有趣的化學(xué)課優(yōu)秀作文
有趣的化學(xué)課作文一：有趣的化學(xué)課（771字）
新學(xué)期一來(lái)，就聽說(shuō)我們化學(xué)老師要換人了的消息，我們并不是很在意，反正老師都是一樣的�？吹焦蠋熞院�，我們就發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)了，因?yàn)楣蠋熒险n的方式跟其他老師絕對(duì)不一樣，幽默，風(fēng)趣，讓大家瞬間就被他的課吸引。如果你不相信的話，那就跟我一起走進(jìn)這一堂有趣的化學(xué)課吧!
化學(xué)課上，郭老師講到常用元素化合價(jià)。在看到那幾行元素化合價(jià)順口溜的第一眼時(shí)，我就在想，啊，這個(gè)沒什么嘛!在別處也見過(guò)，不過(guò)是些略有音律的句子，還能講出花來(lái)？只見郭老師不緊不慢，用手輕輕向上推了推黑邊眼鏡，然后說(shuō)書開始了：“這第一句‘一價(jià)氨氫鈉鉀銀’中的‘銀’在某些地方的方言中是‘人’的意思，‘銨’就是‘俺’，所以呢，這句話就是‘俺請(qǐng)那家銀’，我請(qǐng)那家人吃飯。”話音剛落，教室里哄堂大笑。郭老師隨即又半開玩笑地說(shuō)：“當(dāng)然如果你不想請(qǐng)人家，也可以記作‘那家銀請(qǐng)俺’。”笑聲再起，淹沒了整個(gè)課堂。真是一波未平，一波又起，有些同學(xué)笑還沒收住，就又不得大笑起來(lái)，直笑得額頭冒汗、淚光閃閃。郭老師稍作停頓，給了我們短暫的喘息機(jī)會(huì)，故事又繼續(xù)了：“第二句‘二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅’，假如吃的是羊，那只羊又沒蓋背心，那就是‘羊沒蓋背心’�！薄肮庇质且徽鸨�，有的人已經(jīng)喘不上氣了，郭老師依然面不改色：“下一句……”郭老師繼續(xù)用他那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣，把那些毫無(wú)生趣的句子魔幻般地改編成了一個(gè)跌宕起伏的、由請(qǐng)人吃飯而展開的故事。離奇的情節(jié)讓人笑斷了腸。就在這故事中、笑聲中，我們記住了這些元素的化合價(jià)，深切體會(huì)了“玩中學(xué)，樂中學(xué)”的精髓。
那以后，當(dāng)我做化學(xué)作業(yè)用到那些化合價(jià)時(shí)，總是回想起那個(gè)有些混亂的吃飯故事。那堂精彩的化學(xué)課，老師那一個(gè)個(gè)充滿活力的小動(dòng)作、繪聲繪色的語(yǔ)氣和那些化合價(jià)一起深深留在我的記憶里了。
其實(shí)郭老師的每一節(jié)課都是這么生動(dòng)，有趣，同學(xué)們都很喜歡上他的.課，真希望下一節(jié)課還是化學(xué)課!
有趣的化學(xué)課作文二：有趣的化學(xué)課（743字）
新學(xué)期又多了一門有趣的化學(xué)課，因?yàn)槟切┯幸馑嫉幕瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)，更因?yàn)槟俏辉溨C幽默的老師------郭老師。
跟其他老師相比，郭老師外表不算年輕，但他沒有與年齡相符的“穩(wěn)重”舉止，說(shuō)話、動(dòng)作都給人孩子氣的感覺，活潑有趣。
記得一堂化學(xué)課上，郭老師講到常用元素化合價(jià)。在看到那幾行元素化合價(jià)順口溜的第一眼時(shí)，我就在想，啊，這個(gè)沒什么嘛！在別處也見過(guò)，不過(guò)是些略有音律的句子，還能講出花來(lái)？只見郭老師不緊不慢，用手輕輕向上推了推黑邊眼鏡，然后說(shuō)書開始了：“這第一句‘一價(jià)氨氫鈉鉀銀’中的‘銀’在某些地方的方言中是‘人’的意思，‘銨’就是‘俺’，所以呢，這句話就是‘俺請(qǐng)那家銀’，我請(qǐng)那家人吃飯�！痹捯魟偮洌淌依锖逄么笮�。郭老師隨即又半開玩笑地說(shuō)：“當(dāng)然如果你不想請(qǐng)人家，也可以記作‘那家銀請(qǐng)俺’�！毙β曉倨�，淹沒了整個(gè)課堂。真是一波未平，一波又起，有些同學(xué)笑還沒收住，就又不得大笑起來(lái)，直笑得額頭冒汗、淚光閃閃。郭老師稍作停頓，給了我們短暫的喘息機(jī)會(huì)，故事又繼續(xù)了：“第二句‘二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅’，假如吃的是羊，那只羊又沒蓋背心，那就是‘羊沒蓋背心’�！薄肮庇质且徽鸨�，有的人已經(jīng)喘不上氣了，郭老師依然面不改色：“下一句……”郭老師繼續(xù)用他那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣，把那些毫無(wú)生趣的句子魔幻般地改編成了一個(gè)跌宕起伏的、由請(qǐng)人吃飯而展開的故事。離奇的情節(jié)讓人笑斷了腸。就在這故事中、笑聲中，我們記住了這些元素的化合價(jià)，深切體會(huì)了“玩中學(xué)，樂中學(xué)”的精髓。
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