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學(xué)校關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的工作匯報(bào)
自2010年7月組建九年一貫制學(xué)校以來(lái)，安泰學(xué)堅(jiān)持“文化立�！睉�(zhàn)略，以國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀為主要元素，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，傳承民族文化精華，推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施。
一、完善組織
成立了以主管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，辦公室、教務(wù)處、少先隊(duì)、教研組長(zhǎng)、誦讀骨干教師代表為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：zz
活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)總體指導(dǎo)、安排誦讀活動(dòng)的各項(xiàng)工作；下設(shè)以年級(jí)組長(zhǎng)為核心，各班班主任為主要力量的年級(jí)活動(dòng)小組；在各班級(jí)成立了以班主任為核心，學(xué)生代表為主要力量的活動(dòng)小組；在語(yǔ)文教研組成立了以教研組長(zhǎng)為核心，語(yǔ)文教師為主要力量的教研活動(dòng)小組。各小組圍繞學(xué)校制定的總體活動(dòng)安排，針對(duì)各個(gè)活動(dòng)小組任務(wù)的不同，分別制定了活動(dòng)方案，為活動(dòng)的順利開展奠定了良好基礎(chǔ)。
二、健全機(jī)制
�。ㄒ唬┱b讀活動(dòng)考核機(jī)制，經(jīng)典誦讀要求全員參與，要求師生共讀，真正讓誦讀聲飄滿校園。每周一節(jié)誦讀課，每天的晨讀、下午的大課間為誦讀時(shí)間，少先隊(duì)對(duì)每周各班級(jí)誦讀情況做到一周一反饋。
(二)建立誦讀活動(dòng)學(xué)生實(shí)踐機(jī)制，針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),合理安排活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)方式，使誦讀內(nèi)容與課程教育有機(jī)結(jié)合，達(dá)到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在行為中感受、在環(huán)境中熏陶的目的。
(三)建立誦讀活動(dòng)家�；�(dòng)機(jī)制，把誦讀活動(dòng)的范圍向家庭延伸，把誦讀活動(dòng)的目的意義向家長(zhǎng)宣傳，引領(lǐng)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中，營(yíng)造全方位的活動(dòng)氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生文化素養(yǎng)提高的最大化。
三、搭建平臺(tái)
（一）提供國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本
為了讓學(xué)生掌握盡量多的國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的分配原則，分年級(jí)進(jìn)行誦讀。以詩(shī)詞誦讀為龍頭，與課程教育結(jié)合，建立了校本誦讀教材體系，主要讀本有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《晨讀對(duì)韻》、《笠翁對(duì)韻》、《增廣賢文》、《論語(yǔ)》等。
（二）打造誦讀師資力量
1、專家引領(lǐng)：請(qǐng)專家來(lái)校進(jìn)行講座，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。組織教師外出觀摩，學(xué)習(xí)誦讀教育方法。
2、校本培訓(xùn)：開展校內(nèi)培訓(xùn)，解讀誦讀內(nèi)容，研究誦讀方法。在指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀的過程中，要求學(xué)生背的，教師首先要背熟；要求學(xué)生讀的，教師首先要讀懂。
�。ㄈI(yíng)造誦讀濃郁氛圍
1、讓聲音響徹校園上空。利用學(xué)校“新星詩(shī)社廣播臺(tái)”，向?qū)W生宣傳誦讀的好方法，播送誦讀范讀錄音，報(bào)道誦讀動(dòng)態(tài)，展示學(xué)生誦讀成果。同時(shí)，班級(jí)每期黑板報(bào)都將誦讀作為重要內(nèi)容。
2、用詩(shī)意裝點(diǎn)校園環(huán)境。將詩(shī)詞、名言作為物態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要元素，與廣場(chǎng)、景點(diǎn)、道路、建筑有機(jī)結(jié)合，打造詩(shī)化的校園環(huán)境。道路旁有詩(shī)，廊道里有詩(shī)，景點(diǎn)中有詩(shī)，窗戶上有詩(shī)。詩(shī)詞伴隨老師和學(xué)生，度過學(xué)習(xí)、生活的每一天，濃濃的詩(shī)情彌漫在校園的每一個(gè)角落。校園中所有的詩(shī)，都經(jīng)過了精心挑選。一是寫揚(yáng)州的詩(shī)，二是寫竹的詩(shī)，三是反映農(nóng)村生活的詩(shī)詞，四是一些經(jīng)典詩(shī)詞。
四、開展活動(dòng)
（一）日常誦讀
各班級(jí)每周一節(jié)誦讀課，每天晨讀、下午大課間時(shí)間，由班主任或語(yǔ)文教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行誦讀。要求學(xué)生對(duì)誦讀內(nèi)容會(huì)讀會(huì)背，對(duì)一些生僻的內(nèi)容，教師適度講解。學(xué)校對(duì)誦讀情況進(jìn)行檢查。
�。ǘ┨厣b讀
1、社團(tuán)活動(dòng)。各年級(jí)都組織了經(jīng)典誦讀社團(tuán)，以詩(shī)詞為主，主要有童謠社團(tuán)、新星詩(shī)社，不僅引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞和童謠，還進(jìn)行創(chuàng)作輔導(dǎo)。把學(xué)生必背詩(shī)詞分解到各年級(jí)，要求語(yǔ)文教師每學(xué)期引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定篇目的古詩(shī)詞，并將古詩(shī)詞作為語(yǔ)文考試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，以考試手段促進(jìn)詩(shī)詞的普及。安泰學(xué)校是全市首批“全國(guó)詩(shī)教先進(jìn)單位”，學(xué)生社團(tuán)“新星詩(shī)社”是揚(yáng)州市首批“小學(xué)生百佳社團(tuán)”，學(xué)校還建有絡(luò)論壇，中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)以及省內(nèi)外詩(shī)協(xié)、學(xué)校多次前來(lái)考察交流。從2006年至今，每年編印校園詩(shī)集，已達(dá)十余冊(cè)。學(xué)校重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中華詩(shī)詞，傳承民族文脈精華，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化道德，在詩(shī)詞教育中探尋母語(yǔ)之根，培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣。新星詩(shī)社創(chuàng)辦六年來(lái)，吸收學(xué)生社員近千人，重點(diǎn)開展了格律詩(shī)詞的學(xué)習(xí)、欣賞、創(chuàng)作活動(dòng)，編印了校本教材《詩(shī)律》，學(xué)生的詩(shī)歌、童謠在全國(guó)、省級(jí)詩(shī)詞大賽中屢次獲獎(jiǎng)，作品多次在各報(bào)刊雜志發(fā)表。
2、經(jīng)典誦讀展評(píng)。每學(xué)期進(jìn)行一次經(jīng)典誦讀展評(píng)活動(dòng)，其內(nèi)容一是千人誦讀展示，二是經(jīng)典誦讀競(jìng)賽（誦讀比賽、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)評(píng)比、歌舞樂畫比賽、征文比賽），三是誦讀成果匯展。
�。ㄈ┱b讀研究
每學(xué)期組織一次全校性國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課展示活動(dòng)，開展示范課、研究課、匯報(bào)課展評(píng)。每月舉行一次國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀研討會(huì)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推廣優(yōu)秀案例，提高經(jīng)典誦讀指導(dǎo)水平。
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