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我的“營(yíng)養(yǎng)品”作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我的“營(yíng)養(yǎng)品”作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的“營(yíng)養(yǎng)品”作文 篇1
莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。我覺(jué)得這個(gè)比喻對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是恰當(dāng)不過(guò)。像鯉魚(yú)游過(guò)大海，像泉水慢慢融化。當(dāng)我每次打開(kāi)記憶的心扉，就禁不住開(kāi)懷大笑。在我記憶的心扉中，我小時(shí)候的讀書(shū)生活就像一只在我腦海里飛翔的白鴿，告訴我以前的故事，也像一個(gè)歡快的音符，在跳他那美麗的舞蹈。
我小時(shí)候最?lèi)?ài)看的讀物，被我的小兒語(yǔ)稱(chēng)為“無(wú)字畫(huà)冊(cè)”，那是一種沒(méi)有字的小畫(huà)冊(cè)。我小時(shí)候看的那才叫入迷。餓了也不出聲，渴了就咽一口唾沫，接著看，等這本書(shū)看完以后，我就放聲大哭，要吃的東西。那時(shí)有畫(huà)無(wú)字的小畫(huà)冊(cè)是我最早的讀物。
隨著時(shí)間的漂移，天長(zhǎng)日久，我已是上幼兒園小朋友了，我家存著的小畫(huà)冊(cè)已經(jīng)覺(jué)得不過(guò)癮了。我開(kāi)始看起了連環(huán)畫(huà)，那時(shí)我看的是如癡如醉啊。黑貓警長(zhǎng)讓我體會(huì)到了什么是智慧；小貓釣魚(yú)讓我知道怎么樣靈活運(yùn)用智慧，不能偏心；七只小羊和大灰狼……只要有書(shū)，我就會(huì)廢寢忘食。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已是小學(xué)生了，那些連環(huán)畫(huà)已不在滿足我了。這時(shí)一塊新大陸被我發(fā)現(xiàn)了——圖書(shū)館。那里的書(shū)琳瑯滿目，每天我一有時(shí)間就到那里。不出十個(gè)月，那里的書(shū)差不多都被我借閱過(guò)了。二年級(jí)，我已有了大量的閱讀知識(shí)，所以，別看我有時(shí)發(fā)呆，那是我在構(gòu)思種種美妙的傳說(shuō)。
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我一次又一次攀登到最高處。大有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。
高年級(jí)了，我不知不覺(jué)的愛(ài)上了名著《三國(guó)演義》，每讀到一個(gè)章節(jié)，我就會(huì)構(gòu)思一段全新的世界。有一次，我們老師要寫(xiě)“快樂(lè)的.一件事兒”，我非常激動(dòng)，終于可以發(fā)揮我的神功。我平時(shí)積累的詞語(yǔ)，像泉水一樣涌出來(lái)，派上了用場(chǎng)。我從一個(gè)貧窮農(nóng)莊開(kāi)始寫(xiě)起，用上那貧窮的氣氛反串在農(nóng)莊開(kāi)懷大笑的場(chǎng)景。寫(xiě)完后，只見(jiàn)老師的紅筆像給我的作文化妝一樣，批批點(diǎn)點(diǎn)而且有一個(gè)好字。這可是我從書(shū)中積累的詞語(yǔ)，這是一個(gè)多么大的榮譽(yù)啊。
從此我知道了，寫(xiě)作是需要大量的知識(shí)積累，需要99%的汗水和1%的靈感來(lái)創(chuàng)作的。我喜歡我的“營(yíng)養(yǎng)品”。
我的“營(yíng)養(yǎng)品”作文 篇2
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是全世界的“營(yíng)養(yǎng)品”。我覺(jué)得這個(gè)比喻十分親切。
像一艘非凡的戰(zhàn)艦，像一匹神奇的駿馬。我每回憶起讀書(shū)的過(guò)往。就禁不住涌起喜悅之情。在我的記憶中，讀書(shū)改變了我的生活，它讓我從一個(gè)無(wú)知的幼兒變成了一位知書(shū)達(dá)理的女孩子。
我是一個(gè)愛(ài)看閑書(shū)的.人。小時(shí)候，我開(kāi)始看幼兒畫(huà)報(bào)，到了小學(xué)，媽媽就不讓我看課外書(shū)了。有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，正在看校園小說(shuō)時(shí)，不巧被媽媽發(fā)現(xiàn)，媽媽一把拿過(guò)書(shū)來(lái)，說(shuō)：“我說(shuō)什么來(lái)著！上學(xué)期間只能看與學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū)，像漫畫(huà)之類(lèi)的閑書(shū)到放假才能看！”聽(tīng)到這里，我立刻一溜煙的跑回屋里去了。關(guān)上房門(mén)后，我傷心地想：“媽媽為什么不讓我吸收課外書(shū)的‘營(yíng)養(yǎng)’呢？”難道這些書(shū)中就沒(méi)有有用嗎？
還有一次，我去表妹家玩耍，正好表妹剛從圖書(shū)館里借了兩本書(shū)。我們這兩個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”約定今晚一定把這兩本書(shū)都看完，要飽飽地“吃”上一頓！可是，我們終于忍不住了，早早地看了起來(lái)，看著看著，我們兩個(gè)人都被書(shū)拉進(jìn)了“黑洞”里。突然，小姨來(lái)查房了，“你倆怎么還沒(méi)睡？”小姨問(wèn)，“沒(méi)干什么！”表妹說(shuō)�！澳悄銈兒煤盟X(jué)！”小姨說(shuō)完就走了。小姨走后，我們拿出早已準(zhǔn)備好的“宵夜”—書(shū)，美美的品讀了起來(lái)。
還有一次，媽媽讓我預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)，我腦筋一轉(zhuǎn)，把我最近最?lèi)?ài)的書(shū)《好朋友是一輩子的天使》藏在數(shù)學(xué)書(shū)里，果然，媽媽來(lái)“檢查”了，首先媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后臉色越來(lái)越差，說(shuō)：“我讓你看數(shù)學(xué)書(shū)，你怎么不聽(tīng)話呀！既然你那么愛(ài)看書(shū)，我也不阻止了，以后，你就放心大膽的看吧！”說(shuō)完，媽媽還遞給我一套校園小說(shuō)。我開(kāi)開(kāi)心心地飽餐了一頓！
書(shū)就像一位朋友，陪我天南海北闖天下；書(shū)就像一把鑰匙，帶我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)就像一團(tuán)火焰，在寒冷的冰川里給我送來(lái)了溫暖；書(shū)就像一盞明燈，幫我們照亮黑夜的道路；書(shū)就像一瓶萬(wàn)能的“營(yíng)養(yǎng)品”，為我的“健康”保駕護(hù)航。
我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)，它讓我“品嘗”到人生的酸甜苦辣，它讓我體會(huì)到世間的悲歡離合，它更是調(diào)節(jié)我身心健康最好的“營(yíng)養(yǎng)品”。
我的“營(yíng)養(yǎng)品”作文 篇3
在我很小的時(shí)候，我看書(shū)時(shí)間不過(guò)一會(huì)兒，就覺(jué)得很煩，總是覺(jué)得很沒(méi)意思。
我五歲時(shí)，爸爸為了讓我讀書(shū)，費(fèi)了很多功夫，有一天，爸爸把一本書(shū)放在了桌子上，說(shuō)：“皓皓，這本書(shū)是準(zhǔn)備送給我的同學(xué)的，你可不能摸啊！”說(shuō)完，就去上床看報(bào)紙了，我心想這是什么好書(shū)，還不讓我摸，我非要看看不可。我踮起腳尖兒，暗喜爸爸在床上沒(méi)注意，我急匆匆地把那本書(shū)翻開(kāi)一看，是《龜兔賽跑》我一看題目，就把我所有的精神都用在了看書(shū)上面了，我越看越高興。突然，爸爸開(kāi)開(kāi)門(mén)，問(wèn)我：“皓皓，書(shū)好看嗎？”我毫不猶豫地說(shuō)：“好看！”突然我又一想：“��！上爸爸的當(dāng)了。”
從那兒以后，我非常喜歡讀書(shū)，我一開(kāi)始看一些童話故事，比如：《小裁縫》、《兒童小故事》那時(shí)，我讀得津津有味。再長(zhǎng)大一些，我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我看了一些兒童名著：有《影響孩子的100個(gè)寓言故事》、《愛(ài)的教育》等，我看得如醉如癡，我每天都看到晚上10點(diǎn)才去睡覺(jué)。
現(xiàn)在上五年級(jí)了，我已經(jīng)開(kāi)始看大部頭小說(shuō)，每一次讀完一回，就把這里的好詞好句列個(gè)表，每次寫(xiě)作文前，都要回憶一下這些詞句，最近我報(bào)名參加了一個(gè)作文課外班，寫(xiě)作文時(shí)只要我用上了日積月累的好詞好句，老師就獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)印章，每次我都非常高興。有一次作文課上老師讓我們寫(xiě)《我最敬愛(ài)的人》，一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)題目，我高興的說(shuō)：“這真是個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)�！贝蠹叶记宦傻亻_(kāi)始寫(xiě)了。而我想：我爸爸是一個(gè)多么讓我敬愛(ài)的'人。然后我就浮想聯(lián)翩的寫(xiě)著，（直到下課）鈴響了，我才知道我寫(xiě)了整整一節(jié)課。到了第二天，我去上奧數(shù)，路過(guò)作文班，我一看我的作文竟得了兩個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)印，我感到特別地興奮。我能寫(xiě)這么好的作文，真多虧了我的“營(yíng)養(yǎng)品”—書(shū)。
所以我覺(jué)得書(shū)就是我的營(yíng)養(yǎng)品，她能給我提供許多營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)—那就是知識(shí)。古今中外有成就的人，都喜歡讀書(shū)，并善于從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功的道路。讓我們養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，掌握更多有用的知識(shí)，將來(lái)能為我們國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
我的“營(yíng)養(yǎng)品”作文 篇4
書(shū)，被莎士比亞稱(chēng)為全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這個(gè)比喻，我覺(jué)得非常貼切。
還記得我最早的讀物是小畫(huà)本。它只有我的一只手那么大，里面有些是圖畫(huà)，有些是一個(gè)大大的文字。這是我最早的啟蒙書(shū)，可以用來(lái)識(shí)字，也可以用來(lái)識(shí)物。開(kāi)始我還看的津津有味，可天長(zhǎng)日久，就感到不過(guò)癮了。
隨著我的年齡增大，我上幼兒園了。媽媽給我買(mǎi)了幾本故事性的繪本。那時(shí)候，我只被繪本中五彩斑斕的'顏色所吸引，不怎么看字，但我卻能讀懂繪本想告訴我的道理。到了大班，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，所以我看的繪本里的文字也逐漸增多。只要一有繪本，我就會(huì)看得如癡如醉，甚至忘記了吃晚飯。
慢慢地，慢慢地，我上小學(xué)了。繪本一類(lèi)的圖書(shū)已經(jīng)不能讓我滿足了。于是，媽媽又去圖書(shū)館給我借來(lái)了許多文字書(shū)籍。開(kāi)始，我覺(jué)得有些枯燥，漸漸地，我讀懂了文字的魅力。有一次，我看到了一篇寫(xiě)故宮的文章，看著那篇文章，我仿佛身臨其境：那朱紅的宮墻，金黃的琉璃瓦，那宏偉的氣勢(shì)，莊嚴(yán)的宮殿……一一呈現(xiàn)在我眼前。
看的書(shū)多了，我腦中的好詞佳句也慢慢的積累了一些。三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們每天寫(xiě)日記。剛開(kāi)始，我不知道寫(xiě)什么，每次都要絞盡腦汁地想，才能寫(xiě)出幾句拼湊的文章。后來(lái)，我仔細(xì)閱讀各種名作，用心去體會(huì)作者的情感。慢慢地，我知道了句子該怎么用，作文該怎么寫(xiě)，所寫(xiě)的日記也經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。后來(lái)，我已經(jīng)期待寫(xiě)日記了，每次寫(xiě)日記，我的文思就如泉水一般“涌”出來(lái)，好點(diǎn)子一個(gè)接著一個(gè)。再后來(lái)，我加入了牛通社，文章經(jīng)常被《青年時(shí)報(bào)》刊登，讓我獲得莫大的鼓勵(lì)，我更堅(jiān)定了要多多讀書(shū)的決心。
讀書(shū)，不僅能讓我學(xué)習(xí)成績(jī)提高，還能帶我盡情欣賞這美麗的大千世界，更能讓我變得明智，明白許多人生哲理。書(shū)，是我的營(yíng)養(yǎng)品，隨著時(shí)間的推移，我會(huì)吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，變得更加“健壯”。我愛(ài)讀書(shū)！
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