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變魔術(shù)作文（通用39篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的變魔術(shù)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
變魔術(shù)作文 1
星期五的下午，卞程程給我們表演了兩個(gè)魔術(shù)。
第一個(gè)魔術(shù)是“百變魔盒”。卞程程首先從魔合里掏出一個(gè)紅球，然后再給大家看這個(gè)紅球是否有“毛病”，大家看了看，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“毛病”。通過(guò)大家的檢查以后，卞程程就開(kāi)始了她的魔術(shù)。她先把紅球放進(jìn)盒子里，然后吹出一股“仙氣”，當(dāng)她再把魔盒打開(kāi)時(shí)，里面不再是紅球了，而是一條鐵鏈！這時(shí)，班里的同學(xué)嘴巴都張成了“O”形。我猜他們一定在想：卞程程，這也太神奇了吧？
下一個(gè)魔術(shù)是“環(huán)鏈交叉”。這個(gè)魔術(shù)一聽(tīng)名字，就知道和卞程程剛才變出來(lái)的鐵鏈有關(guān)。果然我猜對(duì)了！卞程程還是和上一個(gè)魔術(shù)一樣，先把她手中的鐵鏈和環(huán)給同學(xué)們檢查一下是否有“毛病”。在檢查的`過(guò)程中，陳嘉欽發(fā)現(xiàn)了環(huán)上有個(gè)小小的洞，就尖叫起來(lái)：“卞程程，環(huán)上怎么有個(gè)洞？”這時(shí)，大家的目光都轉(zhuǎn)到了環(huán)上。卞程程見(jiàn)了，急忙解釋：“不是的，你們看，我已經(jīng)用力地拉了，可是呢，它一動(dòng)不動(dòng)。”她一邊說(shuō)，一邊用力地拉著環(huán)�！氨宄坛�，謠言不可信！”陳嘉欽以為卞程程是裝的。卞程程終于一跺腳，大聲說(shuō)：“給你們看就是啦！”然后她又把環(huán)給大家看，大家用吃奶的力氣，用力拉，可是怎么也拉不開(kāi)。這一下，大家終于相信了卞程程。經(jīng)過(guò)這個(gè)小插曲，卞程程又開(kāi)始了她的魔術(shù)。只見(jiàn)她從環(huán)中間把鏈放在上面，然后再把環(huán)一放開(kāi)，環(huán)掉在了地上！卞程程的魔術(shù)失敗了！不過(guò)她沒(méi)有放棄，再來(lái)一次。啊，這次成功了！鏈扣到了環(huán)上！在她成功的1秒后，一片掌聲的海洋向她涌來(lái)。
有付出就有回報(bào)，我相信卞程程表演前就練了很多次，不然怎么會(huì)一上來(lái)就表演得很好呢？所以，那片掌聲的海洋，是她應(yīng)得的。
變魔術(shù)作文 2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴打響了，我們的作文老師——吉老師從教室大門(mén)外走了進(jìn)來(lái)。在進(jìn)行完師生問(wèn)好后，吉老師說(shuō)：“今天，我來(lái)給大家變個(gè)魔術(shù)。大家看好，我這里有四個(gè)紙杯和一枚硬幣。我把這四個(gè)紙杯倒扣過(guò)來(lái)，然后我請(qǐng)一名同學(xué)上來(lái)，隨意將硬幣放在某一個(gè)下面，我不用看便能說(shuō)出硬幣在幾號(hào)杯下面�！�
我很榮幸的被選為老師的助手，老師暗暗跟我嘀咕了幾句后，魔術(shù)開(kāi)始了。同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，都在仔細(xì)觀察著每一個(gè)細(xì)節(jié)。老師是背對(duì)著大家站著，我便順手把硬幣放到了①號(hào)杯下面。“好！”我說(shuō)。老師用右手分別在四個(gè)紙杯上摸了摸，似乎在尋找硬幣發(fā)出來(lái)的聲音。突然，老師拿起了①號(hào)杯和硬幣。同學(xué)們都驚訝得張大了嘴巴。這時(shí)，吉老師問(wèn)大家：“請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)知道這是為什么呢？”同學(xué)們議論紛紛，有的'說(shuō)是老師偷看了，有的說(shuō)是老師聽(tīng)到了硬幣發(fā)出的聲音，還有的說(shuō)……
這樣一來(lái)，同學(xué)們的意見(jiàn)不能統(tǒng)一，第二次魔術(shù)表演開(kāi)始了。老師躲到了黑板后邊去，并由王曉磊同學(xué)監(jiān)督。同學(xué)們都舉手示2，讓我把硬幣放到②號(hào)杯下面去。做完后，我又說(shuō)道：“好了。”王曉磊同學(xué)向大家證明老師沒(méi)有偷看，而老師從黑板后面轉(zhuǎn)出后，直接拿出了藏在二號(hào)背后的硬幣。同學(xué)們都拍手打叫：“神奇！神奇！”但還是沒(méi)有人知道原因。我只好把秘密向大家公開(kāi)了，原來(lái)老師跟我說(shuō)的是：“藏在一號(hào)杯下面說(shuō)‘好’，藏在二號(hào)杯下面說(shuō)‘好了’，放在三號(hào)杯下面說(shuō)‘可以了’，放在四號(hào)杯下面說(shuō)‘已經(jīng)完成’。”
我的話音剛落，臺(tái)下嘩然大笑……
變魔術(shù)作文 3
又是一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的星期一。我開(kāi)開(kāi)心心地走向小桔燈的魔法課堂。
“叮叮�！鄙险n了，同學(xué)們端端正正的坐在位置上。老師大步流星的走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們要開(kāi)一個(gè)魔術(shù)表演大會(huì)�！甭�(tīng)了這個(gè)消息我是既開(kāi)心，又緊張。當(dāng)老師在前面給我們講表演規(guī)則的時(shí)候，我根本無(wú)法聽(tīng)進(jìn)去。心里一直在想：終于可以有一次展現(xiàn)的機(jī)會(huì)啦！如果表演成功后，會(huì)有許多同學(xué)為我歡呼，說(shuō)不定也像明星一樣，有許多人找我簽名呢！但邁出教室門(mén)的第一步，我又猶豫了，心想：要是表演失敗了怎么辦？想著想著，我不禁的向后退了一步。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)臉上露出自信的笑容。仿佛又有一種力量把我向前推了一把。當(dāng)走上舞臺(tái)之后，我似乎沒(méi)那么緊張了，為了保持這種平靜的心情，我心里默默告訴自己，既然已經(jīng)到這了，就賭一把。我是魔術(shù)師，我怕啥。
開(kāi)始表演了，第一個(gè)就是我，我大步流星地走上了舞臺(tái)。首先向大家問(wèn)聲好，然后從口袋里神秘的.摸出一根橡皮筋。讓同學(xué)們檢查橡皮筋和手指沒(méi)有問(wèn)題。接著擺出一個(gè)剪刀的手勢(shì)，將橡皮筋套在食指和中指上面。然后攥緊拳頭，使勁吹一口氣。調(diào)皮的橡皮筋就跑到了小指和無(wú)名指上了。頓時(shí)下面一陣掌聲和一陣嘀咕聲，有的同學(xué)說(shuō)：“好神奇啊！這是怎么做到的呢？”還有的說(shuō)：“她肯定做了什么手腳�！�
我靈機(jī)一動(dòng)，“好，同學(xué)們請(qǐng)安靜，剛才橡皮筋是不是很調(diào)皮跑到小指和無(wú)名指上了，那現(xiàn)在我加大難度，另一個(gè)橡皮筋把四個(gè)指頭全部捆住，你們覺(jué)得又會(huì)發(fā)生什么事呢？”“肯定跑不過(guò)去了。”同學(xué)們齊聲回答�！澳悄銈兛梢牬笱劬Γ辞宄�！見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，我們倒數(shù)五個(gè)數(shù)�！薄拔濉⑺�、三、二、一”然后我使勁吹一口氣，手一張開(kāi)。頓時(shí)下面一陣歡呼聲，只聽(tīng)見(jiàn)有的人說(shuō)“：這個(gè)魔術(shù)是怎么變的呀！好厲害。”還有的人說(shuō)：“魔術(shù)真神奇，我也要學(xué)魔術(shù)�！�
當(dāng)聽(tīng)到臺(tái)下對(duì)我的夸贊，心里感到很自豪，而且心里就像喝了十桶蜜一樣甜。
變魔術(shù)作文 4
剛坐上臺(tái)階，施老師神神秘秘地走來(lái)，故弄玄虛地對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“我們今天要使用白開(kāi)水來(lái)變一個(gè)十分神奇的小魔術(shù)！”
聽(tīng)到施老師這么說(shuō)，大家都十分質(zhì)疑，同學(xué)們議論紛紛：“不會(huì)吧”“怎么可能”……有的同學(xué)說(shuō)“會(huì)”、有的同學(xué)說(shuō)“不可能”、有的同學(xué)則不做評(píng)論，我也用疑惑不解的眼神望著施老師。但大家都非常期待這個(gè)魔術(shù)。
首先，老師讓我們認(rèn)認(rèn)真真地觀察一下白開(kāi)水。我在瓶口外往里看，看到白開(kāi)水是透明的，沒(méi)有什么顏色。往瓶口細(xì)細(xì)聞，也并沒(méi)有什么味道。“白開(kāi)水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的！”我拍了拍頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)。
上課不久了，老師露出了微笑，先不緊不慢地拿出自己的杯子，微微地喝了一小口，便輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道：“大家像我一樣仔仔細(xì)細(xì)地品嘗白開(kāi)水�！蔽衣啬闷鸨樱⌒囊硪淼貙⑺谷肟谥�，細(xì)細(xì)的品味，可水與平時(shí)喝的相差無(wú)幾，感覺(jué)平淡無(wú)味，并沒(méi)有太出奇的特殊之處。
可接著，施老師要大家到操場(chǎng)上慢跑兩圈。我們十分艱難地跑完了全程，癱坐在地上。同學(xué)們“叫苦連天”、“饑渴難耐”、“疲憊不堪”。沖向位置之后，我像一只饑餓的小獸，打開(kāi)水杯就開(kāi)始暢飲。這一次，我一口氣喝了大半杯水，感到白開(kāi)水的味道與剛剛的截然不同，這一次有些甜滋滋的`，十分可口，令人神清氣爽。
就在這時(shí)，老師讓我們吃橘子了。我細(xì)心地剝開(kāi)了橘子，認(rèn)認(rèn)真真地品嘗了橘子后，我又馬不停蹄地再一次品嘗白開(kāi)水，可水卻不再清甜，依然是平平淡淡的水。又沒(méi)有了剛才的甜美。
呀！白開(kāi)水真的會(huì)變魔術(shù)？其實(shí)是因?yàn)槲覀兯龅氖虑椴煌�，感受也不同。因此，水就�?huì)變魔術(shù)了。
放學(xué)后，我若有所思：只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，懂得知識(shí)，再難的魔術(shù)也將不再神秘。
變魔術(shù)作文 5
說(shuō)來(lái)也許你不信，我們班有一位會(huì)變魔術(shù)的班長(zhǎng)。她特別神秘，有時(shí)很可愛(ài)，有時(shí)很淘氣，有時(shí)……就連我們的語(yǔ)文老師也琢磨不透其中的原因。
記得那是剛開(kāi)學(xué)的班干部競(jìng)選演講比賽。老師剛宣布競(jìng)選開(kāi)始，她竟然第一個(gè)走上講臺(tái)。老師看在眼里，樂(lè)在心上。沒(méi)想到她卻和老師開(kāi)了個(gè)大大的玩笑：她笑呵呵地?fù)u動(dòng)著身子，演講的聲音非常低，語(yǔ)速非�？�，我們根本聽(tīng)不清她在說(shuō)什么。老師顯然有點(diǎn)生氣了，就讓她站在講臺(tái)旁聽(tīng)其他同學(xué)演講。她一會(huì)兒低著頭，一會(huì)兒偷偷地給老師做著鬼臉。等到所有同學(xué)都演講完畢，老師說(shuō)：“楊祎祎，再給你一次機(jī)會(huì)�！边@時(shí)，她鄭重其事地講起了自己的`競(jìng)選稿，那洪亮的聲音、有節(jié)奏的動(dòng)作、飽含深情的語(yǔ)調(diào)……獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲，老師也偷偷地笑了。噢！
原來(lái)我們的大班長(zhǎng)會(huì)變魔術(shù)呀！
還有一次，那是星期三下午的第一節(jié)下課。她從走廊經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)了我們班的乖乖女李佩杰正站在窗戶旁邊欣賞風(fēng)景。她就踮著腳走了過(guò)去，怪腔怪調(diào)地說(shuō)：“佩杰，走，跟我一起去玩兒！”“啊，不！”佩杰不愿意，她就硬拉著人家往前走，佩杰費(fèi)了九牛二虎之力，才掙脫了班長(zhǎng)的“魔爪”�？砂嚅L(zhǎng)不甘心自己的失敗，就返回來(lái)拉佩杰，佩杰被她搞得實(shí)在是沒(méi)有辦法，竟趴在桌子上不理她了。她一看情況不對(duì)，馬上拿出了自己的看家本領(lǐng)：奶聲奶氣地說(shuō)：“佩杰，別生氣了呀！
對(duì)不起，對(duì)不起……看她那調(diào)皮的樣子，佩杰竟然破涕為笑。一場(chǎng)風(fēng)波就這樣平息了。
這就是我們會(huì)變魔術(shù)的班長(zhǎng)，怎么樣！
你喜歡嗎？
變魔術(shù)作文 6
“唉，長(zhǎng)假的第二天……”我聚精會(huì)神地坐在書(shū)桌前正冥思苦想著自己日記的素材。正在這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“叮咚叮咚”的門(mén)鈴聲，我跑過(guò)去一看，是表哥來(lái)了。
表哥正在讀高中，難得放假，便到我家玩。一進(jìn)門(mén)，他就“號(hào)召”我和弟弟，坐在沙發(fā)上，然后神秘地從口袋里拿出一個(gè)打火機(jī)。我不解地問(wèn)：“哥哥，你拿這個(gè)干什么？”哥哥神秘兮兮地笑著說(shuō)：“變魔術(shù)�！弊兡g(shù)好，我便目不轉(zhuǎn)睛地看著表哥的'舉動(dòng)，生怕遺漏一個(gè)細(xì)節(jié)。只見(jiàn)他悄悄將打火機(jī)在左手心擺弄了一下，只聽(tīng)“啪”一聲，哥哥把左手展開(kāi)。天哪，奇觀出現(xiàn)了！只見(jiàn)哥哥的左手掌心竟然有一團(tuán)火焰�；鹧婕t紅的，在他手中舞動(dòng)著，有二、三厘米高，神奇極了。我和弟弟看到這個(gè)情景，眼珠也差點(diǎn)蹦了出來(lái)，我使勁揉了揉眼睛，自言自語(yǔ)道：“不是在做夢(mèng)吧？”過(guò)了一會(huì)我才回過(guò)神來(lái)，猛地拿起哥哥的手。問(wèn)道：“不會(huì)被燒烤了吧？”“不，是被紅燒了�！备绺缧χf(shuō)。我拉起哥哥的手，仔細(xì)看了看，沒(méi)什么異樣，還好好的，并沒(méi)有被烤熟，也沒(méi)有被燒過(guò)的痕跡。這更令我迷惑不解了，可真是丈二和尚摸不著頭腦，連忙問(wèn)哥哥：“這到底是怎么一回事��？你能教教我嗎？”
哥哥開(kāi)始仔細(xì)幫我講解起來(lái)：“這其實(shí)很簡(jiǎn)單，我先把打火機(jī)半開(kāi)著放在我的左手心，然后半展開(kāi)，用打火機(jī)把它點(diǎn)燃就可以了�！薄翱蛇@是什么原理呢？”我迷惑地問(wèn)。哥哥慢條斯理地說(shuō)：“剛開(kāi)始我在掌心半打開(kāi)打火機(jī)，這時(shí)打火機(jī)會(huì)噴射出少量會(huì)燃燒的汽油，一會(huì)兒，我左手掌心附近的空氣中就有了易燃?xì)怏w，然后我再用打火機(jī)把它點(diǎn)燃，這些易燃?xì)怏w就燃燒起來(lái)，就像在我的手掌心在燃燒。你剛才看到的就是這情景。這其實(shí)很好學(xué)，你也可以試一試�！蔽乙宦�(tīng)恍然大悟，小心翼翼地拿起打火機(jī)認(rèn)認(rèn)真真練起魔術(shù)來(lái)，什么時(shí)候在眾人面前也展示一下。
變魔術(shù)作文 7
一天， 灰太狼想用自己新發(fā)明的百變馬桶去捉羊。就假扮成魔術(shù)師要去表演魔術(shù)。
聰明的喜洋洋因一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)識(shí)破了灰太狼的詭計(jì)，就跟其它小樣們商量了一個(gè)對(duì)策。
喜洋洋跟小羊們把灰太狼引進(jìn)了羊村。由灰太狼扮成的假魔術(shù)師迫不及待地對(duì)大家說(shuō)：“我先去準(zhǔn)備一下，立即給你們表演�！毕惭笱笱劬σ晦D(zhuǎn)，笑瞇瞇地說(shuō)：“不用太急，大家今天太累了，而且，還有不少羊出去了，要明天才回來(lái)�！被姨且宦�(tīng)，想：“正好，我今天也實(shí)在太累，沒(méi)力氣抓羊了，等明天所有的羊都回來(lái)了，正好一網(wǎng)打盡，來(lái)個(gè)滿載而歸。”
晚上，灰太狼睡得很沉。喜洋洋帶著幾只小羊悄悄來(lái)到灰太狼的臥室，偷偷把灰太狼的百變馬桶進(jìn)行了改裝，在上面裝了遙控裝置。
第二天晚上，假魔術(shù)師灰太狼的魔術(shù)表演開(kāi)始了。它的第一個(gè)陰謀是變出一個(gè)炸彈禮包炸暈小羊。可正當(dāng)它念咒語(yǔ)的時(shí)候，喜洋洋啟動(dòng)遙控裝置，把灰太狼的.老婆紅太郎從馬桶里變出來(lái)。見(jiàn)自己從臭熏熏的馬桶了鉆出來(lái)，還穿著難看的小丑裝，紅太郎很生氣，拿起手上的平底鍋就打灰太狼。這一打，灰太狼的魔術(shù)師裝掉了，露出本來(lái)面目。觀眾都驚訝得大叫�；姨橇⒓磹汉莺莸卣f(shuō)：“好，你們識(shí)破了我，那我就不客氣了！”正當(dāng)它要拉響藏在魔術(shù)棒里的炸彈的時(shí)候。喜洋洋用遙控器把百變馬桶變成了機(jī)器人，機(jī)器人立即打飛了灰太狼和紅太狼。不甘心的灰太狼一邊敗走一邊說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái)的！你們等著瞧！”
后來(lái)，大家都問(wèn)喜洋洋是怎么識(shí)破灰太狼的陰謀的。喜洋洋說(shuō)：“之前我出去玩，不小心踩到了一只小鱷魚(yú)，鱷魚(yú)媽媽把我趕到灰太狼城堡里，打了我一頓，就走了。我一個(gè)人疼得躺在地上，就聽(tīng)見(jiàn)隔壁的灰太狼在跟老婆謀劃�！�
喜洋洋又一次用智慧打敗了灰太狼。
變魔術(shù)作文 8
俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元。十八般武藝樣樣是好戲�！蔽业目醇冶绢I(lǐng)就是變魔術(shù)。
記得我第一次和魔術(shù)接觸時(shí)，還是在那年。一天，我來(lái)到表哥家，他神秘兮兮地把我叫到房間里，說(shuō)：“嘿，給你表演個(gè)神奇的魔術(shù)�！闭f(shuō)完，便從口袋中掏出一副撲克牌，把“大王”牌放到牌底，接著擺出一副詭異的樣子，吹一口“仙氣”呀！大王牌竟然“瞬移”到第一張了，太神奇了，太不可思議了！我眼含崇拜的目光，向表哥討教變魔術(shù)的技巧。結(jié)果，我照著表哥的動(dòng)作——掏牌、放牌、吸引注意力，偷偷切牌……這一系列動(dòng)作，由生到熟，最后，學(xué)會(huì)了變魔術(shù)�；氐郊抑胁粩嗑毩�(xí)新魔術(shù)，深深地著迷變魔術(shù)。
經(jīng)過(guò)我?guī)追毩?xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)是一位“資深”的魔術(shù)師了。
按慣例，每年大年初一都會(huì)有許多親戚來(lái)到我家拜年�？山衲辏麄兂酝晡顼埲蓟杌栌�，我也打了個(gè)哈欠。突然，我靈光一閃：不如，我來(lái)伸展一下身手吧！
說(shuō)干就干，我走到電視機(jī)前，面對(duì)著大家，大聲說(shuō)：“既然大家都那么無(wú)聊，那我來(lái)表演個(gè)魔術(shù)助助興吧！”說(shuō)完，我便掏出隨身攜帶的兩副撲克牌，請(qǐng)來(lái)表哥說(shuō)：“你選一副你喜歡的.牌，我們來(lái)表演心靈共振，大家可千萬(wàn)別眨眼�！甭�(tīng)了我的話，底下的觀眾們都像打了雞血似的，把頭伸得老長(zhǎng)了。表哥選定了其中一副牌，我自然拿了另一副。我和表哥先相互切牌，選了一張自己喜歡的牌，然后再換回原來(lái)的牌，挑出剛才選的牌，奇跡發(fā)生了，我們倆選的牌竟一模一樣，底下的觀眾都不相信自己的眼睛。他們認(rèn)為是巧合，于是，我們又試了許多遍，都是如此，此起彼伏的掌聲，接二連三，都表示很神奇，難道真有心靈共振？
緊接著，我趁熱打鐵，又表演了摸牌變數(shù)、穿透術(shù)的魔術(shù)表演，無(wú)一例外都獲大家好評(píng)，都稱我為“魔術(shù)師�！�
這就是我的拿手好戲——變魔術(shù)，它不僅豐富了我的課余時(shí)間還帶給大家歡樂(lè)，我喜歡魔術(shù)！
變魔術(shù)作文 9
“上課啦！”不知是誰(shuí)叫了一聲，同學(xué)們立刻興奮起來(lái)，又能見(jiàn)到和藹可親的薛老師了，又能體驗(yàn)作文課的妙趣橫生了！真棒！
過(guò)了一會(huì)兒，薛老師邁著輕盈的步伐，笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。她揮揮手中的幾幅畫(huà)說(shuō)：“同學(xué)們，咱們來(lái)玩一個(gè)有趣的.游戲�！敝灰�(jiàn)薛老師抽出了一幅漂亮的畫(huà)，問(wèn)我們這是什么。起先，我疑惑極了，這不就是一只雄鷹么？有什么好猜的呀�？啥ňσ豢�，我發(fā)現(xiàn)了許多奧秘：“雄”……“鷹”……還有“翱翔”二字呢！��！我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了！畫(huà)中有字呀！哈哈，可被我揪出來(lái)了。接下來(lái)的幾幅畫(huà)，我竟脫口而出。
“咳咳，”薛老師清了清嗓門(mén)，“同學(xué)們，想發(fā)揮你們的奇思妙想嗎？想畫(huà)一畫(huà)嗎？用△△○＿來(lái)組成一幅有創(chuàng)意的畫(huà)吧！”
畫(huà)畫(huà)開(kāi)始了，我一會(huì)兒工筆細(xì)描，一會(huì)兒輕毛速寫(xiě)，可就是畫(huà)不出來(lái)�？粗徊涟櫟谋咀�，我眉頭緊鎖，冥思苦想，這到底可以組成什么呢？抬頭一望，同學(xué)們陸續(xù)地來(lái)到講臺(tái)上展示自己的創(chuàng)意畫(huà)了！我急得抓耳撓腮，靈感，靈感在哪兒？老師似乎看透了我的心思，悄悄地走到我的身邊，用她那雙纖纖細(xì)手在我的本子上指指點(diǎn)點(diǎn)：“你看，這個(gè)……那個(gè)……”“哦！”我的腦子里忽然閃過(guò)一道靈光，“明白了！”老師讓我把圖畫(huà)在黑板上，我三步并兩步地來(lái)到黑板前，找到一處“風(fēng)水寶地”，工筆細(xì)描了起來(lái)……
要公布結(jié)果了，我的嘴唇不停地顫抖著。薛老師笑瞇瞇地走上講臺(tái)：“我宣布，金獎(jiǎng)作品旭日東升；銀獎(jiǎng)作品平衡人；銅獎(jiǎng)作品圣誕樹(shù)。”老師的話音剛落，教室里就立刻響起了雷鳴般的掌聲，久久不息。
圖形“變魔術(shù)”，變出一幅幅創(chuàng)意無(wú)窮的畫(huà)；圖形“變魔術(shù)”，變出一堂快樂(lè)精彩的作文課。
變魔術(shù)作文 10
一天，爸爸媽媽都不在家，我閑來(lái)無(wú)事，便打算做個(gè)小實(shí)驗(yàn)�？墒�，做什么好呢？正當(dāng)我苦思冥想的時(shí)候，突然傳來(lái)了敲門(mén)聲，原來(lái)是我的好朋友靖靖來(lái)找我玩了呀！于是，我把我的想法告訴了她�！疤昧�，我也正好想做個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)�！告訴你，我在書(shū)上看到過(guò)一種實(shí)驗(yàn)，它呢，就是把一小塊骨頭放到一個(gè)裝有醋的'玻璃瓶里，過(guò)幾天后，骨頭竟然會(huì)消失呢！”靖靖神神叨叨地說(shuō)。我將信將疑，又感到很好奇，便想探個(gè)究竟。
一不做，二不休，我撿了一小塊魚(yú)骨頭放進(jìn)玻璃瓶，再倒上醋，沒(méi)過(guò)骨頭�！昂昧�，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，一個(gè)星期過(guò)后，讓我們一起來(lái)見(jiàn)證奇跡的發(fā)生吧！”我興奮地對(duì)靖靖說(shuō)。今后的幾天，我每天都觀察瓶子里骨頭的變化。第一天，我發(fā)現(xiàn)瓶子里的骨頭比原來(lái)變軟了一些，可以讓它彎一點(diǎn)了。第二天，它的變化更加大了，用筷子把它彎下去的話簡(jiǎn)直用不著使力氣。第三天，我發(fā)現(xiàn)骨頭變的有點(diǎn)透明狀了，像橡膠一樣，變得有彈性，而且可以隨意彎曲。第四、第五、第六天，骨頭越來(lái)越透，而且越來(lái)越小了。最后一天，是我和靖靖一同見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，我們四目直盯著瓶子，一眨都不眨。我小心翼翼地把醋一點(diǎn)一點(diǎn)地倒出來(lái)，可是里面什么也沒(méi)有，只是酸酸的，刺鼻的醋。“骨頭竟然真的失蹤了，這簡(jiǎn)直太神奇了！”我和靖靖一同歡呼起來(lái)。
可是，骨頭為什么會(huì)不見(jiàn)了呢？我去問(wèn)媽媽，可媽媽也說(shuō)不出個(gè)所以然。最后我只能向“電腦”老師請(qǐng)教了，原來(lái)是因?yàn)楣穷^的主要成分是鈣，它和醋結(jié)合會(huì)變成醋酸鈣，所以缺鈣的骨頭會(huì)變軟，甚至消失。
真是太神奇了，原來(lái)骨頭真的會(huì)變“魔術(shù)”呀！
變魔術(shù)作文 11
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的幼兒園生活畢業(yè)了，我得到了一本漂亮的筆記本，和一只神奇的筆。"我最最親愛(ài)的主人，你想去糖果世界嗎？""我當(dāng)然想了，可是怎么去呢？""你在紙上寫(xiě)：我要去糖果世界，就可以了！"我在紙上寫(xiě)了，寫(xiě)的字消失了，我一下來(lái)到了美麗而又奇妙的糖果世界里。"這里實(shí)在太美了！"我大聲喊起來(lái)，這里有棉花糖做的云，彩虹糖做的花，巧克力做的房子和城堡，而且永遠(yuǎn)也不會(huì)融化，糖豆做的彩虹橋，有好多好多呢！數(shù)也數(shù)不清！
我又用筆寫(xiě)了：我要一座超大號(hào)城堡。這座超大號(hào)城堡出現(xiàn)在了我的身邊，我開(kāi)心的叫起來(lái)："��！真神奇！"我進(jìn)去了，舔了一口巧克力，"��！真甜，真好吃！"然后我又寫(xiě)了：我要冰激凌。一大片永遠(yuǎn)不會(huì)融化的冰激凌出現(xiàn)在我的眼前。我吃了一個(gè)冰激凌又一個(gè)，吃完好一會(huì)兒，我擔(dān)心我的肚子會(huì)不會(huì)疼呢？然后沒(méi)有肚子疼。過(guò)了一會(huì)兒，我又想去巴黎了，我又寫(xiě)了我要去巴黎，然后我真的到了巴黎了，我爬了兩個(gè)小時(shí)的埃菲爾鐵塔，終于爬上了頂端。我又餓了，我又寫(xiě)了我要下去，我去了餐廳，吃了西餐，好好吃��！我又想去三亞，我寫(xiě)了三亞，然后就到了三亞，我在海里游了一會(huì)兒泳，出來(lái)了。我又寫(xiě)了澳大利亞，我又到了另一個(gè)國(guó)家，我覺(jué)得這里不好，然后又寫(xiě)了我要去東勝，然后我又到了東勝。我已經(jīng)累的不行了。最后我像喝醉了酒一樣累倒在床上睡著了。
第二天，我又要去塞班坐潛水艇，去看美麗的海底世界，我又做了潛水艇，看見(jiàn)了尖嘴魚(yú)，黑白相間的魚(yú)，紅色的鯉魚(yú)……好多好多品種的'魚(yú)，還有大大的海龜、漂亮的貝殼、還有一只美麗的海馬，我又看見(jiàn)了一個(gè)大貝殼，里面有一顆大大真的珍珠。
"哇！"我的這只會(huì)變魔術(shù)的筆可真是神奇呀！
變魔術(shù)作文 12
在我們的生活中，除了朝夕相伴的親人和朋友，還有很多默默陪伴我們的動(dòng)、植物。我們可以很敏銳地捕捉到親人和朋友的絲絲變化，卻經(jīng)常忽略了這些動(dòng)植物的存在，更別說(shuō)它們的變化了。比如樹(shù)葉就是被我們完全忽略了的。
樹(shù)葉在我們身邊隨處可見(jiàn)，但你有仔細(xì)觀察過(guò)它們嗎？你是否發(fā)現(xiàn)它們的容貌如同人一樣會(huì)隨著時(shí)間的改變而改變呢？你是否發(fā)現(xiàn)它們的紋理看似一樣卻都各有特點(diǎn)呢？只有仔細(xì)觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)我給你們細(xì)細(xì)介紹樹(shù)葉這位魔術(shù)大師是怎樣使用它的魔法的吧！
只聽(tīng)著樹(shù)葉一聲呼喚，春姑娘款款而來(lái)。春姑娘隨性地?fù)]一揮衣袖，就給大地披上了一件嫩綠的.衣裳。樹(shù)葉呢，自然也躲不過(guò)春姑娘的熱情，不用她動(dòng)手，自己順勢(shì)隱匿在一片嫩綠當(dāng)中，玩起了捉迷藏的游戲。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉隨風(fēng)在空中翩翩起舞，好像是在和我們優(yōu)雅的道別。哦，原來(lái)它是要準(zhǔn)備換另外一種魔術(shù)表演了。
隨著魔術(shù)的變換，樹(shù)葉把頑皮的夏娃娃給招過(guò)來(lái)了。夏娃娃一路奔跑過(guò)來(lái)，只見(jiàn)樹(shù)葉那淺綠色的裙子慢慢地變成深綠色的套裝。穿著套裝的樹(shù)葉開(kāi)心的和夏娃娃交談著，時(shí)不時(shí)露出一個(gè)燦爛的微笑，顯得更加的青翠了。它們的交談不小心被秋姐姐聽(tīng)到了，于是秋姐姐也急急忙忙地趕過(guò)來(lái)。樹(shù)葉為了向秋姐姐展現(xiàn)自己的能力，于是將自己身上那件深綠色的套裝慢慢地變成金黃色和鮮紅的秋裝。此時(shí)，下起了一陣秋雨，為樹(shù)葉洗了一個(gè)涼水澡。雨停了，被秋雨洗刷過(guò)的樹(shù)葉更加精神抖擻。
冬哥哥聽(tīng)說(shuō)樹(shù)葉的魔術(shù)特別有意思，于是他也加快腳步�？墒撬鼻辛�，跑得太快了，樹(shù)葉剛剛換上了一件褐色的棉襖，還來(lái)不及表演便被他拽下了樹(shù)干。樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄在空中，就像一位舞者在跳著歡快的舞蹈。
怎么樣，樹(shù)葉的魔術(shù)表演的怎么樣？精彩嗎？其實(shí)，只要你注意觀察，你也會(huì)看到樹(shù)葉這么精彩的表演噢！
變魔術(shù)作文 13
因?yàn)閶寢尳o我報(bào)了一個(gè)魔術(shù)課，我很喜歡。
過(guò)了兩天魔術(shù)道具送到了家，魔術(shù)課也就開(kāi)始了。在課上老師教我們?cè)诒硌菽g(shù)時(shí)一定要準(zhǔn)備好需要的道具不然很有可能露餡。我們表演時(shí)要自然，也要在觀眾盯著一只手時(shí)在另一只手準(zhǔn)備道具。我們表演魔術(shù)不能只在上課的時(shí)候?qū)W習(xí)，回家后還要勤練習(xí)，這樣才能熟能生巧。老師還說(shuō)在變魔術(shù)的時(shí)候我們也要耍一些小聰明，這樣可以來(lái)猜觀眾手里拿的是什么。
再我在學(xué)了大約兩三節(jié)課的時(shí)候，正好是春節(jié)，我回到了老家，家人們讓我表里演一個(gè)我最拿手的節(jié)目，因此我就拿出了我的魔術(shù)道具三個(gè)螺絲釘，一個(gè)空瓶子和三張撲克牌大小的紙片，我讓爺爺抽了一張紙片。我看見(jiàn)紙片的背面上有三個(gè)小星星，��！原來(lái)爺爺抽到的是紅色卡片我便把黃色和綠色的螺絲正著放進(jìn)了瓶子，又把紅色的螺絲反這放著瓶子接著我對(duì)爺爺說(shuō)：爺爺你按順序時(shí)針的方向轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子。你卡片的顏色相對(duì)應(yīng)的顏色螺絲釘?shù)呐っ睍?huì)掉下來(lái)。果真紅色螺絲的扭帽掉了下來(lái)。爺爺把卡片翻了過(guò)來(lái)了果真上面是紅色的.，大人們很驚嚇，連連贊嘆不絕，我心里很得意。
這時(shí)是大人們央求我在再變一個(gè)魔術(shù)，于是我從我的背包里拿出了三個(gè)不同顏色的小木乃伊還有一個(gè)小型的棺材。首先我閉上了眼睛，讓奶奶挑了一個(gè)小木乃伊放進(jìn)了小棺材并蓋上了蓋子，僅緊接著我服俯下身子，假裝用耳朵聽(tīng)木乃伊告訴我它是什么顏色，但是實(shí)際我是在關(guān)觀察這個(gè)小棺材我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小棺材輕輕的地往前的往前飄我想了想，知道了里面的應(yīng)該放了一個(gè)紅色的木乃伊大聲叫道紅色�？赡棠涛⑽⒁恍Υ蜷_(kāi)了小棺材。我看見(jiàn)里面裝著一個(gè)藍(lán)色的木乃伊前面還放著一張白紙?jiān)瓉?lái)奶奶早已經(jīng)想到這個(gè)魔術(shù)的秘密了。于是就在前面放了一張白紙大家哈哈大笑，這時(shí)奶奶取出這張白紙我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)白紙里好像包著什么東西奶奶打開(kāi)了這張白紙。原來(lái)你這里面是我的壓歲錢呀！我十分的開(kāi)心正所逼壞之中肯定有好處呀！
變魔術(shù)作文 14
今年春晚劉謙的魔術(shù)風(fēng)靡華夏。他那神奇魔術(shù)令人稱絕。但是我更敬佩媽媽變得“魔術(shù)”。
陽(yáng)春三月，我家的夏威夷鐵樹(shù)長(zhǎng)得十分高大，郁郁蔥蔥。但是美中不足，1.5米高的夏威夷鐵樹(shù)下半部陸續(xù)落葉，大概有70厘米成了光桿，有點(diǎn)象雞毛撣。媽媽決定對(duì)它進(jìn)行切割，一株變成“雙胞胎”。我對(duì)這魔術(shù)有點(diǎn)懷疑。忍不住說(shuō)：媽媽，多好的花，你可千萬(wàn)別把它毀了。
首先 ，媽媽買了一個(gè)漂亮的大花盆，又拿回一袋素沙，并進(jìn)行消毒。接下來(lái)，媽媽搬出她的專用工具：嫁接刀、剪枝剪、生根粉、大塑料袋，備用。只見(jiàn)，媽媽用嫁接刀把夏威夷鐵樹(shù)從落葉頂端處切成兩段，把切下的帶葉部分用剪枝剪子將底部葉子去掉7、8片，形成光桿20厘米，并將切口處沾上生根粉，埋入盛有素沙的花盆中，把沙土墩實(shí)，澆水，同時(shí)套上塑料袋，放在陰涼處。那盤(pán)原來(lái)的夏威夷鐵樹(shù)光桿放在陽(yáng)光充足的客廳里，只是澆水。媽媽告訴我，那盆原有的鐵樹(shù)按照以前方式管理就可以了，而那盤(pán)新植的鐵樹(shù)需要每天將塑料袋分早、中、晚三次拿開(kāi)、放氣，每次放氣大概一小時(shí)。我自告奮勇負(fù)責(zé)放氣工作。
十天過(guò)去了，原有的鐵樹(shù)光桿有了小芽包，圓圓的，似小綠豆。那切下的'鐵樹(shù)卻沒(méi)有反映；二十天后，原有的鐵樹(shù)光桿的小芽包開(kāi)始放葉，嫩綠，似蝴蝶。分體鐵樹(shù)依舊枝葉青翠，葉子不多不少；一個(gè)月后，原有的鐵樹(shù)光桿上長(zhǎng)滿似玉米的葉子，帶有細(xì)條紋，與切割前的夏威夷鐵樹(shù)葉子完全相同。而那切下的鐵樹(shù)開(kāi)始放新葉，比起舊葉更寬、更綠；這時(shí)，我明白媽媽夏威夷鐵樹(shù)一株變兩株的魔術(shù)大獲成功。
媽媽告訴我，植物繁殖的方法有很多，分有性繁殖、無(wú)性繁殖，有性繁殖是指種植植物的種子，無(wú)性繁殖很多鐘，有分株、扦插等。夏威夷鐵樹(shù)一株變兩株是無(wú)性繁殖，這種方法植物成型速度快。
媽媽的“魔術(shù)”讓我學(xué)到一些粗淺的植物學(xué)，更令我對(duì)科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生渾厚興趣。
變魔術(shù)作文 15
在四毛家里，貼著一張66分的考試卷。這是為什么呢？聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
明天就是數(shù)學(xué)考試。四毛做完作業(yè)就往沙發(fā)上一坐，翹起二郎腿，看著電視。在一旁拖地的媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“明天不是要考數(shù)學(xué)嗎？怎么不去復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)？”“沒(méi)關(guān)系，明天我一定考個(gè)一百分！”四毛滿不在乎地說(shuō)�！昂冒桑茨忝魈炷芸级嗌俜�。”媽媽說(shuō)完嘆了一口氣。
第二天，數(shù)學(xué)課上，大家都頭也不抬的做題、檢查。只有四毛，三下兩除二的做完了，獨(dú)自看著漫畫(huà)書(shū)�！八拿阕鐾炅瞬挥脵z查嗎？”“沒(méi)事， 反正會(huì)得一百分。”“叮鈴鈴……”下課了，老師把試卷收上去以后，大家都在討論，關(guān)心自己做題是不是正確。而四毛呢，早就一溜煙跑去玩了，一點(diǎn)也不關(guān)心考試的對(duì)與錯(cuò)。
第三天，數(shù)學(xué)老師搬著一疊試卷走上講臺(tái)�！白蛱煳覀冞M(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)試，大部分同學(xué)考出了自己的水平，但也有個(gè)別同學(xué)考得很不理想。”試卷在一張張的發(fā)著，100分、98分、99分……看到老師手中只留下了一張?jiān)嚲�，大家都把目光投向了沒(méi)有試卷的四毛。老師沒(méi)有說(shuō)話，靜靜的讓四毛來(lái)拿試卷。四毛拿到試卷后僵住了，臉上笑嘻嘻的'表情一下變成了愁眉苦臉的表情。
放學(xué)了，四毛的腳像灌了鉛似的，一步一步往家走。小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，可四毛聽(tīng)著卻像是在咒罵他一樣，四毛越聽(tīng)越煩，越想越急，結(jié)果一不小心摔了一跤，拿在手中的試卷反了過(guò)來(lái)�？吹皆嚲淼哪且豢蹋肿屗氲搅艘粋�(gè)鬼主意。
到了家門(mén)口，四毛還是特別的不安。他緊張的倒著拿起試卷給媽媽看了一眼，“考了99分�！陛p輕地說(shuō)完，就準(zhǔn)備進(jìn)房做作業(yè)�！暗鹊龋@試卷上怎么這么多錯(cuò)誤？”“可……能是……”四毛吞吞吐吐的，話都還沒(méi)有說(shuō)完�！霸瓉�(lái)你在騙我，你這實(shí)際上是只考了66分！”“啊……，媽媽，饒命啊----”
這不，這張?jiān)嚲韽拇司唾N在了四毛家的墻上，時(shí)刻提醒著他。
變魔術(shù)作文 16
你有看過(guò)魔術(shù)嗎？你有變過(guò)魔術(shù)嗎？如果看過(guò)魔術(shù)，一定知道每個(gè)魔術(shù)師都很厲害很神奇，能表演出驚奇的魔術(shù)。
原本我都不會(huì)變魔術(shù)，但是因?yàn)檫@學(xué)期的社團(tuán)有了魔術(shù)社，所以我就參加了這個(gè)團(tuán)，到目前為止，我已經(jīng)會(huì)八個(gè)魔術(shù)了，其中兩個(gè)魔術(shù)我還不熟，因?yàn)槲页＜依锞毩?xí)，所以有些魔術(shù)我都已經(jīng)把技巧練的滾瓜爛熟。我喜歡變魔術(shù)，因?yàn)槟g(shù)可以讓家人或觀眾大開(kāi)眼界，也可以在自己無(wú)聊的時(shí)候拿出來(lái)玩耍、打發(fā)時(shí)間。
我有時(shí)候會(huì)忘記怎么變，但是，因?yàn)榈艿芤哺乙黄鹪趯W(xué)校學(xué)魔術(shù)，所以如果我忘記魔術(shù)怎么變時(shí)，就可以問(wèn)弟弟，把我的.記憶找回來(lái)，我就可以在變魔術(shù)了。
雖然目前我只會(huì)八個(gè)魔術(shù)，但是隨著上課時(shí)間增加，我以后就會(huì)變更多的魔術(shù)，也就可以變出更多令人驚奇的魔術(shù)出來(lái)，到時(shí)候我與弟弟就可以成為我們家專屬的小小魔術(shù)師，把所有的魔術(shù)變通通變給家人看，讓家人相處的時(shí)間能充滿歡樂(lè)，甚至有家族聚會(huì)時(shí)，我們也可以登臺(tái)表演，讓大家看的目瞪口呆，增添熱鬧的氣氛。
我愛(ài)上變魔術(shù)，也愛(ài)為大家?guī)?lái)驚喜，那你呢？
變魔術(shù)作文 17
四月的一天，我和好朋友有說(shuō)有笑的走在放學(xué)回家的路上。突然，我發(fā)現(xiàn)人行道上有許許多多五顏六色的葉子。
我停下腳步，指著地上的葉子對(duì)好朋友說(shuō)：“你看！”好朋友低下頭：“哇！好漂亮呀！”于是我和她蹲下身子挑揀起漂亮的樹(shù)葉來(lái)。我們揀完之后比較了一下，顏色真多！紅的，黃的'，橙的，紫的，還有許多種顏色混合在一起的�？粗种械膽�(zhàn)利品。我滿懷喜悅地回家了。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我在路上發(fā)現(xiàn)了許多美麗的葉子。”媽媽說(shuō)：“葉子有什么好看的？”我把手中的葉子拿給媽媽看�！把剑娴耐ζ�。沒(méi)想到秋天才有的顏色，春天也有�！�
是呀，在我的印象中，秋天才應(yīng)該有好多落葉，那些落葉的顏色很漂亮，春天為什么也有顏色美麗的落葉呢？這是怎么回事？我有些奇怪。帶著這兩個(gè)問(wèn)題，我連忙去找資料。
可是《百科全書(shū)》里沒(méi)有答案。我又去查《十萬(wàn)個(gè)為什么》。終于“功夫不負(fù)有心人”，我找著了！
春天落葉 跟它的品種有關(guān)系。書(shū)上說(shuō)，如果是溫帶植物，基本就在秋天落葉；如果是熱帶植物，則在春天落葉。這么說(shuō)，那落了一地葉子的樟樹(shù)是熱帶植物？而不掉葉的梧桐樹(shù)是溫帶植物？我不大確信，又去查其他資料。別將，還真是的！
變魔術(shù)作文 18
我第一次去魔術(shù)教室時(shí)，坐在里面的同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了。隨著老師的到來(lái)，我的心情也越來(lái)越激動(dòng)。
老師笑瞇瞇地望著我們：“今天我們來(lái)學(xué)一個(gè)基礎(chǔ)的`魔術(shù)——魔結(jié)�！�
聽(tīng)到要學(xué)東西了，我立馬兩眼放光，像一匹餓狼盯食物一樣盯著老師。
老師慢條斯理地拿出了一條鏈子和一個(gè)鐵環(huán)，然后把鏈子從鐵環(huán)中間穿過(guò)。接著，把拿鐵環(huán)的手一松�！巴郏 辫F環(huán)就扣在了鏈子上。真是太神奇了！
老師望著吃驚的我們，示意我們安靜。然后說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)很簡(jiǎn)單。我們要先讓鐵環(huán)的一側(cè)先掉下去，它就會(huì)在落下時(shí)打一個(gè)結(jié)……”
說(shuō)完，老師讓我們自己練習(xí)�？粗溩雍丸F環(huán)，我感到胸有成竹。拿起來(lái)，套上去，放手！結(jié)果并沒(méi)有像預(yù)想的那樣打結(jié)，而是掉到了桌子上，那落桌時(shí)的“叮咚”聲，反而像是在嘲笑我。不過(guò)，我并沒(méi)有氣餒，因?yàn)槭∈浅晒χ嘎铮螞r魔術(shù)對(duì)我的吸引力太大了。接著，我又試了第二次，第三次……都沒(méi)成功。于是我請(qǐng)老師來(lái)幫我。老師耐心地糾正了我的手勢(shì)。最后，我一松手，“哇，成功了！”我高興地大叫起來(lái)。
經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，我終于學(xué)會(huì)變魔術(shù)了。那一次，我悟出了一個(gè)道理：沒(méi)有失敗，就沒(méi)有成功，成功需要一次次的堅(jiān)持。
變魔術(shù)作文 19
中午，正當(dāng)同學(xué)們談笑風(fēng)生，聊得正起勁的時(shí)候，謝老師走進(jìn)了教室，頓時(shí)，吵鬧的`教室變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們東看看、西瞧瞧，猜測(cè)著接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
這時(shí)，謝老師面帶微笑，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“下面讓我再次為大家表演魔術(shù)１還沒(méi)等老師說(shuō)完，班上就炸開(kāi)了鍋，“又要表演魔術(shù)，老師怎么會(huì)這么多魔術(shù)呀？”同學(xué)們議論紛紛�！鞍察o１謝老師趕緊維持紀(jì)律，并拿出一個(gè)鐵環(huán)和鐵鏈，將鐵鏈用右手拎起，再把鐵環(huán)套在鐵鏈外。這時(shí)，幾十雙小眼睛都把謝老師盯得緊緊的。可謝老師卻不慌不忙，對(duì)著鐵環(huán)吹了口“仙氣”，學(xué)著劉謙的樣子說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了１接著松開(kāi)左手，鐵環(huán)竟沒(méi)有掉落，而是纏在了鐵鏈上，大家看得目瞪口呆，好半天都沒(méi)有動(dòng)靜。
這時(shí)，一位同學(xué)高喊：“我也會(huì)１說(shuō)著沖上講臺(tái)迫不及待地拿起道具表演起來(lái)：第一次失敗了，第二次又失敗了，第三次，迎接他的仍然是失敗。他只好難為情地跑回座位。
這下，同學(xué)們更佩服謝老師了，人人都跑上講臺(tái)，詢問(wèn)謝老師魔術(shù)的變法。后來(lái)我們才知道，在鐵環(huán)下落時(shí)，只要用中指勾一下環(huán)，讓環(huán)翻個(gè)面，就能與鐵鏈纏在一起了。
變魔術(shù)作文 20
教我們語(yǔ)文的要給我們變魔術(shù)，讓我們看一看老師能成功么？
老師給我講規(guī)則：1不能說(shuō)話，全場(chǎng)安靜。2老師不能偷看。講完規(guī)則，看老師拿出4個(gè)粉色的杯子，一個(gè)硬幣。我們期望的魔術(shù)要開(kāi)始了。老師找了兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)同學(xué)把老師的眼睛蒙上，另一個(gè)同學(xué)把硬幣放在任意一個(gè)杯子里。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“好啦！”老師開(kāi)始發(fā)功了。老師呼了一口氣，一只腳跺了一下，大喊：“啊！”又將手在空中劃一個(gè)圈，一直滑到胸前。閉上眼，嘴一張一閉好像再念咒語(yǔ)。念完終于老師一本震驚的走到臺(tái)前聞了聞。再則是大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的手。一，二，三對(duì)了。老師找到硬幣了。大家喊道：“再來(lái)一次，再來(lái)一次！”
第二回合，開(kāi)始了。老師走出門(mén)外，關(guān)上了門(mén)。大家一會(huì)把硬幣放進(jìn)了3號(hào)杯， 一會(huì)放進(jìn)一號(hào)杯......最后那同學(xué)把硬幣放進(jìn)二號(hào)杯里。這是老師進(jìn)來(lái)了。伸出左手喊：“給我智慧！” 伸出右手喊：“給我智慧！”抓住兩團(tuán)氣，搓啊搓。好像在搓智慧球，這時(shí)老師將手拍了一下頭，走到臺(tái)前，一下子就打開(kāi)了口硬幣的'杯子。
真神奇，老師是怎么做到的。是不是跟杯子的位置，還是眼睛的光，我們眼里的神態(tài)......老師還會(huì)說(shuō)其他的魔術(shù)，真期盼。
變魔術(shù)作文 21
什么？變魔術(shù)？堂堂一個(gè)五靈萌主居然會(huì)變魔術(shù)？還是讀心術(shù)？這難道是一節(jié)魔術(shù)課？
一大早，我們來(lái)到五靈萌主作文室，就看到五靈萌主神神秘秘地從背后拿出一副撲克牌，我心想：怎么？今天是要斗地主嗎？于是我就直接問(wèn)了老師，老師笑著說(shuō)：“嘿嘿，你們的想法太天真了！我今天是給你們表演魔術(shù)！”
于是，老師讓我們一個(gè)個(gè)上前去挑戰(zhàn)她。林凱鑫第一個(gè)出戰(zhàn)，老師輕松地洗了一下牌，讓林凱鑫從中抽了一張牌，林凱鑫偷偷看了一下牌后，就把牌放回了那副牌中。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的眼神有點(diǎn)詭異，眼珠子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，似乎在偷看著什么。于是，在林凱鑫把牌放回去的時(shí)候，我緊緊地盯著老師，看看她有沒(méi)有動(dòng)什么手腳，確定沒(méi)有之后，只見(jiàn)老師把牌一張張攤開(kāi)，迅速地找出了林凱鑫剛才拿到的'那張牌。
哇，太厲害了！太不可思議了！我心里想著。后來(lái)又接連幾個(gè)上去挑戰(zhàn)老師，都被老師猜中了，只有一次，老師的魔術(shù)差點(diǎn)失敗了。
今天的游戲課真是既有趣又讓人百思不得其解��！
變魔術(shù)作文 22
昨天晚上，吃完晚飯洗完澡后，我和媽媽就迫不及待地逃進(jìn)了空調(diào)房。背完了古詩(shī)后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我給你變兩個(gè)魔術(shù)瞧瞧�！薄罢娴膯�？”媽媽半信半疑地問(wèn)。“當(dāng)然啦，不過(guò)我要準(zhǔn)備一下。”
過(guò)了一會(huì)兒，我說(shuō)：“準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在表演第一個(gè)魔術(shù)。我把一張紙撕開(kāi)，再撕，然后揉成團(tuán)，放在右手里，然后換一只手�！闭f(shuō)到這里，我故意頓了頓，問(wèn)媽媽：“我的右手里有東西嗎？”“沒(méi)有”“那現(xiàn)在注意了，我要開(kāi)始變了，我再把紙團(tuán)放入右手，拿一點(diǎn)魔術(shù)粉，”說(shuō)著，我裝模作樣的'用左手在口袋里掏了一下，在右手上一撒，“注意看，變�！蔽野咽掷锏囊粡埻暾募埗读碎_(kāi)來(lái)，媽媽見(jiàn)了，不以為然地說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)我早看過(guò)了，不稀奇�！蔽艺f(shuō)：“那我就變第二個(gè)魔術(shù)�！闭f(shuō)著，我把一個(gè)紙團(tuán)放在右手的手心里，握拳，左手平攤，右手往左手上敲，并說(shuō)：“1、2、3，變�！比缓箅p手握拳，讓媽媽猜，紙團(tuán)在哪個(gè)手心里。這下媽媽被我蒙住了，猜右手，攤開(kāi)，沒(méi)有，猜左手，攤開(kāi)，也沒(méi)有�！斑�，真奇怪，紙團(tuán)到底到哪里去了？”
哈哈，其實(shí)紙團(tuán)早就被我扔到后面去了。
變魔術(shù)作文 23
在我的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中我也有很多的偶像。如空中飛人喬丹、小飛俠科比，還有大名鼎鼎的魔術(shù)師劉謙等。其中，劉謙變幻莫測(cè)和詼諧的魔術(shù)表演引起我濃厚的興趣。由于我對(duì)魔術(shù)的喜愛(ài)，媽媽給我買了本《魔術(shù)指導(dǎo)》進(jìn)行練習(xí)。接下來(lái)，讓大家看看我的'成果吧！
一開(kāi)始學(xué)習(xí)魔術(shù)的時(shí)候，我動(dòng)作不夠敏捷，也記不清表演步驟，經(jīng)常露出破綻。就拿紙牌魔術(shù)來(lái)說(shuō)吧。觀眾抽出一張紙牌，表演者洗牌后仍可以從牌中找出來(lái)。訣竅是：要記住底牌，而且不讓觀眾發(fā)現(xiàn)。而我只是刻意去記，一眼就被媽媽看穿了。但是經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我有了很大長(zhǎng)進(jìn)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)動(dòng)作快、難度高和效果神奇的魔術(shù)了。不過(guò)，我又遇到了新的困難，像動(dòng)作還不十分到位，技巧不夠嫻熟等，還需要多加練習(xí)，不斷改進(jìn)。
在學(xué)習(xí)魔術(shù)的過(guò)程中，我也悟出了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要刻苦鉆研，就能與成功更進(jìn)一步；只要堅(jiān)持不懈，就能取得最終的勝利。
日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地練習(xí)，我已經(jīng)掌握了一些魔術(shù)技巧和要領(lǐng)，還了解了一些關(guān)于魔術(shù)師的故事。在今年的元旦晚會(huì)上，我的魔術(shù)得到了大家的肯定和贊賞。并且，我也正帶動(dòng)我身邊的朋友一起體驗(yàn)?zāi)g(shù)的魅力。
變魔術(shù)作文 24
今天，我給爸爸媽媽變了一個(gè)有趣的魔術(shù)。我把一個(gè)雞蛋拿過(guò)來(lái)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸，我把這個(gè)雞蛋放在水里，雞蛋就會(huì)自動(dòng)浮在水面上。”媽媽聽(tīng)了，一臉疑惑地說(shuō)：“我不信，雞蛋怎么能浮在水面上呢？”我故弄玄虛地說(shuō)：“您不信？我現(xiàn)在就給你們表演表演�！�
我倒了半杯水，把雞蛋放進(jìn)去。這個(gè)雞蛋很爭(zhēng)氣，果然浮在了水面上�？粗职謰寢岓@訝的神情，我得意地哈哈大笑起來(lái)。媽媽看了實(shí)在覺(jué)得奇怪，于是也倒了半杯水，取了一顆雞蛋放進(jìn)去，可雞蛋怎么也浮不起來(lái)，媽媽無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。
我更加得意了，一旁的爸爸納悶地說(shuō)：“一樣的雞蛋，怎么你的能浮起來(lái)，你媽媽的就浮不上來(lái)呢？把你的雞蛋拿來(lái)給我看看�！蔽耶�(dāng)然不肯給他們看。
正在看電視的姐姐趁我不注意，一把搶過(guò)我的雞蛋給了媽媽，媽媽拿在手里掂了掂，不解地說(shuō)：“怎么你的雞蛋比我的`這顆輕呢？”我笑著說(shuō)出了其中的奧秘。原來(lái)，我早就用細(xì)針管把里面的蛋清蛋黃抽去了，現(xiàn)在只剩下一個(gè)空蛋殼，你說(shuō)能不輕松地浮在水面上嗎！
姐姐聽(tīng)很不服氣，說(shuō)：“你這魔術(shù)誰(shuí)都會(huì)變�！眿寢屝膩�(lái)氣和地說(shuō)：“是啊，有好多事情我們大家都會(huì)做，但是，我們好多時(shí)候卻落在了別人的后面�！�
變魔術(shù)作文 25
我的外公是位高級(jí)工程師，雖然已經(jīng)七十八歲了，但他總愛(ài)給我變魔術(shù)。
一年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)业较愀勐糜�。住在旅店里，悶死了，便央求外公給我變魔術(shù)。外公樂(lè)呵呵地答應(yīng)了。
只見(jiàn)他轉(zhuǎn)了個(gè)身，手上已拿著一枚硬幣。只見(jiàn)他閉上眼睛，雙手合十放在胸前，像搖骰子一樣搖啊搖、搖啊搖……過(guò)了一會(huì)兒，外公攤開(kāi)手，奇怪，硬幣不見(jiàn)啦！我拽著外公左翻右翻、東找西找，硬是找不著。后來(lái)居然在我口袋里——你說(shuō)怪不怪？
我把硬幣給回外公。這回外公攤開(kāi)了手掌。但過(guò)了半分鐘左右，硬幣又不見(jiàn)啦！ “這回你可找不著了！”說(shuō)完外公拉著我的`手，來(lái)到他的房間，說(shuō)：“看看床上是什么？”我目瞪口呆，原來(lái)是硬幣！可這個(gè)房間離剛才那個(gè)房間有三四米呢——你說(shuō)奇不奇？
我再一次把硬幣交給外公。外公左手在上，右手在下，雙手蓋住硬幣，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)……更意想不到的事情發(fā)生了，你們猜猜看，硬幣在哪里？我呆若木雞，在我的手心里——你說(shuō)神不神？
知道為什么嗎？原來(lái)是外公趁我不注意的時(shí)候就把硬幣放在我的袋子和手里；把硬幣藏在袖子里；然后在我東張西望的時(shí)候，再把硬幣往床上一投——這叫障眼法。
我說(shuō)：“外公你是個(gè)魔術(shù)師！”你們說(shuō)是不是？
變魔術(shù)作文 26
未來(lái)，一定會(huì)有很多不一樣的東西。我猜會(huì)有一種會(huì)變魔術(shù)的筆。
這種會(huì)變魔術(shù)的筆很奇特，它可以隨意轉(zhuǎn)換顏色。要什么樣子的筆尖，它會(huì)給你特別多種選擇。在選擇顏色的時(shí)候，不會(huì)只給一些基本的顏色，而是包括一種顏色中微小深淺的選擇。為了保證在上課的時(shí)候用，不能聲控，所以在買的時(shí)候里面有白板，只要你把手放在白板上，它就可以讀出你想要什么顏色或什么樣子的`筆尖，非常實(shí)用。
雖然這只筆非常實(shí)用，會(huì)全心全意地為你服務(wù)，但是它還是會(huì)打小報(bào)告的。在買的時(shí)候筆頭上有一雙隱形眼鏡。只要家長(zhǎng)帶上，不僅能保護(hù)眼鏡，還能看到孩子的上課表現(xiàn)和作業(yè)情況。如果你分心了，它就會(huì)震動(dòng)，提示你要認(rèn)真聽(tīng)講。
這支筆不僅有學(xué)習(xí)功能，還有保護(hù)作用。假如你不小心把筆玩飛了，要打到同學(xué)的時(shí)候，它就會(huì)開(kāi)啟保護(hù)功能，自動(dòng)回轉(zhuǎn)到你的手上。而且這支筆在你遇到壞人時(shí)，可以裝在你的鞋上，幫你提升逃跑速度，也可以在跑步的時(shí)候用哦！
未來(lái)的科技真發(fā)達(dá)，真想去未來(lái)。
變魔術(shù)作文 27
在館里，張老師給我們變了一個(gè)神奇的魔術(shù)：一瓶礦泉水，兩個(gè)紙杯，水變沒(méi)了！
魔術(shù)開(kāi)始了，張老師選了一個(gè)助理——王鍶涵。首先，張老師在一個(gè)紙杯里倒入了一小杯水，讓王鍶涵喝了。張老師說(shuō)：“魔術(shù)結(jié)束！”忽然，教室里哈哈大笑起來(lái)，許俊杰還跟我說(shuō)：“這是什么魔術(shù)！”
過(guò)了一會(huì)兒，魔術(shù)開(kāi)始了，原來(lái)才剛剛開(kāi)始。張老師在第二個(gè)紙杯里倒了一小半杯水，又叫王鍶涵轉(zhuǎn)一個(gè)圈。張老師往右邊轉(zhuǎn)，王鍶涵往左邊轉(zhuǎn)。張老師偷瞄了一眼，看到王鍶涵跟張老師背對(duì)著背，一轉(zhuǎn)眼，張老師就把水喝了！這個(gè)張老師。
一圈轉(zhuǎn)完了，張老師把水杯倒過(guò)來(lái)，許俊杰差點(diǎn)就說(shuō)漏嘴了。張老師連忙說(shuō)：“許俊杰不要說(shuō)話�！蔽叶伎煲Σ砹�。這時(shí)，我覺(jué)得張老師是在吹牛說(shuō)自己是一位魔術(shù)師。
張老師把一個(gè)紙杯放下，問(wèn)王鍶涵水杯里的水有沒(méi)有了。王鍶涵說(shuō)：“有一點(diǎn)�！�
張老師拿起水杯說(shuō)：“好像還有一點(diǎn)點(diǎn)�！边@時(shí)大家又哈哈大笑起來(lái)！
一轉(zhuǎn)眼的.功夫，張老師又問(wèn)：“王鍶涵，你爸爸脾氣怎么樣？”她說(shuō)：“還行�！�
張老師把水倒了下去，水沒(méi)了！我們大吃一驚！
變魔術(shù)作文 28
扁嘴鴨是出了名的魔術(shù)師，大家都喜歡看它的魔術(shù)，老虎爸爸帶著小老虎來(lái)看魔術(shù)，小老虎覺(jué)得扁嘴鴨的魔術(shù)簡(jiǎn)直是太帥了，扁嘴鴨不斷從自己頭頂?shù)拿弊永镒兂龈鞣N東西，想變什么就變什么。
小老虎也想成為一個(gè)魔法師，小老虎覺(jué)得扁嘴鴨之所以能變出各種各樣的東西，都是因?yàn)樗^上那頂神奇的帽子，小老虎回到家以后也戴上一頂大大的帽子，可是怎么變都變不出來(lái)，小老虎氣的直跳腳，小老虎想了想，它覺(jué)得一定是只有扁嘴鴨的帽子才能夠變出東西，我要是戴上那頂帽子，一定也能成為魔術(shù)師。
小老虎決定在去看一次扁嘴鴨的魔術(shù)，當(dāng)扁嘴鴨表演完時(shí)，將帽子隨手仍在了桌子上，小老虎偷偷的`將帽子拿走，戴在了自己的頭上，小老虎心想這下我可是大魔術(shù)師了。
可小老虎還是變不出任何東西，發(fā)現(xiàn)帽子不見(jiàn)的扁嘴鴨到處尋找，看見(jiàn)小老虎拿著自己的帽子走了過(guò)來(lái)，小老虎像扁嘴鴨道了歉，扁嘴鴨知道了事情經(jīng)過(guò)決定教小老虎變魔術(shù)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在小老虎也是一名魔術(shù)師了呢!
變魔術(shù)作文 29
有一天，小鳥(niǎo)到森林去變魔術(shù)。
變魔術(shù)之前小鳥(niǎo)拿出一個(gè)棒子和一頂小帽子。魔術(shù)開(kāi)始了小鳥(niǎo)飛上了天空，舞起棒子往帽子上一揮變出了一個(gè)大象、玩具、娃娃等很多很多好玩又有趣東西。小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)小鳥(niǎo)會(huì)變魔術(shù)，都立刻奔跑了過(guò)來(lái)看小鳥(niǎo)變魔術(shù)，小兔子說(shuō);“我想要一些花.”小鳥(niǎo)立刻說(shuō);"小花、小花變。”忽然小兔手上變出了好多鮮花，小�？吹搅思�(dòng)萬(wàn)分的跑過(guò)來(lái)說(shuō);"我家的田地里好久沒(méi)有澆過(guò)水了，種的菜都被太陽(yáng)曬著了."小鳥(niǎo)立刻說(shuō)：“好，我一定要幫助你的.�！�
小鳥(niǎo)又開(kāi)始變魔術(shù)了，小鳥(niǎo)說(shuō);"下雨、下雨."小牛連忙跑了回去看到田地里下雨了，菜都是濕潤(rùn)綠油油的，小牛開(kāi)心的又跑了回來(lái)激動(dòng)的說(shuō);"我家的田地里澆水了，菜長(zhǎng)的綠油油了，謝謝你小鳥(niǎo).”小�？吹搅诵▲B(niǎo)的羽毛都被雨淋濕了，小牛就說(shuō);"小鳥(niǎo)，是你幫助了我們大家，這次就讓我們來(lái)幫助你�！�
就這樣小牛和小動(dòng)物們一起把小鳥(niǎo)送回了家，小鳥(niǎo)高興的說(shuō);“謝謝你們!”小動(dòng)物們說(shuō)：“不用謝，再見(jiàn)小鳥(niǎo)”。
變魔術(shù)作文 30
狂天下課時(shí)，我突發(fā)奇想：我要變個(gè)小魔術(shù)。
我對(duì)著周圍的同學(xué)說(shuō)：“看到我手里拿的橡皮了嗎？我要把它變沒(méi)�！辈灰粫�(huì)，很多同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)。孫浩哲看了一下，一把將我手里的'橡皮搶走，向空中拋去。我趁著橡皮沒(méi)落到他的手里的功夫，將橡皮接住了，孫浩哲對(duì)著我大笑道：“橡皮被他變沒(méi)了，哈哈！”我瞪了他們一眼冷冷地說(shuō)：“橡皮在我手里呢！”我又生氣地拍著孫浩哲的桌子說(shuō)：“不要搗亂！”他只好作罷。
開(kāi)始變魔術(shù)了，我先從盒子里抽了一張紙，將紙展開(kāi)拿在手里晃了晃說(shuō)：“看這張紙，什么問(wèn)題都沒(méi)有�！睂O浩哲看了一眼嘟囔道：“真沒(méi)問(wèn)題，開(kāi)始吧。”我先將橡皮放到桌子上，用紙蓋住橡皮，再將紙和橡皮抓在手里，趁機(jī)把橡皮放到他們的視覺(jué)死角，然后張開(kāi)雙手，得意地說(shuō)：“橡皮沒(méi)了”就在我洋洋得意的時(shí)候，王雨桐居然看到了橡皮的“藏身之地”將橡皮拿了出來(lái)高興地說(shuō)：“橡皮在這兒，哈哈哈哈！”“完了！”我拍了拍腦袋。教室里洋溢著歡樂(lè)的笑聲。
這次魔術(shù)雖然失敗了，但是能給同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)就是值得的。
變魔術(shù)作文 31
魔術(shù)就是一個(gè)令人很難搞懂的變化過(guò)程。今天，我們樂(lè)園的老師就教了我們一個(gè)極為簡(jiǎn)單的魔術(shù)。
老師發(fā)給了我們每個(gè)人一個(gè)銀光閃閃的鑰匙圈和一條“金鏈子”，老師一手拿著鑰匙圈，一手拿著鏈子，把鑰匙圈套進(jìn)鏈子里，快接近頂端的時(shí)候，老師說(shuō)：“大家快看，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候出現(xiàn)了�！蓖瑢W(xué)們循聲望去。突然，老師手一松，鑰匙圈牢牢地套住了鏈子里，同學(xué)們大吃一驚。同學(xué)們于是都按老師的'方法來(lái)做，我試了好幾次，都沒(méi)有成功，此時(shí)我心急如焚。
后來(lái)，我去問(wèn)老師這個(gè)魔術(shù)其中的奧妙，老師告訴我：“你把鑰匙圈套進(jìn)鏈子，快接近頂端時(shí)你把鑰匙圈放下，同時(shí)讓它擋一下手心，它就會(huì)牢牢地套在了鏈子上�！甭�(tīng)完老師的一番話，我才恍然大悟。我便想再試幾次。試第一次的時(shí)候特別緊張，都冒虛汗了，我把鑰匙圈套進(jìn)鏈子里的時(shí)候，閉住眼睛，再一擋一放，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我成功了，我高興地一蹦三尺高。后來(lái)我也接二連三地成功了。
通過(guò)這個(gè)魔術(shù)，我明白了做什么事情都要懂方法。
變魔術(shù)作文 32
星期四上午，老師叫方佳偉帶來(lái)四個(gè)紙杯和一個(gè)?子，到了下午的第一節(jié)課顏老師神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“我要來(lái)變魔術(shù)，你們相不相信”。我們異口同聲的回答：“不信?”老師胸有成竹地說(shuō)：“我要請(qǐng)一個(gè)助手”。老師叫玉甫來(lái)當(dāng)助手，老師貼著玉甫的耳朵說(shuō)了好一段時(shí)間的悄悄話我想：老師到底跟玉甫說(shuō)了什么不可告人的.秘密?終于停了，老師說(shuō)了游戲規(guī)則，開(kāi)始了玉甫把?子放進(jìn)三號(hào)杯子里，玉甫說(shuō)好了，顏老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用手摸著杯子的正上方，老師的眼珠子轉(zhuǎn)了一下，便拿起三號(hào)杯子，果然我們不禁贊嘆起來(lái)：“真神了”!還有一些同學(xué)不相信說(shuō)：“肯定是顏老師和李玉甫說(shuō)好了�！币趤�(lái)一遍，老師按照剛才的樣子做了一遍。果然，可還有幾個(gè)同學(xué)還不相信，要再來(lái)一遍，老師答應(yīng)了，同學(xué)們說(shuō)不要李玉甫放，讓李玉甫叫一個(gè)同學(xué)來(lái)放。”玉甫叫詩(shī)云放，詩(shī)云放在一號(hào)杯子里。然后，顏老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)猜，老師想了一會(huì)兒。便翻起一號(hào)杯子，那些同學(xué)不敢在說(shuō)顏老師作弊了。
丁零零……,下課了，這一段歡聲笑語(yǔ)結(jié)束了，今天這節(jié)課我們上的非常開(kāi)心!
變魔術(shù)作文 33
課上，老師說(shuō)：“我要給大家變一個(gè)小魔術(shù)�！蔽艺f(shuō)：“牛皮不要吹太大哦�！�
老師拿出一張紙。拿紙干嘛？難道用這張紙來(lái)變魔術(shù)？我睜大眼睛，盯著老師。老師把另一只手，放在紙后面。要變了，手出來(lái)了，一根手指立了起來(lái)。老師說(shuō)：“我的魔術(shù)變完了�！碧炷模@么快都沒(méi)看見(jiàn)。哦~原來(lái)手指，立起來(lái)魔術(shù)就變完了�！肮边@個(gè)魔術(shù)太好笑了，太簡(jiǎn)單了。老師說(shuō)：“還有一個(gè)魔術(shù)呢，你們看我厲不厲害？”
老師拿出一副撲克牌，我們說(shuō)：“老師，這牌有沒(méi)有問(wèn)題��？要檢查一下。”老師說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，隨便查�！崩蠋熣伊巳瑢W(xué)來(lái)驗(yàn)牌，他們都說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。又找來(lái)一名同學(xué)，讓他數(shù)21張牌。要數(shù)21張牌？22、23、24張牌不可以嗎？老師說(shuō)：“柳然，你過(guò)來(lái)幫我一下�！蔽艺f(shuō)：“OK�！崩蠋熥屛以谛睦�，記張牌。她把牌分成三份。老師讓我分別確認(rèn)，哪份里有那張牌。確認(rèn)之后，老師把牌放在一起，又開(kāi)始分。這樣重復(fù)了三遍，盯著我的眼睛，準(zhǔn)確的.抽出來(lái)。太厲害啦！同學(xué)們說(shuō)老師是通過(guò)眼睛看見(jiàn)的。為了驗(yàn)證，老師又找來(lái)一位同學(xué)，按照剛才的方法，這次她沒(méi)有看眼睛，準(zhǔn)確的抽出了那張牌。
驚呆了，老師也太厲害了。
變魔術(shù)作文 34
課上，老師說(shuō)：“今天，我要亮出真實(shí)身份�！笔裁�？老師還有特殊身份�！拔也还馐抢蠋�，還是‘國(guó)家二級(jí)的魔術(shù)師’，國(guó)家派來(lái)收徒的.，我的徒弟會(huì)成為一級(jí)魔術(shù)師�！崩蠋熢幮χ�。真的嗎？“不會(huì)是國(guó)家二級(jí)精神病”吧？老師驕傲的說(shuō)：“下面給大家變魔術(shù)，展示一下我的實(shí)力�！�
第一個(gè)魔術(shù)，老師右手拿著一張白紙，左手伸出一根手指頭。閃到紙下面，出來(lái)，變成兩根。又進(jìn)去，再出來(lái)，變成三根……變成四根，……變成五根。不是吧，就這還“國(guó)家二級(jí)魔術(shù)師”呢？難道被我猜中了。
第二個(gè)魔術(shù)，老師拿出撲克牌，讓我們驗(yàn)。沒(méi)問(wèn)題后，拿出21張牌，選了一個(gè)助手上臺(tái)。老師把牌展開(kāi)，助手選了一張牌記在心里。老師把別的牌放在桌子上，把21張牌平均分成三份。第一份里沒(méi)有那位同學(xué)選的牌，第二份里有。老師把三份收在一起，又分成了三份。這樣重復(fù)了兩次，老師準(zhǔn)確的找到了那張牌。我拿了幾張桌子上的牌，魔術(shù)表演完，老師說(shuō)：“何宇航把牌還給我�！辈缓�，被發(fā)現(xiàn)了。
老師太厲害了。我可以肯定他是“魔術(shù)師”，不是“精神病”。
變魔術(shù)作文 35
聽(tīng)到這個(gè)題目，想必大家一定會(huì)很莫名奇妙。小米粒怎么可能變魔術(shù)呢，可今天小米粒變的魔術(shù)一定會(huì)大家大吃一驚，甚至讓劉謙的粉絲也崇拜上了小米粒。
今天，老師發(fā)給我們一粒生米粒，讓我們仔細(xì)的觀查一翻。哇！小小的身軀里包含著這么多的美麗的花紋。雖說(shuō)很普通，但也是它生命里的一部分。用手去摸它的小腦袋凸凹不平的`，好像是被哪個(gè)淘氣的孩子啃了一口似的。呀！這個(gè)小米粒太淘氣了，也許是想看看外面的世界吧？就“離家出走”了。無(wú)耐之下我只好又問(wèn)老師要了一顆接著觀查。
然后，老師又給我們發(fā)了一顆熟米粒�！肮痹瓉�(lái)是同桌那小白米粒變成了黑米粒而且還牢牢地粘在了她的手上，幸好災(zāi)難沒(méi)降臨在我的頭上。
我繼續(xù)觀查，發(fā)現(xiàn)熟米粒會(huì)“變魔術(shù)”，我的手一搓，它立刻變成了一個(gè)小長(zhǎng)條；我又將它一變，它變成了個(gè)“圓頭小子”，可好景不長(zhǎng)：圓頭小子成了“非州人”。我都快認(rèn)不出它就是往日的“白雪公主”了。這個(gè)非州人不過(guò)多久又變成了扁圓形，賴在桌子上不愿意走了，便叫它小面餅，小面餅可淘氣了！使盡了渾身懈數(shù)，它都不原意離開(kāi)桌子，牢牢的固定在了上面！沒(méi)辦法，只好停止對(duì)它的攻擊。
“嘿嘿”，怎么樣，小米粒也會(huì)變魔術(shù)吧！
變魔術(shù)作文 36
有一天，小鳥(niǎo)到森林去變魔術(shù)。
變魔術(shù)之前小鳥(niǎo)拿出一個(gè)棒子和一頂小帽子。魔術(shù)開(kāi)始了小鳥(niǎo)飛上了天空，舞起棒子往帽子上一揮變出了一個(gè)大象、玩具、娃娃等很多很多好玩又有趣東西。小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)小鳥(niǎo)會(huì)變魔術(shù)，都馬上奔跑了過(guò)來(lái)看小鳥(niǎo)變魔術(shù)，小兔子說(shuō)；“我想要一些花。”小鳥(niǎo)馬上說(shuō)；"小花、小花變�！蓖蝗恍⊥檬稚献兂隽撕枚圊r花，小�？吹搅思�(dòng)萬(wàn)分的跑過(guò)來(lái)說(shuō)；"我家的田地里好久沒(méi)有澆過(guò)水了，種的.菜都被太陽(yáng)曬著了。"小鳥(niǎo)馬上說(shuō)：“好，我一定要幫助你的�！�
小鳥(niǎo)又開(kāi)始變魔術(shù)了，小鳥(niǎo)說(shuō)；"下雨、下雨。"小牛連忙跑了回去看到田地里下雨了，菜都是濕潤(rùn)綠油油的，小牛開(kāi)心的又跑了回來(lái)激動(dòng)的說(shuō)；"我家的田地里澆水了，菜長(zhǎng)的綠油油了，謝謝你小鳥(niǎo)�！毙∨？吹搅诵▲B(niǎo)的羽毛都被雨淋濕了，小牛就說(shuō)；"小鳥(niǎo)，是你幫助了我們大家，這次就讓我們來(lái)幫助你。”
就這樣小牛和小動(dòng)物們一起把小鳥(niǎo)送回了家，小鳥(niǎo)興奮的說(shuō)；“謝謝你們！”小動(dòng)物們說(shuō)：“不用謝，再見(jiàn)小鳥(niǎo)”。
變魔術(shù)作文 37
今天天氣突然變得非常惡劣，狂風(fēng)大作，刮得人睜不開(kāi)眼睛，沙子塵土隨著大風(fēng)在空中旋轉(zhuǎn)，外面變得灰蒙蒙的，臟極了!
晚飯過(guò)后，我們決定不出去散步了，留在家里做游戲。玩什么好呢?這時(shí)我突然想起昨天在電視里學(xué)的魔術(shù)，就想在爸爸媽媽面前露一手。就說(shuō)：“我給你們變個(gè)魔術(shù)吧!”他們拍手表示歡迎，我的表演就開(kāi)始了。
我先問(wèn)爸爸媽媽能不能將一枚硬幣放在一張立著的撲克牌上，但是不能掉下來(lái)。爸爸自告奮勇說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，看著”可是他試了好幾次也沒(méi)有成功，最后不得不認(rèn)輸。媽媽看了不服氣，也要試一試，不用說(shuō)她也失敗了。輪到我表演了，我心里很緊張，但是我告訴自己要冷靜，千萬(wàn)不能演砸了，那他們就該笑話我吹牛了。我深吸一口氣，讓心情輕松起來(lái)。
我先把這張撲克牌折彎曲(不能有折痕印跡) ，用一只手扶著將它立在桌面上，再用另一只手 輕輕地將硬幣放在彎曲的牌上(接觸面要大一些)，然后小心翼翼地讓撲克牌慢慢變直，這樣硬幣就老老實(shí)實(shí)的呆在上面了。我的'表演成功了，爸爸媽媽直夸我棒，我的心里很高興，小朋友你學(xué)會(huì)了嗎?
變魔術(shù)作文 38
有一天，小鳥(niǎo)到森林去變魔術(shù)。
變魔術(shù)之前小鳥(niǎo)拿出一個(gè)棒子和一頂小帽子。魔術(shù)開(kāi)始了小鳥(niǎo)飛上了天空，舞起棒子往帽子上一揮變出了一個(gè)大象、玩具、娃娃等很多很多好玩又有趣東西。小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)小鳥(niǎo)會(huì)變魔術(shù)，都立刻奔跑了過(guò)來(lái)看小鳥(niǎo)變魔術(shù)，小兔子說(shuō)；“我想要一些花。”小鳥(niǎo)立刻說(shuō)；"小花、小花變�！焙鋈恍⊥檬稚献兂隽撕枚圊r花，小牛看到了激動(dòng)萬(wàn)分的跑過(guò)來(lái)說(shuō)；"我家的田地里好久沒(méi)有澆過(guò)水了，種的菜都被太陽(yáng)曬著了。"小鳥(niǎo)立刻說(shuō)：“好，我一定要幫助你的`�！�
小鳥(niǎo)又開(kāi)始變魔術(shù)了，小鳥(niǎo)說(shuō)；"下雨、下雨。"小牛連忙跑了回去看到田地里下雨了，菜都是濕潤(rùn)綠油油的，小牛開(kāi)心的又跑了回來(lái)激動(dòng)的說(shuō)；"我家的田地里澆水了，菜長(zhǎng)的綠油油了，謝謝你小鳥(niǎo)�！毙∨？吹搅诵▲B(niǎo)的羽毛都被雨淋濕了，小牛就說(shuō)；"小鳥(niǎo)，是你幫助了我們大家，這次就讓我們來(lái)幫助你�！�
就這樣小牛和小動(dòng)物們一起把小鳥(niǎo)送回了家，小鳥(niǎo)高興的說(shuō)；“謝謝你們！”小動(dòng)物們說(shuō)：“不用謝，再見(jiàn)小鳥(niǎo)”。
變魔術(shù)作文 39
課上，老師說(shuō)了一句“實(shí)話”：“我是‘國(guó)家二級(jí)魔術(shù)師’。”老師，你知道嗎？你呀，就是半真半假。咋說(shuō)呢？嘿嘿，假多一點(diǎn)。你如果真是魔術(shù)師，你為啥教作文？你會(huì)變魔術(shù)嗎？如果不會(huì)，你明顯是冒充。我要報(bào)警需補(bǔ)償10萬(wàn)，心疼你一秒。
“現(xiàn)在，有請(qǐng)‘國(guó)家二級(jí)魔術(shù)師’，為你們表演。”我們表示嫌棄。老師拿出一張普通的紙，讓幾個(gè)同學(xué)檢查，沒(méi)問(wèn)題。我不相信，這里面一定有貓膩。老師右手拿著紙，左手比個(gè)數(shù)字一，拿紙往左手上一放，“唰”，變成了二。你……你不是冒充是什么？
老師拿出一盒撲克牌。拿牌干嘛？想跟我們斗地主，我可厲害著呢。老師得意的說(shuō)：“我有讀心術(shù)�！崩蠋�，我是預(yù)言家：你下一節(jié)課，鼻子長(zhǎng)得整個(gè)屋子都裝不下。老師讓三位同學(xué)驗(yàn)牌，沒(méi)問(wèn)題。讓朱美妍拿出來(lái)21張牌。奇怪，為啥拿21張牌？22張不行嗎？老師叫王柳然，上臺(tái)協(xié)助她。到底要干什么？老師開(kāi)始操作。她把牌弄成一個(gè)扇形，讓王柳蘭選一張，記心里。王柳然選好后，老師把牌分成三份，確定那張牌在哪份兒？重新分牌。這樣又重復(fù)兩次。她竟然把那張牌，準(zhǔn)確的'拿了出來(lái)。
哎呀！老師，你神了！
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