讀書(shū)筆記范文14篇
當(dāng)品味完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書(shū)筆記了。但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)筆記范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)筆記范文 篇1
《格林童話》教會(huì)我們“分辨善惡、一分耕耘，一分收獲、做人不能懶散、智慧是進(jìn)步的階梯、遇到危險(xiǎn)要冷靜……”等做人、待人的道理。
《格林童話》在語(yǔ)言上生動(dòng)流暢，栩栩如生，令人感到非常親切�！陡窳滞挕愤�是我們健康成長(zhǎng)的豐富“養(yǎng)料”
它讓我們開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、懂得道理。
《格林童話》每一則故事都有深刻的.道理�！痘夜媚铩纷屛覀冏x懂：看人不能只看外表，還要看實(shí)質(zhì)�！恫恍⒌膬鹤印纷屛覀冏x懂懂得了對(duì)待父母、長(zhǎng)輩一定要孝順、尊敬……
《格林童話》上有我們課本沒(méi)有的道理，值得我們?nèi)タ础?/p>
讀書(shū)筆記范文 篇2
學(xué)完《懷念母親》這篇季羨林老先生課文，讓我知道了季老雖然在異國(guó)他鄉(xiāng)但卻不忘記生母和祖國(guó)母親孝順母親和愛(ài)國(guó)優(yōu)秀品質(zhì)。
《懷念母親》主要講是：作者季羨林讀大二時(shí)，年僅四十多歲母親就過(guò)世了，這對(duì)作者來(lái)說(shuō)是個(gè)不小打擊。他很懷念生身母親。后來(lái)去外國(guó)留學(xué)，他進(jìn)一步感受到了自己孤寂與傷感，又一遍遍懷念著自己祖國(guó)母親，從未斷過(guò)。這種懷念之情，一直伴隨著作者在國(guó)外留學(xué)十一年。
《懷念母親》這篇課文中讓我學(xué)到了應(yīng)孝敬父母，不忘祖國(guó)。教會(huì)了我要敬重祖國(guó)母親，善待生身母親。否則，就會(huì)后悔一輩子……成為靈魂不全單翼天使……
讀書(shū)筆記范文 篇3
一提起《城南舊事》我的腦海里首先浮現(xiàn)的便是那首清越悠揚(yáng)、古樸深婉人的驪歌“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，唯有別離多。長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。
問(wèn)君此去幾時(shí)還，來(lái)時(shí)莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁灑盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……”以及落花下，一個(gè)留著齊耳短發(fā)的女孩，在夕陽(yáng)的余輝里靜默著的畫面。一邊讀著《城南舊事》，一邊回想著電影里的鏡頭，仿佛身臨其境：冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)，惠安館的瘋女人秀貞，蹲在草叢里為供弟弟上學(xué)而偷竊的厚嘴唇小偷，漂亮愛(ài)笑的蘭姨娘，從小在凄風(fēng)苦雨中飽受養(yǎng)父—待虐的伙伴妞兒，爸爸的好友德先叔，朝夕相伴的奶娘宋媽和沉疴染身的慈父……涉世未深的小英子的思緒，久久縈繞在時(shí)光與命運(yùn)的變遷之中。但是這些人都在童年匆匆的腳步聲中離去了。
“人生難得是歡聚，唯有別離多”，小小年紀(jì)，為何卻早已體驗(yàn)了“知交半零落”的愁苦？夾竹桃零落滿地，英子在懵懂與靜默之中送別了自己的童年……讀《城南舊事》的時(shí)候，沒(méi)有太多的雜念，因?yàn)闆](méi)有太多跌宕起伏的情節(jié)，所以心緒是淡然而平和的。感動(dòng)著我的，只是這文字之間蕩漾的一種淡泊與純凈。海音先生以兒童清澈的眼眸，用清新淡雅的文字，訴說(shuō)她對(duì)城南舊事的情意繾綣。半個(gè)世紀(jì)的別離，城南的'落花依舊，然而零落的，只是人們記憶的碎片。
“看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭”。京華古都的城垛頹垣、殘陽(yáng)駝鈴、鬧市僻巷……從容淡定之間，多少悲歡離合，掠過(guò)生命的軌跡。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，愁苦又有何用？“一壺濁灑盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”，童年去了，留下無(wú)窮思戀與懷想……驀然回首，滿地零落的花瓣兒，訴說(shuō)著盛夏的情懷……驪歌的樂(lè)音仍在耳畔縈回著，一縷哀愁淡淡，一抹相思沉沉……情思之中，少了一絲懵懂，多了一點(diǎn)緬懷。正如她衣襟上的那朵沉默的夾竹桃。
讀書(shū)筆記范文 篇4
有一天，平地里冒出來(lái)一個(gè)自稱叫毛毛的小女孩。
沒(méi)人知道她從哪里來(lái)、幾歲，有點(diǎn)像那首名叫《橄欖樹(shù)》的歌中低聲吟唱的那樣：不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方……她瘦瘦的，蓬頭垢面，只是一雙黑眼睛又大又深送，宛如寒星……
米切爾·恩德帶著《毛毛》朝我們走來(lái)。
《毛毛》是德國(guó)作家米切爾·恩德的一部轟動(dòng)世界的時(shí)間幻想小說(shuō)，它被譯成了包括南非語(yǔ)、塞爾維亞語(yǔ)、克羅地亞語(yǔ)在內(nèi)的三十多種文字，發(fā)行量高達(dá)數(shù)百萬(wàn)冊(cè)，被人稱之為“毛毛現(xiàn)象”。
盡管《毛毛》是作為一部?jī)和膶W(xué)作品在當(dāng)時(shí)的西德出版的，而且在此以前，米切爾·恩德已有兩部膾炙人口的兒童書(shū)《吉姆·克羅夫》、《火車司機(jī)盧卡斯》問(wèn)世，但更多的讀者與評(píng)論家認(rèn)為《毛毛》不單單是一部?jī)和膶W(xué)作品，更是寫給大人看的一部寓意深送的長(zhǎng)篇哲學(xué)小說(shuō)。我記得，日本評(píng)論家小官彰在一篇文章中就說(shuō)過(guò)這樣的話：“《毛毛》之所以獲得舉世矚目的成功，一個(gè)特征就是和兒童讀者站在一起的還有眾多的成人讀者……《毛毛》在日本已經(jīng)成為了論述現(xiàn)代的‘時(shí)間’時(shí)的最基本的底本�！比毡镜牡聡�(guó)文學(xué)研究者安達(dá)忠夫也在《米切爾·恩德》一書(shū)中指出：“不只是兒童文學(xué)家，包括社會(huì)學(xué)者、心理學(xué)者、哲學(xué)家、小說(shuō)家、詩(shī)人等諸分野的研究家都對(duì)《毛毛》表示了極大的興趣，從各自的角度加以討論。自然，大人與孩子們的閱讀是不同的，盡管是這樣，像這樣能獲得這么多男女老幼喜愛(ài)的書(shū)，自�？诵跖謇锏摹缎峭踝印芬詠�(lái)，已是久違了。”
而事實(shí)上，米切爾·恩德本人根本就不承認(rèn)自己的作品是兒童文學(xué)。
1980年，米切爾·恩德在德國(guó)兒童文學(xué)學(xué)會(huì)獎(jiǎng)的授獎(jiǎng)演說(shuō)《超越兒童文學(xué)》中提出了這個(gè)一直郁梗在胸的疑問(wèn)：“從根本上來(lái)說(shuō)，我反對(duì)為了孩子而存在一種特別的文學(xué)的說(shuō)法……據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，孩子原則上絲毫也不關(guān)心的主題，或是孩子完全不理解的主題，是不存在的。問(wèn)題是你如何用心、用頭腦來(lái)敘述那個(gè)主題�！泵浊袪枴ざ鞯虏⒉皇且粋�(gè)喜歡危言聳聽(tīng)的人，他的疑慮是源于這樣一個(gè)早已被我們遺忘了一個(gè)多世紀(jì)的事實(shí)：兒童文學(xué)本來(lái)曾是成人的文學(xué)。米切爾·恩德是在呼吁人們找回失落的文學(xué)創(chuàng)作的源泉——“童心”，找回一個(gè)能讓孩子和大人共同參加的文學(xué)。《毛毛》作為米切爾·恩德的一次努力，使兒童文學(xué)這塊堅(jiān)如磐石的領(lǐng)地出現(xiàn)了裂縫，成功地侵犯了兒童與大入這兩個(gè)世界。日本著名的兒童文化論學(xué)者本田和子在《稱之為孩子的主題》一書(shū)中心情激動(dòng)地寫道：“它炸翻了境界之壁，像靜靜的黃色炸藥那樣顯示出自己的威力�！�
米切爾·恩德出生于德國(guó)，父親愛(ài)德嘉·恩德是一位著名的畫家。米切爾·恩德曾畫過(guò)畫、演過(guò)戲，1960年和1962年接連發(fā)表了兩部?jī)和膶W(xué)作品之后，竟像蟬一樣沉默了長(zhǎng)達(dá)十年之久。1971年他離開(kāi)了德國(guó)遷居到意大利，三年之后厚積薄發(fā)，由于《毛毛》的出版而成為本世紀(jì)登峰造極的兒童文學(xué)作家之一。如今的米切爾·恩德，已像安徒生的名字一樣家喻戶曉了。而讓我扼腕嘆息的是，盡管米切爾·恩德的作品早在80年代就至少有三種版本被介紹到我國(guó)，然而它們卻像水中的幾片孤葉，只一旋，就默默地沉入到了水底，幾乎就沒(méi)有引起過(guò)什么反響。
這里不得不提一筆的是，《毛毛》在德國(guó)出版時(shí)，還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的但卻極為重要的副標(biāo)題“——時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事”。不知何故，前面提到的幾種中譯本都將它刪除掉了，而幾乎所有的評(píng)論家都認(rèn)為這是米切爾·恩德的畫龍點(diǎn)睛之筆。
《毛毛》這部輝煌巨著1973年出版之后，第二年，也就是1974年就獲得了德國(guó)青少年圖書(shū)獎(jiǎng)。正如《毛毛》的副標(biāo)題所示，它講述的是毛毛從時(shí)間竊賊灰先生手里奪回時(shí)間的故事。
不過(guò)，米切爾·恩德對(duì)毛毛的交待是含混不清的，我們對(duì)這個(gè)女孩及她的背景一無(wú)所知。
連德文原版書(shū)的封面上，米切爾·恩德親筆畫的毛毛，也只是一個(gè)背朝著我們、衣衫襤褸而頭發(fā)蓬亂的小女孩而已。但毛毛的人物性格卻被米切爾·恩德塑造得十分清晰，她一貧如洗卻見(jiàn)義勇為，為了挽救病入膏肓的人類，不顧安危地往復(fù)在侯拉與人類兩個(gè)世界；她不是為自己，而是為了人類在與灰先生進(jìn)行殊死的搏斗。
從這層意義上來(lái)說(shuō)，毛毛是我們?nèi)祟惖囊晃皇刈o(hù)天使。
如果不是毛毛挺身而出，早已麻痹的我們就永遠(yuǎn)不會(huì)揭竿而起，而是任憑自己的心中被灰先生的灰渣填滿……
我們要感謝毛毛。
在小說(shuō)里，抽象的時(shí)間概念被分解成一系列鮮明而又具體的形象：時(shí)間竊賊、時(shí)間儲(chǔ)蓄銀行、烏龜以及時(shí)間之花和時(shí)間操縱者侯拉……不錯(cuò)，幾乎所有的評(píng)論家都把《毛毛》當(dāng)作一部批判社會(huì)的讀物。它鞭撻現(xiàn)實(shí)，犀利的矛頭直指現(xiàn)代文明的弊病。字里行間，現(xiàn)代人的物欲。冷酷以及人性的混滅被刻畫得入木三分。它是一種警告，敦促我們這些迷途的羔羊回頭是岸。
伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在物質(zhì)主義的風(fēng)潮中，我們只是一味地追求效率至上而喪失了最純美的人性。這是現(xiàn)代文明最慘重的代價(jià)之一。我們被物理的時(shí)間禁煙在一個(gè)漆黑的匣子之中，孤獨(dú)地構(gòu)筑起一個(gè)惟我獨(dú)尊的世界。我們拒絕愛(ài)，也拒絕付出愛(ài)，我們甚至遺忘了明媚的陽(yáng)光。
是米切爾·恩德提醒了我們。
日本的倫理學(xué)者小原倩在《幻想文學(xué)的發(fā)想》中指出：“作為一篇故事，《毛毛》是妙趣橫生的，但隨著閱讀的深入，迫使我們開(kāi)始對(duì)時(shí)間進(jìn)行思索，不知不覺(jué)地開(kāi)始反省我們的生活方式。絕不能說(shuō)它僅是一部面對(duì)孩子們的幻想文學(xué)。”我們幾乎被現(xiàn)代文明的浪頭打沉，丟失了人性的我們就宛如走在一片荒蕪的廢墟上。是的，我們不知道自己正在走向自己。心靈的牢獄。野村清在《德國(guó)的兒童讀物——與大人讀物的紐帶》中也發(fā)出了感嘆的聲音：“正如《毛毛》一書(shū)的副標(biāo)題所暗示的那樣，這是一部描寫喪失人性的人們追回喪失的人性的故事，主題極其現(xiàn)代的幻想作品�！�
在《毛毛》中，現(xiàn)代社會(huì)的癌變被濃縮成了灰先生的形象。一個(gè)好端端的世界幾乎就葬送在這些無(wú)孔不入的幽靈手里。那么，米切爾·恩德筆下的灰先生究竟象征著什么呢？米切爾·恩德在《米切爾·恩德如是說(shuō)》中有這樣一段頗有啟發(fā)性的話：“灰先生的男人們細(xì)切、分解的原理。對(duì)他們而言，能夠計(jì)算、計(jì)量以及測(cè)定的東西才具有現(xiàn)實(shí)性，是計(jì)量思考的代言人�！泵浊袪枴ざ鞯略谶@里已經(jīng)說(shuō)得再清楚不過(guò)了，曾經(jīng)滲透塵囂的物質(zhì)主義及其價(jià)值觀被比喻成了灰先生。
但是米切爾·恩德不愧為大手筆，他沒(méi)有把灰先生這種現(xiàn)代社會(huì)的惡瘤表面化或是矮小化，而是循序漸進(jìn)，逐漸地揭示出了灰先生的丑陋與殘酷�；蚁壬且蝗函偪穸鴳K無(wú)人道的時(shí)間竊賊，但他們卻從不施展暴力，他們僅是憑借著一副和善而又彬彬有禮的假面，巧舌如簧地到處行騙。正因?yàn)檫@樣，才使善良的人們一個(gè)接一個(gè)地落入他們的陷阱。然而，可怕之處也正在這里，灰先生具有相當(dāng)?shù)碾[蔽性，其實(shí)現(xiàn)實(shí)中的`灰先生就像寄生蟲(chóng)一樣地潛伏在我們的體內(nèi)。所以，難怪安美知子要在她那部《解讀（毛毛）》中焦慮地振臂高呼了：灰先生就住在我們的身體里！盡管肉眼看不見(jiàn)，但他們是一種現(xiàn)實(shí)的存在。注視著他們的是我們靈魂的眼睛和精神的眼睛。
故事之核是圍繞著時(shí)間而展開(kāi)的。
我們振振有詞的是：時(shí)間就是金錢。可是米切爾·恩德卻告訴我們了一個(gè)截然相反的答案：時(shí)間是生命，生命就在我們的心中。我們的確是早已拋棄了這樣的說(shuō)法，在現(xiàn)代生活背景的重壓下，我們考慮的只是金錢：一個(gè)月的薪水、年薪……
在《毛毛》的第六章的開(kāi)頭與結(jié)尾，米切爾·恩德就在反復(fù)地告誡我們了：時(shí)間就是生命，而生命寄予人們的心中。米切爾·恩德把它形象化地比喻為昂揚(yáng)著生命力的時(shí)間之花。
他把這一瓣瓣盛開(kāi)在人們心中的花朵描繪得光彩照人：
當(dāng)星擺慢慢地越來(lái)越靠近池邊時(shí)，一朵碩大的花蕾就從那黑色的水中浮現(xiàn)出來(lái)。擺針越接近池邊，花開(kāi)得就越大，直到完全開(kāi)放，躺在水面上為止。
毛毛以前從未見(jiàn)過(guò)如此富麗的花，它除了閃耀的色彩以外好像什么也沒(méi)有似的，毛毛根本想象不到世界上竟會(huì)有這樣美麗的顏色……擺針又慢慢地?cái)[回去了。就在它漸漸離開(kāi)池邊時(shí)，毛毛驚異地發(fā)現(xiàn)那朵美麗的花竟然開(kāi)始凋謝了�；ò暌黄右黄孛撀洳⒊寥胨住�
擺針又?jǐn)[到對(duì)面，并且從剛才那個(gè)地方又偏離開(kāi)一步，又一朵嶄新的鮮花從那黑色的水面上浮了出來(lái)。
目睹著動(dòng)人的一幕，我們還能不幡然悔悟嗎——我們不能再喪失時(shí)間了！時(shí)間被剝奪，也就意味著連同生命也一道被剝奪了。
在《毛毛》的結(jié)尾，人們又重新獲得了失落的時(shí)間。
然而，這一切又能持續(xù)多久呢？我們看到米切爾·恩德的眼睛中升騰起的是一片疑慮。
米切爾·恩德在問(wèn)。
毛毛也在問(wèn)。
讀書(shū)筆記范文 篇5
《快樂(lè)密碼》的作者是叮當(dāng)姐姐。我十分喜歡她的作品，十分好看，讓我看的流連忘返，我都會(huì)看的津津有味，我看了幾十遍也不會(huì)膩。
因?yàn)槟抢镉性S許多多的非�？蓯�(ài)的主人公，比如：愛(ài)睡覺(jué)的叮叮當(dāng)當(dāng)，愛(ài)做惡作劇的哇啦啦，他為什么叫哇啦啦呢？因?yàn)樗麜?huì)讓人氣得哇啦啦的叫，會(huì)寫詩(shī)的詩(shī)之花，還有失去快樂(lè)的小丁，還有許許多多的調(diào)皮的.小豆丁。我看了都不想不看。
你也想知道那些內(nèi)容，我就先告訴你吧！小丁因?yàn)橛錾狭艘粭l毛毛蟲(chóng)，因此用自己的快樂(lè)換了三個(gè)夢(mèng)想：每次考試100分，每天吃個(gè)冰棒，可以得到自己想要的玩具。小丁本來(lái)得到這些是好快樂(lè)的�？尚《“芽鞓�(lè)換去后，他一點(diǎn)也不快樂(lè)。于是他開(kāi)始了尋找快樂(lè)的旅程。
讀了這篇文章，我懂得了我的快樂(lè)是用愿望和金錢換不來(lái)的。我要保護(hù)我的快樂(lè)。讓我的快樂(lè)天長(zhǎng)地久，讓它把我的生活變的更美麗更美好。所以我們要快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的寫作業(yè)。而我們也不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而不高興。我們要讓快樂(lè)之神永駐人間。
讀書(shū)筆記范文 篇6
“愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的一句名言，是這句話，促使我沉浸在書(shū)的海洋中，汲取著力量。我讀過(guò)很多好書(shū)：《狼王夢(mèng)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一只獵雕的遭遇》、《搗蛋鬼日記》等。今天，我要向大家介紹的一本好書(shū)是《狼王夢(mèng)》。
《狼王夢(mèng)》主要講了一只母狼為了讓自己的孩子當(dāng)上狼王，不懈追求，甚至是偏愛(ài)。先是培養(yǎng)大兒子黑仔當(dāng)狼王，不幸黑仔因?yàn)楹翢o(wú)警戒的成為金雕口中之食，紫嵐很失望。
因?yàn)槟赣H對(duì)黑仔的偏愛(ài)，致使二兒子藍(lán)魂兒的性格和紫嵐不合。就在紫藍(lán)竭盡全力消除他性格上的缺陷時(shí)，藍(lán)魂兒卻不幸被捕獸器打傷，紫嵐不想讓藍(lán)魂兒死在人類手中，就把藍(lán)魂兒咬成兩半，帶回家吃了。接著，她又培養(yǎng)三兒子，三兒子是一個(gè)懦弱、膽小的狼，紫嵐為了培養(yǎng)他，費(fèi)了很大的功夫，并逐漸達(dá)到了紫嵐心中的要求，可是三兒子在爭(zhēng)奪狼王的過(guò)程中，被另一只強(qiáng)者擊敗，最終成了狼群中的美餐。紫嵐為了四女兒能順利生下狼種，而與金雕搏斗，最終，兩敗俱傷，都死了。紫藍(lán)的夢(mèng)想只能寄托在四女兒生下的狼種身上了。
這本書(shū)文筆優(yōu)美，情節(jié)曲折，動(dòng)人心弦。非常適合我們少年兒童閱讀，同時(shí)也是家長(zhǎng)教育子女的.一本啟示錄。從小說(shuō)一開(kāi)始的紫蘭分娩，就一直揪著我的心，她順利生下五個(gè)孩子了嗎？沒(méi)有丈夫的孤狼培養(yǎng)一群孩子多不容易呀！他們會(huì)不會(huì)夭折？一個(gè)又一個(gè)疑問(wèn)在我的腦海中閃現(xiàn)，也不斷吸引我往下讀，這就是名著的魅力，作者會(huì)層層設(shè)懸，然后不斷吸引讀者猜想、往下讀，從而達(dá)到此處無(wú)聲勝有聲的境界。文章之所以震撼人心，最主要的還是它的文字，紫藍(lán)在培養(yǎng)狼兒的過(guò)程中，手段是那么殘忍，那么讓人心痛，從作者的描寫中，我分明看到了黑仔等幾個(gè)狼兒對(duì)母親急于實(shí)現(xiàn)愿望的憎恨。無(wú)疑，紫嵐是殘忍的，同如今的家長(zhǎng)一樣有著“望子成龍，望女成鳳”的急迫心情�？墒牵�(dāng)因?yàn)榧庇谇蟪伤斐傻氖ё又�，難道不是家長(zhǎng)應(yīng)該吸取的教訓(xùn)嗎？
書(shū)既使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，也讓我們開(kāi)闊了眼界，思想變得更成熟，我們要多讀書(shū)，多寫作，以后成為國(guó)家的棟梁，為民族而爭(zhēng)光，“書(shū)到用時(shí)方恨少”，就讓我們“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”吧！
讀書(shū)筆記范文 篇7
前段時(shí)間，正在讀大學(xué)的女兒送我一本馬可·奧勒留的《沉思錄》，使我受益頗多。最初吸引我的是作者的雙重身份，馬可·奧勒留是古羅馬帝國(guó)的皇帝，同時(shí)還是一位偉大的哲學(xué)家。這讓我不禁想起了柏拉圖一直所期望的“哲學(xué)王”。柏拉圖說(shuō)過(guò)：“唯有哲學(xué)家為城邦之主，城邦方有生之希望，得見(jiàn)天日�！币簿褪钦f(shuō)他認(rèn)為只有自身品行端正、學(xué)識(shí)淵博且精通哲學(xué)的君主才能建立“理想國(guó)”。
馬可·奧勒留無(wú)疑具備前述所有的優(yōu)秀品質(zhì)，只是盡管他竭忠盡智，夙興夜寐，憑他一己之力也無(wú)法挽救古羅馬帝國(guó)江河日下的頹勢(shì)。他的一生都在應(yīng)付帝國(guó)危機(jī)中度過(guò)，身先士卒，征戰(zhàn)四方。但是在他的戎馬一生中，馬可·奧勒留從未停止他對(duì)人生真諦的思考。他在轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北的征程中，思考人生，與自己的靈魂對(duì)話，并將他的感悟?qū)懗芍鳌冻了间洝妨鱾髑Ч拧?/p>
《沉思錄》中并沒(méi)有很多華麗的詞藻，平實(shí)的語(yǔ)言淺顯易懂，但是卻深入淺出地闡述著世界的本源、規(guī)律以及人生的哲理，字里行間傳遞出一股浩然之氣，令人高山仰止。在我看來(lái)，理性、德行、自然是本書(shū)的關(guān)鍵詞。作者認(rèn)為，人最優(yōu)秀的品質(zhì)在
于理性，他將其視為人與其它物種存在的最本質(zhì)的區(qū)別：“行事若能遵從理性，不急不躁，保持內(nèi)心的純凈正直，即使你隨時(shí)可能放棄生命也無(wú)所畏懼�！备行缘娜巳缦�，清澈且慷慨激昂，理性的人如湖泊、海洋，深沉睿智，能容天下事，能匯天下人。只有隨時(shí)保持理性，才能保持清醒的頭腦和準(zhǔn)確的判斷力，不至于做出草率的決定。
馬可·奧勒留作為一位君王，還非�？粗厝说牡滦校麜r(shí)常向身邊的人學(xué)習(xí)，來(lái)反思自己的不足，他的著作對(duì)于個(gè)體性格的養(yǎng)成和修養(yǎng)的.提高有不可估量的幫助。他為后世提供了這樣一個(gè)楷模：無(wú)論命運(yùn)將什么事情加注于他，他都懷著崇敬接受;不玷污內(nèi)心的神明，不讓各種妄念攪擾它，而是保持寧?kù)o，規(guī)規(guī)矩矩地侍奉它，不說(shuō)違背真理的話，不做違背正義的事。即使別人都不相信他的生活簡(jiǎn)樸、謙虛和滿足，他也絕不動(dòng)怒，終其一生不偏離這條道路，循著這條路，他將獲得純粹、寧?kù)o。
生活中會(huì)有各種紛擾和誘惑，已過(guò)不惑之年的我要努力成為這樣的人：樸素、善良、嚴(yán)肅、不做作、愛(ài)正義、恪盡職守。這是我在閱讀本書(shū)后，對(duì)自己的要求，也算是一些感悟。
讀書(shū)筆記范文 篇8
一本好書(shū)就像一杯熱騰騰的奶茶，滋潤(rùn)著我們的心靈；一本好書(shū)就像一把開(kāi)啟智慧之門的鑰匙，把無(wú)知的我們解脫出來(lái)打開(kāi)記憶的大門，書(shū)籍就像滿天的繁星，那顆最亮的星星，就是我要向大家推薦的一本好書(shū)《媽媽不是我的傭人》。
這本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)意味深長(zhǎng)的小故事，講述了主人公阿章良好習(xí)慣的養(yǎng)成。其中最讓我感動(dòng)的就是第一個(gè)小故事《媽媽不是我的傭人》：在都市長(zhǎng)大的男孩阿章，短暫轉(zhuǎn)學(xué)到鄉(xiāng)下外婆家，每天生活都變得亂糟糟的。自然科學(xué)課上作業(yè)忘了帶被罰站；美術(shù)課上忘了帶水彩顏料被罰打掃廁所：房間不會(huì)整理臟得像垃圾場(chǎng)又被表妹說(shuō)教而在以前他可是全校第一的優(yōu)等生��！一次表妹和他再次發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，表妹大喊著：請(qǐng)不要再把媽媽當(dāng)做傭人！阿章這才恍然大悟。以前自己的作業(yè)和上課用品都是媽媽幫忙檢查和整理；學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀也是媽媽經(jīng)常幫助復(fù)習(xí)；房間保持干凈更是媽媽趁他上學(xué)的時(shí)間打掃干凈的。媽媽在背后的默默付出，而他一直認(rèn)為是理所當(dāng)然的現(xiàn)在，離開(kāi)了媽媽，他生活一團(tuán)糟，沒(méi)有獨(dú)立生活的能力。他發(fā)憤一定要改變自己，他從小事做起，一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)始。功夫不負(fù)有心人，他終于養(yǎng)成了良好的習(xí)慣：自立、贊美、讀書(shū)、節(jié)儉、守信、誠(chéng)實(shí)、關(guān)心他人。
看著看著，我不由得想到了我自己。在家里自己就像一個(gè)小公主一樣，媽媽天天伺候著我。媽媽！我的語(yǔ)文書(shū)呢？媽媽，來(lái)杯水！媽媽，幫我收拾一下房間！媽媽像傭人一樣圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忙里忙外。吃飯了，把飯碗放在我面前；當(dāng)自己睡覺(jué)了，媽媽在幫我整理書(shū)房；開(kāi)學(xué)前天晚上，媽媽幫我收拾整理好第二天要帶的所有物品；做作業(yè)一直陪著我等等。媽媽這樣做，細(xì)想起來(lái)反而在害自己，讓自己沒(méi)有獨(dú)立照顧自己的能力�，F(xiàn)在和我一樣的人越來(lái)越多，每天過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)張手的`幸福日子，媽媽不可能跟我們一輩子。我要向大家推薦這本書(shū)，是想讓大家改掉這個(gè)壞習(xí)慣，同時(shí)學(xué)會(huì)更多的好習(xí)慣。
好習(xí)慣就像小鳥(niǎo)的翅膀，讓我們擁有飛得更高更遠(yuǎn)的力量�！秼寢尣皇俏业膫蛉恕�，讓我們明白了品學(xué)兼優(yōu)的模范生，并不都是靠媽媽出手幫忙；同時(shí)讓我們體會(huì)到作父母的辛勞，我們要學(xué)會(huì)感恩；更讓我們懂得了好習(xí)慣的重要細(xì)節(jié)決定成就。
讀書(shū)筆記范文 篇9
大家都知道，在昆蟲(chóng)世界里，胡蜂媽媽的母愛(ài)最令人感動(dòng)，他們會(huì)不顧一切的去保護(hù)自己的幼蟲(chóng)，就讓我來(lái)給你講一講吧！
女王蜂產(chǎn)下卵過(guò)了一周后，將會(huì)孵化出幼蟲(chóng)來(lái)，女王蜂會(huì)照先后順序來(lái)安排每個(gè)幼蟲(chóng)的住所，還為了讓幼蟲(chóng)飲食方便，女王蜂還會(huì)特地把食物像吹口香糖是的吹成小湯圓的形狀來(lái)喂食，而且，在很炎熱的夏天，女王蜂還會(huì)把自己的.翅膀當(dāng)成風(fēng)扇，不停地飛動(dòng)，好讓幼蟲(chóng)涼快一點(diǎn)兒。胡蜂的幼蟲(chóng)真幸福！。不過(guò)有的幼蟲(chóng)可沒(méi)胡蜂寶寶這么幸福，小灰蝶的幼蟲(chóng)一孵化出來(lái)就得獨(dú)自生活呢。
要是在下雨天，胡蜂媽媽會(huì)把蜂巢的開(kāi)口朝下，這樣幼蟲(chóng)就不會(huì)被淋濕了，不過(guò)，要是遇到大雨的話，幼蟲(chóng)太小所以不能移動(dòng)，而且胡蜂媽媽怕幼蟲(chóng)因身體太潮濕而會(huì)腐爛掉，所以，胡蜂媽媽會(huì)選擇把水吸干，會(huì)永遠(yuǎn)呵護(hù)著寶寶。
這個(gè)故事讓我體會(huì)到了母愛(ài)有多么的偉大，我媽媽每天也為了我而付出了很多，母愛(ài)是世界上最偉大的，這個(gè)故事放我更深的體會(huì)到了母愛(ài)，希望大家也去買這本一書(shū)，多多去看哦！
讀書(shū)筆記范文 篇10
在學(xué)習(xí)昆蟲(chóng)這段時(shí)間我最喜歡的昆蟲(chóng)就是《裝死專家》步甲你們知道我為什么會(huì)喜歡他嗎？因?yàn)橐粋�(gè)會(huì)裝死的一個(gè)專家，但是他沒(méi)有具備像螳螂一樣的攻擊的能力。他的習(xí)慣擅長(zhǎng)就在這里有用了，步甲他可以利用裝死把螳螂糊弄過(guò)去，然后他的身上可以發(fā)出臭的.味道，可以把螳螂熏走。
這就是我喜歡步甲的一個(gè)原因，但是步甲也有一些弱點(diǎn)。他被那些巨大的昆蟲(chóng)抓到就很難擺脫昆蟲(chóng)的攻擊，比如說(shuō)大黃蜂，大黃鋒可以用他屁股上的毒針刺到步甲的身體里面，過(guò)不久步甲就會(huì)死亡，只要被大黃蜂的毒針刺到的話不過(guò)幾秒鐘被大黃蜂刺到的某某東西就會(huì)死掉。再比如說(shuō)老鷹，老鷹捉到任何食物的時(shí)候就會(huì)立馬吃掉，不用我說(shuō)大家也知道老鷹是最喜歡吃小雞的。步甲比小雞小，那老鷹當(dāng)然也吃！
我還喜歡螳螂，螳螂的攻擊力非常的厲害，螳螂喜歡隱蔽起來(lái)捕捉食物，因?yàn)檫@是螳螂的一個(gè)習(xí)慣。大家不用我說(shuō)你們也知道蜥蜴是會(huì)吃螳螂的，但是螳螂一但埋伏起來(lái)就變成螳螂吃蜥蜴了。螳螂在昆蟲(chóng)的世界里面是最強(qiáng)大的，當(dāng)然我不是說(shuō)那些比螳螂大的昆蟲(chóng)那一腳就可以吧螳螂踩扁了。我是說(shuō)比螳螂小的昆蟲(chóng)都要聽(tīng)螳螂的話，要不然螳螂大哥就把你們這些弱小的昆蟲(chóng)給吃掉。
在這種恐怖的昆蟲(chóng)世界里有著激烈的廝殺，和悲哀的戰(zhàn)爭(zhēng)。大家同樣是昆蟲(chóng)干嗎要互相殘殺呢？
讀書(shū)筆記范文 篇11
由貴族到騎士，大家可能會(huì)想為什么好好的貴族會(huì)變成騎士呢?其實(shí)“唐吉訶德”原名叫吉哈納，是一個(gè)年近五旬的人。生活很奇怪，最愛(ài)看那些瘋狂的騎士小說(shuō)， 還愛(ài)聽(tīng)街房鄰里說(shuō)那些關(guān)于騎士的故事，最后每天都是瘋癲癲的，整天想著當(dāng)一名偉大的的騎士，便準(zhǔn)備出國(guó)旅行。他帶著盔甲和武器。還買了一匹戰(zhàn)馬，光是馬的名字都想了6、7天，最后給自己起了一個(gè)偉大的名字“唐吉訶德”。從此和仆人桑喬踏上了旅程上了旅程。
一路上和仆人桑喬發(fā)生許多有趣、驚險(xiǎn)的事情。
在唐吉訶德回故鄉(xiāng)的時(shí)候偶染重病。最后唐吉訶德的死使全家人都很悲傷。唉!“人世間一切事物，無(wú)不經(jīng)歷了由興至衰并且最后導(dǎo)致消亡的歷程，特別是人的`生命�！笔前�!人總是消磨時(shí)間而人生做一件轟轟烈烈的事此生足矣。我覺(jué)得唐吉訶德是我的英雄。死后家人給他立了一個(gè)墓，紀(jì)念他勇于進(jìn)取的精神。
我從這里知道了一個(gè)道理，要實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想，應(yīng)該不要放棄夢(mèng)想，抓住機(jī)會(huì)，更主要的是“信心”。這次奧運(yùn)會(huì)許多奪取金牌的英雄就是用堅(jiān)韌、頑強(qiáng)拼搏的精神去實(shí)現(xiàn)的，我要向這些英雄學(xué)習(xí)，為榮譽(yù)而戰(zhàn)!
讀書(shū)筆記范文 篇12
嗯，讀完這本書(shū)已經(jīng)有那么幾天了，我一直都在思考，讀完這本書(shū)后的感受是什么。那就是，大部分暢銷書(shū)，只是營(yíng)銷做得很好，大多數(shù)都是名不符實(shí)的。
這本書(shū)，沒(méi)有傳說(shuō)中的那么驚心動(dòng)魄，情節(jié)也自然不能和《指環(huán)王》等相 提并論。
我猜測(cè)這本書(shū)的本意是想寫：我們都需要一個(gè)靈魂的擺渡人，如果找到對(duì)的伴侶，那么即使在黑暗的歲月，我們依然能夠找到生還的路。故事背景地點(diǎn)是美國(guó)，講的是一個(gè)單親女孩，在未征得母親的同意下，偷偷逃課坐火車去看未曾謀面的'父親的路上，遇到車禍后死去。死去后，映照內(nèi)心，出現(xiàn)一片高山起伏的荒原，在荒原行程開(kāi)始的路上，有一位擺渡人出現(xiàn)。擺渡人要擺渡這個(gè)女孩去終極的極樂(lè)世界---不是天堂，而是每個(gè)人心中被稱為家的地方。在那里的每個(gè)人都幸福的生活著（我的內(nèi)心獨(dú)白是，要真是有那方， 我寧愿屎去啊，想要的一切都能實(shí)現(xiàn)，還能找到任何一個(gè)已逝去的親人還能在 若干年后，遇見(jiàn)所有的親人。
然后就在去“家”的過(guò)程中，會(huì)遇見(jiàn)很多的惡鬼（未能被擺渡成功的那些靈魂），擺渡人一路上保護(hù)女孩的靈魂，然后發(fā)現(xiàn)女孩和其他任何他所擺渡過(guò)的靈魂都不一樣，她既不悲傷也不憐憫，只有好奇，然后這個(gè)擺渡人漸漸地愛(ài)上女孩的靈魂，女孩因?yàn)樵诮?jīng)歷各種惡鬼纏身，靈魂差點(diǎn)飛灰湮滅的的時(shí)刻，都被擺渡人保護(hù)和拯救，她為他給她的安全感和懂她而愛(ài)上了擺渡人。
我想說(shuō)，第一： 一個(gè)人在死去的時(shí)候，不替活著的親人哀傷，不替自己生命惋惜，這個(gè)人在生前得是多么的絕望和可悲，希望每個(gè)人在逝去的時(shí)候，都有惦念的親人和朋友；第二：當(dāng)世界荒蕪成一片，一對(duì)男女獨(dú)處，男的對(duì)女人所有的生平了如指掌且能給女孩提供安全感，除非兩人都有病，要不恐怕沒(méi)有愛(ài)情產(chǎn)生才會(huì)奇怪吧。（這里的愛(ài)情，到底是不是愛(ài)情還未知）。
總之這本書(shū)沒(méi)有打動(dòng)我，只有一些情節(jié)還覺(jué)得比較新鮮。
讀書(shū)筆記范文 篇13
最近，我讀了一篇關(guān)于生命的課文，名字叫《生命生命》
課文《生命生命》主要通過(guò)，飛蛾求生，瓜苗生長(zhǎng)，靜聽(tīng)心跳。等三件事，寫出了要對(duì)生命負(fù)責(zé)、珍惜生命，展現(xiàn)生命的意義。
當(dāng)我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值�！弊x完這個(gè)句子，我終于知道了生命的意義�！拔覀兊纳怯邢薜�，但是，我們卻可以讓短暫的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。
這篇課文讓我想起海倫·凱勒，他是一位雙耳失聰、雙目失明的`殘疾人，但他憑著自己的毅力，成為哈佛大學(xué)的一名特殊學(xué)生。你們看，這就生命的奇跡。
這篇課文讓我知道，要珍惜生命，學(xué)會(huì)利用生命！
讀書(shū)筆記范文 篇14
《丑石》講的是我家門前的一塊丑石，因?yàn)殚L(zhǎng)相丑陋，又不能刻字雕花，不能浣紗捶布，不能做石磨，不能壘山墻，甚至不能供孩子們玩耍……，所以，大家都討厭它，嘲諷它，唾棄它。直到有一天，一位天文學(xué)家告訴大家，它竟然曾經(jīng)是一顆給過(guò)我們先輩光明、希望的閃爍的星星，是一塊歷盡艱難險(xiǎn)阻來(lái)到地球上的隕石，它的命運(yùn)才再次被改變。
丑石乃天外之物。它不屑于去做可以雕花的漢白玉，不屑于做可做石磨的石塊，不屑于做可以壘山墻的`平磚，它只做它自己——外表丑陋的隕石，這需要怎樣的自信呀!面對(duì)世俗的冷嘲熱諷，他依然堅(jiān)定的選擇做自己——“無(wú)用”的隕石，這需要怎樣的自信呢!
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