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那顆伴我前行的星作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼哪穷w伴我前行的星作文,希望對大家有所幫助。
那顆伴我前行的星作文1
夜闌人靜,萬物皆睡。天上的流星依舊,我坐在竹椅上,望著天空那彎暗月,是離愁,別有一番滋味在心頭。一陣微風起,只見一個人拿把羽扇,端站在前方,仔細察看,原來是智星諸葛孔明。
只見他徐徐地說道:“夜深人靜,明月當亮。如此美景,何不出來一同漫步!本渚涑隹,如美妙動聽的音樂傳入耳中。君子成人之美。我與諸葛先生便漫步在庭中。望著他的背影。說道:"諸葛先生,您上知天文,下知地理,博學(xué)多才,一心只為報答先帝三顧之恩,可曾后悔過?"他回過神來,沉默許久道:“如你所言,人稱智絕的我本應(yīng)在隴中安度余生,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯,后先主真心請我,我感到莫大的歡欣,遂許先生主以馳驅(qū),畢平生之力,輔助先主。此情此義,乃我報先主的知遇之恩!
聽完后,我默默贊許,為諸葛先生淡泊明志,寧靜致遠的的`胸襟所折服,又為他的忠心不貳而欽佩。
爾后,我又向諸葛先生討教:“先生您自出道以來,火燒新野,出使東吳,氣勢非凡,智算華容,當真樂毅一等!”
他只是微微會心而笑:“這些都是我報先帝之職分,不足掛齒。想我打拼一生,鞠躬盡瘁,安居平大路,聯(lián)吳抗曹,為收服人心,對抗孟獲六縱七擒,六出祁山?上覍页晒χ畷r,皆因吾之疏忽,與之失之交臂,當真可悲。”說完后,他的臉色晦暗下去,似乎在責備自己。
這時,他的臉色開始變得平靜,逐漸轉(zhuǎn)好。他走近我,我望著他眼里那股熱血在沸騰,說:“當真是后生可畏,謹記吾的話,勿以善小而不為,勿以惡小而為之要懂得知恩圖報,相信你一定可以青出于藍而勝于藍,再會!”說完他便離開了。
我站在原地,默默回想,諸葛先生,你便是那顆帶我前行的星,教會我重情重義,知恩圖報,我會將您的話銘記在心中,受到您的啟發(fā),越走越遠。
那顆伴我前行的星作文2
泠泠秋雨,漫漫師恩。我的人生之旅中,掛著無數(shù)顆璀璨的星。有的在中途熄滅微光,有的毫不保留地釋放自己最閃耀的光芒。她,就是那顆最亮的明星,在我學(xué)習(xí)的旅程中,伴我前行。
窗外的大雨嘩啦啦地下著,雨珠打落在地面,已無平日的悅耳,讓我本就失落的心情更添一層煩悶。站在學(xué)校大門內(nèi)側(cè),擁擠的人群在眼前的水珠中凝結(jié)成霧。這是雨嗎……還是淚?腦中閃過那張剛剛發(fā)下的語文試卷,上面的分數(shù)如刀割般刺痛我的心。試著閉眼平靜,緊皺的眉頭卻依然顯示著我內(nèi)心的不安。外面寒風刺骨,卻絲毫不抵心頭的冷意。
一雙溫暖的手在此時搭上我的肩,手心傳來的溫度直達肩膀深處。“跟我來。”她微微一笑,轉(zhuǎn)身走進教學(xué)樓中。
“老師,我這次……”剛剛隨她走入,便急切地想和她解釋考試失利的原因。“先別著急。”她拍拍我的肩膀,“用心想一想,為什么感覺都做到了,考試還是會失利?”沉默良久,我確實不知,為何已經(jīng)做好了一切的復(fù)習(xí),結(jié)果卻是徒勞無功!澳サ恫徽`砍柴工,欲速則不達。你不是做不到,而是預(yù)習(xí)太快,基礎(chǔ)卻不牢固。”她的聲音始終平和,沒有我意料中的惱怒,只是緩緩的勸慰。
我一動不動,靜靜沉思著。欲速則不達……黯沉的眸中忽然閃過一道亮光,心中而來的激動與感悟一瞬之間化作笑意漾起唇角!拔颐靼琢,老師,謝謝您。”與她溫潤而堅定的.眼神對視,其中藏著鼓勵與期待。她這番話,猶如那暗夜的燈塔,為我照亮迷茫的海面;猶如那閃耀的明星,為我指引前行的道路。背上書包走出,已是雨過天晴,月明星稀。
無數(shù)個夜半挑燈,我的成績愈加進步。她,猶如天空中那顆最璀璨的星,照亮我未知的前途,啟迪我懵懂的思想,指引我前進的方向。是她,在我漫長的學(xué)海生涯中,帶我前行。
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