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實(shí)用的美的作文七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的美的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
美的作文 篇1
那是一個(gè)晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次英語測試。也正是那次，我懷著揣揣不安的心理迎來了挫折的考驗(yàn)——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結(jié)果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨后，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。
但是，我應(yīng)該怎么面對挫折，是回避?是沉淪?都不是，關(guān)鍵就是看自己的抉擇，我想;人生就是由無數(shù)的挫折累積起來的，若禁不起大風(fēng)大浪，重重艱險(xiǎn)，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被壓倒所屈服。
其實(shí)挫折未必是壞的'，而是財(cái)富。以后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地?fù)沃侵辉谀嫠行旭偟莫?dú)木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來去迎接更多的挑戰(zhàn)。
美的作文 篇2
人人都喜歡別人的贊美，而厭惡別人的批評。贊美當(dāng)然令人受用；而中肯的批評，雖然逆耳，卻有利于行。
贊美是進(jìn)步的原動力。
我們無論做什么事，都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)，這樣才能使我們滿懷信心，全力以赴，以免辜負(fù)別人的一片心意。但是太過分、太虛偽的贊美反而會造成自滿與墮落。
宋朝有一位天才兒童，叫方仲永。他五歲的時(shí)候就會寫詩，而且定得又快又好。大家都很欽佩他，所以常常請他吃飯。而他的父母也毫不考慮地帶他到處應(yīng)酬，時(shí)間久了就因?yàn)闆]有繼續(xù)認(rèn)真練習(xí)，所以成年后，跟平常人一樣，并沒有什么過人這處。
由此可見，我們所需要的是適當(dāng)?shù)馁澝�，而不是過份的贊美。
批評是進(jìn)步的明燈。
因?yàn)橛辛伺u才有進(jìn)步。俗話說得好：“人非圣賢，孰能無過？”圣賢都有過錯(cuò)，何況我們這些凡人呢！而有了過錯(cuò)，就得有人來指正，這樣才會有改進(jìn)。
有句話：“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！蓖覀冏鲥e(cuò)了事，自己都不知道，而需要借助別人來批評指正。所以我們必須有接受別人的批評與建議的雅量。
唐御史魏征是唐太宗的諫臣，他對唐太宗無所不談。每當(dāng)唐太宗有過錯(cuò)時(shí)，他就直言規(guī)諫；而唐太宗正好也有接受別人批評的度量，所以唐太宗成為大家所敬愛的好皇帝。過了不久，魏征死了。唐太宗傷心地說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以正言行。魏征死了，我就像失去了一面鏡子。”
由此可見，只要是出自善意的`、有分寸的批評，別人一定會樂意接受的。
當(dāng)別人贊美我們時(shí)，我們不要驕傲自滿；當(dāng)別人批評我們時(shí)，我們卻要虛心接受。這樣才會“茍日新，日日新，又日新”，達(dá)到盡善盡美的境界。
美的作文 篇3
秋風(fēng)中的野菊花，你那顫動在懸崖峭壁中的身影讓我深深地為之陶醉。
你是多么頑強(qiáng)�。〔还苁锹愤叺仡^，不管是溪邊泉下，不管是懸崖峭壁，只要有一塊泥土，你就能無所畏懼的扎下根、長出葉、開出花，自信又微笑地迎風(fēng)顫動。
你雖然沒有牡丹的富貴嬌麗，沒有荷花的潔白高雅，沒有桃花的嫵媚動人，沒有月季的爭奇斗艷，雖然你的花苞是那么嬌小，那么羞澀，可是你那傲然秋風(fēng)的金黃色在萬木凋零的萬山叢中一下子牢牢抓住了人們的眼球。你那俏麗而不爭春的嬌態(tài)傾倒了來來往往多少匆匆而過的路人。
你不選擇肥沃的土壤，你不選擇溫暖醉人的春天，你不選擇繁花似錦的城市，你只愿扎根于這山泉叮咚、蟲鳴鳥叫的大山懷抱中。層巒疊嶂的大山中，蜿蜒盤旋的小溪旁，突兀森郁的巖石下到處是你那金燦燦的、羞澀、嬌小、淺笑的身影。你是忙于跋涉的路人最忠實(shí)的伴侶，看到你，跋涉的疲勞會漸漸忘卻，看到你，征服自然的勇氣會憑空增添；看到你，那嬌小的金黃，給萬綠叢中增添了幾許嫵媚。
你那纖細(xì)的花瓣，玲瓏的花蕊，在清冷的秋雨中，猶如一首優(yōu)美的鋼琴曲的音符，叮叮咚咚地飄落滿地的微笑。你那淡泊的神情，歷經(jīng)風(fēng)霜雨打，靜靜地佇立在大山深處，述說著秋的心事，秋的情懷。你從一開始的星星點(diǎn)點(diǎn)，逐漸連成一大片，一大片，彌漫了整個(gè)山野，逐漸燦爛了整座大山。
只要有大山的地方就有野菊花。山在哪兒，你就在哪兒。你把自己逼上懸崖，在絕境的邊緣完成一次次生命的超越。你是隱居靜寂寥落的大山里的精靈，從花開柔媚到學(xué)會堅(jiān)毅，傲然獨(dú)對冷月寒霜。你與大山相依為伴，不離不棄。
野菊花長于山野，出身卑微，卻全身是寶。你的濃密的枝葉喂大了農(nóng)家院里的一頭頭豬崽，為農(nóng)民的飯碗里增添了一絲葷腥；冬日枯干了的`枝蔓又燒熱了農(nóng)家的灶頭；誰家孩子、大人身上長了膿包，采摘野菊花的莖葉，煎湯內(nèi)服兼搗爛外敷，不出三日痊愈；你的花晾干后，裝成“菊花枕”，清肝明目，疏風(fēng)助眠；你的花朵曬干后是泡茶喝可以清涼解毒。
淡定的從容，寂寞的美麗，堅(jiān)韌的生長，豐富的藥用……
野菊花，你是大自然的饋贈，你是這山的精靈，我愛你！
美的作文 篇4
我的名字叫馬。我是草食性家屬。在年前被人類馴服。
有一天晚上，我正在做作業(yè)，“還有幾個(gè)字就寫完了，加油！”我心里想。可是我卻迷迷糊糊進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
夢境中，我看見了五百年后的世界，好美啊！我在旁邊也看到了一個(gè)人，她是誰呢？對了，就是我，一個(gè)偉大的天才博士家……
有一天，我產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我游覽了許多名山大川，卻從未去過的我國的首都，也就是北京�？墒�，車票、飛機(jī)票都已經(jīng)賣完了，“怎么辦呢？怎樣才能今天就到北京啊……對了，我可以自己做一匹可以飛的馬�！蹦銈兇蠹铱蓜e小瞧它，它可以在天空中高速行駛呢！
我先用橡皮泥做了一頭馬的身子，我又想了一想，沒有翅膀的馬怎么飛的起來呢？于是，我又用白色的橡皮泥做了一對潔白的翅膀，用橡皮泥做的飛馬終于完成啦！就取名為飛龍馬。
我找出魔法棒，在魔法棒前輕輕的念了一段咒語，一匹飛龍馬立馬呈現(xiàn)在了我的眼前。我坐上飛龍馬，輕聲在飛龍馬耳邊說了一句：“去北京�！敝灰婏w龍馬騰空而起，對我說了一句：“出發(fā)了。”一瞬間，飛龍馬就飛到了云端上，我放眼望去，這天空是多么的美麗，一望無際的.天空使我陶醉，我真想在這潔白的云朵上睡上一覺，可是我還要去北京呢！我輕輕撥動馬兒的翅膀，飛龍馬像接收到了命令一般，飛速趕往北京。
一路上，風(fēng)呼呼地吹著，我緊緊地抱著馬頭，生怕會掉下去……就在我胡思亂想的時(shí)候，飛龍馬在城市的上空停了下來，并說：“主人，北京到了�！蔽业皖^一看哈哈，果真是北京，北京好繁華，好漂亮�。 蔽易岋w龍馬下降并收起了翅膀，到地上后，才發(fā)現(xiàn)，飛龍馬變回了那個(gè)橡皮泥。我傷心地叫著：“飛龍馬，飛龍馬
這時(shí)，一陣聲音傳來，“怎么啦？”醒來后，我發(fā)現(xiàn)是媽媽叫我，才知道，這一切原來只是是一場夢。
美的作文 篇5
學(xué)了張海迪的事跡，看到了報(bào)紙上對她的各種稱贊，我默默地沉思著。她的經(jīng)歷太感人了，可我并沒有流淚;我只說她是一個(gè)熱愛生活的人。 人們愛生活，是因?yàn)樯顭o比的美好，是因?yàn)樯钪杏谢ǖ姆枷�，鳥鳴的宛轉(zhuǎn)。然而，人們的這種愛是沒有根基的，他們的愛只是傾注到生活明快的一面。一旦殘酷、艱辛替代了詩一般的鳥語花香，他們的愛就會象風(fēng)中的羽毛一樣地飄去，而代之以詛咒、沉淪。 但是，年輕的張海迪卻不然。生活給了她什么?我們都很清楚，她從生活的手中接過的是連續(xù)不斷的殘酷，脊髓的搏動減弱，雙腿喪失去了知覺，以至現(xiàn)在的高位癱瘓。
不公平呀!她的.童年、少年、青年時(shí)代，都是被生活任意地揉弄，她的生命猶如一棵在風(fēng)雨中飄搖的草，可是她，沒有嘆惜，沒有咒罵命運(yùn)的殘酷!相反，她在拼搏，她在戰(zhàn)斗!她在熱愛生活! 這，就是張海迪與眾不同之處。她不被表面的猙獰迷感，她那雙銳利的眼睛透過迷感，而認(rèn)清了生活的本質(zhì)。是的，我佩服她的洞察力，生活并不過分地輝煌燦爛，也不過分黑暗。生活還是美的，但更需要無數(shù)的人去創(chuàng)造美! 張海迪客觀地看待生活，發(fā)現(xiàn)了其內(nèi)在的美，于是，便以被壓抑很久的熱情，勝過別人幾倍、幾十倍的努力，頑強(qiáng)地去裝飾和改變自己的生活。她學(xué)彈琵琶，學(xué)繪畫，學(xué)外語，讀各國的文學(xué)名著，她就這樣不懈地努力;她學(xué)針灸，先后i臺療廠八千多個(gè)病人，她用對別人的服務(wù)來安慰丙心。
她一定流廠許多汗，在學(xué)習(xí)中，在治病中，在為他人服務(wù)中。這些汗水聚集在一起，從而使張海迪這個(gè)名字閃閃發(fā)光。 她所做的一切努力，成功地證明了她自己心中的信仰，熱愛生活。 她的生命也許不能長久，她的大腦也許很快對這個(gè)世界失去知覺，但被她殘廢一r的身軀喚起的熱情，足以使社會一片燦然。 我贊美張海迪，贊美她對生活執(zhí)著的愛，贊美她超人的意志和信仰。 我要扔掉人們給與她的一切桂冠，而只重申我的主旨:我贊美一個(gè)熱愛生活的人!
美的作文 篇6
校園里的美無處不在，可能是校園里風(fēng)景的美麗，可能是課堂上老師溫暖一笑的美麗，也可能是教室里面一間互幫互助事情的美麗，這些美讓人記憶深刻。
記得我在上四年級的時(shí)候，那一次我在校園里跌倒了，小瑤看到后幫我拍衣服上的'灰塵，我在不停的抽泣。在教室里坐了一會兒還是覺得疼。突然，我十分惡心，臉色也蒼白了。小瑤看到后問我：“小冉，你怎么了呀？是不是很難受想吐呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又說了一句：“別再哭了，哭的你都要吐了，來！我扶你去洗手間好好吐一下。”我被小瑤扶起來去了洗手間，還沒到呢我就要吐了，我沒命的跑進(jìn)了洗手間，小瑤進(jìn)來后一直拍我的背，我吐完后肚子像上下翻騰一樣難受，她就幫我揉肚子，用紙巾給我擦衣服，還問我：“好點(diǎn)了嗎？還難受嗎？”我搖了搖頭�！澳俏曳瞿慊氐轿恢蒙闲菹⒁幌掳�！”“好吧！”她扶我到位置上后，就走開了。
第二天我要去感謝小瑤，我感謝她后他說了一句：“不客氣，我門既然是同學(xué)又是好朋友，你就別謝了！”說完，小瑤就笑了。他這一笑，比星星月亮的笑更可愛。
校園里的美無處不在，不一定必須是風(fēng)景如畫的美，最好，最漂亮的美，來自于同學(xué)的互幫互助。你認(rèn)為我理解的對嗎?
美的作文 篇7
斜靠在自家樓臺梯上，眼神半斂，多久，沒有這樣享受寧靜了，微風(fēng)吹過，凌亂的發(fā)絲入了眼，忍不住輕揉，指尖縫隙中，我偷瞄到月色，有些呆，輕滑落手，半瞇起眼，被這個(gè)月亮噬去了心神。
不自覺的嘴角掛起了微笑，多久沒有看到這樣的柔和的月亮了，朦朧的月色，如被披了件紗衣，若隱若現(xiàn)。這月亮就是一位嬌羞的姐姐，時(shí)現(xiàn)出魅力迷人的一面，時(shí)害羞捂住了臉頰，有了陰影。
我站起身，提起裙擺，往回跑，一步，兩步，三步，打開樓上的燈，推開那扇‘寧靜致遠(yuǎn)’的門，我兩步并三步的往樓上趕去，又怕會踩到自己的紗裙，直接把長裙揚(yáng)的高高的，幾秒的時(shí)間趕到了樓上，輕撫住加快的心跳。放下長的快要落地的裙擺，輕推開這個(gè)‘含苞待放’的荷花小門，我步步緩緩的走向自家的陽臺，偷瞄幾眼那朦朧的月色，就這幾眼，我便陶醉了，醉在這月色里，醉了心，醉了魂，身體隨著月色變得柔軟。
打開最后一道門，我直接走上了陽臺，閉上眼，輕展開自己的雙臂，給予夜色一個(gè)懷抱，充滿深情與喜愛。
風(fēng)，輕點(diǎn)了我的雙臂，親吻了我的臉頰，拂過我的長裙，給我一個(gè)屬于夏季的擁抱，微微涼涼，入了我的心。
我走著，望著夜色，朦朧又帶有神秘的月光，為這個(gè)夜晚覆蓋了躲躲藏藏的秘密，探究不得，觸摸不得。
月，不是圓的，這月，不是最美的時(shí)候，可是卻給了我一種殘缺的美，好不失特色，一眼，我便深深的`喜歡上了。
不能說是殘缺，應(yīng)該說是月的規(guī)律，我發(fā)現(xiàn)，我喜歡這樣殘缺的美，這才是真實(shí)的，神秘的月色，看不透，渾黃色的光暈在四周慢慢籠罩。
我透過，樹的縫隙去看遮去點(diǎn)滴的月，像被攔腰劃分，成了兩半的殘盤，有一種微疼入了心，不喜，不喜這樣的月。
悄湊過身，離開殘盤，一陣晚風(fēng)，帶起些許的看不清的‘沙’飛進(jìn)了眼，我輕揉，晶瑩從眼眶中滾落，不經(jīng)意間，從指縫中看到月泛著光暈，月的周圍也有著淡黃色的光，宛如一位仙子，想起，傳說月里面有個(gè)宮殿，是月宮，住著嫦娥，那是不是她？瞧我，都在想什么。攏去風(fēng)吹落眼前的發(fā)，貪戀的看著指縫間的美，我想用筆畫下，發(fā)現(xiàn)，我不是畫家，我想用筆寫下，發(fā)現(xiàn)，我不是詩人，無奈，我只得用最原始的方法，一遍一遍的去看，深深的刻在腦海中，抹不去，忘不掉。
月，你是美得，醉了我的心，入了我的魂，你的魅力迷住了我，我想為你歌唱，我想為你贊美，我想揭去你的神秘，卻又怕唐突了你。
月，你是不完整的，你不圓，你不吸引人，可恰恰你的殘缺俘獲了我，散發(fā)著清愁，我為你著迷，我深深的對你有一種喜愛。
月，你是美得，殘缺的美，入魂，入魄。
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