有關(guān)避免的優(yōu)秀作文（精選23篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的有關(guān)避免的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
避免的優(yōu)秀作文 篇1
“你不愿意種花，你說(shuō)：我不愿意看見(jiàn)它，一點(diǎn)一點(diǎn)凋落。”是的，為了避免結(jié)束，你避免了一切開(kāi)始。”
這是顧城寫(xiě)的一首詩(shī)，題目叫《避免》，詩(shī)里把那個(gè)不愿意養(yǎng)花的朋友比喻成不敢看到自己失敗，而不愿意去嘗試經(jīng)過(guò)的人們。失敗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很正常的，可為什么人們不敢面對(duì)失敗呢？可能是怕自己付出了極大的努力，而最后卻沒(méi)有成功。也可能之前試過(guò)，但是失敗了，然后被人嘲笑，從此以后就再也不敢。還有可能是因?yàn)檫@個(gè)人很懶，不想怎么努力，最后當(dāng)然失敗。對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)，成功都是很遙遠(yuǎn)的。
我在家里，也面對(duì)著“養(yǎng)不養(yǎng)花”這個(gè)問(wèn)題，有時(shí)候我寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)完了，我對(duì)自己的文章感覺(jué)很好�？晌野职衷趺聪氲奈揖筒恢懒�，也許會(huì)說(shuō)我寫(xiě)的很好呀，也許會(huì)說(shuō)我寫(xiě)得是一塌糊涂，有時(shí)候我怕因?yàn)閷?xiě)不好，爸爸會(huì)說(shuō)我，就不停的改，可改好了爸爸又說(shuō)廢話太多，我就越發(fā)不敢給他看了。我這就是：“不愿意見(jiàn)花落”吧。
不愿見(jiàn)到花落，就不種花，當(dāng)然也就沒(méi)法見(jiàn)到花開(kāi)。不愿意看到世界的丑惡，就把自己封閉起來(lái)，就不愿意繼續(xù)生活，自然也就看不到世界的美好。我們不能為了避免結(jié)束，就避免了一切開(kāi)始。
避免的優(yōu)秀作文 篇2
“四條腿的話也會(huì)摔倒�！薄獦�(biāo)題
第二次模擬考試，作為語(yǔ)文課代表，我語(yǔ)文成績(jī)是零分，班主任不相信。語(yǔ)文老師不相信。家長(zhǎng)更不相信。但是我自己理解是怎么回事。
好像太自信了。語(yǔ)文測(cè)試每150分得到130分以上，最優(yōu)異的時(shí)候得到146分。，驕傲)那天我像往常一樣和同學(xué)笑著進(jìn)入考場(chǎng)。當(dāng)我進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，老師已經(jīng)發(fā)行了試卷，我找我的座位填寫(xiě)各種信息，頭也不抬就開(kāi)始解題。內(nèi)容仍然是那些告示默默寫(xiě)下的保證，綜合學(xué)習(xí)也沒(méi)有問(wèn)題。古文閱讀都是老師說(shuō)的。我超強(qiáng)的大腦，超強(qiáng)的記憶力，一點(diǎn)都不會(huì)失去！兩篇現(xiàn)代文的閱讀是課外的，但沒(méi)關(guān)系。我有的是答題套路。一分錢都不丟是吹牛，但不會(huì)丟太多。寫(xiě)作問(wèn)題也很簡(jiǎn)單，都是平時(shí)訓(xùn)練的。
我把3 ~ 5除以2，提前一個(gè)小時(shí)做完試卷，再加上保守分，也得考140分。我又自認(rèn)可以坐在全校第一的這把椅子上，不由得心曠神怡。從考場(chǎng)出來(lái)，看了一次準(zhǔn)考證，嚇了一跳，我怎么聽(tīng)錯(cuò)了考場(chǎng)呢？我趕緊向班主任和語(yǔ)文老師反映情況，他們也嚇了一跳。
說(shuō)來(lái)奇怪，那個(gè)考場(chǎng)的那個(gè)座位正好是空的，那個(gè)考生她考試落榜了�？荚囍械耐瑢W(xué)竟然有和我一樣的座位號(hào)碼，世界有時(shí)這么神奇，最終結(jié)果是我的0分。班主任為此與教主任大吵了一架，語(yǔ)文老師也親自跑到校長(zhǎng)面前，努力為我爭(zhēng)取，我爸爸也親自去調(diào)解，但校長(zhǎng)說(shuō)一定要給我一個(gè)教訓(xùn)，幸好是模擬考試。如果是期中考試，它就不會(huì)完全結(jié)束。
如果我當(dāng)初看了準(zhǔn)考證，如果監(jiān)考人員像往常一樣認(rèn)真調(diào)查，所有的可能性現(xiàn)在都不可能了。校長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)。給我一個(gè)教訓(xùn)以后可以避免很多類似的錯(cuò)誤。
避免的優(yōu)秀作文 篇3
小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶，并獲得專利，可批量生產(chǎn)不久后，大量假冒偽劣商品充斥市場(chǎng)，小羽不愿看到剛興起的產(chǎn)業(yè)迅速走向衰落，決定把工藝流程公之于眾，帶領(lǐng)大家把市場(chǎng)做規(guī)范，最后花茶產(chǎn)業(yè)越做越大，而小羽團(tuán)隊(duì)也不斷創(chuàng)新，成為眾望所歸的致富帶頭人，我認(rèn)為創(chuàng)新是走向成功的路上的一段不可避免的路。
運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的，你不發(fā)展不創(chuàng)新，對(duì)自己本身來(lái)說(shuō)并沒(méi)有變壞，可對(duì)于發(fā)展著的社會(huì)來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是落后了，我國(guó)古代的科技水平一直處于領(lǐng)先地位，直到近代的清朝，自以為獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，變自大自傲，實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，最后只能落得個(gè)挨打的下場(chǎng)，同樣的，現(xiàn)在也是如此，生在生產(chǎn)力飛速發(fā)展的社會(huì)，如果依舊固步自封，最終只能被淘汰和創(chuàng)新，作為民族發(fā)展的永恒動(dòng)力，便是避免社會(huì)淘汰的唯一方法，因此是創(chuàng)新，是走向成功的不可避免的一段路。
馬云，一個(gè)家喻戶曉的人物，他最大的成就永遠(yuǎn)是下一個(gè)作品，但人們提起他的成功，仍無(wú)法避免的，還是他不顧眾人反對(duì)一手創(chuàng)辦的阿里巴巴，當(dāng)時(shí)他打破了購(gòu)物就要出門(mén)的常規(guī)，開(kāi)創(chuàng)了網(wǎng)上購(gòu)物的新時(shí)代，這不正是創(chuàng)新的一種表現(xiàn)嗎？而當(dāng)時(shí)極力反對(duì)的眾人，又剩幾個(gè)還在堅(jiān)持著自己最初的言語(yǔ)呢，而小羽也是一樣，他知道茶作為是聞名世界的飲品，必須大力傳承下來(lái)，而他在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新的花茶的生產(chǎn)，使得茶的流傳又達(dá)到了一次，新的高峰，是插在世界的人生，永垂不銹，當(dāng)他看到有假冒偽劣產(chǎn)品出現(xiàn)時(shí)，無(wú)私的分享花茶的制造工藝，既沒(méi)有是偽劣產(chǎn)品禍害社會(huì)，又收獲了名聲，何樂(lè)而不為呢？而小羽只要再創(chuàng)新一次，又能重新成為花茶工業(yè)的領(lǐng)頭人物。再創(chuàng)一次新的高峰。
創(chuàng)新是發(fā)展的永恒動(dòng)力，不竭源泉，只有創(chuàng)新，才能讓這個(gè)社會(huì)變得更好，因此我們必須學(xué)會(huì)創(chuàng)新，對(duì)于同一問(wèn)題提出新的觀點(diǎn)，尋找新的思路，樹(shù)立新的觀念，開(kāi)拓新的境界，以全新的姿態(tài)來(lái)改善這個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)新的社會(huì)。
避免的優(yōu)秀作文 篇4
今天，我真正的明白了什么叫做安全，失去安全可能就在一瞬間。
王老師心情很沉重，對(duì)我們說(shuō)：“今天楊金霖沒(méi)有來(lái)，因?yàn)樗谇迕髌陂g不小心從自行車上摔下來(lái)，鼻梁骨折�！蔽矣X(jué)得安全事故像風(fēng)一樣，來(lái)得快，去的更快。
隨后，王老師又講了兩個(gè)案例；有一個(gè)女初中生，課間時(shí)被一個(gè)同學(xué)絆倒，摔傷了�？墒堑�120趕到時(shí)，女孩一點(diǎn)生命特征都沒(méi)有了。
我們課間時(shí)不要打鬧。上廁所，眺望都可以，所以不要玩所謂的“鬧著玩”。
王老師朋友的兒子，也是因?yàn)檎n間的一個(gè)游戲，碰著了頭，額骨骨折。
課間應(yīng)該是休息的時(shí)間，不是打鬧時(shí)間。
如果想要有一個(gè)好的課間，就請(qǐng)從自己做起，制止不良行為，讓我們擁有一個(gè)安靜、平和的課間！
避免的優(yōu)秀作文 篇5
理解這種幸福：你所站立的地面之大小不超過(guò)你雙腳的覆蓋面�！ǚ蚩�
在這被黑夜包圍的夜晚，我獨(dú)自端坐在窗前，卸下支撐思想站立的防具，沐浴著恬靜的月光，享受著內(nèi)心的片刻寧?kù)o和自由。那些如煙的往事，如同記憶的浪花，拍打著我逐漸豐滿的羽翼，引領(lǐng)我那些溫暖而幸福的時(shí)刻。
現(xiàn)在想來(lái)，小時(shí)候我對(duì)幸福沒(méi)有什么切膚的感受和體驗(yàn)。因?yàn)�，那時(shí)我的父親對(duì)我很嚴(yán)格。打記事起，我似乎注定了是為學(xué)習(xí)而存在。這種唯一的生活方式構(gòu)成了我童年生活的全部。當(dāng)別人家的孩子趕著牛羊上坡時(shí)，我不得不乖乖地走向自己的房間，在一堆令人焦頭爛額的數(shù)學(xué)題中孤軍奮戰(zhàn)！在夜晚，當(dāng)同齡的伙伴捉迷藏時(shí)發(fā)出的歡笑聲潛入我的耳際時(shí)，我卻被告知該上床睡覺(jué)了。
說(shuō)真的，這樣單調(diào)而簡(jiǎn)單的生活幾乎構(gòu)成了我童年生活的不可或缺的必修課。所以，在那時(shí)，我覺(jué)得我的那些伙伴是世界上最幸福的人，他們可以肆無(wú)忌憚的玩，而且不會(huì)挨家長(zhǎng)的打罵，他們可以做他們幾乎能夠想到的事。而這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是一種無(wú)謂的奢望！
后來(lái)，事情開(kāi)始出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。由于父親的嚴(yán)格，我的成績(jī)從小就一直很好，小學(xué)畢業(yè)以后，順利地考取了理想的中學(xué)。而我的那些伙伴，有的因?yàn)槌煽?jī)差而直接輟學(xué)，隨著親戚到外地去打工，過(guò)早的挑起生活的艱辛，有的則進(jìn)入了普通中學(xué)，開(kāi)始他們“幸�！钡纳�。
從那以后，每次我從學(xué)校回家，在家鄉(xiāng)，我都能感受到一種與眾不同的尊重和肯定。有時(shí)在路上碰見(jiàn)村里的熟人，他們大多很熱情地打招呼，說(shuō)我是村里的希望。那一刻，我終于明白了什么叫做幸福。也在那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，每個(gè)人有每個(gè)人的幸福，或許一個(gè)轉(zhuǎn)身就能看見(jiàn)幸福，或許幸福一直伴隨在我們的左右。
的確，幸福距離我們每個(gè)人都不是很遙遠(yuǎn)，他總是隱藏在我們身邊的每一個(gè)角落。也許，別人不經(jīng)意的一句贊嘆，或者一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，對(duì)于身處逆境的我們而言，都是一種幸福！我們要善于發(fā)現(xiàn)幸福，感受幸福，因?yàn)樾腋Ｏ窈粑粯硬豢杀苊狻?/p>
避免的優(yōu)秀作文 篇6
一提到爭(zhēng)議，我就想起父親前幾天講的一個(gè)有趣的小故事，“你對(duì)了，就要受罰”。
古代有兩個(gè)人在爭(zhēng)吵。一個(gè)認(rèn)為四乘七等于二十七，另一個(gè)認(rèn)為四乘七等于二十八。兩個(gè)人爭(zhēng)論了一天一夜，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)服誰(shuí)。最后，他們不得不去找縣長(zhǎng)爭(zhēng)論。結(jié)果，通情達(dá)理的人得到了二十塊大板。這個(gè)人很不滿意，指責(zé)縣長(zhǎng)不公平�？h爺爺說(shuō)：“和愚蠢無(wú)知的人爭(zhēng)論不是更愚蠢嗎？難道不應(yīng)該受到懲罰嗎？”
這確實(shí)很有道理。一個(gè)理性的人，是不需要和別人爭(zhēng)論是不是錯(cuò)的。即使他是理性的，如果他糾纏在一些不必要的爭(zhēng)論中，那也將成為一件愚蠢的事情。
我記得林肯曾經(jīng)對(duì)一個(gè)和士兵爭(zhēng)論的年輕軍官說(shuō)：“任何決心要有所成就的人都會(huì)有無(wú)法承受的后果。與其和狗爭(zhēng)論被狗咬，不如讓它先走。不然就算殺了也治不好被咬的疤。”避免不必要的爭(zhēng)論是一種明智的方式和策略。
所以要避免不必要的爭(zhēng)論，要有寬廣的胸懷。如果你多想想自己的缺點(diǎn)和不足，多考慮那些因?yàn)榇拄斀o別人帶來(lái)不滿的行為，那么你就不會(huì)因?yàn)閯e人的建議不符合自己的意愿而煩惱。因?yàn)槿魏卧敢饣〞r(shí)間向你表達(dá)不同意見(jiàn)的人，都會(huì)和你一樣關(guān)心同樣的事情。把他們想象成想幫助你的人，也許你可以把別人的反對(duì)升華成真誠(chéng)的友誼。如果真的錯(cuò)了，不要為了個(gè)人面子和尊嚴(yán)而固執(zhí)。我們要“選賢任能”，及時(shí)改正錯(cuò)誤，勇于為別人的錯(cuò)誤道歉。
避免不必要的爭(zhēng)論，需要良好的自制力。面對(duì)別人的挑戰(zhàn)，尤其是那些態(tài)度傲慢的人，人們有一種天生的自衛(wèi)心態(tài)。這個(gè)時(shí)候，我們需要冷靜和自制力。永遠(yuǎn)不要讓沖動(dòng)的火焰燃燒理智的韁繩。
美國(guó)教育家卡內(nèi)基說(shuō)：“有一種方法可以從爭(zhēng)論中獲得最大的利益，那就是避免爭(zhēng)論；避免爭(zhēng)論就像避免響尾蛇和地震一樣�！�
我國(guó)有句古話：“世界是什么時(shí)候開(kāi)始的？”有些事做不到；一定是，簡(jiǎn)直不可思議。“的確，競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)無(wú)法消除誤解，只會(huì)加深矛盾。只有避免不必要的爭(zhēng)論，才能擺脫干擾，不為外界所累，全心全意投入到自己熱愛(ài)的事業(yè)中，有所作為。
人與人之間的不愉快，人與人之間的意見(jiàn)分歧，如果非要弄清楚，效果只會(huì)適得其反。所以對(duì)于非原則性的問(wèn)題，采取“糊涂”的做法，解決不了，往往會(huì)讓問(wèn)題在中間解決。學(xué)會(huì)裝傻，避免不必要的爭(zhēng)論，是我們的智慧。
避免的優(yōu)秀作文 篇7
“洪水無(wú)情，火災(zāi)如虎”。當(dāng)今，火災(zāi)是世界各國(guó)人民所面臨的一個(gè)共同的災(zāi)難性問(wèn)題，它給人類社會(huì)造成了不少生命、財(cái)產(chǎn)的嚴(yán)重?fù)p失。“火善用之則為福，不善用之則為禍。”
無(wú)情的大火燒去了太多的希望,太多的生命,但悲傷過(guò)后我們應(yīng)該靜下來(lái)反思一下:為什么會(huì)發(fā)生這么嚴(yán)重的火災(zāi)呢？為什么會(huì)有這么多人遇難呢？為什么在火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候我們只能坐以待斃呢？答案就是消防意識(shí)、自我保護(hù)、主動(dòng)逃生、等待救援、逃生能力缺乏。面對(duì)教訓(xùn)，也許每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真問(wèn)一句：“一旦發(fā)生火災(zāi)怎么辦？”所以，加強(qiáng)消防意識(shí)，是逃生和避免傷亡的最好的辦法。
第一，點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
第二，到床底、閣樓處找東西時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明。
第三，中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種。
第四，不能亂拉、亂搭電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插頭。
第五，發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿻r(shí)，要關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。
第六，陽(yáng)臺(tái)上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。
第七，吸煙危害健康，學(xué)生不要吸煙，躲藏起來(lái)吸煙更危險(xiǎn)。
第八，使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
我們已經(jīng)知道了一些消防安全知識(shí)，懂得了該怎樣去預(yù)防火災(zāi)。但是，如果火災(zāi)已經(jīng)發(fā)生了，我們又該怎么辦呢？
首先，不要慌亂，趕快撥打火警電話：119；然后就是逃生的人如果住在有電梯的樓房里不能乘坐電梯；要用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴；用濕棉被裹在身上；如果樓道里濃煙彌漫，就不能打開(kāi)房門(mén)，用結(jié)實(shí)的.繩子或者把床單、被單撕成結(jié)實(shí)的條，連成長(zhǎng)條，從窗戶爬出去等等。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)滅火器材的使用。學(xué)會(huì)了一些在火災(zāi)中自救的辦法，就可以把損失減小到最低了。
在無(wú)情的大火面前，只要我們懂得消防安全知識(shí)，做出正確的判斷，既能避免生命的逝去，就能少讓一些家庭支離破碎，就能大大降低火災(zāi)死亡率。所以在此，我忠勸大家一句：“加強(qiáng)消防意識(shí)，遠(yuǎn)離火災(zāi)，避免傷亡！”
避免的優(yōu)秀作文 篇8
去年暑假的一天，一位五年級(jí)學(xué)生朱小軍（化名）乘爸爸、媽媽不在家之際，剛吃過(guò)午飯，立即帶著弟弟到村前的河里去游泳。他倆像兩條小魚(yú)一樣，快活地在水里游來(lái)游去，一連游了好幾個(gè)鐘頭還不知道滿足。到了下午，潮水上漲了，他們也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。突然，弟弟的腳抽筋了，小軍聽(tīng)到弟弟的喊叫聲，急忙游過(guò)去扳他的腳。這時(shí)潮水正漲，他倆在水浪中隨波漂蕩，混濁的河水直往他們的嘴里灌。小軍見(jiàn)勢(shì)不妙，想把弟弟拖上岸，可是無(wú)情的水浪把兄弟倆沖散了。小軍拼命地掙扎著上了岸，急得直呼救命。當(dāng)幾位路人聞聲趕來(lái)時(shí)，弟弟早已被水浪卷走了。
弟弟為什么會(huì)丟了性命呢？好好地分析一下，可以知道這樣的悲劇其實(shí)是可以避免的。假如他們倆聽(tīng)從老師家長(zhǎng)的教導(dǎo)，不私自去游泳，悲劇不會(huì)發(fā)生；假如他們不在剛吃過(guò)飯的時(shí)候去游泳，悲劇不會(huì)發(fā)生；假如他們不在水中一連游了好幾個(gè)鐘頭還不知道滿足，悲劇也不會(huì)發(fā)生；假如他們知道怎么放松自己抽筋的腳，悲劇更不會(huì)發(fā)生。有些人說(shuō)：“人都已經(jīng)死了。說(shuō)這些還有什么意義呢？”說(shuō)的是呀，人都已經(jīng)死了，可是人死了我們除了傷痛之外不是更應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，以免再有人犯同樣的錯(cuò)嗎？因此我們得到了啟發(fā)，明白游泳時(shí)要注意安全，做到“四要”“四不要”：
要有老師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)，不要私自去游泳；
要合理選擇地形，不要在水流急速處游；
要認(rèn)真做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，不要飯后立刻去游；
要隨身攜帶救生用具，不要游的時(shí)間太長(zhǎng)。
游泳其實(shí)是一項(xiàng)很好的鍛煉身體的活動(dòng)，也是一項(xiàng)獨(dú)特的技能，可是為什么老師、家長(zhǎng)們都不希望同學(xué)們?nèi)ビ斡灸兀烤褪且驗(yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)的游泳安全知識(shí)太少了，不知道怎么保護(hù)自己。希望同學(xué)們多學(xué)習(xí)一些有關(guān)游泳的知識(shí)和技能，可以避免這樣的悲劇重演。
避免的優(yōu)秀作文 篇9
夏天的一個(gè)午后，火辣辣的太陽(yáng)照耀著大地，天氣十分悶熱。柳樹(shù)姐姐垂下了柳腰，小花無(wú)精打采地打著卷兒，草地上的小草耷拉著腦袋，他們似乎都在說(shuō)：“啊，太熱了！”人們即使是坐在屋里，也熱得渾身是汗。
幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小學(xué)生禁不住清涼的水的誘惑，便一塊兒跳到小河里洗澡了。他們?cè)接卧綒g，忘乎所以了。誰(shuí)知，天氣說(shuō)變就變，剛才的驕陽(yáng)烈日已經(jīng)變成了烏云密布。不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。因?yàn)檫@些小同學(xué)游得離河岸太遠(yuǎn)了，所以一時(shí)難以返回。他們拼命地游啊游，感覺(jué)到四肢無(wú)力了。眼看著河岸就近在咫尺，可任憑他們?cè)趺磼暝策�是到不了。雨越下越大，河水嘩嘩地流，可憐的小同學(xué)們被大水淹沒(méi)，最后沖走了。
為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想想。其實(shí)，天氣熱偶爾去游泳也是可以的，關(guān)鍵是“和誰(shuí)一起、怎么游”的問(wèn)題。那么，游泳中應(yīng)該要注意什么呢？首先，同學(xué)們必須相互照顧，相互關(guān)心。不要相互戲水，或故意捉弄對(duì)方。如有人要提前上岸，要告訴其他同學(xué)，免得大家擔(dān)心。不過(guò)，大家最好一起去游泳、一起結(jié)束游泳、一起回家。其次，游泳中要注意休息，不要長(zhǎng)距離游，不要遠(yuǎn)離伙伴，游了一段時(shí)間要集體休息。如感到身體不適，要告訴同伴，并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。最后，我們不能游潛泳，更不要相互比潛水時(shí)間長(zhǎng)、潛水距離遠(yuǎn)。如果這樣做，往往會(huì)發(fā)生問(wèn)題。即使要潛泳，也應(yīng)該要在老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行。如果以上幾位同學(xué)都已經(jīng)做到這幾點(diǎn)了的話，也就不可能會(huì)溺水了。
同學(xué)們，讓我們把這起溺水事故當(dāng)作警鐘，在耳邊常鳴吧！
避免的優(yōu)秀作文 篇10
在日常生活中，存在著許多事故，溺水在眾多事故中也相當(dāng)普遍。
導(dǎo)致溺水的因素有很多，時(shí)刻圍繞在我們身邊，威脅著我們的生活，剝奪我們寶貴的生命。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我縣去年就有12人因溺水死亡，其中初中生2名，小學(xué)生10名，他們都因?yàn)楠?dú)自去甌江邊玩耍而被無(wú)情地奪走了生命，永遠(yuǎn)離了這美麗可愛(ài)的世界，永遠(yuǎn)離開(kāi)了最疼愛(ài)他們的父母。僅一個(gè)小縣城就有12起溺水事故，由此推算，全國(guó)乃至全世界有多少父母失去他們最親愛(ài)的子女，他們都在心里默默地呼喚著他們孩子的名字！讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同抵御溺水的侵噬吧！
那我們要怎樣防止溺水呢！
首先要從自己開(kāi)始。我們應(yīng)該約束自己不私自下水游泳，時(shí)刻提醒自己不到有危險(xiǎn)的水邊玩耍、戲鬧，更不能到不熟悉的水域或水情險(xiǎn)惡的地方游泳。
假如我們不慎溺水了，應(yīng)該向周圍的人們呼救，并盡量抓住身旁固定或上浮的物體，避免自己迅速下沉，而有更加長(zhǎng)的時(shí)間自救或求救。
相反，如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)在確定自己不會(huì)有生命危險(xiǎn)的情況下下水救人，而自己不會(huì)游泳或無(wú)法救他人時(shí)，應(yīng)以最快的速度到最近的地方尋求他人的幫助。 救人時(shí)先抱緊溺水人的肩膀，抬高他的頭，使他浮出水面，能呼吸到氧氣，然后把他的身體翻個(gè)身，讓他浮在水面，再用胳膊輕輕地抱住他的脖子，將他拉出水中。 溺水者上岸后應(yīng)平躺在平坦的空地上，如果他昏迷不醒，應(yīng)進(jìn)行人工呼吸等搶救方法使他脫離生命危險(xiǎn)，最后送入醫(yī)院。
同學(xué)們，平時(shí)我們應(yīng)該遠(yuǎn)離江邊，防止溺水，珍愛(ài)生命，只有愛(ài)惜自己的生命，明天才會(huì)更美好！
避免的優(yōu)秀作文 篇11
在我們生活中，隨處可見(jiàn)錯(cuò)別字。錯(cuò)別字給我們帶來(lái)很多誤會(huì)和麻煩，甚至造成經(jīng)濟(jì)損失。那么，怎么避免錯(cuò)別字呢？
我們首先要識(shí)別那些錯(cuò)別字，把生活中的錯(cuò)別字“揪”出來(lái)。比如有時(shí)街頭做促銷，有些賣家會(huì)把甩賣的“褲子”寫(xiě)成“庫(kù)子”，把“樂(lè)”寫(xiě)成“東”，讓人們無(wú)法理解，鬧出笑話。
我讀過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事：烏魯木齊一個(gè)掛面廠從日本購(gòu)進(jìn)了十噸的塑料袋，可是因?yàn)楣ぷ魅藛T沒(méi)有認(rèn)真檢查，當(dāng)塑料袋運(yùn)過(guò)海后，細(xì)心的海關(guān)人員發(fā)現(xiàn)“烏魯木齊”的“烏”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)”，成了“鳥(niǎo)魯木齊”讓十八萬(wàn)元付之東流，讓人哭笑不得。我也有類似的教訓(xùn)。記得有一次考試，我把“降”寫(xiě)成了“隆”，當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有檢查出來(lái)，自以為寫(xiě)的是對(duì)的，心里還暗喜：還好考試前我復(fù)習(xí)了，不然我可能都寫(xiě)不出來(lái)了呢。試卷發(fā)下來(lái)后，老師在我的那道題上打了一個(gè)大大的紅叉，并把正確的字寫(xiě)在題的旁邊。我感到非常吃驚，我怎么會(huì)寫(xiě)錯(cuò)了的呢？而且就錯(cuò)了這一筆，整道題的分都沒(méi)了。看來(lái)這錯(cuò)別字還真是害人不淺��！作為學(xué)生要痛下決心，消滅錯(cuò)別字。
究竟怎么避免錯(cuò)別字呢？
我經(jīng)常用“分和”的方法來(lái)記住漢字，避免錯(cuò)別字。比如“翼”字可以分成成“羽”、“田”和“共”；金令——叮當(dāng)響，王令——是人名，小巧玲瓏，真可愛(ài)；小土――塵，小大――尖，魚(yú)羊――鮮，不正就是歪……
這樣記字，還真有效，不僅避免了錯(cuò)別字，還使我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)然，避免錯(cuò)別字的方法還有很多。我們要用各種方法來(lái)減少錯(cuò)別字，學(xué)好我們的漢字、漢語(yǔ)。
避免的優(yōu)秀作文 篇12
從小至今，我一直對(duì)雞蛋過(guò)敏。
孩提時(shí)，有一次我吃了很多雞蛋——當(dāng)時(shí)還不知道對(duì)此過(guò)敏，起初沒(méi)異樣感覺(jué)，但十分鐘后，雞蛋“大軍”就向我的腸胃發(fā)起了猛烈的攻擊。我的肚子里就像有一根金箍棒在亂攪，仿佛有十米高的巨浪在“腹�！敝蟹v。可我嘔不出一點(diǎn)食物，只能任由它在里面作亂。后來(lái)喝了鹽水，肚子中那點(diǎn)燃的“火藥桶”才稍平息下去。
還有幾次我又誤吃了雞蛋，結(jié)果也是吐得一塌糊涂。此后，我對(duì)雞蛋避而遠(yuǎn)之。
面包和蛋糕中，蛋糕必放雞蛋，而面包則可有可無(wú)，所以我每次都選擇買面包吃，而且都要一字一句地仔細(xì)看包裝袋上的配料表，看看有沒(méi)有雞蛋。我還要通過(guò)“雞蛋”二字所處的位置來(lái)判定是否可以食用（配料表中出現(xiàn)越靠前的表示量放得越多）。
在國(guó)內(nèi)辨認(rèn)面包已經(jīng)不容易了，到國(guó)外去辨認(rèn)更是難上加難。國(guó)外面包中，雞蛋含量特別高，若是不慎吃了含雞蛋的面包，后果不堪設(shè)想，我會(huì)吐得“半死不活”的！但是，英語(yǔ)中“請(qǐng)問(wèn)這道菜中有沒(méi)有雞蛋”這句話我估計(jì)連團(tuán)隊(duì)導(dǎo)游都不會(huì)說(shuō)，畢竟對(duì)雞蛋過(guò)敏的人不多見(jiàn)。所以，在國(guó)外，我吃東西萬(wàn)般小心，也無(wú)法確認(rèn)食物中是否有雞蛋成分，只能通過(guò)目視來(lái)辨認(rèn)，這可一點(diǎn)兒也不保險(xiǎn)。
在香港吃自助餐時(shí)，我用中文問(wèn)服務(wù)員，“請(qǐng)問(wèn)這個(gè)餅里有放雞蛋嗎？”她呆若木雞，對(duì)我說(shuō)了一句話——我聽(tīng)不懂，懷疑是粵語(yǔ)。我沒(méi)辦法，只能用“洋涇浜”英語(yǔ)對(duì)她重復(fù)之前那句話，可她還是一頭霧水。過(guò)了好一會(huì)兒，才有一個(gè)懂普通話的服務(wù)員過(guò)來(lái)替我解圍。幸好在中國(guó)內(nèi)地普遍說(shuō)普通話，又有標(biāo)簽來(lái)讓我仔細(xì)辨認(rèn)。
要是我現(xiàn)在去了外國(guó)生活，估計(jì)天天要為飲食擔(dān)憂，生怕一不小心就落入了過(guò)敏陷阱里。
避免的優(yōu)秀作文 篇13
“為什么他們一直誤會(huì)我?”我們經(jīng)常聽(tīng)到人們抱怨。誤區(qū)似乎是在人際關(guān)系中最令人不安的問(wèn)題之一。我們經(jīng)�？吹剿绾纹茐牧巳伺c人之間的和諧關(guān)系。
幾個(gè)因素造成的誤解。首先，不同的個(gè)人和文化背景的人可能有不同的觀點(diǎn)解釋一種行為。第二，我們使用的語(yǔ)言作為思想的車輛可含糊輸送，和解碼的話，可能會(huì)導(dǎo)致溝通障礙的各種方法。第三，誤解是由于相互缺乏信任。如果你有偏見(jiàn)(偏見(jiàn))對(duì)一個(gè)人，無(wú)論他說(shuō)聽(tīng)起來(lái)可能對(duì)你善意第三。
在經(jīng)歷中的誤解的原因，探索，到目前為止，我們可以很容易到達(dá)的方式，以避免它們。首先，我們應(yīng)該廣泛的胸襟，是人與人之間的包容性。其次，我們應(yīng)該準(zhǔn)確，處理恰當(dāng)，我們的語(yǔ)言，避免誤導(dǎo)性的文字。第三，我們應(yīng)該是建設(shè)性的，并與人打交道耐心。如果我們努力不夠，將會(huì)有更多的了解，減少誤解，在這個(gè)世界。
避免的優(yōu)秀作文 篇14
“你不愿意種花，你說(shuō)：我不愿意看見(jiàn)它，一點(diǎn)一點(diǎn)凋落�！笔堑�，為了避免結(jié)束，你避免了一切開(kāi)始�！�
這是顧城寫(xiě)的一首詩(shī)，題目叫《避免》，詩(shī)里把那個(gè)不愿意養(yǎng)花的朋友比喻成不敢看到自己失敗，而不愿意去嘗試經(jīng)過(guò)的人們。失敗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很正常的，可為什么人們不敢面對(duì)失敗呢？可能是怕自己付出了極大的努力，而最后卻沒(méi)有成功。也可能之前試過(guò)，但是失敗了，然后被人嘲笑，從此以后就再也不敢。還有可能是因?yàn)檫@個(gè)人很懶，不想怎么努力，最后當(dāng)然失敗。對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)，成功都是很遙遠(yuǎn)的。
我在家里，也面對(duì)著“養(yǎng)不養(yǎng)花”這個(gè)問(wèn)題，有時(shí)候我寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)完了，我對(duì)自己的文章感覺(jué)很好�？晌野职衷趺聪氲奈揖筒恢懒�，也許會(huì)說(shuō)我寫(xiě)的很好呀，也許會(huì)說(shuō)我寫(xiě)得是一塌糊涂，有時(shí)候我怕因?yàn)閷?xiě)不好，爸爸會(huì)說(shuō)我，就不停的改，可改好了爸爸又說(shuō)廢話太多，我就越發(fā)不敢給他看了。我這就是：“不愿意見(jiàn)花落”吧。
不愿見(jiàn)到花落，就不種花，當(dāng)然也就沒(méi)法見(jiàn)到花開(kāi)。不愿意看到世界的丑惡，就把自己封閉起來(lái)，就不愿意繼續(xù)生活，自然也就看不到世界的美好。我們不能為了避免結(jié)束，就避免了一切開(kāi)始。
避免的優(yōu)秀作文 篇15
昨天傍晚，弟弟下午四點(diǎn)鐘睡著了，一覺(jué)睡到晚上八九點(diǎn)才醒來(lái)，我想這下可要操許多心了。
還好媽媽在家，媽媽對(duì)弟弟可有一大堆方法，你瞧：弟弟錯(cuò)過(guò)了晚餐，只好現(xiàn)在給他喂飯，媽媽和藹的問(wèn)弟弟：“自己吃，還是要喂？”弟弟想了想，回答到：“自己吃，啊，不，要媽媽喂！”于是媽媽就去喂飯了。弟弟亂跑，不肯好好吃飯，于是媽媽趁機(jī)把他新買的積木給拆開(kāi)，弟弟看到這么多新的積木軌道，剛好他缺了好多的軌道，于是他拿起那些軌道就開(kāi)始拼，全然忘記了要跟媽媽鬧的事情。媽媽就可以一口一口的把飯給喂進(jìn)去了，中途弟弟突然猛地想起來(lái)，媽媽的存在，媽媽便放下碗筷，和他一起拼，等他又拼入迷的時(shí)候，再次給他喂飯，這樣下來(lái)不一會(huì)兒飯就被吃的一干二凈，一粒米飯也不剩，不過(guò)我中途發(fā)現(xiàn)了個(gè)問(wèn)題：為什么不管是爸爸喂？還是媽媽喂，總是要喂著喂著自己嘗好幾口呢？我問(wèn)媽媽為什么，她說(shuō)看著好好吃，忍不住想吃，唉，跟爸爸的回答一模一樣，好吧，算是兩個(gè)大饞鬼。
吃飽喝足，弟弟又開(kāi)始鬧，我們都已經(jīng)把澡洗完了，已經(jīng)十點(diǎn)鐘了，也該上床睡覺(jué)了，可弟弟還是不肯洗澡，媽媽跟他一起拼軌道，并把話題慢慢的轉(zhuǎn)移到洗澡上面，媽媽說(shuō)：“哇，這個(gè)軌道真臟，好像跟弟弟一樣臟，我們不要做臟兮兮的，還有你的頭發(fā)好臭，該去洗洗了，再不洗就跟著軌道一樣臟了！”弟弟聽(tīng)了便脫掉了衣服去洗澡。大概還是在心心念念它的軌道吧，隨便拿水沖兩下，再抹兩下就洗完沖出來(lái)了。爸爸媽媽可不答應(yīng)，爸爸實(shí)在看不下去，媽媽這樣對(duì)弟弟哄來(lái)哄去，直接把他拖進(jìn)去洗澡，并且把他的頭發(fā)上涂滿了沐浴露，弟弟好生氣呀，他大聲喊道：“爸爸壞，臭爸爸，我不想洗頭發(fā)，這個(gè)沐浴露搞得我眼睛都瞎掉了！”接著像猴似的上竄下跳，好吧，他就是屬猴的。被爸爸強(qiáng)行洗完頭發(fā)后，他把廁所門(mén)砰的一聲給關(guān)上，然后在里頭砸東西，發(fā)泄情緒呢。后來(lái)聽(tīng)到爸爸的聲音后，打開(kāi)門(mén)，拿出拖把，對(duì)著爸爸就打了一下，然后接著就是一套連環(huán)拳上下猛打，還好爸爸是學(xué)過(guò)一點(diǎn)帶孩子的，沒(méi)有還手，如果還手，那么第二季世界大戰(zhàn)就會(huì)發(fā)生。接著他對(duì)爸爸喊：“臭爸爸，你沒(méi)有機(jī)會(huì)啦，快給我滾出去！”這一番話逗得我們哈哈大笑，也不禁讓我們深思這一句滾出去，多么讓爸爸似曾相識(shí)。
媽媽趕緊沖過(guò)來(lái)干預(yù)，讓爸爸先去房間躲著，接著弟弟就一直對(duì)著我們說(shuō)爸爸的壞話，不過(guò)媽媽給他泡了杯牛奶，讓他喝了一下，他情緒有些冷靜，接著，帶他去看巧虎的書(shū)，還有一些喜羊羊的書(shū)。不愧是我弟，小小年紀(jì)100個(gè)字中就認(rèn)識(shí)七八十個(gè)字，接著我們看巧虎書(shū)的時(shí)候，媽媽答對(duì)了許多的問(wèn)題，弟弟拿起大拇指在媽媽額頭上點(diǎn)了一個(gè)贊，稱贊道：“表?yè)P(yáng)媽媽，媽媽真棒！”他猛地想起貼在樹(shù)上的那兩個(gè)巧虎貼紙，于是騎在媽媽頭上，對(duì)媽媽說(shuō)：“你現(xiàn)在是聰明的巧虎啦！”媽媽接著弟弟的話說(shuō)：“桃樂(lè)比你好，我們來(lái)做游戲吧！”弟弟看他和媽媽都有了角色，問(wèn)我：“姐姐，你是什么呀？”我想了想，對(duì)弟弟說(shuō)：“我是妙妙！”我們逗弟弟道：“桃樂(lè)比你有翅膀，你會(huì)飛嗎？”接著弟弟還真的跑到了窗臺(tái)上，從上面跳下來(lái)打一個(gè)滾，代表了他的飛行，然后，他又對(duì)我說(shuō)：“妙妙很厲害的，是運(yùn)動(dòng)天才，你跳的高嗎？”接著我就給他表演了我的跳高，居然比“桃樂(lè)比”飛得還高！嗯，三個(gè)角色已經(jīng)齊了，還差了一個(gè)琪琪，于是弟弟不計(jì)前嫌，把爸爸給叫了過(guò)來(lái)，我們對(duì)他說(shuō)：“你是琪琪！”桃樂(lè)比是唱歌高手，于是我們讓“桃樂(lè)比”給我們唱歌，“桃樂(lè)比”不好好唱歌，還要拉上“琪琪”一起唱歌。我指著爸爸哈哈大笑：“琪琪不會(huì)唱歌，她只會(huì)跳舞，她是一只女兔子！”爸爸啊的一聲，我接著說(shuō)道：“電視里有女兔子琪琪，我們家有又大又肥的老兔子琪琪！”接著，弟弟想起了他的“神功”，對(duì)著床頭柜飛踢。他在那里不停的踢著，擾得我們不能睡覺(jué)，也不能好好休息。于是媽媽問(wèn)他還踢幾下，39是弟弟最喜歡的數(shù)字，不管是玩多久，看多久，都要說(shuō)39分鐘。果不其然，弟弟回答的果真是39下，他這么說(shuō)那可就中了媽媽的陷阱，媽媽就是用來(lái)消耗他，讓他踢很多下，然后踢著踢著沒(méi)意思，就再也不踢了。弟弟踢呀踢，踢到最后，簡(jiǎn)直沒(méi)力氣，那還是飛踢，明明就是站在床頭柜前用腳直接踢�？僧�(dāng)媽媽數(shù)到22的時(shí)候，突然從22變到了15，重新開(kāi)始數(shù)。最后弟弟實(shí)在踢得沒(méi)力氣了，直接躺在床上，像是生病了樣，病怏怏的躺在床上，有氣無(wú)力的。估計(jì)從此以后，他再也不會(huì)總是在床上練習(xí)踢腿吧！我們看著相視而笑。
在我們這里聲聲歡笑中，之前那種種不愉快被拋在腦后，什么弟弟與爸爸的仇恨，什么鬧騰打鬧，都沉寂在我們的笑聲之中！不一會(huì)我們準(zhǔn)備關(guān)燈，弟弟心滿意足的拉著爸爸睡覺(jué)去了。
避免的優(yōu)秀作文 篇16
“誰(shuí)可以把這只鉛筆穩(wěn)穩(wěn)地放在板凳上？”仇老師又向我們發(fā)問(wèn)了。
隨后，我陷入了沉思，到底應(yīng)該怎么做呢？腦袋飛出了許多的示意圖，可是仍是找不到一種最合適的方法。看來(lái)這個(gè)問(wèn)題并不是輕而易舉就可以解開(kāi)來(lái)的呢！
我們決定來(lái)嘗試一下這個(gè)問(wèn)題，第一位“勇士”是政嫣然。她用一雙炯炯有神的眼睛緊盯那枝鉛筆，如同獵鷹尋找著食物，手輕輕地扶著鉛筆，可是一放手，鉛筆就無(wú)情地落了下來(lái)。伴著而來(lái)的是政嫣然微弱的嘆息聲。她試了三次，可是都不盡人意。同學(xué)們的心也隨著鉛筆擅抖著，每次扶著的時(shí)候，全班總是一片寂靜，鴨雀無(wú)聲，鉛筆倒了，同學(xué)們的心也像從16層滑下負(fù)一層。
我們自己也來(lái)嘗試，每個(gè)人都用目不轉(zhuǎn)睛的眼神和輕慢的速度控制著這只決定成敗的卻又普普通通的筆�？墒�，隨著老師一聲“�！保芏嗳说墓P都倒下了，獻(xiàn)給了我們一首美妙的“交響曲”，我們的心也隨著筆的倒下，感到失落極了。結(jié)果，有5位勇士勝出了�？墒�，一聽(tīng)他們方法，許多人都覺(jué)得不服氣，他們是靠?jī)e幸勝出的，不算真本事。
看著不服的同學(xué)們，老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，錯(cuò)就是錯(cuò)在你們太聰明了，其實(shí)只需要將筆倒過(guò)來(lái)，一放，這樣不就完成了嗎？全班的埋怨聲和驚訝聲比起彼伏，老師指著剛才提出的問(wèn)題，我們也是悔得腸子都青了。老師又說(shuō)：“同學(xué)們，你們將我的一舉一動(dòng)看得太清楚了！這叫思維定勢(shì)�！�
原來(lái)，思維定勢(shì)就是在學(xué)習(xí)、生活中的“聰明反被聰明誤”，一種思維習(xí)慣，方法，更是我們的一種慣性。
老師又出了一道題：有四個(gè)蘋(píng)果，四個(gè)小朋友平均分。分到最后還剩一個(gè)蘋(píng)果，問(wèn)：怎么分？對(duì)于答案大家七嘴八口，眾說(shuō)分云，我也想到了：“可以榨汁分。最后，老師說(shuō)：“那最后一個(gè)蘋(píng)果，就是最后一個(gè)小朋友的啊！看來(lái)我們又被“最后”定勢(shì)住了�！�
今天學(xué)習(xí)，我明白了思維定勢(shì)是什么，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)避免思維定勢(shì)，讓思維開(kāi)放起來(lái)。
避免的優(yōu)秀作文 篇17
我們不是孤立地生活在這個(gè)世界上，我們的周圍有著各式各樣的人，有些人能與我們和諧地相處，有些人卻不能，那么對(duì)于不能愉快地交談的那些人，我們也要盡可能地避免爭(zhēng)吵!
那么如何才能有效地避免爭(zhēng)吵呢?首先，在談話的過(guò)程中要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和對(duì)方的臉色，當(dāng)感覺(jué)對(duì)方不太愿意談此話題時(shí)，要轉(zhuǎn)移話題;其次，如果之前有過(guò)不愉快的交談，那可以采取微笑的回答方式，避免過(guò)多地交談;最后，如果無(wú)法避免爭(zhēng)吵，記得時(shí)刻注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和措辭，不要傷人在無(wú)形中�？傊瑧阎鋈肆粢痪�，日后好相見(jiàn)的處事原則總是沒(méi)錯(cuò)的!
避免和別人爭(zhēng)吵，那樣也就不會(huì)因?yàn)閯e人影響自己的情緒，何樂(lè)而不為呢?
避免的優(yōu)秀作文 篇18
在美化唇部的眾多方式中，漂唇是非常流行的一種，通過(guò)漂唇可以快速的改善唇色，讓我們擁有理想的嘴唇，漂唇雖然是一項(xiàng)小手術(shù)，但是并不意味著沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，那么，到底如何避免漂唇失敗呢?下面就來(lái)了解一下吧!
漂唇術(shù)貌似簡(jiǎn)單，實(shí)則難度非常大，是一項(xiàng)具有藝術(shù)性的技術(shù)工作，做得好，則“錦上添花”;反之，則適得其反，引起漂唇失敗，甚至丑容毀容�，F(xiàn)在有一些美容師側(cè)重于漂唇手法而藐視了手術(shù)前消毒準(zhǔn)備和唇型設(shè)計(jì)，往往達(dá)不到預(yù)期效果。在漂唇手術(shù)中的體會(huì)是正確的手法，必需配合充分的手術(shù)前準(zhǔn)備和完美的唇型設(shè)計(jì)，這樣才能真正收到“錦上添花”的效果。
漂唇失敗一般表現(xiàn)為就是顏色太濃或太淺和對(duì)唇形不滿意，那么此時(shí)，若是對(duì)顏色不滿，可以去美容院去洗，洗淡一些就可以了。要避免漂唇失敗漂出漂亮唇型，唇型設(shè)計(jì)是能否把真正的美麗永駐雙唇的關(guān)鍵。設(shè)計(jì)唇型時(shí)，應(yīng)留意上下的比例關(guān)系。
漂唇失敗一般表現(xiàn)為對(duì)唇色的不滿意等現(xiàn)象，或者是感染等現(xiàn)象，這多數(shù)是由于選擇的機(jī)構(gòu)不正規(guī)所造成的，如果要想漂好漂亮的唇部建議到正規(guī)的整形美容醫(yī)院，根據(jù)醫(yī)生對(duì)您的唇形設(shè)計(jì)，醫(yī)生結(jié)合愛(ài)美人士的唇形、臉型、年齡、膚色等考慮設(shè)計(jì)，打造正真的美麗雙唇。對(duì)于失敗的情況我們可以采取洗掉唇部的顏色進(jìn)行再次漂唇。
但不論是外擴(kuò)文飾或是內(nèi)收文飾都應(yīng)緊靠原唇紅線進(jìn)行，而且，不應(yīng)超過(guò)1.5mm，免得影響美觀，引起漂唇失敗，唇型的設(shè)計(jì)必需結(jié)合個(gè)體的唇型、臉型、年齡、膚色、眼型、鼻型等考慮設(shè)計(jì)，免得引起漂唇失敗。
雖然漂唇手術(shù)的難度并不大，但是也會(huì)有失敗的可能的，為了避免手術(shù)的失敗，我們應(yīng)該謹(jǐn)慎的選擇醫(yī)院和醫(yī)生，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生為我們做漂唇手術(shù)才能保證手術(shù)的效果，才能讓自己擁有理想的嘴唇。
避免的優(yōu)秀作文 篇19
一個(gè)星期天的上午，爸爸媽媽都去單位值班，爺爺奶奶去星光菜市場(chǎng)買菜去了。我一個(gè)人在一樓看書(shū)。
我看《水滸傳》。宋江、林沖、魯智深……一個(gè)個(gè)英雄人物的精彩故事吸引著我的眼球。正當(dāng)我看得津津有味之時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)樓上廚房里傳來(lái)了“呼哧呼哧……”的蒸汽聲，好象是高壓鍋上氣的聲音。不一會(huì)兒，一陣香氣飄到我的鼻子里，好香��！我想，可能是奶奶在高壓鍋里煮什么好吃的菜吧！可是，“呼哧呼哧……”的響聲越來(lái)越大，我的心也開(kāi)始煩躁起來(lái)了。“不對(duì)！老師說(shuō)過(guò)，高壓鍋燒得太久會(huì)引起爆炸的，那是多么可怕�。 蔽倚睦镞@樣想著。這時(shí)，高壓鍋的“呼哧呼哧”聲有增無(wú)減，似乎震動(dòng)著整幢房子。不能再讓它繼續(xù)燒下去了！我懷著緊張又膽怯的心情，小心翼翼地一步一步向二樓廚房走去。走到廚房一看，我驚呆了——只見(jiàn)高壓鍋在藍(lán)色火焰的燃燒下，蒸汽“呼哧呼哧”地從安全閥中沖出來(lái)，整個(gè)安全閥正在上上下下劇烈地“跳著舞”，似乎快要跳出外面了！
危險(xiǎn)！如果等爺爺奶奶買菜回來(lái)，不知還要等多久，高壓鍋就可能會(huì)爆炸。如果高壓鍋爆炸，油煙機(jī)就會(huì)爆炸！廚房里的各種物品就會(huì)被炸壞，房子也有可能炸掉……后果肯定不堪設(shè)想。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我急忙沖到煤氣灶臺(tái)邊，迅速關(guān)掉煤氣。劇烈“跳舞”的安全閥漸漸平靜下來(lái)，猛烈的“呼哧”聲也漸漸平息下來(lái)。
這時(shí)，我才松了一口氣，害怕的心也慢慢地平靜下來(lái)�；氐揭粯牵蚁肜^續(xù)看書(shū)，可怎么也看不進(jìn)去了。
過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，爺爺奶奶買菜回來(lái)了。我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你有高壓鍋燒在煤氣灶上，沒(méi)有關(guān)掉就出門(mén)買菜了。這么長(zhǎng)時(shí)間如果家里沒(méi)有人，煤氣罐會(huì)燒爆炸的。今天幸好我在家，我聽(tīng)到猛烈的‘呼哧’聲給關(guān)掉了。”奶奶激動(dòng)地說(shuō)：“啊呀，我出去買菜前忘了告訴你，高壓鍋上氣后一會(huì)兒就關(guān)掉煤氣。如果燒得太久，真的會(huì)爆炸的。孫子，你今天做了一件大好事，避免了一次高壓鍋爆炸事故，你真是我的好孫子。奶奶要謝謝你！”爺爺也對(duì)我說(shuō)：“小安，今天幸虧你做得對(duì)呢！”爺爺又對(duì)奶奶說(shuō)：“老伴啊，下次出門(mén)前可要記得檢查一下煤氣灶是否還燒著啰！對(duì)了，聽(tīng)說(shuō)高壓鍋用過(guò)3至5年后就有安全隱患，要及時(shí)換一個(gè)的�！薄皩�(duì)！對(duì)！對(duì)！……”爺爺和奶奶一邊商量著，一邊走進(jìn)廚房去了。
這下，我又可以安安心心地沉浸到我的《水滸傳》中了……
避免的優(yōu)秀作文 篇20
我想很多人其實(shí)會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，首先是認(rèn)字不夠多，其次是對(duì)字的意思沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)。漢字是博大精深的，最早的漢字是由象形文字演變而來(lái)，就是字本身的結(jié)構(gòu)、形狀比較貼近它所要表達(dá)的意思，如簡(jiǎn)單的“山”、“水、“月”等，雖然經(jīng)過(guò)數(shù)千年的演變，漢字已經(jīng)演變?yōu)楸硪馕淖郑瑑蓚�(gè)木為“林”，三個(gè)木則為“森”，一個(gè)步加上水則變成“涉”，漢字的不同組合又形成了新的含義，但仍是增加在其字原本含義的基礎(chǔ)上，像小學(xué)的時(shí)候老師常讓我們寫(xiě)提手旁的字有哪些？我們就會(huì)聯(lián)想到和手有關(guān)的字，如“提”“打”“掃”“拍”等。
漢字其實(shí)很有意思。多翻翻字典，看看漢字的本義，慢慢了解它的意思后，就會(huì)對(duì)字比較敏感，從而減少寫(xiě)錯(cuò)別字啦�；蛘撸杭�(xì)心別字的形、音、義，是避免寫(xiě)錯(cuò)別字的不二法門(mén)。具體來(lái)說(shuō)，在形方面就是注意字的筆畫(huà)和構(gòu)件，音方面則要讀得準(zhǔn)確，義方面既要掌握準(zhǔn)確，并且要區(qū)分出微小的差異。
這些方法都可以讓我們避免錯(cuò)別字。
避免的優(yōu)秀作文 篇21
今天我真是興奮不已，因?yàn)槲议_(kāi)車?yán)�，它可不是真車哦，是輛大型玩具車。
中午我們?cè)跅盍璧奶飯@酒店吃完飯，就來(lái)到了門(mén)前的游樂(lè)園，我一看見(jiàn)玩具汽車就喊著要開(kāi)，后來(lái)我選中了一輛大坦克，上了車我想想爸爸平時(shí)開(kāi)車的樣子，一點(diǎn)也不緊張了。我和小姐姐坐上車——最慢的車，我想：“要是只有兩個(gè)鍵就ok，一個(gè)加油，一個(gè)剎車。”嘿！還真如我所愿，我慢慢地試著踩了一下油門(mén)，哦，車動(dòng)了，有點(diǎn)慢，我又把油門(mén)踩得更使勁，車開(kāi)始加速了，我們的坦克出發(fā)啦！接著我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)粉紅色的按鈕，我按了一下，是喇叭！這下我更囂張了，一下把速度提到了最快，可是“半路殺出個(gè)程咬金”我趕快踩剎車，幸好沒(méi)碰上。
該輪到姐姐開(kāi)了，我當(dāng)上了小教練，教她怎樣提速、躲車、按喇叭、剎車，我頓時(shí)覺(jué)得開(kāi)車真爽，第一個(gè)“蝸牛車”真是太慢了，我們又換了一輛稍快的越野車，我開(kāi)了幾圈，又換姐姐開(kāi)，正當(dāng)我們很興奮的加足馬力向前進(jìn)軍時(shí)，可沒(méi)想到，前方竟然有兩輛嶄新的坦克逆行上來(lái)，�。。∫怖�！幸虧我反應(yīng)快，一把把方向盤(pán)往右邊打死，避過(guò)了那兩輛坦克，避免了一場(chǎng)“車禍”，真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀，姐姐嚇得半天說(shuō)不出話來(lái)，我卻很得意，下車第一件事就是給大家炫耀我的駕車技術(shù)。
時(shí)間過(guò)得好快，我們要回家了，我希望下次還能再來(lái)體驗(yàn)一回。
避免的優(yōu)秀作文 篇22
從小到大，因?yàn)槲揖髲?qiáng)的脾氣，所以沖突總是不可免的。可是，在我10歲的那年的一次沖突卻讓我記憶猶新，因?yàn)槲壹皶r(shí)克制住了我自己，避免了一次麻煩，也避免了一次沖突。
那天上午，我們進(jìn)行了一次帶作文的語(yǔ)文考試。因?yàn)闀r(shí)間不夠，所以有些作文沒(méi)寫(xiě)完的人，就在做操時(shí)，留在座位上補(bǔ)完。我用鉛筆盒壓住作文卷，把基礎(chǔ)卷放在抽屜里，還再三叮囑我的好朋友小紅，不要讓別人偷看我的考卷。確定萬(wàn)無(wú)一失后，才下去做操。做操時(shí)，我一直擔(dān)心我的考卷被人偷看。時(shí)間就想和我作對(duì)似的，一分鐘就如一個(gè)世紀(jì)般漫長(zhǎng)，可真所謂是“度分如年”呀！我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，恨不得插對(duì)翅膀飛進(jìn)班級(jí)，坐在座位上“保護(hù)”好自己的考卷。
終于熬過(guò)了這20分鐘，我跑進(jìn)班級(jí)一看。還好，文具都好好地?cái)[在座位上。不對(duì)！考卷被人翻面了。可惡，還是被人偷看了。我氣得直跺腳，恨不得立馬找到那位膽大包天的“竊卷者”，把他狠狠教訓(xùn)一頓。
經(jīng)過(guò)再三詢問(wèn)和當(dāng)時(shí)留在現(xiàn)場(chǎng)的人的“口供”，我終于抓住了那位“竊卷者”。原來(lái)，她就是我的好朋友——小紅。
我不解地找到她，問(wèn)：“你怎么會(huì)去偷看我的考卷呢？”“看了就看了唄！有什么好問(wèn)�。 彼B頭也不抬，滿不在乎的回答道�！澳恪阍趺纯梢赃@樣，你辜負(fù)了我對(duì)你的信任！”我被她氣得說(shuō)不出話了�！安痪褪强戳藥椎李}嗎？至于這么生氣嗎？”她白了我一眼。說(shuō)道。我被她惹怒了，大聲說(shuō)：“你有什么資格亂看別人的考卷？”旁邊的小晴急忙勸道：“怡文，咱們就別跟她吵了。大人不記小人過(guò)，就算了吧！”我推開(kāi)了她，說(shuō)：“哼！你就別為她說(shuō)好話了。就是太放縱她了，她才敢來(lái)偷看我的考卷�！毙∏缥卣驹谝慌�，低著頭聽(tīng)著。吵著吵著，眼看就要打起來(lái)了。這時(shí)，“理智”跳出來(lái)說(shuō)：“怡文，我們要學(xué)會(huì)寬容，原諒她吧！”“惡魔”也跳出來(lái)。說(shuō)：“別理‘理智’，就是得教訓(xùn)教訓(xùn)小紅，和她好好評(píng)評(píng)理�！蔽乙荒_踢飛了“惡魔”，聽(tīng)從了“理智”的意見(jiàn)，放下了手。我走到小紅面前說(shuō)：“對(duì)不起，是我太魯莽了。對(duì)不起。”她看我向她道歉，也不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我也不應(yīng)該偷看你的考卷。是我不對(duì)。我應(yīng)該向你道歉才對(duì)！”我們倆都向?qū)Ψ铰冻鰰?huì)心一笑。我們走到小晴面前，說(shuō)：“對(duì)不起，謝謝你為我們勸解。”“沒(méi)關(guān)系！”小晴笑了笑，說(shuō)，“和好了就行了嗎！”“是啊，是�。 蔽覀円捕悸冻隽颂鹈赖男θ�，向三朵鮮艷的花在開(kāi)放。一股暖流涌進(jìn)了我的心田，在我的心頭蕩漾……
從那以后，我們?nèi)齻�(gè)成為了形影不離的好朋友。上學(xué)時(shí)一起去，放學(xué)時(shí)一起走，在班級(jí)里有說(shuō)有笑，再也不會(huì)為了一些雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵，而計(jì)較。
是�。±碇墙虝�(huì)了我要學(xué)會(huì)寬容；理智教會(huì)了我要懂得控制情緒；理智教會(huì)了我要隨時(shí)保持頭腦清醒；理智教會(huì)了我要懂得與同學(xué)們和平共處，不爭(zhēng)吵，不計(jì)較。我成功的避免了一次沖突！
避免的優(yōu)秀作文 篇23
“慶春路口發(fā)現(xiàn)三車追尾，占據(jù)了兩個(gè)車道，感謝1號(hào)陽(yáng)光車友”，“教工路兩輛奔馳車正面相撞。目前，兩位司機(jī)正在醫(yī)院搶救。”廣播里不時(shí)地傳來(lái)了道路情況。我聽(tīng)了這些，有些忐忑不安，而機(jī)器貓和葫蘆娃也聽(tīng)到了這些，心中憤憤不平，他們決定要讓交通事故的發(fā)生次數(shù)減少。
于是，機(jī)器貓、葫蘆娃與他們的一些同伴組成了一個(gè)“專案小組”，調(diào)查了這些交通事故的起因，發(fā)現(xiàn)都是人為造成的。
第一就是，有一些人開(kāi)車開(kāi)了五六年的，都以為自己技術(shù)很高了，開(kāi)車漫不經(jīng)心，有的甚至在馬路上飆車。第二是，有些人以為自己開(kāi)的是好車，什么奔馳呀，寶馬呀，勞斯萊斯呀。撞一下沒(méi)事，撞不壞，就隨便開(kāi)開(kāi)。結(jié)果很多時(shí)候都出了人命。第三呀，就是人們喜歡在馬路上亂扔垃圾，導(dǎo)致汽車輪胎打滑，造成兩車刮擦、翻車等交通事故。
機(jī)器貓他們把這些原因調(diào)查后就開(kāi)始了行動(dòng)。葫蘆娃拿出了自己的葫蘆把地面上的垃圾全都清理干凈。再讓機(jī)器貓拿出一種藥水，讓水娃吸進(jìn)這些藥水，噴灑在道路上，讓藥水形成薄膜，一有垃圾被丟棄在馬路上，他就會(huì)立刻把垃圾吸收。最后，由機(jī)器貓拿出查找器和提醒器。先用查找器找出每一個(gè)車主，再由葫蘆娃把提醒器挨家挨戶地送到車主手中，這個(gè)提醒器在車主啟動(dòng)車時(shí)，他會(huì)提醒車主開(kāi)車要專心，要注意交通安全，當(dāng)車主開(kāi)車不專心時(shí)，他又會(huì)提醒車主。
在機(jī)器貓和葫蘆娃的幫助下，交通事故發(fā)生的次數(shù)在漸漸的減少，我們這個(gè)大家庭，也漸漸地安寧了下來(lái)。
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