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數(shù)學(xué)能手作文推薦
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)能手作文推薦，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)能手作文推薦1
我們班有一位數(shù)學(xué)小能手，她就是班里的數(shù)學(xué)科代表——小云！
小云很喜歡數(shù)學(xué)，加上她的先天條件，很快她就成為了數(shù)學(xué)老師眼中的寵兒，肚里的蛔蟲。只要你翻開她那清秀的作業(yè)本上那打滿紅勾勾的'作業(yè)，你就會覺得她數(shù)學(xué)有多好了。
記得有一次，我做作業(yè)時遇到了“攔路虎”。
就在這時，小云走了過來，問我："怎么了？誰欺負(fù)你了？還是遇到‘?dāng)r路虎’了？”
由于小云是我好朋友，所以我就把事情一五一十地告訴了她。她聽后，拍了拍自己的胸脯，自信地對我說：“沒事的，有我在，你就不用擔(dān)心了！”
小云認(rèn)真的分析了題目后，并告訴我解題的方法，我頓時恍然大悟，原來是我太粗心了，沒看清題目，才會不懂做。后來她又跟我講了其他幾種解題方法，我才覺得數(shù)學(xué)不再難了。
還有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們測試。看著那密密麻麻的試題，我越寫越煩，再看看小云，她已經(jīng)正在檢查了，我不能讓她超過我，我繼續(xù)埋頭苦干起來。
過了幾天，分?jǐn)?shù)出來了，她是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囊话俜�，而我比她整整少了六分！這時，我不禁對她肅然起敬！
小云真不愧是我們班的數(shù)學(xué)小能手！
數(shù)學(xué)能手作文推薦2
說起小能人，我們班那才叫多，有拉二胡的，有吹笛子的，有跑步跑得快的。但最讓我佩服的還是我們班數(shù)學(xué)能手小小了。小小有一張瓜子臉，和一雙炯炯有神的眼睛嵌在臉上，眼睛下還長著高高的鼻子和愛笑的嘴。
小小上課時很認(rèn)真聽課，不管老師問什么問題他都能答得出來。如果問題很簡單，很多人舉手的時候，他就不舉手。如果問題很難，只有幾個人舉手的'時候他就把手舉得高高的，嘴里還不停的說：“點我，點我！”
在奧數(shù)課堂上，小小非常愛動腦筋，老師拿奧數(shù)題給同學(xué)們做時，他一會兒在紙上比劃，一會兒又望天花板，當(dāng)我們把題讀懂時，他已經(jīng)把題做出來了。老師還夸他做得快又做得對。聽了這話，我非常敬佩他。
小小真是我們班的數(shù)學(xué)能手呀！
數(shù)學(xué)能手作文推薦3
一張瓜子形的臉蛋，大大的眼睛炯炯有神，高高的個子，他就是我班的班長——小超。小超的數(shù)學(xué)成績很優(yōu)異，所以我們稱他是數(shù)學(xué)小能手。其實這里頭還有一個小故事呢。
記得那天是星期四，數(shù)學(xué)小老師給我們出了一道思考題，如果會就做在本上，明天交上來，同學(xué)們抄了題目。我一回到家里，做完作業(yè)后，忘了做小老師布置的作業(yè)，心想：反正是思考題，不會可以不做，小老師不會罵我的。第二天，晨會課，小老師一走進教室，就問：“昨天的那道思考題，誰做出來了？”結(jié)果你猜怎么著？我們班就只有小超一個人做出來了。小老是把答案一看，說：“小超把題給做出來了，而且是對的�！彼Ａ送Ｓ终f，“說明只有小超一個人愛動腦筋。”你看，他是不是很行呀！關(guān)于小超，還有一件事呢！星期六那天數(shù)學(xué)課，小老師又給我們出了一道難題。這可真是難題，把我們都難住了。題目是這樣的：一個長方體，如果高增加2厘米，就成了長方體。這時表面積比原先增加56平方厘米。問方體的`體積。同學(xué)們有的在紙上畫圖，有的抓耳撓耳撓腮。大約沉默了兩三分鐘，小超做出來了，而且這次又全對了。你看，他是不是“數(shù)學(xué)小能手”。
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