下載了，居民們個(gè)個(gè)期待和地球人做朋友�！迸叮≡瓉砣绱�。我們馬上請(qǐng)它介紹火星國(guó)的歷史，并且用錄音機(jī)，錄了下來。原來，火星國(guó)在火星最熱的地方——核心，但因?yàn)檫@里有彈氣層的保護(hù)，所以才能生活。我們互相交換了植物的種子，我又把一些生物交給了首相。我們離開時(shí)，首相送給我們一個(gè)飛碟，讓我負(fù)責(zé)，和三名飛行員一起把地球人送來火星國(guó)游玩。
我們回到外面，乘飛船回到地球，把這個(gè)消息告訴了人們，一個(gè)世紀(jì)的謎團(tuán)——火星生命之謎終于揭開了。
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