漫畫(huà)的啟示作文[匯總15篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的漫畫(huà)的啟示作文，歡迎大家分享。
![漫畫(huà)的啟示作文[匯總15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec429_5fbf7f30d3c16.jpg)
漫畫(huà)的啟示作文1
有很多人占用社會(huì)提供給自身不方便人士的資源，盡管一旁還豎著告示牌也當(dāng)作不認(rèn)識(shí)，這樣的人就叫“假文盲”。這幅漫畫(huà)是一個(gè)這樣的情景，這明明是“母子上車(chē)處”，而這些身強(qiáng)體壯叔叔好像沒(méi)看到這個(gè)告示牌，仿佛這一切跟他們沒(méi)有關(guān)系。我相信這些叔叔一定不是文盲，而是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為從這個(gè)通道上一定很方便，于是就不顧旁抱著小寶寶的阿姨在眼巴巴地望著他們。
看完這幅漫畫(huà)我真是又氣憤又好笑。氣憤的是，這明明是為像這位阿姨一樣的人士提供的便利通道，這些叔叔怎么能占用呢?好笑的.是當(dāng)一個(gè)無(wú)知的文盲好嗎?要是我，我才不當(dāng)呢!
這些叔叔完全比自私自利的人還要可惡，我真希望定制一個(gè)專(zhuān)門(mén)來(lái)打擊他們的法律，讓這些人不敢再胡作非為。這樣社會(huì)上才會(huì)有好風(fēng)氣。
這幅漫畫(huà)告訴我們的道理只有15個(gè)字：拒絕假文盲，不當(dāng)假文盲，打擊假文盲。
漫畫(huà)的啟示作文2
“嘟嘟嘟——”一聲喇叭聲打破了森林的寧?kù)o。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一輛汽車(chē)正飛快地趕來(lái)，車(chē)上走下一個(gè)人，他挽著袖子，頭戴鴨舌帽，嘴里叼著一根煙，背上還背著一把斧頭，一看就知道是一個(gè)盜木者。
盜木者看中了一顆十分粗壯的樹(shù)，他“嗖——”的一聲拔出斧子，摸了摸刀刃，用盡全身力氣向這棵大樹(shù)砍去，“咔！咔！咔！”“轟——”一棵大樹(shù)倒下了……
一棵又一棵的大樹(shù)倒下了，一片又一片的黃色土地露出來(lái)了。盜木者聽(tīng)著這“悅耳”的聲音，看著自己的“杰作”，嘴角浮起了一絲得意的笑容。
當(dāng)這個(gè)盜木者再次掄起斧頭時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛了出來(lái)，它站在這個(gè)盜木者的頭上，左看看，右看看，然后盯著盜木者的榆木腦袋自言自語(yǔ)道：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
這是我們課文中的一幅漫畫(huà)，看過(guò)這幅漫畫(huà)，我沉思道：難道這個(gè)人的腦袋里真的`有蟲(chóng)？不！應(yīng)該是一些思想上的蟲(chóng)，有無(wú)知蟲(chóng)、糊涂蟲(chóng)、貪婪蟲(chóng)……想想看，樹(shù)木對(duì)我們多么重要啊，它能夠幫人們降低噪音，綠色家園，擋住風(fēng)暴，就這么被無(wú)情地砍掉嗎？正如“砍樹(shù)容易栽樹(shù)難”啊……
我們要時(shí)刻提醒自己，保護(hù)、珍惜身邊的每一份綠色。醒醒吧！無(wú)知的人們，讓大樹(shù)再次拔地而起，讓它們更好地造福于我們的子孫后代吧！
漫畫(huà)的啟示作文3
有這樣一幅漫畫(huà)：一天，小明和小紅走在放學(xué)回家的路上，小紅突然說(shuō)：“咦？是什么東西這么臭��？”，他們走近一看，原來(lái)是一些骯臟的垃圾地，它們亂七八糟地堆在地上，而沒(méi)有回到自己的家——垃圾桶。小紅一邊把垃圾放回桶里，一邊說(shuō)：‘要是以后再有人亂丟垃圾怎么辦呢？’小明一拍腦瓜說(shuō)：“有辦法了！我們可以做個(gè)警示牌”于是他們拿出筆來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)下了“文明——只差一步”，他們小心翼翼地把警示牌貼在垃圾桶上，兩個(gè)人欣慰地笑了。
從這組漫畫(huà)里，我的了這樣的啟示：如果人人都能邁出文明的一小步，社會(huì)就會(huì)邁出文明的一大步。但是為什么很多人都不能邁出這一小步呢？
在我們的生活中，有很多這樣的小事，比如說(shuō)，撿起身邊的垃圾，坐公交車(chē)要給老人讓坐，及時(shí)關(guān)緊水龍頭，節(jié)約糧食等等，這些不起眼的小事，積累起來(lái)就會(huì)變成大事：保護(hù)了環(huán)境，節(jié)約了能源的，積累了財(cái)富，我們的社會(huì)也會(huì)更加文明。
我也要向漫畫(huà)里的小紅和小明學(xué)習(xí)，從身邊的`點(diǎn)滴小事做起，不僅要規(guī)范自己的文明行為，也要幫助身邊的人邁出文明的一小步，這樣我們的生活才會(huì)更加文明，更加美好！
漫畫(huà)的啟示作文4
漫畫(huà)中，一個(gè)寒風(fēng)蕭瑟的冬晨，在公交車(chē)站。幾個(gè)穿著大棉衣的男人站成了一排�？此麄兊臉幼�，都是有工作，有文化的人。而旁邊是一個(gè)穿著單薄衣服的女子，懷中還抱著她的孩子……
但是最令人注意的是站臺(tái)的邊上有一個(gè)告示牌，牌子上寫(xiě)著：母子上車(chē)處！那群男人正好站在了母子上車(chē)處的通道里，而那對(duì)母子卻被擠出了原來(lái)本屬于她們的通道。
那群男人是文盲嗎？不！正如漫畫(huà)標(biāo)題一樣，他們是假文盲！
仔細(xì)想一想，這社會(huì)上假文盲還真多……
公園里明明寫(xiě)著：不要亂踩踏草坪！可誰(shuí)不是為了自己抄近道而從草坪橫穿而過(guò)？大街上明明是紅燈了，也依然有一些車(chē)輛搶在綠燈最后一秒全速?zèng)_過(guò)去。還有一些人看見(jiàn)菜地里的'新鮮蔬菜，不顧“有蛇”的勸告，進(jìn)去摘農(nóng)民的勞動(dòng)成果，結(jié)果被蛇咬到，還要責(zé)怪農(nóng)民，向農(nóng)民索賠醫(yī)藥費(fèi)。這些人還有很多……可能我也是一個(gè)假文盲，在我丟垃圾始旁邊就是垃圾桶，可我就要亂扔……
生活中我們每個(gè)人都可能是假文盲，我們或多或少都干過(guò)這樣的事，但我們要做文明的人，盡量改正。
漫畫(huà)的啟示作文5
漫畫(huà)表演開(kāi)始了!咦，陸彥愷這是要干什么呀?仔細(xì)觀察了一下他手里的東西，才發(fā)現(xiàn)，他這次要扮演老爸。真是個(gè)搗蛋鬼!他一邊興致勃勃地走，一邊哼著小曲。
“哇，到家了。老爸老爸!嗯，很好，不在家�！标憙鹤诱f(shuō)完，偷偷地壞笑了一下。他跑進(jìn)了衛(wèi)生間，拿出了他事先準(zhǔn)備好的東西。他先拿出了胡子，往嘴上 一貼，捋了捋，說(shuō)：“老爸的'胡子還挺帥的嘛，難怪有那么多女生迷他。嗯，不錯(cuò)�！苯又�，他又拿起了假發(fā)，往頭上一戴，撇撇嘴，自言自語(yǔ)道：“老爸這頭怎么 這么丑，跟地中海差不多嘛，難看死了!”
就在這時(shí)，江逸群老爸回來(lái)了，他正準(zhǔn)備走進(jìn)房間時(shí)，突然看見(jiàn)了跟自己長(zhǎng)得一模一樣的人。他看了看，吃驚地說(shuō)：“這不是我兒子嗎?你小子竟敢扮演你老爹，看我怎么教訓(xùn)你!”
陸兒子跪地求饒，可憐巴巴地說(shuō)：“老爸，我下次再也不敢了�！�
“不行，這次非要好好教訓(xùn)教訓(xùn)你!”江老爹氣憤地說(shuō)。
陸兒子抱頭鼠竄。一頓打后，陸兒子被揍地滿(mǎn)頭是包。
這次漫畫(huà)表演真有趣!
漫畫(huà)的啟示作文6
一幅漫畫(huà)的啟示在我的房間里，掛著一幅《小鴨下水》的漫畫(huà)。
它可有意思了：上面印著鴨子家庭發(fā)生的故事。小鴨子看見(jiàn)班上的一位同學(xué)，學(xué)會(huì)了游泳，一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒仰泳，神氣極了。放學(xué)后一回到家就鬧著要學(xué)游泳。它的'父母準(zhǔn)備好了太陽(yáng)傘、游泳圈、還有一大堆好吃的。在路上，鴨媽媽背著鴨寶寶，一手拿著游泳圈，累得滿(mǎn)頭大汗。鴨爸爸緊緊得跟在后面，一手撐著太陽(yáng)傘，一手提著食品袋，也同樣累得大汗淋漓。我們獨(dú)生子女沒(méi)有兄弟姐妹為伴，小時(shí)缺少與小伙伴一起游戲；在家里，爸媽的嬌慣，容易使我們易于形成依賴(lài)性，自主精神和自主能力都差，也缺少勞動(dòng)自覺(jué)性�？粗@幅漫畫(huà)，再次引起了我的深思。
祖國(guó)的未來(lái)需要我們來(lái)建設(shè)，21世紀(jì)需要我們來(lái)描繪，我們連民族賴(lài)以生存的道德素質(zhì)都不具備，還能干些什么大事呢？我們不能像鴨子寶寶那樣，我們要獨(dú)立地面對(duì)生活。否則，將永遠(yuǎn)躺在父母懷里哭！
漫畫(huà)的啟示作文7
夏日來(lái)臨，天熱得讓人冒出了汗，人們便想找到樹(shù)蔭，享受樹(shù)下乘涼的愜意。
一位植樹(shù)人正在栽種一棵小樹(shù)苗，當(dāng)他提著水正準(zhǔn)備給小樹(shù)澆水時(shí)，卻看見(jiàn)一個(gè)戴眼鏡的男人坐在地上背靠著小樹(shù)，正在休息呢。植樹(shù)人彎下腰對(duì)那個(gè)眼鏡男人說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)您在干什么”？男人說(shuō)：“等著乘涼呢”！植樹(shù)人說(shuō)：“那您想得太早了，再等兩三年吧�！毖坨R男人說(shuō)：“時(shí)間會(huì)過(guò)得很快的�！边@其實(shí)就是典型的想不勞而獲。
我也有一次不勞而獲的經(jīng)歷，記得有一次我很餓，想早一點(diǎn)吃飯�？吹綃寢屪龊昧孙埐�，我便舀了一碗飯，一個(gè)人開(kāi)始吃起來(lái)。不一會(huì)兒菜都被我吃完了。爸爸回來(lái)后，好吃的菜已經(jīng)沒(méi)有了。媽媽把我狠狠的批評(píng)了一頓，告誡我要參與勞動(dòng)，不要做不勞而獲的事情。
生活當(dāng)中也有許多人坐享其成。比如上課不認(rèn)真聽(tīng)講，考試時(shí)抄襲別人的同學(xué)，平常不練習(xí)寫(xiě)字卻想要寫(xiě)的.一手好字的同學(xué)，平時(shí)不認(rèn)真看書(shū)，卻想要積累豐富言語(yǔ)的同學(xué)等等。我們千萬(wàn)要記住，只有付出了才會(huì)有收獲。
漫畫(huà)的啟示作文8
有這樣一連環(huán)畫(huà)：第一幅圖：兩個(gè)魚(yú)缸，第一個(gè)魚(yú)缸里有好多條小魚(yú)，而相對(duì)的另一個(gè)魚(yú)缸里只有一條小魚(yú)。
第二幅：第一個(gè)魚(yú)缸里的群魚(yú)想去對(duì)面的那里去，而對(duì)面魚(yú)缸里的小魚(yú)也和他們想法一樣。
第三幅：群魚(yú)跳到了對(duì)面的魚(yú)缸，而一條小魚(yú)也跳到了對(duì)面的魚(yú)缸。他們的生活依然沒(méi)有改變
這個(gè)故事說(shuō)明了什么呢？群魚(yú)在一起太擠了�？粗鴮�(duì)面只有一條，感覺(jué)空間大，可以自由自在。而一條魚(yú)的想法是：一個(gè)人太孤單了。想擁有友誼。
一個(gè)人只看到了自己的.缺點(diǎn)，而看不到自己的優(yōu)利條件。盲目的去跟從別人。就如一個(gè)人身上有兩個(gè)口袋。前面裝著你的缺點(diǎn)，后面裝著自己的優(yōu)點(diǎn)，而你只看到了缺點(diǎn)�？床坏阶约旱膬�(yōu)點(diǎn)。又如一個(gè) 人在看外而的風(fēng)景。感覺(jué)好美麗。殊不知，自己也是別人眼中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
漫畫(huà)的啟示作文9
這幅漫畫(huà)，使我懂得了許多道理，也使我明白了如果遇上這種事，我該怎么做。
漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的：在公交車(chē)上，有一位懷里抱著嬰兒的婦女和兩個(gè)老人家。孩子也許是被公交車(chē)震得有點(diǎn)難受，快哭了；那兩位老人家也皺著眉頭，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著那兩對(duì)正悠閑地坐在長(zhǎng)椅上的夫婦。前面那對(duì)夫婦，男的正蹺著二郎腿，女的手中抱著一只小狗，卻不肯讓座。后面那對(duì)夫婦，女的正愜意地看著窗外，男的則溫柔地看著女的，卻絲毫沒(méi)有注意到老人投來(lái)的目光。
看了這幅漫畫(huà)，我覺(jué)得漫畫(huà)中的`兩對(duì)夫婦應(yīng)該為老人和婦女讓座。難道婦女手中的嬰兒還比不上小狗嗎？我想起了生活中，我乘公交車(chē)時(shí)，有時(shí)，會(huì)有人給老人讓座，有時(shí)卻不會(huì)。我認(rèn)為，不管什么時(shí)候，都應(yīng)該為老人讓座，老人們站著，也是很累的。
這幅漫畫(huà)給了我啟示‐‐尊敬老人。還使我懂得了如果我遇到這種情況，也應(yīng)該為老人、帶孩子的婦女等人讓座。
漫畫(huà)的啟示作文10
有的漫畫(huà)是幽默，有的漫畫(huà)是有趣的，還有的漫畫(huà)是搞笑的，今天我在看書(shū)的時(shí)候看到了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)對(duì)我有很大的收獲。
漫畫(huà)里面是，一個(gè)年紀(jì)比較大的.人，本是想出來(lái)散步的，卻看到門(mén)前有一棵小樹(shù)，于是他想居然在他家附近，那就給他澆一澆水吧，他回家拿上水壺，灌上水，給小樹(shù)澆水，發(fā)現(xiàn)一個(gè)戴著帽子的人在小樹(shù)底下坐著，背靠在小樹(shù)的樹(shù)根上，小樹(shù)的樹(shù)根都晃動(dòng)了。
那個(gè)人問(wèn)你在干什么？在底下乘涼的人說(shuō)等著乘涼，那個(gè)想澆水的人笑了笑呵，自己不勞動(dòng)，光讓別人勞動(dòng)，卻收獲別人的結(jié)果，真是笑死了。
人們通常說(shuō)，一份耕耘一份收獲，而他這種人不勞動(dòng)，卻想著收獲別人的結(jié)果，這種行為是不對(duì)的。
這幅漫畫(huà)，讓我知道了一個(gè)道理，那就是，不要光想著享受別人的勞動(dòng)成果，要靠自己的本事和自己的汗水來(lái)獲得成果
漫畫(huà)的啟示作文11
我看了一本漫畫(huà)，里面有一個(gè)人栽了一棵樹(shù)，正準(zhǔn)備給樹(shù)澆水。但是這棵樹(shù)還很小，樹(shù)枝干和葉子都很少。一個(gè)人依著樹(shù)，樹(shù)變得彎曲。樹(shù)下那個(gè)人不想給樹(shù)澆水，只想著乘涼。這個(gè)人真是可笑！
我覺(jué)得漫畫(huà)的意思是小樹(shù)還沒(méi)有長(zhǎng)大，那個(gè)戴眼鏡的人就等著乘涼，這樣讓人很不舒服。我們應(yīng)該認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，我們才能取得真正的成功和成就。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，想通過(guò)不勞而獲的方法來(lái)取得好成績(jī)是不行的。只有付出辛勤的努力，才能得到真正的回報(bào)。如果我們只想偷懶、不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么我們只會(huì)讓自己變得更加愚笨，無(wú)法成為一個(gè)成功的人。
每個(gè)人都應(yīng)該像那個(gè)人一樣，勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)的'挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能取得真正的成功和成就。最后，讓我們鼓起勇氣，努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人！
漫畫(huà)的啟示作文12
一天我在看漫畫(huà)書(shū)的時(shí)候，看到了一幅很有意義的漫畫(huà)，其中有一幅畫(huà)是這樣的：在一片大森林里，有兩顆大樹(shù)相互依偎的生長(zhǎng)著，他們組成了一個(gè)家庭，可是他們覺(jué)的只有兩個(gè)人太無(wú)聊了，就盼望著他們?cè)俣嘁粋�(gè)孩子。
終于有一天，植樹(shù)工人來(lái)到森林，在森林里栽上了很多小樹(shù)。一棵小樹(shù)苗就被栽在了這兩顆樹(shù)之間，這兩棵樹(shù)十分高興。就把這個(gè)小樹(shù)苗當(dāng)做自己的孩子了。并讓高一點(diǎn)的樹(shù)當(dāng)了爸爸，矮一點(diǎn)的樹(shù)當(dāng)了媽媽。
為了讓小樹(shù)順利成長(zhǎng)，樹(shù)爸爸頂住狂風(fēng)和暴雨，只讓自己的孩子被微風(fēng)吹、被細(xì)雨淋；樹(shù)媽媽則擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，只讓孩子享受著溫暖的'陽(yáng)光。就這樣，小樹(shù)苗在父母的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。而樹(shù)爸爸和樹(shù)媽媽只是在默默的為孩子的成長(zhǎng)付出各種艱辛，確沒(méi)有任何怨言。
看了這幅漫畫(huà)，讓我深深感受到，父母的愛(ài)猶如一座避風(fēng)港，為我遮擋成長(zhǎng)中的風(fēng)雨。父母的愛(ài)又是無(wú)私和無(wú)微不至的，他們的愛(ài)實(shí)實(shí)在在的環(huán)繞著我，那兩顆心也時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我。
“誰(shuí)眼寸草心，報(bào)得三春暉”，作為子女我們不應(yīng)該只知道享受父母給予的愛(ài)，我們更應(yīng)該知道感恩與父母，報(bào)答與父母。
漫畫(huà)的啟示作文13
“漫畫(huà)”是指毫無(wú)目的的畫(huà)畫(huà)，漫畫(huà)分為“諷刺”和“搞笑”你要是沒(méi)看過(guò)。就來(lái)聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)這幅漫畫(huà)吧。
“哎呀！誰(shuí)那么沒(méi)素質(zhì)”？山山罵道。大夏天，的在樹(shù)下看個(gè)書(shū)都不安慰，可當(dāng)他抬頭一看，沒(méi)想到是自己的爸爸在不停的扔蘋(píng)果，剛想說(shuō)話(huà)，就被砸暈了過(guò)去，他剛醒來(lái)，爸媽就跑到山山面前：“你怎么樣？有沒(méi)有想奮發(fā)圖強(qiáng)，做實(shí)驗(yàn)”？媽媽爸爸，牛頓不是用蘋(píng)果砸出來(lái)的呀。我不信，牛頓就是用蘋(píng)果砸出來(lái)的，孩子他爸，繼續(xù)砸！我不信把兒子砸不成牛頓第二！
這幅漫畫(huà)，看著很搞笑，大家都知道，牛頓是在無(wú)意間被蘋(píng)果砸到，才發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的，成功等于百分之九十九的努力加上百分之一的天賦，而不是用蘋(píng)果砸出來(lái)的，現(xiàn)在的家長(zhǎng)總是望子成龍，導(dǎo)致了許多人壓力很大，一整天什么都不忙，就忙著趕時(shí)間從一個(gè)教育機(jī)構(gòu)趕到另一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，從化學(xué)到奧數(shù)，從奧數(shù)到英語(yǔ)————而這些，都是無(wú)用功，孩子們是聽(tīng)不進(jìn)去的`，并且概念內(nèi)容也混淆，教育機(jī)構(gòu)也可以報(bào)一些興趣班，如：彈吉他，踢足球，這樣孩子們可以在學(xué)習(xí)鍛煉身體時(shí)讓身心得到放松，這樣更能讓我們有學(xué)習(xí)的欲望。
漫畫(huà)用及其幽默的式樣，表現(xiàn)著人生百態(tài)，你去細(xì)細(xì)品讀它，有著更大的魅力。
漫畫(huà)的啟示作文14
這些天，我看了一篇叫做《假文盲》的漫畫(huà)。雖然化的很簡(jiǎn)單，但是我內(nèi)心感到很沉重。
在一個(gè)寒冬里，一對(duì)母子出門(mén)坐車(chē)。在車(chē)站的一頭，有一個(gè)牌子，上面寫(xiě)了母子上車(chē)處幾個(gè)大字，這是專(zhuān)門(mén)為方便抱小孩的乘客所設(shè)立的。這里怎么會(huì)有幾個(gè)男士的身影？原來(lái)是四個(gè)健壯的男子站在那里，都一臉滿(mǎn)不在乎的樣子。那對(duì)母子只得在通道外面等待。站在最前面的穿了一件大衣，長(zhǎng)褲和一雙皮鞋，他看起來(lái)很富裕，但他做出了下三濫的`舉動(dòng)。第二個(gè)人雙手插兜，滿(mǎn)臉悠閑，看上去是一個(gè)青年。第三個(gè)是他們中最低的了，是一個(gè)老人，像是一位教授。第四個(gè)像是一位醫(yī)生，用口罩將臉遮住了。
看完了漫畫(huà)，我由衷的討厭這四個(gè)人，他們是文盲嗎，看不見(jiàn)字嗎？答案肯定是不！他們是道德上的文盲，如今科技發(fā)展迅速，哪有那么多文盲？只是他們?yōu)榱朔奖阕约�，裝出來(lái)的罷了！
這雖是一副簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漫畫(huà)，卻活生生地揭漏了我們生活中的丑陋現(xiàn)象。比如說(shuō)：在圖書(shū)館里明明寫(xiě)著不許大聲說(shuō)話(huà)，卻總有人大聲說(shuō)話(huà)；公交車(chē)上，有老，弱病，殘，孕專(zhuān)座，有多少人視而不見(jiàn)。讓不方便的人們得不到方便。
我們不應(yīng)該裝做一個(gè)文盲，我們應(yīng)用實(shí)際行動(dòng)溫暖這個(gè)世界。
漫畫(huà)的啟示作文15
今天我看到了一副漫畫(huà)，叫《待業(yè)啄木鳥(niǎo)》，它引起了我深深的思考。
在一片森林里，因?yàn)檫^(guò)度的砍伐，原本生機(jī)勃勃的森林，被砍成了一片滿(mǎn)是樹(shù)墩的平原，只有兩棵剛剛長(zhǎng)出來(lái)的小樹(shù)在奮力的生長(zhǎng)。小動(dòng)物們失去了家園。畫(huà)中也有三只失去家園的啄木鳥(niǎo)，一只站在樹(shù)墩上，望著滿(mǎn)地瘡痍，好像在思考著什么；另一只啄木鳥(niǎo)漸漸地閉上雙眼，仿佛在回憶以前森林的美好；第三只啄木鳥(niǎo)背靠樹(shù)墩坐了下來(lái)，似乎失去了精神，沒(méi)有了自信。
啄木鳥(niǎo)待業(yè)了，沒(méi)有大樹(shù)可以工作，更諷刺了人們對(duì)森林的過(guò)度砍伐，讓各種動(dòng)物失去了家園，對(duì)大自然造成了破壞。畫(huà)中人們把一片森林砍光，為了自己的利益而危害大自然，最終人們也會(huì)危害到人類(lèi)自己。
生活中，也有不少人類(lèi)破壞環(huán)境而危害自己的例子。比如人們隨手把垃圾一丟，丟的人越來(lái)越多，于是街道上垃圾遍地，蒼蠅滿(mǎn)天飛，對(duì)環(huán)境造成很大的危害，我們呼吸到被污染的空氣就會(huì)生病，危害到身體的`健康。
我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不能為了自己的利益破壞生態(tài)，最終害的是我們自己，漫畫(huà)就像哈哈鏡，以夸張、比喻的手法給人一種啟示，讓我們引起深思，改正不良行為，讓世界變得越來(lái)越好。
【漫畫(huà)的啟示作文】相關(guān)文章：
漫畫(huà)啟示的作文12-31
《漫畫(huà)的啟示》作文02-17
‘漫畫(huà)的啟示’作文01-30
[精選]漫畫(huà)的啟示作文07-18
漫畫(huà)的啟示作文（精選）07-13
漫畫(huà)的啟示作文【精選】07-05
漫畫(huà)的啟示作文[精選]07-05