在新學期中，我們會又認識了幾位良師益友，下面就是小編收集的新老師作文，歡迎大家閱讀!
【篇一】
在2016年的秋季，我便正式成為了馬關縣民族中學的初1學生。來到了這個新的班級里，似乎覺得很陌生，但又覺得很熟悉。正式開學了，我這才知道將要教我們的老師竟然有10位之多!在這10位老師當中，要說印象最為深刻的，那還得是我的班主任兼英語老師——陳艷。
還未步入這個有名的193班，就先聽到了班主任陳艷老師的好評。舅舅和舅母就和我說過，你英語有點好，要考到陳艷老師的班級里去。我當時還納悶：“這位老師真的教的很好么?為什么很多家長都夸她。”真的不是吹，當我來到193班，當我上了第一節(jié)英語課，當我和老師說了第一次話，我真的覺得這位老師與眾不同。她告訴我們，可以叫她：陳艷、艷、老班等名字。
在她的管轄下，我們班取得了軍訓第一名。她是一位和藹的老師，又是一位負責的班主任，她更是一位了解學生的姐姐。開學的幾天，她就聲明：不準帶手機來學校，就算真的要帶，上課也必須關機，如果在課堂上響，她就會沒收。起初的我以為只是一個名不副實的“下馬威”，可是，直到有了那么一天，我不在相信它是不符實的“下馬威”了。
中秋節(jié)放假回來，我手機的鬧鐘忘記關了(關機鬧鐘也會響)，正正好的在英語課上報到，又正正好被老師聽見，毋庸置疑，我的手機被沒收了。但是，老師雖然很嚴厲地執(zhí)行了她曾經(jīng)說過的話，可是她也很寬容地告訴我：“過了月考，我就會還給你，記得以后要關機�！�
193班是年級12個班中最好的班，也是特色班中的最棒的班，可是這次月考我們卻沒考過另外一個特色班191班。雖然很難過，但更害怕的是老師們會因此而懲罰我們。可是，沒有!所有的老師都沒有說什么。而且，英語老師還說：“我們193班是最棒的，語、數(shù)、英我們班是第一名，但剩下成績似乎都不太理想，不過，我們不要灰心，下次我們一定能考到第一�！�
新的學校、新的老師、新的環(huán)境、新的同學、新的朋友等，都是我們?nèi)松亟?jīng)的道路，在這條道路上，我們會認識許許多多的新老師，但這位“老班”真的讓我一生難忘!
【篇二】
一轉(zhuǎn)眼，我已是一名初中生了。來到了一個陌生的地方，陌生的人，還有我們的老師。
我們班的班主任是寧老師，第一次看見她(其實也不是以第一了，在補習的時候就見過了，我就覺得她很親近，因為她不發(fā)什么脾氣�？墒�，第一天上課時就發(fā)了好大的火，因為一位同學無故曠課惹起的。那時候我們可是提心吊膽的啊!寧老師夏天的時候最愛穿裙子，我都感覺有些膩了，，不過總結(jié)起來也挺好看的，寧老師是中等身材，你可別小看她那一張嘴，她可是能說會道呢!一雙眼睛如孫悟空的火眼金睛一樣，一有什么人講話或做小動作她都能立馬發(fā)現(xiàn)，厲害吧!(這個技能我都被發(fā)現(xiàn)了好幾次)。我和新老師認識還沒多久，不是很了解啦!以后我再跟你們細細道來吧!
教我們語文的是李老師，她大概三十幾對了，個子突高，頭發(fā)如學生頭一般，但周圍又有些碎碎的短發(fā)，慈祥的臉上嵌刻這一雙清澈的眼睛和面帶著嚴肅的表情。上課時，臉上總帶著不易察覺的微笑，課堂上她的聲音就似她的法寶，只需一聽她聲音的大小就知道有人在講話了!有一次上課，我聽課聽著聽著就看到外面去了，心思早不在課堂上了，已經(jīng)飛到了九霄云外去了。就在我沉浸的時候，李老師大聲的說：“這個‘而’字在這里的意思于前面的不同……”我當時就嚇了一跳!心跳都有些頻繁的跳著呢!你可別小看她‘弱不禁風’的，我都覺得她有點女強人的味道!哈哈!
數(shù)學的是鞠老師，一聽這個姓你們腦海中會冒出‘豬’這個字吧!沒辦法，睡覺讀音這么相似呢?鞠老師身材稍胖，聲音沒有李老師有特色，但她也有自已不平凡的地方，至于特點，小的還沒觀察出，不過，生物老師的特點在于跟我們講話的時候。她相貌挺普通，但我卻覺得她好有趣哦!上課的時候，她對我們說：“今天第一節(jié)課捏，同學們就自已拿書本看看吶，自已看課本捏。”我聽了都有點偷笑，之后，生物老師每句話中都有帶‘捏’‘吶’這幾個詞耶!而且用的次數(shù)都超過二次以上哦!我想，這應該就是生物老師的口頭禪吧!不對不對，每次都在最后講，應該是‘借口禪’，哇哈哈，我太有才了!
在這里就只介紹這幾位新老師了，因為還有些老師不了解，所以現(xiàn)在就不一一介紹了。
在新學期中，我又認識了幾位良師益友，雖說老師有時很啰嗦，不過，我知道也是為我們好。老師，這是一個光彩奪目的名稱，像一顆顆燦爛的明星，永遠閃耀在我們的心中。
【篇三】
我們班這學期新來了一位語文老師——李老師，李老師的教學風格和上一位語文老師可是大有不同。
這位老師對我們的管理很嚴格，并且她對我們的學習也是抓得很緊，每天都會組織一次小考以便于我們復習以往學過的知識。李老師來了以后，我們的語文作業(yè)也變得多了，變得難了，以前只要30分鐘便可以輕松搞定的語文作業(yè)現(xiàn)在需要認真做一個多小時才能完成，這讓我們現(xiàn)在多多少少總會有些不適應。李老師很注重我們的美文積累，每周都讓我們背誦一篇美文并且打印出來粘在美文本上，同時，每個星期一老師都會讓一名同學背誦他上一周所背下來的美文，而且他還要為全班同學打印下來以便于以后作為背誦美文的參考。盡管這位李老師的教學方法很“毒辣”，但是我們還是很喜歡聽她講課的，因為李老師講課的時候很有激情，即使再不愛聽語文課的學生只要接觸了李老師就會被她上課的情緒所感染從而喜歡并愛上語文。李老師在講課的時候不僅會為我們講解這篇課文的知識點，還會讓我們了解這篇文章的背景資料和一些小故事。有時老師也會用一些她自編的口訣或特殊記憶法來讓我們記住一些難記難背和不易懂的知識點。例如，李老師在講《桃花源記》的時候，為了使我們更好地了解這篇文章，李老師給我們講解了有關陶淵明生活的年代的歷史背景和當時社會的政治狀況的一些小故事，我們聽得津津有味，同時也對《桃花源記》這篇文章有了深刻的了解。
李老師給我們的印象是一位渾身散發(fā)書香之氣的博學者，在李老師給我們講課的時候，我總能感覺到有一位大師在我的面前對我侃侃而談。老師的聲音很渾厚，人也長得很慈祥。和她在一起學習，就會感到很舒服。這也許是給我這種印象的原因吧。
李老師從不拖堂，即使一節(jié)課沒有講完，也會快速收尾留著下節(jié)課再講，這樣不僅利于我們有效地掌握這堂課的內(nèi)容，也不會因為老師急著下課而講課速度加快造成的知識掌握不透徹。因為老師說過她從不拖堂，我們?yōu)橛羞@樣一位守信并且有獨到的教育方法的好老師而感到高興。
新學期已經(jīng)開始一周了，在這一周里我體會到了李老師的新型教育方法和她的美好品質(zhì)，這些都會深深地流淌進我們的心里。在這教師節(jié)之際，我想對老師說，老師，您辛苦了!
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