師恩難忘作文[精品15篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的師恩難忘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

師恩難忘作文1

　　歲月的長河中如同泡沫一樣的小事，一串一串，點(diǎn)綴著往昔，一曲曲回憶的樂章里存留片片溫馨，唯有珍貴的零星碎片在記憶深處閃爍，那便是師恩難忘。在我的記憶底片中，始終保存著一道溫暖目光，這目光是五年級(jí)的王老師留給我的，它反復(fù)照亮了我成長的道路。

　　記得剛轉(zhuǎn)到新的.學(xué)校時(shí)，我由于不熟悉這里的環(huán)境，更沒有了朝夕相伴的朋友，一時(shí)極度的自卑，每次上課都不敢舉手發(fā)言。王老師知道后，便經(jīng)常提問我，好在我每次都答對(duì)了。但有一次，我剛剛站起來，便被鞋帶絆了個(gè)跟頭，同學(xué)大笑。滿懷自信的我頓時(shí)窘得無地自容，沉默了半天，腦子里一片空白。這時(shí)，我抬起頭，與王老師的目光交匯，那清澈有神的眼睛充滿了鼓勵(lì)和期待，那些答案都重新浮現(xiàn)了，心也平靜了……當(dāng)我準(zhǔn)確無誤地回答出那道題后，又碰到了老師的目光，那是贊許的、高興的，與同學(xué)們連綿的掌聲揉合為一道金光，環(huán)繞著我。

　　此后，我常去詢問一些習(xí)題，王老師也總是耐心地講解，每次都用那雙親切的眼神征詢我：懂了嗎？有一次我不小心將老師心愛的茶杯打碎了，茶漬濺臟了我的作業(yè)本。老師無暇顧及茶杯的殘骸，卻關(guān)心我那不值幾個(gè)錢的作業(yè)本！我小聲道：“老師，對(duì)不起，我……”沒等我說完，老師打斷我的話：“哎呀，你這作業(yè)本可怎么辦呀？都怪老師，沒將杯子放好！”您知道嗎？當(dāng)時(shí)，從您的眼神里，我讀出您對(duì)學(xué)生的無私關(guān)愛，反而找不到一絲對(duì)我的責(zé)備之意。

　　還有一次聽寫過后，王老師把批閱過的聽寫本發(fā)下來。我看了一眼分?jǐn)?shù)，就順手把聽寫本往書包里一塞。王老師看見了，走過來對(duì)我說：“你錯(cuò)了一個(gè)詞語，改過來了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“還……沒呢。這個(gè)字我懂，只是不小心寫錯(cuò)了，我晚上回家再改也來得及。”王老師嚴(yán)肅地說：“雖是小錯(cuò)，但在考試時(shí)，兩分很可能會(huì)導(dǎo)致截然不同的結(jié)果。現(xiàn)在離下課也還有兩三分鐘，怎么能浪費(fèi)時(shí)間呢，況且晚上還有晚上的事！”老師眼中流露出的深深責(zé)備與期盼使我為之一振，從此以后，我養(yǎng)成了珍惜時(shí)間，作業(yè)有錯(cuò)馬上就改的好習(xí)慣。

　　老師，您那雙眼睛溶匯了多少感情，多少內(nèi)涵，多少期望；您那雙眼睛，給予了我多少力量，多少鼓勵(lì)，多少鞭策��！

　　王老師，讓學(xué)生道聲衷心的感謝吧，雖然您只教了我一年，但您對(duì)我的教誨卻是一生一世！您那多情的目光將在我的心靈深處永恒閃亮。

師恩難忘作文2

　　夏日的陽光，透過梧桐的葉的罅隙形成斑斑駁駁的光影，輕柔的風(fēng)也送來了梔子花的清香，而嗅著梔子花的芬芳，我又想到了您。

　　隨著中考日期的一步步迫近，隨之而來的是前所未有的壓力，因?yàn)樵谇皫状蔚哪�擬考試中，我的成績?cè)絹碓讲槐M人意。其他同學(xué)都突飛猛進(jìn)，而我的成績不但沒有提升，反而越來越糟糕，我感到郁悶壓抑，絕望無助，如果照這樣下去，我還能考入理想的高中嗎?我仿佛看了到失敗的自己在前方向我招手。我一個(gè)人在空寂的校園里漫無目的地走著，不知不覺走到了學(xué)校的長廊上，我獨(dú)自坐在那兒，身邊一個(gè)人也沒有。只有一株梔子花，耷拉著腦袋。

　　我抬頭仰望天空，寂寞的夕陽在空中發(fā)出一縷縷的暗淡的光芒。淚眼模糊了我的眼睛，淚珠無聲地滑落，滴到地上碎成凋零的花瓣。怎么辦?我的中考該怎么辦?中考的壓力仿佛是一座山，重重地壓在我的心頭，壓得我喘不過氣來。正在胡思亂想著，突然，一雙溫暖輕柔的`手，輕輕地?fù)嵩谖业募缟�，我一抬頭，撞上了您溫和的目光，我望著著這張熟悉親切的臉，趕緊擦凈臉上的淚珠，悄悄地攥緊了手中的成績單。我低頭沉默著，您和我肩并肩坐了下來，寂寂長廊，突然感覺不再空落，而是充滿溫馨。不知不覺，您已陪伴我走過了三年，在這三年里，您見證過我的成功，也見過我的失敗，只見您微笑著開口說道：“怎么?在這最后關(guān)頭，對(duì)自己沒有了信心?”聽到您的話語，我像見到了最親的人一樣，我所有的委屈壓力忽然爆發(fā)。我向您訴說著我不如意的成績，告訴您我的壓力，告訴您我對(duì)自己失去了信心，我不住地問您我的夢還能實(shí)現(xiàn)嗎?我滿心期待著您的回答，誰知您只是默默地看著我沖我微微一笑，并沒有說什么。隨后，您摘下一朵梔子花對(duì)我說：“你看這朵梔子花，它需要經(jīng)歷多少風(fēng)雨的洗禮，才開得這樣美麗，才散發(fā)出濃郁的清香。少年人該如這梔子花，要經(jīng)歷風(fēng)雨，才能讓青春壯麗，追夢的路上才能寫就傳奇，現(xiàn)在的你，正如這梔子花，經(jīng)過一夜的露水滋潤，明天定會(huì)絢麗。”說完，您把那束梔子花放到我的手中，拍拍我的肩膀，默然離去。我握著手中的梔子花，回憶著您剛才說的話語，我釋然了，那一顆躁動(dòng)的心也恢復(fù)了平靜，或許今天的黑暗，明天就是燦爛的黎明。

　　在成長的路上，有您陪伴，任何風(fēng)雨都能穿越，因?yàn)槟�是砥礪我前行的動(dòng)力;前行路漫幸而遇見您，我的青春之花才會(huì)綻放得更加絢麗，您如梔子花芳香著我的夢，潤澤著我的心靈，那朵梔子花將永遠(yuǎn)爛漫在我人生的征途中，永不凋零。

師恩難忘作文3

　　拉開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，駛向遠(yuǎn)方的彼岸。我站在船頭眺望，啊！我看見了，我看見了她——周老師，她可是我記憶最深的老師。一張瓜子臉，大大的眼睛，鼻梁上架著一副精致的紅邊眼鏡，一副清秀的樣子——這可是您初次與我們見面時(shí)給我的印象。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)周老師在我眼里不但長得美，對(duì)工作更是那樣盡職盡責(zé)。周老師給予我的教育讓我終生難忘，我從心眼兒里感謝她。

　　記得有一次，周老師在課堂上提問，十分內(nèi)向的我壓抑不住內(nèi)心的`興奮，怯生生地舉起手來回答問題，周老師見了，眼睛忽然一亮，毫不猶豫地叫我回答，在周老師的眼睛里，我看到了她對(duì)我的信任。于是，我勇敢的站了起來，可是一直不夠自信的我，心緊張得通通的跳，像敲鼓一樣。就在此時(shí)，周老師用親切的目光凝視著我，微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在對(duì)我說：“相信自己永遠(yuǎn)是最棒的！”在她的鼓勵(lì)中，我硬著頭皮說出了答案，結(jié)結(jié)巴巴的語言讓周老師好不容易才聽清楚，我的臉立刻變得火辣辣的紅，羞怯的不敢抬頭�？芍芾蠋焻s笑了起來，并且表揚(yáng)了我，還鼓勵(lì)我下次多多發(fā)言，這一句話猶如春風(fēng)一般溫暖了我的心。從此，我更加喜歡語文課，也更家喜歡周老師了，周老師的鼓勵(lì)更是激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)的決心。

　　這雖然只是一件很小的事，卻深深的印在了我的腦海中。周老師不僅教了我很多知識(shí)，也教會(huì)了我很多做人的道理。從她老師身上，我感受到了責(zé)任和愛。

　　四年級(jí)下學(xué)期一次單元考試，我語文得了92分，是全班第5名。我心里暗自得意。晚上，爸爸媽媽也很高興。但看試卷時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我的試卷上有一處錯(cuò)誤沒改出來。如果扣了1分，就變成全班第6了，我心里頓時(shí)涼了半截兒！第二天講評(píng)試卷下課后，我猶豫著，但最終還是告訴了周老師。周老師先是一愣，然后笑著摸摸我的腦袋，扣了我1分。雖說是自己主動(dòng)找老師的，可眼見著分?jǐn)?shù)少了，我心里還是有點(diǎn)兒失落。沒想到的事情發(fā)生了，我看見周老師在試卷上竟然又給我加了2分。我詫異地望著老師，周老師笑瞇瞇地告訴我：這2分是獎(jiǎng)勵(lì)給我的，1分是因?yàn)槲矣幸活w誠實(shí)的心，1分是因?yàn)槲規(guī)屠蠋熂m正了錯(cuò)誤。

　　六年來，我受到過許多老師的教誨，每個(gè)老師都是那么勤勞，那么的盡職盡責(zé)，特別是周老師，她的鼓勵(lì)在我小小的心靈里留下了深刻的烙印。臨近畢業(yè)，我想鄭重地對(duì)周老師說一聲：“謝謝您�！�

師恩難忘作文4

　　我在香江學(xué)校有許多難以磨滅的記憶。

　　過去匆匆的四年，我認(rèn)識(shí)了許多讓我印象深刻的老師，是他們讓我收獲、成長，他們?cè)谖页砷L的道路上給予我?guī)椭�、鼓�?lì)。

　　我們的班主任廖老師，他非常負(fù)責(zé)任，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。每年運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候他都會(huì)跑來跑去幫我們加油鼓勁，每次活動(dòng)他很喜歡給我們拍照，老師說這些照片是記錄我們成長的寶貴經(jīng)歷。

　　有一次中午老師回家了，在校的值班老師發(fā)信息給廖老師說有一個(gè)同學(xué)不見了，老師急得到處找來找去，結(jié)果那位同學(xué)自己偷偷回家吃飯，害得老師在學(xué)校找了很久。我也犯過這樣的錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀冓A了足球比賽教練請(qǐng)我們吃麥當(dāng)勞，結(jié)果忘記跟老師說我要去找教練，張老師告訴廖老師說我沒去食堂，廖老師在商業(yè)街、麥當(dāng)勞到處找我，這件事讓我很自責(zé)，老師平時(shí)工作已經(jīng)很累了，我還總是給她添麻煩。

　　劉老師也是我成長路上的啟明燈，他是體育老師，我是他的小助手。他讓我知道了什么是體育精神，有一次老師訓(xùn)練，第一個(gè)項(xiàng)目是跑五圈，跑得我們累死累活的.，跑完后只能休息幾分鐘。第二個(gè)項(xiàng)目是練習(xí)蛙跳還要跑五個(gè)來回。幸好沒有第三個(gè)項(xiàng)目，要不然我們都喘不過氣來了。上午體育課后整個(gè)人像是喪失了靈魂般痛苦，腿似乎都斷了，劉老師非常關(guān)心我們，訓(xùn)練時(shí)目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，害怕我們受到一點(diǎn)傷害，還經(jīng)常提醒我們記得喝水上廁所。劉老師不僅僅是我的體育老師他也是我的足球隊(duì)的教練，他帶領(lǐng)我參加各種足球比賽，讓我明白了不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。

　　聰明又強(qiáng)壯的數(shù)學(xué)李老師讓我念念不忘，他是我們?nèi)�年�?jí)和六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，李老師看起來很嚴(yán)格，其實(shí)他十分友善。他的兩指彈在在我們班很有名，期中考試的時(shí)候我體驗(yàn)到他的兩指彈，他對(duì)我說：“彈你一下，讓你腦子開花考個(gè)好成績。”可是我考的不是很好，我對(duì)老師說，腦子沒開花呀。在老師嚴(yán)格教導(dǎo)下，我明白了學(xué)習(xí)要一絲不茍。

　　三年級(jí)圣誕節(jié)的時(shí)，我們很小很可愛，拍合照的時(shí)候，李老師把我和許靖暄抱起來，當(dāng)時(shí)我們很驚訝，不相信老師能把我們抱起來。這張照片成為了我們最珍貴的回憶。對(duì)于我們來說李老師不僅是我們的老師更是我們的朋友。

　　我的成長道路上這些老師的陪伴，使我懂事了許多，謝謝我的啟蒙老師伴我成長。不久之后，我會(huì)離開他們，我在心里默默祝愿老師們永遠(yuǎn)身體健康，每天把笑容掛在臉上。

師恩難忘作文5

　　老師似點(diǎn)點(diǎn)春雨，用默默播撒的愛去滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，用淵博的學(xué)識(shí)去開發(fā)學(xué)生的聰穎，用高尚的品格去耳濡目染學(xué)生的道德，用默默奉獻(xiàn)之精神去陶冶學(xué)生的心靈。在這六年的小學(xué)生活中，是老師教會(huì)我學(xué)習(xí)，教會(huì)我做人，教會(huì)我樹立遠(yuǎn)大的夢想。最讓我難忘的，還要屬六年級(jí)的班主任楊老師了。

　　楊老師已年過半百，皺紋早已悄無聲息的爬滿了整張臉，他那高挺的鼻梁上，總架著一副老花眼鏡，烏黑的頭發(fā)中參雜著幾絲白發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，讓你覺得能夠看透一切，還有一張巧言善辯、能說會(huì)道、口若懸河的嘴巴，這就是剛接任我們班的班主任楊老師，初次見面，他給我的第一印象就是：知識(shí)淵博，有素質(zhì)，有極高的文化修養(yǎng)，還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，他上的語文課，我們班的學(xué)生都很喜歡。

　　曾記得開學(xué)的第一天，楊老師就給我們?nèi)�班同學(xué)提出了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　1、讓我們每天堅(jiān)持看一小時(shí)的課外書；

　　2、每天堅(jiān)持寫一篇習(xí)作；

　　3、每天堅(jiān)持練書法；

　　4、當(dāng)天的作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真的完成；

　　5、做作業(yè)時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍......我們一聽，嘴巴張得老大，心里琢磨著：哼！剛開學(xué)第一天，就給我們來了個(gè)下馬威，這就是“新官上任三把火”吧。想讓我們每天堅(jiān)持寫一篇習(xí)作，沒門！想讓我們每天堅(jiān)持看一小時(shí)課外書，做夢！再說了，年紀(jì)都這么大了，您還記得清要求嗎？令我沒有想到的是，楊老師竟然天天都來監(jiān)督我們看課外書、讀語文書，這時(shí)我心里開始有點(diǎn)佩服這位老師了，記性這么好！就是有兩項(xiàng)還沒有堅(jiān)持讓我們做到，一項(xiàng)是每天堅(jiān)持寫一篇習(xí)作，另一項(xiàng)是每天堅(jiān)持練書法。我們大家都以為老師已經(jīng)忘了，可令我們?cè)俅螞]有想到的`是，過兩三個(gè)星期以后，老師對(duì)我們說：“讓你們每天都堅(jiān)持寫一篇習(xí)作，練書法，要求太高了一點(diǎn)，這樣吧，我放寬一點(diǎn)，每個(gè)星期寫一篇習(xí)作，練幾張書法，但前提是要寫得好，這樣總可以了吧？！”“哦耶，老師萬歲�！蔽覀�?nèi)�班同學(xué)都?xì)g呼起來。此后，每個(gè)星期的最后一節(jié)課，老師都會(huì)來指導(dǎo)我們寫作文，讓我們不斷提高寫作水平。此時(shí)此刻，我才真正覺得，楊老師是最敬業(yè)的老師。老師之前的每一個(gè)要求，全都是為了我們好呀，全都是為了我們的將來�。±蠋�，謝謝您！

　　“吐盡心中萬縷絲，奉獻(xiàn)人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間�！贝盒Q不染纖塵，氣質(zhì)高雅不凡；春蠶食幾片桑葉，嘔心瀝血吐出光滑亮潔的蠶絲；春蠶無私奉獻(xiàn)，生命不息，吐絲不止......這些卓越的品格只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱號(hào)。在此離別之際，我要衷心地對(duì)老師說一聲：“老師，你們辛苦了，老師，謝謝你們！”

師恩難忘作文6

　　九月的風(fēng)又吹起來了，我們好似蒲公英的種子，帶著對(duì)未來的希冀和夢想，落在了二中的土地上。

　　為期十天的軍訓(xùn)生活中，陪伴我們最久的，就是我們的老師。他們會(huì)在你犯了錯(cuò)誤時(shí)批評(píng)你，會(huì)在你失意狼狽時(shí)安慰你，會(huì)在你取得成績時(shí)表揚(yáng)你，會(huì)在你自鳴得意時(shí)點(diǎn)醒你。他們甘愿化作春泥，無微不至地呵護(hù)著我們這些小小的花朵。

　　我的班主任王老師，初見時(shí)也許并沒有“眉黛促成游子恨，臉容初斷故人腸”般驚艷的容顏，但她圓圓臉上的酒窩里總是盛滿了微笑，金色眼鏡下的眼睛時(shí)刻散發(fā)著智慧的光芒，瘦小的身軀仿佛蘊(yùn)藏著無窮的力量。她永遠(yuǎn)都是那么神采奕奕，為了我們?cè)趯W(xué)校里奔波，從三樓到六樓，無數(shù)次的往返，卻從不曾喊過一次累，說過一次煩。

　　所謂“世有伯樂，然后有千里馬”，埋在沙礫中的金子，也需要一雙手拾出。從小到大，我似乎只是一個(gè)普通的孩子，隨著人潮向前走著，從沒想過有誰會(huì)關(guān)注我，可自從遇見了王老師，一切似乎都不一樣了。

　　那是個(gè)再普通不過的夜晚，同學(xué)們按部就班地上著晚課，王老師照舊在教室里巡視。她走到我面前時(shí)，我剛好寫完了軍訓(xùn)日記，她便拿起來饒有興致地讀了起來。那次我有感而發(fā)寫了一首小詩，老師讀完后一個(gè)淺淺的酒窩落在了臉上，用贊許的目光看著我，輕輕地對(duì)我說：“寫的.真好”。我的心咕咚咕咚跳的好快。

　　過了很久，我依然對(duì)那天記憶猶新，依然忘不了那天空曠的走廊里老師說過的每一句話。

　　我從來都是一個(gè)膽怯的人，被老師叫出教室的那一刻，還在心里嘀咕是哪里犯錯(cuò)了嗎？可一出門，老師的笑容打消了我的疑慮�！拔铱茨阄恼聦懙牟诲e(cuò)，還會(huì)寫詩，就跟語文老師商量了一下，希望你當(dāng)語文課代表”，老師邊說邊拿出手機(jī)找著什么。一會(huì)兒，二中的公眾號(hào)出現(xiàn)在我眼前，“咱們學(xué)�，F(xiàn)在有一個(gè)活動(dòng)寫軍訓(xùn)心得，我看你寫的不錯(cuò)，你有意向參加嗎？”王老師邊說邊讓我看了活動(dòng)規(guī)則，“我看好你呦！”老師看向我的眼神滿是贊許，我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暖暖的，還有些許小激動(dòng)。

　　回到座位上，我的心情還是久久不能平靜，雖然很多人都知道我熱愛寫作，但似乎沒有誰表示過支持，他們只是認(rèn)為這是一個(gè)少女虛無縹緲的文學(xué)夢，只是一個(gè)孩子懵懂的幻想，可今天，王老師卻仿佛是給了執(zhí)筆的我一張紙，讓我盡情書寫青春。

　　雅斯貝爾斯曾說：“教育是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！苯逃�不也是一顆心發(fā)現(xiàn)另一顆心嗎？

　　師恩浩浩，無以為報(bào)，千言萬語，唯有淚盈眶。

師恩難忘作文7

　　人的一生有許許多多的朋友，有小朋友，也有大朋友。我的大朋友中，最令我難以忘懷的就數(shù)我的恩師了。

　　在我認(rèn)識(shí)的老師中，我最不喜歡的就是，剛剛接任我班的班主任劉老師。我的班主任最討厭文化課學(xué)習(xí)差的人，甚至有的時(shí)候拿我們來取笑。雖然這樣做對(duì)老師來說沒什么，但是老師卻忽略了這樣做會(huì)嚴(yán)重的傷害我們的自尊心。我們畢竟都是有自尊心的花季少年。

　　我清楚的記得，開學(xué)沒幾天，我犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤，恰巧又碰上班主任生病，心里上火，還沒開口狡辯，就被他親切地“撫摸”了兩下，然后又是嚴(yán)肅地訓(xùn)斥：“不好好學(xué)習(xí)就屎殼郎搬家——滾蛋!”

　　接著，又訓(xùn)我一番令我難以下咽的諷刺話：“你看你個(gè)頭一米八，成績?nèi)绱瞬�，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還不如回家。”

　　“……”

　　此時(shí)此刻，我真的十分難堪!假如地上有到縫，我一定會(huì)鉆下去。老師一句無意的諷刺，真的幾天難受，甚至睡覺時(shí)，我因那句無心的諷刺而被驚醒!

　　自此以后，我再也不敢犯錯(cuò)誤了。

　　劉老師的嚴(yán)厲，令我 從心里發(fā)憷，然而體育老師，民主平等和藹可親，又真的叫我仰慕。

　　記得上一周體育課上，我的腿被擦破了點(diǎn)皮，于是我就去向他請(qǐng)假。體育老師說：“繼續(xù)跑!”

　　“腿傷了”。我哀求道。

　　于是，老師大吼了一聲：“少廢話，繼續(xù)跑!”

　　我被嚇蒙了，眼淚情不自禁地往下流。體育老師看到我哭了，于是便把我?guī)У叫菹⑹�，溫和地跟我說:

　　“人生就像跑步，起點(diǎn)要拼命跑，中途會(huì)有許許多多的'坎坷阻礙你的道路，難道你就要放棄了嗎?你是等著別人把障礙清除掉后，再跑，還是你克服困難勇往直前?”

　　“學(xué)習(xí)差不可怕，就怕失去信心。我們不能失去信心，要敢于去拼搏，如果中途跌倒了，那就要學(xué)習(xí)劉翔那樣不屈不撓，就算受了傷也要堅(jiān)持到最后，這才是炎黃子孫，這才是我們中國人的拼搏精神�！�

　　“……”

　　體育老師的一番話讓我明白了許多的道理，失敗并不可怕，可怕的是我們不敢去面對(duì)失敗，去戰(zhàn)勝自我，俗話說的好:人類最大的敵人就是自己，只要戰(zhàn)勝了自己那就沒有什么不可以被戰(zhàn)勝的了。

　　劉老師，您的嚴(yán)厲讓我永記;體育老師，您循循善誘讓我沒齒難忘。老師，你們的教悔，必將是我奮發(fā)向上的動(dòng)力。老師，你們的恩情，比天高比海深，我將永志不忘!

師恩難忘作文8

　　每一年的教師節(jié)我都是“平平淡淡”地度過的，我從沒有和別的同學(xué)一樣蜂擁而上圍住老師，獻(xiàn)上花束、禮物和賀卡，而是安靜地坐在座位上，安靜地翻著書，安靜地偶爾瞥一下他們，心中有著說不出的滋味兒。

　　敬畏？厭惡？我對(duì)老師的感情真是一言難盡。

　　這種心情到了初中更是加倍壓在心中——我遇上了那位老師。

　　她看上去給人一種望而生畏的感覺。干練的短發(fā)，高顴骨，鼻梁上架著厚厚的眼鏡，不茍言笑。真是典型的“教師相”。

　　她對(duì)我們很嚴(yán)厲。調(diào)皮搗蛋的同學(xué)們一上她的課便都成了乖乖寶。我們每個(gè)人都感覺很壓抑，心情會(huì)根據(jù)她的臉色而選擇沉重的程度。哪怕是做游戲，我們也絲毫不敢大喘一口氣，以玩游戲的心理來玩游戲。

　　第一年的教師節(jié)，同學(xué)們照樣像快遞一樣地送禮物，我是照舊一副不諳世事的樣子。無意間我看到她抱著大堆的禮物笑瞇瞇的樣子——她也正好看見我，便沖我燦爛地笑了一下。

　　雖然我的成績不錯(cuò)，但一直和她沒有課堂外的交集，她也應(yīng)該對(duì)我沒什么特別的印象，加上她是個(gè)“女王級(jí)”的人，這一笑，還真讓我受寵若驚，突然間便感覺不好意思起來。

　　接下來兩年教師節(jié)，我都送了禮物給這名老師，上她的課時(shí)也格外認(rèn)真。

　　但今年的教師節(jié)前夕發(fā)生了令我顏面掃地的事情。

　　默寫時(shí)因匆忙有一個(gè)字寫的不太好，加上前面的一些筆誤，分?jǐn)?shù)只有88分。

　　她在全班面前批評(píng)我：“她本來可以得90的，但因?yàn)檫@個(gè)字寫得不清楚，我算她錯(cuò)，所以她必須和其他不及格的.人一樣將書上的不規(guī)則動(dòng)詞表抄四遍�！�

　　當(dāng)時(shí)的心情真是五味雜全，雖然我知道如果沒有粗心的筆誤我也不會(huì)不及格，但是理智馬上被憎恨淹沒了——我在老師眼里一直是個(gè)好學(xué)生，而如今全班看我的笑話……我的眼淚流了下來。

　　正當(dāng)我一邊哭一邊抄時(shí)，眼前是一張紙巾，我當(dāng)然知道是誰，倔強(qiáng)地選擇無視，哪怕在我面前的是一位令人畏懼的老師。

　　她將紙巾放在桌上，離開了。

　　第二天是教師節(jié)，我的內(nèi)心和以往一樣空虛，那種感覺在闊別兩年后再次在心底扎根。

　　第一節(jié)課下課老師把我叫到辦公室，問我：“昨天是不是感到很委屈？”

　　“沒有�！蔽业男睦锖芑靵y。

　　“很難過是不是？”

　　“沒有�！蔽也恢�她的用意。

　　“老師昨天想了很久，想和你道歉�！�

　　“不用的老師，是我自己的錯(cuò)�！蔽业男姆路鸨蝗诨�了，豁然開朗起來，“您說的對(duì)。我知道您是為我好�！�

　　那次，老師和我說了很多話。我突然感覺我和老師之間的距離近了很多。不再是當(dāng)初那一個(gè)笑的距離。

　　“上課了，快回去吧！”

　　“嗯……老師？”

　　“怎么了？”

　　“祝您教師節(jié)快樂！”

師恩難忘作文9

　　春天來了，大自然褪去了銀色的外衣。櫻花在溫暖的春風(fēng)中喜笑顏開，柳枝在悅耳的鳥鳴聲中搖曳身姿，青蛙在和煦的陽光中唱起了春的頌歌。在這個(gè)欣欣向榮的季節(jié)里，老師為我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也在我心中扎根生長。

　　記得那是在去年的暑假，面試通過之后，父母專門為我找了一個(gè)英語家教，彌補(bǔ)沒學(xué)過的牛津英語中的各種知識(shí)點(diǎn)。于是，在開學(xué)以后，我也打著“學(xué)過牛津英語”的旗號(hào)。

　　可雖然打著“學(xué)過牛津”的`旗號(hào)”，但是誰能保證我的基礎(chǔ)是否扎實(shí)呢？雖然古人云：臨陣磨槍，不亮也光。但是誰又能保證我復(fù)習(xí)到了每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢？雖然說在兩個(gè)月的長時(shí)間補(bǔ)習(xí)中自我感覺良好，但是誰能保證我在考試時(shí)也能應(yīng)對(duì)自如，游刃有余呢？雖然……在長時(shí)間的激烈思想斗爭中，我竟沒能找到一處對(duì)自己有利的處境，我感覺自己幾乎墜入了萬丈深淵，我渴望有一個(gè)人能將自己解救，但是，那個(gè)人只能是我本人。

　　正是有這樣悲觀的心理，使得我在任何一節(jié)課中注意力都保持著高度集中的狀態(tài)，尤其是在英語課上，我更是不敢有絲毫怠慢，努力將自己的思路跟上老師，有不懂的地方也及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)。但是，成績卻一點(diǎn)兒也沒有“精誠所至，金石為開”的意思，依然我行我素，于70到85之間徘徊，看著別人優(yōu)異的成績，我心急如焚，不止一次夢中也在搜尋攻克自己弱勢的方法，可卻都無濟(jì)于事，心有余而力不足。但是，不知在哪一天，我想起了一句話，它再次點(diǎn)燃了我心中熄滅已久的斗志——“或許你沒有資格選擇勝利，但是你有權(quán)利重新站起來。”是的，誰也沒有剝奪你嘗試的權(quán)利，我只是輸給了自己！于是，我比之前更加努力。

　　但是，人算不如天算，我良心用苦的想同學(xué)求教卻沒有得到回報(bào)，終于，我還是放棄了，因?yàn)�，如今我連站起來的力氣也沒有了。

　　這時(shí)，劉老師，是您，主動(dòng)讓我有什么疑問便去找您，我起初半信半疑，但后來，在您的要求下，我向您提出了自己學(xué)習(xí)上的一些問題，您一改平時(shí)上課的節(jié)奏，放慢腳步耐心的向我解釋，在您孜孜不倦的教誨中，我茅塞頓開，如魚得水。您彌補(bǔ)了我許多語法上的不足，打穩(wěn)了我英語上的基礎(chǔ)，并舉一反三，讓我真正理解掌握了一些知識(shí)點(diǎn)。

　　后來，我的成績有所提高，但我比任何人都要明白，若是沒有老師您的輔導(dǎo)，我根本不會(huì)有今天的成績......

　　太陽拽著爬山虎的葉子爬上了窗口，粉色的櫻花裝點(diǎn)著綠色的草地，柳樹為嬌嫩的花兒撐起了遮陽傘，青蛙撲通一聲跳進(jìn)了池中，冬天已經(jīng)遠(yuǎn)去，但我對(duì)老師的感激之情卻不會(huì)隨著冬天的逝去而消退。

師恩難忘作文10

　　星辰忘不了夜的襯托，花草忘不了日的擁抱，河水忘不了海的故鄉(xiāng)。循循善誘，諄諄教誨，我們又怎能忘記辛勤的老師呢？在笑容，鼓勵(lì)，勸導(dǎo)種種的背后，正是老師的良苦用心，教會(huì)今天的我。

　　小學(xué)時(shí)候，老師給我的印象是不茍言笑。在課堂上，老師站在講臺(tái)上，就帶出很強(qiáng)的氣場。有時(shí)下面在竊竊私語，老師就會(huì)拍講臺(tái)或敲黑板，也有時(shí)提高音量，但這時(shí)還是講課，眼神卻不放過講話的同學(xué)，說話的字一個(gè)一個(gè)咬得很重，砸在同學(xué)心湖上。如果稍微嚴(yán)重點(diǎn)，就點(diǎn)名字，不管三七二十一先說上幾分鐘。此時(shí)課堂，空氣仿佛凝固起來，大家眼觀鼻，鼻觀心。要是抬眼看到老師眸子藏著一團(tuán)怒火，又馬上低下頭，怕下一秒那怒火便波濤洶涌向你燒來。

　　小學(xué)老師中印象最深的'是六年級(jí)的班主任，李老師。她可謂把我們管的死死。課間在樓梯轉(zhuǎn)角看見老師的衣角，便有同學(xué)到班里喊，“李老師來了！”。在走廊上，班級(jí)里，站著，玩著，莫不是邊跑回座位邊喊“老師來了”。上一秒喧囂的教室，下一秒老師踏進(jìn)來，一切都安靜了。李老師站在門口，犀利的眼神掃過來，喘粗氣都不喘了。課間十分鐘，便在老師的管理下開始學(xué)習(xí)。

　　雖然老師的嚴(yán)厲管教讓我們失去許多課余時(shí)間，可正是老師的教誨和教學(xué)給我們打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。老師放棄休息時(shí)間，一遍又一遍地講著，一次又一次地提醒。批改作業(yè)，不放過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，作文的批注，刪改都不少。讓我們有良好的閱讀習(xí)慣，勾點(diǎn)圈畫，做筆記，一樣都不能少。老師的所作所為，使我們這些莘莘學(xué)子受益匪淺。

　　到初中后，老師和藹親切，又帶著一絲嚴(yán)厲。

　　科學(xué)老師的感覺是非常親切。國字臉上的一副方形眼鏡，如炬的目光，在是讓人仰視的高個(gè)子，初覺定是位嚴(yán)肅的老師�？墒且恍�，就不一樣了，馬上親近不少。記得課間，科學(xué)老師來我們班上，看見我們?cè)谧鲎鳂I(yè)，卻唯獨(dú)沒有做科學(xué)作業(yè)。嘴就嘟起來了：“你們不喜歡科學(xué)老師了！”

　　幾個(gè)同學(xué)見狀，立馬拿出科學(xué)作業(yè)，認(rèn)真地做。老師就咧開嘴笑著，大手拍拍那幾位同學(xué)的肩：“嗯，你喜歡科學(xué)老師。”像小孩子的情緒一樣啊。不少同學(xué)笑作一團(tuán)�？茖W(xué)老師的和藹親切增加同學(xué)們對(duì)科學(xué)課的興趣，也活躍了上課氛圍，同學(xué)們也是收獲滿滿。

　　汗水的揮灑，精力的消耗，年華的付出，三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，堅(jiān)守一生的職責(zé)，永不動(dòng)搖的信念。這就是老師——我們敬愛的老師。

　　深深師恩，鐫刻在心。

師恩難忘作文11

　　光陰似箭，日月如梭，一晃眼六年快過去了，老師，在您的諄諄教導(dǎo)下，我由一個(gè)不懂事的小女孩，成長成了一個(gè)活潑開朗、堅(jiān)強(qiáng)自信的陽光女孩。在和您朝夕相處的日子里，您的聲音常響在我的耳邊；您的身影常浮現(xiàn)在我的眼前，您的教誨常駐我心田。您的每一個(gè)關(guān)切的眼神，都成了鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　以前雖然我膽子小，上課不喜歡積極地舉手發(fā)言，但是我的學(xué)習(xí)卻一直不錯(cuò)。您就有意的鍛煉，培養(yǎng)我的膽量。五年級(jí)時(shí)，您讓我當(dāng)班長，我知道既然擔(dān)當(dāng)了這個(gè)班長的職務(wù)，就一定得把它做好。這也逼迫我不得不與同學(xué)們打交道，與不認(rèn)識(shí)的老師說話。漸漸的.，我的性格變的開朗起來，管理能力、說話能力、組織能力，各方面都有了長足的進(jìn)步，朋友也越來越多，心境也越來越寬廣了。這些進(jìn)步，我都要感謝您給我的關(guān)心和鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　是您在我幼小的心靈里點(diǎn)燃了希望的火花；是您給了我打開知識(shí)寶庫的鑰匙：是您教會(huì)了我在知識(shí)的海洋里遨游的本領(lǐng)……

　　在課上，您決不允許任何人說話，不允許大家在下面?zhèn)骷垪l，做小動(dòng)作，在大多數(shù)同學(xué)看來，這是理所當(dāng)然的，而那些少數(shù)調(diào)皮分子，使出渾身解數(shù)，拿出“絕招”，全然不顧您的要求，把您的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。當(dāng)看到您生氣離開的身影，我們都會(huì)感到一陣?yán)⒕�。�?dāng)時(shí)的我們，多么后悔呀！您總是為我們營造一個(gè)輕松的課堂氣氛，讓我們能把答案更準(zhǔn)確、更清楚的表達(dá)出來。每當(dāng)我們的學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，每當(dāng)我們更加懂事，更加聽話時(shí)，您臉上綻放著笑，我知道這是幸福u.的笑，是甜蜜的笑。您的笑，是疲憊的小舟最好的避風(fēng)港灣。您每天都不辭勞累地為我們仔細(xì)批改一摞摞的作業(yè)，每一個(gè)錯(cuò)字，每一個(gè)符號(hào)，哪怕是一個(gè)細(xì)微的筆畫，在您的“火眼金睛”下都能把錯(cuò)的找出來，這讓同學(xué)們刮目相看，佩服不已。

　　每當(dāng)我們犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí)，每當(dāng)我們大聲吵鬧時(shí)，每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上不認(rèn)真時(shí)，您那嚴(yán)厲的眼神像刀子似的射在同學(xué)們的身上，很耐心地來教育我們，聽得大家羞愧地低下了頭。

　　生活中，每次看到您就像看到媽媽一樣，關(guān)心和愛護(hù)我們。您的眼神中總是充滿了慈愛，但有時(shí)候也像姐姐一樣漂亮親切，像朋友一樣活潑可愛。您那清澈的眸子如同包含著四十四個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)。

　　姜老師，您組織同學(xué)們多讀書，多積累，讓我知道了讀書人的美妙之處。一本書，就是一個(gè)世界，是您讓我在這一個(gè)有一個(gè)的世界中穿梭，體驗(yàn)著不同的人生。

　　在我心中，您是一支不滅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；在我心中，您是一片湛藍(lán)的大海，用那寬闊的胸膛，托起明天的太陽；在我心中，您是一座高高的大山，用那堅(jiān)實(shí)的臂膀，托起祖國的希望。師恩難忘，我沒有什么華麗的詞語來形容您，只能用我最真摯的心對(duì)您說：“老師，謝謝您！”

師恩難忘作文12

　　說起“老師”這個(gè)親切而又神圣的名字，我的內(nèi)心總有一種莫名的感動(dòng)。在課堂上，她諄諄教導(dǎo)向我們傳授知識(shí)；在生活中，她悉心呵護(hù)撫育我們成長。在漫長的人生道路上，她就像一盞明燈，陪伴著我們前行，照亮了我們的前程。

　　秦鳳艷老師是三年級(jí)時(shí)給我們當(dāng)班主任的。說實(shí)話，那之前，我們班的情況不太好，整體學(xué)習(xí)成績、班級(jí)紀(jì)律都是全年級(jí)倒數(shù)。秦老師帶我們班后，雖然對(duì)我們十分嚴(yán)厲，讓同學(xué)們心中總有幾分畏懼，但給予我們更多的是慈母般的關(guān)愛。就拿五年級(jí)的跳繩比賽來說吧，學(xué)校剛一通知，秦老師就組織同學(xué)們天天練跳繩，還天天親自檢查，并且讓全班同學(xué)分組比賽，誰覺得自己跳得好，就可以向其他同學(xué)挑戰(zhàn)，通過一場場“PK”賽，來鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍參與活動(dòng)，積極爭先。那時(shí)候，我們?nèi)�班都掀起了一股跳繩熱，不論是下課，還是放學(xué)后，一有時(shí)間，同學(xué)們就抓緊練跳繩，跳得不好的.同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻。經(jīng)過一輪輪自選賽，我們班選拔出優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽，最終金燦燦的獎(jiǎng)狀飛到了我們班，同學(xué)們別提多高興了。這份榮譽(yù)里面凝聚了秦老師的殷切期望和全班同學(xué)的辛勤汗水，拿到證書的那一刻，全班都沸騰了。從那以后，班級(jí)便一步步走向了高潮，學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓胶�，一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)狀接踵而至……

　　老師是春雨，我們是春苗，沒有春雨的澆灌，哪有春苗的生長！秦老師，我們感謝您，是您為我們開啟了一個(gè)嶄新的世界。

　　在這近三年的時(shí)光里，秦老師就像媽媽一樣，關(guān)心著我，培育著我，給了我極大的關(guān)懷和鼓勵(lì)。原來，我的膽子小，回答問題、讀課文聲音小，秦老師就刻意訓(xùn)練我，經(jīng)常讓我在課堂上大聲朗讀課文，現(xiàn)在我已經(jīng)成為全班的“朗讀高手”了。在去年全校練習(xí)“中華響扇”大表演時(shí)，因?yàn)樘焯珶�，我被曬得一陣陣眩暈，差點(diǎn)摔倒。秦老師看見了，就悄悄走到我身邊，關(guān)切地詢問我的狀況，還給我找了個(gè)蔭涼的地方休息一會(huì)兒�？粗�慈愛的秦老師，一陣陣暖流涌上我的心頭……

　　是啊，老師就像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像勤勞的蜜蜂，一天到晚采集花蜜，為培養(yǎng)祖國的棟梁之材補(bǔ)充營養(yǎng)。六年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，與老師共處的日子已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。珍惜吧！這份師生情將是我終生難忘的回憶……

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，如果蠟燭害怕犧牲，那它永遠(yuǎn)不會(huì)燃燒。秦老師就像那默默奉獻(xiàn)的蠟燭，把我們從年幼無知的孩子，培養(yǎng)成了知書達(dá)禮的少年。秦老師，我們感謝您！秦老師，我們更愛您！

　　有一句話說得好：“一日為師，終生為父”。 師恩無限，我們難以報(bào)答，這份恩情我將牢牢地記在心中，直到永遠(yuǎn)。

師恩難忘作文13

　　從我上小學(xué)的第一天，我們班的班主任就是傅老師，她最美的是那一雙會(huì)說話的眼睛，向我們傳遞著她對(duì)我們的關(guān)愛。我常常想向她說一句：“老師，您辛苦了，謝謝！”。

　　她是嚴(yán)厲的。寒來暑往，每當(dāng)我們跨進(jìn)校門，她就對(duì)我們嚴(yán)格要求。她很注重我們的紀(jì)律，課堂、眼操，從來都沒放松過；她也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們表現(xiàn)得不好時(shí)，她總是又急又氣又擔(dān)心。但是，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，傅老師的嚴(yán)格要求引導(dǎo)著我們，生動(dòng)有趣的課程吸引著我們，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋中收益良多。

　　她是孩子氣的。運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，在賽場上，為運(yùn)動(dòng)員加油的吶喊聲響成一片，我們可愛的傅老師也像一個(gè)孩子般奔奔跳跳地在為我們班加油、助威。啊,近了，更近了！我們班的運(yùn)動(dòng)員奮勇直追，很快就把其他選手甩在了后面，閃電般地沖到了終點(diǎn)。頓時(shí)，觀眾臺(tái)上爆出一陣勝利的歡呼聲�？粗�同學(xué)們快樂的神情，傅老師露出了燦爛的笑臉，和同學(xué)們一起歡慶。

　　她是耐心的。自習(xí)課時(shí)，有的同學(xué)不會(huì)做題，她耐心地教導(dǎo)，講了一遍又一遍，但那同學(xué)還是不會(huì)，我都為傅老師捏了一把汗。讓我佩服的是，傅老師還是一遍一遍地教。這次她教得更仔細(xì)，用手握著那位同學(xué)的手，指著課本慢慢讀。那位同學(xué)終于會(huì)讀了，滿懷喜悅地回到了座位上練習(xí)，傅老師也露出了欣慰的笑容。

　　她是陽光的。冬天里，白雪紛紛。傅老師和我們一起下去打雪仗，幾個(gè)頑皮的男同學(xué)把雪球扔在了傅老師漂亮的新衣服上，她楞了一下，然后露出陽光般的笑容，參與到我們的“戰(zhàn)斗”中來。雪球在場上飛舞，我們的'手凍僵了，傅老師的臉頰紅紅的，大家歡樂的笑聲回蕩在大雪中，多么溫馨難忘的時(shí)刻啊。

　　她是我們的知心朋友。從前，我上課一直不喜歡舉手發(fā)言，就算是我知道的題目也從不參與討論。為此，傅老師特意勉勵(lì)我：“做一個(gè)勇敢的女孩子，讓大家聽到你的聲音”。她還說“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！痹谒�的鼓勵(lì)下，我時(shí)時(shí)提醒自己，爭取每個(gè)問題都舉手，現(xiàn)在我上課發(fā)言可積極了。

　　我喜歡你，我們親愛的傅老師，時(shí)光流逝，難忘的是那一份師生間真摯的感情！您用青春,智慧和滿腔的熱血澆灌著我們這些不懂事的小孩,讓我們掌握知識(shí),學(xué)會(huì)做人。

　　我真希望自己長大以后,也能成為傅老師這樣的人!

師恩難忘作文14

　　難忘的老師時(shí)光像一個(gè)調(diào)皮的孩子，蹦蹦跳跳的走過。驀然回首，已經(jīng)跋涉了12個(gè)春秋了，想起了初到附小的時(shí)候，那純真的笑臉令我難忘，在這六年的小學(xué)生涯中，有許多難忘的回憶，多得向天空中的繁星，沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清。

　　其中，深深地鐫刻在我腦海里的就是我最難忘的老師——溫子淵，溫老師。溫老師是個(gè)很有個(gè)性的人，是我四年級(jí)時(shí)的老師，教語文，十分幽默風(fēng)趣，教學(xué)的方法出人意料的奇特，同學(xué)們?cè)谡n堂上總是被他幽默的話語逗得哄堂大笑，他也和我們一起笑。我們都很喜歡他。他一頭與烏黑亮麗的頭發(fā)，大大的、閃著光的、仿佛充滿了智慧的頭，高高的鼻子上架著一副黑色的眼鏡，天天帶著開心的表情來上課，可有時(shí)他也會(huì)發(fā)大火，他發(fā)火的時(shí)候我們看都不敢看他一眼，只看著黑板一動(dòng)不動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我是班上的班長，有著中流砥柱的作用，我也一直以身作則，認(rèn)真管好班級(jí)的紀(jì)律。

　　有一天，同學(xué)們都在吃著零食，本來我應(yīng)該制止他們，可我也嘴饞了，叫同學(xué)幫忙我買，可出乎我的意料的`是被督導(dǎo)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了！，我被供了出去，這也不能怪他，我自己不對(duì)，督導(dǎo)隊(duì)員告訴了溫老師。我慌了，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里是十五個(gè)吊桶——七上八下，我心想：“這下完蛋了，被老師發(fā)現(xiàn)了！怎么辦？要被撤職了！”當(dāng)我手足無策的時(shí)候，溫老師走了進(jìn)來，開始給我們上課，可他并沒有點(diǎn)名批評(píng)我，下課了，也沒有叫我去辦公室。我納悶了：“難道是老師不知道？不可能��！要不要去主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤？”一連串的問題在我腦海里閃過，男子漢大丈夫，敢作敢當(dāng)，還是去承認(rèn)錯(cuò)誤吧！

　　我小心翼翼的走進(jìn)辦公室，生怕被同學(xué)看到。到了辦公室，我想溫老師認(rèn)錯(cuò)：“老師，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該帶頭買零食�！背鋈艘饬系氖�，溫老師并沒有罵我，也沒有打我，而是語重心長地對(duì)我說：“知錯(cuò)就改，就是好孩子，人不可能一生不犯錯(cuò)誤，但是犯了錯(cuò)誤，要改正，要反省自己，你知道錯(cuò)了，就沒有問題了，好了，回去上課吧�！薄岸��！蔽易叱鲛k公室，忽然覺得忘記了什么，對(duì)了！我有轉(zhuǎn)回頭：“老師，我再也不敢了！我一定會(huì)改正的！”溫老師笑了笑。經(jīng)過這次事情，我下定決心！當(dāng)個(gè)好班長！

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)連續(xù)蟬聯(lián)當(dāng)了六屆班長！如今，溫老師已經(jīng)不知去了哪里，他調(diào)走了，去教別的學(xué)生了，臨走前，他還向我們告別，我哭了，這是我第一次在大家伙面前哭，我還是盡量掩飾自己，但還是壓抑不住心頭的不舍之情。再次，我還為你做了一首藏頭詩：溫文德宇全，老矣幸平安。師友尊明道，感人生瑞靄。謝公山色在，您士對(duì)延英。

師恩難忘作文15

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。有一種人，時(shí)光令她容顏老去，卻無法淡褪她對(duì)生活的熱愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。心不老，人就不老。我們的英語老師MrsLiu便是這樣一位可親可敬的好老師。

　　她的活潑可愛吸引著我們。不小心讀錯(cuò)字時(shí)的一吐舌，同學(xué)故意搞怪時(shí)的一撅嘴，看到講臺(tái)上花朵時(shí)的一揚(yáng)眉，無一不吸引著我們的目光。如果老頑童在世的話，大概也不過如此吧！記得有一次，她為同學(xué)講題時(shí)忘了時(shí)間，等到下一節(jié)課的鈴聲已經(jīng)響起了她才知道。她趕快夾起書本，往門外跑去，出門時(shí)還不忘向門外張望了一下。那神情活像遲到了不敢進(jìn)教室的學(xué)生�？吹絹砩险n的歷史老師時(shí)，還小小的臉紅了一下，那可愛的神情，引起了大家善意的笑聲。

　　她的敬業(yè)精神征服了我們。課前早到3分鐘，課后停留300秒，是她教學(xué)生活的真實(shí)寫照。每節(jié)課的課前后，她都會(huì)守在教室外面，細(xì)心的為同學(xué)們解答疑難�？吹剿�不知疲倦的身影，聽著她清晰宏亮的聲音，突然讓我們覺得她好像是與七八點(diǎn)的太陽一同奔跑的人，永遠(yuǎn)不會(huì)知道什么是累，什么是苦。在這輪太陽的照耀下，我們找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向。記得MrsLiu有一句“名言”——“我的快樂永遠(yuǎn)和你們問問題的數(shù)量成正比。”那么老師，您的奉獻(xiàn)與我們的優(yōu)秀也將永遠(yuǎn)成正比！

　　她的虛心求學(xué)鼓舞了我們。老師教學(xué)生不足為奇，可學(xué)生教老師就屬于鳳毛麟角了。我們和劉老師之間就有這樣一種默契。她的普通話不太普通，每次帶我們背單詞時(shí)，往往要她重復(fù)再三才有幾個(gè)聽?wèi)T了她說話的人將它們的讀音“翻譯”過來，眾人方才恍然大悟。然后她會(huì)很謙虛的說：“那這個(gè)怎么讀的啊！”再在同學(xué)們的“教導(dǎo)”下發(fā)出正確的中文。當(dāng)然，偶爾她也會(huì)耍賴，“管它怎么讀的，大家知道是那個(gè)意思就行了��！”她視生為師，視生為友，在這種態(tài)度面前，我們?cè)跄懿桓�加努力�?/p>

　　她的無微不至打動(dòng)了我們。如果一個(gè)老師只是她所教的科目負(fù)責(zé)，那很平常。但如果她關(guān)心到整個(gè)班級(jí)的.一切呢？能在每一次大型考試后為我們做全面的分析，能在我們犯下與英語無關(guān)的錯(cuò)誤時(shí)的虛心教導(dǎo)，能在平常的生活中對(duì)我們噓寒問暖，這樣的老師的確與眾不同。對(duì)，這就是我們的英語老師，一個(gè)真真正正將學(xué)生看成她的全部的人，時(shí)刻用她寬大的肩膀?yàn)槲覀儞纹鹆肆硪粔K生活的天堂，讓我們這群鳥兒在湛藍(lán)的天空下無憂無慮的飛翔。

　　是您，讓我們了解，老師不止可畏，也會(huì)可親；是您，讓英語成為八（2）班的驕傲；是您，讓我們了解為人師者的真正意義！

　　流光容易把人拋，師生情，永不老！

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