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閱讀筆記：從百草園到三味書屋故事梗概
《從百草園到三味書屋》是魯迅于1926年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文。 以下是小編為你整理的故事梗概，歡迎閱讀。
從百草園到三味書屋故事梗概1
這是魯迅回憶童年生活的文章。 本文包括兩個(gè)部分，兩部分之間表現(xiàn)了作者由童年的游戲、玩樂到長大讀書的成長過程。 作者先從百草園生活寫起，點(diǎn)出那里曾經(jīng)是“我的樂園”。慢慢地，“我”長大了，家里人要送“我”去讀書，“我”不得不離開“我的樂園”了。文章接著寫在三味書屋的讀書生活。魯迅曾經(jīng)在三味書屋生活了7年，他對當(dāng)年三味書搜索屋的陳設(shè)記憶猶新，對老師的“和藹”、自己的“恭敬”歷歷在目，從中不難體會到他對這段生活的深情。
從百草園到三味書屋故事梗概2
《從百草園到三味書屋》中生動(dòng)描寫了塾師壽鏡吾的形象，他是魯迅的第一個(gè)啟蒙老師�！稄陌俨輬@到三味書屋》還——描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書櫥教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長的合理要求。
是一篇描寫魯迅童年生活的散文。文章分為兩個(gè)部分，表現(xiàn)廠作者由童年的`玩樂列入學(xué)讀書的成長過程。第一部分寫在“我的樂園”百草園中的游戲，那里快樂、有趣，滿溢著生機(jī)與活力。第二部分寫長大了，不得不離開百草園到三味書屋去讀書，作者抓住幾個(gè)記憶猶新的側(cè)面，寫書塾的景物、飽學(xué)又和藹的教師和孩子們尋找到的讀書之外的樂趣，這是本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，第二段景物描寫非常精彩，可以多加留意。整個(gè)文章內(nèi)容豐富，放得開，收得攏，生動(dòng)活潑，多姿多彩。
從百草園到三味書屋故事梗概3
主要講了在百草園的有趣生活和在三味書屋的啟蒙學(xué)習(xí)生活。作者通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真·幼稚·歡樂的心理。 另外，作者通過對自己在私塾的學(xué)習(xí)生活的描寫，也揭露和批判封建腐朽、脫離兒童實(shí)際的私塾教育。
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