- 相關(guān)推薦
兒童節(jié)詩歌朗誦會(huì)主持詞
主持詞是主持人在節(jié)目進(jìn)行過程中用于串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。隨著中國在不斷地進(jìn)步，主持成為很多活動(dòng)不可或缺的一環(huán)，一起來參考主持詞是怎么寫的吧，以下是小編整理的兒童節(jié)詩歌朗誦會(huì)主持詞，歡迎大家分享。
兒童節(jié)詩歌朗誦會(huì)主持詞 1
第一篇章：
主持人：
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
男：爺爺、
女：奶奶、
男：叔叔、
女：阿姨、
合：老師、同學(xué)們：你們好!
女：六月的xx，氣候宜人，鮮花盛開。
男：六月的xx，草長鶯飛，生機(jī)盎然。
女：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，
男：“六一”，這個(gè)屬于我們的節(jié)日，又來到了我們的身旁。
女：在這歡樂、美好的日子里，
男：各級領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界帶著關(guān)懷和希望，同我們歡聚一堂。
女：我們少先隊(duì)員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮!
齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。
男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意!
齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意!
女：大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，少先隊(duì)員向領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。(播放進(jìn)行曲)
男：大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，少先隊(duì)員唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。
女：大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：市領(lǐng)導(dǎo)給我們送來了節(jié)日禮物，讓我們用熱烈的掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的關(guān)心與愛護(hù)!
男：大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：請市委xx爺爺講話。
女：大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)：xx小學(xué)慶“六一”“我做合格小公民”詩歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。
男：有一個(gè)節(jié)日在六月，
女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果;
男：它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，
女：切開它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。
男：有一個(gè)節(jié)日在六月，
女：在我們眼里，它只是一只小小的`鳥兒;
男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，
女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。
男：請聽五年級全體同學(xué)的詩朗誦《六月的鮮花》。
第二篇章：敬禮!祖國媽媽
主持人：
甲：有一種時(shí)刻總讓人熱血沸騰，
乙：有一種時(shí)刻總讓人淚花滾滾，
合：這就是奏國歌、升國旗時(shí)的情景。
甲：當(dāng)我們仰望五星紅旗，
乙：心中就有熱血沸騰;
甲：人民的利益高于一切，
乙：用我們真誠的童心向國旗宣誓，
合：我們永遠(yuǎn)跟黨走。
甲：請聽四年級全體男同學(xué)的詩朗誦
第三篇章：勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立
主持人：
甲：當(dāng)我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門，
乙：擔(dān)心的父母總是用焦慮的目光等待;
甲：當(dāng)我們用秩嫩的小手拿起鉛筆，
乙：疑心的老師總是目光專注。
甲：放心吧，爸爸、媽媽!
乙：放心吧，老師!
合：我們會(huì)用我們的聰明才智，去描繪燦爛的藍(lán)圖。
甲：請聽一年級小同學(xué)給我們帶來的《字寶寶的故事》。
第四篇章：少先隊(duì)員的足跡
主持人：
甲：一次次實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，迅速成長
乙：一回回體驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了自我完善，成長健康
甲：實(shí)踐中有苦有甜，體驗(yàn)中有酸有辣
乙：然而——酸甜苦辣都是營養(yǎng)。
甲：請欣賞二年級全體同學(xué)帶給我們的詩朗誦《少先隊(duì)員的足跡》。
第五篇章：為成長鼓掌
主持人：
甲：我們自豪，我們擁有未來，
乙：我們驕傲，我們擁有明天;
甲：明天的藍(lán)天更瑰麗，明天的藍(lán)天更燦爛，
乙：明天的夢兒更甜美，明天的生活更愉快!
甲：擁有明天，便擁有一塊神奇的畫板，
乙：讓我們寫下最美的文字，畫下最美的圖案，
合：留下光彩照人的成長足跡!
甲：請欣賞三年級全體同學(xué)的詩朗誦《為成長鼓掌》。
主持人：
慶“六一”我做合格小公民大型詩歌朗誦會(huì)到此結(jié)束，請爺爺、奶奶、叔叔、阿姨參觀我�！吨袊嫛贰都艏埶囆g(shù)》《書法》校本課程組同學(xué)的現(xiàn)場展示(此時(shí)，參加書法、繪畫、剪紙現(xiàn)場表演的同學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)觀看后可將自己的作品送給各位領(lǐng)導(dǎo)。必須提前對學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練)，并參觀我們美麗而可愛的學(xué)校，讓我們再一次感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨和我們一起度過這快樂的節(jié)日。
學(xué)生齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨！
兒童節(jié)詩歌朗誦會(huì)主持詞 2
【開場】
甲：親愛的老師們、同學(xué)們，
乙：還有在座的每一位家長朋友們，
合：大家上午好！
甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)，
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。
甲：在這個(gè)充滿歡笑與希望的季節(jié)里，我們迎來了又一個(gè)國際兒童節(jié)，
乙：今天，我們歡聚一堂，用最美的詩歌，最真的情感，慶祝這個(gè)屬于我們的節(jié)日。
甲：下面，我宣布，“童心飛揚(yáng)，夢想起航”——兒童節(jié)詩歌朗誦會(huì)，
合：正式開始！
【第一環(huán)節(jié)】
甲：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎一年級的小朋友們，他們將用稚嫩的'聲音，帶我們走進(jìn)那無憂無慮的童年時(shí)光。請欣賞《童年的小火車》。
�。ㄒ荒昙壭∨笥牙收b《童年的小火車》）
乙：感謝一年級小朋友們的精彩表演，他們的朗誦仿佛讓我們回到了那個(gè)純真無邪的年代。接下來，請二年級的同學(xué)們?yōu)槲覀儙怼恫屎鐦蛏系膲簟贰?/p>
�。ǘ昙壨瑢W(xué)朗誦《彩虹橋上的夢》）
【第二環(huán)節(jié)】
甲：童年的夢，是五彩斑斕的，它像一幅幅畫卷，鋪展在我們心中。三年級的同學(xué)們將用他們的朗誦，描繪出《我心中的童話世界》。
�。ㄈ昙壨瑢W(xué)朗誦《我心中的童話世界》）
乙：真是令人陶醉的朗誦��！童話世界里的每一個(gè)故事，都是我們心中的寶藏。接下來，四年級的同學(xué)們將用他們的聲音，講述一個(gè)關(guān)于《勇氣與成長》的故事。
�。ㄋ哪昙壨瑢W(xué)朗誦《勇氣與成長》）
【第三環(huán)節(jié)】
甲：成長的路上，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也學(xué)會(huì)了感恩。五年級的同學(xué)們將用一首《感恩的心》，表達(dá)他們對生活、對父母的感激之情。
�。ㄎ迥昙壨瑢W(xué)朗誦《感恩的心》）
乙：感恩之心，人皆有之。五年級同學(xué)們的朗誦，讓我們感受到了溫暖與力量。最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎六年級的學(xué)長學(xué)姐們，他們將用一首《夢想的翅膀》，為我們展示青春的風(fēng)采與追夢的勇氣。
�。昙壨瑢W(xué)朗誦《夢想的翅膀》）
【結(jié)尾】
甲：一首首詩歌，一句句真情，不僅表達(dá)了我們對童年的熱愛，更寄托了我們對未來的無限憧憬。
乙：是的，讓我們在詩歌的海洋中繼續(xù)遨游，讓夢想照亮前行的道路。
甲：感謝所有參與朗誦的同學(xué)們，你們的精彩表現(xiàn)，讓這個(gè)兒童節(jié)更加難忘。
乙：也感謝在座的每一位老師、家長，是你們的支持與陪伴，讓我們的童年更加豐富多彩。
甲：讓我們攜手并進(jìn)，在未來的日子里，繼續(xù)書寫屬于我們的精彩篇章。
乙：最后，祝愿所有的小朋友們兒童節(jié)快樂，健康成長！
合：“童心飛揚(yáng)，夢想起航”——兒童節(jié)詩歌朗誦會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
兒童節(jié)詩歌朗誦會(huì)主持詞 3
【開場】
甲：親愛的老師們、同學(xué)們，
乙：以及所有懷揣童心的朋友們，
合：大家上午好�。ɑ蛳挛绾�/晚上好，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）
甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)，
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。
甲：在這充滿歡聲笑語的季節(jié)里，我們迎來了屬于每一個(gè)孩子的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)。
乙：今天，我們相聚在這里，用最美的詩篇，最真摯的情感，共同慶祝這個(gè)屬于我們的美好節(jié)日。
【介紹活動(dòng)】
甲：是的，今天，我們將舉行一場別開生面的兒童節(jié)詩歌朗誦會(huì)，讓心靈在詩歌的海洋中遨游，讓夢想在朗誦的聲音中啟航。
乙：每一首詩，都是一顆璀璨的星，照亮我們前行的道路；每一段朗誦，都是一次心靈的觸動(dòng)，激發(fā)我們對生活的熱愛。
【過渡】
甲：接下來，就讓我們以熱烈的掌聲，歡迎第一位小選手，他將為我們帶來《童年的小火車》，讓我們一起搭乘這列火車，回憶那些純真無邪的日子。
（第一位選手朗誦后）
乙：感謝XX同學(xué)的精彩朗誦，仿佛讓我們看到了童年里那無憂無慮的時(shí)光。接下來，請欣賞由XX同學(xué)帶來的《彩虹橋》，讓我們一起走進(jìn)那五彩斑斕的夢想世界。
�。ㄒ来晤愅�，根據(jù)節(jié)目安排進(jìn)行串場）
【互動(dòng)環(huán)節(jié)】
甲：在欣賞了這么多精彩的朗誦之后，我們也想邀請?jiān)谧耐瑢W(xué)們參與進(jìn)來�，F(xiàn)在，進(jìn)入我們的互動(dòng)環(huán)節(jié)——“詩歌接龍”。誰愿意第一個(gè)來挑戰(zhàn)呢？
�。ㄟM(jìn)行互動(dòng)游戲，增加現(xiàn)場氣氛）
【結(jié)尾】
乙：隨著一首首詩歌的流淌，我們的朗誦會(huì)也漸漸接近尾聲。但請相信，童年的快樂與夢想，將永遠(yuǎn)伴隨著我們成長。
甲：是的`，讓我們珍惜這份純真，保持對生活的熱愛，勇敢地追尋自己的夢想。感謝今天所有參與朗誦的小朋友們，你們的聲音，是這個(gè)節(jié)日最美的旋律。
乙：最后，讓我們再次以最熱烈的掌聲，感謝所有到場的老師、家長和同學(xué)們，是你們的支持與參與，讓這個(gè)兒童節(jié)詩歌朗誦會(huì)變得如此精彩紛呈。
甲：祝愿每一位小朋友節(jié)日快樂，健康成長！也期待在未來的日子里，我們能再次相聚，共同分享更多美好的時(shí)光。
合：本次兒童節(jié)詩歌朗誦會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！再見！
【兒童節(jié)詩歌朗誦會(huì)主持詞】相關(guān)文章：
詩歌朗誦會(huì)作文12-19
詩歌朗誦會(huì)日記08-30
詩歌朗誦會(huì)作文02-04
詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)方案04-13
長江、黃河詩歌朗誦會(huì)04-06
詩歌朗誦會(huì)作文（精選57篇）03-28
詩歌朗誦會(huì)作文(10篇)12-21
詩歌朗誦會(huì)作文（通用33篇）11-29