班上很多人都為了省事去抄作業(yè)或者抄答案，這不僅在道德品質(zhì)上犯了大錯，下面是小編收集的征文作文，供大家參考!
篇一：答案在風中飄蕩創(chuàng)新作文
考試時誰給我們改答案?當然是老師。那我們的人生答卷呢?也有老師為我們閱卷，書上鮮紅的“勾”、“叉”和分數(shù)嗎?當然沒有，我們?nèi)松鹁碜龅膶Σ粚�，好不好，只有我們自己最清楚了。真正的答案，我們問心無愧的答案還要自己去書寫。
答案只有是自己想的，自己寫的才有意義。別人的，即使抄來了，也不會成為自己的。有幾個考試作弊的人能有成就?有幾個小偷成為了富翁?有幾個剽竊他人文章的人能成為作家?曾有一位富翁被偷竊后坦然地說：“他偷的只是我的財富，而偷不走我致富的方法。”果真，不久之后，富翁又擁有了財富。那人生呢?在我們漫漫人生路上，只有自己一個人答卷，別人的答案抄來了就真的適合自己嗎?再說，別人的答案也是抄不來的。我們的人生答案，最終還是要靠自己書寫。
答案是可以經(jīng)過別人幫助的，但書寫者仍是自己�？荚嚨拇鸢�，有老師幫你批改，告訴你為什么錯了;你要沏茶，會有大師告訴你該放多少茶葉，該放多少水，怎么泡最好，你仍會泡出好茶;你失去了好朋友，會有心理醫(yī)生告訴你如何走出情感的低谷。我們的生活中有無數(shù)人在你困難時告訴你，該做什么，怎么得到最好的答案，那人生呢?會有人告訴你怎么做不會錯，到底該做什么，可真正輪到自己的時候，仍是茫然，人生沒有一定的標準，自然也沒有什么標準答案，所有的選擇都是自己做的，我們的人生答案，終究還是要由自己書寫。
那我們選擇到底對不對呢?想必老師也無法告訴我們吧。貝多芬選擇了研究音樂，華羅庚選擇了研究數(shù)學，邁克爾杰克遜選擇了唱歌……他們因他們?nèi)松鸢付晒ΑＨ绻惗喾胰コ�，邁克爾杰克遜研究數(shù)學，華羅庚研究音樂，他們會成功嗎?他們的人生答案正確嗎?我們不知道，也無法知道。人生的選擇正確與否，也只有時間和我們自己知道了。
漫漫人生路，誰不錯幾步?無論是別人的，自己的，有人幫助過的，我們的人生答卷需要我們自己去書寫，這樣的答案才是問心無愧的，有意義的，真正的答案!
篇二：答案在風中飄蕩創(chuàng)新作文
老師又一次布置了周未的作業(yè)，同學看到了，那可是欣喜若狂啊!因為老師只給我們布置了一張試卷，并且這張課外的試卷百度上還有答案，同學們十分開心，認為簡直是沒有作業(yè)。
而在下午，老師臨時有事開會，老師給了我們兩節(jié)課自習，我暗暗叫好，在學校就把那試卷做完了，而大多同學則沒做，準備回家上網(wǎng)看答案。
回到家就有同學在QQ群中要答案鏈接，我直接把我的作業(yè)發(fā)上去了，可是接下來別的同學說你XX題有個空不對。我仔細看看題，我認為我是對的，接著又有一個同學反對我，我又仔細想想，我堅定認為我做得不錯。結(jié)果到下周一，我的作業(yè)上打了一個大勾，而他們則也是對的。
我想：這答案未必只有一個，像標準答案是對的，但不能就因為這標準而拘束別的答案。就像在人生里，給你定格的標準可以不去做，做自己想做的，這也未必是錯。
還記得我的輔導(dǎo)老師曾經(jīng)說過，試卷當中的題目有的時候答案不唯一，像語文中的閱讀，不一定就像一些數(shù)學填空題中有標準的答案，做閱讀，要去想，根據(jù)上下文去理解，往往能想出與別人不一樣的答案。
還看過貼吧中的一個貼子，名叫“高考0分作文”。這些0分作文大多是諷刺現(xiàn)代社會的，如貪官、學習教育、有的甚至直接責罵起這些，還有的說如果給0分，就放棄對學習的希望，而這些答案不為標準，也不是那些別的答案，這些答案不為“真實”，則把真正的答案給扭曲了。這生活里的答案是多，但這些答案則肯定是錯誤的。既然有想把這些腐敗給銷去的想法，為何不用行動來去銷毀呢?
生活中的答案往往不唯一，人們可跟著“標準答案”過生活，也可以有不同的答案來面對生活，但一定要讓答案真正的“真”， 不能把答案的意義給改變了。
篇三：答案在風中飄蕩創(chuàng)新作文
“1+1=2”。這是一個去全世界人都知道的問題，雖然它只有惟一一個標準的答案�？涩F(xiàn)實生活中，有些問題只有一個答案，有些問題有兩個甚至多個答案，有些問題則沒有答案。而那些沒有答案的問題的答案在哪里?
下面聽我一一道來。是否記得曾經(jīng)聽說過一道十分經(jīng)典的問題“是先有雞還是先有蛋呢?”這道令人百思不得其解的問題困擾可人類幾百年，很明顯這個問題沒有答案。雞和蛋的產(chǎn)生絕不可能有先后，又不可能同時發(fā)生，因為他們是相互之間存在某種關(guān)系的。也許，利用考古學知識可以解決這一類問題，但我覺得還是留著別解決的好。一旦有了答案，人們就又失去了想象力，又成為了一種思維定勢，又缺少了對這類問題的探求。其實答案就在你心里。在追求的過程中，其實也就等于在追求自己內(nèi)心深處的一種美。
是否記得還有很多像這種進退兩難的問題，比如我曾經(jīng)聽到一個故事：從前，有一位老學者，他上知天文，下知地理，學富五車，博古通今。但有一位年輕人不信，他非得要去考驗考驗他。于是，有一天他捉了一只鳥過去，把手背在身后，問那個學者鳥是死的還是活的?這是一個沒有答案的問題，因為學者說鳥是活的，年輕人就會把鳥捏死;相反，學者說鳥是死的，年輕人就會把鳥放了。學者并沒有投降，他對年輕人說了句“答案就在你心里!”一針見血，識破了他的陰謀。卻是，問題的答案就在每個人心里。一個問題之所以吸引人，原因就在于它可以引起人們共同的思考，激發(fā)人們的想象力。尋找答案，是人們解決問題必須經(jīng)歷的一部分。
答案，不是一個約定俗成的定式，不是一個標準。它是多變的，是沒有單一性的，是吸引人們探索的工具，是激發(fā)人們研究的動力。很多人都認為探索研究的目的就是為了獲取最終的答案，可我覺得并不是這樣，過程更重要。答案就在自己心里。當你得到一道題目的正確答案時，你也同時得到了心靈上的享受。答案在本質(zhì)上的意義是：探索追求問題的結(jié)果。
班上很多人都為了省事去抄作業(yè)或者抄答案，這不僅在道德品質(zhì)上犯了大錯，同時也侮辱了答案本身的含義，失去了尋找答案的過程。雖然你的考卷上有了正確的答案，可你心里卻永遠也得不到真正的答案。答案需要人們?nèi)ニ伎�，需要人們從�?nèi)心里挖掘。我們應(yīng)該化被動為主動，不能被答案所限制，而是要自己去主宰答案。你的心里有答案嗎?
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