【經(jīng)典】遨游漢字王國(guó)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的遨游漢字王國(guó)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遨游漢字王國(guó)作文1
最近，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了第五單元“遨游漢字王國(guó)”，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著無(wú)數(shù)珍寶而欣喜若狂。
漢字有很多富有趣味的地方，如：字謎、諧音歇后語(yǔ)、回文連、同音字等。字謎長(zhǎng)的小詩(shī)，讀起來(lái)瑯瑯上口，解字謎的方法又可分為：回意法、象形法、組合法。諧音歇后語(yǔ)是借助同音或音近的聯(lián)系產(chǎn)生俏皮風(fēng)趣的效果，有些還達(dá)到一語(yǔ)雙關(guān)的作用，可以告訴大家：漢字同音字多，不可隨意亂用，否則會(huì)鬧笑話。回聯(lián)文即是正倒讀都一樣的一種對(duì)聯(lián)，如“斗雞山上山雞斗，龍隱洞中洞隱龍�！�
漢字的歷史也十分悠久，四千多年前就有了最初的漢字了，傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造出的。最早的文字是畫(huà)在巖石上的符號(hào)和刻在龜甲獸骨上的甲骨文。接著便是金文—小篆—隸書(shū)—楷書(shū)—草書(shū)—行書(shū)，最后才是輪到了現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字。甲骨文、金文是符號(hào)性較強(qiáng)的.象形文字，不太具有規(guī)范性。
漢字中的形近字、錯(cuò)別字也很多，因此我們要慎重使用漢字，把錯(cuò)別字糾出來(lái)，為純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字出一分力。
漢字王國(guó)使我和漢字成了好朋友，激起了我對(duì)漢字的無(wú)窮興趣！漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶�。h字，我愛(ài)你！你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲！
遨游漢字王國(guó)作文2
字典包含了所有的中華漢字與意思，是一本非常好的學(xué)習(xí)工具，而讓我知道字典的寶貴的正是謝老師。
最近，老師和我們共讀了《小海蒂》，并做了PPT來(lái)檢測(cè)我們看書(shū)的情況�？吹搅四切┢嫣氐腵題目我們不禁提起了興趣：“咦？好詞袋袋庫(kù)。生字百寶箱這是什么鬼�。俊秉c(diǎn)開(kāi)生字百寶箱只看到幾個(gè)不知道讀什么的詞語(yǔ)。老師指著屋椽（chuán）問(wèn)：“這個(gè)字，你們誰(shuí)知道這字怎么念？”教室里鴉雀無(wú)聲�！半y道你們都不查字典的嗎？快查。”我們連忙手忙腳亂地翻起來(lái)，沒(méi)一會(huì)兒便有人恍然大悟�！芭�，原來(lái)是念（chuán）啊�！薄昂茫^續(xù)�！崩蠋熡种傅较乱粋�(gè)執(zhí)拗（ni）上，“誰(shuí)知道？”這次同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)“執(zhí)（ào）！”“錯(cuò)！”老師笑了一下�！鞍�？”我們都茫然地想著，“哦，違（ǎo）�！薄斑�是錯(cuò)�！崩蠋熯�是笑著搖了搖頭。怎么可能？我望向大家，大家表情也皆是不可思議。老師收回了笑容無(wú)奈的說(shuō)：“字典，字典你們都不查的啊！”老師非常激動(dòng)：“這念拗（ni），脾氣很拗都不知道嗎？”
自此以后我都會(huì)隨身帶著字典，因?yàn)橐皇俏蚁氩粫?huì)的字查到，學(xué)習(xí)過(guò)會(huì)讀增加一分知識(shí)。二是因?yàn)閺淖值渲形议g接的感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)。
遨游漢字王國(guó)作文3
今天，老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎，舉行了一個(gè)字謎的活動(dòng)，活動(dòng)中，我對(duì)中國(guó)漢字有了更深刻的了解。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)漢字的見(jiàn)識(shí)有了很大的增長(zhǎng)，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。而小纂通行于秦代。另外，我對(duì)漢字的內(nèi)容也有了很大的.愛(ài)好，例如：諧音笑話、對(duì)聯(lián)、諧音歇后語(yǔ)和字謎等。
在我眼里，漢字不是僵硬的符號(hào)。我認(rèn)為，每一個(gè)漢字都有一段故事，都是一幅畫(huà)，并且都存在著一段歷史。學(xué)習(xí)漢字，就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。
并且，我覺(jué)得漢字不可被世人拋棄，因?yàn)橛行┤擞X(jué)得：現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入科技化，只要用電腦，無(wú)論要什么字，都能打出來(lái)，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字，漢字已經(jīng)落后了。而我認(rèn)為：漢字是人類(lèi)從古代流傳至今的無(wú)價(jià)之寶，是中華民族獨(dú)有的書(shū)法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑；妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng)；鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志……
遨游漢字王國(guó)作文4
我們的名字叫漢字。我們的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)在上古時(shí)代就有我們了。剛開(kāi)始我們只在龜殼上占有一席之地。那時(shí)只有少數(shù)博學(xué)多才的人才能一睹我們的風(fēng)采。他們隔三差五的來(lái)我們這這串串門(mén)。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們地位提高，開(kāi)始登錄竹簡(jiǎn)了。直到漢代，我們才躍然于紙上。這時(shí)紙張比較普遍，我們和人們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)越來(lái)越多了。
我的家庭成員很多，有許多兄弟姐妹�！犊滴踉~典》中收藏了我的7萬(wàn)多個(gè)朋友。在我的兄弟姐妹中，有些長(zhǎng)的很像。如“己”、“已”和“巳”�！凹骸笔谴~，指自己；“已”是罷了、已經(jīng)的意思；而“巳”是地支的第六位，指蛇。同學(xué)們?cè)诤臀业男值芙忝脗兘慌笥袝r(shí)一定要小心，千萬(wàn)別認(rèn)錯(cuò)朋友。我的有些兄弟姐妹看上去比較復(fù)雜。如“爨”（燒火做飯之意），“奭”（盛大之意）。我們平時(shí)只有多看書(shū)才能碰見(jiàn)這些兄弟姐妹。還有些兄弟姐妹比較害羞，平時(shí)很少出門(mén)，所以不少同學(xué)可能不認(rèn)識(shí)他們。對(duì)于我的.這些家庭成員，同學(xué)們也要爭(zhēng)取了解，因?yàn)樗麄兘M成我們大家庭的重要部分。
自從我們誕生以來(lái)，人們用我們記載。翻開(kāi)書(shū)本，看見(jiàn)我們，就看見(jiàn)了歷史長(zhǎng)河中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。很自豪為中華文化做的貢獻(xiàn)，希望更多的人到我們的精彩世界里和我們一起做游戲，探索奧秘。
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