魚兒的作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的魚兒的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
魚兒的作文1
我是一條生活在一汪湖水中的魚，我每天從湖的一頭游到另一頭，抬頭仰望著我頭頂上那片廣闊的天空，卻怎么也望不到天空的盡頭。因此，我想變成一條飛魚，扇動著雙翼去看看天空到底有多寬廣。
我躲在湖泊的深處，小心翼翼地望著盤旋在湖面上方的雄鷹。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，想要看出他翅膀的構造，可是我失敗了。我絞盡腦汁想著一種在空中飛翔的方法。
突然，一只鴿子飛到了湖岸。我靈機一動，朝岸邊大喊著：“鴿子小姐！鴿子小姐！你可以帶我去天空中看看嗎？”我的聲音傳到湖岸時已細若蚊蠅了，鴿子小姐朝我這邊歪了歪頭才勉強聽到我的聲音。她露出一絲驚愕之情，但出于她樂于助魚的天性，僅遲疑了下，便回答了我：“那你可要緊緊地銜住我的手哦！”我躍出湖面，迅速地銜住了她的爪子，沖向了天空。
鴿子小姐帶著我在空中徜游著。從未生活在空中的我有些呼吸不順，但遨游在空中的'新鮮感驅(qū)散了這些不適。
我向天空的遠處望著，還沒來得及看個究竟，鴿子小姐就帶著我穿過了一片云叢。白色的云彩包裹著我的身體，我感受到了一絲輕盈感。穿過云叢，還有幾絲云在我的身體上停滯著。恍惚間，我天真地認為美好的云叢賦予了想要在空中生活的我一雙潔白的翅膀。我一直銜著鴿子小姐手的嘴也有些麻木了，我嘴一張，將鴿子小姐的手吐了出去。
有了翅膀的我在空中停滯了幾秒后，突然向陸地落去。我有些驚慌，連呼吸都有些困難，我用力鼓動著我我那潔白的雙翼，可是那雙潔白的翅膀化為云霧消失不見了！我所有的歡喜與好奇也隨之消失殆盡。最終，我忘記了我生來就會的一件事——呼吸。
萬物皆有所恃，而我所依賴的是那汪碧藍的湖水，而不是廣闊的天空�！跋螺呑游乙欢ㄒ斠粭l安安分分在水中生活的魚。”臨終前的我想著。
魚兒的作文2
莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也。”莊子或許看到了魚的樂，但是否想過它們?yōu)楹味鴺罚?/p>
三更時分，我洗凈了身子，睡了過去。
在夢中，我變成了一條魚。
人類的生活復雜多變，欲望支配著他們向前，時間攔斷了他們的后路，卻又讓心靈給他們安撫。但是魚的生活，簡簡單單的，沒有依傍，沒有顧慮，無需考慮，只是游，順水而從，逆水而行。
人們常說，魚只有七秒的記憶。他們哪里懂得魚兒，我們只是順水而游，每逢7秒，總是會有新的天地出現(xiàn)在眼前。此前種種，是我們主動拋棄，不記也罷。
魚兒沒有家，魚也不需要家，沒有家的.束縛，是最自由的靈魂。
我靜靜地在小溪里游著，溪水淌過繁華的街道，我也穿過喧鬧的古城，我抬頭望天，一樣的皎白的明月，清淡的浮云，平淡無奇。我順著水勢流出古街，流過了斷崖，我借著拍打在巖石上的溪水一躍而起，俯視地面，“其遠而無所至極”，一樣的平淡無奇。
我緩緩沉入了潭底，黑暗幽深。我仍然睜大眼睛，但并不在乎看與不看。人們戲把雙目無神的人的眼睛稱為死魚眼，恐怕也有著對我們魚兒的羨慕。
看淡了世界，選擇了七秒后忘記，多好。再美好的東西，轉(zhuǎn)瞬間就會消逝，不如選擇放下，每一次邂逅都是驚喜。
人可以有欲望，但我不會有半分。我們魚只在水里不停地游，遇上什么隨便吃一口，累了也只是浮在水面上，無欲無求，有水而生，無水則亡。
我游上了潭面，陽光照在水上，我的影子印在潭底，我與影，一起走在魚兒的思想里。
魚兒的作文3
魚兒生活在一個湖里，它每天都很開心。 湖水清澈見底。湖底里有各種各樣的鵝卵石，碧綠的水草被風一吹，就跳起了舞蹈。水面上有碧綠的荷葉像一個大圓盤，荷葉上有一顆晶瑩透亮的小雨珠，因為小雨珠貪玩，在荷葉上滾來滾去，撲通一下就掉在了水里，為魚兒伴奏。
岸上有一棵桃花樹，桃花樹上有粉紅色的花朵，一片花瓣掉在了一片荷葉上風一吹就掉在了水里，水里就有一絲淡淡的清香。 清晨，爺爺帶小魚兒去散步，它們游上水面，太陽光照在他們的臉上，小魚兒說:“爺爺，我和您比賽跑步吧�！碑斎�，因為爺爺年紀大了，所以每次都是小魚兒贏。 傍晚，媽媽帶小魚兒去看月光，那里很寧靜，被一只淡黃色的小鳥清脆的叫聲打破了，小魚兒說:“媽媽天上有一個月亮，水里有一個月亮�！�
有一天，小河邊建了一座化工廠。湖水變黑了，湖底的鵝卵石也慢慢的變黑了，水藻枯萎了，水面上變得很臭，荷葉又臭又黑。爺爺生病了，媽媽在旁邊哀聲嘆氣，小魚兒很害怕，很傷心。小魚兒心想:害怕傷心又有什么用呢？還是要想辦法。終于有一天，小魚兒想出了辦法。旁邊不是有一條河嗎？而且沒有被污染，于是它請來了青蛙、烏龜、蚯蚓、以及自己的'同伴，它們一起商量如何挖洞。青蛙和蚯蚓負責挖洞，烏龜負責搬泥，誰叫小魚兒來幫忙，小魚兒就過去。他們一直在挖，在不斷的努力下，終于挖好了。小魚兒帶著家人們和同伴遷移了過去，過了一段時間，爺爺?shù)牟÷昧耍瑡寢屢猜冻隽诵δ�，他們的生活又變得美好起來�?/p>
小魚兒明白只要有理想，并堅持不懈，就一定可以成功。
魚兒的作文4
小區(qū)里有一口清澈見底的池塘，里面游著五彩斑斕的魚兒。
魚兒有金的，有黃的，有黑的，有紅白相間的……它們的顏色是多么鮮艷啊，就像天邊的紅霞，像剛剛升起的太陽，像美麗的令人驚嘆的錦緞。
魚兒們十分活潑好動，它們無時無刻扇著像裙子似的尾巴，嘴巴一張一合，靈巧地游來游去。說魚兒靈巧，也不是是毫無證據(jù)。你看，當它們快要碰上巖石時，尾巴一轉(zhuǎn)，身子一擺，靈敏地避開了，那動作是多么干脆，多么果斷！
魚兒們也是多么團結。它們每次都是一群一群的集合在一起，落單了，魚兒也會立刻去找一個隊伍，成為它們其中的一員。
魚兒們也好像分好了隊伍，這不，你瞧！這兒的小隊全是黑不溜秋的小魚，那兒一隊也全是金燦燦的小魚。唯一幾只的“魚中花”——紅白相間的魚兒，可就麻煩了。它們才兩三只，加入不了其它隊伍，只好就這樣結成了一個小小隊。
魚兒們也是名副其實的`“貪吃鬼”！我來到池塘旁，從口袋里拿出一塊面包，撕了一小塊扔進河里。
這下，平時團結的魚兒們可“打起架”來了，它們的嘴巴迅速的一張一合，好像在叫道：“給我一點！給我一點！你們可別全都搶光了呀！”又好像想趁其它魚兒掉下一點面包屑，落入口中。它們那副模樣，就好像一群人在爭奪一個無價之寶。
“噗通，噗通”，魚兒們的激烈搶奪使其濺起了水花。在面包周圍的全是大魚，而可憐的小魚則被擠在了外頭。
我看了，就向另一個地方撒了些面包屑，那群大魚剛剛搶完了面包，我這一撒，它們又像離弦的箭沖了過來，好像再不吃就會活活被餓死。我哭笑不得，魚兒們簡直就是“吃貨”啊！
我喜歡小區(qū)里的魚兒們，它們是多么有趣，可愛！
魚兒的作文5
又一個周六的下午，我一如既往地來到鋼琴老師家上課。
也是一如既往地放下背包，走出教室，來到魚池旁。
看向魚池，里面還是一如既往的漆黑一團，感受不到任何的生機。老師為什么不養(yǎng)些魚呢？是他們嫌累嗎？我常常想。
走來了一個老爺爺，他是這座房子的老主人，老師的父親。他使后面的'一些事變得和平常不同。
他緩緩走向魚池。將手伸到魚池旁的墻壁上摸索著，然后在一個地方停住了。只聽“啪”的一聲，光照亮了整個魚池，我看見了好多好多黑魚，它們受到了驚嚇，四下游開了，我在它們中間發(fā)現(xiàn)了一條紅魚，但只有一條。原來這個魚池里存在著這么多的生命，我以前從沒發(fā)現(xiàn)。我有點愧疚，自己沒有仔細觀察，還一直認為是老師他們嫌累不養(yǎng)魚，真不應該。
不過，魚池里的景象吸引了我，使我停止了自責。那條紅魚像太陽，而其他的魚就像向日葵一樣，太陽在哪，它們就在哪。這些魚在首領的帶領下，從魚池的這一邊，游到了另一邊，我本以為它們會停下來�？伤鼈儎偟竭_目的地就馬上掉頭回到了起點。剛回到起點就又掉頭游向另一邊，它們就這樣不停地游來游去。它們在干什么？是在首領的帶領下對我們打擾它們的休息提出抗議，還是它們受到我們的驚嚇，不安的表現(xiàn)？我看向老人，他只是寵愛地看著魚兒。
我又想道：我們羨慕魚兒可以盡情地在水中游，卻沒想過魚兒是否會羨慕我們能在地上走？我們羨慕鳥兒可以在空中自在地飛，卻沒想過鳥兒是否羨慕我們有靈活的雙手？不要羨慕魚兒可以盡情地在水中游，也不要羨慕鳥兒可以在空中自在地飛，因為我們也有許多值得它們羨慕的地方。
魚兒們似乎游累了，停了下來，靜靜地在那，一動也不動。老師叫我了，我回頭看了它們一眼，身走進教室。
魚兒的作文6
家來了一位客人，它們非常可愛，給了我很多歡樂，想知道它是誰嗎？一起來看看吧！
中午時分，外婆叫我把剩下的飯菜拿去喂魚。哇！家里養(yǎng)了魚呀！好奇的我聽了，高興地點了點頭，拿著飯菜蹦蹦跳跳地向魚缸走去。哇！只見圓形魚缸里裝滿了五、六條可愛的小魚，它們在水里自由自在地游來游去，穿梭在水草之間，鼓鼓的眼睛，圓圓的嘴，胖胖的身子，長長的尾巴。有的像一片枯葉，金黃的顏色都分不清是魚還是一片葉子了；有的像一朵嬌艷的玫瑰，紅的似火，活躍極了；還有的像一位可愛的小姑娘，穿著絢麗多姿的裙子，多么美麗��！這些魚兒，早就看的我眼花繚亂，目不暇接了。
我把飯菜一點一點地倒在魚缸里，發(fā)現(xiàn)這些魚就是和別的魚不一樣，看見吃得就一窩蜂似的擁上來搶。這時，有一條魚搖頭擺尾地游了過來，我想它一定是魚首領派來的偵察員，它先聞了聞，然后又搖了搖尾巴，似乎在對同伴說：“這個食物有異味，避免中毒，我們還是不要吃吧！”這條魚就游回了隊伍，魚兒們就湊在了一起，議論紛紛。有的'說，不會吧，這食物會有毒，有的說，應該是這樣吧，我信任它，還有的說，隨便好了，不吃就不吃。
在一旁靜靜觀察的我，心想：難道它們不吃我們剩下的飯菜，還是它們對新環(huán)境不適應。正在我東想西想的時候，舅舅下班回到家，手里還拿著個袋子。他對我說：“我買了魚食了，給它們吃，它們是大海里的熱帶魚，不會吃剩飯菜的。”哦！聽了舅舅的話，我才明白，原來它們有自己喜歡的食物，和我們?nèi)艘粯�。我連忙把魚食灑到魚缸里，那些魚兒就快樂地吃起來了，我也快樂起來，蹦蹦跳跳地看書去了。
魚兒的作文7
在一個池塘里有很多很多魚，但你仔細看會發(fā)現(xiàn)，他們都拿著一把“小傘”——荷葉。它們?yōu)槭裁匆弥鴤隳?這時我忽然看見一個人從那里走過，隨手扔了一個香蕉皮，正好打在了那個小傘上。這時我明白了，如果它不拿著這一把“小傘”，那被香蕉皮撞擊的人就是它了，再說由于人類對環(huán)境的破壞使天空時常下酸，雨如果不拿著這樣一把“小傘”，它們就會受到酸雨的侵害。這些只是人類做過破壞生態(tài)環(huán)境的事的一個縮影，人們做過這樣的是真是數(shù)不勝數(shù)。
從前，我們生活的家園可美麗了。樹木茂盛，鳥語花香，天空萬里無云，一片蔚藍，還有很多小鳥在那里自由自在的`飛翔，河水清可見底，水中魚蝦成群……
這些景色只是美麗的過去與回憶，現(xiàn)在可與以前大不相同�，F(xiàn)在工廠經(jīng)常把廢水肆無忌憚的排放到河里，人們還隨意把垃圾也扔進去，使河水不再那樣清澈了，而變成了渾濁的黑色，還散發(fā)著一股惡臭……就拿白水江來說吧!以前，它十分的清澈，人們都是直接挑河里的水喝。河邊的花草樹木還散發(fā)著一陣清香，靜靜的聽還能經(jīng)常聽見幾聲鳥叫，這些景色使人心曠神怡。但是好景不長，后來，人們往河里倒垃圾，還把工廠的廢水也排放了進去，河邊的樹木都受這些影響而枯萎了，河邊一片荒蕪，河邊堆滿垃圾，河水泛黑，還散發(fā)著一股臭氣，因此我們不能再直接飲用，而必須要經(jīng)過加工處理才能飲用，給我們的生活帶來了不便……
我們多么希望我們的家園能像以前那樣，鳥語花香，河水清澈……我只要從身邊的小事做起，共同保護環(huán)境，我們一定會“回到從前”。不!比從前更加美好。
魚兒的作文8
人類世界所有愚蠢的事，魚兒都知道，但魚兒不說，魚兒就在一旁靜靜地看著。
魚兒游在亞速海。兩種不同國旗的軍艦正在交火，魚兒游近看，明明是同樣的民族說著同一種語言。魚兒不明白他們?yōu)槭裁匆蛘獭?/p>
魚兒游在地中海。魚兒看到一艘艘小船載著一群棕黑色皮膚的人，魚兒知道人類世界稱他們?yōu)椤半y民”，但魚兒不知道這些難民為什么要離開自己的家鄉(xiāng)。突然，一艘小船翻了，落在海中的人拼命地拍打著水面呼救，但附近的小船卻紛紛繞行，魚兒在一旁看著，感到很心痛，卻也無能為力。
魚兒游在波斯灣。魚兒看見一架印著星條旗的無人機墜落在海洋中，魚兒不知道這幾個國家為什么喜歡互打無人機，互扣油輪，還喜歡以“國際海洋公約”來爭吵。海洋難道不是屬于魚兒的嗎？魚兒無法理解，魚兒想到了相聲，魚兒最喜歡看著兩個小胖子在一個方盒子里面爭執(zhí)不休，魚兒每次都笑的前仰后合，但魚兒現(xiàn)在笑不出來。
魚兒游在南太平洋。突然，一個龐然大物落入水中，魚兒知道這是什么。天宮二號，魚兒看見了上面的五星紅旗。
魚兒游在紅海，看見掛著五星紅旗的軍艦正在巡邏，魚兒知道這個國家叫中國，中國有長江和黃河。魚兒的兩個老朋友莊子和惠子也在中國。
魚兒游在中國。魚兒游在珠江，看到了雄偉的港珠澳大橋；魚兒游在黃河，看到了辛勤耕作的中國農(nóng)民；魚兒游在長江，看到了巍峨的.長江大橋，看到了繁華的上海外灘，看到了巧奪天工的三峽大壩······魚兒游在中國，看到了中國人民的樸實與堅強，勤勞與智慧，看到了中國欣欣向榮的繁華景象，魚兒決定留在中國。
魚兒的作文9
初秋，一片樹葉輕輕地飄落在水面上，蕩漾起一層小水波，借著明媚的午后陽光，它仔細地觀賞著微波粼粼的池塘。
“你是誰？”池底的魚兒好奇地問�！拔沂且黄瑯淙~�！睒淙~繼續(xù)觀察，“這兒好美啊！”咋一看，幾片蓮葉像張開的綠傘，亭立在碧波之上，似層層綠浪，荷花在蓮葉的襯托下也顯得十分的清秀、可愛，“住在這兒，你們應該很幸福吧？”樹葉問道。“這兒雖然美麗，可我還是向往自由自在的生活。”無奈之下，魚兒陷入了沉思。
來這之前，魚兒生活在廣闊的河流中，那時的魚兒過著自由自在的生活，它們穿梭于清澈的水里，一會兒休憩，一會兒玩耍，成群結隊，看起來好不歡樂，當時的魚兒并不知道“人心險惡”，當人們都來到河邊，形成一個熱鬧的'場面，魚兒們也會在水下共同玩耍，蕩漾出一層層水波，當時的魚兒多么想和人類成為好朋友。
可是，人類不僅不領情，還親手毀滅了自己朋友的生活。初夏，一條條蚯蚓漂入水中，本以為是一頓朋友的“友誼大餐”，當下顎刺痛時才發(fā)覺出異樣，當被魚竿拽出水面的那一刻已經(jīng)為時已晚，從此魚兒們自由自在的生活都結束于這根長長的魚竿之下。
魚兒被人們放進了花園里的一個人工池塘，這兒雖有美麗的荷葉和涼爽的樹蔭，但在魚兒們的思想中，它與原來的家比起來，簡直是天壤之別，魚兒們失去了自由，失去了同伴，它們多么想一直游下去，游回自己的家鄉(xiāng)，可換來的只有腦袋的疼痛和陣陣眩暈，可即使這樣，它們還在不停地嘗試。
有人說它們這樣毫無意義，魚兒卻不這么認為，魚兒認為就算被撞得頭破血流、就算再也無法欣賞家鄉(xiāng)的風景，它們還要繼續(xù)下去，直至回到家鄉(xiāng)；有人說魚兒的記憶是短暫的，魚兒回應，即使忘記了生命中大多的事情，也不會忘記對家鄉(xiāng)的無盡思念和向往。
夜晚，魚兒做了一個夢，夢見自己回到了日思夜想的家鄉(xiāng)，河水還是那樣的清澈，魚兒們你追我趕，不停地嬉戲……
魚兒的作文10
在一個晴空萬里的假期，爸爸又一次對兒子說：“兒子，咱們?nèi)ゴ蠛ａ烎~吧！”兒子傷心地說：“爸爸，我不想去釣魚了！你已經(jīng)說了九十九次了！”爸爸耐心地說：“兒子，你這次跟我釣魚，我給你做魚湯！讓你吃個夠！”于是，爸爸用了九牛二虎之力，才把兒子說服了。
不知不覺，他們就到了大海邊。爸爸租了一只船，劃向大海中央。爸爸想：我一定要給兒子釣一條大魚！給兒子做魚湯！爸爸眉開眼笑地對兒子說：“兒子，我給你釣一條大魚好不好？”兒子沒有回答。說著，爸爸嘴里叼著煙斗，手里拿著魚竿，釣了起了魚來。兒子想：我得想個辦法。于是，他拿起一張紙和一支筆，寫了起來。
他把紙板穿上繩子，掛在脖子上。兒子小心翼翼地跳進水里，連一朵水花也沒有。也沒有一絲聲音。兒子很快地游到魚鉤旁，把紙輕輕地掛在魚鉤上。往回游的路上，兒子想：爸爸發(fā)現(xiàn)了嗎？他回頭看了看，果然沒有發(fā)現(xiàn)。他又想：哈哈哈！我的.計劃成功了！可是我得快點，看看爸爸會不會吃驚。他靜悄悄地上了小船，就像一只落湯雞，穿上了衣服。突然，爸爸的魚竿上的魚浮在動，爸爸高興地叫了起來：“兒子，快看！這一定是條大魚，幫爸爸拉著這一頭！”兒子想：我的計劃成功啦！一定不是條大魚！兒子也哈哈大笑起來。
爸爸和兒子拽拉上了魚竿，可是，撈上來的不是一條大魚，而是一張紙，上面寫著：“今天我不想來，致禮，魚兒�！卑职执蟪砸惑@，說：“兒子，原來你想保護爸爸呀！”兒子問爸爸：“你怎么知道的呢？”爸爸說：“魚兒不會寫字呀！”爸爸又說：“我們回家玩小車吧！”他們高興地回家了。
魚兒的信不是魚兒寫的，我們要愛護自己的父母。
魚兒的作文11
在萬紫千紅，花草開放的季節(jié)里，我看到了一幅漫畫，那幅漫畫呼吁著人們保護我們共同的家園—地球
在來福島的大海里，里面有成千上萬天可愛的小魚，還有它們的同伴，什么帶魚，珊瑚，還有兇猛的大鯊魚。
小魚兒每天都快樂的在水里自由自在地游著，可是最近來了一家加工廠，每天都排放出讓魚兒受不了的污水。有一天，那個“魚兒村”的`村長找水管談話：”喂，老兄，你干嘛，每天吃進去的東西又要吐出來，我們魚兒村的可愛魚兒都受不了了�！彼芙又f：“我沒辦法呀，他們?nèi)藗兾刮页杂忠彝鲁鰜�，我也沒有辦法�！本瓦@樣過了好幾天，魚兒村的魚兒沒有那么幸運了，大家都奄奄一息了。一位好心人帶著氧氣罩來拯救這些可愛的給魚兒。他拿出一個小氧氣罩給一只小魚兒戴上。有的魚兒浮出了水面，小鳥在天空中唧唧喳喳地叫著：“你快看呀，這些人好殘忍呀，這么可愛的的魚兒都要欺負�！�
看完了這幅漫畫我就在：誰說世界上最殘忍的動物是老虎，獅子。我覺得世界上最殘忍的動物不過于人類。就算這位好心人用氧氣罩來拯救這些可愛的魚兒，可氧氣罩能維持多久呢？那樣也無濟于補呀！我覺得我們更應該呼吁全世界，讓大家都來保護我們的家園，保護我們越發(fā)蒼老的地球媽媽，可是現(xiàn)實生活中卻有許多為了自己的利益。完全不顧別人的感受，隨意破壞地球。
在一個滿是金色的秋天里，一些游人欣賞田園風光，為了能夠盡快到達目的地，從人家辛辛苦苦摘的稻子中踐踏過去，把垃圾袋煙頭隨處亂扔。
看啊，這就是人們的自私自利。我想對全世界的人說：“快來保護我們共同的家園吧！”
魚兒的作文12
我是一條活潑可愛的魚兒，我生活在素有“生態(tài)島”之稱的海南。在這兒，天藍、山青、海碧、空氣清新，到處是桃紅柳綠、鶯歌燕舞的美景。我還有許多非常要好的小伙伴，我們和諧相處，親如一家。生活在這里，我感到舒適快樂。
但是，厄運最終降臨在我們頭上：河上游，新建了一個工廠。最初小伙伴們照樣玩，認為建個工廠又沒什么影響，我們是天真快樂的魚兒！不知道為什么，我的小伙伴越來越少了，而且水又黑又臭，感覺特別難受。有一天我忍不住鉆出水面一看，不禁驚呆了：天哪！這還是我們的小河嗎？水面上漂浮著不少垃圾，什么筆芯啊，白色塑料袋啊，香蕉皮啊，零食袋啊什么的，都在這兒，這是怎么回事啊？
我問媽媽：“為什么我們的小河變黑了、變臭了，而且河水也變臟了？”媽媽嘆了一口氣：“那些都是人類的錯啊，他們建了工廠，廢水沒處排放，就排到小河里來了，垃圾都是常來這兒玩的孩子們?nèi)拥�。人類不管我們生存的環(huán)境，一味往里排，往里扔，小河就變成這樣了�！�
人類？我的腦子里不禁閃過叔叔阿姨、小朋友們的笑臉。不，不可能是他們，他們是好人！媽媽說：“孩子啊，我們已面臨嚴重的生存危機。說不定哪一天，就要……”
“不！這不是他們做的.，他們怎能忍心傷害我們，怎能忍心下此毒手呢？”
媽媽說：“的確令人難以置信，平日里那些人的確很好。可這就是他們做的��！是他們，破壞了我們賴以生存的家園！”
我再次鉆出水面，想看個究竟，兩個可愛的小朋友正往里扔垃圾，工廠里烏黑的水嘩啦嘩啦地流向河中央。
��？這是那些可愛的孩子嗎？為什么他們這樣呢？人類，請你快停止這種行為，還我們一片生存的空間吧！
這時，一個易拉罐扔過來，差點砸到我的頭，我痛心極了。人類��！該覺醒了！我們是一群活潑可愛的魚兒�。∧銈�?nèi)绦钠茐奈覀兊募覇?叔叔阿姨們！請讓我們那清澈見底的小河回來吧！請讓我們與你們共同生存在這片美好的藍天下吧！
魚兒的作文13
那，是我的夢開始的地方。
我是一條魚，一條海邊的魚，我生活在一個大湖，旁邊就是大海，而我生活的湖離大海只有一墻之隔。我們曾經(jīng)向往過大海，也有無數(shù)魚努力去越過那個“龍門”——土墻，可是，成功的寥若晨星，我們于是漸漸放棄了大海夢，繼續(xù)我們之前的生活。
可幸運的是，我父親——一條年輕又勇敢的魚，是我們這里那“寥若晨星”中唯一一條能活著進入大海，又能活著回到家鄉(xiāng)的`“人”，它曾經(jīng)跟我講過，說大海那邊很美，很美，無法用語言形容出來的美。
我從小開始向往那大海，我也曾無數(shù)次天戰(zhàn)那個“龍門”，但因為被大海沖刷，海浪里的沙子被沖到“龍門”上，漸漸地，“龍門”變成了一座“山”，我被擋回來了。而每當我一次又一次地挑戰(zhàn)，總有一些魚在下面一折勸我：你不可能行的，別以為你父親做得到，你也一定做得到……
我曾問過我父親我行不行，每當我這么問， 父親總是意味深長的說：“不要因為別人的話就放棄，你覺得行，就一定能行，我之前也是這么過來的。”我相信了父親的話，每天除了日常的活動，只要有空閑的時間，我就去挑戰(zhàn)“龍門”，每當有同伴嘲笑我，勸我放棄，我心中一直說：“我能行，我一定行！”
就這么日復一日，月復一月，我已經(jīng)無數(shù)次挑戰(zhàn)“龍門”，我的經(jīng)驗一天比一天豐富，同伴對我的看法也在一天天改變，終于有一天，我向這“龍門”發(fā)起總攻，這一天，湖里幾乎所有的魚也來觀看，一向愛說話的父親突然變得沉默寡言，只對我說了一句話：“去吧，不要想太多�！�
開始了，我憋足力氣，像離弦的箭一般飛快向前，“龍門”漸漸近了，近了，我奮力一跳，在空中劃過一道弧線，在短暫的缺氧之后，我接觸的水，我成功了！
有人說我們只有七秒記憶，一點兒也不會好好過日子，安排日子。不，我們只想活在當下，不去想明天會發(fā)生什么，只要今天開心，現(xiàn)在開心就很知足了。但是，這些道理你們?nèi)祟惿形茨芏?/p>
魚兒的作文14
我之前買了一只美麗的魚兒，回到家中，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這個讓人愛不釋手的瓶子。魚兒好像很“安于現(xiàn)狀”，默默地待在瓶底，靜靜地看著外面的世界。我在想，魚兒啊魚兒，你現(xiàn)在一定很安逸吧？每天就是吃了睡，睡了吃，連游泳的時間都省下了。在這個漂亮的瓶子里，你不用擔心弱肉強食，人類捕捉。哦，已經(jīng)被捉到瓶子里除外。如果它有表情的話，或者說它的表情我能看得懂的話，那它一定會微笑的，它很快樂啊，不是嗎？于是，我親切地稱呼它為“微笑的魚兒”。也許因為這個瓶子是以藍色為基調(diào)的吧，我總感覺這安靜中流露出一股子憂郁勁兒。
魚兒很膽小，哪怕受到一點點的'驚嚇都會驚慌失措，我只能默默地注視它，“眼看手勿動”。難道我之前一廂情愿地認為魚兒是快樂的觀念是錯的？不，我不承認。但是，我心里卻清楚得很，魚兒并不快樂。別的暫且不說，但至少它還沒有同伴，看它的樣子應該是過群居生活的，可現(xiàn)在卻非要孤身一“魚”。我突然有一種犯罪感，我讓魚兒失去了自由，受到制約，管束，它真的快樂嗎?可能是我太同情弱小的生物了吧。我想，把魚兒放生到河里，我還有許多的顧慮，至少，我很傷心。
看著魚兒一副“習慣成自然”的樣子，我感覺到“天性泯滅”。有一種難以言喻的悲傷感涌上我的心頭。魚兒的生活應該是自由自在的，是豐富多彩的，是有著親朋好友的�？伤F(xiàn)在被關在了一個外表美麗，其實里面冷冰冰的玻璃瓶中，做著自己不想做的事，做著讓自己無奈的事情。哎，我們現(xiàn)在的中學生又何嘗不是如此呢？每天都按照預定的軌道有規(guī)模地枯燥地生活著。
微笑的魚兒，那最多是外在的表現(xiàn)，也許心里面正在痛苦，正在流淚，只因為它在水中，我們看不到而已啊。
魚兒的作文15
今天風和日麗，媽媽帶著我去海邊玩，這可是我期待已久的一次小旅行。
剛到沙灘上，我們就發(fā)現(xiàn)了一條擱淺的小魚兒，還是活著的。媽媽叫我趕緊挖個水坑，于是，我找了一塊空地，快速挖了坑，把小魚兒放了進去，小魚兒在水坑里快活地游來游去，我也開心地蹦啊跳啊！
一會兒，我暫別可愛的小魚兒，讓媽媽帶我到海里沖浪玩水，海浪一波一波地沖到我身上，海水暖暖的，可舒服啦！我還撿到了很多活著的貝螺，放在我的水桶里，它們會不時地向我吐“舌頭”，可愛極了！
等我們回到小魚坑時，天�。√钊藗牧�，小魚兒肚皮朝上，它死了！我難過地把小魚兒撈了起來，發(fā)現(xiàn)小魚兒的眼睛居然少了一只，是誰干的？實在太殘忍了，怎么可以對可愛的小魚兒做出這種事情？我真想找到這個小朋友，用戒尺把他的小手打得紅通通的。我不舍地把小魚兒放回了大海，可惜這也不能讓它起死回生。
我陪著回歸大海的小魚兒在海里沖浪，可是海浪太大了，我沖了幾個就不敢沖了，趕緊讓媽媽拉我上岸。還是踩踩松軟的.沙灘更安全，還可以繼續(xù)撿貝螺、抓螃蟹呢！不過，在離開沙灘前，媽媽讓我將所有的貝螺和螃蟹都放生了，因為帶回去也沒辦法養(yǎng)活，還是讓它們在自己的家園里快樂成長吧。
天漸漸黑了，我們到餐館吃飯。餐館邊上有一片池塘，上面布滿了茂密的荷葉，其間荷花亭亭玉立。突然，我聽到了青蛙的叫聲。陣陣蛙叫聲，讓我又想起可憐的小魚兒，要是它也能像青蛙一樣，在大自然自由自在快樂地生活著，那該有多好。
今天真是讓人快樂又悲傷的一天，快樂的是我欣賞和感受到了海灘的美好，悲傷的是我沒能看管好小魚兒，讓它失去了寶貴的生命。我永遠都不會忘記它，從此以后，我會更加愛護大自然的每個小生命。
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